灯光系统的故障诊断与排除教案
项目三：任务1近光灯系统故障诊断与排除
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《汽车综合故障诊断与维修》
1 学习目标 2 任务导入 3 知识链接 4 任务实施
目 录
1 学习目标
知识 目标
能力 目标
素质 目标
（1） 掌握近光灯系统结构和工作原理。 （2） 掌握近光灯系统电路分析方法和故障的诊断方法。
（1） 能对近光灯系统故障成因进行判断分析。 （2） 能制定近光灯系统常见故障的诊断流程。 （3） 能正确使用检测设备进行近灯光系统故障的诊断与排除。
3 知识链接 故障分析
一侧近光灯不亮故障诊断流程
近光灯的常见故障有两侧 或单侧灯光不 亮、近光灯亮度 不足、灯泡频繁烧坏等。以 吉 利远景近光灯系统为例进行分 析,当一侧近 光灯不亮时,由于 另一侧近光灯正常,不考虑公 共电路,主要的故障原因包括: 左侧近光灯熔丝 EF22、EF22 至近光灯继电器线路故障、灯泡 自身故障、左侧近光灯至 EF22线路故障、左 侧近光灯搭铁故障等,故障诊断流程如图所示。
3 知识链接 故障分析
两侧近光灯均不亮故障诊断流程
当出现两侧近光灯均不亮的故障时,此 时可优先考虑两侧近光灯公共电路, 故障主 要原因包括:近光灯继电器自身故障、近光 灯继电器电源及控制线路故障、 灯光开关 自身及其线路故障、BCM 局部故障,故障诊 断流程如图所示。
4 任务实施 案例1.左侧近光灯不亮故障检修
吉利远景近光灯控制电路
3 知识链接 迈腾B8近光灯系统工作原理
如图所示,迈腾B8近光灯控制系统通过车载电网控制单元J519 集中控制,近光灯系统包括灯光旋转开关、左前照灯总成、右前照灯 总成、数据总线诊断接口J533、 组合仪表控制单元J285、车载电 网控制单元J519等元器件。
3 知识链接 迈腾B8近光灯系统工作原理
案例l四项目一：照明系统的检测与故障排除
方法目标
素质能力
重点
难点
灯光系统电路图识读 灯光系统故障诊断与排除
本次课主要介绍的内容有：
● 前大灯灯（远/近光）
● 照明系统结构与工作原理
照明系统检测与维护 照明系统故障与电路分析
● 雾灯
● 示廓灯
● 前大灯灯（远/近光）
1、概述 又叫前大灯，装于汽车头部两侧，用 于夜间行车道路的照明。由于前照灯的 照明效果直接影响夜间行车驾驶的操作 和交通安全，因此世界各国交通管理部 门多以法律形式规定了其照明标准。 前照灯的防眩目措施 眩目：指人的眼睛突然受到强光照射 时，由于视觉刺激从而对眼睛失去控制, 而本能闭眼或看不清，易发生交通事 故。 1）多采用双丝灯泡：远光灯丝；近光 灯丝 2）在近光灯丝下方设配光屏。 3）采用非对称近光光形。
3、前照灯的检查与调整
要求：使前照灯在规定距离内将道路照的明亮均匀，且不使迎面车驾驶员感 到眩目。 方法：屏幕调整法；仪器调整法 1）屏幕调整法： ⑴ 汽车空载，气压合乎标准； ⑵ 将汽车置于平整的地面上； ⑶ 在屏幕上画出车灯的中心线； ⑷ 遮住一侧前照灯光，然后检查另一前照灯光束是否对准指定位置。以同样 方法调整另一侧前照灯。 2）、仪器调整法 （1）技术标准和要求 近光光束照射位置为：其水平方向位置向左、向右偏均不得大于100mm。 远光光束照射位置为：其左灯向左偏不得大于100mm，向右偏不得大于 170mm；右灯向左或向右偏均不得大于170mm。 前照灯发光强度：对于新车，两灯制的为15000cd；四灯制的为12000 cd。 对于在用车，两灯制的为12000 cd；四灯制的为10000cd。
• •
4、国外雾灯的使用据了解 美国对机动车是否安装雾灯没有强制标准，装与不装完全由用户自己来 决定，雾灯属于选装件，甚至有的州规定禁止使用雾灯。与我国同属亚洲的 日本也没有规定车辆必须安装雾灯，而是根据用户需求来决定是否安装。韩 国也不强制安装雾灯，其前雾灯为选装件，后雾灯则根本不用装。一般在低 能见度情况下，比如雾天、雨天和雪天等气象条件下，韩国驾驶员将前雾灯 、前大灯打开，并开启报警闪光灯，慢速驾驶。 同属欧盟的法国和德国车辆必须安装雾灯，但在能见度良好的情况下，绝对 不允许使用雾灯。这是因为雾灯的红色光线在没有雾、雨和雪等障碍物衰减 的情况下，直接照射人的眼睛对人有实实在在的伤害。在德国，有时穿过雾 区，驾驶员忘了关雾灯，后车只要远光灯一闪，前车就会很知趣地将雾灯关 闭。
《汽车车身电气系统故障与排除》教案4 学习任务四 灯光不全故障诊断与排除
教案(4)部门名称：主任签字：授课教师任教课程车身电器故障诊断与排除授课班级课题名称学习任务四灯光系统故障诊断与排除（10课时）授课时间课型理论□实验□习题□实训□复习□其它□授课地点教学目标知识目标：1、了解汽车灯光系统的组成、功能；2、能够读懂灯光系统照明灯、转向灯、雾灯、倒车灯等的电路并叙述工作过程；3、能够根据故障现象分析故障原因。
能力目标：1、能简述灯光系统的电路流程；2、能使用检测设备对电路进行检测；3、能制定故障诊断与维修方案；4.能在实车上排除常见故障。
德育目标：培养学生积极乐观的学习态度，认真负责的工作态度和团队合作的情感态度，言行举止规范，文明礼仪，学会遵守和服从，最终具有优秀的职业素质。
教学重点灯光系统的组成与作用；灯光系统和灯光信号系统的电路识读；分析故障可能原因；实车检测和排除故障。
教学难点根据灯光系统的电路识读，分析故障现象，查找所有可能原因。
教学方法讲授法、讨论法、演示法、提问法教学手段实物或课件板书设计学习任务四灯光系统故障诊断与排除故障现象描述故障排除的工作导引一、汽车照明系统（一）汽车照明系统的组成与功用（二）前照灯（三）其他灯具（四）电路识读二、汽车灯光信号系统（一）灯光信号系统组成和功用（二）电路识读三、灯光不全故障诊断思路小结和作业作业1、完成任务工单4.1—4.4；2、书写威驰轿车前照灯、转向灯、雾灯和倒车灯电路流程。
教学后记教学过程教师活动学生活动教学意图时间分配课前检查学生校服、胸卡、文具等，并做相应记录。
学生准备相应物品使学生养成良好的行为和学习习惯故障现象描述：丰田威驰轿车两近光灯正常，两远光灯发黄。
两个学生角色扮演其余学生观察思考引出课题，激发兴趣10分学习任务四灯光不全故障诊断与排除一、汽车照明系统（一）汽车照明系统的组成和功用教师介绍引入：汽车照明系统主要用于夜间照明道路、表示车辆宽度、车内照明、仪表和夜间检修等。
照明系由电源、照明装置和控制部分组成。
《汽车照明系统故障诊断》教学设计
《汽车照明系统故障诊断》微课教学设计授课教师姓名张春东授课专业制造大类（58）汽车检测与维修技术（0402）微课名称汽车照明系统故障诊断所属课程汽车电气系统检测与维修授课地点汽车电气实训室知识点来源汽车电气系统检测与维修（高职课程）汽车照明系统故障诊断知识点描述通过汽车照明系统故障现象及汽车维修手册电路图，基于照明电路原理快速推测和定位故障点，并能够最终排除故障。
技能点描述掌握简单汽车照明系统故障排查的一般方法（重点目标）理解复杂汽车照明系统故障多样性的机理（难点目标）了解汽车照明实训台的用途预备知识观看本微课之前需所学相关知识：电路图识读；汽车维修手册电路图识读；汽车照明系统工作原理，速腾轿车实训台与实车的区别。
适用对象高职学生设计思路通过实训台对汽车照明系统简单故障的排查全过程使学生更加直观地观察解决故障的一般方法，为学生的进一步实训打下基础教学背景汽车照明系统和汽车舒适系统是比较复杂的汽车电气系统，因此全国高职院校汽车检测与维修技能大赛也以此二系统实训台为竞赛设备，通过对系统故障的排查与解决过程，使学生掌握汽车电气系统故障的检修。
使用实训台而不使用实车的原因是，汽车电气系统检测与维修是汽车检测与维修技术专业的专业基础课，学生对汽车内部结构掌握不很清晰，在实车上直接排查电路故障最主要的难点将会从课程目标本身迁移到位置未知的各个系统与插接器上，因此使用实训台更能直观的使学生先了解故障机理和解决方法。
教学方法实验法、演示法、例证法教学过程内容时间一、片头（10秒以内）参赛作品自然信息9s二、正文讲解1.前后课程衔接15s2.重点难点明确3.实训台功能演示速腾汽车照明系统实训平台拥有速腾（2009）所有外部灯光及部分内部灯光模拟功能，主要用软件设置故障点，训练学生照明系统故障诊断。
向学生演示，每个灯光的点亮方式，设置故障点。
注：防炫目安全。
4.电路原理图分析通过回忆照明系统原理，依据已设故障点相关灯泡，联想故障电路原理图。
汽车前照灯不亮故障诊断教案及说课稿
汽车前照灯不亮故障诊断教案及说课稿——职业技术学院一、课程名称汽车简单故障诊断与排除二、教学目标通过本课程的学习，学生学会画大众帕萨特左侧前照灯电路图；能具体阐述排故思路并排除故障；培养学生的安全规范意识，同时让学生具备基本的团队协作精神。
三、重点与难点1.学会画大众电路图为本次课程重点2.如何分析诊断找到车灯不亮故障点为本次课程难点四、教学设计讲授法、主动学习法、案例教学法、自评互评法、视频直播法、小组PK法等。
五、教学资源多媒体、课件、投影仪、黑板、动画、仿真示范教具板、一体机、同屏器六、学习任务与学习成果1.绘制大众电路图2.通过仿真示教板进行灯光故障诊断七、课时分配：八、课程执行情况：汽车前照灯不亮故障诊断课程汽车前照灯不亮故障诊断信息化教学设计说课稿汽车前照灯不亮故障诊断是汽车简单故障诊断与排除课程中具有代表性的章节之一。
一是多方理论知识汇合，需要学生掌握汽车机构、电路、逻辑等内容。
二是所学内容贴近实际，其中的诊断排故实训操作也是学生必须掌握的职业操作技能，更是学生理论落地、联系实际的重要环节。
本课程以现代教学与互联网融合为思路，以信息化手段为载体，突出“学中做”、“做中学”等教学特点，探索出了一套在故障诊断课程中学生真正掌握，教学真正落地的信息化教学模式。
本次课程教学设计框架如下，第一是教学分析；第二是课程设计；第三是实施任务；第四是思考反馈。
我们把它归纳为析、设、施、思四个部分。
首先我们来看第一点教学分析。
教学分析由三个子部分构成，分别是教学内容、学情分析及目标建立。
按照专业培养方案、课程标准和汽车机电维修工岗位职责，课程选用的教材为《简单故障诊断与排除》，总课时量为54个学时，本次教授内容为该课程项目四中第3个任务——汽车前照灯不亮故障的诊断与排除，课程为4个学时。
课程教学对象为汽车运用与维修技术专业大学二年级学生，该类学生已学完汽车构造、汽车电器等理论课程，具备初步的汽车电路读识能力，但缺乏实践操作。
灯光系统故障的诊断流程
灯光系统故障的诊断流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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《汽车安全与舒适系统检测与维修》-教学课件-01-任务一-二 灯光系统故障诊断与维修
3 知识讲解
大灯系统检查方法
诊断仪
大灯开关
J519
大灯
3 知识讲解
检查方法
（1）故障确认，使用诊断仪读取故障码； （2）使用诊断仪元件测试功能对近光灯进行动作测试，看能否成功点亮； 如果不能成功点亮，检查J519到近光灯线路、检查灯泡；检查大灯总成内 气体放电灯控制单元和大灯电源模块； （3）如果能点亮，使用诊断仪读取大灯开关等数据流； （4）检查大灯开关至车载电网控制单元J519线束是否正常； （5）如果大灯开关线束正常且数据流，且在满足基本条件的情况下，诊 断仪执行动作测试后J519没有发出相应电压信号，则更换J519。
灯光系统故障诊断与维修
1 任务载体车辆 信息 Nhomakorabea2015年迈腾轿车
补充 信息
8000公里
任务 信息
近光灯和变光机构故障
2 课程概述
目标
1、能够正确熟练地对汽车近光灯系统故障进行排查 1、能够正确熟练地对变光机构系统故障进行排查
内容
1、汽车近光灯的认识及其故障的排查 2、大灯变光机构系统故障的排查
2 课程概述
操作注意事项：
➢ 灯座区域内的照明系统的控制单元、插头或部件带有致命 的高电压。
➢ 在对大灯系统进行操作时，必须确保所有部件不带电，包 括关闭大灯之后必须消除剩余电压。
➢ 避免直接看光束（有灼目危险），否则会长期损坏视力。
Thanks！
气体放电灯控制单元
3 知识讲解
灯泡的分类
卤素灯泡
氙气灯泡
LED灯泡
3 知识讲解
氙气灯介绍
现在车辆常见的是氙气灯泡 ，其发光原理是通过启动器和电 子镇流器（迈腾车称为气体放电 灯控制单元和大灯电源模块）， 将电压提高至23000V以上高压 击穿氙气从而导致氙气在两个电 极之间形成电弧并发光。
教案：任务三 照明信号系统的常见故障与检修
教学环节教学内容教师活动学生活动组织教学1、强调纪律，检查人数2、按学号进行分组班长点名复习回顾1、汽车前照灯的结构及分类2、灯光开关和前照灯的控制电路3、信号装置及控制电路4、照明及信号电路简析。
板书做好笔记新授知识任务三照明信号系统的常见故障与检修一．照明系统常见故障诊断及检修照明系统常见故障及原因见下表1-1。
表1-1二．前照灯光束的检测与调整前照灯光束检查可采用屏幕检验法，如图1-1所示。
图1-1 前照灯光束的调整三．信号系统常见故障诊断及检修新授知识1. 灯光信号⑴转向灯电路的检修转向灯电路常见故障有单边不亮、频率不当等。
①单边不亮：说明电源电路到转向灯开关均正常，故障出在转向灯支路上（有断路），应检查灯丝有无烧断，灯泡是否接触不良，插接器是否接触不良。
②转向灯不闪烁：故障原因为电源—闪光继电器—转向开关的电源线路中断路；闪光继电器损坏和转向开关损坏，排除方法可将其重新接好、修理或更换。
③左转向时闪光正常而右转向时闪光变快：原因为右转向灯瓦数小；右转向灯有一只灯泡坏或线路有接触不良处，可按规定安装或更换电池，使搭铁良好的排除方法。
④右转向时，转向灯闪烁正常，但左转向时前面对面两前位灯均微弱发光：原因为左前位灯搭铁不良（采用双丝灯泡时），使搭铁良好的排除方法。
⑤接通转向开关，闪光继电器立即烧坏：发现转向开关至某一转向灯之间的线路中有短路搭铁处，找出搭铁处重新绝缘，故障排除。
⑵制动灯电路故障检修汽车制动灯受行车制动器控制，常见控制开关分踏板控制式、液压控制式、气压控制式三种，如图1-2所示。
图1-2 制动灯电路⑶倒车灯、倒车报警器电路故障检修倒车灯常见故障有以下三种：①倒车灯不亮先查看倒车灯保险是否烧断；若完好，可将倒车灯开关短接，短接后灯变亮，说明倒车灯开关失效；短接后灯仍不亮，可查倒车灯灯丝是否烧断，灯座是否接触不良；最后用试灯查线路是否断路。
②倒挡挂不进遇此故障，可旋出倒车灯开关再重挂，挂进了说明倒车灯开关钢球卡死、漏装垫圈或垫圈太薄；重挂挂不进，说明变速器有故障。
检查汽车灯泡故障教学设计
检查汽车灯泡故障教学设计引言：汽车灯泡是保证驾驶安全的重要组成部分，包括头灯、雾灯、刹车灯、转向灯等。
然而，在使用过程中，灯泡可能会出现故障，导致照明效果减弱或完全失灵。
为了提高驾驶者对汽车灯泡故障的识别和处理能力，本文设计了一套适用于车辆维修工和驾驶者的汽车灯泡故障检查教学。
一、教学目标通过本教学设计，学员将能够：1. 了解汽车灯泡的类型和功能；2. 识别常见的灯泡故障；3. 学会正确检查和更换灯泡；4. 掌握使用灯泡工具和设备的技巧。
二、教学内容1. 汽车灯泡的类型和功能：1.1 头灯系统1.2 刹车灯和尾灯系统1.3 转向灯和示宽灯系统1.4 雾灯和倒车灯系统2. 常见的灯泡故障：2.1 灯泡亮度减弱2.2 灯泡闪烁2.3 灯泡熄灭2.4 灯泡不亮或亮度不均匀3. 检查和更换灯泡的步骤：3.1 停车和安全措施3.2 找到故障灯泡的位置3.3 拆卸灯泡和检查电路3.4 更换灯泡并确保安全固定4. 使用灯泡工具和设备的技巧： 4.1 使用手套和护目镜4.2 使用正确的工具和设备4.3 注意电路和电源的安全三、教学方法1. 理论讲解：通过课堂教学，向学员介绍汽车灯泡的类型、功能和常见故障；重点讲解检查和更换灯泡的步骤。
2. 实践操作：提供实际汽车灯泡和模拟车辆，让学员亲自进行灯泡检查和更换操作；指导学员如何使用灯泡工具和设备，并注意安全措施。
3. 案例分析：通过真实案例，让学员分析和解决灯泡故障问题；引导讨论如何避免类似故障的发生，提高应对灯泡故障的能力。
四、教学资源1. 录制视频：录制汽车灯泡检查和更换的操作过程，供学员反复观看学习。
2. 实物展示：展示不同类型的灯泡和相关工具设备，供学员实践操作和体验。
3. 案例分析：准备几个真实案例，包括不同类型灯泡的故障和解决方案。
五、评估方式1. 实操评估：观察学员在实际操作中的灯泡检查和更换步骤是否正确、技术是否熟练。
2. 笔试评估：通过理论考试，测试学员对于汽车灯泡类型、功能和常见故障的理解掌握情况。
《灯光不亮故障的检修》一体化课程设计
1.锻炼与客户的沟通交流能力
2.熟悉工作程序
写出步骤
写出实车检测照明系统的检查步骤与方法
1.组织学生写出步骤
2.设计展示方式：贴板、对比、学生叙述
3.不公布正确答案，由此导入下一环节
1.分组编写检查步骤
2.展示小组成果
3.互相简单点评
1.锻炼团队协作能力，有集体观念
2.锻炼表达能力并有竞争意识
教学环节4.实施方案（2课时）
教学目标：
1．会使用万用表、
2.能够安全文明的排除故障
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
实车检查
确定故障点
按检查步骤着车检查
观察、用相机记录
1.着车
2.用万用表、接线盒测量保险或电路
1.工作思路清晰
2.设备使用正确
3.学会多种方法
排除故障
排除雾灯不亮故障
1.讲解维修方法
1.查阅维修手册
2.认识电器元件及布置位置
3.分析电流路径
1．熟练使用维修手册
2.锻炼独立分析的能力
照明系统故障原因分析
学会分析照明系统的故障原因
公布可能的故障原因和检查方法
1.分析可能的故障原因思考检查方法
2.填写工作页
1.建立正确的分析思路
2.锻炼学生的方法能力
教学环节3.制定方案（1课时）
教学目标：
1．能够通过实车检查、验证，判断故障，编写检查步骤与方法；
2．能够准确的描述照明系统的组成、结构和功用及指出在车上的实际布置位置，并能够正确分析电路；
3．能够根据维修手册和电路图等资料,制定维修方案；
4.能够正确使用检修设备，排除故障；
汽车车身电气系统故障与排除教案4学习任务四灯光不全故障诊断与排除
1）前照灯：近光灯、远光灯
2）雾灯：前雾灯、后雾灯黄色光波
3）尾灯
4）牌照灯：25m
2、内部灯：
1）仪表灯：
2）顶灯：门控开关、专用的开关
3）阅读灯：
3、工作照明灯：
1）行李舱灯
2）发动机罩灯
完成工单资讯部分
1、学生根据实际参与讨论；
2、学生参与分析；
3、学生记录要点。
1、使学生系统地掌握照明系统组成及功用；
教学难点
根据灯光系统的电路识读，分析故障现象，查找所有可能原因。
教学方法
讲授法、讨论法、演示法、提问法
教学手段
实物或课件
板书设计
学习任务四灯光系统故障诊断与排除
故障现象描述
故障排除的工作导引
一、汽车照明系统
（一）汽车照明系统的组成与功用（二）前照灯
（三）其他灯具（四）电路识读
二、汽车灯光信号系统
（一）灯光信号系统组成和功用
3、学生记录要点。
1、使学生描述前照灯防眩目的措施；
2、使学生能够描述不同类型前照灯的特点；
3、培养学生分析总结的能力。
10分
15分
5、前照灯的检测和调整
教师：引导学生参与讨论分析。
注意：在检查前照灯之前，须检查蓄电池的充电
状态。还要仔细检查并确认所有的电缆连接处都
清洁，而且牢固。目测检查导线绝缘有无损坏，
卤钨灯泡从外形上分H1、H2、H3、H4四种，其中H4为双丝灯泡，广泛用于前照灯，其余三种为单丝灯泡，常用于辅助前照灯（如雾灯等）。
注意：卤钨封闭式前照灯和标准封闭式前照灯混装在一部汽车是不可取的。如果汽车原来配备的是卤钨前照灯，不要将它换成标准封闭式前照灯，这种做法会导致照明质量低劣。
《前照灯电路的故障诊断与排除》的教学设计
《前照灯电路的故障诊断与排除》的教学设计教学目标：1.学生能够理解前照灯电路的工作原理以及常见故障类型；2.学生能够运用相关知识和技能，进行前照灯电路故障的诊断与排除；3.学生能够提高动手能力和解决问题的能力。
教学内容：1.前照灯电路的工作原理；2.前照灯电路常见故障类型；3.前照灯电路故障的诊断与排除方法；4.前照灯电路故障的实际案例分析；5.前照灯电路故障的动手实验。
教学方法：1.教师讲解结合多媒体展示；2.学生讨论参与，小组合作学习；3.动手实验。
教学步骤：第一课时：1.导入（5分钟）教师通过举例、展示等方式，引发学生对前照灯电路故障诊断与排除的兴趣，并介绍故障诊断与排除的重要性。
2.知识讲解（20分钟）教师通过多媒体展示，介绍前照灯电路的工作原理和常见故障类型，包括灯泡熄灭、灯泡亮度减弱、灯泡闪烁等。
3.学生合作学习（20分钟）学生分成小组，讨论前照灯电路的故障诊断与排除方法，学生自主整理答案。
4.思考问题（10分钟）教师提出一些思考问题，引导学生深入思考前照灯电路故障的诊断与排除。
第二课时：1.复习（5分钟）教师带领学生回顾前照灯电路的工作原理和常见故障类型。
2.实例分析（20分钟）教师给出前照灯电路故障的实际案例，学生分组讨论并提出诊断与排除方法，教师引导学生分析案例并讲解正确答案。
3.动手实验（30分钟）教师组织学生进行前照灯电路故障的动手实验，学生自行诊断故障并进行排除，在实践中掌握前照灯电路故障的诊断与排除方法。
4.总结归纳（10分钟）教师总结本节课的教学内容，并引导学生进行思考和讨论，加深对前照灯电路故障诊断与排除的理解。
评价与反馈：1.学生根据课后作业对学生的学习进行评价；2.学生进行自我评价，对学习中的困惑和问题进行反馈；3.教师进行学生学习情况的总结评价，并提出改进建议。
汽车前照灯故障诊断与排除教学设计
13汽车维护与修理 2020·11下半月本次课程设计的内容是汽车前照灯故障诊断与排除，以科鲁兹车单侧近光灯不亮故障排除为例，笔者将从教学对象、教学内容、教学设计、教学过程和教学反思等5个部分来介绍本次教学活动。
1 教学对象本节课的授课对象是五年制高职汽车检测与维修专业汽检16401班A 组的学生，共16人。
通过前置课程，如：发动机构造与维修、底盘构造与维修、电工电子等课程的学习，学生已掌握了识读和分析电路、解码器的使用等基础性专业技能，并且对信息化手段运用熟练，兴趣浓厚。
同时，高职学生基础好，悟性高，学习主动性较强，对汽车电器排故探究有兴趣，因此可通过适当的引导和鼓励激发他们的学习动力。
2 教学内容本次教学设计内容来源于高等教育出版社出版的《汽车电气设备构造与维修》教材的第四章第二节汽车前照灯及其控制电路。
辅助教材有科鲁兹车维修手册和相对应校本教材。
通过引领学生综合运用电路识读、电路分析、仪器使用、元件检测等多维度的专业技能，完成排故任务，以达成提升学生综合排故能力的目的。
同时我们注意到教材所用的教学车型市场保有量已经较少，故将教学车型设定为科鲁兹车，以确保教学与市场接轨。
根据学生情况和任务要求，拟定以下三维教学目标。
让学生在“知原理、会分析、能检测”的基础上，锻炼其团队协作能力，培养其探究精神。
（1）知识与技能目标。
能识读近光灯电路，能使用解码器动作测试进行灯光线路检测，能完成近光灯元件更换与检测。
（2）方法与过程目标。
通过故障现象探究故障原因，培养学生的细致观察、清晰表达和综合分析能力，通过使用信息化手段，提高学习效率和自学能力。
（3）情感态度与价值观目标。
培养学生互帮互助、相互协作的团队意识；激发学习热情，培养逻辑表达能力；渗透职业道德教育，优化诊断思维结构，内化严谨的工作态度。
3 教学设计在本次教学设计中，按照“以能力为本位，以理论实践相结合为主线，以项目课程为主体”的总体设计思路，以提高学生课堂互动积极性和培养良好学习习惯为目的。
项目三：任务5危险警告灯系统故障诊断与排除
3 知识链接 迈腾B8危险警告灯系统工作原理
3. 迈腾 B8 转向灯、危险警告灯工作过程 (1)打开点火开关至 ON挡,向前拨动转向开关,接通开关内部右转向灯触点,随即转向 柱 电子装置控制单元J527接收到右转向灯开启的模拟信号,控制单元J527将这一个模拟信 号转 换为数字信号,通过舒适系统CAN总线将数据发给车载电网控制单元J519、组合仪表 控制单 元J285、前排乘员侧车门控制单元J387。 ① 车载电网控制单元J519接收到右转向灯开启 的模拟信号后,接通右前转向灯和右后 转向灯。② 组合仪表控制单元J285通过舒适数据总线 接收到此信号后,点亮控制单元J285内 部的右转向指示灯,提示驾驶员转向灯状态。 ③ 前排 乘员侧车门控制单元J387通过舒适数据总线接收到此信号后,点亮右侧后视镜 上的右转向指 示灯来提醒行人以及外部车辆。 (2)打开点火开关至 ON挡,向后拨动转向开关,接通开关内部 左转向灯触点,随即转向 柱电子装置控制单元J527接收到左转向灯开启的模拟信号,控制单元 J527将这一个模拟信 号转换为数字信号,通过舒适系统CAN总线将数据发给车载电网控制单 元J519、组合仪表 控制单元J285、驾驶员侧车门控制单元J386。 ① 车载电网控制单元 J519接收到左转向灯开启的模拟信号后,接通左前转向灯和左后 转向灯。② 组合仪表控制单 元J285通过舒适数据总线接收到此信号后,点亮控制单元J285内 部的左转向指示灯,提示驾 驶员转向灯状态。 ③ 驾驶员侧车门控制单元J386通过舒适数据总线接收到此信号后,点亮左 侧后视镜上 的左转向指示灯来提醒行人以及外部车辆。
汽车电器教案14汽车照明系统故障检测
汽车电器教案14汽车照明系统故障检测汽车照明系统是汽车电器系统的一个重要组成部分，包括大灯、前雾灯、后雾灯、转向灯、刹车灯、示宽灯等，对于行车安全至关重要。
然而，由于长时间使用和其他原因，照明系统可能会出现故障，这就需要及时检测和修复。
一、照明系统故障现象及检测方法1.大灯无法点亮故障原因可能为灯泡烧毁、灯丝断裂、功率线断线等。
检测方法是先检查灯泡是否完好，如果灯泡损坏需要更换，然后检查灯具的连接线路是否正常。
如果连接线有问题，需要修复或更换。
2.转向灯不闪烁故障原因可能为灯泡烧毁、转向灯开关损坏、线路接触不良等。
检测方法是先检查灯泡是否完好，如果灯泡损坏需要更换，然后检查转向灯开关是否损坏，可以用万用表测量开关是否正常工作，最后检查线路接触是否良好。
3.刹车灯闪烁不正常故障原因可能为刹车灯开关损坏、线路接触不良、灯泡烧毁等。
检测方法是先检查灯泡是否完好，如果灯泡损坏需要更换，然后检查刹车灯开关是否损坏，可以用万用表测量开关是否正常工作，最后检查线路接触是否良好。
4.前雾灯或后雾灯无法点亮故障原因可能为灯泡烧毁、灯丝断裂、线路接触不良等。
检测方法是先检查灯泡是否完好，如果灯泡损坏需要更换，然后检查线路接触是否良好。
二、照明系统故障的修复方法1.更换灯泡如果照明系统故障是因为灯泡烧毁或灯丝断裂，需要将灯泡更换为新的。
在更换灯泡时，需要注意选择正确的灯泡型号，并且在更换过程中要小心操作，避免破坏其他部件。
2.修复或更换线路如果照明系统故障是由于线路接触不良或断线，需要修复或更换线路。
修复线路时，需要先找到断线或接触不良的地方，然后使用绝缘胶带或焊接等方法进行修复。
如果线路出现严重损坏，需要更换整条线路。
3.更换开关如果照明系统故障是由于开关损坏，需要将开关更换为新的。
更换开关时，需要注意选择正确的开关型号，并且在更换过程中要小心操作，避免破坏其他部件。
4.检查电源供应如果照明系统故障是由于电源供应问题，可以使用万用表测量电源是否正常。
灯光系统的故障排查与修复
灯光系统的故障排查与修复故障排查与修复指南灯光系统在日常生活中扮演着重要的角色，无论是家庭、商业场所还是公共场所，都需要良好的照明环境。
然而，在使用过程中，我们可能会遇到各种故障，例如灯泡熄灭、光线昏暗、闪烁等问题。
本文将为您提供一份灯光系统故障排查与修复的指南，帮助您迅速找到问题所在并采取相应的措施。
一、故障排查前的准备工作在进行故障排查之前，我们需要做一些准备工作，以确保排查的顺利进行。
1. 关闭电源：确保在排查过程中，灯光系统上的电源已经断开，以免触电造成危险。
2. 工具准备：准备好相关的工具，如螺丝刀、测试仪器等，以方便排查和修复过程中的使用。
3. 了解灯光系统结构：在排查过程中，了解灯光系统的结构和连接方式将有助于更好地定位问题。
二、常见故障排查与修复1. 灯泡不亮或熄灭当灯泡不亮或熄灭时，我们首先要检查以下几个方面：a. 灯泡本身是否损坏：更换一个正常的灯泡进行测试，如果能正常工作，则说明原灯泡已损坏，需要更换。
b. 电源供应：检查电源开关是否打开，电源插座是否正常供电，以及灯光系统连接是否牢固。
c. 连接线路是否断开：检查灯泡与电源连接的线路是否松动或断裂，如果发现问题，重新连接或更换线路。
2. 光线昏暗或不均匀如果灯光系统的光线昏暗或不均匀，我们可以从以下几个方面进行排查：a. 灯罩清洁：灯罩上的尘埃会影响光线的透过效果，因此，定期清洗灯罩是保持光线明亮均匀的重要步骤。
b. 电源供应：检查电源是否稳定，过高或过低的电压都可能导致灯光不均匀。
c. 灯泡功率：确保使用的灯泡功率符合设计需求，过低的功率可能导致光线昏暗。
3. 灯光闪烁或频繁闪烁当灯光系统发生闪烁或频繁闪烁时，我们可以采取以下措施进行故障排查与修复：a. 电源供应稳定性：检查供电电压是否稳定，不稳定的电源可能导致灯光闪烁。
b. 灯泡质量：低质量的灯泡可能存在线路问题，导致闪烁情况。
更换高质量的灯泡可能解决问题。
c. 过载问题：确保负载合理，灯光系统的总功率应在电源承载范围内，过载可能导致闪烁或频繁闪烁。
项目三：任务3示宽灯系统故障诊断与排除
示宽灯均不亮故障诊断流程
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任务实施
案例1.右前示宽灯不亮故障检修
1.故障现象
一辆迈腾B8车辆,打开点火开关,操作灯光开关至小灯挡时,右前
示宽灯不亮,其余灯 光均正常。
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任务实施
案例1.右前示宽灯不亮故障检修
2.故障分析
根据现象可知,由于右前示宽灯不亮,其
余灯光正常,故障可能原因有：右前示宽灯
自身故障,右前示宽灯至J519线路故
总成、左后尾灯总成、右后尾 灯总成、组合仪表
控制单元J285、车载电网控制单元J519等。
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知识链接
迈腾B8示宽灯系统工作原理
灯光旋转开关旋至示宽灯位置时,灯光开关EX1模块接收到示宽灯开启信
号,EX1模块将接收到的模拟电压信号转换为数字信号,通过 LIN数据线将此信号
发送至车载电网控制单元J519。控制单元J519接收到此信号后,分别 接通左前、
路,修复线路后右前示宽灯工作正常。
感谢您的聆听！
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知识链接
吉利远景示宽灯系统工作原理
如图所示,吉利远景示宽灯控制系统包括灯光
组合开关、左前位置灯、右前位置 灯、左后位置
灯、右后位置灯、左后牌照灯、右后牌照灯、车
身控制模块BCM 等元器件。 当打开点火开关,灯
光开关旋至示宽灯挡位置时,车身控制模块BCM
接收到示宽灯的 开关闭合信号,车身控制模块
BCM 接收到示宽灯开关信号电压由12V变为0V,
右前、左后、右后示宽灯控制信号,所有示宽灯点亮。系统为了更好地监测和控
制 左、右侧示宽灯的开启和关闭,左、右侧示宽灯电源均由车载电网控制单元
J519提供并控制。
3
知识链接
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六
任务评价
1. 本组同学对展示作出评价
2. 其他组同学对这组的阐述进行评价
项目教学法、成果展示、学生讲述
七
任务总结
对他们的分析进行点评，发现他们的优点，并能在实施过程中的问题进行总结。
讲授法，演示
：
项目四 灯光系统的构造与维修
学习任务
任务二灯光系统的故障诊断与排除
教
学
目
标
知识
目标
1．识读汽车照明灯具典型电路；
2．识读汽车信号灯具典型电路。
能力
目标
1．能够查阅相关资料，对汽车灯光系统电路故障原因进行分析和检修。
职业素养
目标
1.培养良好的现代汽车维修职业道德；
2.培养现代汽车维修规范化职业理念；
3.培养学生的团队合作精神和交流合作能力；
4. 培养学生实践操作和动手能力。
教学重点
1．汽车照明灯具典型电路；
2．汽车信号灯具典型电路。
教学难点
1. 对汽车灯光系统电路故障原因进行分析和检修
教学场所
理实一体化教室
授课课时
6课时
教学过程
教学内容
教学方法与手段
一
任务描述
一辆桑塔纳轿车在一次意外刮碰后，灯系工作不正常，客户反映一段时间内前照灯超常亮，不久就损坏不再亮了，顾客要求进厂进行全面检修。
讲授法、多媒体课件、教学视频等
二
任务分析
产生这种情况的原因一般有两种：一种是因为交流发电机的电压调节器失效，使发电机输出电压过高，造成前照灯过亮；另一种是变光开关内部接触不良，使变光开关触点与远光挡“粘连”，造成前照灯超常亮。要快速准确的检修灯光系统，首先要了解灯光系统的作用，学会分析灯光系统电路，对灯光系统进行诊断和检测，找出故障点后，将故障修复。
讲授法、多媒体课件、教学视频等
三
确定任务，引进相关知识
1. 汽车照明灯具电路分析
2. 汽车信号灯具电路分析
3. 汽车灯光系统常见故障
讲授法、多媒体课件、教学视频等
四
技能与方法
1. 前照灯工作不良故障诊断与排除
2. 转向信号灯工作不良故障诊断与排除
3. 一个数个灯不亮的故障诊断与排除
五
任务检查
对学生进行指导