英语人教版四年级上册第五单元

Unit 5 A Let’s learn

一、教学目标：

1.认读本课中的单词和句子：rice, noodles, fish, beef,soup,vegetable,

What would you like for dinner?I′d like some…

2、能够听、说、认读单词rice, noodles. fish. beef. soup. vegetable.

初步掌握What would you like for dinner ? I’d like some ….

二、教学重点：

句型：What would you like?

I’d like some……please.

OK. ……yuan, please.

Here you are.

词汇：rice, fish, beef, soup, noodles, vegetable X

三、教学难点：

能够正确读单词vegetable。

四、教学准备:

cards, pictures, cai.

五、教学过程：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1.复习上节课内容

翻译句子：

妈妈，我饿了。

晚餐吃什么。

你想吃什么？

你晚餐想吃什么？

我想吃米饭和鱼。

晚饭开动啦！

（二）呈现新课（Presentation）

1. 教师出示Let’s learn中三年级已学过的部分单词挂图，让学生说出图上

食物和饮料的名称:

coke milk cake fish rice bread juice

T: Now，it’s time for dinner. We can go to the restaurant.

What can you see?

S: I can see......

2. 导入新单词。教师与学生进行会话：

T: Now，let’s see what’s on the plate（盘子）.

利用PPT展示的图片进行单词教学

引入beef noodles chicken soup vegetables 的教学并运用自然拼读法例：

教师指着图片soup和vegetable问学生：Do you like soup/vegetable?

让学生两人一组用上述句型进行对话。并教读单词soup和vegetable。教学中要特别强调vegetable的发音以及chiken 和kitchen 的区分。

3.教师出示单词卡，让学生认读单词。

同时运用What would you like? I’d like some …练习

4.教师指着黑板上的图片说:

Dinner’s ready. I’d like some fish for dinner.

What would you like ?

引导学生代入所学的单词说出：I’d like some…

5.运用看菜谱的情境引导学生学会看菜单上的价格，引入…yuan, please. 这个句型。

（三）趣味操练（Practice）

1. 举卡片游戏

教师说出单词，让学生展示出手中的小卡片并说出单词，英2中1

（教师说I’d like some beef.学生说beef beef 牛肉。）

2.拍单词

教师将单词卡贴在黑板上，每组学生选出一名同学参加。

教师说I’d like some rice.学生立马手拍在单词图片上，最快的同学所在的小组加分。

（四）扩展性活动（Add-activities）

角色扮演：

1.老师扮演服务员，指着黑板上的单词图，操练句型。

What would yo u like? I’d like some…以及I’d like some …and ….

2.4人小组为单位练习。

（五）布置作业：

1. P49，听说读认，菜单上的单词英4中1。

2.当小老师,将今天所学食物单词教给家人。

3.用What would you like? I’d like …句型与同学谈论喜欢或不喜欢的食物。

4.预习：P 50.

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