立夏节到了- ppt完整版

我会写
hái
孩
部首：子 笔画：9画 结构：左右
儿童：～子 ～提
我会写
yān
烟
部首：火 笔画：10画 结构：左右
①物质燃烧时产生的混有未完全燃烧的微小颗粒的气体：
浓～ ～熏火燎
②像烟的东西：～雾 ～霞
③由于烟的刺激使眼睛流泪或睁不开：～了眼睛了
④烟草：～叶 烤～ 种了几亩～
⑤纸烟、烟丝等的统称：香～ 旱～ ～瘾 请勿吸～
变音：才几天工夫～，麦子就长过了膝盖。
你好～？
快走～。
我会写 mài
卖
部首：十 笔画：8画 结构：上下
①拿东西换钱（跟“买”相对）：～房子 ～粮食 ②为了自己的利益出卖祖国或亲友：～国 ～朋友 ③尽量用出来；不吝惜：～劲儿 ～力气 ④故意表现在外面，让人看见：～功 ～弄 ～俏 ⑤旧时饭馆中称一个菜为一卖：一～炒腰花 ⑥姓。
细读课文
称人活动是怎么进行的？
两个大汉抬着一杆大 秤，由村上德高望重 的长辈看秤花，孩子 攥着称绳，荡在空中， 旁边的孩子唱嚷着。
思 考
细读课文
布谷鸟在田野里鸣 唱，杜鹃花开得正红， 这是江南最美丽的季节 呀！
布谷鸟
鸣唱
杜鹃花开得正红
课外拓展
同学们，我国历史 悠久，有很多的传 统节日和习俗都流 传至今，你知道哪 些？其中你最喜欢 哪一个？给大家介 绍一下吧!
③无节制地吃喝或花用（钱物）：所有钱都被他给～了
④姓。
⑤前往；到：～访 登峰～极
⑥(学业、技艺等)达到的程度；成就：～诣
⑦培养：深～ 可～之材
⑧农作物的收成：早～ 晚～
⑨量词，农作物收成的次数：一年三～皆丰收
⑩指相对两方面的人，法院里专用于诉讼的两方：两～
我会写
zhī
支
部首：支 笔画：4画 结构：上下
1.借助拼音读课文， 要求不加字，不漏字， 读准字音，读通句子。
2.在读的过程中标出 生字，多读几遍。标 出自然段序号。
初读课文 枇杷 卖樱桃 不知不觉 箩 石凳 鲜 嫩 春笋 韭菜 喷香 煮蛋 柴 河滩 男孩 摘豆荚 垒锅灶 习俗 炊烟袅袅 飘散 百家饭 预兆 攥
庄稼 健康 聪明 造福 支 德高望重 荡在空中 嚷 哧哧
河滩
青蚕豆地
பைடு நூலகம்
豆荚
垒锅灶
炊烟袅袅
百家饭
细读课文
立夏节，老一辈传下 来什么习俗？
孩子们要吃“百家饭”
这个习俗有什么意义？
预兆着他们会长得健 康、聪明，是种庄稼 的好手，会给村里人 造福。
思 考
细读课文
大树下又支起一杆大称来，两个大 汉抬着，有村上德高望重的长辈堪秤花， 立夏节的称人活动便开始了。男女孩子 用手攥着称绳，荡在空中，旁边的孩子 唱着、嚷着：“称猫哇，称狗哇，吃百 家饭哪，长筋骨哇，长成个壮小伙儿呀 （长成个俏姑娘啊）……”最后的一句， 都掩着口，哧哧地笑着，再也唱不下去 了。另一批小孩儿又上去称……
我会认
jiǔ
韭
韭菜，多年生草本植物，叶子细长而扁， 花白色。是常见蔬菜。
韭黄，在黑暗、温湿条件下培育的韭菜， 颜色浅黄，嫩而味美
我会认
pèn
喷
多音字pēn （液体、气体、粉末等）受压 力而射出：～泻 ～泉 ～气 ～药水 火山～火
①果品、蔬菜、鱼虾等大量上市的时期：对虾～儿 西瓜正在～儿上 ②开花结实的次数：头～棉花 绿豆结二～角了 喷香：形容词，形容香气浓厚。
1．口语交际能力不仅显示着一个人的 语言水 平，更 体现着 一个人 的自信 、智慧 和风度 。
2．尽管美、印、巴三者关系何其暧昧 ，但是 美国和 印度走 向军事 合作的 态度相 当明朗 。
3．乔冠华是个从不设防的人，他能够 在国际 舞台上 叱咤风 云，却 无法应 对政治 生活中 的阴谋 和陷阱 ，最后 付出的 宝贵的 生命为 代价。
立夏节到了
导入新课
大家知道二十四节气吗？
导入新课
二十四节气歌
立 春雨惊春清谷天， 夏 夏满芒夏暑连天。
秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。
我会认
nèn
嫩
①初生而柔弱；娇嫩（跟“老”相 对）：～叶 ～芽 ～弱 ②指某些食物烹调时间短，容易咀嚼： 这肉片儿炒得很～ ③阅历浅，不老练：他担任总指挥还 嫌～了点儿 ④（某些颜色）浅：～黄 ～绿
初读课文
思 考
课文介绍了立夏 节的哪些习俗？
立夏蛋 百家饭 称人活动
细读课文
梅子熟了，枇杷黄了，还 有那红的像宝石般的樱桃已摆 在竹篮里卖着了，不知不觉立 夏节到了。
梅子熟了
枇杷黄了
卖樱桃 红的像宝石般
竹篮
细读课文
哎呦，怎么家家门口的箩 里都摆着雪白的米，石凳上摆 着鲜嫩的春笋、韭菜，还有用 茶叶煮得喷香的立夏蛋？
我会认
rǎng
嚷
多音字rāng 只用于嚷嚷 嚷嚷【rāng rang】 ①喧哗；吵闹。 ②声张。
①喊叫：～叫 别～了，人家都睡觉了。 ②<口>吵闹：～也没用，还是另想别的办法吧。 ③<方>责备；训斥：这事让妈妈知道了又该～我了
我会认
wa
哇
多音字wā 形容大哭声、呕吐声等。
助词，“啊”受前一字收音u或ao的影响而发生的
4．国庆假日是人们休闲的大好机会， 那段时 间里， 我市解 放路上 到处都 是游玩 购物的 人，直 到深夜 ，大街 上还是 不绝如 缕，热 闹极了
5．高中语文学习一定要多读多思多积 累，只 有打好 基础， 才能实 现自己 高远的 目标； 如果毫 无知识 储备， 在激烈 的竞争 中，只 能是铩 羽而归
11.“ 怡 ” 有 和 悦愉 快之意 。中国 茶道雅 俗共赏 ，不拘 一格。 一方面 ，突出 体现了 道家“ 自恣以 适己” 的随意 性，同 时，不 同地位 、信仰 和文化 层次的 人对茶 道有不 同的追 求。王 公贵族 讲茶道 ，意在 炫耀权 贵，附 庸风雅 ；
12.中华文明的演进过程，是多种文明 因素的 整合。 整合的 模式是 以华夏 文明为 核心， 核心向 周围扩 散，周 围向核 心趋同 ，核心 与周围 互相补 充、互 相吸收 、互相 融合。 汉族和 汉族以 外的少 数民族 ，都为 中华文 明作出 了重要 的贡献 。
8． 本 文 以 叙 述为铺 垫，以 议论为 主体。 其叙事 以作者 陆续了 解七门 堰历史 的过程 为线索 ，
9.语 言 简 洁 ， 叙事 清楚； 其议论 ，则联 系汉初 宗室王 族作横 向和纵 向的比 较，借 题发挥 ，以此 阐述自 己的思 想观点 。
10.“ 静 ” 是 中 国茶 道修习 的必由 途径。 老子说 ：“至 虚极， 守静笃 ，万物 并作， 吾以观 其复。 ”庄子 说：“ 水静则 明烛须 眉，平 中准， 大匠取 法焉。 ”老子 和庄子 所启示 的“虚 静观复 法”是 人们明 心见性 ，洞察 自然， 反观自 我，体 悟道德 的无上 妙法。 道家的 “虚静 观复法 ”在中 国的茶 道中演 化为“ 茶须静 品”的 理论和 实践
细读课文
河滩边，青蚕豆地里，小姑娘们摘 着肥大的豆荚；大树下的场地上，小男 孩儿用石头、瓦片垒起锅灶。不一会儿， 炊烟袅袅，野菜、野笋和饭菜的香味飘 散开来。孩子们围着锅子吃，村子里的 大人围着孩子看，年年如此。老一辈传 下来的习俗：立夏节，孩子们要吃“百 家饭”。预兆着他们会长得健康、聪明， 是种庄稼的好手，会给村里人造福。
6．我们学生都应该懂得：发展自己的 智力， 必须与 培养自 己的非 智力因 素结合 起来， 因为二 者是休 戚相关 ，紧密 相连的
7． 从 文 中 反 映的信 息来看 ，汉初 四分天 下是按 功论封 ，这个 功主要 是征伐 平定之 功，而 刘信在 这方面 功小， 所以只 封得列 侯。但 作者却 从“七 门三堰 ”对后 世吏治 的启迪 和警示 上提出 了以是 否惠泽 人民为 尺度的 功劳观 ，这是 难能可 贵的。
雪白的米
门口石凳
鲜嫩的春笋、韭菜
喷香 立夏蛋
细读课文
村东过来一群孩子，从箩里 抓了几把米；村西的孩子过来了， 从石凳上拣走了几根笋；村南的、 村北的孩子却向主人讨点香油， 还从柴堆中抽了几根柴……
细读课文
练
村东的孩子 抓几把米
习
村西的孩子 拣几根笋
村南的孩子讨香油、抽柴
村北的孩子讨香油、抽柴
⑥指鸦片：～土 ～膏
⑦烟子：松～
我会写 piāo
飘
部首：风 笔画：15画 结构：左右
①随风摇动或飞扬：～动 ～摇 ～落 ②形容腿部发软，走路不稳：两腿发～ ③轻浮；不踏实：作风有点儿～ ④姓。
外面～着雪花
我会写
zào
造
部首：辶 笔画：10画 结构：半包围
①做；制作：创～ ～船 ②假编；捏造：～谣
①撑：～帐篷 把帘子～起来 双手～着头
②伸出；竖起：～着耳朵 两个虎牙朝两边～着
③支持：～援 ～应 体力不～ 乐不可～ ～不住
④调度；指使：～配 ～使 把人～走
⑤付出或领取（款项）：～出 ～取 ～了一笔钱
⑥分支；支派：～流 ～队 ～线 ～店
⑦量词：一～队伍 一～歌曲 一～枪 一～钢笔
⑧地支。
⑨姓。
初读课文