【四年级作文】温馨的争吵
【四年级】争吵作文400字
【四年级】争吵作文400字四年级的学生们，正值生长发育的年纪，性格也逐渐显露出来。
在学习和生活中，难免会发生一些小的矛盾和争吵。
今天，我们就来谈谈四年级学生之间的争吵问题。
四年级的学生，正处于认识自我和认识他人的阶段，他们有自己的想法和主张，也渴望得到他人的认可和理解。
但是在相处的过程中，难免会产生分歧和矛盾，有时候会因为一些小事情而导致争吵。
那么，当我们发生争吵的时候，应该如何处理呢？我们要保持冷静，不要轻易被情绪所左右。
有时候只是因为一时的冲动而发生争吵，如果能够冷静下来，理性地分析问题，或许可以避免一场不必要的争吵。
我们要学会语言沟通，尊重彼此的意见。
当我们和他人发生争吵的时候，我们可以通过倾听对方的意见，换位思考来理解对方的立场。
我们也要学会表达自己的观点，毕竟只有当双方都沟通了解对方的意见才能找到解决问题的方法。
学会道歉也是处理争吵的重要方式。
有时候，我们是因为自己的错误而引发了争吵，这个时候我们就要学会承认自己的过失，并且诚心诚意地向对方道歉。
道歉不仅可以化解矛盾，更能够增进彼此的友谊和信任。
我们还要学会寻求帮助。
有时候，争吵已经激化到无法解决的地步，这个时候我们可以向老师或者家长求助，让他们参与到问题的解决中来。
老师和家长会以中立的立场来帮助我们解决分歧，找到共同的解决方案。
我们要学会从争吵中汲取教训，不断改进自己。
每一次争吵都是一次成长的机会，通过争吵我们能够认识到自己的不足之处，以及彼此之间需要改进的地方。
只有不断地总结教训，才能避免犯同样的错误，从而建立更加和谐的人际关系。
在四年级的学生时期，我们还有很多需要学会和改进的地方，争吵也是其中之一。
只有通过处理争吵，我们才能更好地认识自己，理解他人，提升自己的人际交往能力。
希望四年级的小朋友们在以后的成长过程中，能够学会处理争吵，建立更加和谐的人际关系。
【四年级】争吵作文400字
【四年级】争吵作文400字
争吵是人与人之间最常见的冲突，也是最容易产生的矛盾。
在日常生活中，我们总会遇到与人争执的情况，或许是因为利益的分配，或许是因为观念的不同，或许是因为性格的不合而引起的摩擦。
下面，我就来谈一谈争吵这个话题。
争吵无处不在，我们应该学会如何处理这样的矛盾。
首先，我们要学会用平和的心态去看待问题。
当我们和别人意见不同时，我们不妨思考一下对方的立场，试着换位思考，了解对方的想法和需求，慢慢地就会找到一个共同点，以平等、和谐的方式解决问题。
其次，我们要学会控制情绪，避免情绪化的发言。
在争论的过程中，我们常常会因为一些小事而情绪失控，造成严重的后果。
所以，我们应该学会控制自己的情绪，不要让情绪影响我们的思路，否则争论就很难得到妥善解决。
最后，我们要学会换位思考，多看事情的好处。
在争论中，我们应该将对方的立场、想法、需求放到自己的角度去看待，试着理解和尊重对方，这样才能达到真正的沟通和共赢。
争吵似乎很容易解决，但很多时候，我们不能客观看待事情，情绪化的表现会使问题越来越严重。
因此，我们要学会控制自己的情绪，保持平和的心态，尊重对方的权利和感受，并通过合理的方式解决问题。
这样才能实现社会和谐，并建立长久稳定的关系。
【四年级】争吵
【四年级】争吵有一天，小明和小红在操场上玩耍，突然小红不小心碰了小明一下，小明生气地说：“你干嘛推我！”小红也生气地回道：“我又没推你，是你不小心撞到我！”两个人开始争吵起来。
他们争吵的声音越来越大，吸引了周围的同学们过来围观。
有些同学想劝架，有些同学则加入了争吵中。
争吵的过程中，小明和小红忘记了起因，只顾着争斗。
他们不停地互相指责，声音越来越尖锐。
突然，老师听到了吵闹声，走了过来。
老师问他们：“你们在争吵什么？”小明生气地回答：“小红推了我！”小红也火冒三丈地说：“是他撞到我！”老师耐心地听完他们的解释，然后问他们：“你们记得刚才到底发生了什么吗？”小明和小红都愣住了，他们突然发现自己在为一件小事而争吵，却忘记了发生争执的原因。
小明低下头，小红也不再跟他争吵。
他们觉得自己好像有点儿过分了。
老师笑了笑，对他们说：“你们都是好孩子，但是有时候会因为小事而吵架。
争吵只会让事情变得更糟糕，没有解决问题的作用。
相反，我们应该冷静下来，找出问题的真相，并用正确的方式来解决。
”小明和小红听后感到有些惭愧，他们低下了头，表示自己明白了老师的意思。
老师继续说：“吵架解决不了问题，只会伤害彼此的感情。
我们应该学会换位思考，理解对方的立场，以和平的方式解决问题。
”小明和小红重新站在一起，他们向同学们道歉，表示自己不应该为一点小事而发生争吵。
同学们也纷纷表示理解，并鼓励他们以后要友好相处。
从那以后，小明和小红从不再为小事而争吵。
他们成了一个团队，一起玩耍、学习，互相帮助，友好相处。
他们明白了，争吵不仅解决不了问题，还会伤害彼此的感情。
只有友好相处，才能使他们的关系更加和睦，也能获得更多的快乐。
争吵四年级作文
争吵四年级作文
标题：四年级的争吵
在一个普通的下午，四年级二班发生了一场小小的争吵。
这次争吵的主角是两个好朋友——小明和小华。
那天，小明在课间休息的时候，不小心碰倒了小华放在桌子上的铅笔盒，里面的文具散落一地。
小华看到后非常生气，他觉得小明是故意的，于是大声指责小明。
小明听后也感到很委屈，他认为自己只是无意中碰到的，并没有恶意。
于是，两人开始互相指责，声音越来越大，引来了全班同学的关注。
老师见状，赶紧走过来询问情况。
了解事情经过后，老师先让小明向小华道歉，然后又让小华原谅小明。
但两人都坚持自己的立场，互不相让。
看着他们的固执，老师并没有直接批评他们，而是给他们讲了一个故事。
这个故事讲述的是两位朋友因为一点小事而争吵，最后导致友情破裂的故事。
听完故事后，小明和小华都沉默了下来，似乎意识到了自己的错误。
过了一会儿，小明主动走向小华，深深地鞠了一躬，诚恳地说：“对不起，我不应该不小心撞到你的铅笔盒。
”小华看到小明的诚意，也放下了心中的愤怒，微笑着回答：“没关系，我也有不对的地方，不应该那么冲动。
”
这场小小的争吵就这样平息了，同时也让他们明白了友谊的重要性。
从那以后，他们再也没有因为小事而争吵，反而更加珍惜彼此的友情。
这就是我们四年级的一次争吵，虽然是一件小事，但是却让我们学到了很多。
在生活中，我们应该学会宽容和理解，不要因为一点小事就争吵，要珍惜我们的友谊。
家里的争吵作文
家里的争吵作文在我家，那可真是三天一小吵，五天一大吵。
不过你可别误会，这争吵啊，可不是那种伤感情的大闹，反倒像是一场场生活的调味剂，虽然当时有点“硝烟弥漫”，但过后想想还挺有意思的。
就说前几天吃晚饭的时候吧。
老爸夹起一块红烧肉，一边往嘴里送，一边嘟囔着：“这肉啊，还是得红烧才香，那些什么清蒸啊，水煮啊，都没这味儿。
”老妈一听可就不乐意了，她把筷子一放，眼睛一瞪，说道：“就你知道吃，红烧的多不健康啊，油那么大。
清蒸的多营养，能最大程度保留肉的营养成分。
”老爸也不甘示弱，嘴里塞着肉，含含糊糊地反驳：“营养有啥用，不好吃，吃着都没劲儿。
”我在一旁看着，心想这可不得了，战火要升级啊。
我赶紧插了一句：“爸妈，你们别争了，要我说啊，咱们可以今天吃红烧的，明天吃清蒸的，营养和美味不就都兼顾了嘛。
”老爸老妈同时把目光投向我，然后异口同声地说：“你懂什么！”得，我这是好心被当成驴肝肺了。
老妈又转过头去对着老爸开炮：“你看看你，年纪越大越不知道养生，就知道吃那些油腻的东西。
”老爸把碗一放，拍着自己的肚子说：“我这身体好着呢，吃了这么多年红烧肉也没见有啥毛病。
”老妈哼了一声：“等有毛病就晚了，到时候别指望我伺候你。
”老爸听了这话，立马软了下来，笑嘻嘻地说：“老婆大人，我错了，以后我少吃点红烧肉还不行嘛。
不过你也知道我就好这一口，偶尔吃一吃嘛。
”老妈白了他一眼：“这还差不多。
”我在一旁偷偷笑了起来，这老爸呀，还真是个“妻管严”。
还有一次，是关于看电视的事儿。
老爸是个体育迷，那天晚上正好有一场重要的足球比赛。
他早早地就守在电视机前，准备好好过把瘾。
可老妈呢，她最喜欢看的电视剧也在这个时间段播出。
老妈走到客厅，看到老爸已经霸占了电视，就说：“你让开，我要看电视剧。
”老爸紧紧抱着遥控器，说：“这可是世界杯预选赛啊，多重要的比赛，等会儿再看你的电视剧。
”老妈伸手就去抢遥控器，老爸躲来躲去，嘴里还喊着：“君子动口不动手啊。
”我一看这架势，又得我出马了。
【四年级】争吵作文400字
【四年级】争吵作文400字在日常生活中，争吵是一种常见的现象。
有时候，我们为了争夺一个玩具或者一个甜品而争吵；有时候，我们因为意见不合而发生争吵；有时候，我们为了争夺父母的关注而争吵。
不管是因为什么原因，争吵往往会带来不好的后果。
我记得有一次，我和我的好朋友小明因为一个足球发生了争吵。
那天，我们一起去踢球，在比赛的过程中，那个足球一直在我们中间传来传去。
正当我们团团围在一起时，突然传球失误，足球落到了地上弹跳了几下。
我和小明都想去捡起足球，于是我们俩冲向了足球。
在混乱中，我和小明不小心撞到了一起，足球也被踢得远远的。
我和小明都非常生气，因为我们不想让自己输掉比赛。
于是，我们开始争吵起来，你一言我一语地辩论着。
争吵的声音越来越大，吸引了周围的小朋友们的注意。
他们纷纷围过来，一边劝架，一边议论着。
我们的争吵不但没有解决问题，反而引起了更多的矛盾和纷争。
看着身边的小朋友，我感到非常尴尬和后悔。
我和小明都是好朋友，我们都只是为了一个足球而争吵。
我们争吵的结果只会损害了我们之间的友谊。
我想到了妈妈教过我的一句话：“友谊比争吵更重要。
”我决定主动和小明道歉，我们一起回到了球场，重新开始比赛。
这次的比赛我们没有再发生争吵，我们互相帮助、互相鼓励，最后我们笑着击掌庆祝胜利。
通过这次争吵，我深刻地认识到争吵带来的只有矛盾和纷争，而道歉和友谊才是解决问题的最好方法。
在以后的日子里，我会学会更加理智地对待争吵，更加懂得与他人和平相处。
争吵虽然是一种常见的现象，但我们应该努力避免争吵给我们带来的负面影响。
我们要学会理智而平和地表达自己的观点，要懂得倾听和尊重他人的意见。
只有这样，我们才能在争吵中保持友谊，解决问题，共同成长。
争吵作文(10篇)
《争吵作文》争吵作文（一）：好朋友之间的争吵我和任丽莎是一对好朋友，有时我们互相帮忙，有时一齐分享各自的好东西，但是有时也会争吵。
有一次，在学校大家一齐跳长绳，但是因为太拥挤了不留意碰到了任丽莎，她就生气了，我心想这么小气，以后两个人就互相不理对方了，而且还会找一些小事互相报复。
之后幸亏有同学告诉了老师，老师把我们叫进办公室问清楚状况，最后我们两人都不好意思的互相道歉和好了。
在每个周末我们都要装扮成双胞胎一齐去学古筝，在路上会因为别人的信以为真而暗暗开心不已，也会因为学古筝时的快慢进度而争吵不休。
但是这些争吵都会在几分钟之后烟消云散，两个人又玩在了一齐。
此刻我明白朋友和父母都是替代不了的。
争吵作文（二）：讲台上的争吵星期天，校园里静悄悄的，可三年级（2）班的教室里，却是十分热闹，发生什么事了？让我们赶紧去看看吧。
原先，是一块黑板和一支笔、一块粉笔擦在尽情地玩耍。
但是，它们玩着玩着，一位老师突然走了进来，拿起粉笔写黑板，老师不留意写错了字，就拿起粉笔擦把黑板擦干净。
老师走出教室后，黑板和粉笔和粉笔擦忽然吵起架来。
黑板说：要是没有我，那位老师就不可能把字写出来。
粉笔说：谁说的，要是没有我，那位老师就没有东西写黑板了。
粉笔擦说：你们都没有我这么有用，要是没有我，黑板不可能这么干净，那位老师也根本不能擦了粉笔写的字。
之后，它们谁也不理睬谁了。
到了星期一早上，许多小学生都来上课了。
到了上课的时候，老师说：任何东西都有自我的优点和缺点的。
这句话被黑板、粉笔、粉笔擦听见了，它们都感到很惭愧，立刻对对方说：对不起。
它们异口同声地说：没关系。
大家都笑眯眯地说：让我们一齐做回从前的好朋友吧。
黑板说：那是当然。
粉笔说：好吧。
粉笔擦说：好的。
它们又一齐高高兴兴地玩耍。
从此，它们又过起了高兴的生活。
我从那里体会到了什么东西都是有各自的优点和缺点。
争吵作文（三）：难忘的争吵250字去年的1月8日，是我大舅妈的生日，我们全家都在那儿过夜。
【四年级】争吵
【四年级】争吵今天是一个阳光明媚的日子，小学四年级的小朋友们都饱满的精神迎接着新的一天。
可是，在他们的班级里，却爆发了一场激烈的争吵。
原因是因为班里的小红和小蓝在课间玩起了抢球的游戏，结果小红不小心把球碰飞了，球顺着台阶滚进了下面的草丛里。
小蓝追下去寻找失落的球，可是却找不到。
于是她情急之下就把责任推给了小红：是你碰飞了球，你自己去找吧！小红听了这话非常生气，她认为小蓝做得不够公正，因为抢球的时候本来就是双方共同参加，怎么责任要全部由自己来承担呢！于是她径直走过去对小蓝大声喊道：“你也太不公平了吧，不就是一个小球吗，也不知道你到底要钻什么牛角尖！”小蓝被小红的话惹怒了，她回嚷着说：“你才不公平呢，明明是你碰飞的球，还不敢承认自己的错误！”两个小孩一下就陷入了激烈的争吵之中，吵了许久也没能达成共识。
最后，他们甚至都忘记了本来的目的是为了找回那个小球。
这时，班主任走过来，看到两个小朋友正在争吵，连忙过来劝架。
她一边听取了他们的事情经过，一边耐心地解释着：“小孩子，这个问题并不难解决，只要大家能够冷静下来，坐下来好好商量，肯定会想出一个好的解决办法的。
”班主任的话让两个小朋友都有些反省，他们意识到自己确实有些冲动，有些执拗，没有站在对方的立场上去考虑问题。
于是，他们一起坐下来，开始重新思考这个问题。
经过一番思考，他们最终想出了一个解决办法：将草丛里的球找回来后，他们一人把球踢一脚，让对方去追寻。
这样，不仅找球的过程变得更加有趣，而且还可以弥补彼此之间因为争吵而产生的误会。
通过这次争吵，小红和小蓝不仅意识到了自己的错误，也学会了如何以平等和谐的方式解决问题。
经过一番思考和良好的沟通交流，他们充分发挥了联系合作的精神，在彼此之间建立了更加稳固的友谊。
【四年级】争吵
【四年级】争吵
春天的一天，云彩飘散在湛蓝的天空中，风轻轻地吹拂着阳光明媚的花园。
小明和小芳在花园里玩耍。
突然间，小芳不小心在地上跌了一跤，小明急忙走过去问：“小芳，你没摔坏吧？”
小芳不高兴地回答说：“没事！”
可是小明感觉小芳好像有气没出。
“小芳，你是不是不高兴啊？有什么事情憋在心里就说出来，我们可以一起想办法解决。
”
“你这个人老觉得自己聪明，我不高兴的时候，你总想着开导我，可我只想静静地想事情，不想谈。
”
“这不是我想要控制你，只是希望能够帮你减轻一下不快和压力。
如果你不想谈，那我就和你一起玩个游戏放松一下，好吗？”
小芳轻轻地笑了，说：“好啊！那我们玩接力赛好不好？”
小明也笑了，两个孩子找了一些小绳子，准备开始比赛。
接力赛开始了，小明先开始跑，远处的树林里传来了一阵阵清新的鸟鸣。
小芳也开始跑了，她的速度越来越快，跑得非常快。
最终，两个孩子一起拿到了胜利，他们兴奋地跳了起来。
小芳则回答道：“对！但我也知道了，和你在一起，我会比较开心。
”
小明感到开心，也说：“你也是我的好朋友。
”
小明和小芳的争吵，因为对话中的理解和分享而得以解决。
我相信每个人都会遇到各种各样的困难和问题，但是，只要我们肯去理解和分享，就能够找到最好的解决办法。
争吵的作文范文（通用39篇）
争吵的作文争吵的作文范文（通用39篇）争吵的作文篇1一天晚上，小明写完作业，关灯上床睡觉了。
却不知他的文具有一场激烈的争吵即将上演啦。
引发这场战争得是趾高气扬的魔笔，她甩甩小辫子，说；“我的功劳最大，因为我能擦掉墨水，小主人最最喜欢我拉。
”“那可不一定啊，我的功劳是最大的的，我写的字你擦不掉，即使你能擦掉我，我照样还能写上去。
没有人能把我擦掉的。
”水笔不甘示弱。
“谁说没有人能擦掉你，我就能擦掉你，当然我的功劳是最大的喽，我还是很贵的，小主人一直都把我当成个宝贝啊，而你呢，哼！”修正液傲慢的说。
“我的功劳最大，我写错了字可以操掉的，可不像水笔大兄啊……”钢笔故意没把话说完。
“那又怎麽样啊，”水笔打断了他的话，叉着腰说“你被魔笔妹妹擦掉，还能写上去吗？”“你们的功劳都没有我的大，你们都是一次性的，而我呢，用一辈子都没问题啊！”钢笔得意洋洋的说。
”“我的功劳最大啊”“我的最大”“是我最大”“不对，是我最大”文具们吵得不可开交，最后，还是德高望重的字典爷爷过来解围了：“你们各有各的长处，各有各的短处啊，又何必在这里大声争吵呢。
”文具们听后，都惭愧的低下了头。
争吵的作文篇2每个人一生中都会有争吵，有时是为了大事吵，有时是为了一件小事而争吵。
比如，我有一次和邵桢捷吵起了架，就是为了一件小事。
事情是这样的：前几天上体育课，老师让我们自由活动。
不知邵桢捷从那儿拿来的篮球，他跑过来高兴地对我说：“汪家伟，我们去打篮球吧。
”“好啊。
”我爽快地回答。
我们找了一些好朋友，一起在篮球场上分好了队之后，就开始打起了篮球。
打了一会儿，邵桢捷拍球时，一个球好像出界了。
可是，他们那一队又说没有，我只好随着我们队的人说出界了。
但是，让我料想不到的是邵桢捷尽然为了这件事和我绝交了！我因此感到后悔，但是时间一去不复返，我只能接受了。
邵桢捷真是说到做到，最近总是不理我，看见了也不打招呼。
过了几天，我上了？争吵？的课文后，感到自己错了，想找个机会去向邵桢捷道歉。
【四年级】争吵
【四年级】争吵今天，我和我的好朋友小明发生了一场争吵。
原因是我们在玩游戏的时候发生了一些误会。
小明认为我做得不好，而我则认为是小明搞错了。
我跟小明说：“你错了，我们本来就应该这样做的。
”小明则生气地回答：“你才是错的，我明明按照规则做的，你搞错了。
”我听了更加生气，于是就大声地说：“你永远都不会承认自己的错误，就像上次的数学考试一样，明明是你搞错了，却一直说是老师出错。
”我们两个互相指责对方，情绪愈加激烈，越说越激动。
我们还动起了手，将棋子和小人玩偶打来打去。
这时，班主任走了进来，问我们：“你们在做什么？怎么这么吵？”我们两人停下来，不约而同地指责对方：“是他…她…他…”班主任深深地看了我们一眼，然后叹了口气说：“你们两个怎么老是这样？小事情大动肝火，闹得这么不愉快。
”她又问我们：“你们是不是今天在游戏里出现了一些误会？”我们依然不约而同地指责对方，但班主任却说：“好了好了，先别吵了，我们来慢慢说清楚。
”班主任看了看表，然后说：“下课了，你们两个跟我来一下。
”我们跟着班主任来到了办公室。
班主任先是问小明说：“你到底是怎么回事？”小明开始说了起来：“老师，我和小红玩游戏，本来是按照规则来的，结果她不听我的话，乱来一通。
我气不过才跟她争执的。
”班主任点了点头，然后又问：“小红，你怎么看？”我也开始向班主任解释：“老师，其实是小明搞错了，我本来就是按照规则来的，结果他却说我错了。
我才生气跟他争执的。
”班主任叹了一口气，然后对我们说：“其实你们两个都有点错。
如果遇到了误会，不要先动手，而是要先冷静下来，然后慢慢解释清楚。
”她又说：“再说了，吵架对谁都没有好处，有什么问题可以好好地商量一下。
”我们两人听了班主任的话，感到有些羞愧。
我们最后还是和好了，然后一起道歉，并且一起来商量怎样解决好以后遇到的问题。
我们还是和好如初，继续玩我们的游戏，过我们快乐的生活。
通过这次争吵，我明白了，与其斗气，不如冷静思考，以和为贵，友谊是非常珍贵的。
【四年级】争吵
【四年级】争吵
争吵
大门外，响起了一阵急促的脚步声。
接着，两个小男孩的尖叫声和争吵声传了出来。
“你放开我的玩具！”一个小男孩大声喊道。
“不行，这是我的！”另一个小男孩回答道。
“不许欺负我！”第一个小男孩更加生气了。
“你才是欺负人的！”第二个小男孩也愤怒地喊道。
他们的争吵声越来越激烈，吵得整条街都能听见。
这时，一个大人走了过来，问道：“你们在争什么呢？”
大人停下脚步，微笑着对他们说：“好了，别吵了，让我来听听你们的故事。
”
两个小男孩纷纷向大人述说起来。
原来，他们是邻居，经常在一起玩耍。
今天，他们
在公园里玩得很开心，直到一把玩具引起了他们的争执。
“我想借你的玩具玩一下，没想到你就生气了。
”第二个小男孩对第一个小男孩说
道。
“我又不是不让你玩，可你要一直玩，还不肯还给我！”第一个小男孩生气地回答
道。
“那是因为我找不到我的玩具，我才想玩你的。
”第二个小男孩解释道。
大人听了他们的故事，笑着说：“原来是个误会啊，其实你们都有理。
不过，下次记
得要多沟通，不要一味地坚持自己的观点。
”
两个小男孩相视一笑，表示明白了大人的意思。
他们和好如初，继续在一起玩耍。
虽然争吵是小朋友之间难免会发生的事情，但只要学会互相理解，多一点宽容和沟通，就能避免不必要的矛盾。
真正的朋友应该懂得彼此之间的感受，互相体谅，这样才能共同
成长，共同进步。
争吵 四年级作文
争吵四年级作文【范文一】争吵大家好，我是一名四年级的小学生，今天我来谈谈关于争吵的问题。
我认为，争吵是一件不好的事情，因为它会破坏人与人之间的关系，产生负面的情绪。
有时候，争吵甚至会演变成打架，给我们带来很大的伤害。
所以，我们应该尽可能地避免争吵。
那么，如何避免争吵呢？首先，我们要学会尊重别人，尊重别人的意见和感受。
如果我们和别人有不同的看法，我们可以耐心地倾听对方的意见，表达自己的观点，并试图达成共识。
其次，我们要学会控制自己的情绪，不要轻易发脾气。
如果我们觉得自己即将发脾气，可以离开现场，暂时冷静一下。
最后，我们要学会道歉和原谅。
如果我们做错了什么，应该勇于承认错误，并诚恳地向对方道歉。
如果别人向我们道歉，我们也应该积极地原谅对方，不要抱怨或者记恨。
总之，争吵是一种不好的行为，我们要尽可能地避免它。
通过尊重别人、控制情绪、道歉和原谅等方式，我们可以实现和平相处，营造一个和谐的环境。
要点分析：本文首先介绍了争吵的负面影响，然后提出了避免争吵的方案，分别是尊重别人、控制自己的情绪、道歉和原谅。
这些方案都是十分实用的，可以帮助我们建立良好的人际关系。
用词方面，文章表达清晰，文笔流畅，观点明确。
【范文二】争吵同学们好，我是一名小学四年级的学生，今天我想谈谈关于争吵的问题。
争吵是指人与人之间在一些问题上发生了分歧，双方通过言语或手段来解决问题的过程。
在我们日常生活中，有时候难免会遇到争吵的情况，这时候我们应该怎么办呢？第一，我们要学会倾听对方的意见。
即使我们和别人有不同的看法，也要尊重对方的意见，并试图从对方的角度思考问题，获得更多的思路和乐观的想法。
第二，我们要学会控制自己的情绪。
在争吵时，我们可能会因为头脑发热而做出一些冲动的决定，这会导致更多的问题。
所以，我们要学会在争吵时保持冷静，这样才能有良好的问题解决结果。
第三，我们要学会寻求妥协。
有时候，争吵的情况可能不像我们想象的那样简单，而需要双方寻求妥协来达成共识。
以温暖为主题作文和别人吵架
以温暖为主题作文和别人吵架
阳光刺眼地照在老街的石板路上，我俩吵得不可开交。
老王气
冲冲地指着那堵破墙，“你这墙啊，孩子天天乱画，我家院子都成
啥样了！”我一听就火了，“你家那狗呢？天天翻墙过来拉屎，墙
不坏才怪！”。
哎哟，这火药味，整条巷子都闻得到。
就在这时，卖糖葫芦的
老奶奶悠悠地走过来了，手里还举着亮晶晶的糖葫芦。
她笑着说，“年轻人啊，别吵了，为了这点小事不值得。
你们两家一起修修墙，不就行了吗？”。
听了这话，我心里暖暖的。
是啊，吵来吵去也不是办法，得想
办法解决问题。
我瞅了瞅老王，他似乎也冷静下来了。
我们互相对
视了一下，感觉气氛好像没那么紧张了。
于是我俩坐下商量，怎么修这堵破墙。
聊着聊着，发现原来大
家都有苦衷，也都有解决问题的心。
最后我们决定一起修墙，还约
定以后要和睦相处。
就这样，墙修好了，邻里关系也恢复了。
真感谢那位卖糖葫芦的老奶奶，是她用温暖的话语化解了我们的矛盾。
《家中的 “小争吵” 与大温暖》
《家中的“小争吵”与大温暖》
哎呀，咱家里啊，偶尔也会有点小争吵，不过吵完之后那温暖劲儿，可浓着呢！
就说有一回吧，周末的早上，我正睡得香，突然被一阵吵闹声给弄醒了。
原来是老妈和老爸为了谁去买菜吵起来了。
老妈叉着腰，瞪着老爸说：“你天天就知道坐那儿看报纸，也不说去买个菜！”老爸也不甘示弱，把报纸一扔，说：“我昨天才买过，今天该你去！”
我揉着眼睛从房间走出来，说：“别吵啦，要不石头剪刀布决定呗。
”他俩瞅了我一眼，没理我，继续吵。
老妈说：“每次让你做点事就推三阻四的，这日子还过不过啦？”老爸也急了，提高了嗓门：“我怎么推三阻四了？我这不是工作累嘛！”
我一看这架势，赶紧溜回房间，心想：这可咋整啊？
过了一会儿，外面没声音了，我悄悄探出头去看。
只见老爸一脸无奈地拿起菜篮子，嘴里还嘟囔着：“行，我去，我去还不行嘛！”老妈则在一旁得意地笑。
老爸出门后，老妈就在厨房忙活着，一边做饭一边还自言自语：“哼，这家伙，就得给他点厉害瞧瞧。
”
中午老爸回来了，手里拎着满满的菜。
老妈接过菜，白了他一眼说：“算你还有点良心。
”老爸笑嘻嘻地说：“哎呀，老婆大人，别生气啦，我这不是乖乖去了嘛。
”
吃饭的时候，老爸一个劲儿地给老妈夹菜，老妈嘴上说“别夹了，我自己会吃”，可脸上却笑开了花。
看着他们这样，我心里觉得暖暖的。
虽然会有小小的争吵，但这也是生活的调味剂呀，吵完之后，那感情反而更好了。
这就是我家，有小争吵，但更多的是大温暖。
我知道，不管怎么吵，我们一家人的心永远都紧紧连在一起。
四年级作文：温馨的争吵作文600字
温馨的争吵
生活就像一条路，梦有多长，路就有多长。
但一路山总会有些坑坑洼洼，只要你勇敢地越过这些障碍，你就成功了。
这是一个炎热的下午，阳光照在奥数题上显得那么耀眼，而我却觉得那些太暗淡了，因为我一点也不想做奥数题。
这时妈妈走过来郑重地宣布“下个星期三就是奥数竞赛了。
”“天呐，为什么偏偏是这个时候竞赛呀！我可是毫无准备的。
”“所以你要练了呀。
”妈妈说，“不练怎么能考好呢？”妈妈走出书房，只留我一人孤零零地发愣，我一想到奥数竞赛就头痛，可是没办法，我只好硬着头皮做了几道，平时很简单的问题怎么变得这么难了？
不久，妈妈来看我进展如何。
“但结果令她失望白白的纸上只做了几道题。
她凶巴巴地说：”你给我认真点，你这样考不好可别怪我！“”我一点也不喜欢什么竞赛，那些烦人的东西，我已经受够了！“我反驳道，说完我就走开了。
妈妈一边收拾一边说：“这孩子怎么这样啊！”
我这次果然只考了一个三等奖，真是太可惜了，但妈妈并没有教训我，而是说：“下次一定要努力！”“嗯，好的！”我回答。
经过一个学期的努力，我直奔考场。
功人不负有心人，这次我从三等奖升为了二等奖，下次我要努力成为一等奖。
这次我明白了付出就有回报。
感谢我的妈妈，是她在我失败的时候鼓励我，让我更上一层楼，这次争吵给了我深刻的印象。
【四年级】争吵
【四年级】争吵在一个晴朗的下午，小明和小华正在玩耍，突然因为一点小事情发生了争执。
小华：我要坐在这个秋千上！小明：不行，这个秋千是我的，你去找其他的玩具！小明：不行，我也要坐，你让开！小华：你让开！两个小朋友争吵起来，声音越来越大，周围的孩子们也都停下了手中的玩具，围观着这场争执。
小明和小华各自拽着秋千，努力想要占据上风。
时间一分一秒地过去，两个小朋友的脸色越来越红，眼神里充满了愤怒和坚决。
这时，班主任老师路过这里，看到这一幕，连忙走过去，制止了两个小朋友的争吵。
老师把秋千从两个小朋友手中夺了过来，摆在一边，然后耐心地听取了小明和小华的说法。
小明：老师，我是先来的，我应该有优先选择权！小华：但是老师，我看到秋千是空的，就走过去坐上去了。
我也不是故意要和小明抢的。
老师听完两个小朋友的话后，笑了笑，轻轻地拍了拍他们的肩膀说：“其实，这个秋千是大家一起玩的，不是谁的私有物品。
我们应该相互尊重，互相分享。
现在你们都冷静一下，合作玩耍吧。
”小明和小华听了老师的话，心里有些不满，但还是慢慢地放松了下来，他们互相对视一眼，然后一起笑了起来。
小明：对不起，小华，我刚才有些冲动。
小华：没事，我也是，我们不该吵架的。
老师看到两个小朋友和好如初，心里也十分欣慰。
她在一旁笑着说：“如果有矛盾，我们要学会沟通和妥协，而不是一味地争吵。
只有相互尊重和理解，我们才能和睦相处。
”两个小朋友点点头，答应了老师的教导。
他们再次握手言和，然后一起玩耍去了。
从此以后，小明和小华学会了怎样与人相处，遇到问题时不再一味地争吵，而是用心去沟通和妥协。
他们渐渐地发现，和睦相处才是更快乐的方式。
【四年级】争吵
【四年级】争吵争吵是指人们因为意见不合或是通过激烈的言语和动作展示自己的不满情绪而发生争执的行为。
在日常生活中，争吵是不可避免的，无论是在家庭、学校还是社会，都有人发生争吵的情况。
下面我将通过一个故事来描述一次争吵的过程。
从前，有两个好朋友，小明和小李。
他们是同班同学，每天一起上学、一起玩耍。
他们通常都非常友好，彼此关心，但是有一天，他们因为一件小事发生了争吵。
那天放学后，小明和小李一起走回家的路上。
突然，他们看到一只可爱的小猫。
小明想要抚摸一下小猫，但是小李却不同意，他觉得小猫可能会咬他。
于是，他们开始争吵起来。
小明大声说：“你是个胆小鬼，小猫是善良的，它不会咬人的。
”小李生气地回答道：“你才是胆小鬼，小猫看上去很凶狠，我不想被咬到。
”两个人的声音越来越大，嘴里说的话也越来越刺耳。
路过的人都看着他们，有的人笑了笑，有的人摇了摇头。
他们的争吵似乎对他人来说并不重要，但对于他们来说，这是一次重要的争执。
渐渐地，他们注意到了路过的一位老人。
老人看起来很和蔼可亲，他走过来，轻声地说：“孩子们，不要为了这样的小事而吵架。
每个人都有自己的观点，我们应该尊重对方的意见，而不是争吵。
”小明和小李停止了争吵，他们都感到有些不好意思。
他们有点后悔，因为他们发现这样的争吵没有任何意义。
他们决定冷静下来，好好地交流彼此的想法。
小明首先开口说：“对不起，我刚才说话有些冲动。
”小李也道歉道：“我也不应该这样争执，我们应该友好相处。
”两个人握手言和，他们决定放下争吵，继续一起回家。
从那天起，小明和小李成了更好的朋友。
他们学会了尊重对方的意见，遇到问题时更加理智地解决。
争吵是一种浪费时间和精力的行为，他们意识到了这一点。
通过这次争吵，小明和小李从中学到了一个重要的教训：争吵解决不了问题，只会加重矛盾。
如果有不同意见，我们应该理性地交流，尊重对方的观点，并从中寻找解决问题的方法。
争吵虽然难免，但我们应该学会冷静处理，避免情绪失控。
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【四年级作文】温馨的争吵
生活就像一张试卷，考的越差，可以选的路就越少，只要你选对了路，再加上一些努
力和坚持，就可以成功。
记得是秋天某的一个傍晚，夕阳照进了屋里，鸟儿在花园的树上唱着歌，好像在唱着
送太阳下山的歌。
这样美丽的景色，坐在书桌前的我，却一眼也不想看它，因为，我对英
语没有一点兴趣。
刚下楼，妈妈就开始催促起来：“你下楼只能玩一会儿啊，等会还要上去复习英语的！”我无耐地说了声哦，就开始玩了起来。
我刚拿起跳绳，妈妈就我叫了上去，让我读
英语。
我坐在椅子上，磨着牙，想着刚才的事，我越想越生气，拿起英语书开始一片瞎读。
这时，妈妈走了过来，生气地说：“我让你认真读，又没让你瞎读，你这样还不如不读！
你这样考试是考不起的！”我不服气地说道：“不读就不读，而且，就算我再认真读，也
没用，谁让我没兴趣呢！”说完，我就下楼跳绳了，而妈妈，却坐在床上，发着呆。
没想到，我真的没有考好。
我拿着七十几分的试卷，交给了妈妈。
没想到，妈妈并没
有骂我，反而说：“没事，下次再努力！”我听了，决定要好好读英语。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
一个星期的努力，我又来到了考试的地方。
为了不让我放松，我定下了一个“不读英语不跳绳”的目标，果然，我的成绩就进步
了很多，考到了九十三分。
我高兴极了。
我现在终于明白了什么叫努力。
谢谢我的妈妈，在我失望时给了我一句鼓励，让我坚持下去。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。