北京中考作文分析
2024年北京市中考语文作文评析导引
2024年北京市中考语文作文导引2024年北京中考作文题目：按要求写一篇作文。
故宫、人民英雄纪念碑、香山、居庸关、卢沟桥、漕运码头……坐落在北京中轴线或文化带上，成为北京的文化标志。
胡同古镇、奥运场馆、美丽新农村……同样富有文化内涵。
漫游北京，寻古访今，可以丰富见闻，开阔视野，感受真善美。
请选择你熟悉的地方，写一篇游记，题目自拟。
（本试卷第一大题涉及的文化场所不在写作范围内）要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600－800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。
【思路导引】这道考题采用了全命题的形式。
就命题内容而言，今年北京市中考作文题依然延续了“关注学生自我发展，引领价值导向”的特点，引导考生展现其丰富多彩的青春生活，表达其对生活的体验，体现其思想的进步，抒发其真情实感。
根据题目，写作时有两点限制，一点是“漫游北京”，另一点是“游记”。
题目中列举到的北京的地点，不管是“故宫”、“人民英雄纪念碑”，还是“胡同古镇”、“奥运场馆”，都属于“北京的文化标志”，或者“富有文化内涵”的范畴，因此，本篇的写作落脚点在“文化”上。
同时，漫游的地点，也应在“北京”。
导语提示的内容“故宫、人民英雄纪念碑、香山、居庸关、卢沟桥、漕运码头……胡同古镇、奥运场馆、美丽新农村……”涉及《故宫博物院》《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》《乡下人家》《詹天佑》《中国石拱桥》等小学、初中学过的课文，意在唤醒学生的学习体验，打开写作思路。
要特别注意：语文试卷使用的材料涉及北京坊、箭杆胡同20号、建国路75号数字艺术园区、北京城市图书馆等多个文化活动场所，不在写作范围内。
写游记还需要注意①要符合游记的表现形式。
游记的显著特点是要交代游踪，不管是移步换景还是定点观察，游踪明确才能体现出游记的特点，不至于误判。
②要从“游”中得出成长感悟，把文化自信写出来。
同时题目中限定了游记的形式，对游记也提出了要求，那便是除了欣赏景观，更要“丰富见闻，开拓视野，感受真善美”，说明在写作的过程中，尤为重要的是，考生要突出自己的感悟，由景及情。
2023北京中考满分作文赏析：我生活中的一棵树(范文4篇)
考场真题：【2023北京中考作文真题】（2）在课文中，我们读过高大的皂荚树，顽强生长的小桃树，力争上游的白杨树。
树，见证岁月，寄托情感，象征精神。
倘若发挥想象，在鸟儿、小草、泥土、风雨等的眼中，树也会有不同的故事，呈现不同的风采。
以“我生活中的一棵树”为题作文。
文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【一】我生活中的一棵树玉渊潭南路，沿街绿树掩映，尤其到了夏天，茂盛繁密，斑驳的树荫投射在人的面孔上，阴晴不定。
我的小学就在这条街上，印象中，于这片郁郁葱葱之间，总是有一颗羸弱的小树，身上也刷着白漆，树枝也努力向上，但是从来就不曾被人联想到“高大”或“生机”，一个人站在小小的树坑中，没有丝毫的存在感。
小孩子们排着队走出校园，目光不曾在它身上逗留一秒；接送的家长，也不愿站在它瘦弱的身下；就连傍晚四处觅食的流浪猫，也只是匆匆走过它的身旁。
可怜的小树，如同曾经的我。
小学的生活，乏善可陈。
彼时的我，成绩平平，相貌平平，优秀学生名单里从来没有我的名字，家长谈论的孩子中也鲜见我的影子。
别的同学都有三五好友，而我却形单影孤，一个人上学，一个人放学。
老师有时也给我一些关怀，让我时而擦擦黑板，时而发发作业，希望我可以在别人的世界里，有所存在。
而我却羞涩地不知所措，无法应对。
一个人的时候，我喜欢站到那棵小树之下，对它说说我的故事。
我渴望在集体中绽放笑脸，就像它渴望在绿荫中有自己的一片；我渴望有几个好友，哪怕只是一同上学放学，就像它渴望伸出手臂，与街对面的树搭成一个绿色的穹窿；我渴望被所有人认可，成为那些“别人家的孩子”，就像它渴望蓝天白云，渴望清风明月。
理想的丰满，抵不过现实的骨感。
我狼狈不堪地进入了中学，而它却依旧守在那孤独的校园。
中学的生活，像一场突如其来的春雨，于寂静中滋养着大地。
我的个子渐渐长高，曾经遥不可及的篮筐，现在也只不过是一个奋力起跳的距离；曾经凌乱不堪的作业，不知不觉中开始整齐，开始有了表扬的批语；身边也有了几个朋友，大家周末相约爬爬香山，走走未名湖畔。
2023年北京市中考英语作文之范文与讲解
北京中考英语作文示例与讲解方法论就两句话，第一句是“主题句直切主题，一详一略横向展开”；第二句是“问什么答什么，句式字眼要直接”。
请看例题：上周六，你去图书馆遇到了不开心的事情，请简单描述一下过程。
什么叫“主题句直切主题”？Last Saturday, I had a bad time when I was in library. 这就叫“主题句直切主题”，看上去太简单了，谁不会啊？但其实，很多同学的开头都是：Last Saturday, I went to the library to borrow Harry Potter.什么叫“一详一略”？就是围绕着主题句，你应该展开两点，一点详细一些，一点简略一些。
详细的那一点，最好用上从句、非谓语等稍难一点的句式，写成一个“亮点句”；简略的那一点，要言简意赅，短促有力。
好的作文不能是“小短句大排队”，这样就太低阶了；也不能是“堆砌长句”和“乱用大词”，这样就太浮夸了。
什么叫“横向展开”？如果你想写“我去图书馆借书，找了半天没找到，废了九牛二虎之力后才终于找到。
但到了服务台，发现自己居然没带图书卡，于是乎跟图书管理员这一通儿解释啊……”如果以这样的思路写，就不是“横向展开”，而是“纵向展开”——你脑海中的事件过程是时间轴的、单线条的、碎片化的。
如果是这样的话，不要说用英文写，就是用中文写，你也写不好；不要说你来写，就是让老师来写，也是很不容易写好。
那什么是“横向展开”呢？就是——Last Saturday, I had a bad time when I was in library. First, the air-conditioner went out of order and it was really hot in the library so that searching for books or reading becomes uncomfortable. We all know how it feels in a temperature like 33℃, don’t we? Second, some librarians were so rude that they did not give a hand when you asked for help.你看，一点写的是空调，另一点写的是管理员，两者是并列的关系，是“横向”的，这多容易写。
2024年北京市朝阳区中考作文猜题及范文分析
2024年北京市朝阳区中考作文预测题及范文分析1．写作。
生活中，老师的几句良言、一件微不足道的小事，或者自然界中的某一处景致……都会感动我们的心灵，让我们深切地感悟生活。
请选择你感受最深的一点，以“启迪”为题写一篇文章。
作文要求：
①要自由、有创意地表达出真情实感。
②除诗歌、剧本以外，文体不限。
③不少于600字。
④文字和标点书写规范、整洁。
⑤文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。
⑥行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。
【分析】这是一篇命题作文。
“启迪”这个题目如果写成叙事的记叙文，要重点写使我们受启迪的事件的过程，得到启迪的原因、结果、意义等。
如果写成写景的记叙文（散文），则要写出景致的特点，借景抒情，表现出该景致给我们的启迪是什么。
我们可以歌颂身边真实存在的真、善、美，也可以歌颂听到、看到、感受到的人间真情……总之，有话可写，能写出真情实感的材料是首选。
【范文】
启迪
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2024年北京市海淀区中考作文猜题及范文分析
2024年北京市海淀区中考作文预测题及范文分析1．举世不知何足怪？力行无顾是豪雄。
（曾巩）
在全人类中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄。
（贝多芬）
爱你孤身走暗巷/爱你不跪的模样/爱你对峙过绝望/不肯哭一场/爱你来自蛮荒/一生不借谁的光……致那黑夜中的呜咽与怒吼/谁说站在光里的才算英雄（《孤勇者》歌词节选）
请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：以“原来我也是英雄”为题，写一篇记叙文，讲一讲自己成长中的挫折与收获。
题目二：结合你搜集到的材料，以九年级学姐小慧的身份，给小静写一封信，和她谈一谈你对英雄的思考和感悟。
写作提示：①若选择题目二，请先拟好题目；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。
【分析】题目一：本题考查命题作文。
写一篇记叙文，要交代明白“我为什么是英雄”。
外在的英雄举止其实是内在精神的体现，在字里行间，在叙事中，要让读者感受到“英雄精神”。
“也是”两字体现在情节的设置：出人意料，又在情理之间。
我是“凡人”，我也是“英雄”，事虽小，却足以震撼人，人虽“凡”，却又处处“不凡”。
要处理好“凡人”和“英雄”之间角色的切换，不着痕迹，水到渠成。
“也”，表示同样、并列的意思，如你是英雄，我也是英雄，基于此，可写向英雄致敬学
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2024年北京市中考作文题目及范文5篇
2024年北京市中考作文题目及范文5篇从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：请以“这也是一种智慧”为题目，写一篇文章。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数在 600 - 800 之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
题目二：“生活中，我们常常会遇到各种各样的问题，有时候，换一种思路，问题便能迎刃而解。
”请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。
（3）字数在 600 - 800 之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
范文一：《这也是一种智慧》在生活的长河中，我们常常追求着聪明、机智，以为那便是智慧的全部。
然而，当我们回首往事，却会发现，那些看似平凡甚至有些笨拙的坚持与放弃，又何尝不是一种智慧呢？记得小时候，我对绘画充满了热情，梦想着有一天能成为一名伟大的画家。
于是，我每天都会花费大量的时间练习绘画，参加各种绘画培训班。
可是，随着时间的推移，我发现自己在绘画方面并没有什么天赋，尽管付出了很多努力，但进步却十分缓慢。
看着身边的同学一个个在绘画比赛中获奖，而我的作品却总是默默无闻，我感到无比的沮丧和失落。
就在我几乎要放弃绘画的时候，父亲对我说：“孩子，有时候，坚持不一定是智慧，放弃也可能是一种更好的选择。
你在绘画上没有天赋，但你可能在其他方面有独特的才能。
为什么不试着换个方向呢？”父亲的话如同一盏明灯，照亮了我迷茫的心。
我开始思考自己的兴趣和优势，发现自己对写作有着浓厚的兴趣，而且在语文课堂上也常常得到老师的表扬。
于是，我毅然放弃了绘画，转而投入到写作的学习中。
我开始阅读大量的书籍，学习各种写作技巧，不断地练习写作。
一开始，我的文章也写得并不出色，但我没有放弃，而是坚持不懈地努力。
渐渐地，我的写作水平有了很大的提高，我的作文开始在学校的校报上发表，后来还在一些作文比赛中获得了奖项。
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2011年北京中考语文作文分析2011年的北京中考语文作文题已在今天上午新鲜出炉，是命题作文《日积月累》。
就题型来看，自2007年以来，北京中考作文呈现稳定的半命题和命题作文两种题型平分秋色的趋势，今年的中考作文又是一篇命题作文。
下面把近5年的题目整理如下：2007《动力来自》2008《向前，向前，向前》2009《并没有结束》2010《凝聚》2011《日积月累》就主题来看，不论题目怎么变化，作为中考考生，仍应以老师强调的“奋斗”主题和“关爱”主题为主要选择导向。
刚刚出炉的北京市中考作文题目《日积月累》，便适合“奋斗”主题的写作。
就今年的模拟试卷来讲，有些题目着实难倒了一批考生，比如西城区一模的《赏》，海淀区一模的《倾注》，西城区二模《找回》，海淀区二模《在没有的日子里》，都可以套入“奋斗”和“关爱”主题的写作。
我们在课堂上反复强调，考生在没有把握的情况下，尽量不要尝试新的主题和新的材料，因为就初中生而言，写自己最熟悉的学习和生活才是最优选择，易于把握细节，易于抒发真情实感。
因此，在今年的考题中，老师帮学生修改过的二模文章，无论是亲情友情点滴汇聚，还是为了实现梦想的小小努力，甚至是习琴学画读书过程中的进步和飞跃，都能写出不错的文章。
下面给出具体的示例：l 2011北京中考《日积月累》适用主题：奋斗开头：(要用排比、比喻体现“日积月累”的主题)是太阳一年四季、不厌其烦的照耀，才使大地充满生机与光明；是雨露朝朝暮暮、点点滴滴的滋润，才使草木不断生长、绿荫如盖；是河水日日夜夜、不知疲倦的奔腾，才使山川与平原得到灌溉、生生不息；是我一点一滴、日积月累的学习和进步，让我收获成功、享受快乐，为梦想不断努力！中间：写一件长事或三件短事(例如小标题：小的时候，上了初中，中考前夕)结尾：像太阳四季的照耀，如雨露的点点滴滴，似河水的奔流不息，我日积月累的努力，终于取得了成功，浇开了成功的花朵，绽放出了幸福的微笑，也让我向梦想勇敢迈进。
l 海淀一模《倾注》适用主题：1. 倾注努力，收获成功2. 倾注关爱，使我温暖关爱主题举例：开头：是春风倾注的温柔，苏醒了草木；是细雨倾注的滋润，盛开了花季；是太阳倾注的光热，照耀了大地。
是妈妈倾注的爱，给我温暖，伴我一路前行。
(或者：是老师……，是陌生人……)中间：写妈妈，三件事，或妈妈、老师、陌生人各一件，小标题结尾：就像春风倾注的温柔，就像细雨倾注的滋润，就像太阳倾注的光热，妈妈倾注给我的爱，伴我走过人生的一个个四季，让我知道，爱不仅要感受，还要有回报。
妈妈，请相信我，为了梦想，我会更加努力，我能行！l 西城一模《赏》题目分析：1. 赏的是风景，可引申为生活中的风景。
适合写欣赏生活中暴风雨过后的彩虹，适合奋斗类的写作；2. 也可以写社会关爱，说这是一道美丽的风景线；3. 注意，不要写成议论文或散文奋斗主题举例：开头：我喜欢看日升日落，喜欢品位一年四季不同的风景，花好月圆固然是难得的景致，但我也欣赏暴风骤雨，因为苦难是人生的必须课。
而为了看到风雨过后的天边彩虹，我觉得一切努力都值得。
中间：奋斗主题的故事，一个长故事，或三个短故事结尾：面对学习和生活中的苦痛，我依然乐观向上。
因为我知道，赏是一种心态，发现生活中的美好，享受拼搏中战胜自我的快乐。
l 西城二模《找回那份勇气》主题：1. 奋斗类的写作：自己通过努力找回勇气2. 关爱类的写作：妈妈、老师等帮助你找回了勇气奋斗主题举例：开头：我是一只丑陋的毛虫，也曾在成长的途中，感到迷茫，失去方向；我是一只丑陋的毛虫，也曾在追逐梦想的路上，经历痛苦，感到失望；我是一只丑陋的毛虫，却一直没有放弃努力，只为破茧成蝶，挥动翅膀，找回那份勇气，勇敢飞向梦想！积蓄与酝酿例如：上了初中，压力很大，一直在努力。
一次没考好，或为了数学竞赛的好名次，更加努力学习，终于走近了梦想。
段尾点题：我不甘于平庸，我一直在努力，我希望也能像美丽的蝴蝶一样，经历千辛万苦，积蓄与酝酿，终能破茧成蝶，展翅飞翔！坚持与努力例如：学习成绩还不错，但是体育却是我的大敌。
我努力战胜心理障碍，告诉自己：只要坚持与努力，就一定会取得好成绩。
段尾点题：我不甘于落后，我一直在努力，我希望也能像美丽的蝴蝶一样，经历千辛万苦，坚持与努力，终能破茧成蝶，展翅飞翔！破茧与飞翔例如：中考在即，知道考验的时刻即将来临，更加努力学习。
因为心中有梦想，而心中有梦想，再苦的日子里都有充盈着快乐与充实。
段尾点题：我不甘于虚度时光，我一直在努力，我终于也能像美丽的蝴蝶一样，经历千辛万苦，为了光荣与梦想，终能破茧成蝶，展翅飞翔！结尾：曾经有过迷茫，曾经也失去过方向，曾经经历痛苦，曾经也感到失望，而当我不畏艰险，不断拼搏向上——终于，回首后我看到身后有了五彩斑斓的翅膀。
我快乐地飞舞，想要去追逐梦想的乐园里，更加美丽的地方！l 海淀二模《在没有阳光的日子里》主题：1. 奋斗：没有阳光的日子里，战胜困难，勇敢做我自己2. 关爱：没有阳光的日子里，谢谢你们给我温暖，给我希望奋斗主题举例：开头：我是一只等待羽化的蝶，在黑暗的茧的包围中，努力编织着梦想；我是一只等待羽化的蝶，在没有阳光的日子里，依旧努力拼搏，只为了那一天可以破茧成蝶，展翅飞翔。
中间：一件事或三个小标题结尾：你听，是风的声音，呼唤我冲破层层阻碍；你感，是雨滴的敲击，奏出我青春生命的乐章；你看，是蓝天的召唤，助我生出坚强而美丽的羽翼。
而我终于破茧成蝶，飞向生命里更美丽更广阔的天地。
在没有阳光的日子里，我要感谢一路上遇见的坎坷，也要感谢在坎坷面前，我选择的坚持与坚强。
关于初二学生的备考建议：对于即将升入初三的学生来讲，关于中考作文的备考，有以下几步规划：1. 搜集应试素材，以“奋斗”和“关爱”类为主线，分小类别准备几个长故事，几个小故事，比如老师主题，比如妈妈的关爱、妈妈的责备、妈妈的鼓励；2. 逐篇修改，做到每篇每段详略得当，并运用恰当修辞；3. 进行套用题目的练习，做到题目百变，心中有数，解决有方；4. 强化开头、结尾及文中点睛句、点题句的练习，适当背诵，灵活化用，类型化套用。
最后，仍要端正各位考生的语文备考思想，语文不是保底科目。
太多的例子证明，不注重语文知识积累和答题技巧的结果就是语文单科大量失分，这是用其他科目无法弥补的损失。
也拿作文举例，作文是语文科目单项分值最大的板块，选材与处理得当与否关系到10分甚至10分以上的分值差距，这点不能不引起足够重视。
语文应试须积累，语文应试有策略。
希望广大即将升入初三的考生加强语文学习的意识，打好基础，为中考的全面提分做好全面而切实的准备。
北京中考作文题的出题，从07年开始，呈现出如下特点：1.形式上来看，基本上是命题、命题作文的天下。
2.作文题结构来看，从07年开始，无论是命题作文还是半命题作文，都倾向于以词语(或短语)命题，并且近五年都是动词性词语或短语。
3.作文题的限制逐渐降低，07年以前的作文题更多限制了学生的写作题材，如06课标卷“知识的力量”、大纲卷“劳动”， 05年海淀卷“传统节日主题”，分别限制作文题材为知识、劳动、传统节日，门槛设得过高，学生不好下笔；而07年及之后的作文题，无论是命题作文“向前，向前，向前！”(08)、“凝聚”(10)、“日积月累”(11)，还是半命题作文“动力来自”(07)、“并没有结束(09)，无一例外都是限定了一个宽泛的主题，这五个作文题的哪一个，跟学生平日生活都是息息相关的，学生只要好好将平日积累的情感或成长励志类材料进行材料转换就能用上。
学而思中考研究中心(微博)分析，就如上特点来看，今年作文题大体符合这个趋势。
2012北京中考作文题“少年风采”仍旧是命题作文，只不过在具体语法结构上，将动词性词(短语)换成了名词性词(短语)。
但这个转换显然昭示着难度的降低，因为相对而言，名词性短语作文题的审题是更容易的。
而就作文题的限制而言，不可谓不低。
所谓“风采”，强调一个人精神与外貌俱佳，能够给人以较强的感染力。
这个词出现在作文题中，显而易见强调精神层面。
而“少年”二字，无疑在引导学生对之前的生命历程做一回顾。
“少年风采”即是回顾之前生命历程中的精彩，并落实为文字，情感与成长励志两大类主题都适用于这个作文题。
写作过程中，将主题设置为成长励志，则可写在学校、社会生活中通过自己的努力，在某种品质的激励下体现自身价值的经历；将主题设置为情感，则可写自己在他人情感的鼓舞下获得了哪一方面的成长的经历，最后必须落实到自我的成长及成长过程中生命焕发的光彩。
最后多说一句，我曾在上课及撰写各类教研文章时强调过，作文备考时，大家要严肃重视近六年中考、当年城六区初三上期末以及当年一模作文题，将手中材料与之进行对应，对应不上的便应再准备一个材料。
做了这个工作的同学会很惊喜地发现，今年中考作文题“少年风采”与08中考“向前，向前，向前！”、2012初三上东城期末“舞台”，2012一模丰台“面对挑战”有某些神似之处。
“少年风采”强调回顾之前生命历程的精彩，“向前，向前，向前”强调写出生命在不断向前(行动、精神)的过程中焕发的光彩，“舞台”强调生命个体(群体)在一个平台上展现生命精彩，“面对挑战”则强调写出在面对挑战，克服困难，跨越荆棘的过程中生命焕发出的光彩。
这四个作文题的材料基本上是通用的。
总体上来说，作为语文半壁江山的作文，今年出题还是非常简单的，相信各位考生考得也非常顺手。
在这里，预祝所有考生取得理想的语文成绩！（钟欣）来源：学而思教育来源：北京中考研究中心文章作者：段微微 2011-06-24 18:34:05 [标签：全面解析2011北京中考作文日积月累][当前8731家长在线讨论]由于五六十分的高分值以及中考第一科的重头戏等原因，中考作文往往最受考生及家长的关注。
下面就今年中考作文进行全面解析：一、整体难度评价与10年中考作文《凝聚》相比，今年的《日积月累》从审题、立意到选材等几个方面难度都有所下降，但难度下降不等同与简单，今年的作文题目设置更趋向精致而严谨，于细微处见精神，符合北京语文中考试卷始终追求的目标——严谨性。
10年的《凝聚》，题目直指立意的深层次——某种精神或情感的聚和，学生初看到题目时有陌生感，需要细细审题后，慢慢贴近自己熟悉的生活，再费心构思怎样通过人或事体现一种“凝聚”。
与之相比，11年的《日积月累》，题目表述的是一种日常生活的常态行为，而非精神层面的一种思考结果。
通过自己独特的“日积月累”的行为，最后获得某种情感升华或人生哲理的感悟，在思考过程上看，是流畅的，相对容易的。
二、具体写作分析审题日积月累，顾名思义，是指长时间不断的积累。
审题时应考虑到两个方面：日积月累既是一种行为又是一个过程，同时，它既是一种量的累积又有质的变化。