象形统计图和统计表教学设计

《象形统计图和统计表》教学设计

新乐实验学校曹会贤教材分析：教材选择了学生比较喜欢和熟悉的花和树叶作为情境图。教材同时设置了象形统计图和统计表。学生在一年级上册开始学习了简单的分类整理，本课继续学习统计，以整理随机出现的简单数据为主要内容，并把经过整理的数据填进简单的统计表。在统计过程中，让学生学到一些比较容易的统计方法，渗透统计的思想和方法，激发培养学生的学习热情和信心。

学情分析：学生日常生活中，对归类整理有一定的经验，但对于什么是统计，没有这方面的意识，对于统计图和统计表比较陌生。

教学目标：

知识与技能：掌握简单的数据收集和整理方法，认识象形统计图和统计表，能用象形统计图表示简单的数据。

过程与方法：根据情境让学生经历数据的收集和整理过程，通过分类、涂一涂等活动，掌握象形统计图绘制方法。

情感态度与价值观：积极参与数学活动，培养初步的数据整理意识，体会统计与生活的密切联系。

教学重点：掌握简单的数据收集和整理方法，体会分类并用色块表示的直观性。

教学难点：会对统计图或统计表中的数据进行简单分析。

教学过程