7.2《农奴制改革的主要内容》导学案

高二年级

第七单元第二课《农奴制改革的主要内容》导学案《学习目标》

1.掌握农奴制改革的目的和条件。

2.概述“二一九法令”的主要内容。

3. 理解农奴制改革的进步性和局限性

《重点、难点》

重点：农奴制改革的主要内容。

难点：农奴制改革的进步性和局限性。

《知识链接》

19世纪50年代来，60年代初，沙皇亚历三大二世理解到农奴制改革成为大势所趋，唯有变革才能自救。1857年，他在接见莫斯科贵族代表时说：“与其等农民自下而上解放自己，不如自上解放农民。”1861年他在国务会议上宣称：“继续托延只会更加引起灾祸，只会对整个国家，特别是对地主造成有害的，灾难性的后果。”为此，亚历三大二世采取了哪些措施实行改革呢？

《知识梳理》

1.改革的目地和条件是什么？

2.农奴制改革的主要内容有哪些？

3. 农奴制改革的性质是什么？改革有什么进步性和局限性？

《课内探究》

知识点一：改良的酝酿

材料一：1856年4月11日，亚历山大二四向莫斯科贵族代表发表演说，公开承认有实行改革的必要。他们; “到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的，你们也能够把这个点向周围所有的人说；但是，遗憾的是，农民和地主之间存有敌对情绪，并所以发生了很多不服地主管束的事情。本人深信，迟早我们会解决这种状况。我想，你们同我的意见是一致的，所以，从上面解决要比由下面来解决好得多。

——————《马克思恩格斯全集》

材料二;农民未能准确理解陛下所赋给他们的权利，他们还在希望获得绝对的自

由，并完全占有贵族的土地--------对农民说明这种期望是没有根据的，一切劝导都不能动摇他们的信念；农民不相信地主会对他们作任何让步，也不相信仲裁员和地方当局的解释，怀疑他们的所作所为都仅仅为维护个人的利益，只有采取强制和严历手段，才能让农民相信地主的要求是合法的。

————《1862年沙皇政府第三厅报告》材料三：根据所获资料，1862年一年内，共有400处领地发生了严重的农民反抗事件，在193处领地上动用了军队；其中93处领地上的农民起来暴动，4处领地上的农民袭击了士兵，44处领地上的农民抵抗对罪犯的拘捕或用暴力释放被捕人员。

—————《1862年沙皇政府第三厅报告》｛1｝结合材料一分析亚历山大二四改革的目的

｛2｝结合材料二分析农民希望通过改革达到什么目的？

｛3｝材料三的现象说明了什么？

知识点二：‘‘二一九法令”

材料一：一个俄国官员在‘‘二一九法令”颁布后评价农民的变化时说：“人民挺起腰杆来了，样子变了，面貌表情，步姿势，言论谈吐，一切都变了。”

材料二：列宁说; 臭名昭彰的‘‘解放”，实际上是对农民实行残酷的掠夺，是对农民实行一系列的暴力和一连串的侮辱。

｛1｝根据‘‘二一九法令”内容说明，为什么农民会有这样的变化？

｛2｝为什么列宁把这种‘‘解放”说成是对农民实行残酷的掠夺？

{3}结合所学知识，谈谈你对农奴制改革的理解。

知识点三：进步与局限

材料一：农民革命的威胁迫使政府开始准备农村改革。甚至沙皇及其赖以存有的支柱农奴地主也意识到必须废除农奴制。-------中等地产的贵族希望农业沿着资本主义方向发展，这些地主占有全部地主半数，占有绝大部分农奴。------农奴主也好，自由派也好，他们所关心的都是防止农民革命，想用和平的方法，以让步和妥协为代价使俄国的农村转入资产阶级逐渐改革，从而把权利和土地留在地主手中。

材料二：1861年《解放农奴宣言》载：“农民这样地获得一定数量的土地为私产后，因为赎买了土地，他们摆脱了地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民-------。

材料三：1863年沙皇政府报告书：“农民抱怨-------负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方，他们不肯缴代役金，他们拒绝服役或希望保留原来三天的劳役的办法。”

｛1｝材料一中俄国社会各阶级对农奴制的基本态度如何？他们持这个态度的主要原因是什么？

｛2｝材料二中表明农奴解放后获得了哪些权益?

＜

｛3｝材料三中“农民抱怨------负担的义务过重”的原因是什么？

｛4｝结合上面材料，概要指出亚历山大二四的上面改革有什么积极意义？

《课堂小结》

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《当堂检测》

1,显然,你们已经意识到了，现存的农奴制度不可能一成不变，自上而下地废除农奴制比坐等它被自下而上地废除要好得多。这说明亚历山大二四【】

A.改革的主要目的是维护农奴主的统治。B,理解到废除农奴制的历史必然性。

C,自上而下改革的主要目的是防止社会动荡。D，理解到要赢得克里米亚战争必须实行改革。

2，1861年俄国废除农奴制的‘‘二一九法令”又称为解放法令，对于“解放”二词的理解不准确的是。

【】

A，农民获得了完全人身自由。B, 地主再也不能把农奴当成私有财产买卖和抵押。

C ,农奴开始享有公民权利。D，农民在很大水准上还被束缚在土地上。

3，俄国农奴制改革是一次历史的进步，表现在【】

①为俄国工业发展提供了大量劳动力。②使农民获得了土地，农民生产积极性提升。

③推动了俄国社会发展。④有利于巩固封建统治。

A, ①②③ B, ②③④ C, ①②④ D, ①③④

<<学习反思》

1，基础知识方面：———————————————————————。

2，学习方法方面：———————————————————————。

3，情感理解方面：———————————————————————。