文言文阅读《宋史陆九渊传》练习及答案译文
陆九渊文言文翻译
原文一：陆九渊，字子静。
生三四岁，问其父天地何所穷际，父笑而不答。
遂深思，至忘寝食。
及总角，举止异凡儿，见者敬之。
谓人日：“闻人诵伊川语，自觉若伤我者。
”又日：“伊川之言，奚为与孔子、孟子之言不类？近见其间多有不是处。
”初读《论语》，即疑有子之言支离。
他日读古书，至“宇宙”二字，解者曰“四方上下曰宇，往古来今曰宙”，忽大省曰：“宇宙内事乃己分内事，己分内事乃宇宙内事。
”翻译一：陆九渊，字子静。
他三四岁的时候，就问父亲天地尽头在哪里，父亲笑而不答。
于是他深思，以至于忘记了吃饭和睡觉。
到了童年时代，他的举止与别的孩子不同，见到他的人都对他表示尊敬。
他对别人说：“听到别人诵读程颐的语录，感觉像是在伤害我。
”又说：“程颐的话，为什么和孔子、孟子的话不相类似？最近我发现他学说中有很多错误的地方。
”他开始阅读《论语》，就怀疑有子的话有些支离破碎。
有一天他读古书，读到“宇宙”这两个字，解释者说：“四方上下叫做宇，往古来今叫做宙。
”他忽然醒悟道：“宇宙内的事情就是自己的分内事，自己的分内事也就是宇宙内的事情。
”原文二：后登乾道八年进士第。
至行在，士争从之游。
感发，闻而兴起者甚众。
教人不用学规，有小过，言中其情，或至流汗。
有怀于中而不能自晓者，为之条析其故，悉如其心。
亦有相去千里，闻其大概而得其为人。
尝曰：“念虑之不正者，顷刻而知之，即可以正。
念虑之正者，顷刻而失之，即为不正。
”翻译二：后来在乾道八年（1172年）考取进士。
到了朝廷，士人们争相跟随他学习。
他深受感动，听到他的学说后都纷纷兴起。
他教导学生不拘泥于学规，对于学生的过错，他能准确指出，让学生汗颜。
对于那些心中有所疑惑却不能自己明白的人，他帮助他们分析原因，使他们豁然开朗。
有些人虽然与他相隔千里，但听到他的学说大概，就能了解他的为人。
他曾说：“思考不端正的人，立刻就能发现，就可以改正。
思考端正的人，一旦失去，就变得不端正了。
”通过以上翻译，我们可以看到陆九渊的文言文作品具有很高的文学价值和哲学思想。
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（35分）1、下列各项中加点字读音全部正确的一项是（）A．瑕疵．（cī）翘．首（qiào）粗犷．（kuàng）浑身解．数（xiè）B．桅．杆（wēi）框．架（kuāng）嫉．妒（jí）叱咤．风云（zhà）C．忸怩．（ní）虔．诚（qián）滞．留（ zhì）深恶．痛疾（wù）D．癖．性(pì) 畸．形(qí) 须臾．(yú) 杳．无消息 (yǎo)3、下列句子中加点的成语运用正确的一项是（）A．浙江千岛湖风景美如画，真是巧夺天工．．．．。
B．阔别多年的老朋友意外在异国他乡萍水相逢．．．．，又是握手，又是拥抱，别提有多高兴了。
C．朱自清先生的《春》，语言流畅，文笔优美，是一篇脍炙人口．．．．的散文佳作。
D．王伟的英雄事迹在神州大地上引起了轩然大波．．．．。
4、下列句中没有语病的一项是 ( )A．中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。
B．通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。
C．《红海行动》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。
D．防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。
5、下列各句的解说不正确的一项是（）A．你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢？赶快给我个准信儿。
解说：这句话的标点符号使用正确。
B．敬业与乐业纪念白求恩最后一课晏子使楚解说：这四个短语结构各不相同。
C．瑰搁靡集解说：这四个字的造字法相同。
D．同行者都在深深地吸气，仿佛要把整个阿里山的空气都吸进去。
解说：这句话运用了夸张的修辞手法。
6、给下列句子排序，最恰当的一项是（）①对于疫苗来说，安全性和有效性缺一不可。
2021届高考语文三轮文言文阅读专题复习：《宋史--陆九渊传》专练
《宋史--陆九渊传》专练阅读下面的文言文，完成10~13题。
陆九渊，字子静。
生三四岁，问其父天地何所穷际，父笑而不答。
遂深思，至忘寝食。
及总．角．，举止异凡儿，见者敬之。
后登乾道八年进士第。
至行在．．，士争从之游。
言论感发，闻而兴起者甚众。
教人不用学规，有小过，言中其情，或至流汗。
有怀于中而不能自晓者，为之条析其故，悉如其心。
亦有相去千里，闻其大概而得其为人。
初调隆兴靖安县主簿．．。
丁母忧服阕改建宁崇安县以少师史浩荐召审察不赴侍从复荐除国子正教诸生无异在家时九渊少闻靖康间事，慨然有感于复仇之义。
至是，访知勇士，与议恢复大略。
因轮对，遂陈五论，帝称善。
未几，除将作监丞，为给事中王信所驳，诏主管台州道崇观。
还乡，学者辐凑，每开讲席，户外屦满，耆老扶杖观听。
光宗即位，差知荆门军。
民有诉者，无早暮皆得造于庭，复令其自持状以追，为立期，皆如约而至，即为酌情决之，而多所劝释。
其有涉人伦者，使自毁其状，以厚风俗。
唯不可训者，始置之法。
其境内官吏之贪廉，民俗之习尚善恶，皆素知之。
有诉人杀其子者，九渊曰∶"不至是。
"及追究，其子果无恙。
有诉窃取而不知其人，九渊出二人姓名，使捕至，讯之伏辜。
因语吏以某所某人为暴，翌日有诉遇夺掠者，即其人也，乃加追治，吏大惊，郡人以为神。
申严保伍之法，盗贼或发，擒之不逸一人，群盗屏息。
荆门为次边而无城，乃请于朝而城之，自是民无边忧。
罢关市吏讥察而减民税，商贾毕集，税入日增。
旧用铜钱，以其近边，以铁钱易之，而铜有禁，复令贴纳．．。
九渊曰∶"既禁之矣，又使之输邪？"尽蠲之。
（节选自《宋史·陆九渊传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.丁母忧/服阕/改建宁崇安县/以少师史浩荐/召审察/不赴/侍从复荐/除国子正教/诸生无异在家时/B.丁母忧/服阕/改建宁崇安县/以少师史浩荐/召审察/不赴/侍从复荐/除国子正/教诸生无异在家时/C.丁母忧/服阕/改建宁崇安县/以少师史浩荐召/审察/不赴/侍从复荐/除国子正教/诸生无异在家时/D.丁母忧/服阕/改建宁崇安县/以少师史浩荐召/审察/不赴/侍从复荐/除国子正/教诸生无异在家时/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.总角，古代未成年女子，将头发分为左右两半，在头顶各扎成一个结，形如两角，故称"总角"。
天津市红桥区高一语文上学期期末试卷及答案
天津市红桥区高一语文上学期期末试卷及答案一、（36分）1. 下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是A. 隧．（suí）道奇葩．（pā）罅．（xià）隙窸窸窣．（sū）窣B. 木讷．（nè）差．（chā）距熨．（yù）帖含情脉．（mò）脉C. 檄．（xí）文隽．（juàn）永苜．（mù）蓿量．（li ánɡ）体裁衣D. 粗糙．（cāo）籼．（shān）稻匝．（zā）道搔首踟．（chí）蹰2. 下列词语中，没有．．错别字的一项是A. 接盘撰写姿态牵强附会B. 座落鹿寨纠葛礼尚往来C. 恐吓闲暇阐释不知所错D. 贬低截瘫绸锻残羹冷炙3. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（1）一个人知识面宽了，思维空间也随之____，认识能力也能随之提高。
（2）新年联欢晚会上，同学们载歌载舞，大家都____在热烈、欢快的气氛中。
（3）选择简单、宁静生活的人所选择的简单、宁静，不是远避尘世，而是远避____。
A. 拓宽沉醉喧嚣B. 拓展沉醉喧闹C. 拓宽沉湎喧闹D. 拓展沉湎喧嚣4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A．看到橘子洲头到处散落着欣欣向荣．．．．的红色秋叶，毛泽东不禁心潮起伏，思绪万千。
B．年过不惑的杰克·罗恩，凭借大型壁画《天堂之火》，终于能在巴黎画坛崭露头角．．．．。
C．登上了仰慕的泰山，同学们俯瞰云雾松柏，仰望落日归鸟，指点江．．．山．，大开眼界。
D．想当年，我们俩风华正茂．．．．，为了革命事业而奔赴异乡，可是现在，双鬓已染秋霜。
5. 下列句子中，没有．．语病的一项是A. 由于尝试运用科学的复习方法，同学们文化课的学习效率全都有了很大的改善。
B. 据老人事后回忆，包里有刚从银行取的钱，还有银联卡身份证手机等其他证件。
C. 在有关部门治理下，全市PM2．5指数下降了一倍多，空气质量得到明显改善。
2019年高考复习理解并翻译文中的句子
理解并翻译文中的句子“理解并翻译文中的句子”题的综合性较强，是考查考生文言文阅读能力的重要手段，在高考中属于必考题，也是考生常失分的题型。
考点突破一翻译从3处着手，明确得分点文言文翻译和很多题目一样，也是按得分点赋分的。
命题人设置文段中的某一句作为翻译题，说明此句有特殊之处。
或考其中的某实词、某虚词，或考其中的某句式。
在做文言文翻译题时，首先要思考所翻译句子的命题点在哪里，抓住了命题点，也就抓住了基本的得分点。
下面就从三个方面并联系教材相关内容寻求文言文翻译的解题突破。
1．关键实词关键实词，从词性上看，以动词居多，其次是形容词和名词。
把关键实词翻译到位，就是把句中的通假字、多义词、古今异义词、活用词语(名词用作状语、形容词用作动词、意动用法、使动用法等)、特殊难解词语准确理解，并且在译文中正确地体现出来。
例如：(1)所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
(《鸿门宴》)(2)夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。
(《鸿门宴》)翻译这两句时，必须注意句中的关键实词：(1)“备”(防备)、“出入”(进入)、“非常”(意外的变故)等词；(2)“如”(唯恐)、“举”、“胜”(完、尽)等词。
2．关键虚词虚词的翻译要注意两点：(1)必须译出的：有实词义项的要译出实义，如作代词的“之”“其”等；现代汉语中有与之相对应的虚词可以进行互换的，如“之”“而”“以”“于”等。
(2)不必译出的：在句中起语法作用的“之”、发语词及句末语气助词等。
关键虚词的翻译，要仔细辨明词性及意义，能译则译，不需要译出的切不可强行译出。
例如：(1)武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。
(《苏武传》)(2)张胜闻之，恐前语发，以状语武。
(《苏武传》)(3)师道之不复，可知矣。
(《师说》)翻译这三句时，必须注意句中的关键虚词：(1)“乃”(于是)、“以”(凭)等虚词；(2)“之”(这件事)、“以”(把)等虚词；(3)“之”(结构助词，主谓间，取消句子独立性，不译)、“矣”(语气助词，可译为“了”)等虚词。
2023年中考语文模拟测试卷8((有答案)
荆州市2023初中毕业生学业水平检测命题大赛（语文）试卷一、基础与运用（22分）1.下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（）A. 恐吓．（xià）稽．（qǐ）首妥帖．（tiē）吹毛求疵．（cī）B. 盘桓．（huán）叱咄．（duō）两栖．（qī）间．不容发（jiàn）C. 驾驭．（yù）诘．难（jié）濒．临（bīn）混．为一谈（hùn）D. 惩．戒（chéng）荫．庇（yìn）炽．热 (zhì) 拈．轻怕重(niān)2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A. 推祟劝戒取义成仁不屑置辩B. 要诀雷霆身临奇境哗众取宠C. 涉猎隐匿如座针毡无精打采D. 寂寥诡谲味同嚼蜡铢两悉称3.下列加点成语使用正确的一项是( )A. 国际马拉松比赛首次在荆门激情开跑。
在这场万众瞩目．．．．的比赛中，荆门人以奔跑的姿势跑进春天，拥抱春天。
B. 撒贝宁主持的《开讲啦》节目鲜为人知．．．．，在此节目中，其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友的青睐。
C. 近期在东洲岛举行的焰火表演晚会中，璀璨夺目的焰火以及具有衡阳地方特色的民俗表演让人们拍手称快．．．．。
D. 在建国70周年即将到来之际，我们深情缅怀革命前辈，虽然他们早已离开人世，但他们的恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀．．．．。
4.按顺序排列下面的语句，组成语意连贯的一段话。
排序正确的一项是（）①一夜枕上听雨，辗转不能成寐，清晨推窗望去，雨却停了。
②院子中，一丛绿树被染得浓阴如墨。
③初到江南，就碰上了梅雨季节。
④朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，给这雨后空朗的清晨增添了不少的生气。
⑤浓云尚未散开，低低压着房檐。
⑥空中还飘着若有若无的雨丝，天地间弥漫着一层层湿漉漉、静悄悄青黛色雾霭。
A.③①②④⑤⑥B.②④⑤⑥①③C.③①⑤⑥②④D.⑤⑥③①②④5．下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（）A．《关雎》《子衿》都是古老的恋歌，出自我国第一部诗歌总集《诗经》。
课外文言文阅读20篇(练习含答案)
一、阅读下面文字，完成1～3题。
（5分）司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。
其幼时患记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已。
自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。
”及长，遍览古籍，博闻强志，曰：“书不可不成诵。
或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。
”（选自《三朝名臣言行录》）1.（1分）2.司马光关于学习的观点是什么？（2分）3.简要概括选文所写司马光在学习上的特点。
（2分）二、阅读下面文言文，完成1～3题。
（5分）秦良玉，忠州人，嫁石砫宣抚使马千乘①。
万历二十七年，千乘以三千人从征播州，良玉别统精卒五百裹粮自随，与副将周国柱扼贼邓坎②。
明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。
良玉夫妇首击败之，追入贼境，连破七寨，大败贼众，为南川路③战功第一。
贼平，良玉不言功。
其后，千乘为部民所讼，瘐死云阳狱，良玉代领其职。
良玉为人饶胆智，善骑射，兼通词翰，仪度娴雅。
而驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然。
所部号“白杆兵”，为远近所惮。
（选自《明史·秦良玉传》）【注】①石砫：地名，宣抚使：当地土司。
②邓坎：地名。
③南川路：指秦良玉所带的南川路。
2.请用简洁的语言概括本文所记叙的秦良玉的主要事迹。
（2分）3.结合短文内容，说说秦良玉是一个怎样的人。
（2分）三、阅读下面文言文，完成1～3题。
（5分）陆九渊，字子静。
生三四岁，问其父天地何所穷际，父笑而不答。
遂深思，至忘寝食。
及总角①，举止异凡儿，见者敬之。
谓人日：“闻人诵伊川②语，自觉若伤我者。
”又日：“伊川之言，奚为③与孔子、孟子之言不类?近见其间多有不是处。
”初读《论语》，即疑有子④之言支离。
他日读古书；至“宇宙”二字，解者日“四方上下日宇，往古来今日宙”，忽大省曰：“宇宙内事乃己分内事，己分内事乃宇宙内事。
”(《宋史·陆九渊传》) 【注释】①总角：借指童年时期。
②伊川：北宋理学家程颐的别称。
③奚为：为什么。
陆九渊传文言文翻译
陆九渊，字子静，号存斋，浙江金华人也。
生于宋理宗宝祐元年，卒于宋度宗咸淳五年。
九渊幼而聪颖，过目成诵，才识过人。
弱冠之年，以文章名世，为时人所推重。
九渊生于儒学世家，自幼受家学熏陶，尤喜读书。
及长，博览群书，通经史，善文章，尤精于《易经》。
其学以心学为主，主张“心即理”，认为心是宇宙万物的本源，一切道理皆源于心。
此说在当时儒学界引起极大反响，被誉为“心学之宗”。
九渊初仕为县令，政绩卓著。
后调任监察御史，弹劾贪官污吏，为民请命，颇得民心。
然因直言进谏，触怒权贵，被贬谪至南康军。
在南康，九渊致力于讲学，弟子众多，其中不乏才子佳人。
他提倡“以德服人”，倡导“修身齐家治国平天下”的理念，使南康一带风气大变。
宋度宗咸淳五年，九渊病逝，享年五十八岁。
其一生，为官清正，讲学不倦，致力于传播心学，影响深远。
后人尊称其为“存斋先生”。
九渊之学，以心学为核心，主张“心即理”。
他认为，宇宙万物皆源于心，心是宇宙万物的本源。
此说与程朱理学有所不同，程朱理学认为“理”是宇宙万物的本源，而心只是理的体现。
九渊认为，心是万物的本源，一切道理皆源于心。
此说在当时儒学界引起极大反响，被誉为“心学之宗”。
九渊之学，不仅影响当时儒学界，而且对后世亦产生了深远的影响。
其弟子杨时、张栻、吕祖谦等，均为一代宗师。
杨时创立了“杨氏心学”，张栻创立了“张氏心学”，吕祖谦创立了“吕氏心学”，均为后世心学发展奠定了基础。
九渊之学，对后世的影响主要表现在以下几个方面：一、心学思想的发展。
九渊之学，使心学思想得到进一步发展，成为宋明理学的重要组成部分。
二、儒家伦理道德的传承。
九渊之学，强调“以德服人”，倡导“修身齐家治国平天下”的理念，使儒家伦理道德得到传承。
三、教育思想的发展。
九渊之学，注重教育，提倡“以德服人”，使教育思想得到发展。
四、文化传承。
九渊之学，为后世文化传承奠定了基础，使儒家文化得以延续。
总之，陆九渊一生致力于传播心学，为后世留下了宝贵的思想财富。
2019年中考语文复习文言文阅读之宋代人物传记《陆九渊》训练题含答案
2019 年中考语文复习文言文阅读之宋朝人物列传《陆九渊》训练题含答案陆九渊字子静。
生三四岁，问其父天地何所穷际，父笑而不答。
遂沉思，至忘寝食。
及总角，举止异凡儿，见者敬之。
谓人曰：“闻人诵伊川语，自觉若伤我者。
”又曰：“伊川之言，奚为与孔子、孟子之言不类？近见此间多有不是处。
”初读论语，即疑有子之言支离。
改日读古书，至“宇宙”二字，解者曰“四方上下曰宇，往古来今曰宙”，忽大省曰：“宇宙内事乃己分内事，己分内事乃宇宙内事。
”又尝曰：“东海有贤人出焉，此心同也，此理同也。
至西海、南海、北海有贤人出，亦莫否则。
千百世之上有贤人出焉，此心同也，此理同也。
至于千百世之下有贤人出，此心此理，亦无不一样也。
”后登乾道八年进士第。
至行在，士争从之游。
言论感发，闻而盛行者甚众。
教人不用学规，有小过，言中其情，或至流汗。
有怀于中而不可以自晓者，为之条析其故，悉如其心。
亦有相去千里，闻其大体而得其为人。
尝曰：“念虑之不正者，瞬间而知之，即能够正。
念虑之正者，瞬间而失之，即为不正。
有能够踪迹观者，有不可以。
以踪迹观人，则不足以知人。
必以踪迹绳人，则不足以救之。
”初调隆兴靖安县主簿。
丁母忧。
服阕，改建宁崇安县。
以少师史浩荐，召审查，不赴。
侍从复荐，除国子正，教诸生无异在家时。
除敕令所删定官。
九渊少闻靖康间事，慨然有感于复仇之义。
至是，访知猛士，与议恢复大概。
因轮对，遂陈五论：一论仇耻未复，愿博求天下之豪杰，相与举论道经邦之职；二论愿致尊德乐道之诚；三论知人之难；四论事当驯致而不可以骤；五论人主不妥亲细事。
帝称善。
不多，除将作监丞，为给事中王信所驳，诏主管台州崇道观。
返乡，学者辐凑，每开讲席，户外屦满，耆老扶杖观听。
自号象山翁，学者称象山先生。
尝谓学者曰：“汝耳自聪，目自明，事父自能孝，事兄自能弟，本无欠阙，不用它求，在意自立而已。
”又曰：“此道与溺于利欲之人言犹易，与溺于建议之人言却难。
”或劝九渊著书，曰：“六经注我，我注六经。
陆九渊传文言文翻译
陆九渊传文言文翻译宋史·陆九渊传原文陆九渊，字子静。
生三四岁，问其父天地何所穷际，父笑而不答。
遂深思，至忘寝食。
及总角，举止异凡儿，见者敬之。
谓人曰："闻人诵伊川语，自觉若伤我者。
"又曰："伊川之言，奚为与孔子、孟子之言不类？近见其间多有不是处。
"初读《论语》，即疑有子之言支离。
他日读古书，至"宇宙"二字，解者曰"四方上下曰宇，往古来今曰宙"，忽大省曰："宇宙内事乃己分内事，己分内事乃宇宙内事。
"又尝曰："东海有圣人出焉，此心同也，此理同也。
至西海、南海、北海有圣人出，亦莫不然。
千百世之上有圣人出焉，此心同也，此理同也。
至于千百世之下有圣人出，此心此理，亦无不同也。
"后登乾道八年进士第。
至行在，士争从之游。
言论感发，闻而兴起者甚众。
教人不用学规，有小过，言中其情，或至流汗。
有怀于中而不能自晓者，为之条析其故，悉如其心。
亦有相去千里，闻其大概而得其为人。
尝曰："念虑之不正者，顷刻而知之，即可以正。
念虑之正者，顷刻而失之，即为不正。
有可以形迹观者，有不可。
以形迹观人，则不足以知人。
必以形迹绳人，则不足以救之。
"初调隆兴靖安县主簿。
丁母忧，服阕，改建宁崇安县。
以少师史浩荐，召审察，不赴。
侍从复荐，除国子正，教诸生无异在家时。
除敕令所删定官。
九渊少闻靖康间事，慨然有感于复仇之义。
至是，访知勇士，与议恢复大略。
因轮对，遂陈五论：一论仇耻未复，愿博求天下之俊杰，相与举论道经邦之职；二论愿致尊德乐道之诚；三论知人之难；四论事当驯致而不可骤；五论人主不当亲细事。
帝称善。
未几，除将作监丞，为给事中王信所驳，诏主管台州崇道观。
还乡，学者辐凑，每开讲席，户外屦满，耆老扶杖观听。
自号象山翁，学者称象山先生。
尝谓学者曰："汝耳自聪，目自明，事父自能孝，事兄自能弟，本无欠阙，不必它求，在乎自立而已。
宋史·陆九龄传原文与翻译
说明：为方便大家使用，《宋史?陆九龄传原文与翻译》一文采用逐段对照翻译，以下黑色字为原文，红色字为翻译。
陆九龄，字子寿。
父贺，以学行为里人所宗，生六子，九龄其第五子也。
幼颖悟端重，十岁丧母，哀毁如成人。
稍长，补郡学弟子员。
陆九龄，字子寿。
九龄的父亲陆贺，凭借学问品行被乡里人尊崇，生有六个孩子，九龄是他的第五个孩子。
陆九龄年幼时聪颖端重，十岁时母亲去世，九龄像成人一样为母亲哀哭伤悲。
年龄大些，就填补了郡学弟子员的空缺。
时秦桧当国，无道程氏学者，九龄独尊其说。
久之，闻新博士学黄、老，不事礼法，慨然叹曰：“此非吾所愿学也。
”遂归家，从父兄讲学益力。
是时，吏部员外郎许忻有名中朝，退居临川，少所宾接，一见九龄，与语大说，尽以当代文献告之。
自是九龄益大肆力于学，翻阅百家，昼夜不倦，悉通阴阳、星历、五行、卜筮之说。
当时秦桧把持朝政，没有人讲程氏之学，只有九龄尊崇程氏的学说。
这样过了一段时间，听说新来的博士学习黄老之术，不遵循礼法，陆九龄感慨叹息说：“这不是我乐意学的。
”于是就回家，跟着父亲兄长更加努力地讲学。
这个时期，吏部员外郎许忻在朝廷里很有名望，退隐居住在临川，（许忻）很少接待宾客，一见到陆九龄，跟他说话觉得很愉快，就把当时的文学典籍全部告诉了他。
从此以后陆九龄更加努力地学习，翻看百家书籍，日日夜夜不知疲倦，对阴阳、星历、五行、卜筮这些学说都很熟悉。
性周谨，不肯苟简涉猎。
入太学，司业汪应辰举为学录。
登乾道五年进士第。
调桂阳军教授，以亲老道远改兴国军，未上，会湖南茶寇剽庐陵，声摇旁郡，人心震摄。
旧有义社以备寇，郡从众请，以九龄主之，门人多不悦。
九龄曰：“文事武备，一也。
古者有征讨，公卿即为将帅，比闾之长，则五两【注】之率也。
士而耻此，则豪侠武断者专之矣。
”遂领其事，调度屯御皆有法。
寇虽不至，而郡县倚以为重。
暇则与乡之子弟习射，曰：“是固男子之事也。
”岁恶，有剽劫者过其门，必相戒曰：“是家射多命中，无自取死。
《史记 汲黯传》陆九渊《象山先生全集 杂著》(节选)阅读训练及答案参考译文
阅读下面的文言文，完成10-14小题。
材料一：黯为人性倨，少礼，面折，不能容人之过。
合己者善待之，不合己者不能忍见，士亦以此不附焉。
然好学，游侠，任气节，内行修洁，好直谏，数犯主之颜色，常慕傅柏、袁盎之为人也。
善灌夫、郑当时及宗正刘弃。
亦以数直谏，不得久居位。
上方向儒术，尊公孙弘。
及事益多，吏民巧弄。
上分别文法，汤等数奏决谳以幸，而黯常毁儒。
上愈益贵弘、汤，弘、汤深心疾黯，唯天子亦不说也，欲诛之以事。
弘为丞相，乃言上曰：“右内史界部中多贵人宗室，难治，非素重臣不能任，请徙黯为右内史。
”为右内史数岁，官事不废。
天子既数征匈奴有功，黯之言益不用。
始黯列为九卿，而公孙弘、张汤为小吏。
及弘、汤稍益贵，与黯同位，黯又非毁弘、汤等。
已而弘至丞相，封为侯；汤至御史大夫；故黯时丞相史皆与黯同列，或尊用过之。
黯褊心，不能无少望，见上，前言曰；“陛下用群臣如积薪耳，后来者居上。
”上默然。
有间黯罢，上曰：“人果不可以无学，观黯之言也日益甚。
”（司马迁《史记·汲黯传》）材料二：汲黯进积薪之言，武帝为之默然，是必有所中矣。
已而曰：“人果不可以无学。
观黯之言也日益甚。
”太史氏推原其故，谓黯褊心，不能无少望，果足以知黯之心乎？天子招文学儒者，告廷臣以所欲为，则对曰：“陛下内多欲而外施仁义，奈何欲效唐虞之治乎？”上默然怒，变色而罢朝。
群臣或数黯，黯曰：“天子置公卿辅弼之臣，宁令从谀承意，陷主于不义平？且已在其位，纵爱身，奈辱朝廷何！”谓公孙弘徒怀诈饰智以阿人主取容，谓张汤深又巧诋，陷人于罪，使不得反其真，以胜为功。
谁实为知黯者？必信褊心之言，此与儿童之见何异？淮南谋反，独惮黯好直谏，仗节死义，难惑以非卒以不敢。
若黯虽曰未学，吾必谓之学矣。
帝自为太子时固已惮其严矢。
即位既久大将军青侍中。
帝踞厕而视之。
丞相弘燕见。
或时不冠。
至黯见不冠不见也。
尝坐武帐不冠黯奏事避而使人可之。
为中大夫，固以切谏不得久留，出守东海。
大治。
帝闻而召之，列于九卿。
八年级语文(下册期末)综合能力测试卷及答案
八年级语文(下册期末)综合能力测试卷及答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下列加点字注音完全正确的一项是（）A．溃．退（guì）要塞．（sài）偌．大（nuó）不逊．（xùn）B．颁．发（bān）遗嘱．（zhǔ）飞漱．（sù）凌．空（líng）C．翘．首（qiáo）轻盈．（yíng）悄．然（qiǎo）桅．杆（wéi）D．诘．责（jié）镌．刻（juān）气氛．（fèn）督．战（duō）3、下列句子中成语使用正确的一项是（）A．曾国藩为挽救大清危局，殚精竭虑．．．．，鞠躬尽瘁，真可谓挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾。
B．在这个购物一条街上，各种品牌鳞次栉比．．．．，人人都能找到自己喜欢的风格。
C．主动认罪与被动认罪虽然最终的结果相同，但是认罪的动机却南辕北辙．．．．。
D．你有什么困难尽管说出来，我们一定鼎力相助．．．．。
4、下列句子中没有语病的一项是（）A．为了避免交通道路不拥挤，各地纷纷出台交通管理新措施。
B．这次比赛的获胜，将决定我们队能否进入决赛阶段。
C．阅读美文不仅可以陶冶个人情操，而且能够提高写作水平。
D．通过这次主题班会课，让我懂得了为什么要节约用水用电。
5、下列各句中，没有运用修辞手法的一项是（）A．两只表在双方的统帅手中，像小乌的心脏似的在嘀嗒嘀嗒地响。
B．还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴的模样。
C．这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。
D．当人们陷入某种盲目性之后，往往像陆逊进入诸葛亮的“八阵图”一样，怎么也走不出来。
6、把下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（）①如果这种情况发生的次数多了，就容易造成电梯停梯而等待维修的状态。
②所以，用异物阻挡电梯门时，电梯控制系统感知的是“问题信号”，如果阻挡的时间过长，电梯门多次开合，时间久了，电梯系统就会判断电梯为“有故障”，随即停止工作。
文言文阅读《宋史陆九渊传》练习及答案译文
文言文阅读《宋史陆九渊传》练习及答案译文二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面文言文，完成10～14题。
陆九渊，字子静。
生三四岁，问其父天地何所穷际，父笑而不答。
遂深思，至忘寝食。
及总角，举止异凡儿，见者敬之。
登乾道八年进士第。
至行在．．，士争从之游。
教人不用学规，有小过，言中其情，或至流汗。
有怀于中而不能自晓者，为之条析其故，悉如其心。
初调隆兴靖安县主簿。
丁母忧，服阙，改建宁崇安县。
少闻靖康．．间事，慨然有感于复仇之义。
至是，访知勇士，与议恢复大略。
因轮对．．，遂陈五论，帝称善。
未几，除将作监丞，为．给事中王信所驳，诏主管台州崇道观。
还乡，学者辐凑，每开讲席，户外屦满，耆老扶杖观听。
光宗即位，差知荆门军。
民有诉者无早暮皆得造于庭复今其自持状以追为立期皆如约而至即为酌情决之而多所劝释。
唯不可训者，始置之法。
其境内官吏之贪廉，民俗之习尚善恶，皆素知之。
荆门为次边而无城。
九渊以为:“郡为四集之地，荆门固则四邻有所恃，否则有背肋腹心之虞。
”乃请于朝而城之，自是民无边忧。
罢关市吏讥察而减民税，商贾毕集，税入日增。
逾年，政行令修，民俗为变，诸司交荐。
丞相周必大尝称荆门之政，以为躬行之效。
绍熙三年卒，会葬者以千数，谥文安。
初，九渊尝与朱熹会鹅湖，论辨所学多不合。
及熹守南康，九渊访之，熹与至白鹿洞，九渊为讲君子小人喻义利一章，听者至有泣下。
熹以为切中学者隐微深之病。
（选自《宋史·陆九渊传》，有删节）人之所喻，由其所习，所习由其所志。
志乎义，则所习者必在于义，所习在义，斯喻于义矣。
志乎利，则所习者必在于利，所习在利，斯喻于利矣。
故学者之志，不可不辨也。
诚能深思是身，不可使之为小人之归。
其于利欲之习，怛．焉为之痛心疾首。
专志乎义而日勉焉，博学、审问、慎思、明辨而笃行之。
由是而进于场屋［注］，其文必皆道其平日之学、胸中之蕴，而不诡．于圣人。
由是而仕，必皆供其职，勤其事，心乎国，心乎民，而不为身计，其得不谓之君子乎！（节选自陆九渊《白鹿洞书院讲义》）［注］场屋:科举考试的地方，又称科场。
陆九渊文言文阅读翻译及其答案
陆九渊文言文阅读翻译及其答案陆九渊字子静，抚州金溪(今江西省金溪县)人，汉族江右民系。
南宋哲学家，陆王心学的代表人物。
以下是小编精心整理的陆九渊文言文阅读翻译及其答案，欢迎大家分享。
阅读下面文言文，完成第11～15题．(10分)陆九渊①，字子静。
生三四岁，问其父天地何所②穷际，父笑而不答。
遂深思，至忘寝食。
及总角③，举止异凡儿，见者敬之。
谓人日：闻人诵伊川④语，自觉若伤我者。
又日：伊川之言，奚为⑤与孔子、孟子之言不类?近见其间多有不是处。
初读《论语》，即疑有子之言支离。
他日读古书；至宇宙二字，解者日四方上下日宇，往古来今日宙，忽大省曰：宇宙内事乃己分内事，己分内事乃宇宙内事。
(《宋史·陆九渊传》)【注释】①陆九渊：江西金溪人，宋代著名的理学家和教育家。
②何所：为什么。
③总角：古代指十一二岁至十三四岁的少年(古代儿童将头发分作左右两半，在头顶各扎成一个结，形如两个羊角，故称总角)。
④伊川：北宋著名理学家程颐的别称。
⑤奚为：为什么。
11．解释文中加点词语的含义。
(3分)(1)及( ) (2)类( ) (3)省( )12．用自己的话，说说文中划线句子的意思。
(2分)生三四岁，问其父天地何所穷际，父笑而不答13．为什么人们对一个十三四岁的少年见者敬之?(用原文句回答)(1分)14．短文中的哪些事例可以说明陆九渊自幼好学?请你概述。
(2分) 15．陆九渊自幼好学的`事对你有什么启发?请你说说。
(2分)参考答案：11．(1)等到，到了(2)相同，类同(3)明白，醒悟(1分1小题，共3分)12、长到三四岁时，就向他的父亲发问天地之间为什么无边无际，他的父亲只是笑着并不回答。
(基本意思答到即可，2分)13．举止异凡儿(1分)14．四个事例：①三、四岁时，曾向父亲发问天地何所穷际；②读程颐书，发现其所说的话与孔子、孟子不相类似，甚至有矛盾之处；③初读《论语》，就对《有子》三章表示怀疑；④读古书到宇宙二字，看见解者的解说，忽然大有省悟。
《陆九龄,字子寿》阅读答案及翻译
阅读下边的文言文，达成答题。
陆九龄 , 字子寿。
父贺，以学行为里人所宗, 生六子 , 九龄其第五子也。
幼颖悟端重，十岁丧母 , 哀毁如成人。
稍长, 补郡学弟子员。
时秦桧当国，无道程氏学者, 九龄独尊其说。
久之, 闻新博士学黄、老, 不事礼制 , 慨然叹日 : “此非吾所愿学也。
”遂归家, 从父兄讲学益力。
是时，吏部员外郎许忻出名中朝，退居临川 , 少所宾接，一见九龄，与语大说, 尽以今世文件告之。
自是九龄益大举力于学，翻阅百家，日夜不倦, 悉通阴阳、星历、五行、卜筮之说。
性周谨 , 不愿苟简涉猎。
入太学 , 司业汪应辰举为学录。
登乾道五年进士第。
调桂阳军教授 , 以亲老道远改兴国军，未上，会湖南茶寇剽庐陵，声摇旁郡，人心震摄。
旧有义社以备寇，郡从众请，以九龄主之，门人多不悦。
九龄日: “文事武备，一也。
古者有征讨，公卿即为将帅, 比闾之长，则五两①之率也。
士而耻此，则豪侠果断者专之矣。
”遂领其事 , 调动屯御皆有法。
寇虽不至,而郡县倚认为重。
暇则与乡之子弟习射, 日 :“是固男子之事也。
”岁恶，有剽劫者过其门，必相戒日: “是家射多命中，无自取死。
”及至兴国，地滨大江，俗俭啬而鲜知学。
九龄不以职闲自佚，益严规矩,肃衣冠, 如临大众 , 劝绥引翼，士类盛行。
不满岁，以继母忧去。
服除，调全州教授。
未上。
得疾。
一日晨兴、坐床上与客语，犹以天放学术人オ为念。
至夕，整襟正卧而卒, 年四十九。
宝庆二年, 特赠朝奉郎、直秘阁，赐谥文达。
九龄尝继其父志，益修礼学，治家有法。
阖门百口，男女以班各供其职，闺门以内严若朝廷。
而忠敬乐易，村夫化之，皆逊弟焉。
与弟九渊相为师友，和而不一样，学者号“二陆”。
有来问者 , 九龄冷静启告。
人人自得。
或未可与语，则不发。
尝曰：“人之惑有雄以ロ舌争者、言之激，适固其意; 少需，未必不自悟也。
( 选自《宋史·列侍第一百九十三 )[注 ]①五两:古代候风的器具。
用五两(一説八两)鸡毛制成。
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二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面文言文，完成10～14题。
陆九渊，字子静。
生三四岁，问其父天地何所穷际，父笑而不答。
遂深思，至忘寝食。
及总角，举止异凡儿，见者敬之。
登乾道八年进士第。
至行在
．．，士争从之游。
教人不用学规，有小过，言中其情，或至流汗。
有怀于中而不能自晓者，为之条析其故，悉如其心。
初调隆
兴靖安县主簿。
丁母忧，服阙，改建宁崇安县。
少闻靖康
．．间事，慨然有感于复仇之义。
至是，
访知勇士，与议恢复大略。
因轮对
．．，遂陈五论，帝称善。
未几，除将作监丞，为．给事中王信所驳，诏主管台州崇道观。
还乡，学者辐凑，每开讲席，户外屦满，耆老扶杖观听。
光宗即位，差知荆门军。
民有诉者无早暮皆得造于庭复今其自持状以追为立期皆如约而至即为酌情决之而多所劝释。
唯不可训者，始置之法。
其境内官吏之贪廉，民俗之习尚善恶，皆素知之。
荆门为次边而无城。
九渊以为:“郡为四集之地，荆门固则四邻有所恃，否则有背肋腹心之虞。
”乃请于朝而城之，自是民无边忧。
罢关市吏讥察而减民税，商贾毕集，税入日增。
逾年，政行令修，民俗为变，诸司交荐。
丞相周必大尝称荆门之政，以为躬行之效。
绍熙三年卒，会葬者以千数，谥文安。
初，九渊尝与朱熹会鹅湖，论辨所学多不合。
及熹守南康，九渊访之，熹与至白鹿洞，九渊为讲君子小人喻义利一章，听者至有泣下。
熹以为切中学者隐微深之病。
（选自《宋史·陆九渊传》，有删节）
人之所喻，由其所习，所习由其所志。
志乎义，则所习者必在于义，所习在义，斯喻于义矣。
志乎利，则所习者必在于利，所习在利，斯喻于利矣。
故学者之志，不可不辨也。
诚能深思是身，不可使之为小人之归。
其于利欲之习，怛．焉为之痛心疾首。
专志乎义而日勉焉，博学、审问、慎思、明辨而笃行之。
由是而进于场屋［注］，其文必皆道其平日之学、胸中之蕴，而不诡．于圣人。
由是而仕，必皆供其职，勤其事，心乎国，心乎民，而不为身计，其得不谓之君子乎！
（节选自陆九渊《白鹿洞书院讲义》）
［注］场屋:科举考试的地方，又称科场。
10.下列对句中加点词语的解释，全都正确的一项是（3分）
①至行在
．．，士争从之游行在:旅途中居住的地方
②少闻靖康
．．间事靖康:北宋最后的年号名
③因轮对
．．，遂陈五论轮对:官员轮值上殿陈奏
④为．给事中王信所驳为:因为
⑤怛．焉为之痛心疾首怛:忧伤
⑥而不诡．于圣人诡:怪异
A.①②④
B.①⑤⑥
C.②③⑤
D.③④⑥
11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.民有诉者/无早暮/皆得造/于庭复令其自持状以追/为立期/皆如约而至/即为酌情决之/而多所劝释
B.民有诉者/无早暮/皆得造于庭复/令其自持状以追/为立期/皆如约而至/即为酌情决之/而多所劝释
C.民有诉者/无早暮/皆得造于庭复令/其自持状以追/为立期/皆如约而至/即为酌情决之/而多所劝释
D.民有诉者/无早暮/皆得造于庭/复令其自持状以追/为立期/皆如约而至/即为酌情决之/而
多所劝释
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.陆九渊天资聪颖，勤于思考。
他三四岁的时候，就提出天地的尽头在哪里这样的问题，并深入思考以至废寝忘食。
B.陆九渊关心国事，胸有大志。
少年时就有为国报仇的理想，为官后曾寻访智者勇士，与他们共商恢复中原的方略。
C.陆九渊治理有方，政绩显著。
他修筑城池，消除边患，罢免稽察，关闭集市，减少税额，荆地民风民俗为之改变。
D.陆九渊传道授业，受人景仰。
他还乡讲学，求学的人很多，甚至有长者拄着拐杖来听；去世后，数千人为他送葬。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（8分）
（1）有怀于中而不能自晓者，为之条析其故，悉如其心。
（4分）
（2）郡为四集之地，荆门固则四邻有所恃，否则有背肋腹心之虞。
（4分）
14.朱熹请陆九渊将讲稿写成《白鹿洞书院讲义》，作为学子必读之文。
从节选内容看，怎样做才能成为文中所说的利国利民的君子呢？请简要概括。
（3分）。