受益匪浅 如沐春风
骨干教师培训心得
参加骨干教师培训，虽然只有短短的两天，却让我受益匪浅。
不管是专家的讲座还是身边老师的经验做法都让我如沐春风，感觉收获颇丰。
很欣赏李嘉骏教授的“我负责，我成功，我快乐！”作为一名老师，我一直把责任放在第一位，既然做了，就把事情做好，尤其是教书育人的工作，绝对不能打马虎眼，教学要对得起自己的良心。
像李炳亭教授说的，“孩子就像玫瑰花蕾，用不同的花期，最迟开的花与最早开的花一样美丽。
”我们要欣赏每一个学生，做好每一个孩子的教育。
随着教育理论和实践的发展、各种教育技术的不断更新，人的道德观和价值观日趋多元化等问题的出现，对教师队伍素质的不断提高提出了更加现实而迫切的要求。
时代的发展不仅需要科技人才，更需要高素质的建设者，我们的老师就要改变过去交给学生一滴水，老师应有一碗水，一缸水的想法，现在应有“长流水”的意识，教师的职业要求我们要不断学习、提高自身素质，以期在学生中维护自己的智识、品德等方面的权威地位，学为人先，与时俱进，生命不息，学习不止，因此我们当今的老师要做适应时代要求、适合教育形式发展的“学习型”教师。
课堂教学是一门丰富多彩的艺术，教无定法，教学方法模式无好坏之分，只有合适不合适之分，根据课程的特点、学生的实际需要、课堂需求采用灵活多变的教学模式、教学方法去激发学生、吸引学生、取信于学生以提高教学效果。
现代教育观念和教学理论认为，没有任何一种全能的教育模式，只有从更新观念入手，推陈出新，用先进的教育理念指导教育实践，才能收到良好的效果。
教师是灿烂的职业，我们争取每人都能发点光。
面对新形式，迎接新挑战，克服保守思想，联系学校实际，与时俱进，大胆创新，不断提升学校的教育教学质量和办学档次，促进学校跨越式的发展，使她成为学生成长的乐园，老师实现理想的沃土。
通过此次培训我也发现自己在有些方面做得还不够好，要及时革新。
在今后的工作中我会越发努力，正视科学实验，认真落实课程尺度，不断地进修，不断地充实，不断为学生创造条件做好实验，培养学生的各种能力。
聆听专家讲座，如沐春风欣赏大师课堂，如饮甘泉——有感于第十三届全国生物学术年会
2013-12观察思考本文是笔者参加由中国教育学会生物学教学专业委员会举办的第十三届全国中学生物学学术年会会议，受益匪浅而记载下的感悟，愿与教育同仁分享。
本届年会的主题为“课堂教学与教师专业化成长”，具体内容包括四个方面：（1）两位青年教师的研讨观摩课及其专家点评；（2）全国六大片区各推荐一位特级教师进行教学展示；（3）教学设计获奖代表的展示与交流；（4）专家报告：《如何撰写高质量的教学设计》。
三天里几位特级教师的精彩展示和专家们高屋建瓴的点评，至今仍在耳边回绕；所有的掌声记录着大师的风范、优秀教师的风采和论坛交流中的点滴感动；伴随着又一次的成长，记载下我的收获，与各位分享。
一、反思促进教师发展浙江省的两位青年教师为与会代表分别献上了“DNA分子的结构和特点”“绿色植物的营养器官———根”两节研讨课。
这两节课生动鲜活、教学手段新颖，学生活动丰富多彩，获得了与会代表的一致好评。
随后，刘恩山教授精彩的点评中提到了教师需要常反思的四个问题更是发人深省。
问题一：进入本节课之前，你对学生的了解（包括知识层面、能力层面的了解）有多少？问题二：在教学设计中贯穿的主线是什么？问题三：本节课主要知识之间的结构是怎样的？问题四：能否用一两句话描述学生通过你的这节课学到了什么？刘教授提出的这四个问题渗透着深刻的教育内涵。
教师只有对学情进行深入的分析，才能有一个恰如其分的切入点，从而寻找到适合学生循序渐进发展的教学方法；而强调贯穿的主线是要把教学目标、教学方法和教学内容形成高度一致的整体；明确主要知识之间的结构目的是将网状的知识结构变成一个以时间为轴的线性结构，教师可帮助学生通过概念图、思维导图等形式建立知识框架；而最终只有当教师站在学生的角度表述这一节课的收获，才有利于学生知识结构体系的构建和完善，这也符合皮亚杰的认知发展理论。
二、学生的活动需要得到高度重视正如朱正威教授在会议闭幕式上的专题报告中提出的，此次全国参评的数百份教学设计从一定程度上反映了新课改后各省市对新课标都进行了深入的研究，尤其体现在对学生活动的重视程度大大提高，学生活动更加多样化。
《如沐春风总结.1doc》
《如沐春风总结.1doc》内蒙古xx年农村牧区中小学骨干教师短期培训心得体会鄂尔多斯市伊旗矿区中学李文萍国培就要结束了，回想这12天的学习，多位教育专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了一次“文化盛餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。
国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨疑惑。
在一次次的感悟中，深感自己的责任重大、知识贫乏。
通过这次培训，收获了很多，自己的眼界也变的开阔了，思考问题能站在更高的境界了。
在培训中我们心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是交流的话题。
这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。
下面将我的学习心得总结如下：首先，是学院的重视和专家们的敬业深深感动了我。
对于这次培训学院领导进行了周密的安排，从生活和安全上，保证大家没有后顾之忧。
在指导教师的安排上进行精心挑选，保证我们学有所获。
而专家教师们更是平易近人，对提出的每一个问题耐心解答，甚至忘了休息，忘了吃饭。
让我们更深深体会到了什么是敬业。
其次，领悟到了我们进行的是“生命的教育”这句话的真谛。
在这次理论和实践的对话中，每位专家都提到了，我们要用心搞好教育，要倾注爱才会有收获。
我收获着专家教授们思想的精髓，理论的精华。
通过这次培训，让我如沐春风，受益匪浅。
一个教师不仅要有过硬的专业知识，更重要的是教育理念要不断提升，一种带着教育改革投身于教育事业的执着信念。
“教师的一天，学生的一生”，这句话道出了教师的工作对学生人生的巨大影响。
因此，我们一定要抓住此次“国培”机遇，再学习、认识、反思，把学到的知识技能与理论知识运用于教学之中，善于捕捉教育良机，发掘学生学习过程中的积极因素，让学生真正能领悟教师言行中传递的真诚、情感、智慧，并将教师的理解、期待、鼓励内化为努力学习的动力。
部队个人自查报告范文6篇_部队自查自报告及整改措施
部队个人自查报告范文6篇此次自查自纠活动以中国人民解放军《内务条令》、《纪律条令》、《队列条令》、《警备条令》和中央军委管理教育《决定》为依据,采取自查自纠,重点解决队伍的思想作风、警容风纪、办公秩序，下文是店铺为大家整理的部队的自查报告范文，仅供参考。
部队自查报告范文一按照分局关于开展“作风纪律整顿月”活动的安排部署和我所《作风纪律活动实施方案》，通过深入的学习有关文件和法律法规等规章制度，结合自己近几年来的实际情况，个人对照活动要求，从思想作风、工作作风、领导作风和生活作风等方面进行了自查自纠，摆出问题，分析原因，以便更好的开展工作。
一、存在问题和不足1、党员的模范带头作用发挥的还不够，全心全意为人民服务的思想树立的还不够好，放松了对自己世界观的改造。
2、工作还有不够主动的问题。
总认为自己工作这么多年，有一种想休息一下的想法，对自己的要求有所下降，工作不能够主动和自觉。
3.工作方式方法还不够灵活。
工作中，思想不够解放，存在着因循守旧的观念，习惯于按旧框框、老规矩办事，不敢于破旧立新;在方法方式上还没有完全做到合理统筹兼顾;工作抓得不细，按照绩效考核的要求还有很大的差距，有待进一步提高。
4、艰苦奋斗的精神有待加强。
牺牲休息时间抓紧处理工作的紧迫感有所放松，工作上还有“蹲、守、靠”的思想。
因为工作繁忙，有时会放松了学习和自我深造的时间。
5.在生活作风方面，基本上能做到勤俭节约，反对铺张浪费，抵制拜金主义。
但也存在一些问题，例如有时贪图安逸、贪图享乐;节约计划性不强，总认为每月都有工资，花完还发，没有很好地发扬勤俭节约的优良传统。
二、存在问题的主要原因在思想上对政治学习认识不够，平时虽按时参加政治学习，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，理论与实践脱节，自己思想意识的更新不够。
三、整改措施通过开展作风纪律整顿活动，本人认真对照干部作风建设方面的要求，通过学习别人的长处，认真反思自己的不足，决心边学边改，立查立纠。
2024年小学语文优质课观摩心得体会
福山区回里中心小学孔老师执教的《画风》一课，在学习课文时，老师设计问题“三个小朋友是怎样画风的呢？"在引导孩子学习了赵小艺和陈丹画风的有关段落后，让学生总结出学习方法，然后小组合作学习宋涛是怎样画风的。在这个过程中学生多种方式读书，通过旗子飘、风车转、小树弯、雨丝斜感悟风的存在，找到风的影子。随后相机指导朗读，带着兴奋的心情，自信的口气读。在多次阅读中，让学生理解宋涛、陈丹、赵小艺动脑筋学画风的过程。认识到风与其它事物之间的联系，懂得遇到问题要善于动脑、学会合作、勇于创新。
如蓬师附小葛老师的一节《白鹅》，准备上课前，非常亲切地跟孩子们聊天：昨天你们知道了我姓什么？叫什么？从我的名字想到了哪一首诗？————《咏鹅》。老师让孩子一起背、唱，并让孩子起立带领孩子做动作唱歌，夸孩子们唱得好。然后跟孩子聊起自己小时候不会唱歌，怎样用一句最简单的歌来应付大人的趣事，让孩子感到老师原来也很平凡，这样就很自然地拉近了与孩子之间的距离。
通过创设情境，指导学生有感情地朗读课文。观察动画后，引导学生理解“哗，哗，哗”的声音，表明而下得急，下得大，要读得声音重一点，停顿短一点。“渐渐地、渐渐地”，表明雷雨由大到小、山急到缓有一段时间，要读得稍慢一些。描写而过天晴的自然景色的语言片段非常美，让学生仔细看雨后初晴的画面，把画面中描绘的雨后美景找出来，在寻美的过程中，激发学生审美的情趣和有感情地朗读课文的欲望。
芝罘区毓璜顶小学的刘老师在教学《雷雨》这篇文章前，先播放《夏天的雷雨》这首儿歌，伴随着动画老师带领学生边唱边做动作，轰隆隆的雷声和哗啦啦的下雨声，让学生产生身临其境的感觉。
教师职业技能培训研修总结范文（通用13篇）
教师职业技能培训研修总结教师职业技能培训研修总结范文（通用13篇）总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不如立即行动起来写一份总结吧。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编为大家收集的教师职业技能培训研修总结范文（通用13篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师职业技能培训研修总结1教师进修学校为了使我们新进教师尽快的适应学校工作，特地组织了为期一年的新教师培训。
此次的培训内容十分丰富，包括我们职业类教育的发展历程，教师需要具备的意识，如何备课，如何说课，如何上好一堂课，教学工作规范和教法经验交流等诸多方面的学习。
通过这次培训，我得到了很大的收获，也对教师这个职业的内涵有了更深一个层次的思考和体会，以下就是我的几个体会：首先，这次培训最重要的是让我对教师这个职业有了一个全面的，系统的认识，虽然之前有幸在职教中心做代课老师，但是那个时候朦朦胧胧的，只是知道上课、下课，有很多不懂的地方也是根据老教师传授的经验拼拼凑凑的，感觉很凌乱。
现在我知道了职业教育经历过三个阶段，了解了教师需要具备的意识：（1）职业忧患意识；（2）职业责任意识；（3）职业提升意识；（4）职业安全意识。
其次，培训为我面临的实际工作提供了许多方法和策略。
教师的职责是文化的传播者。
“师者，所以传道、授业、解惑也”，通过老教师们的经验传授，我们懂得了教师基本功，如何备课，如何写教案，如何写说课稿，了解了“三知，三思，四设计”，理解了三维目标。
还通过各位经验丰富的教师的进行经验传授，让我们从理论结合实践，加深了对教师的认识跟理解，为以后的教育事业打下一个良好的基础。
老教师们还向我们传输了如何上好一堂课的经验。
上一堂有效课的标准就是：实现教师和学生的双赢。
该如何做呢？（1）课前做好准备工作，（2）明确教学的目的，（3）导入新课，（4）教学过程：时刻抓住学生的注意力，（5）课堂练习的多样化，（6）课堂小结的重要性，（7）布置作业及批改讲评。
好书推荐《伊索寓言》
农夫与蛇
从前，在一个寒冷的冬天，赶集完回家的农夫在路 边发现了一条蛇，以为它冻僵了，于是就把它放在怀里， 让它苏醒过来。蛇受到了惊吓，等到完全苏醒了，便本能 地咬了农夫，最后杀了农夫。农夫临死之前非常后悔伤心 地说：“我想要做善事，却由于见识浅薄而害了自己的性 命，因此遭到了这种报应啊。”
• 读一本好书，就像是在和一位品德高尚的 人谈话 ；让人如沐春风，受益匪浅。
• 课堂之外，还有一片属于我们课外阅读的 天地。
• 今天我们全体同学齐聚一堂，好书推荐。
公元前6世纪的古希腊寓言 家。他善于讲寓言故事，用这 些来讽刺权贵，最后遭到杀害 。他的寓言经过加工，成为我 们现在看到的《伊索寓言》。
寓意：这则故事首先歌颂了驴的机智聪明，其次讽刺了狼改 变自己的本性去做“医生”这ห้องสมุดไป่ตู้会害了自己。做了自己不该 做的事，总会后悔的。
抢答
1.《伊索寓言》是 古希腊 （国家）民间流传的讽喻故事。 2.《伊索寓言》作者是 伊索 。 3.《伊索寓言》篇幅 短小，寓意内涵 深刻，耐人寻味。 4. 动物寓言部分，广泛采用 拟人化手法，主人公： 以动物为主 。
告诫人们：对恶人千万不能心慈手软。
驴和狼
一只驴在草地吃草，忽然看见了一只狼，它心里很害怕，但很快 想到了一个办法。 当狼过来时，驴对狼说：“我的后腿扎了一根刺， 你要吃我，为什么不先拔掉它呢？免得等会再扎到你。”狼信以为真， 专心寻刺，却被驴踢飞伤逃去，因此叹气说：“天派我做送命的屠夫 的，何若做治病的医生呢！”这当然幼稚可笑，他不知道医生也是屠 夫的一种。
文学作品的一种体裁。 用假托的故事或拟人化 手法说明某个道理或教训 ，常带有讽刺或劝戒的性 质。
当宿舍长的心得体会
当宿舍长的心得体会当宿舍长的心得体会110月21日晚，学校组织我们级的宿舍长进行再一次培训。
为我们带来这次培训的是我校心理咨询中心的著名教授王进艳老师，丰富的人生阅历、经典的案情案例、诙谐幽默的演讲风格，让在座的各位宿舍长如沐春风、受益匪浅，整个讲座在轻松愉悦的氛围中顺利进行。
本次培训，王教授重点向我们讲解了：作为与级新生同龄的我们，如何正确定位自身“宿舍长”这个身份，在我们被界定的范围内，更好地同学弟学妹们沟通交往。
下面我就我自己比较感觉深刻的两个方面谈谈我这次培训会的体会与收获。
一、看清界限不逾矩其实，在我与级新生交流的过程中，也隐隐地感觉到了这个问题。
每个人都有自己的不想为人所知的一面，也有着不同性格、喜好，而我们中某些“过度热心”的宿舍长们，任何方面都要“打破砂锅问到底”，还总是爱对各事各物毫无顾忌的评价，总是想急于给出有建设性的建议。
这种“自以为是”的行为既没考虑到学弟听后的感受，也是一种没有把自己位置摆正的表现。
本来是一片赤诚，希望学弟能够与自己分享所有的快乐与悲伤，却没发觉到自己其实早已越过人际交往过程中既定界限，这样必然会引起对方的反感和厌恶。
会令对方觉得我们显得太过轻狂，作为宿舍长，没有给予多少有实用性的建议，却总是爱摆出一副家长式的面孔，对他们的行为指指点点，我想换做任何人，都不会愿意把这样一个人作为今后大学生活的知心好友和引导者。
其实，在我看来，作为宿舍长，我们更多的时候更需要扮演一个倾听者的角色，而不是说教者的角色。
我们虽然比学弟们多体会一年大学生活，或许也确实比他们的阅历要丰富一些，但我们其实自己也不太成熟，一些想法也有很大的局限性。
所以，我觉得我们更多的时候应该三思而后言，不要让学弟们觉得我们在经历大一一年的历练后，还是那么的轻狂和浅薄。
二、互相学习，共同进步这也是在与学弟学妹们交往过程中十分需要注意的`一点，时刻保持着一颗谦逊的心，时刻表现出对他人的尊重和理解，这才算的上是一个合格的宿舍长。
受益匪浅 如沐春风
受益匪浅如沐春风受益匪浅如沐春风在人的一生中，总会不经意间受到一些启迪和教益，使自己在成长的道路上受益匪浅。
这些启迪和教益有时如同沐春风般，给予我们身心灵的滋养和成长。
正是这些沐春风一般的影响，让我们变得更加坚定，更加自信，更加勇敢地面对生活的挑战。
沐春风，是指在春季的时候，微风吹拂着人的面庞，带来温暖和清新的感觉。
这种轻柔的感觉能够让人安心舒适，让心灵得到放松。
与之类似，人生中的启迪和教益也能给我们带来相似的感觉。
当我们从这些启迪和教益中受益时，就像是沐浴在春风中一般，能够感受到内心的愉悦和满足。
每个人的受益来源可能不尽相同，但其中最重要的一点是从他人身上学到的智慧和经验。
无论是来自父母、老师、朋友还是书籍、电影或者其他渠道，这些人和物都能给予我们重要的启迪和教益。
他们的言语和行为，教会我们如何正确地看待世界和处理困难。
正是因为受到这些启迪和教益的熏陶，我们能够拥有更加明智的判断力和决策能力。
受益一词还可以用来形容经历过一些困难和挫折后所获得的成长。
每个人在生活中都会遇到不同程度的困难和挫折，但正是这些困难和挫折，使我们变得更加坚强和成熟。
当我们经历一次次失败和挫折后，我们会不断审视自己的不足之处，寻找改进和进步的方法。
通过这样的反思和努力，我们能够从困境中走出来，并从中获得重要的启示和教诲。
受益的来源还包括我们自己内心的力量。
我们每个人都拥有自己独特的天赋和能力，只需通过不断的学习和努力，我们就能够使这些潜力得到最大限度的发挥。
当我们发挥出自己的潜力并取得成就时，我们会感到无比的满足和自豪。
这种满足和自豪源自于我们对自己的不懈努力和坚定信念的奖励，也是我们受益匪浅的体现。
在人生的旅程中，从受益中获得成长和启迪是一种宝贵的财富。
每一次受益都是对我们的激励和鼓舞，让我们在面对挑战和困难时能够坚定地前行。
就像沐浴在春风中，我们会感受到这种温暖和清新，从而拥有积极的心态和勇往直前的力量。
总的来说，受益如沐春风，是一种美好和珍贵的经历。
教师读书感言
教师读书感言教师读书感言（通用7篇）教师读书感言1真就是受益匪浅。
只感觉自我教学的心旅又多了一份坚定和从容。
读完此书，如沐春风，豁然开朗。
做教师若不学孔子乃就是一种缺憾。
孔子不仅仅就是我国古代伟大的思想家和政治理论家，而且就是我国古代的教育家，曾被评为“世界最著名的文化名人”之一。
他所积累的丰富教学经验，构成的博大精深、独具风采的教育思想，就是我国传统教育思想中的宝贵遗产。
我有幸读了《学学孔子怎样当老师》这本书，深受启发，真就是受益匪浅。
只感觉自我教学的心旅又多了一份坚定和从容。
读完此书，如沐春风，豁然开朗。
做教师若不学孔子乃就是一种缺憾。
孔子不仅仅就是我国古代伟大的思想家和政治理论家，而且就是我国古代的教育家，曾被评为“世界最著名的文化名人”之一。
他所积累的丰富教学经验，构成的博大精深、独具风采的教育思想，就是我国传统教育思想中的宝贵遗产。
孔子的教育思想十分广泛而全面：从教育理念到治学理念，从治学原则到教学目的，从教学态度到教学方法，从教师修养到教育手段，构成一套他独创的、完整的教育思想体系。
这就是我们教育工作者，在教育教学工作中，取之不尽、用之不竭的教育思想源泉。
透过读《学学孔子怎样当老师》这本书，我觉得在今后生活、教学工作中就应像孔子一样诚实守信、以身作则、像孔子一样约之以礼、重视自省、做到终身学习、不断进取。
像孔子一样诲人不倦，对待学生一视同仁，关爱每一位学生，激发学生的学习兴趣，运用启发式教学，让学生自主学习。
像孔子一样学思并重，因材施教。
像孔子一样教学相长、重视实践，培养学生的创新精神和实践潜力。
培养学生正确的思想观念，科学的思维方式，高尚的道德情操，健康的审美情趣和用心的人生态度，让学生在简单愉快的学习中学到知识，使学生得到全面的发展。
总之，孔子的教育思想就是值得我们学习的。
我们取其精华融于现代教育的实践中，这就是保证我们的教育，个性就是教育健康、持续发展的宝贵财富。
教师读书感言2《做最受学生欢迎的教师》一直放在书桌上，平时也没有时间去看，放暑假了，没有事情的时候翻阅几页，一下就被吸引住了。
《太阳》观课报告
《太阳》观课报告我有幸观赏了武老师执教的《太阳》这节课，有一种如沐春风，神清气爽的感觉，受益匪浅。
了解到这是一篇科普性说明文，老师通过精心设计课堂教学，使学生在轻松快乐的气氛中，掌握了有关太阳的三大特点以及太阳与地球、人类的密切关系。
并通过一些浅显易懂的语言，使学生了解了有关说明文的一些写作方法。
通过视频学习收获颇多。
课文语言优美抒情描景，课堂上武老师精心安排、指导学生运用多种形式美读是一大亮点，从而可以看出梁老师备课的精心，课堂驾驭能力的娴熟。
下面把我的一些感受与大家交流。
一、在新课导入中激发学生学习兴趣兴趣是人对认识和活动需要的情绪表现，是积极探究事物的认识倾向学生一旦对学习发生了兴趣，各种感官包括大脑都会处于一种最活跃的状态，从而为参与学习活动提供最佳的心理准备。
二、培养学生的阅读理解能力对于小学生而言，语文教学应培养他们喜欢阅读、敢于阅读、乐于阅读的愿望。
在教学中可以让孩子们自由读，同桌读，表演读多种方式，让学生们在读中获得美好的享受。
教会学生读书的方法。
通过让孩子们汇报读，随机指导学文。
在读的过程中，孩子们的朗读能力也不知不觉得到了提升。
同时又通过学生动人的朗读，教师感人的导语，以情动情，以声传情，营造了浓厚的情感氛围。
在今后的教学中，要重视学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，还有范读、指导读等，在读中悟，悟中读，解决一些浅显的问题，找出自己疑惑的地方……利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。
三、合理有效的利用多媒体。
运用多媒体体教学可以处理好语文教学中很多难以解决的问题，教师使用多媒体教学是为了提高教学质量和效果。
有利于学生进行自主学习、合作学习和探究学习，使学生真正成为教学活动的主体。
武老师基本上抓住了学生特点，充分发挥了课件的优势，巧妙地利用音、图、像的感染作用与形象性，既激发了学生的学习兴趣，又帮助了学生对课文的深入理解，多媒体的运用合理有效。
聆听教诲如沐春风——赴北京师范大学培训学习印象
127ShiXun Lun Tan 师训论坛赴北京师范大学的培训给了我再学习、再提高的机会，培训内容丰富，思想理念新颖，专家学者的知识素养、人格魅力和治学精神深深地印在了我的心中。
聆听了十四位教授的报告，我好似接受了十四次人生的洗礼。
特别感谢学校给了我那次赴北京培训学习的机会，使我有幸成为骨干教师研修班的成员之一。
大家们各具特色的前沿讲座，使我如沐春风、受益匪浅，虽然我不能记下专家教授们的每一句话，但他们先进的教育理念、独到的教育思想和全新的教育方法，对我今后的教育教学工作起到了引领和指导作用。
下面就是我在培训中的一点心得，以期与同仁们共勉。
一、春风化雨，洗涤心灵此次出外学习，实现了我人生的几个第一次，第一次去北京，第一次坐软卧，更是第一次近距离地聆听教授专家的讲座，因而心情是激动的，态度是虔诚的，学习是主动的。
在短短的十天学习过程中，我认真听讲和记录，如饥似渴地接受着新鲜的理念和鲜活的教育思想。
即使酷暑难熬，也是乐此不疲，和我一起培训的同仁们都觉得是在享受知识文化的盛宴，接受着心灵的洗礼，仿佛都年轻了，又回到了美好的学生时代，因而学习热情之高、气氛之浓是不言而喻的。
二、异彩纷呈，如数家珍专家们、教授们的讲座就像一顿顿丰盛精美的大餐呈现在我们面前，好似细雨润物，春风沐面，字字句句涤荡着我们每个学员的心灵。
大家们丰富的知识和人生经验无不激荡着我们的思想。
白正奇聆听教诲，如沐春风——赴北京师范大学培训学习印象作者简介：白正奇（1963—），男，甘肃镇原人，甘肃省庆阳第一中学高级教师，本科，研究方向：高中语文教学。
北京大学教育文化战略研究所所长、学校文化发展战略研修首席教授王继华的“学校文化与教师文化”和北京师范大学心理学院教授、博士、教育部北京师范大学基础教育课程研究中心“教学与教师成长”研究室主任、北京第二实验小学副校长芦咏莉的“学生心理问题有哪些方面，产生的原因及对策”两个报告，既高屋建瓴，又深入浅出，联系实际以及自身的体会娓娓道来，既亲切又实际，像在黑夜里点亮了一盏明灯，使我们心头一亮，明确了学校文化与教师文化不是简单的口号，而是内涵深厚的教育思想、校园建设的载体和校园文化的承重墙。
2023教师听完讲座心得体会范文5篇_教师听完讲座心得体会总结
2023教师听完讲座心得体会范文5篇_教师听完讲座心得体会总结有幸参加了上周五，周六的教师培训工作，更加幸运的聆听了三位专家老师用时间和思考积淀下来的轻验，每一位专家老师的发言都很精彩，让我收获很多，同时也深深地被他们身上对教育的热忱而感动。
日常工作的繁杂曾让新入职的我很迷茫，让我意识到对待学生仅仅充满热情的态度是不够的，更要讲究方法。
我将本次培训的心得总结为以下几点。
一、越伟大越平凡越细致—端正心态周五的培训是教育界名师魏书生老师的专场讲座，在这之前我对魏者知之甚少，讲座开始出现在我眼前的是一个精神抖擞的老者，与邻家老头并没有什么区别。
魏老师告诉我们一个道理，那就是越伟大越平凡越细致。
首先，我们要管理班级，要完成学校交给的各项任务，还要完成自己的班级任务，我们起早贪黑、披星戴月，作为一个老师我们的工作是繁杂的，辛苦的，面对这些我们应该有一颗平常心，用平常心做平常事。
魏者说：“越是紧张就越是要放松，越是浮躁就是越要静心。
”紧张、抱怨、浮躁并不能拯救我们。
其次，工作越复杂任务越多我们更应该越细致，只有把每一件事做好，每一件事做细才能让自已从焦虑和抱怨中解脱出来。
“细节决定成败”细致的做好每一件小事就是细节的体现。
从高处看眼，从小处看手，把生活中的总总难题化成一个个小的问题，一步步的解决才会活得轻松。
二、“因爱而语”用爱孕育希望周六上午听了陕西商洛中学英语教师刘小红的讲座，这是一位美女教师，用自己身体力行的行动去影响感染学生。
“契机就是教育的最佳时间”刘老师抓住学校生活中的点点滴滴来教育学生，将教室环境布置成花的海洋。
刘老师利用现代信息技术将班级的点点滴滴记录到所创立的公众平台“因爱而语”。
从创立到运行，全部依靠学生自己。
刘老师让学生从每件小事上去获取直接经验，让孩子充分表达内心的真实想法，是会倾听孩子内心想法的老师。
刘小红老师说“让孩子成为最好的自己。
”发现孩子身上的长处，发现孩子的兴趣点，情感点和共鸣点。
2021年音乐国培心得体会
2021年音乐国培心得体会2021年音乐国培心得体会1通过这次培训，让我如沐春风，受益匪浅。
我得到的不仅仅是更多的知识，更重要的是一种教育理念的提升，一种带着教育改革投身于教育事业的执着信念。
“教师的一天，学生的一生”，这句话道出了教师的工作对学生人生的巨大影响。
因此，我们一定要抓住此次“国培”机遇，再学习、认识、反思，把学到的知识技能与理论知识运用于教学之中。
首先，这次我们音乐教师的培训对我们一线的音乐教师来说是及时而有效的。
通过这次培训，使我从观念上，从理论知识水平上，方法与技巧上都得到了很大的认识与提高，在某些方面有了质的进步。
其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思，古语说：“吾日三省吾身。
”是指道德层面，借用这句话，我觉得对自己的教学也进行反思，做一名反思型的教师。
一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。
过去我自以为自己的音乐水平应该可以教好小学生了，对与教学中的深层次的思考认识不足，反思不够。
通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。
在今后的教学与学习中，我要改变自己以往不思进取的思想，以要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，对学生的艺术教育方面作出自己应做的贡献。
第三：通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐教学中，我会按照老师的方法进行教学，贯彻好学习中学到的宝贵知识，同时还要不断地创新，使我校的音乐教学又上一个新的台阶。
国培研修学习的过程，也是我不断成长的过程，从课改许多实验区的有关教改资料看，新课程关注学生的学习兴趣，讲座从各个角度剖析了教师在日常工作存在的问题，学习过程中会自觉的联系自己的实际，哪一点我应该改正，哪一点我应该继续发扬。
做到心中有数，今后的教学中少走不少弯路。
经验的积累不在牺牲学生，这也许就是最大的收获。
受益匪浅的正确用法
受益匪浅的正确用法
1. “受益匪浅”可以用在当你从一本书中获得了超多有用的知识的时候呀！比如说：我读完那本理财书，真是受益匪浅啊，就像在茫茫迷雾中找到了前行的灯塔！
2. 当你听完一场精彩绝伦的讲座，觉得收获巨大，就可以说受益匪浅呀！哇塞，今天这场讲座太精彩了，我真的是受益匪浅，好比久旱逢甘霖！
3. 你和一个特别厉害的人交流后，学到很多东西，那“受益匪浅”不就很合适嘛！跟他聊了一下午，我简直受益匪浅，就如同干涸的土地遇到了滔滔江水！
4. 在经历一次难忘的实践活动后，若是感悟深刻，也能用“受益匪浅”来形容呀！那次实践活动让我受益匪浅，仿佛打开了新世界的大门！
5. 当你从失败中汲取了宝贵的经验教训，也可以说自己受益匪浅呢！这次的失败让我受益匪浅，这不就是塞翁失马嘛！
6. 从别人的故事中得到启发，同样可以说受益匪浅呀！听了他的故事，我真的受益匪浅，好像被阳光照亮了心灵！我觉得“受益匪浅”真的是一个很能准确表达我们收获很多的词呀！。
如沐春风的意思
如沐春风的意思
意思：1、比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，犹言和高人相处。
比喻得到教益或感化，就像受到春风的吹拂一般。
2、比喻沉浸在美好的环境中。
形容心情愉快舒服。
与对“景物”的感受无关。
如同沐浴在和煦的春风里。
1、学习，使人思维活跃聪颖智慧；学习，使人增长见识谈吐不凡；学习，使人心旷神怡如沐春风。
2、朱唇榴齿，的砾灿练，此刻正挂着一抹若有若无的微笑，令人如沐春风。
3、以前路旁只有几棵饱经风霜的大树，而今一排排如沐春风的小树现已站在
4、母爱是春，是如沐春风的温暖和感觉；母爱是夏，是似火骄阳的炙热和浓烈；母爱是秋，是片片金黄的饱满和丰盈；母爱是冬，是冰雪般的晶莹剔透和无暇。
5、王教授的论文引经据典，侃侃而谈，读来令人有如沐春风之感。
6、读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人增长见识，谈吐不凡；读书，使人心旷神怡，如沐春风。
7、听你说话，我如沐春风；看你表演，我心情放松；听你唱歌，我如醉如痴；看你短信，我开心愉快；说你呢，。
深感受益匪浅成语
深感受益匪浅成语1.受益匪浅成语释义：匪：通“非”。
得到的好处很多。
2.醍醐灌顶成语释义：醍醐：酥酪上凝聚的油。
用纯酥油浇到头上。
佛教指灌输智慧，使人彻底觉悟。
比喻听了高明的意见使人受到很大启发。
也形容清凉舒适。
3.如沐春风成语释义：1、比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，犹言和高人相处。
比喻得到教益或感化，就像受到春风的吹拂一般。
2、比喻沉浸在美好的环境中。
形容心情愉快舒服。
与对“景物”的感受无关。
如同沐浴在和煦的春风里。
4.胜读十年书成语释义：胜：超过。
超过苦读十年书的收获。
形容思想上收益极大。
获益匪浅释义：形容受到很大的益处和启迪。
5.大有裨益释义：裨益：益处、好处。
形容益处很大。
出处：《北齐书·唐邕传》：“比及武平之末，府藏渐虚，邕度支取金，大有裨益。
”6.人才辈出释义：辈出：一批一批地出现。
形容有才能的人不断涌现。
出处：清·毕沅《续资治通鉴·元纪·世祖至元二十年》：“得如左丞许衡教国子，则人才辈出矣。
”7.仰取俯拾释义：低头拾地上的东西，抬头拿上面的东西。
形容一举一动都有收获。
出处：《史记·货殖列传》：“家自父兄子孙约，俯有拾，仰有取。
”8.一树百获释义：树：种植。
种一次收获一百次。
比喻培植人才能长期获益。
出处：《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。
”9.仰拾俯取释义：形容一举一动都有收获。
同“仰取俯拾”。
出处：清·唐孙华《时世公子行》：“家藏金穴自封闭，仰拾俯取仍贪饕。
”10.益谦亏盈释义：犹谦受益，满招损。
出处：《清史稿·柴潮生传》：“君咨臣儆，治世之休风，益谦亏盈，检身之至理。
”11.满载而归释义：装得满满地回来。
形容收获很大。
出处：明·李贽《焚书·又焦弱侯》：“然林汝宁向者三任，彼无一任不往，往必满载而归。
足下相难_文言文翻译
吾友足下，久仰其名，未得一见，心中甚为遗憾。
今日幸遇，得以相见，实为人生一大幸事。
然而，相见易，相知难。
足下若肯赐教，吾愿虚心求教，以期相知相惜。
足下才高八斗，学富五车，吾辈望尘莫及。
今日得闻足下高论，如沐春风，受益匪浅。
足下言：“人生如梦，世事如烟。
”此言甚是，吾深以为然。
然人生短暂，如何在这梦境般的岁月里，寻觅到真正的自我，实为一大难题。
足下曰：“天下兴亡，匹夫有责。
”此言又何其豪迈！然吾辈凡夫俗子，如何能担当起这天下兴亡的重任？足下言：“千里之行，始于足下。
”此言虽简，却道出了世间万物的真理。
然世间事物，往往复杂多变，如何在这千变万化中，把握住自己的方向，实为一大难事。
足下又言：“水滴石穿，非一日之功。
”此言甚是，然世间之事，往往急功近利，鲜有人能持之以恒。
吾辈若欲成就一番事业，非得有恒心毅力，方能成就大事。
然而，在这漫长的人生道路上，如何保持恒心毅力，实为一大难题。
足下还言：“知足常乐。
”此言看似简单，实则不易。
世间纷扰，人心难测，如何在这纷繁复杂的世界里，保持一颗平静的心，实为一大难题。
足下之才，吾辈望尘莫及。
然而，足下之言，吾辈亦当深思。
人生在世，诸多难题，足下既已一一道出，吾辈自当以此为鉴，努力追求，以期在这纷繁复杂的世界里，找到自己的定位。
足下所言，如同一盏明灯，照亮了吾辈前行的道路。
然而，道路漫漫，吾辈还需脚踏实地，一步一个脚印，方能走出属于自己的精彩人生。
吾辈愿与足下共勉，在这人生道路上，携手前行，共同面对种种难题。
愿足下之才，能引领吾辈，走向更加美好的未来。
总之，足下相难，非难在才，难在相知。
愿吾辈携手，共度难关，共创辉煌。
讲座优美的句子
讲座优美的句子1. 关于“同学演讲很好”的优美句子1、魅力是演讲大师潇洒的手势，是蒙娜丽莎迷人的微笑；魅力是迈克尔？乔丹的临空灌篮，是巴蒂斯图塔的飞脚抽射；魅力是白石老人的虾，是悲鸿先生的马……2、他最擅长用外国话演讲，响亮流利的美国话像天上心里转滚的雷，擦了油，打上蜡。
一滑就是半个上空。
3、今天到北大演讲心里特别激动。
我一直把北大的学子当做我的偶像，一直考却考不进，所以我想如果有一天我一定要到北大当老师。
马云4、在班里演讲我还算比较优秀，所以老师让我参加学校的大演讲，这让我的心里好紧张好紧张，因为平时在班里和老师同学都很熟了，也就不会害怕，可在全校老师和同学那么多的注视下演讲，不紧张才怪呢！5、这持续近四个小时的演讲，是一首动人心魄的交响乐。
6、这次演讲，充分显露了他出众的口才。
7、小明演讲态度自然，一点也不怯场。
8、他堂而皇之地走进了演讲大厅。
9、听一支美好的歌曲，读一首好诗，听一次激发前进的演讲，就可能把火燃得更旺。
10、我为了练口才，常常一个人跑到树林里去演讲。
11、你想出口成章，就得多读书，还要经常练习演讲。
12、已听到春天的脚步声了，近了.这一切都演讲着春天的来，整个心都飘了进来，飘到那鲜艳的花儿上，飘到那油绿的草地上13、李明口才出众，获得了演讲比赛第一名。
14、一个人对人民的服务不一定要站在大会上演讲或是做什么惊天动地的大事业，随时随地地点点滴滴的把自己知道的、想到的告诉人家，无形中几是替国家播种、施肥、垦殖。
15、他登上讲台，扫视一下听众，然后便开始演讲。
16、演讲就是把自己懂的告诉别人，永远也不会紧张。
2. 赞美别人讲课的句子1、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
2、有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。
我怎能不感谢您？3、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！4、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。
感谢您，老师！5、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！6、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！7、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。
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受益匪浅如沐春风
---听李凤来老师讲座有感
参加千名计划培训时，我有幸聆听了李凤来老师《信息技术在教学中的应用》的讲座。
李老师风趣幽默的语言，强大的现代信息技术的展示让我为之震撼，原来生活中、教学中还可以这样利用信息技术，还可以这么方便沟通交流，还可以这么有效的进行教学，原来外面的世界发展是如此之快，信息技术在我们的教学中的运用原来是如此之广。
我深深的被李老师的讲座吸引，深感受益匪浅,听整个讲座过程如沐春风。
李老师在讲座的开始就表明了自己的观点，他认为技术很重要，它可以帮助我们表达自己的所想所要，但是我们不仅要关注技术，也要关注人文，通过创设情境，使二者完美的结合。
信息时代，优秀教师的专业发展体现在四个维度，分别是新理念、新知识、新技术和新方法。
一个人对信息的关注体现在对信息收集、选择、处理和应用的各个环节上，只有很好的把握每一个环节，教学过程才会吸引学生，激发他们的兴趣。
下面谈谈我感受最深的几点：
一、信息技术应用于教学是现代教学的必然需求
信息的急剧膨胀和科学技术的迅猛发展已成为当今社会日益凸现的特点。
在信息量剧增的社会中，要在激烈的竞争中生存和发展，学生必须拥有解决问题的策略和运用恰当工具来学习、合作和交流的能力，而传统的教育方式和教育手段已经远远不能适应培养学生这些必备技能的要求。
以计算机多媒体和网络通信为基础的现代化信息技术是现代教育技术的重要组成部分，其应用带来了教育信息传播手段的跃变。
信息技术作为促进更高级学习的工具,一方面利用信息技术保证课程标准更高质量的实现，另一方面创设和营造信息支持下的综合化学习活动和丰富多彩的学习环境，为学生将来在信息日益丰富的社会中的生存、学习和工作奠定基础。
计算机多媒体作为新型高科技教学媒体，可以集动画投影、幻灯、录像、照片、挂图、板书、录音于一体，由计算机实现综合处理和管理，通过十分简便的操作将图、文、声、像等多种信息根据课件创意及使用者的意愿有机地结合传输给学生，在大大提高教学效率的同时，又能相当好体现任课教师的教学思想和教学特色。
实践证明，在课堂教学过程中，只要我们能以现代教育思想、素质教育思想为指导，恰当合理地运用现代教育技术，就能大大地促进师生间的双向交互反馈，增大教学容量，明显改善教学效果，有效提高教学效率。
同时，能还给学生充足的自由发展的空间和时间，大量阅读课外书籍，积极参加各种活动，发展自己的爱好特长，全面提高能力。
二、信息技术可以改变教学方式—翻转课堂
李老师给我们播放的未来教室对我的冲击很大，知识的掌握可以用现代信息技术运用的这么广泛，师生间真正的在互动交流。
特别是李老师提出的翻转课堂，对我们以往的课堂来说也是一个巨大的颠覆，也充分体现了教育发展开放、移动、参与的三大趋势。
我个人感觉太实用了，充分的把学生能够自学的知识概念交给学生在家里、在课外完成，把知识传授的过程放在教室外，而把知识内化的过程放在课上，更有效的利用了课堂上的时间，学生的学习效率和效果都更高。
1．“翻转”让学生自己掌控学习
翻转课堂后，利用教学视频，学生能根据自身情况来安排和控制自己的学习。
学生在课外或回家看教师的视频讲解，完全可以在轻松的氛围中进行；而不必像在课堂上教师集体教学那样紧绷神经，担心遗漏什么，或因为分心而跟不上教学节奏。
学生观看视频的节奏快慢全在自己掌握，懂了的快进跳过，没动的倒退反复观看，也可停下来仔细思考或笔记，甚至还可以通过聊天软件向老师和同伴寻求帮助。
2．“翻转”增加了学习中的互动
翻转课堂最大的好处就是全面提升了课堂的互动，具体表现在教师和学生之间以及学生与学生之间。
由于教师的角色已经从内容的呈现者转变为学习的教练，这让教师有时间与学生交谈，回答学生的问题，参与到学习小组，对每个学生的学习进行个别指导。
当学生在完成作业时，教师会注意到部分学生为相同的问题所困扰，于是就组织这部分学生成立辅导小组，往往会为这类有相同疑问的学生举行小型讲座。
小型讲座的美妙之处是当学生遇到难题准备请教时，教师能及时的给予指导。
三、技术整合有利于调动学生的主动性
现在的学生在信息技术方面的知识和应用可能比老师还要精通，那如何有效的把现代信息技术，如视频、微信、QQ等技术与教学整合呢？李老师为我们指明了方向，开阔了思路，“当多媒体与合作技术被应用于一个以学生为中心的课堂，学习就会变得更加积极、相关和有效。
”将信息技术作为工具、环境和资源融入到具体学科教学和学习的各个层面中。
如：教学准备、课堂教学、教学评价中，可以促进学生有效的学习。
针对如何进行技术整合，李老师为我们广大一线教师提出了技术整合的方式：信息技术作为学习的对象；信息技术作为教学工具；信息技术作为学生学习的工具。
通过李老师的讲座，我知道如何有效的对教学资源收集管理、网易公开课等知名网站、以及课件的制作等非常实用有效的知识和技能。
四、信息技术要真正成为学生学习的工具。
今后的学习，应该是教师的教与学生的学的有机结合，不应该是教师在课堂上简单的教学资源的再现，而应该是教师的教育与学生资源再现的综合利用，是一种更有效地教育信息的传递，更是一种课堂上的外延，是课后与课堂上的互补，是真正体现学生自主性学习，探究性学习，专业性学习的有效途径。
而现阶段的教学，信息技术的应用，往往只停留教师在课堂上简单的的演示，为自己的教学服务，所以教师要有效的利用现代一切可利用的有效技术资源，真正站在学生的角度，让信息技术成为学生学习的工具。
信息技术应用于教学，教师能在现今资源丰富的舞台上多种手段并用、因势诱导，有效调动学习兴趣；学生在强烈的求知欲驱使下变被动为主动，自主学习，自主探究，充分发展个性，挖掘潜力，全面提高自身整体素质。
但应用信息技术的探索与研究之路相当漫长，这需要我们教师在加强对现代教育理论的学习，更新观念的同时，要认识到应用信息技术不是也不能取代传统教育技术，而是在现代教育理论的指导下，实现信息技术与传统教育技术的整合，与各学科教学的整合，这样，我们所面临的困惑才能解决，信息技术应用的才能真正落到实处。
受益匪浅如沐春风
---听李凤来老师讲座有感
单位：桑梓镇初级中学
姓名：赵学芹。