人教版四年级上册第20课《古诗两首》

合集下载

人教版四年级上册第20课《古诗两首》

只有把他的那颗心、那个眼神牵得远远的──
帆影已经消失了· · · · · · · · · · · · 诗人还在翘首相望
似乎要把自己对朋友的深深思念之情托付江水，陪伴行舟，将友人送到目的地。此时此刻，李白的心中在默念些什么呢？？？？
黄鹤楼送孟浩然之广陵
课外拓展黄鹤楼这一别，别出了李白与孟浩然的深情，别出了孟浩然与李白的厚谊。时隔一年，李白仍久久不能忘怀，又为这次送别写下了一首五言诗。《江下行》李白去年下扬州，江送黄鹤楼。眼望帆去远，心逐江水流。帆去远，心相随！多么的情深意长呀！
填空练习 • • • •
去 “之”的意思是（）。 “广陵”是现在的（）。扬州 “烟花”指（）。艳丽的春景孟浩然 “故人”是老朋友，这里指（）。因为（），所以说“西黄鹤楼在扬州的西边辞”。消失 “尽”是（）。只 “唯”是（）。天边 “天际”是（）。依依惜别这首诗表达了李白对老朋友（）之情。
古时候由于交通不便，通信极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，所以古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，送别诗由此而来。
知诗人悟诗情
解诗题入诗境
解词语明诗意
李白（701年2月28日—762年），字太白，四川省江油市青莲乡，号青莲居士,唐代著名的浪漫主义诗人。有“诗仙”、“诗侠”之称。有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。
送元二使安西
元二：作者的友人元常，在兄弟中排行老二，故名“元二”。使：使：到某地；出使。安西：安西：唐代安西都护府，在今新疆维吾尔自治区库车县。

人教版四年级上册语文第20课古诗两首

送元二使安西
[唐] 王维
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
送元二使安西
[唐] 王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
送元二使安西
[唐] 王维
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
清晨的细雨打湿了渭城老朋友在西面的黄鹤楼与我辞别，在三月份烟雾迷的浮尘；青砖绿瓦的旅店和漫、繁花似锦的春天去扬州。周围的柳树都显得格外清新孤船的帆影渐渐远去消失在明朗。请你再饮一杯离别的碧空的尽头，只看见长江浩酒吧；向西走出了阳关，就浩荡荡地向天边流去。可能再也碰不到认识的人了
送元二使安西
[唐] 王维
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽、往在黄鹤楼送孟浩然去广陵
依依惜别
陵墓棱角
烟花咽喉
渭城称谓
唯一维护
舍得宿舍、客舍
朝代
朝阳
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
“劝君更进一杯酒”是一杯怎样的酒？
（伤感的酒）春雨挽留不住友人的脚步，朋友终将远走他乡，怎不伤感别离？出使安西，路途遥远，吉凶难料，还请您干了这一杯，祝福我的朋友一路平安。祝愿朋友今日出使安西，一定能在边关建功立业，报效国家，来年凯旋而归。
（祝福的酒）
（壮行的酒）
黄鹤楼送孟浩然之广陵
(李白)
故人西辞黄鹤楼,
烟花三月下扬州．
孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流．
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨挹轻尘，客舍清清柳色新。
劝君更进一杯酒，

人教版四年级上册第20课《古诗两首》

注释
1．元二：姓元，排行第二，作者的朋友。 2．使：出使。 3．渭城：秦时咸阳城，汉改渭城，在长安西北，渭水北岸。 4．朝雨：早晨的雨。 5．浥：湿。 6．客舍：旅店。 7．阳关：在今甘肃省敦煌县西南，是古代通西域的要道。 8、故人：老朋友。
送元二使安西唐〃王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（7）下：顺流向下而行。（8）碧空尽：在碧蓝的天空消失。 ( 9)尽：消失。（10）唯见：只看见。
去，到
江苏扬州
黄鹤楼送孟浩然之广陵
楼名，在今武汉这里指老朋友
------李白
沿江顺流而下
故人西辞黄鹤楼，
形容花开得繁茂，像浮动的烟雾。
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
李白与孟浩然告别时能说些什么？发挥你们的想象同学间交流。李白站在岸边，看好友孟浩然的船只由近而远，心里会想些什么？想象一下，平时生活中你有没有经历过或看到过送行的场面？
同学们说的不错，这就是情，诗中表现的是一种朋友这间的情。生活中，还有父子情、母女情、师生情、同学情……情充满整个世界，人间处处都有情。让我们带着朋友间依依惜别的感情来朗诵这首诗好吗？
海内存天知涯己若，比邻。
落日故人情
浮云游子意，
这首送别诗发生在李白在烟花三月，_____ ________ 黄鹤楼送______ 孟浩然到 _______ 广陵遥远的_____，表达了诗人对友人的依依惜别 ______ 之情。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
mè ng
李白：字，太白。号：青莲居士。唐代著名的浪漫主义诗人。他一生周游天下，广结朋友，孟浩然就是他出蜀漫游结识的，两人一见如故，成为知己，后来又重逢。这首诗是他们第二次聚会后分手时所作。

四年级语文上册第6单元20.古诗两首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》精选教学PPT课件新人教版

修养。他富于正义感，热爱自由，性
格豪放。他给我们留下了一千多首诗，人们称他“诗仙”。
老朋友在西面的黄鹤楼与我辞别，在这烟花烂漫的三月去扬州。孤船的帆影渐渐远去消失在碧空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向天边流去。
看图背诵古诗
黄鹤楼

黄鹤楼故址在现在的武汉市武昌蛇山的黄鹄矶[huanghu-ji]上，自古是游览胜地。现已重建。传说有神仙在此乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐代李白
故人西辞黄鹤楼，“故人”就是“老朋友”，指孟浩然。烟花三月下扬州。“辞”就是“辞别”，黄鹤楼在扬州的西方，所以说“西辞”。“烟花”，形容花开的繁茂孤帆远影碧空尽，像浮动的烟雾。（烟花烂漫）。唯见长江天际流。下：去，到。孤：单独。唯：只。
总结学古诗的方法：
1、知诗人，解诗题。 2、抓字眼，明诗意。 3、想意境，悟诗情
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
浥：湿润。（清晨的细雨打湿了渭城地面的浮尘；青砖绿瓦的旅店和周围的柳树都显得格外清新明朗。）
劝君更进一杯酒，
西出阳关无故人。
更尽：再饮完。故人：老朋友，这里指王维。（请你再饮一杯离别的酒吧；因为你西出阳关之后，
有一种朋友,我想那是一种介乎于爱情与友情之间的感情，你会在偶尔的一时间默默地想念他，想起他时，心里暖暖的，有一份美好，有一份感动。在忧愁和烦恼的时候，你会想起他，你很希望他能在你的身边，给你安慰，给你理解，而你却从没有向他倾诉，你怕属于自己的那份忧伤会妨碍他平静的生活。你会因为一首歌曲，一种颜色，想起他，想起他的真挚，想起他的执着，想起他那曾经一起经历过的风风雨雨。因为有了这样一个朋友，你会更加珍惜自己的生命，热爱自己的生活，因为你知道他希望你过的很好，他希望你能好好的照顾自己，再见面时，他希望你能告诉他你很幸福。那些世俗的观念，在你的心中，因为他的存在而变的苍白无力，你只是在心底深处为这个人设置了一处小小的空间，静静地固守着那份美好的回忆，从一开始你就知道，在你们之间不会有什么爱情，似乎谈起爱情就亵渎了这份情感，这只能是一种友情。这到底是怎么一回事呢？你想了许多年，却始终没有头绪。你们很少联络，在这长长的一生中，你门相聚的时光也许只有几万分之一，但是在彼此的心中都保留了一份惦念，一份嘱咐，就算他去到天涯海角，就算过了许多许多年，就算再见面时，早已是人非物亦非了，你仍然会那样深刻的记着这样一个人，这已经足够了。生活有时候平静的会像一口枯井，也许你也会掉进这口枯井里去，也许你没有什么天荒地老、海枯石烂的爱情，也许华发早生、满鬓苍白，但是有了这样的一位朋友，在你的生命中就会有些许涟漪，些许色彩，你想着他。默默的记起他，也许此生此世都不会忘记了。你很感激在这个世界上，有这样的一个人，他不在你的身边，他也并没有为你做些什么，你却希望，他会过的很好，长命百岁，子孙满堂，幸福安康…… 你也很高兴有过那样的一份感情，纯净而又绵长，在这纷繁复杂的人世中，有这样的一个朋友，值得你去祝福，去思念……北国的深秋，万物开始凋谢，朔风阵阵，红叶飘零。一声嘹亮的啼哭，划破秋的寂静，一个非凡的生命降临人世。一位富商的家中，多了几分繁忙，多了几分喜悦。他就是李叔同，后来的弘一大师。早年严格的家教，使他成为一名绅士，少年完善的教育使他成为文人，自己的勤奋又使他成为画家。青年时，他远渡重洋到日本留学，并在日本娶妻生子。这时的他，可谓达到完美。人间凡是想得到的优点他几乎都拥有：高大帅气，诗文书画，珍宝钱财，应有尽有，而且家庭和睦。正是这样一个人，在一个极其普通的夜晚，只身前往杭州一家寺庙遁入空门，法号：演者。这时的他已经是享誉国内外的名画家。他的家人和朋友都来劝他还俗，但都被拒绝。有人问他为什么要出家，他只是淡然答道：“我想来就来了”。这句话令多少人震惊。在现今的世界上有多少人能够“心不为形役”？世俗的世界上让多少饮食男女承担了欲望的负载。他却轻松地从中走出，让人感叹也让人敬佩。当时的国画大师金智勇对他的行为也不理解，并亲自到杭州看他。而他的问答却是：“我能做到最好，所以我就选择了。”此后的他一心钻研佛法，足不出户，终于成了佛学专家，被人们尊称为弘一法师。这是一次世俗与心灵的交战，这也是一次“心”和“形”的较量。人定时分，独自侧倚栏杆，回看历史长河，人生只不过是转瞬而逝的浪花。自己的一生应由自己掌握，无需受世俗左右。在短暂的一生中，让自己的灵魂做主，即使在风烛残年之时也不会有悔恨一生的虚度。正如公元4世纪时的荷马，他处在一个迷茫的时代，当时没有人知道未来是什么样的社会。人们纵酒欢歌，而荷马却在人声的喧闹中跟随自己的灵魂，独自寒窗沥血，青灯走笔，为自己奔跑，用灵魂铸造了《荷马史诗》，同时也铸就了自己不朽的名声。跟随自己，为自己奔跑，抵制物欲的袭击，使心不为形役。即使自己不能成为圣人，只要心中有了圣人的目标，在别人眼里，你也将成为一位圣者。

人教部编版小学四年级语文上册第20课《古诗两首》教案及反思

第20课《古诗两首》第一课时学习目标1.认识“鹤、孟、陵，辞、唯”五个生字，会写“孟、浩、陵”等七个生字。

2.有感情地朗读并背诵这两首古诗。

3.结合注释、工具书、画面理解诗句意思，体会诗人的情感。

4.积累反映人间真情的古诗词，从中感受友爱、友情的温馨。

教学重、难点结合注释、工具书、画面理解诗句意思，体会诗人的情感。

课前准备1.搜集并积累反映人间真情的古诗词1—2首；2.预习这两首古诗，了解李白与王维的生平；3.课文插页的挂图。

教学方法：朗读体会法教学过程：一、对联导入，揭示课题1.师吟诵一对《红楼梦》中的对联，并写下来：“黄金万两容易得，人间知己最难寻。

”2.导语，揭题。

人生苦短，在漫漫人生路上，除了亲情之外，还有一种情感也是必不可少的，那就是友情。

有人说，友情是真挚且宝贵的。

的确，正如对联中所说的，真挚的友情是人生路上值得珍藏的一段记录。

今天我们所要学习内容便与友情有关。

(师板书课题)二、学习《黄鹤楼送孟浩然之广陵》1.初读古诗，读准读通。

a、生试读，诵读(注意“孟、陵、辞”的读音)。

b．师范读(也可录音范读)，要求学生边听边想：古诗描述了一件什么事?你是从哪里听出来的?2.学法“引路”，自学古诗。

a、根据以往的学习经验，我们应怎样来学习古诗?b．归纳如下学习方法：知诗人——解诗题——理诗句——明诗意——入诗境——悟诗情3.“知诗人、解诗题、理诗句”。

a、指名简介李白。

b．说说诗题给了我们哪些信息?c．指名学生朗读，注意咬音的准确。

4.明诗意。

a、采用自己喜欢的方式熟读古诗。

b、查字典或借助课文提供的注释，把它们“移注”到诗行中，读懂诗句的意思；记下不懂的问题，标注在书中，寻求同伴的帮助，实在解决不了的，在全班交流。

5.入诗境，悟诗情。

通过学习这首诗，你能体会出作者怎样的思想感情?是怎样从具体的诗句中体会到的?6.围绕“学法”，自主合作学习。

(提示：指导各组采用不同的汇报形式，如：介绍李白与孟浩然；说诗句意思，用逐句朗读逐句解释的方法；抓住“黄鹤楼”“之”烟花”“尽…‘唯见”等重点词，解释、朗读、品味；抓课文插图，结合自己的理解阐述画面，小组合作将李白与盂浩然在黄鹤楼边依依惜别的情形表演出来等。

人教部编版四年级语文上册每课详解：第6单元第20课古诗两首

（唐）李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

.1.认识“鹤、孟、陵，辞、唯”五个生字，会写“孟、浩、陵”等七个生字。

2.有感情地朗读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，并背诵这首古诗。

（重点）3.结合注释、工具书、画面理解诗句意思，体会诗人的情感。

（重、难点）.李白：(701年—762年)，字太白，号青莲居士，又被称为“谪仙人”。

是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。

主要作品：《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》等。

.古人送别的方式：第一是设宴饮酒；第二是唱歌、赋诗；第三是折柳送别。

由于“柳”“留”谐音，折柳相送，表达依依惜别之情。

.hèmènɡwéi línɡ鹤孟唯陵 .自由朗读古诗，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。

遇到不懂的字或词语借助工具书或联系上下文解释。

.说一说这首古诗描绘了什么场景？描绘了诗人李白在黄鹤楼送别好友孟浩然的场景。

.结构：上下组词：孟子姓孟造句：今天我们班来了一位姓孟的新同学。

音序：M 部首：皿书写指导：“皿”略扁，底部托住上面。

孟mènɡ.书写指导：左窄右宽，“氵”略呈弧形，右部第二横稍长。

结构：左右组词：浩大浩荡造句：如此浩大的工程，他们只用了一年就完工了。

音序：H 部首：氵浩hào.书写指导：左窄右宽，“攵”中的捺为斜捺。

结构：左右组词：丘陵陵墓造句：考古队发现了一座帝王陵墓。

音序：L 部首：阝陵línɡ.孟浩然(mènɡ mèn ) 唯一(wéi wēi )广陵(línɡ lín ) 告辞 (cí chí )√√√√ · · ··.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

我的老朋友孟浩然向西辞别黄鹤楼，在繁花似锦的阳春三月，乘船东行到扬州去。

相关主题

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

精选ppt
18
只有那── 孤帆远影
只有那载着他的好朋友远去的── 孤帆远影
只有把他的那颗心、那个眼神牵精得选p远pt 远的── 孤帆远影
19
➢ 你认为这首诗表达了诗人什么样的
感情？抒发了作者对老朋友依依惜别之情。 ➢ 想像描述“烟花三月”是一个什么
样的图景。李白这时有心情赏春吗？为
什么？
“烟花三月”是万物复苏的季节，而此时
精选ppt
1
20.古诗两首
黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西
精选ppt
2
知诗人解诗题解词语悟诗情入诗境明诗意
精选ppt
3
李白（701年2月28日—762年），
字太白，四川省江油市青莲乡，号
青莲居士。中国唐朝诗人，有“诗
仙”、“诗侠”之称。有《李太白
集》传世，诗作中多以醉时写的，
代表作有《望庐山瀑布》、《行路
下千古绝唱《送孟浩然之广陵》：“故人西辞黄鹤楼，烟
花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”
精选ppt
8
黄鹤楼
黄鹤楼故址在现在的武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，自古是游览胜地。现已重建。传说有神仙在此乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。
精选ppt
9
精选ppt
10
精选ppt
11
mè
黄鹤楼送n孟g 浩然之广陵
27
精选ppt
28
送元二使安西
安西
阳关渭城
精选ppt
29
西域都护府
玉门关阳关
长安
精选ppt
30
渭城：秦置咸阳县，在今陕西咸阳市东北，
渭水北岸。
浥（yì）：湿润。
客舍：旅店。
柳色：即指初春嫩柳的颜色。
君：指元二。
更：再。
阳关：汉朝设置的边关名，故址在今甘肃
省敦煌县西南，古代跟玉门关同是出塞必
精选ppt
23
填空练习
“之”的意思是（去）。
“广陵”是现在的（扬州）。
“烟花”指艳（丽的春景）。
“故人”是老朋友，这里指（孟浩然）。因为（黄鹤楼在扬州的西边），所以说“西辞”。
“尽”是（消失）。
“唯”是（只
）。
“天际”是（天边
）。
这首诗表达了李白对老朋友（依依惜别）之情。
精选ppt
24
送元二使安西
唐王维
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
精选ppt
25
王维（701年－761年），
字摩诘，汉族，祖籍山西
祁县，唐朝诗人，外号“
诗佛”。今存诗400余首。
王维精通佛学，佛教有一
部《ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ摩诘经》，是维摩
诘向弟子们讲学的书，王
维很钦佩维摩诘，所以自
同学们说的不错，这就是情，诗中表现的是一种朋友之间的情。生活中，还有父子情、母女情、师生情、同学情……情充满整个世界，人间处处都有情。让我们带着朋友间依依惜别的感情来朗诵这首诗好吗？
精选ppt
22
总结写法：
1、前两行叙事，后两行写景。
2、写送别场面。（话别） 3、没有直接抒写离情别绪，而是写孤帆、江水来表达对友人的依依不舍、关切与祝福。
李白
故人／西辞／黄鹤楼，
烟花／三月／下扬州。 fān
孤帆远影／碧空尽，
wéi 唯见长江／天际流。
李白：字，太白。号：青莲居士。唐代著名的浪漫主义诗人。他一生周游天下，广结朋友，孟浩然就是他出蜀漫游结识的，两人一见如故，成为知己，后来又重逢。这首诗是他们第二次聚会后分手时所作。
（1）孟浩然：李白的好朋友。（2）之：到达。（3）广陵：即扬州。（4）故人：老朋友，这里指孟浩然。其年龄比李白大，在诗坛上享有盛名。李白对他很敬仰，彼此感情
精选ppt
7
李白与孟浩然
两人第一次相见就是李白生活在安陆（今湖北）的时
候，那年李白大概28岁，而孟浩然40岁左右。李白当时诗
名尚小，而孟浩然名声在外。李白专程前往鹿门山谒（yè）
见浩然，两人习性相投，一见如故。于是，相约来到江夏
（今武昌），游历月余，最后，孟浩然要去广陵，于是二
人在黄鹤楼相别。看着好友离去，李白思绪万千，欣然写
深厚，因此称之为“故人” （5）黄鹤楼：故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，传说有神仙在此乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。（6）烟花：形容柳絮如烟，鲜花似锦的春天景物。（7）下：顺流向下而行。（8）碧空尽：在碧蓝的天空消失。 ( 9)尽：消失。（10）唯见：只看见。
精选ppt
13
精选ppt
14
此刻作者却没有心情赏春，而是默默地注
视着江上，老朋友的船渐渐远去，独自忍
受离别之苦。
精选ppt
20
➢ 李白与孟浩然告别时会说些什么？发挥你们的想象同学间交流。
➢ 李白站在岸边，看着好友孟浩然的船只由近而远，心里会想些什么？
➢ 想象一下，平时生活中你有没有经历过或看到过送行的场面？
精选ppt
21
己名为维，字摩诘。王维
诗书画都很有名，非常多
才多艺。音乐也很精通。
受禅宗影响很大。他是著
名的山水田园诗人，代表
作有《山居秋暝》、《鸟
精选鸣ppt涧》等。
26
送元二使安西
元二：作者的友人元常，在兄弟中排行老二，故名“元二”。
使：到某地；出使。
安西：唐代安西都护府，在今新疆维吾尔自治区
库车县。
精选ppt
西
东
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
精选ppt
15
故人西辞黄鹤楼，注释：
• “故人”就是“老朋友”，指孟浩然。
烟花三月下扬州。 • “辞”就是“辞别”，黄鹤楼在扬州的西方，所以说“西辞”。
• “烟花”，阴历三月是春天最好的时节。
我的春天好百朋花友盛孟开，浩田然野在上繁常有花迷似迷锦蒙的蒙的阳春三雾气月，，古由人黄称为鹤“楼烟出花发”。，乘船东行
到• 扬“下州”去是。顺流直下，可见船走得很快。
• “碧空”就是湛蓝的天空。
• “天际”是天边。
精选ppt
16
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。
有感情地朗诵古诗
❖ 黄鹤楼送孟浩然之广陵
❖ 故人西辞黄鹤楼， ❖ 烟花三月下扬州。 ❖ 孤帆远影碧空尽， ❖ 唯见长江天际流。
难》、《蜀道难》、《将进酒》、
《梁甫吟》、《早发白帝城》等多
首。
精选ppt
4
黄鹤楼送孟浩然之广陵
去、到
诗题给我们哪些信息？
精选ppt
5
黄鹤楼送孟浩然之广陵
〔唐〕李白
人物：孟浩然和李白事件：李白送孟浩然去广陵
地点：黄鹤楼
精选ppt
6
孟浩然是唐代著名的诗人，他和李白是好朋友。
广陵是现在的江苏省扬州市。 “之”是“去”的意思。

人教版四年级上册第20课《古诗两首》

人教版四年级上册第20课《古诗两首》

人教版四年级上册语文第20课古诗两首

最新人教版四年级语文上册第20课古诗两首诗意黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西直接打印贴课本上背诵

人教版四年级上册第20课《古诗两首》

四年级语文上册第6单元20.古诗两首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》精选教学PPT课件新人教版

人教部编版小学四年级语文上册第20课《古诗两首》教案及反思

人教部编版四年级语文上册每课详解：第6单元第20课 古诗两首

人教部编版四年级语文上册每课详解：第6单元第20课古诗两首