综合训练及答案(三)

语文综合训练（三）

1.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是

散文能够真正地见出一位作家的个性和。阅读散文，我们能体会到鲁迅的，冰心的，梁实秋的幽默机智，丰子恺的清雅淡泊。“情”是散文的命脉和灵魂，对于散文的“情”来说，真

挚。

A．情趣冷峻深沉温和娴雅至关重要

B．情趣冷峻深沉冲淡平和至关重要

C．情怀冷峭阴沉温和娴雅举足轻重

D．情怀冷峻深沉冲淡平和举足轻重

2.下列各句中有语病的一项是

A.本来老人家那天还谈了很多往事，可惜的是，我对苏州话还是似懂非懂，现在想起来深觉遗憾。

B.对于饮食，当今年轻人更愿意选择快餐，但这种饮食习惯的改变，导致了多种疾病和严重发胖。

C.抢占制高点的道路势必不会是平坦的，除了技术和人才壁垒，“碳排放”很可能成为横亘在中国经济未来发展道路上的又一壁垒。

D.历史经验告诉我们，中国能否实现民族复兴与和平崛起，与能否制定正确的对美战略息息相关。

3.下列各句标点符号使用不规范的一项是

A．本书作者以五条基本原则——生命价值、善良、公正、说实话和个人自由——构建了他的“人道主义伦理学”，为人们提供了贴近生活的道德指南。

B．如果说在这之前，武汉电视人是摸着石头过河，那么现在关注的则是如何有效利用自身的资源优势打造出具有时代印记的品牌节目。C．搜狐网教育频道开设了“杨老师课堂”，由杨老师向读者解读《让孩子学习上瘾的10个法则》（2006年11月出版，印刷3次，销量约2万册）这本书的有关问题。

D．西北山上有些人力凿成的石穴，近百个石穴错落有致，布局有方。有住室、有马圈、有门、有窗、有炕、有灶，俨然是个石洞村落。

你是属于狐狸还是刺猬

①心理政治学家菲利普·泰特罗克从1987年就开始研究学者们关于国内政治、经济和国际关系的预测。泰特罗克把专家分为两种类型：一种叫“刺猬型”学者，一种叫“狐狸型”学者。这个典故出自古希腊诗人埃斯库罗斯。他说：“狐狸知道很多小事情，刺猬知道一件大事情。”

②刺猬们相信，在纷繁复杂的表象下，有一个亘古不变的基本规

律，这个规律影响着整个社会。只要你发现了这个规律，历史的迷雾就顿时消散。弗洛伊德肯定是一只大刺猬。在他看来，什么都是潜意识、性冲动。“刺猬”更容易成为学术大师或公共知识分子，他们有“深刻的片面性”。

③狐狸们则天性多疑，对什么都不会全信。他们经常变化，喜欢向别的学者和别的学科学习，随时准备修正自己的看法。如果看到的实际情况和原本相信的理论不一样，他们更愿意怀疑是理论错了。他们不相信一个基本规律能左右整个世界，认为这个世界一定是充满了反例、异常、错误和混乱的。你问他们一个问题，他们总是会给你一个模棱两可的答案。

④在电视上、网络上影响力更大的往往是刺猬。刺猬们往往更大胆、更激烈，说话底气更足。狐狸们却说话含混，躲躲闪闪，观点听起来前后矛盾，真是一点自信心都没有。

⑤但是为什么看来底气不足的狐狸们，做预测的时候可能比底气十足的刺猬们表现更佳呢？你得承认，认识到自己的无知，是最大的智慧。狐狸有一个优点，那就是他们能传播思想的种子。我们可能会以为，科学研究像叠罗汉一样，后来的学者都是站在前人的肩膀上，但科学研究的实际进展要混乱得多。

⑥那些正确的思想不会马上流传起来。物理学家普朗克曾经说过：“一个新的科学真理的发扬光大，不是通过让它的反对者信服，让他们看到真理的光明，而是等到那些反对者最终死去，等到熟悉真理的新一代成长起来。”但普朗克说得也不对，年轻学者跟老年学者比，并没有显出接受新生事物更快的倾向，他们甚至更容易被权威和传统俘虏。

⑦我们每个人都生活在自己的知识筑就的山洞里。在一个领域内众所周知的事实或解决方案，对另一个学科领域的人，可能是闻所未闻的。人类已经积累起来的公共知识，以各种方式被隐藏起来。只有这些知识被全面认识和利用，新的理论才能被创建。促进创新的最好办法就是，让很多狐狸从一个领域跳到另外一个领域，腿上沾着各种花花草草的种子，把它们传播到各地，这些种子就可能在新的地方生根发芽。刺猬与狐狸，你是哪种类型呢？

4.下列选项中关于刺猬型学者“深刻的片面性”理解错误的是

A.刺猬型学者的“深刻”在于他们不满足于对纷繁复杂的表象进行探讨。

B.刺猬型学者的“深刻”在于他们能够洞察到整个社会运行背后的规律。

C.刺猬型学者的“片面”在于他们所认定的基本规律无法解决所有问题。

D.刺猬型学者的“片面”表现为他们对问题的预测未必好过狐狸型学者。

5.下列选项中对狐狸型学者能够传播思想的原因分析，正确的是

A.因为他们什么都不会全信。

B.因为他们更相信实际情况。

C.因为他们常常会缺乏自信。

D.因为他们反对权威和传统。

6.下列选项中对作者关于两类学者的态度分析，错误的是

A.作者认为较之狐狸型学者，刺猬型学者缺少足够的智慧。

B.作者认为较之狐狸型学者，刺猬型学者主要胜在气势强。

C.作者推崇狐狸型学者，因为他们有利于公共知识的传播。

D.作者推崇狐狸型学者，因为他们有利于新的理论的创建。

村居书喜

（宋）陆游

红桥梅市晓山横，白塔樊江春水生。

花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。

坊场酒贱贫犹醉，原野泥深老亦耕。

最喜先期官赋足，经年无吏叩柴荆。

7.下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是

A．首联中“红”“白”相互映衬，色彩明丽自然，描绘出春日乡间清新的风貌。

B．颔联从嗅觉和听觉两个角度描绘了春天的气息与声音，给人以身临其境之感。

C．“袭”字运用比喻，写出天气骤暖，春花绽放，香气浓郁，扑面而来的景象。

D．官赋已交足，整年不会有小吏催租，这是诗人“村居书喜”的众多喜事之一。

忠臣不死君难

齐侯问于晏子曰:“忠臣之事其君何若？”对曰:“有难不死，出亡不送。”君曰:“裂地而封之，疏爵而贵之；吾有难不死，出亡不送，可谓忠乎？”对曰:“言而见用，终身无难，臣何死焉；谋而见从，终身不亡，臣何送焉。若言不见用，有难而死之，是妄死也；谏而不见从，出亡而送，是诈为也。故忠臣者能纳善于君而不能与君陷难者也。”

晏子朝，乘敝车，驾驽马，景公见之曰：“嘻！夫子之禄寡耶！何乘不任之甚也！”晏子对曰：“赖君之赐，得以寿三族及国交游皆得生焉，臣得暖衣饱食敝车驽马以奉其身于臣足矣。”晏子出，公使梁丘据遗之辂车乘马，三返不受，公不悦，趣召晏子，晏子至，公曰：“夫子不受，寡人亦不乘。”晏子对曰：“君使臣临百官之吏，