《中国龙》教案与试讲稿

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《中国龙》教案与试讲稿

一、课题:

中国龙

二、课型:

新授课

三、课时:

1课时

四、教学目标

知识与技能目标:了解中国龙的历史、象征等知识,与同学合作完成舞龙道具。

过程与方法目标: 通过观察、思考、交流的过程,了解龙造型、意义等知识,激发学生创作的主动性。

情感态度与价值观目标:感悟中华文化的历史悠久,产生作为“龙的传人”自豪感。

五、教学重点难点

重点:学习龙的历史,了解龙的象征意义,体会龙的精神。

难点:在感悟“龙”文化的基础上,合作制作一件有精气神的舞龙道具。

六、教学方法:

讲授法、启发法、演示法

七、教学准备:

多媒体课件、制作视频

八、教学过程:

(一)导入新课

1.教师歌曲导入,演唱《龙的传人》,提问,我们为什么被称为龙的传人呢?

2.引导学生回答,因为我们是炎黄子孙,进而引出课题《中国龙》。

(二)讲授新知

1.初步感知

1)教师展示龙文化的视频,提问:你了解哪些中国龙文化的历史?(中国文化中,龙有重要的作用,新石器时代出现,周确定大致造型,汉代与皇权联系在一起,明清达到艺术巅峰,现代只是一种符号图形)

2)提问:龙象征什么呢?(原始人崇拜的图腾,象形幸福、吉祥、威武,现代是中华民族的象征。)

3)教师放大龙的图片,四人小组观察讨论。

4)龙是由哪些部分组成的呢?(龙头、龙身、龙尾)

5)组成龙的各个部分代表了什么?(龙身如蛇灵敏矫健、龙鳞如鱼鳞,条理有序,龙爪如鹰抓,扎实气魄,龙角如鹿角,风华稳重,) 教师总结:集多种优势于一身的万物之灵,代表了人们的美好愿望

2.深入探究

1)教师播放不同时期龙的图片,四人小组观察讨论。

2)不同时期的龙表现特征有什么不同?(新石器时期龙的形象比较简单,比较接近猪的形象,在汉代的时候呢龙头又比较像马,到了隋唐时期,龙的形象就跟现在比较接近,而到了明清时期龙就看上去比较苍老。)

3)画龙的要点是什么?(画龙技巧:昂首、张口、露齿、睁眼,才能画出龙的气魄)

(三)教师示范

播放教学视频,展示制作舞龙道具的过程,重点讲解关键环节。

(四)学生作业

要求,小组合作制作一件舞龙道具;播放音乐,教师巡视指导并演示。

(五)展示评价

学生展示作品,表演舞龙节目,以投票的方式选举出最佳作品,教师进行总结。

(六)小结拓展

教师带领学生回顾本课所学的知识,体验龙文化,提升民族自豪感,身为“龙的传人”而骄傲。

九、板书设计

《中国龙》试讲稿

开场语:

各位评委老师好!(鞠躬)我是面试小学美术教师的20号考生,今天我试讲的题目是《中国龙》(板书:中国龙)下面开始我的试讲。

组织教学:上课!同学们好,请坐!

一、激趣导入

师:同学们,在今天上课之前,老师想跟大家一起唱首歌,大家听,看谁最先猜出这首歌的名字。

师::“遥远的东方有一条龙,他的名字就叫中国···”

师:音乐停!大家说这首歌叫什么?

师:嗯,老听到同学说这首歌叫《龙的传人》。

师:不错,说的很好!

师:那大家知道为什么我们是“龙的传人”呢?

师:好的,前排的男生你来说。

师:你说因为咱们是炎黄子孙!

师:嗯,很好,你对咱们的文化有一定的了解,请坐吧。

师:那大家想不想跟老师一起来了解一下咱们十分重要的民族文化--中国龙呢?

师:老师看大家都说想!

师:好的,下面就一起走进今天的美术课堂--《中国龙》。

二、讲授新知

(一)初步感知

师:龙在咱们的民族文化当中一直有着非常重要的作用,现在老师在大屏幕上播放一段关于龙文化的视频,大家认真的观看,回忆一下,你们了解哪些中国龙文化有关的历史呢?龙象征什么呢?

师:哪个同学先来说说看?

师:前面这位男同学你来说说看。

师:哦,你说你知道龙在古代有着非常重要的地位,在汉代的时候与皇权联系在一起。所以你猜测应该是象征权力和吉祥的。

师:嗯,你说的很好,看来你的历史知识很丰富,请坐吧。

师:刚刚的同学讲的很好,在中国文化中,龙有非常重要的作用。龙在以前是人们崇拜的图腾,象征幸福和吉祥,在现代则是中华民族的象征。(板书:文化、象征)

师:刚刚我们了解了龙的文化和象征,那么现在老师将龙的图片放大,大家认真观察一下,看看龙由几部分组成?它的各个部分又代表什么呢?

师:第三组的女生,你来说说看吧。

师:嗯。你说龙由龙头、龙身、龙尾三部分组成。

师:你说的非常好,下次回答的时候声音在肯定一点就更好啦,请坐吧。

师:刚刚的同学讲到了龙的组成部分,哪位同学来说一说它的各个部分像什么呢?(板书:组成)

师:靠窗的同学,你来说。

师:嗯,你说,龙的身体看上去像蛇,龙鳞像鱼鳞一样,龙的爪子看上去像鹰爪。

师:你回答的很好,表述的也很清晰!请坐吧。

师:刚刚的同学都回答的很好,我们可以得出龙主要由三部分组成,龙的身体像蛇,十分的灵敏矫健,龙鳞像鱼鳞,看上去条理有序,龙爪像鹰爪,非常的扎实气魄,龙角像鹿角。

(二)深入探究

师:通过前面的学习,我们了解了龙的文化、象征和组成。现在老师还带来了几个不同时期的龙的图片,大家欣赏一下,看看不同时期的龙在表现上有什么不同?可以前后四人为小组进行讨论。(板书:特征)

师:大家讨论声渐渐小了,哪个小组先来说说看?

师:第三小组,你们先来说说看吧。

师:你说你发现,新石器时期的龙有点像猪,而在汉代时期龙头就比较像马头了。

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