2019-2020学年人教版高中语文必修四课件：10 短文三篇(共31张PPT)优秀课件

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(2)尤其 特别 ①尤其在此刻,我眼看生命的时光无多,我就愈想增加生命的分 量。 ②他喜欢郊游,特别是喜欢骑自行车郊游。
提示两者都有“进一步、着重指出某一部分”的意思。两者的区 别是:①“特别”前面可以用“不是”来否定,“尤其”则不可以。②“尤 其”后面可以加孤立的介词短语,比如说“对……”“在……”“为……” 等介词短语,“特别”则不可以。③“尤其”后面可以跟能愿动词的否 定式,如“不要”“不能”“不可以”“不敢”等,“特别”则不能。
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4.辨用法 (1)推衍 推演 ①有人说,由医疗卫生服务具有公益性特征推衍到医疗机构也应 该具有公益性毫无道理。 ②无论是在媒体报道中还是在战争影片中,人们常可以看到某国 军方在进行某种兵棋推演,预测战争胜负。 提示两者都有“依据一定的事物推算”的意思,但词义的侧重点不 同。“推衍”,由推理而引出,推导产生。“推演”,推断演绎。
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1.不过,我却随时准备告别人生,毫不惋惜。这倒不是因生之艰辛 或苦恼所致,而是由于生之本质在于死。因此只有乐于生的人才能 真正不感到死之苦恼。
点评:人作为个体生命的存在,都是短暂的、有限的,总是要死亡 的,这是任何人都不能避免的。因此作者说“随时准备告别人生,毫 不惋惜”。“生之本质在于死”,这是从生命的终极归宿上来看待生 命的,任何生命的最终归宿都是死亡,死亡并不可怕。因此,珍惜生 命,热爱生命,认真而充实地生活,善于享受生活中快乐的人就感到 死而无憾。这是作者站在生命哲学的角度对人生、幸福、死亡的 看法,豁达而又深刻。
3.解词义 赋予:交给(重大的任务、使命等)。 风和日丽:天气晴朗暖和(多用于春天)。 赏玩:欣赏玩味(景物、艺术品等)。 垂暮之年:老年。 囊括:把全部包罗在内。 推衍:由推理而引出;推导产生。 稍纵即逝:稍微一放松就溜过去了,形容时间、机会等极易失去。 枯燥无味:形容单调,没有趣味。 躁动不安:指因急躁而活动,不安稳。
★帕斯卡尔(1623—1662),法国数学家、物理学家、思想家。17 世纪最卓越的数理科学家之一。著有《思想录》。
★罗伯特·富尔格姆,美国当代作家、哲学家。
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1.注字音
加点字
厚赐． 流逝． 杯皿． 称
稍
称．颂 称．心 稍．纵即逝 稍．息
读音 cì shì mǐn chēng chèn shāo shào
加点字
读音
糊涂． 囊．括 推衍． 圈
拾
tu
náng
yǎn
圈．子
quān
圈．养
juàn
拾．掇
shíቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
拾．级而上 shè
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2.写汉字
词语 wǎn 惜 wǎn 转 tiē 近 请 tiě
易错字
惋 婉 贴 帖
词语
枯 zào zào 动 jiǎn 到 挑 jiǎn
易错字
燥 躁 捡 拣
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(3)一无所知 一窍不通 ①没有任何准备,我们就到达了这座我一无所知的城市。 ②在老师的潜心教授下,经过短短几个月的训练,他们竟从一窍 不通发展到办个人画展,令人惊奇。 提示两者都有“不知道,不明白”的意思,但是词义的侧重点不同。 “一无所知”,表示什么也不知道,不了解。侧重于对事物的熟悉程度。 “一窍不通”,比喻一点儿也不懂。侧重于对技术、技艺的掌握情况。
人生是短暂的,但短暂的人生不能是无为的。那么,该怎样度过 我们有限的生命?该怎样认识我们自己的价值?哪些是我们必须践 行的箴言和恪守的信条?本课所选的三篇短文,是三个不同国度、 不同历史时期的思想家,站在不同角度对人生进行的思考和对这些 问题的回答。
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三篇短文分别是蒙田的《热爱生命》、帕斯卡尔的《人是一根 能思想的苇草》和富尔格姆的《信条》。这三篇短文都是富有哲 理的随笔。《思想录》(帕斯卡尔)与《培根论人生》《蒙田随笔》 被誉为欧洲近代哲理散文三大经典。在《热爱生命》一文中,作者 从“度日”的含义谈起,引出对生命的两种不同的理解和态度。在对 比中得出结论:生命是否可爱,取决于对生命的认识。如果认识有 偏差,只好虚度此生。接着换了一个角度,从生命的特殊形式—— 死亡谈起,指出只有热爱生活的人才没有死亡的苦恼。作者认为只 有讲究生活的方法,才能使生命丰盈饱满。《人是一根能思想的苇 草》是一篇哲理性很强的文章,是帕斯卡尔记录的偶尔闪现的思想, 虽然是零星无序的,但真实而细致,处处洋溢着理性的光芒,说出了 许多我们虽能感悟但说不出来的话。
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3.因而,我们全部的尊严就在于思想。正是由于它而不是由于我 们所无法填充的空间和时间,我们才必须提高自己。因此,我们要 努力好好地思想。
点评:人有一种希望,就是填充空间和时间,即希望自己占有更大 的空间和时间。但与浩瀚的宇宙相比,人占有多少空间都没有用; 人无法避免死,因此也占不了多长时间。人的尊严不在于填充空间 和时间,而在于思想。思想有深浅高下之分,高明的、有深度的思 想才能使人获得力量,体现出人发展自己、完善自己的努力,显示 出人的独特性和魅力,即获得人在自然万物中的“尊严”。因此,要 “努力好好地思想”来“提高自己”。
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《信条》起首就开宗明义:“我真正需要知道的一切,即怎样生活, 怎样做事和怎样为人,我在幼儿园就学过。”接着,文章列出了十六 条从幼儿园中学到的信条,并对此做出进一步阐释;最后强调了人 与人之间要团结,要互相关爱,要有集体精神。
★蒙田(1533—1592),欧洲文艺复兴时期法国思想家、散文家, 著 有《随笔集》。
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2.思想形成人的伟大。 点评:思想是一种非物质性的,是生存环境以及人生经验的反映; 而肉体是本能。高尚的思想主导了肉体本能,就形成了人的伟大; 反之,则形成了人的渺小乃至卑鄙。笛卡儿《方法论》第一部:“理 性或良知……是唯一使我们成为人,并且使我们有别于禽兽的东 西。”那省略号的内涵很丰富,感情、理智、认识等都在其中。所 以,这句话里的“思想”不是一般意义上的“思想”,而是符合理智或良 知的思想。