手印画：美丽的大树
手印王国的故事作文300字
作文一<<神奇的手印王国>>在一个遥远的地方，有一个神奇的手印王国。
这里的一切都是由各种各样的手印组成的。
王国的房子是大手印和小手印搭建而成的，五颜六色的手印墙壁在阳光下闪闪发光。
街道是用不同形状的手印铺成的，有的像花朵，有的像星星。
王国里的居民们也都有独特的手印能力。
小朋友们可以用手印变出自己喜欢的玩具，大人们则能用手印种出美味的食物。
有一天，手印王国来了一位黑暗巫师，他嫉妒这里的美好，施了魔法让手印们都失去了力量。
但是勇敢的居民们没有放弃，大家齐心协力，用团结的手印力量破除了黑暗巫师的魔法，让王国又恢复了往日的生机。
作文二<<欢乐的手印王国>>从前，有一个充满欢乐的手印王国。
这里的天空中飘荡着五彩斑斓的手印气球，道路两旁的树木也是由手印组成的，它们像是在向每一个路过的人打招呼。
在这个王国里，学校的书本是用手印绘制的，里面的故事生动有趣。
操场上的游乐设施也是各种手印的形状，孩子们玩得不亦乐乎。
手印王国还有一个特别的节日，那一天，大家会用自己最独特的手印创作艺术品，然后互相分享和欣赏。
国王和王后更是和蔼可亲，他们经常用温暖的手印安慰遇到困难的居民。
在这个充满爱与欢乐的王国里，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。
作文三<<神奇的手印王国>>在一个遥远的地方，有一个神秘的手印王国。
这个王国里的一切都是由各种各样的手印组成的。
手印国王有着大大的手掌印，他的权力象征就是那独特的金色手印。
王后的手印则像是一朵盛开的花朵，美丽而温柔。
在这个王国里，房子是用彩色的手印搭建而成的，街道是由手印铺就的。
孩子们在手印公园里玩耍，他们用手印创造出各种奇妙的玩具。
手印王国的人民都非常勤劳和善良。
他们用自己的手印为王国增添了许多美好的东西。
这里没有争吵，没有战争，只有和平与快乐。
有一天，一个黑暗巫师来到了王国，他试图用魔法破坏这个美好的地方。
但是，勇敢的国王和人民团结起来，用他们充满力量和爱的手印，共同抵抗黑暗巫师，最终成功地保卫了自己的家园。
有趣的手指画作文300字（精选21篇）
有趣的手指画作文在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的有趣的手指画作文300字，欢迎大家分享。
有趣的手指画作文篇1今天课堂上，老师带来调色盘和两种颜料，我感到很奇怪，心里想：今天难道要先画画，再写作文？老师说：“今天我们要在用手指画画。
”一听到老师说要用手指画画，同学们有的很兴奋，想马上开始。
有的说：“用手指画画？难道手指有神力？”还有的说：“不可能吧！用手指画画？”老师先给每个人发了一张雪白的纸，然后把红、绿两种颜料挤进调色板里，接着弄了一点点水，用手搅拌起来。
我们开始画画了，我先用食指蘸了一点红色颜料，接着在白纸上点了一个小点。
这就是小乌龟的壳，再用铅笔画了小乌龟的头，四只脚和尖尖的尾巴，一个小乌龟就画好了。
我又用中指蘸了绿色，再白纸上点了一排绿色的点，就成了毛毛虫的身子，又用铅笔画了毛毛虫的触角和脚，一只毛毛虫就画好了。
再看看同学们，他们有的画了高大威武的恐龙，有的画了凉快的池塘，还有的画了漂亮的花朵……这是我第一次用手指画画，也是我最有趣的的画画课了。
有趣的手指画作文篇2今天是星期六，烈日炎炎，人的心情也受到了影响，但在老师的帮助下，我学会了手指画。
传统的画画原本是用笔画的，可是手指画是按照自己想画的东西，先用笔来画草稿，勾画出画的草稿，用手指沾上各种各样的染料，再在画框内涂上自己想要的颜色，一副完美的作品就搞定了。
在老师讲完后，我一鼓作气，连续画了3幅自己心目中的手指画。
首先我画了第一幅画，名叫“贪吃半天的毛毛虫”，画中的毛毛虫因为贪吃变得肥肥胖胖，它呆头呆脑的样子好像在显摆什么，我画的顺序是先从头再到尾作画。
第二幅画叫做“运动小子”，其实只能叫足球小子罢了，特别给你说，我画的画全部都是充分发挥想像力的，这幅画还真有点高难度的呢，足球小子踢球的动作很难画。
手指画花教案5篇
手指画花教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术大树教案
小班美术大树教案在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《小班美术大树教案》，快快拿去用吧!小班美术大树教案1活动目标：1、引导幼儿初步学会用手掌印画反应树的特征2、培养幼儿对色彩和印画的乐趣3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备：1、棕色、绿色、黄色颜料2、白纸活动过程：1、出示树的图片，引导幼儿观察树的特征师：今天老师给大家带来了一张漂亮的画，你们看这画上画的是什么呀(树)!那你们再看看这颗树上都有什么颜色?树干是什么颜色的?(棕色)树叶呢?它是什么颜色?(绿色)还看见了什么颜色?(黄色)那么你们来猜猜这颗大树是怎么画的?(手)这颗大树呀是老师用自己的`大手画的，你们想不想看老师是怎么用自己的大手画大树的呀?(想)2、示范印画的方法，同时通过儿歌导入印树的过程我的(大手)小手真能干，画颗大树给你看;手掌立起轻轻沾，切切切;手掌打开轻轻沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍;我的大树真漂亮。
3、请一名幼儿到前面操作，通过儿歌再次巩固印树的过程师问：(1)大家觉得这个小朋友画的好不好，漂亮不漂亮?她的小手能干不能干?(其实啊不光是她的小手能干，我们所有小朋友和家长的手都很能干，对吗?)(2)师：老师已经为小朋友们准备好了纸和颜料，幼儿完成印画，教师巡回指导4、展示作品，活动结束教学反思：这节课充分发挥了小朋友自由想象大胆设计的创造能力，小朋友绘画积极性很高，有些东西尽管画不象，但讲述非常好。
操作中幼儿的表现方式各不相同:有个别孩子任务意识很强，拿到纸后，先思考，想好后再动手。
有的幼儿迟迟还不下手，嘴里嘟嘟“画什么，画什么，”在操作过程中他们试着用合作，询问同伴，自己摸索等方式解决问题。
有的幼儿画的太多，画着画着自己都看不清树上有那些物品了。
大班美术课教案《画树》及教学反思（最终5篇）
大班美术课教案《画树》及教学反思（最终5篇）第一篇：大班美术课教案《画树》及教学反思大班美术课教案《画树》含反思适用大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习用线条和色彩对树进行装饰，并能大胆想象，尝试用平图、线描、吹画、点画等多种形式表现树，能注意画面布局合理，层次清晰，快来看看幼儿园大班美术课《画树》含反思教案吧。
活动目标：1、尝试用平图、线描、吹画、点画等多种形式表现树。
2、学习用线条和色彩对树进行装饰，并能大胆想象。
3、能注意画面布局合理，层次清晰。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
活动准备：1、各种树的图片：用各种不同的绘画方式表现的树的图片。
2、绘画材料：勾线笔、油画棒、白纸、水粉颜料、粗细不同的吸管、抹布。
3、电脑、白板活动过程：一、谈话进入课题：今天老师要带你们去看一个特别的画展，大家在看的时候一定要仔细，在心中选出你最喜欢的画，并开动脑筋想一想这幅画是用什么方法画出来的。
二、带领幼儿欣赏用各种方法画的各种各样的树。
1、你们觉得刚刚看到的这些画美吗？这些画面中画的是什么？谁能说说你最喜欢这当中的哪一幅画？并告诉我们这幅画是怎样画成的？当幼儿说到这幅画时用点击放大此幅大家欣赏，并了解作画步骤及方法。
2、引导幼儿分类欣赏（1）欣赏不同季节的树：师：请看这组树的（在白板中标记需观察的树），这些树一样吗？有什么不一样？幼：（叶子的大小、颜色不一样，有的是春季的树，有的是秋天的树）师：原来表现不同季节的树可以用这种方法，大家观察得真仔细。
（2）欣赏用不同绘画方式表现的树师：请看这两幅画是用同样的方法画出的吗？（出示用不同绘画方式表现的树的图片）师：分别是用什么方法画的呢？依次说出线描、吹画、点画的方法、引导幼儿注意画面布局：如果我想画一棵树可以怎样画？画几棵树呢？画成片的树林呢怎样才能使画的树好看呢？三、带领幼儿观察绘画器材，进一步了解不同绘画材料的使用方法。
二年级2021-2022学年度第二学期美术作业第四周《画树》
二年级2021-2022学年度第二学期美术作业第四周《画树》二年级2021-2022学年度第二学期美术作业第四周《画树》「篇一」活动目标：1、引导幼儿感知认识秋天树的颜色形状特征，学习运用不同的方式装扮各种树。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
活动准备：1、画有枫树，银杏树，松树的挂图一张。
2、蜡笔，水粉颜料，棉签，纸屑，固体胶。
活动过程：一、引导幼儿讨论对秋天的认识1、师：上星期，老师请爸爸妈妈带小朋友观察了秋天的树，请你告诉大家，你都认识了那些树?，它们由哪几部分组成?树干和树叶是什么颜色的?(幼儿讨论，回答)2、教师总结并出示挂图：大树由树干树枝和树叶三部分组成，树干是咖啡色的，枫树的叶子是红色的，银杏树的叶子是黄色的，松树的叶子是绿色的二、引导幼儿感知树的绘画步骤1、下面我要把看到的树在纸上画出来,(师在投影仪上操作)粗粗的身体做树杆，细细的手臂做树枝，肥肥的帽子做树冠。
2、画完后请幼儿一起跟着讲一遍绘画步骤。
3、师：可是怎样才能让大家知道我画的是枫树喃?(引导幼儿说出给它涂色)4、树杆是咖啡色的(老师在投影仪上涂色，嘱咐幼儿要涂均匀了)三、师幼讨论树冠的制作方法1、教师介绍树冠的三种不同方法，引导幼儿讨论它们的制作方法。
师：树冠的颜色我为小朋友准备了蜡笔，水粉颜料，有色纸屑，如果树冠是红的，只要选用红色蜡笔图色，那么纸屑和固体胶怎么用?(幼儿讨论)教师简要小结。
水粉和棉签怎么用?(幼儿讨论)教师简要小结。
2、幼儿制作，教师指导——下面就请大家把看到的树用自己喜欢的方法制作出来。
(教师各别指导)四、装扮教室师请小朋友将树帖在前面，一起欣赏。
鼓励做完的幼儿尝试采用其它方法，然后自然结束教学活动。
二年级2021-2022学年度第二学期美术作业第四周《画树》「篇二」活动目标：1.欣赏秋天的树林，学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色彩美。
2.学习合理构图，注意疏密有致、近大远小地安排画面。
活动重难点：重点：能用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色彩美。
幼儿园中班美术教案：大树手掌印画
幼儿园中班美术教案：大树手掌印画一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解大树手掌印画的基本技巧和创作方法。
2. 技能目标：培养幼儿的手工操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，增强环保意识。
二、教学重点与难点：重点：学习大树手掌印画的基本技巧和创作方法。
难点：如何巧妙地运用手掌印画出独特的大树形象。
三、教学准备：1. 物质准备：画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一幅大树手掌印画，引导幼儿观察并说出大树的特点。
2. 讲解：教师讲解大树手掌印画的基本技巧和创作方法，示范如何印画大树。
3. 示范：教师在画纸上演示如何创作一幅大树手掌印画，讲解每个步骤的关键要点。
4. 幼儿创作：幼儿按照教师的要求，独立完成一幅大树手掌印画。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，鼓励幼儿表达自己的创作思路。
五、作业布置：1. 完成一幅大树手掌印画作品。
2. 回家后，与家长一起观察周围的大树，感受大树的美。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，如动手能力、创新能力等。
2. 教师通过作品评价幼儿对大树手掌印画技巧的掌握程度。
3. 鼓励幼儿分享自己的创作思路，评价其语言表达能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同创作大树手掌印画。
2. 组织幼儿进行大树手掌印画比赛，提高幼儿的竞争意识和创作热情。
3. 将幼儿的作品进行展示，培养幼儿的自豪感。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分关注到每个幼儿的需求，给予个别指导。
2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否存在难度过大或过小的问题。
3. 教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的兴趣和创作欲望。
九、教学修改：1. 根据幼儿的反馈，调整教学内容，使之更具有挑战性和趣味性。
2. 尝试采用更多样的教学方法，如游戏、故事等，提高幼儿的参与度。
幼儿园美术《大树》教案6篇
幼儿园美术《大树》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术手印画教案精选7篇
美术手印画教案精选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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按一个手印写一篇想像小练笔的作文
按一个手印写一篇想像小练笔的作文示例文章篇一：《神奇的手印》哎呀！你们知道吗？我最近做了一个超级神奇的梦，梦里有一个神奇的手印，那可真是太酷啦！在梦里，我走在一条安静的小路上，周围的树木郁郁葱葱，阳光透过树叶的缝隙洒下来，像是一道道金色的细流。
突然，我看到前面有一堵巨大的墙，墙上什么都没有，就是一片空白。
我正好奇呢，这时候我的手不知怎么的，就不由自主地按了上去。
你猜怎么着？我的手印就像一把神奇的钥匙，一下子打开了一个全新的世界！那世界里有会飞的鱼，它们扇动着翅膀在天空中游来游去，就好像鸟儿在树林里穿梭一样。
还有长着翅膀的兔子，一跳就能跳到云朵上，难道它们是要去和月亮玩耍吗？我好奇地走进去，看到一个小女孩正坐在一朵大大的花上哭泣。
我连忙跑过去问：“小妹妹，你为啥哭呀？”她抽抽搭搭地说：“我找不到回家的路啦！”我拍拍胸脯说：“别怕别怕，我帮你！” 这时候，一只会说话的小松鼠跑了过来，它着急地说：“哎呀，你们别磨蹭啦，天马上就要黑了！”我们一起在这个神奇的世界里找啊找，走过了像棉花糖一样的小路，绕过了像大蘑菇一样的房子。
就在我们累得气喘吁吁的时候，那个手印突然出现在了前面的一棵大树上。
我灵机一动，把手放了上去。
“嗖”的一下，我们就回到了原来的地方。
小女孩高兴得又蹦又跳，小松鼠也欢快地摇着尾巴。
我看着他们开心的样子，心里别提有多美啦！这难道不神奇吗？一个手印就能带来这么奇妙的经历。
我想啊，如果在现实生活中，我们也能多一些这样神奇的发现，那该多好啊！就像我们不经意间的一个微笑，也许就能给别人带来一整天的好心情；一次小小的帮助，说不定就能改变别人的命运。
所以呀，我们可不要小看自己的力量，说不定什么时候，我们也能像那个神奇的手印一样，创造出不可思议的美好呢！示例文章篇二：《按一个手印》“哎呀，这可怎么办呀？”我急得像热锅上的蚂蚁，在房间里团团转。
今天老师布置了一个特别奇怪的作业，让我们回家按一个手印，还要发挥想象写一篇作文。
有趣的手指画作文400字
有趣的手指画作文400字•相关推荐在了黑板上，袁老师用粉笔顺着王怡茹的小手勾出了一个轮廓，然后让王怡茹把手从黑板上放下来，我们在黑板上看到了一只呆萌的小手。
可是，这个单调的小手可不能算是手印画。
老师让我们来改一改这只小手，这就是大PK了！朱俪娜第一个上台，她把王怡茹的小手改成了一只在捕鱼的火烈鸟呢！她先在小手下边画了两条线，然后在两条线下边画上了一个头，她说：“这是一只火烈鸟，两条线是火烈鸟的脖子，那五根手指就是这只火烈鸟的大尾巴。
”终于到我们自己画手印了，我把手掌张开，印在画纸上，用铅笔勾出一个轮廓，我在手掌下画了两条弯弯的曲线，那个是蛇的头。
我还在手掌里点了许许多多的点，代表蛇的血液，全班看了我画的蛇，大家都很害怕。
我们的手真神奇，可以画出千姿百态的手印画。
我要给我的小手点个赞！有趣的手指画作文400字篇2今天，我们要画一幅手印画。
你画过吗？我好期待呀，我希望自己是画的最好的。
我把小手张开，在纸上描着自己手掌的轮廓，我描完后觉得一点也不有趣。
我把小手变成了一只双腔龙。
因为双腔龙背上有很多的刺。
我的五根手指就像双腔龙的背上的刺。
双腔龙站起来就和一座山一样高。
我只要在我的小手上添一条尾巴和一个头，我的双腔龙就完成了。
它的尾巴很长，尾巴就是它的防御武器。
我给小手变了一个形状，我把小手并拢，再把小手横过来，放在画纸上，然后，我就用笔描了一遍小手。
我只要添加四条腿、一个头和一条又宽又长的尾巴，一只小雷龙就完成了。
不过，你可千万不要小看它的尾巴，被打一下，你会被打出几公里呢！所以你一定要小心雷龙的尾巴。
你看雷龙的头可以吃到很高的树叶，所以我把它的脖子画的很长，它只要来一个地方，就会把那里的树叶吃个精光。
它们吃完树叶后会迁徙觅食，在这时你们千万不要混进它们的队伍里。
我们班的手印画真特别，有人画蝴蝶，有人画鸽子……经过一番评选过龚琪骏的《飞鱼》被老师评为最好看的手印画。
只有很多的想象力，手印画才能画的有趣，才能画的好看。
画手指画作文300字_小学三年级作文_
画手指画作文300字【美丽的手印画】钱懿宁我有一双灵活的小手，不仅能帮我弹钢琴、吃饭……还能帮我印出美丽的手印画，好看极了。
我伸出我的左手，只听“啪”的一声张开贴在白板上，用记号笔描出手的轮廓，我先竖着画手印，接着横着画手印，再画倒着的手印，然后在手印的一个空隙比较大的地方画一条茎，最后在茎的两边画出两片叶子。
真漂亮啊！我给它取名叫《小花》。
我又用左手的食指和中指张开，其余手指弯曲贴在白板上，用记号笔勾出轮廓，在下面划出一个小一点的“O”，在下面再画一个大一点的“O”，在小“O”里面画上两个大大的眼睛，和一个小小的鼻子，再画一个弯弯的嘴巴，大功告成了，一个带小兔子耳朵发箍的雪人画好了。
我最后在它的两边画了两个小朋友，在开心地笑着。
真好看啊！我给它取名叫《雪人》。
我们把各自画的手印画拿出来看了看，有一只美丽的蝴蝶，有鲜艳的山菊，还有游来游去的小鱼，真有趣啊。
【小手印变变变】姜泽轩我的小手很灵巧，很可爱，也很能干。
所以今天我们要用小手画“手印画”。
我先把我两只手张开印在纸上，再拿铅笔把小手的轮廓描了一遍，可是等我松手时发现这手印倒了过来，我在大拇指上画了一个锤子，又画了两个圆圆的脑袋，在剩下四只手指上画了四只小鞋子，这样就变成了“手印锤子兄弟”啦！我相信有了锤子兄弟，铁匠工人再也不用愁钉钉了！我又把手势变成枪的样子印在了纸上，又画了一些子弹，再画了子弹夹和15倍镜。
不过一把强大的枪这样还远远不够，所以我加了很多炫酷的图案，这把枪就成了一把炫酷的“AK47”！我们班的手印画多姿多彩，各式各样。
经过老师的评选，龚琪骏的作品《飞鱼》被老师选中了！这只飞鱼有着非常有力的翅膀，好像真的能带我们遨游世界！老师奖励了龚琪骏了一块橡皮。
看来只要有丰富的想象力，就能画出最好的手印画。
【小手印变变变】赵周蕊小朋友们，请你伸出你的小手。
跟我一起来学习手印画吧！我的第一次创作开始了，我画的是一个飞机。
首先我将左手的五指张开，把它贴在白纸上。
大树手印画作文三年级200字
大树手印画作文三年级200字篇一：有趣的手印画王皓轩小朋友你会画手印画吗？请你们跟我试一试吧。
现在大家来跟我创作一个简单的手印画，我先四指握拳，大拇指伸直，把手贴在纸上，我的右手拿起笔画我手的轮廓线，我画了茶壶的把手，再画茶壶的盖子，一个栩栩如生的茶壶就诞生了。
接下来我根据茶壶想到了一幅画面，我先加了一张桌子，手指握拳贴在纸上画出轮廓线再印上去一颗又大又红的几个苹果就画好了，我又添了一把香蕉在果盘里，一只小兔子到我们家做客，我请它吃水果、喝茶。
小兔子我是这样画的，食指、中指伸出来，其余三只稍握拳印在纸上，添一个圆表示身子，再画两点表示眼睛，接着画两个弯的线表示手臂，最后画两个椭圆形表示小兔子的脚。
我欣赏了我画的画里面可爱的小兔子，有又大又红的苹果和诱人的香蕉，还有栩栩如生的茶壶，真是惟妙惟肖！同学们要是喜欢的可以给我一个大大的赞。
篇二：有趣的手印画卜婧雯小手真有趣！不仅能帮我们做事，还能用来画画，今天我们班就举行了一场画手印画比赛。
我把一只手轻轻贴在纸上，用另一只手拿起笔，小心翼翼的描着小手的边缘，生怕一不小心就画丑了，可是刚拿开，总觉得太单调了，我怎么把这只小手印画画的更漂亮呢？我拿起笔想了想，突然我想到了一个好主意，那就画多肉吧，我先在每根手指上画了一个多肉瓣，画完了多肉瓣就在手腕上封一个口，再画上一个椭圆形的底盘，最后在盘子中划出一条线，这样就更立体了！一盘肥嫩嫩的多肉就画好啦！我们班有各种各样的画，有《丰收的苹果》，《开屏的孔雀》，《夏天的冰淇淋》……我觉得张明松的画最好看，最终投票以九分的成绩赢得了比赛。
因为大家都吃上凉爽的冰淇淋，我们为他响起了热烈的掌声了。
老师给他棒棒糖作为奖励，张明松开心的领着奖励走了。
回去后我要在家用手沾上颜料，画出更好的手印画！篇三：小手印变变变钦懿嘉小朋友，快来和我一起做千姿百态的手印画吧。
开始画手印画了，首先左手拿笔，右手五指张开，按在纸上顺着手的轮廓线，画出手印。
小班手指印画大树教案
小班手指印画大树教案设计意图：在日常生活中我们观察到幼儿对颜色非常有兴趣，总是在寻找机会来涂一涂，画一画，而小班的幼儿更是对色彩充满了好奇和兴趣，即使在活动的时候弄的满手都是颜料也乐此不疲。
根据小班幼儿的这些特点，我设计了本次的《小手大树》活动，让幼儿用自己的小手来印画，为大树妈妈添画树叶。
在合作作画过程中可以满足幼儿的好奇和兴趣，发展幼儿的观察、想象和语言表达能力，同时引导幼儿与同伴一起活动学会一些简单的交往和协作的技能，培养幼儿与同伴友好交往的能力，使幼儿体验到合作的愉快。
活动目标：1.观察手的形态，了解手的各部分。
2.能根据自己的想法利用手型进行舔画树叶。
3.懂得爱惜自己及同伴的作品。
活动准备：没有树叶的大树妈妈；每桌一盘绿色、黄色颜料；抹布；伤心流泪的大树妈妈。
活动过程：一、引题在《秋风起来了》这首歌曲声中进场，请小朋友用自己的小手在音乐声中跳舞。
二、表扬小手，探索小手师：我们的小手真能干！那你们可知道你的小手长什么样子的呀？师：我们的五个手指头有什么不一样吗？我们的小手像什么呢？我们的小手能帮我们做哪些事情呢？师：小朋友真聪明，小手可以帮我们做很多事情，就比如说我们的小手可以当树叶，跳小手舞，那我们一起再来把小手当树叶来跳一次舞吧。
三、示范手印画师：小树叶离开了大树妈妈，大树妈妈可伤心了。
这可怎么办呢？师：我的小手听到了，连忙跑过来对大树妈妈说：“大树妈妈别伤心，我来帮你找宝宝。
”我的小手找啊找，找到绿颜色，压一压，小手穿上绿衣裳。
躺在树干旁边，印一印，哈哈，大树妈妈长出绿叶子喽。
小手擦擦，我要去找黄颜色，压一压，小手穿上黄衣裳。
躺在树干旁边，印一印，哦，大树妈妈长出黄叶子啦！师：大树妈妈有了宝宝真开心！谁也来给大树妈妈送点宝宝？师：我们真了不起，给大树妈妈送来了那么多的宝宝，大树妈妈谢谢你们！四、幼儿操作我们的小手这么能干，我们去树林里帮助其他的树妈妈吧。
伴着轻音乐，慢慢的掀开布帘，邀请幼儿参与。
有趣的拇指画作文8篇
有趣的拇指画作文8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术《手指画》教案7篇
美术《手指画》教案7篇美术《手指画》教案篇1目标：练习用手教导画物体准备：纸，颜色过程：（１）花衣裳点花：在剪好的衣裳．裤子．裙子上点各种颜色的小点（２）点画樱桃（或红枣）在墙上贴一棵画好的大树，幼儿随时用手在树上点果子（３）点画梅花：在画好的梅枝上点花蕾（一个点），开放的五瓣花（五个点）（４）小蝌蚪水里游：用手教导画小蝌蚪的`身子，再用手指尖画一个尾巴（５）点画蚕宝宝：先用手教导画头部，再连续在头的下面点画４—５个点为身体部分，最终用笔在头部画两只眼睛（６）点画金鱼：先用拇教导画身，小教导画鱼的两只眼，最终画出三条鱼尾线美术《手指画》教案篇2活动目标：1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中带白的颜色。
2、学习双色相间点画紫藤花。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：绘画纸、白紫两色颜料（稍干些）、抹布活动过程：一、预热阶段1、欣赏紫藤花。
把幼儿带至紫藤架下，幼儿自由欣赏紫藤花，老师引导幼儿重点察看紫藤花的外形及颜色等特征，并鼓舞孩子们大胆说说自身的见解。
2、启发幼儿大胆想象，用动作表现紫藤花。
二、图形刺老师示范双色相间点画紫藤。
伸出食指先蘸一点紫颜色，接着再蘸一点白颜色，然后在图画纸上花柄的两边点画紫藤花，一点表示一朵花。
三、想象创造1、幼儿作画，老师引导，鼓舞幼儿大胆作画，大胆试验双色点画。
2、点画是注意花形：上大下小，一串一串3、提示幼儿注意卫生，不把带有颜料的手各处乱摸，点画结束，及时用抹布把手擦干净。
四、作品赏评把幼儿的作品沿轮廓剪下，布置成紫藤架，引导幼儿共同欣赏，体验成功的欢快。
活动反思：美术的绘画形式有很多种，美术可以让人发挥想象和创造本领。
幼儿对于绘画来说，需要的是贴近生活，幼儿都爱好涂涂画画，尽管幼儿画的什么也不像，我们都要跟幼儿们鼓舞，不要去打击幼儿对涂涂画画的`兴趣，让幼儿尽情地绘画，这才略让幼儿表达出内心的情感。
手教导画是一种幼儿的绘画形式，这种用手指绘画会让幼儿产生浓厚的兴趣。
大树妈妈反思_幼儿园中班美术教案《大树》及教学反思(五篇材料)
大树妈妈反思_幼儿园中班美术教案《大树》及教学反思（五篇材料）中班美术教案《大树》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿会将圆和三角形，粘贴在纸上，进行制版，并且进行压印，幼儿尝试用剪刀，沿线剪大小不一的圆和三角形，对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法，快来看看幼儿园中班美术《大树》含反思教案吧。
活动目标：1、幼儿尝试用剪刀，沿线剪大小不一的圆和三角形。
2、会将圆和三角形，粘贴在纸上，进行制版，并且进行压印。
3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1、老师的范画大树、剪刀。
2、吹塑纸上画圆。
3、一张方的吹塑纸。
活动过程：1、欣赏老师的范画。
小朋友看看老师手里拿的是什么呀(大树)你们知道老师手里的五颜六色的大树是怎么做的吗(请幼儿猜想谈谈说说)你们自己想不想来做一棵美丽的大树呀(本活动是激发幼儿学习制版的兴趣)2、老师示范制作首先请小朋友将铅画纸上的图形全部剪下来。
然后将剪下来的图形粘贴在方的吹塑纸上，粘贴成一棵大树。
接着用毛笔在吹塑纸上涂颜料，进行压印。
通过这几个步聚一棵大树就做好了。
(了解制版的方法)3、请幼儿自己进行制作。
提醒幼儿剪的时候要沿线剪。
粘贴的时候要将图形粘贴牢。
压印的时候注意刷颜料。
4、将幼儿压印好的作品放到指定的地方晾干。
5、评价作品。
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
本文扩展阅读：树是具有木质树干及树枝的植物，可存活多年。
一般将乔木称为树，主干，植株一，分枝距离地面较高，可以形成树冠，树有很多种。
大树活动目标：1、幼儿尝试用剪刀，沿线剪大小不一的圆和三角形。
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手印画：美丽的大树
活动目标：
1、学习用手印画的方式表现树，感知手掌印画的特殊效果。
2、通过观察，探索用手掌摆出不同造型的大树，并用毛笔在树枝上添画。
3、能按要求进行印画和添画活动，保持桌面和自身整洁。
活动准备：
1、黑色卡纸人手一张、颜色颜料每组三盘，毛笔人手一支，洗笔的瓶子一个，抹布每组两块。
2、幼儿用书一册，实物展示仪一台。
活动过程：
一、通过猜谜语的方式，激发幼儿的兴趣。
教师：一棵大树五个丫，不长叶子不开花，会写字来会画画，我们做事全靠它。
教师：我们每个人都有小手，小手有什么用呢？我们的小手可以变成什么呢？
二、利用实物展示仪放大幼儿用书上的范画，引导幼儿探索之制作大树的方法。
教师：你看到了什么？你喜欢这棵美丽的大树吗？仔细看一看，想一想，这棵大树是怎样制作出来的？
通过讨论，让幼儿了解大树的制作方法：原来大树妈妈是用手印画出来的，树上的叶子是用毛笔点画出来的。
三、教师讲解示范
把手印在颜料盘中的海绵上，印满颜料。
将小手放在黑色的卡纸上面印手印，另一只干净的手在手背上压一压。
至盥洗室洗去手上的颜料。
用毛笔蘸上其他的颜料在树枝两边点画树叶，一棵美丽的大树就完成了。
可以装扮绿的大树，也可以装扮成红色的花树。
三、幼儿参与印画，初步学习画面构图。
请个别幼儿上来在手指树的树枝上点画添树叶，完成一棵手指树。
教师：一棵大树孤单单的，怎么办呢？我们在它的周围印画大树，跟它作伴好吗？
引导幼儿在空白处印大树，注意画面大树的分布和构图，然后，让幼儿用其他颜色进行添画装饰。
四、幼儿手印画创作活动。
在幼儿作画过程中，鼓励幼儿大胆地在白纸上印画大树，每张画上面画1-3棵大树，注意画面的构图，并进行添画装饰，提醒幼儿注意保持自身和画面的整洁。
五、作品展示和评价。
教师：你喜欢那幅画，为什么？
教师结合幼儿的操作过程进行评价，引导幼儿养成良好的作画习惯。