赤壁赋省级优质课一等奖公开课原创课件获奖

来自作者遭受贬谪之后的苦闷，看到江水之阔，面对 宇宙之大，难免产生知音难觅，从而发出天各一方的 感叹。
个人渺小
1、你能看出作者悲伤的原因吗？
第二重原因：个人渺小 人生短暂 世事无常
到这里如果文章结束，那就不是苏轼了他的伟大之处在于能 够在这种无路可走的时候，找到一个突破口，从而超越自己， 从而也就超越了别人正如莫泊桑所言：人的一生，不像你想的 那么好，也不像你想的那么坏关键看你如何突围。
苏轼(公元1037—1101年)，字子瞻，号东坡， 今四川人。北宋文学家，与父亲苏洵、弟弟苏辙并 称“三苏”，同为“唐宋八大家”成员。
诗词文赋书画样样精通： 苏轼在诗歌创作方面成就显著，与黄庭坚齐名，人 称“苏黄”。
苏轼在词的创作上表现更加突出，与辛弃疾一 同开创了豪放词风，人称“苏辛”。
在散文创作方面是“唐宋八大家”之一：韩愈 、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、 曾巩。
2、这里的“喜”和开头的“乐”内涵一样吗？区别是什么？
乐：面对突来的美景的欣然反应，未经思考的接受，侧重感官 的体验如同当今很多人登山后的“啊……啊……”但我们已经 看到“乐极生悲”
喜：是理性思考之后达到的一种精神的解脱，是感情淬火后发 自内心的欣喜，这里的喜是“喜从悲来”
古往今来，许多文人面对宇宙和历史时都感到短暂悲哀:
那么，当我们的生命中出现了“阴晴 圆缺”时，应该怎么办呢？
面对亡国的悲痛，屈原选择了投身汨罗。
面对官场的黑暗，陶渊明选择了“采菊东 篱下，悠然见南山”。
面对权贵的淫威，李白选择了“安能摧眉 折腰事权贵，使我不得开心颜”。
那么面对命运的不公，苏轼又是如何选择，如何 取舍的呢？这节课就让我们共同走进苏轼的千古名 篇《赤壁赋》。
宋初四大书画家：苏(轼)、黄(庭坚)、米(芾) 、蔡(襄)
“乌台诗案”。“乌台”即“御史台”，因“御史台”府 衙庭院内善种柏树因而又被称为“柏台”，柏树上常有乌鸦 栖息，因此又把“御史台”称为乌台。元丰二年（1079）三 月，苏东坡由徐州调任太湖滨的湖州。他作《湖州谢上表》 ，其实只是例行公事，略叙为臣过去无政绩可言，再叙皇恩 浩荡，但他在后又夹上几句牢骚话：“陛下知其愚不适时， 难以追陪新进；察其老不生事，或能牧养小民。”因其政治 立场问题，被别有用心之人罗织罪名下狱。
今天我活着，而明天我将死去──所以我要执著生命，爱护 自我，珍惜今天，度一个浓烈的人生。今天我活着，而明天我将 死去──所以我要超脱生命，参破自我表现，宽容今天，度一个 恬淡的人生。
赤
壁
赋
苏 轼
1、指导预习，培养学生借助注释，利用工具书，自主疏通字 词句意的习惯。 2、通过课前预习、课中朗读、课后练习，掌握文中重要实词 的含义，掌握一些特殊句式。 3、指导诵读，在反复的诵读过程中，理解词语、句意，熟悉 课文内容。在理解的基础上背诵课文。 4、知人论世，体会作者表达的情感，分析作者心路历程及其 原因，培养学生旷达乐观、勇于面对坎坷战胜困难的精神。
1、想起自己的遭遇，本来还喝酒唱歌的作者忽然悲从心来， 那么作者悲伤哪些内容呢？ 内容：
侣鱼虾而友麋鹿，哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟
方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临 江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？
1、你能看出作者悲伤的原因吗？
第一重原因：
曹 操：对酒当歌，人生几何！ 陈子昂：念天地之悠悠，独怆然而涕下。 许 浑：英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中。 杨 慎：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
他们在寂寞和悲哀中都做出了正确的选择，表现出了积极的 人生态度。苏轼更是如此，可以说，寂寞让苏轼如此美丽，寂寞 让苏轼如此成熟。与其说是苏轼成全了赤壁，不如说是赤壁成全 了苏轼。从苏轼面对人生挫折的态度中，你获得了什么启示？
1、苏轼如何超越了自己呢？他的超越体现在哪些方面？讨论 给你带来什么感悟
（1）江上之清风，山归自我
（2）“物与我皆无尽也”
（3）苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间 之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不 竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
1、生字词
属（zhǔ）客 愀(qiǒo)然 匏(páo) 少（shǒo）焉
桂棹（zhào）
嫠(lí)妇
舳(zhú)舻(lú) 槊(shuò)
酾(shī)酒
扁(piān)舟
2、让我们在朗朗书声中走进文本要求标画出体现作者感情变 化的字眼，同时标画出和你产生共鸣或者电到你的句子.
刚才大家已经把有关情感的字眼标画了是哪几个词语呢？
乐 悲
喜
1、作者为何而乐？赏到了美景如何表达自己的乐？
喝酒、吟诵、唱歌
2、你能选取一句表现“乐”的句子先解释，之后赏析给同学 吗？ 例句：于是饮酒乐甚，扣舷而歌。
此句写出了喝酒唱歌的场面，一个甚字写出了自己快乐 的程度，而扣舷的动作则表现了作者沉醉其中的心情这让我 忽然就想到了笑傲江湖里面的一个场景，一群人围坐篝火旁 齐唱“沧海一声笑”，当时看了非常感动，沧海？为何还笑 ？那种经历江湖一切险恶之后笑看苍生的心态体现了出来。
3、快乐到一定程度人们都会唱起来，那么苏轼唱了什么呢？ 为什么唱出这样的内容？ 内容：桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望 美人兮天一方。 原因
1.兮：来自屈原，屈原经常叹息，所以此字要拉长读，属于长叹。
2.美人：来自屈原，往往以香草美人入诗，香草自比，美人则是自 己在理想或者是圣主。
3.从悲伤中我们体会出苏轼那种不放弃人生追求的精神，还有儒家 思想的入世精神，所以我们要从悲伤的歌声中体会出这种昂扬向上 的追求。
启示1： 面对逆境，要把眼光放长远一些，胸怀放宽广一些。
启示2： 对同一事物，不同的人可能有不同的看法,要学会辩证地
看待事物。
苏轼最终在哲学的领域中寻求到了他精神的永恒解脱，在大 自然的山水中寻求到了他真正的生命价值和意义。从他多次遭贬 的怀才不遇中突围出来。同学们，当我们遇到逆境时，该如何选 择智慧的人生呢?著名的美学教授和著名散文家周国平是这样看 待执着与洒脱的：