部编人教版高中地理课件-第一章人口第三节人口容量PPT课件

合集下载

新教材高中地理第1章人口第3节人口容量课件新人教版必修第二册

新教材高中地理第1章人口第3节人口容量课件新人教版必修第二册
影响人口战略
2.意义影响人口政策 影响区域的社会经济发展
3.保持人口合理容量的措施:
区域
具体措施
世界
发展中国家要尽最大可能把人口控制在__合__理__的规 模之内 建立_公__平__的__国__际__秩__序___,保证人人拥有不断追求高
水平生活质量的平等权利
各国、
尊重人地协调发展的客观规律
各地区
等级考
相应的可持续发展战略。(人地协调观、综合思维、 区域认知)
2.结合我国的现实情况,理解我国人口问题和人
口政策。(人地协调观、综合思维)
本节要点
1.区域资源环境承载力指某区域在既定的对外联系、 经济技术水平、社会文化条件下,由本区域自然资源和 自然环境“短板”所决定的人口规模。 2.人口合理容量是按照合理的生活方式、保障健康生 活的水平,同时在不妨碍未来人口生活质量的前提下, 一个国家或地区最适宜的人口数量。
4.谋求人口合理容量的措施
典例剖析
例题2 (2021·安徽安庆高一期末)资源环境承载力是指在一定时期 内,在维持相对稳定的前提下,资源环境所能容纳的人口规模和经济规 模的大小。结合某岛国2016年环境与人口信息表及所学知识回答(1)~(2) 题。
最多能供养的人口数 45万
最适宜的人口数 35万
实际供养的人口数 25万
因素
相关性
影响
是影响区域资源环境承载力的主要因素。自然 自然资源数量
正相关 资源越丰富,承载的人口越多;自然资源越贫 和质量
乏,承载的人口越少
社会经济和科
科技水平越高,区域资源环境承载力越大;科
正相关
技发展水平
技水平越低,区域资源环境承载力越小
地区的对外开

(新课标)高中地理 第一章 第三节 人口的合理容量 新人教版必修2PPT课件

(新课标)高中地理 第一章 第三节 人口的合理容量 新人教版必修2PPT课件

21
[活学巧用·大冲关]
2.我国黑河至腾冲一线的东西两部分形象地反映了我国
“东多西少”的人口宏观分布格局,被地理学界称为
“胡焕庸线”。半个多世纪过去了,我国人口分布的宏
观格局不仅没有变化,而且“东多西少”的现象更加突
出。据此回答(1)~(2)题。
(1)我国下列地区中,人口合理容量最高的是 ( )
A.青藏地区
12
环境承载力就是环境人口容量 这种认识是片面的。环境承载力与环境人口容量意义相 近但并不完全相同。环境承载力多用于研究某一种资源与供 养人口的关系。如土地人口承载力指的是在保持生态系统结 构和功能不受破坏的前提下,土地为居民提供的食物能健康 地供养的最大人口数。在现实生活中,为了简便,往往用某 一种或几种资源的承载力来衡量环境人口容量。
5
6
[自读教材·抓基础]
1.环境承载力 (1)概念: 环境能持续供养的人口数量。 (2)衡量指标: 人口数量 。 2.环境人口容量 (1)概念:一个国家或地区所能 持续供养 的人口数量。 (2)影响因素: 资源 、科技发展水平以及人口的生活和 文化 消费水平 对其影响最大,其中 资源 是主要因素。 (3)估计:存在 乐观者 、悲观者、介于乐观者和悲观者 之间三种观点。
7
[读图思考·拓认知] 教材P12图1.11 该图反映了“木桶效应”,读图思考下列问题。 (1)假如各块桶板代表不同的资源种类,那么“木桶效 应”揭示了什么道理? 提示:假设各块桶板代表不同的资源种类,那么该地区 或国家的环境人口容量将由数量最少的资源的数量决定。例 如,我国西部地区水资源缺乏,水资源就成为制约环境人口 容量的重要因素。
13
[活学巧用·大冲关]
1.环境人口容量是指一个地区或一个国家能持续供养的人 口数量。1850年,清朝的人口为4.3亿。当时的学者汪士 铎惊呼:“人多之害,山顶已植黍稷,江中已有洲田, 川中已辟老林,苗洞已开深菁,犹不足养。”而今天的 中国,不但养活了13亿人,人们的生活水平比那个时代 还提高了许多。据此回答(1)~(2)题。

2020_2021学年高中地理第一章人口的变化第三节人口的合理容量ppt课件新人教版必修2

2020_2021学年高中地理第一章人口的变化第三节人口的合理容量ppt课件新人教版必修2
在经济高速发展、科技进一步提 高的未来,人类有力量制止环境 退化,推动人口与环境关系的良 性循环
介于悲观者与乐观者之间,许多学者认为地球环 境人口容量在100亿左右
【对点训练】
读某年我国水资源、人口、耕地和经济总量区域比重 图,完成(1)、(2)题。
占全国 0
20
40
60
80
100
比重(%)
水资源总量
1.了解环境承载力、环境人口容量和人口合理容量 的概念。(重点) 2.理解环境承载力与人口合理容量的区别。 3.分析环境人口合理容量的因素及其变化。 4.环境人口容量的估计。(重点、难点)
一、地球最多能养活多少人 1.环境承载力、环境人口容量的概念 什么是环境承载力 ?怎样来衡量呢? 概念:指环境能持续供养的人口数量。 衡量指标:人口数量。
万之下,康熙初年,有记载的人口为1 900万,经过康熙、雍 正、乾隆三朝,人口猛增到3亿,清朝时期的人口高峰出现了。 开发边疆,推广种植高产作物番薯、玉米,推行中国人多食 粮食少食肉的生活习惯等,都有助于极大限度地养活人口。 (1)乾隆年间的中国能否养活今天中国的13亿人口? 不能 (2)中国人若是有少食粮食多食肉的生活习惯,乾隆年间的3 亿人口可能会怎样变化? 人口减少
从其他地区调入粮食
探究:结合以上两个案例分析影响环境人口容量的 因素是什么?
因素
与环境人口容量的关系
资源
正相关
资源越丰富,环境人口容量 越大;反之越小。
科技发展 水平
文化和生活 消费水平
对外开放 程度
正相关 负相关 正相关
科技水平越高,环境人口容量 越大;反之越小。
消费水平越高,环境人口容量 越小;反之越大。 对外开放程度越高,环境人口 容量越大;反之越小。

高中新教材人教版地理课件 必修第二册 第一章第三节 人口容量 课件(36张PPT)

高中新教材人教版地理课件 必修第二册 第一章第三节 人口容量 课件(36张PPT)

探究二 人口合理容量
[问题引领]
材料一 从土地资源的生产能力估测,全国耕地面积保持在1.23亿公顷, 播种面积1.93亿公顷,粮食总产量8.3亿吨,若以年人均消费粮食500千克测 算,我国耕地面积可承载的人口为16亿左右。
材料二 一些专家根据我国的资源、人体营养和文化教育等条件,尤其 是对我国耕地、草原和水资源利用状况进行分析,预测我国人口合理容量 为8亿到9亿人;如保证人们能获取所需的足够营养,我国人口应控制在10亿 人之内;如按美国的消费水平,我国人口应控制在7亿之内。
合作探究 释疑解惑
探究一 影响和制约区域资源环境承载力的因素
[问题引领]
阅读漫画《地球的眼泪》。 结合材料探究: 漫画中的地球为什么流眼泪? 提示:数量庞大、与日俱增的人口消耗掉 了大量的资源,对生态环境产生了巨大的压力。
[归纳提升]
1.区域资源环境承载力的影响因素 影响和制约区域资源环境承载力的因素主要有自然资源数量和质量、 社会经济和科技发展水平以及人均消费水平等,这些因素与区域资源环境 承载力的关系如下表所示。
[典型例题]
有些学者以每平方千米陆地可承载人数的分析为基础研究得出:渔猎时 期为0.02~0.03人/平方千米,农业时期为40人/平方千米,工业时期为160人/ 平方千米。据此完成下列各题。
(1)该材料反映出影响区域资源环境承载力的一个重要因素是( ) A.自然资源状况 B.社会经济和科技发展水平 C.地区的对外开放程度 D.人均消费水平
项目 区域资源环境承载力
人口合理容量
考虑的 基础
自然资源的承载能力
人口与生态系统协调,与一定的社会 经济发展水平相适应
估算的 角度
仅从自然资源的角度估算, 把人均消费压缩到最低,所 估算的是最大抚养人口数量

2020_2021学年新教材高中地理第一章人口第3节人口容量含解析课件新人教版必修第二册.pptx

2020_2021学年新教材高中地理第一章人口第3节人口容量含解析课件新人教版必修第二册.pptx

费水平
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
【答案】1.C 2.D
【解析】第1题,深圳的交通和科技较为发达,但随着人口的剧增,
土地资源和水资源的压力很大。第2题,科技发达和对外开放程度高有
利于提高资源环境承载力。
(考向2:木桶“短板效应”)
下图为某省区资源环境承载力木桶“短板效应”示意图。读图,完
成第3~4题。
D.过高的消费水平,会对人口合理容量产生较大的影响
【答案】D
【解析】过高的居民生活消费水平会降低人口合理容量。
4.随着人口不断增加,我国必须进行人口合理容量的估计,其主
要意义在于
()
A.限制高消费现象的产生
B.规划农业生产的发展规模
C.制定人口战略和人口政策
D.帮助贫困地区脱贫致富
【答案】C
【解析】我国进行人口合理容量的估计主要是为了制定科学的人口
B.经济发展水平高
C.矿产资源丰富
D.人均消费水平低
【答案】B
【解析】与周边国家相比,新加坡经济发展水平高,可承载的人口
多。
3.关于人口合理容量的正确叙述是
()
A.在不同的发展时期,人们估计的人口合理容量应该是基本相同

B.人口合理容量就是环境所能容纳的最大人口数量,是永远不变

C.随着科技发展,资源利用率提高,地球人口合理容量是无限的
【情境探究】 材料一 罗马俱乐部成立于1968年, 旨在从全球的角度研究人类目前和未来 的困境。该俱乐部于1972年推出了第一 份研究报告——《增长的极限》。下图 出自这份报告,它从人口、资源、污染、 人均粮食、人均工业产值五个方面对世 界未来趋势做出了预测。
材料二 针对影响区域资源环境承载力的因素,甲、乙、丙、丁四 位同学提出了下述四种观点。

人教版高中地理必修第一章第三节人口的合理容量备课资料课件人口的合理容量

人教版高中地理必修第一章第三节人口的合理容量备课资料课件人口的合理容量
环境人口容量:
在实际中,为了简便,往往用某一种或几种
资源的承载力,作为环境人口容量。
第三页,共17页。
P12 读图思考题
1、那么(nà me)该地区或国家的环境人口 容量将取决于数量最少的自然资源的数量。 2、会随着生产力水平的提高,科学技术的 进步( jìnbù)而增加。 资源是制约环境人口容量(róngliàng)的主要 因素, 资源越丰富,能够供养的人口数量越多。
第十页,共17页。
▲发展中国家 ---尽可能把人口控制在合理的规模之内
资源
人口(rénkǒu) 增加过快
(zīyuán)短 缺环境
(huánห้องสมุดไป่ตู้ìng)
●《中国土地资源生产能力及人恶口化承载力研究》控制
在16亿左右
●如果要达到美国的消费水平,中国人口应 保持在7亿左右。
第十一页,共17页。
▲发达国家(fā
大小关系
某一地区环境人口容量>人口合理容量
共同点
历史时期不同,具有不确定性;一定时期,又具有相对确定性;
影响因素相同
第十六页,共17页。
内容(nèiróng)总结
人口的合理容量。3、环境承载力与环境人口容量的区别。多用于研究一种资源与供 养人口的关系.如土地资源.。P12 读图思考题。2、会随着生产力水平的提高,科学技术的
第四页,共17页。
●影响(yǐngxiǎng)环境人口容量的因素
第五页,共17页。
1850年,当时清朝的人口为4.3亿,达 到空前的高峰。被一些人称为“中国的马尔 萨斯”的汪士铎惊呼:“人多之害,山顶 (shān dǐnɡ)已植黍稷,江中已有洲田,川 中已辟老林,苗洞已开深菁,犹不足养。天 地之力穷矣!” 在汪士铎看来,中国能养活 的人口似乎不会超过6亿;而在今天,中国不 但养活了13亿人口,而且人们的生活水准比 汪士铎时代不知提高了多少!

新教材2023高中地理第一章人口第三节人口容量课件新人教版必修第二册

新教材2023高中地理第一章人口第三节人口容量课件新人教版必修第二册

平最适宜供养的人口数量,即8亿~9亿。第2题,人口合理容量与资源
丰富程度、科技水平、经济发达程度、对外开放程度、人口受教育水
平及消费水平有关。
答案:1.C 2.D
(3)考虑该区域的对外开放程度。 地区的开放程度越高,越有利于从其他区域调入资源,提高本区域 的资源环境承载力。 (4)考虑该区域的消费水平。 一个区域的消费水平与经济发展水平有关,一般经济发展水平高, 消费水平也较高。区域资源环境承载力会随着消费水平的提高而 降低。
(2022·全国)读江苏省江阴市各种资源可承载规模上限示意图 (单位:万人),完成1~2题。
探究点二 人口合理容量
【例2】下表为我国某城市不同指标下适度人口和最大人口的测算结 果,根据表中数据完成(1)~(2)题。
项目
基于人均居住用地 基于可供水资源 基于生态环境
适度人口
83.2万
72.66万
70.18万
最大人口
113.4万
210.35万
106.33万
(1)该城市人口合理容量是( )
A.70.18万 B.83.2万
8亿~9亿
1.表中反映的我国人口合理容量是( )
A.15亿~16亿
B.15.1亿~16.6亿
C.8亿~9亿
D.14亿~15亿
2.下列不属于影响我国人口合理容量的因素是( )
A.自然资源的数量和质量
B.地区开放程度
C.科技水平和消费水平
D.国家人口政策
解析:第1题,结合表格可以判断,我国人口合理容量应是依小康消费水
科技水平的提高,能提高资源的利用率,发现新能源等 信息2 提高科技水平 ,能提高人口合理容量
答案:(1)A (2)A
人口合理容量的判断方法 (1)结合定义判断。 人口合理容量是一个国家或地区最适宜的人口数量,资源环境承载 力是一个地区能承载的最大人口数量。 (2)结合木桶的“短板效应”判断。 当有多种资源的适度人口时,数量最小的为该地的人口合理容量。

《人口容量》人教版高中地理教用课件PPT

《人口容量》人教版高中地理教用课件PPT

都是桐城人,又都以古文辞著名,世称桐城派)。桐城派的文章,内容多宣传儒家思想,尤其是程朱理学;语言力求简明达意,条理清晰,“清真雅正”。桐城派主张学习《左传》《
• (4)使人口容量趋于合理,生产生活条件得到改善;减轻人类 史记》等先秦两汉散文和唐宋古文家韩愈、欧阳修等人的作品,讲究“义法”,要求语言“雅洁”。代表作品如方苞的《送左未生南归序》《武季子哀辞》、姚鼐的《登泰山记》等。桐
续为思想线索,将建水同时置于历史文化传承与当下日常生活中来描写,表现这座古城经久不衰的生命活力。 我们来看2018年天津卷:请结合全文分析,文中的“我”为何要寻找徽墨。(《虹关何处落徽墨》)
生 活 消 费 水 平 等 多 方 面 因 素 有 关 , 如 一 个 区 域 经 济 、 技 术 明确:绵延的群山因枫树都成了红色,茂密的树林像被染过一样,满江的秋水碧绿清澈,无数的船只竞相行驶,雄鹰在天空中展翅翱翔,鱼儿在江水中轻快地畅游。我们把这幅画
• A.西北地区面积广大,矿产资源丰富,环境承载力应该很大
• B.西北地区降水稀少,气候干燥,植被为荒漠,环境承载力小
• C.西北地区地势起伏大,交通不便利,成为环境承载力小的关键因素
• D.西北地区经济落后,社会发展落后,是环境承载力大小的最关键因素
• 2.有关西北地区人口容量和人口合理容量的叙述,正确的是( ) • A.西北地区人口容量小,原因只在于自然条件恶劣 • B.西北地区人口容量小,原因只在于经济发展落后
面叫做“湘江秋景图”吧,课件展示:湘江秋景。 十二个时辰分别以地支为名称,从半夜起算,半夜十一点到一点是子时,中午十一点到十三点是午时。苏轼《申三省起请开湖六条状》:“今来所创置钤辖司前一闸,虽每遇潮上,闭 得一两时辰……而公私舟舡欲出入闸者,自须先期出入,必不肯端坐以待闭闸。”孔尚任《桃花扇·媚座》:“昼短夜长,差了三个时辰了。”曹禺《王昭君》第二幕:“半个时辰前,他陪

高中地理人教版(2019)必修第二册1.3人口容量(共40张ppt)

高中地理人教版(2019)必修第二册1.3人口容量(共40张ppt)

结论要语 辨一辨 1. 随着科技的进步,资源环境承载力会无限增大。 ( × ) 提示 科技的进步会提高人类对资源的开发能力和利用效率,因此会使资源环境承载 力在一定程度上增大,但受资源总量的限制,资源环境承载力不会无限增大。 2. 某区域所承载的人口数量是由当地最丰富的资源决定的。 ( × ) 提示 一般来说,在既定的对外联系、经济技术水平、社会文化条件下,某区域所能 承载的人口数量是由当地自然资源的“短板”所决定的。 3. 自然资源的数量和质量是影响区域资源环境承载力的首要因素。 ( √ ) 4. 干旱地区,土地资源承载力的大小决定了整个区域的资源环境承载力。 ( × ) 提示 干旱地区,水资源承载力的大小决定了整个区域的资源环境承载力。
01 基础落实·必备知识全过关
一、区域资源环境承载力
1. 概念 在保证资源合理开发利用和保护良好生态环境的前提下,区域的__资__源__环__境__条件所能 承载的人口数量。
2. 影响因素
(1) 自然资源状况 ①某区域所能承载的人口数量:由当地的自然资源“__短__板__”所决定。 ②估算某个区域资源环境承载力:通常用某一种或几种__资__源__的承载力作为依据。
(2) 社会经济和科技发展水平
利用效率
交通运输
(3) 人均消费水平 区域资源环境承载力会随着消费水平的提高而__降__低__。
3. 不同观点 (1) 乐观者:__科__学__技__术__具有极大的潜力,可以帮助人类找到新的资源,解决种种 难题,未来世界的人口不会达到资源环境承载力的极限值。 (2) 悲观者:目前世界人口太多,已经超过地球的__资__源__环__境__承__载__力__;人口若进一 步增长,势必引起严重的后果。 (3)介于乐观者和悲观者之间的一些学者:地球所能容纳的人口数量在100亿左右。 旁栏边角 练一练 读教材图1.23“木桶的‘短板效应’”与图1.24“对地球资源环境承载力的不同估计”,思考:

2023新教材高中地理第1章人口第3节人口容量课件新人教版必修第二册

2023新教材高中地理第1章人口第3节人口容量课件新人教版必修第二册

解析:第1题,“1 500万”是让该市人口“活得舒服”的人口合理 容量,A项正确;人口合理容量与资源数量、科技发展水平呈 正相关,与人均消费水平呈负相关,B、C两项错误;由于在不 同时期影响人口合理容量的因素具有不确定性,故人口合理 容量是一个理想的、难以确定精确数值的“虚数”,D项错误。
第2题,大量调入资源,提高居民消费水平,会导致资源的短缺 和环境污染,A项错误;提高人口素质,加强科技创新能力,能够 使多数人有追求高水平生活质量的权利,B项正确;广泛接纳 移民会使该市的人口、资源、环境问题更加突出,C项错误; 扩大区域开放,承接污染工业转移会加剧该区域的环境污 染,D项错误。
(2)控制人口数量,提高人口素质;发展科技,提高资源的利用 率;使人口、资源、环境协调发展。
(3)保护耕地,保障我国的粮食安全。
拓展延伸 区域资源环境承载力的特点
区域资源环境承载力有三个特点:一是临界性,二是相对性,三 是警戒性。其含义如下图所示。
典例剖析 读最佳人口规模示意图,完成下列各题。
二、人口合理容量 1.人口合理容量 (1)概念:按照合理的生活方式,保障 健康 生活的水平,同 时又在不妨碍未来人口生活质量的前提下,一个国家或地区 最适宜 的人口数量。 (2)意义:对于制定一个地区或一个国家的 人口战略 和 人口政策有着重要意义,进而影响区域的社会经济发展。
微思考 从人口数量看,当前地球资源环境承载力和人口合 理容量有何差别?
材料一 海水稻是通过杂交育种技术和常规育种方法选育 出来的新型耐盐碱性水稻。相关专家表示,海水稻种植面积 如扩大到1亿亩(1亩=1/15公顷),每年海水稻可增产300亿千克, 可以多养活8 000万人口。
材料二 木桶的“短板效应”告诉我们,一个木桶能装多少水, 并不取决于最长的那块木板,而是取决于最短的那块木板(如 图)。显然,这对地球上的人口发展有很大的启迪意义。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
A.① B.② C.③ D.④ (2)上海市消费水平高,而区域资源环境承载力相对较大,其原因 是( ) A.热量、水资源丰富 B.位置优越,耕地面积广 C.矿产丰富,劳动力水平高 D.科技发展水平高
-22-
探究一
探究二
当堂检测
课堂篇探究学习
素养立意本组题考查区域资源环境承载力及其影响因素,考查了 学生的综合思维。
-5-
自主预习
自我检测
二、人口合理容量 1.概念 (1)空间:一个国家或地区。
(2)
(3)实质:最适宜的人口数量。 影响人口战略
2.意义 影响人口政策 影响区域的社会经济发展
课前篇自主预习
-6-
课前篇自主预习
自主预习
自我检测
3.超过人口合理容量所产生的问题
(1)对资源的占有量和使用量增多。
(2)会对资源造成巨大压力,导致资源短缺问题。
答案:(1)D (2)D
-23-
探究一
探究二
当堂检测
课堂篇探究学习
人口合理容量 问题探究 13亿是一个令人忧虑的数字。13亿人要吃饭,要穿衣,要上学,要 就业,要住房……消费的需求乘以13亿,就是一个庞大的数目。中 国的耕地、水资源、森林以及矿产资源本来就稀缺,再除以13亿, 就少得可怜。平均每人耕地面积只有0.093公顷,水资源只相当于 世界人均水平的1/4。中国的耕地面积在不断减少,人口却不断增 长,这一增一减,使得中国人均物质水平更加捉襟见肘,粮食安全、 环境资源难以承受人口压力增长。
-11-
自主预习
自我检测
读下图,完成3~4题。
课前篇自主预习
3.该漫画反映的主要问题是( )
①人口问题 ②环境问题 ③资源问题 ④生态问题
A.①②
B.③④ C.①③ D.②④
4.仅考虑资源、环境因素,可判断一个国家或地区的 ( )
A.人口容量
B.人口合理容量
C.区域资源环境承载力 D.最适宜人口容量
部编人教版高中地理 必修(选修)教学课件
-1-
第三节 人口容量
-2-
课标阐释
激趣诱思
1.了解区域环 境承载力、人口 合理容量的概 念。 2.理解区域资 源环境承载力 的影响因素。
从地球上有人类开始,人口数量始终是不停 增长的,而且增长的速度不断加快。公元初年,全球 的人口只有 2 亿—3 亿,而目前已超过了 70 亿。在 约两千年的时间里,世界人口增长了 20 多倍,现在 每年还要增加 7 000 多万。据预测,21 世纪末全世 界人口可能达 100 亿以上。我们的地球能否一直 承受人口的持续增长?
解析:第(1)题,消费水平越高,每个人每天需要的资源量也就越多, 对于一个地区而言,能供养的人口就越少,区域资源环境承载力就 越小。因此,消费水平与区域资源环境承载力呈负相关,④曲线符 合题意,故D项正确。第(2)题,上海市自然资源相对贫乏,消费水平 高,但区域资源环境承载力较大,其主要原因是社会经济和科技发 展水平高。故D项正确。
() 3.自然资源是影响区域资源环境承载力的首要因素。 ( ) 4.生活消费水平越高,人口合理容量越大。( ) 5.大多数发展中国家应不断追求高水平的生活质量,谋求人口合
理容量。( ) 答案:1.× 2.× 3.√ 4.× 5.×
-9-
自主预习
自我检测
课前篇自主预习
二、选择题 1.区域资源环境承载力的变化由小到大的排序,正确的是( ) A.原始社会—农业社会—现代社会—工业社会 B.农业社会—原始社会—工业社会—现代社会 C.工业社会—原始社会—农业社会—现代社会 D.原始社会—农业社会—工业社会—现代社会 解析:原始社会生产力水平最低,能养活的人口最少;从农业社会 到工业社会,再到现代社会,随生产力水平提高,能养活的人口渐增。 答案:D
-17-
课堂篇探究学习
探究一
探究二
当堂检测
名师精讲 1.影响区域资源环境承载力的因素 区域资源环境承载力的大小受自然资源数量和质量、社会经济 和科技发展水平、人均消费水平等因素的影响和制约。 (1)各因素与区域资源环境承载力的关系
因素
相关性
自然资源状况 正相关
社会经济和科 技发展水平
正相关
人均消费水平 负相关
(2)人口合理容量不仅反映了人口与生态系统的协调发展,而且体 现了人口数量与一定的经济、社会发展的相适应性,是自然、经济、 社会等因素共同作用的结果。根据我国的国情,我们必须谋求人口 的合理容量,使人口增长与资源利用、环境保护相协调。
-27-
课堂篇探究学习
探究一
探究二
当堂检测
典例剖析 例2天津市城市总体规划(2005—2020年)确定了到2020年天津市 人口和建设用地控制目标。到2020年,天津市城镇建设用地规模控 制在1 450平方千米以内,天津市实际居住人口控制在1 350万人左 右。这“1 350万”是让天津人“活得舒服”的指标。读资料,完成下列 各题。 (1)天津提出的“1 350万”被称为“临界点”,“1 350万”是指( ) A.资源承载力 B.人口合理容量 C.环境承载力 D.土地承载力 (2)针对天津市的人口状况,今后应该( ) A.挖掘自然资源潜力,积极扩大生产规模 B.鼓励无限制生育,解决老龄化问题 C.建立公平社会秩序,提高生活质量 D.鼓励移民,弥补劳动力不足
①继续实行计划生育基本国策 ②大力提高农业生产技术水平
③加强耕地保护政策的落实 ④改善生态环境,全面促进城市的发展
A.①②
B.③④ C.①③ D.②④
-14-
课前篇自主预习
自主预习
自我检测
解析:第5题,由图可知,我国耕地面积在不断减少,人口却在不断 增多,因此耕地承载量的压力在不断增大,这将对我国的农业生产 造成很大的影响。农产品的需求量不断增加,农业生产的压力增大, 农业生态系统可能失去平衡,而且耕地大幅减少,部分农产品产量 会下降,A项正确。第6题,由图示可知,我国目前人口和耕地的矛盾 在逐渐加大,所以我们实施了计划生育基本国策和耕地保护政策, 以此来降低人口对土地的压力。提高农业生产技术水平会提高单 位面积农产品的产量,但不能解决耕地减少的问题;改善生态环境, 全面促进城市发展对耕地不断减少的问题无法提供切实保障。所 以①③正确,②④错误。C项正确。
当堂检测
课堂篇探究学习
2.区域资源环境承载力的特性 一个地区的资源不断变化,这是因为资源的数量和开发利用程度, 受科技发展水平的影响。
-20-
课堂篇探究学习
探究一
探究二
当堂检测
典例剖析 例1读消费水平与区域资源环境承载力关系示意图,完成下列各 题。
-21-
探究一
探究二
当堂检测ห้องสมุดไป่ตู้
课堂篇探究学习
(1)图中,能大致说明消费水平与区域资源环境承载力关系的曲线 是( )
-25-
探究一
探究二
名师精讲
当堂检测
区域资源环境承载力与人口合理容量的区别与联系
项 目
区域资源环境承载力
人口合理容量
课堂篇探究学习
概 念
某一地区资源环境承载力>人口合理容量
共 由于制约的因素不确定,所以在不同的历史时期,人口容量具有
同 不确定性,但在具体时期,制约因素相对稳定的情况下,可以对人
点 口容量进行相对定量估计,即具有相对确定性
(3)造成区域污染物排放量增加,导致环境问题。
(4)带来就业困难、住房紧张等一系列社会问题。
4.实现保障的措施
区域 具体措施
世界
各国政府,尤其是发展中国家要尽最大可能把人口控制 在合理的规模之内
建立公平的国际秩序,保证人人拥有不断追求高水平生 活质量的平等权利
各国、 各地区
尊重人地协调发展的客观规律
影响
资源越丰富,区域资源环境承载力越大; 资源越贫乏,区域资源环境承载力越小 社会经济和科技发展水平越高,资源利用 的效率越高,能够利用的资源越多,区域 资源环境承载力越大
消费水平越高,区域资源环境承载力越小
-18-
探究一
探究二
当堂检测
(2)各影响因素之间的关系
课堂篇探究学习
-19-
探究一
探究二
(综合思维)
3.根据相关材
料,分析人口合 理容量的意义
及保持人口合
理容量应采取
的措施。(人地 世界人口增长示意 协调观)
-3-
自主预习
自我检测
课前篇自主预习
一、区域资源环境承载力 1.概念 在保证资源合理开发利用和保护良好生态环境的前提下,区域的 资源环境条件所能承载的人口数量。 2.影响因素 (1)自然资源状况 ①某区域所能承载的人口数量:由当地的自然资源“短板”所决定。 ②估算某个区域资源环境承载力的依据:通常用某一种或几种资 源的承载力。
-26-
课堂篇探究学习
探究一
探究二
当堂检测
方法技巧区域资源环境承载力与人口合理容量的关系
(1)区域资源环境承载力是指环境允许的最大人口数量(极限人口), 即能养活多少人;而人口合理容量代表了合理生活的最大人口数量、 国家发展与安全的最小人口数量(最佳人口),即最适合养活多少人。 资源、科技、消费水平对区域资源环境承载力有很大影响。
-24-
探究一
探究二
当堂检测
课堂篇探究学习
结合材料探究: (1)与欧美发达国家相比,我国存在的最主要的人口问题是什么? 对资源和环境的影响是什么? (2)结合我国国情,可采取哪些措施提高我国的人口合理容量? 提示:(1)与欧美发达国家相比,我国存在的最主要的人口问题是 人口数量过多、增长过快。人口数量过多,增长过快对资源和环境 产生的压力过大,不利于资源和环境的持续发展。 (2)控制人口数量,提高人口素质,发展科技,提高资源的利用率,使 人口、资源、环境协调发展等。
相关文档
最新文档