小学美术扇面画教案
人教版美术六下《扇面画》教学设计
美术六下《扇面画》教学设计
人教版美术六下《扇面画》教学设计
课题四：扇面
教学内容：教材第4-5页的扇面。
教学目的：
1、通过各种扇面的欣赏，了解祖国传统文化的精髓，从而增强学生的民族自豪感。
2、感受扇面不同的艺术形式，并尝试运用水墨技法作扇面绘制练习。
3、体验扇子的实用性，增强学生的扇面生活情趣。
教学重点：了解并掌握扇面的各种不同的形式。
教学难点：用水墨技法绘制扇面。
教学过程：
一、演示导入：教师出示一把扇子，引导学生回忆自己扇子的特征。
（扇形、扇面、图案）
二、你知道扇面还有什么样的图案吗？
三、出示“空白扇”与画有优美山水的扇子？让同学选择自己喜欢的一把，并让学生说明一下理由。
导入课题。
四、欣赏范作：请同学们选择自己最喜欢的.一幅扇面，并说出原因。
五、进行扇面画练习，最好能够加入自己的一些想法。
六、学生自由练习，教师个别辅导。
学生练习过程中可以放一些轻音乐，使学生的创作过程充满美的享受。
七、作品展评。
要求学生对自己的作品进行自评，说出自己的创作感受。
并对同学的作品进行评价，同时教师进行点评。
八、课后拓展：如果感兴趣请将自己在课本上画出来的扇面装上扇架，做成一把扇子。
六年级美术画扇面教学设计
六年级美术画扇面教学设计2017六年级美术画扇面教学设计篇一：画扇面_六年级_美术教案《画扇面》倪玉奎一、呈现学习目标：1、通过各种扇子的欣赏，了解祖国传统文化的精髓，感受不同的扇面形式。
2、尝试运用山水或花鸟画技法作扇面绘制的练习，让学生掌握扇面作画的特点及步骤。
3、通过学习、欣赏，了解我国丰富的扇文化，从而增强学生的民族自豪感。
体验扇子的实用性，增强学生的生活情趣。
教学重点：1、通过各种扇子的欣赏，走近祖国传统扇文化，了解并掌握扇面的各种不同形式。
2、扇面的构图与布局。
教学难点：1、了解扇面画的装饰作用，体会扇面画之美2、用水墨技法绘制扇面，注意扇面的构图与布局，题字的方式，要注意利用扇面纸质和宣纸吸水性不一样的特点。
二、汇报前置性作业：课前收集各种各样的扇子。
笔墨纸砚、国画颜料、裁纸刀、剪刀等工具。
（可带造型各异的白坯扇）三、师生互动探究:1、组织教学：2、讲授新课：（1）导入环节1、师：同学们，今天老师给大家带来了一段绕口令，咱们来一个比赛，看谁读得最流畅，好不好？出示绕口令：“有风不动无风动，不动无风动有风”师：好，我们一起来读一读。
环节2、师：这段绕口令实际上也是个谜语，你知道它说的是什么吗？对，是扇子。
虽然空调、电风扇早已面世，可是扇子因为它的经济实用、小巧玲珑、携带方便等种种原因，一直为人们所喜爱。
环节3、了解扇子的起源：同学们，你们了解扇子吗？中国扇文化起源于远古时代，我们的祖先在烈日炎炎的夏季，随手取植物叶或禽羽，进行简单加工，用以障日引风，故扇子有障日之称，这便是扇子的初源。
的环节4、扇子的分类：扇子发展到今天，制作材料就不仅仅是植物叶子或禽鸟的羽毛了，你知道还有哪些材料吗？??同学们了解的还真不少，其实这是从制作材料方面将扇子进行了分类，另外还可以从色彩方面将扇子分为：***，从扇面的形状将扇子分为***。
那么今天呢，我们主要来了解一下折扇。
你们瞧，老师今天就带来了一把折扇，它美吗？嗯，有人认为它很美，上线两条弧线，有一种优雅的美；有人认为它不够美，为什么呢？你们再看看老师带来的另外几把扇子。
六年级下册美术教案-第6课扇面画人教新课标
六年级下册美术教案-第6课扇面画人教新课标教学目标1. 让学生了解扇面画的历史背景和文化价值，增强学生的文化自信。
2. 培养学生对扇面画的审美能力，提高学生的艺术修养。
3. 教授学生扇面画的绘画技巧，提升学生的绘画能力。
4. 引导学生发挥创意，创作出具有个人特色的扇面画作品。
教学内容1. 扇面画的历史背景和文化价值2. 扇面画的审美特点3. 扇面画的绘画技巧4. 创作个性化的扇面画作品教学重点与难点1. 教学重点：扇面画的绘画技巧，如何创作出具有个人特色的扇面画作品。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，创作出具有个人特色的扇面画作品。
教具与学具准备1. 教具：PPT，扇面画作品，绘画工具。
2. 学具：绘画纸，绘画工具。
教学过程1. 导入：通过PPT展示扇面画的历史背景和文化价值，引导学生了解扇面画。
2. 新课：讲解扇面画的审美特点和绘画技巧，让学生对扇面画有更深入的理解。
3. 实践：让学生动手绘画，教师进行指导。
4. 展示：学生展示自己的作品，教师进行点评。
板书设计1. 扇面画的历史背景和文化价值2. 扇面画的审美特点3. 扇面画的绘画技巧4. 创作个性化的扇面画作品作业设计1. 让学生回家后，根据课堂所学，创作一幅扇面画作品。
2. 学生需要将作品带到学校，进行展示和分享。
课后反思通过本课的学习，学生不仅了解了扇面画的历史背景和文化价值，还学习了扇面画的绘画技巧，提升了绘画能力。
在创作过程中，学生能够发挥创意，创作出具有个人特色的扇面画作品。
总的来说，本课达到了预期的教学效果，但也存在一些需要改进的地方，比如在绘画技巧的教学上，可以更加深入和细致，让学生更好地掌握。
重点关注的细节是“扇面画的绘画技巧”。
以下是对这个重点细节的详细补充和说明：扇面画的绘画技巧扇面画是一种传统的中国绘画形式，它将绘画艺术与扇子的实用功能相结合，形成了独特的艺术风格。
扇面画的绘画技巧包括了构图、用笔、用墨、设色等多个方面，每个方面都有其独特的要求和技巧。
六年级美术下册教案-《第6课 扇面画》教学设计人教 版
扇面画教学目标1.知识与能力：通过欣赏各种扇子的图片，了解祖国传统文化的精髓，感受不同的扇面形式。
2.过程与方法：尝试运用山水画或花鸟技法作扇面绘制的练习，让学生掌握扇面画的特点及步骤。
3.情感态度与价值观:通过学习与欣赏，了解我国丰富的扇文化，增强民族自豪感，体验扇子的实用性，增强学生生活情趣。
教学重点：通过欣赏各种扇子，感受祖国传统文化，掌握扇子的不同形式。
教学难点：了解扇面的装饰作用，体会扇面之美。
教学准备：多媒体课件，不同种类扇子的范作，不同形式的扇子。
学具准备: 卡纸，牛皮纸，剪刀，油画棒，彩铅等。
教学过程：一.视频导入（1）播放视频，引导学生观察并思考视频中的古代女性手里都拿着什么？你见到了哪几种不同的扇子式？（2）教师进行总结，并由此引入新课[扇面画]二.新授1.交流讨论，了解扇子的种类及作用。
（1）同学相互交流自己带的扇子，都是什么材质，形式和画面，都有什么作用？（选代表进行介绍，教师小结）2.出示扇子的图片（1）学生欣赏（象牙扇，宣纸折扇，绢丝团扇，羽扇）（2）教师进行小结：中国扇文化起源于远古时代，我们的祖先在烈日炎炎的夏天，随手摘取植物叶和禽羽，进行简单的加工，用以障日引风，故扇子也有障日之称，后来扇子取材广泛，有竹，纸，草编等……3.听故事，了解扇面画的装饰作用（1）出示形状，材质相同的空白扇面和绘图扇面，询问同学如果送你一把，你会怎么选择，为什么？（学生交流回答）（2）教师小结：中国古代的文人，艺术家也喜欢在扇面上题诗作画，既可以起到美化，装饰的作用，又可以抒发自己的情感。
（3）教师向学生讲述[题扇桥]的故事。
提问：为什么原本价格低廉的扇子卖不出去，而被王羲之题过字的扇子，即使价格高昂，也有人买呢？[学生作答，教师小结：扇面被赋予一定的艺术字迹或画面，就具有了一定的艺术收藏价值]4.通过欣赏体会扇面之美（1）出示扇面画，引导学生从造型，色彩，内容等方面进行分析，教师鼓励学生，并交流自己对作品的理解。
小学折扇扇面绘画教案及反思
小学折扇扇面绘画教案及反思教案标题：小学折扇扇面绘画教案及反思教学目标：1. 了解折扇的结构和用途。
2. 学习使用不同的绘画材料和技巧，创作出美观的折扇扇面。
3. 培养学生的创造力、想象力和审美能力。
教学准备：1. 折扇样本和实物。
2. 不同颜色的绘画纸、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等绘画材料。
3. 教学投影仪或黑板。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）通过展示折扇样本和实物，向学生介绍折扇的结构和用途。
激发学生对折扇扇面绘画的兴趣和好奇心。
步骤二：讲解绘画材料和技巧（10分钟）向学生介绍不同的绘画材料和技巧，包括彩色铅笔、水彩颜料、画笔等。
示范如何运用这些材料和技巧进行绘画创作。
步骤三：创作折扇扇面（25分钟）1. 学生选择自己喜欢的绘画材料和颜色。
2. 学生在绘画纸上绘制折扇扇面的草图，包括图案、花卉、动物等。
3. 学生根据草图进行绘画创作，注意运用绘画材料和技巧，使作品更加生动、美观。
步骤四：展示和分享（10分钟）学生互相展示自己的折扇扇面作品，并分享创作的灵感和心得体会。
鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，增强他们的审美能力和自信心。
步骤五：反思（5分钟）与学生一起回顾整个绘画过程，讨论他们在创作中遇到的困难和解决方法。
引导学生思考自己的创作成果，以及如何改进和提升自己的绘画技巧。
教学延伸：1. 鼓励学生在折扇扇面上加入自己的创意和想象，打造独特的作品。
2. 引导学生了解中国传统绘画和文化，将其融入到折扇扇面的创作中。
3. 组织学生参观美术馆或画廊，让他们接触更多的艺术作品，拓宽他们的艺术视野。
教案反思：这节课的教学目标是培养学生的创造力、想象力和审美能力。
通过学习折扇扇面绘画，学生能够了解折扇的结构和用途，并运用不同的绘画材料和技巧进行创作。
在教学过程中，学生积极参与，充分展示了自己的创意和想象力。
他们通过互相分享和评价作品，提高了自己的审美能力和自信心。
然而，在教学中可能会遇到一些学生绘画技巧不够熟练的情况，需要更多的练习和指导。
第6课.扇面画(教案)人教版美术六年级下册
示例答案：扇面画起源于我国古代，起初主要用于扇子装饰。随着时间的推移，逐渐发展成为一种独特的绘画艺术形式，尤其在唐宋时期达到了鼎盛。
4.列举三种不同类型的扇面画，并简要介绍各自的特点。
示例答案：
a.文人扇面画：以诗、书、画、印相结合，注重意境和情趣。
b.宫廷扇面画：画面华贵、细腻，色彩丰富，充满皇家气派。
c.民间扇面画：风格朴实、自然，画面充满生活气息。
5.尝试对一幅扇面画作品进行艺术鉴赏，从线条、色彩、构图等方面进行分析，并阐述自己的观点。
示例答案：某扇面画作品线条流畅，色彩搭配和谐，构图新颖。画面表现了一幅美丽的山水景象，让人感受到大自然的宁静与美好。我认为这幅作品具有较高的艺术价值。
e.深入学习著名画家及其作品：研究教材中提到的著名画家及其扇面画作品，了解画家的艺术风格和创作特点，提高自己的审美能力。
板书设计
①条理清楚、重点突出：
-重点知识点：扇面画的定义、历史背景、分类、绘制技巧等。
-关键词：扇面画、历史演变、种类、构图、线条、色彩、绘制步骤等。
-重点句：扇面画是我国传统的绘画艺术形式之一，以其独特的构图和精湛的绘制技巧著称。
技能训练：
总结归纳：
在新课呈现结束后，对扇面画的知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
发放随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对扇面画知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
6.自主学习：鼓励学生在课后拓展学习中，主动探索扇面画的相关知识，培养自主学习能力。
六年级下美术教案-画扇面-人教新课标
六年级下美术教案-画扇面-人教新课标教学目标1. 知识与技能：让学生了解扇面的起源与发展，掌握扇面绘画的基本技巧，并能够独立完成一幅扇面作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察能力、创新思维和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对中国传统文化的热爱和尊重，提高审美能力和艺术素养。
教学内容1. 扇面的起源与发展：介绍扇面的历史背景，包括扇面的起源、演变以及在中国文化中的地位。
2. 扇面绘画技巧：讲解扇面绘画的基本技巧，如构图、用色、线条等，并展示一些经典的扇面作品。
3. 实践操作：让学生亲自动手，按照所学技巧绘制一幅扇面作品。
教学重点与难点1. 重点：扇面绘画的基本技巧，如构图、用色、线条等。
2. 难点：如何运用所学技巧创作出一幅有个人风格的扇面作品。
教具与学具准备1. 教具：扇面作品展示图、教学PPT、绘画工具等。
2. 学具：绘画纸张、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示一些经典的扇面作品，引发学生对扇面艺术的兴趣。
2. 知识讲解：介绍扇面的起源与发展，讲解扇面绘画的基本技巧。
3. 实践操作：让学生亲自动手，按照所学技巧绘制一幅扇面作品。
4. 作品展示与评价：展示学生的作品，进行相互评价和讨论。
板书设计1. 画扇面2. 内容：包括扇面的起源与发展、扇面绘画技巧、实践操作等。
作业设计1. 个人作业：让学生独立完成一幅扇面作品，要求运用所学技巧，有个人风格。
2. 小组作业：分组进行扇面作品的创作，每组完成一幅作品，进行展示和评价。
课后反思1. 教学效果：通过学生的作品和反馈，评估教学目标的达成情况。
2. 改进措施：根据教学效果和学生的反馈，对教学内容和方法进行改进和调整。
---本教案以人教新课标为指导，结合六年级学生的实际情况，注重培养学生的创新思维和动手能力，同时强调对中国传统文化的传承和尊重。
通过本教案的实施，希望能够有效提高学生的美术素养和审美能力。
重点细节：扇面绘画技巧扇面绘画技巧是本教案的核心内容，它是学生能否成功创作出扇面作品的关键。
第六课 扇面画(教案)2023-2024学年美术六年级下册
第六课扇面画（教案）一、教学目标1. 让学生了解扇面画的历史背景、种类和特点，提高学生的美术素养。
2. 培养学生运用线条、色彩等表现手法进行扇面画创作的能力。
3. 培养学生欣赏和评价扇面画作品的能力，提高审美水平。
二、教学内容1. 扇面画的历史背景和种类2. 扇面画的特点和表现手法3. 扇面画的创作步骤和技巧4. 扇面画作品的欣赏和评价三、教学重点与难点1. 教学重点：扇面画的特点和表现手法，扇面画的创作步骤和技巧。
2. 教学难点：如何运用线条、色彩等表现手法进行扇面画创作，如何欣赏和评价扇面画作品。
四、教学过程1. 导入新课：通过展示扇面画作品，引导学生关注扇面画的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 学习扇面画的历史背景和种类：介绍扇面画的起源、发展过程以及不同种类的扇面画，让学生对扇面画有全面的了解。
3. 分析扇面画的特点和表现手法：通过欣赏优秀扇面画作品，引导学生分析扇面画的表现手法，如线条、色彩、构图等，以及如何运用这些手法表现画面主题。
4. 学习扇面画的创作步骤和技巧：讲解扇面画的创作步骤，如构图、勾线、赋色等，并示范创作技巧，让学生掌握扇面画的基本创作方法。
5. 学生实践：学生根据所学知识和技巧，进行扇面画创作实践，教师巡回指导。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结创作经验，提高学生的审美水平。
7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调扇面画的特点和创作技巧，布置课后作业。
五、教学反思本节课通过讲解、示范、实践等环节，让学生了解扇面画的历史背景、种类、特点及表现手法，培养学生运用线条、色彩等表现手法进行扇面画创作的能力。
在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，提高学生的美术素养。
六、作业布置1. 根据本节课所学内容，创作一幅扇面画作品。
2. 搜集并欣赏不同种类的扇面画作品，提高自己的审美水平。
七、板书设计1. 扇面画的历史背景和种类2. 扇面画的特点和表现手法3. 扇面画的创作步骤和技巧4. 扇面画作品的欣赏和评价重点关注的细节是“扇面画的特点和表现手法”。
扇面画教案
人教版美术六年级下册美术第6课
扇面画教案
一、教学目标：
知识目标：欣赏扇面画作品；
技能目标：能制作一个简单的扇面画；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：培养学生的美术创作能力；
教学难点：培养学生的美术鉴赏能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：制作扇面画的工具和材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是扇面画吗？扇面画作品具有哪些特点？
师：下面就让我们一起去欣赏一下吧；
师：（板书）《扇面画》；
二、说一说：
师：课件出示课本第10页的几幅作品的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些作品有哪些特点？你的感受又是什么？。
第6课 扇面画(教案) 人教版(2012)美术六年级下册
第6课扇面画（教案）一、教学目标1. 让学生了解扇面画的历史背景、艺术特点，培养学生对中国传统艺术的热爱。
2. 通过学习扇面画的绘制技巧，提高学生的绘画技能和审美能力。
3. 培养学生的创新意识，引导学生将传统艺术与现代审美相结合，创作出具有个性的扇面画作品。
二、教学内容1. 扇面画的历史背景2. 扇面画的分类与艺术特点3. 扇面画的绘制技巧4. 扇面画的创新与实践三、教学重点与难点1. 教学重点：扇面画的绘制技巧和创新实践2. 教学难点：扇面画的构图和色彩搭配四、教学过程1. 导入：通过展示扇面画作品，引导学生关注扇面画的艺术特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍扇面画的历史背景、分类和艺术特点，让学生对扇面画有全面的了解。
3. 技能讲解：讲解扇面画的绘制技巧，包括构图、线条、色彩等方面，让学生掌握扇面画的基本绘制方法。
4. 示范与练习：教师示范扇面画的绘制过程，学生跟随练习，教师个别指导，纠正学生的绘画错误。
5. 创新实践：鼓励学生将传统艺术与现代审美相结合，创作出具有个性的扇面画作品。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结学生的优点和不足，提出改进意见。
7. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调扇面画的艺术价值和创新意识。
五、教学反思1. 教师要关注学生的学习过程，及时发现并解决学生在绘画过程中遇到的问题。
2. 在创新实践中，教师要引导学生发挥想象，将个人特色融入作品中。
3. 课堂评价要注重学生的努力和进步，鼓励学生积极参与。
六、作业布置1. 创作一幅扇面画作品，要求构图合理，色彩搭配和谐。
2. 搜集更多关于扇面画的历史资料和优秀作品，进行欣赏和分析。
七、板书设计1. 扇面画的历史背景2. 扇面画的分类与艺术特点3. 扇面画的绘制技巧4. 扇面画的创新与实践八、教学资源1. 扇面画作品图片2. 绘画工具和材料3. 相关书籍和资料九、教学时间- 1课时十、教学对象- 六年级下册学生重点关注的细节：扇面画的绘制技巧详细补充和说明：扇面画的绘制技巧是本节课的核心内容，也是学生掌握扇面画创作方法的关键。
小学扇面绘画教案模板设计
课时：2课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生了解扇面绘画的历史和文化背景，激发学生对传统文化的兴趣。
2. 培养学生的绘画技巧，提高学生的审美能力。
3. 通过扇面绘画，培养学生的动手能力和创新精神。
教学重点：1. 扇面绘画的基本技巧和步骤。
2. 扇面绘画的文化内涵和艺术表现。
教学难点：1. 扇面绘画的构图和色彩搭配。
2. 扇面绘画的创意表达。
教学准备：1. 扇面绘画材料：扇面、颜料、画笔、调色板、清水等。
2. 教学课件：《扇面绘画的历史与文化》。
3. 作品欣赏：古代扇面绘画作品。
教学过程：第一课时一、导入1. 展示扇面绘画作品，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它有什么用途？”2. 学生回答后，教师总结：“扇子是一种古老的工艺品，它不仅具有实用价值，还具有很高的艺术价值。
”二、新课导入1. 介绍扇面绘画的历史和文化背景，播放教学课件。
2. 引导学生了解扇面绘画的起源、发展以及在我国传统文化中的重要地位。
三、基本技巧讲解1. 教师示范扇面绘画的基本技巧，包括构图、用笔、调色等。
2. 学生跟随教师一起练习，教师巡回指导。
四、实践操作1. 学生分组进行扇面绘画创作，教师巡视指导。
2. 学生根据个人喜好和创意，选择绘画主题和内容。
五、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课学习的扇面绘画基本技巧。
2. 引导学生思考：“如何使自己的扇面绘画作品更具创意和艺术价值？”二、拓展学习1. 教师讲解扇面绘画的构图和色彩搭配技巧。
2. 学生根据所学知识，尝试创作具有创意的扇面绘画作品。
三、实践操作1. 学生分组进行扇面绘画创作，教师巡视指导。
2. 学生发挥创意，运用所学技巧，创作出具有个人特色的扇面绘画作品。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，鼓励学生发挥创新精神。
人教版六年级美术下册扇面画教案
扇面画教案一、教材分析：本课属于“造型·表现”领域中的内容。
是在六年级美术上册学习人物画、山水画、花鸟画等单元内容后安排的，是这些单元知识的拓展和延续，对绘画教学有很好的启示作用。
通过本课学习，让学生初步掌握扇面画的方法和步骤，能运用自己喜欢的方式来表现，培养学生的审美能力和动手能力。
二、教学目标：1.认知目标：学习掌握扇面画的基本制作方法和步骤。
2.技能目标：运用所学过的国画和儿童画基本知识和技法进行扇面画创作。
3.情感目标：通过学习活动，培养学生热爱祖国传统文化的情操。
三、教学重点与难点：教学重点：学习掌握扇面画的基本制作方法和步骤。
教学难点：在扇面上用中国画的技法表现自己喜爱的题材。
四、教学准备：教师用具：扇面画欣赏作品多幅、示范用的宣纸、水彩、毛笔、国画颜料等。
学生用具：宣纸、水彩、毛笔、国画颜料、绘画用具等。
五、教学过程：1.组织教学：检查学生用具准备情况，安定情绪。
2.导入新课：教师出示扇子实物，启发学生从欣赏扇子入手，了解扇子表面的美丽图案。
3.讲授新课：（1）教师出示扇面画欣赏作品，引导学生从不同的题材、构图、色彩等方面欣赏作品。
（2）讲授扇面画制作步骤和方法：①构思设色（根据自己喜好确定主题）②用墨勾勒（用水调墨勾勒出物象）③填涂颜色（在勾勒好的物象内点染颜色）④整理画面（点缀、提神）（3）教师演示制作过程（采用谈话式教学与学生交流）4.学生练习：学生四人小组协作制作一幅扇面画（从内容、形式、色彩等发挥想象，相互帮助，大胆表现）。
教师巡回指导，及时展示有创意的作品。
5.课堂小结：学生展示自己的作品，并针对作品情况进行评比。
教师小结学生作业情况。
通过学习活动，培养学生热爱祖国传统文化的情操。
六、板书设计：扇面画七、作业设计：根据所学知识完成一件自己喜欢的扇面画作品。
（可采用国画或儿童画的形式）八、课后反思：本课属于造型表现课，目的是培养学生造型能力和创造能力。
通过本课学习，让学生初步掌握扇面画的方法和步骤，能运用自己喜欢的方式来表现。
六年级美术下册《扇面画》教案、教学设计
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一幅喜欢的扇面画作品进行分析，讨论其构图、用线、设色等方面的特点。
2.各小组分享讨论成果，教师进行点评和总结，强调创作扇面画时应注意的问题。
3.小组内讨论如何将所学知识运用到自己的作品中，激发学生的创作灵感。
六年级美术下册《扇面画》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解扇子的起源、种类及其发展历程，认识扇面画在我国美术史上的地位和作用。
2.学习扇面画的构图、用线、设色等基本技巧，掌握扇面画的创作方法。
3.能够运用所学知识，结合自己的生活体验，创作出具有个人特色的扇面画作品。
4.提高学生对传统艺术的鉴赏能力，培养他们的审美情趣。
4.培养学生之间的合作精神，提高他们的团队意识。
5.培养学生勇于尝试、不断探索的精神，使他们具备面对困难和挑战的勇气。
二、学情分析
在本章节的教学中，我们需要考虑到六年级学生的年龄特点、认知水平以及他们在美术学科方面的能力。六年级学生已经具备了一定的审美能力和绘画技巧，他们对传统艺术有一定的了解，但可能对扇面画这一具体形式的认识尚浅。在此基础上，以下分析学情：
（四）课堂练习
1.学生根据所学知识，独立完成一幅扇面画的创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
2.鼓励学生发挥创意，将生活中的元素融入作品，使作品具有个人特色。
3.学生完成作品后，进行相互评价，教师给予及时反馈，帮助学生发现问题、改进方法，提高创作水平。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结扇面画的构图、用线、设色等方面的技巧。
第六课《扇面画》(教案)人教版(2012)美术六年级下册
第六课《扇面画》教案一、教学目标1. 让学生了解扇面画的历史背景、艺术特点，提高学生的审美能力。
2. 通过欣赏、分析扇面画作品，培养学生的观察力、创造力和表达能力。
3. 引导学生运用所学知识，创作一幅具有个人特色的扇面画作品。
二、教学重点、难点1. 教学重点：扇面画的历史背景、艺术特点，扇面画的构图与表现技法。
2. 教学难点：如何引导学生将所学知识运用到实际创作中，创作出具有个人特色的扇面画作品。
三、教学过程1. 导入（1）展示扇子实物，引导学生关注扇面画。
（2）简要介绍扇面画的历史背景，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容（1）介绍扇面画的分类：折扇、团扇、羽扇等。
（2）分析扇面画的艺术特点：构图、线条、色彩、表现技法等。
（3）欣赏经典扇面画作品，引导学生感受扇面画的魅力。
3. 实践操作（1）教师示范扇面画的构图与表现技法。
（2）学生根据所学知识，进行扇面画创作。
（3）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 作业展示与评价（1）学生展示自己的扇面画作品，相互欣赏、交流。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
5. 总结与拓展（1）总结本节课所学内容，强调扇面画的艺术特点。
（2）布置课后作业：收集更多关于扇面画的作品，进行欣赏和分析。
四、教学反思本节课通过欣赏、分析、实践等环节，让学生了解了扇面画的历史背景、艺术特点，并能够运用所学知识进行创作。
在今后的教学中，教师还需进一步关注学生的个体差异，提高学生的审美能力和创作水平。
五、板书设计第六课扇面画一、扇面画的分类：折扇、团扇、羽扇等。
二、扇面画的艺术特点：构图、线条、色彩、表现技法等。
三、实践操作：构图与表现技法。
四、作业展示与评价。
五、课后作业：收集更多关于扇面画的作品，进行欣赏和分析。
在以上的教案中，需要重点关注的细节是“扇面画的艺术特点：构图、线条、色彩、表现技法等”。
这个部分是教学的核心，它直接关系到学生能否理解和掌握扇面画的精髓，以及能否将所学知识运用到自己的创作中。
扇面画美术课教案大班
扇面画美术课教案大班教案标题：扇面画美术课教案（大班）教学目标：1. 了解扇面画的历史背景和文化意义。
2. 学习制作扇面画的基本技巧和步骤。
3. 培养学生对色彩搭配、形状运用和绘画创作的兴趣和能力。
4. 提升学生的观察力、注意力和创造力。
教学准备：1. 扇面画的实物或图片（可用于介绍扇面画历史和文化意义）。
2. 色彩丰富的彩色纸、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
3. 每个学生准备一把扇子作为扇面画的画板。
4. 预先打印或准备扇面画的示范图案供学生参考。
教学过程：引入：1. 展示扇面画的实物或图片，介绍其历史背景和文化意义。
简要解释扇面画与中国传统文化的关系。
2. 引发学生的兴趣，让学生观察扇面画的形状、色彩等特点，并鼓励他们分享自己的观察结果。
主体：3. 分发扇子给每个学生，并向他们解释扇子为扇面画的画板。
4. 展示一份扇面画示范图案，详细解释每一步的绘画技巧和注意事项。
5. 引导学生根据示范图案进行扇面画的绘制。
在学生绘画的过程中，逐个指导他们如何使用绘画工具和技巧来实现想象中的效果。
6. 给予学生创作自由，鼓励他们根据自己的兴趣和想法在扇子上进行绘画创作。
总结：7. 邀请学生展示自己的扇面画作品，并鼓励他们分享绘画的灵感和创作体验。
8. 针对学生的作品进行鼓励和肯定，突出每个学生的优点和创意。
9. 强调绘画是一种表达个人情感和想法的艺术形式，鼓励学生继续练习和创作。
拓展活动：- 组织学生进行扇面画展览，让他们互相欣赏和评价作品。
- 鼓励学生设计自己的扇子绘画图案，进行扇子定制活动。
- 探讨其他传统艺术形式，如中国书法或剪纸，并引导学生参与相关的创作活动。
教学评估：- 观察学生在绘制扇面画过程中的参与度、注意力和创造力。
- 评估学生的绘画作品，关注他们在色彩搭配、形状运用和绘画创作上的表现。
- 通过展示和分享学生的作品，评估学生对扇面画历史和文化意义的理解和表达能力。
备注：根据大班学生的年龄和发展水平，教案中的细节和指导应适度调整，确保教学内容呈现出趣味性和可操作性。
第6课.扇面画(教案)人教版(2012)美术六年级下册
第6课扇面画（教案）人教版（2012）美术六年级下册一、教学目标1. 知识与技能：了解扇面画的历史、分类、特点及绘制方法，掌握扇面画的构图和表现技巧。
2. 过程与方法：通过欣赏、分析、实践，提高学生的审美能力和绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统艺术的热爱，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：扇面画的构图和表现技巧。
2. 教学难点：如何运用所学知识创作出具有个人风格的扇面画。
三、教学过程1. 导入新课1.1 联系生活实际，引导学生关注扇子在日常生活中的应用。
1.2 出示扇子实物，引导学生观察扇子的形状、材质、图案等。
1.3 提问：你们知道扇子上的画叫什么吗？引出课题——扇面画。
2. 新课学习2.1 讲解扇面画的历史、分类、特点及绘制方法。
2.2 欣赏优秀扇面画作品，分析其构图、色彩、表现手法等特点。
2.3 教师示范扇面画的绘制过程，讲解绘制技巧。
3. 实践环节3.1 学生根据所学知识，独立创作一幅扇面画。
3.2 教师巡回指导，针对学生的作品给予个性化建议。
4. 评价与展示4.1 学生展示自己的作品，相互评价，分享创作心得。
4.2 教师总结本节课的学习成果，对学生的作品进行点评。
5. 课堂小结5.1 回顾本节课所学内容，强调扇面画的构图和表现技巧。
5.2 鼓励学生在课后继续探索扇面画的绘制方法，不断提高自己的绘画技能。
四、教学反思1. 教师应关注学生在课堂上的参与度，调动学生的积极性。
2. 在实践环节，教师应关注学生的绘画过程，及时给予指导和建议。
3. 评价环节，注重学生的自评和互评，培养学生的审美能力和批判性思维。
五、作业布置1. 创作一幅扇面画，要求构图合理，色彩搭配和谐，具有个人风格。
2. 搜集更多关于扇面画的作品，进行欣赏和分析。
六、板书设计第6课扇面画一、扇面画的历史、分类、特点二、扇面画的绘制方法1. 构图2. 色彩3. 表现手法三、实践与评价人教版（2012）美术六年级下册重点关注的细节是“扇面画的绘制方法”。
六年级美术画扇面教学设计
六年级美术画扇面教学设计2017六年级美术画扇面教学设计篇一：画扇面_六年级_美术教案《画扇面》倪玉奎一、呈现学习目标：1、通过各种扇子的欣赏，了解祖国传统文化的精髓，感受不同的扇面形式。
2、尝试运用山水或花鸟画技法作扇面绘制的练习，让学生掌握扇面作画的特点及步骤。
3、通过学习、欣赏，了解我国丰富的扇文化，从而增强学生的民族自豪感。
体验扇子的实用性，增强学生的生活情趣。
教学重点：1、通过各种扇子的欣赏，走近祖国传统扇文化，了解并掌握扇面的各种不同形式。
2、扇面的构图与布局。
教学难点：1、了解扇面画的装饰作用，体会扇面画之美2、用水墨技法绘制扇面，注意扇面的构图与布局，题字的方式，要注意利用扇面纸质和宣纸吸水性不一样的特点。
二、汇报前置性作业：课前收集各种各样的扇子。
笔墨纸砚、国画颜料、裁纸刀、剪刀等工具。
（可带造型各异的白坯扇）三、师生互动探究:1、组织教学：2、讲授新课：（1）导入环节1、师：同学们，今天老师给大家带来了一段绕口令，咱们来一个比赛，看谁读得最流畅，好不好？出示绕口令：“有风不动无风动，不动无风动有风”师：好，我们一起来读一读。
环节2、师：这段绕口令实际上也是个谜语，你知道它说的是什么吗？对，是扇子。
虽然空调、电风扇早已面世，可是扇子因为它的经济实用、小巧玲珑、携带方便等种种原因，一直为人们所喜爱。
环节3、了解扇子的起源：同学们，你们了解扇子吗？中国扇文化起源于远古时代，我们的祖先在烈日炎炎的夏季，随手取植物叶或禽羽，进行简单加工，用以障日引风，故扇子有障日之称，这便是扇子的初源。
的环节4、扇子的分类：扇子发展到今天，制作材料就不仅仅是植物叶子或禽鸟的羽毛了，你知道还有哪些材料吗？??同学们了解的还真不少，其实这是从制作材料方面将扇子进行了分类，另外还可以从色彩方面将扇子分为：***，从扇面的形状将扇子分为***。
那么今天呢，我们主要来了解一下折扇。
你们瞧，老师今天就带来了一把折扇，它美吗？嗯，有人认为它很美，上线两条弧线，有一种优雅的美；有人认为它不够美，为什么呢？你们再看看老师带来的另外几把扇子。
小学扇面绘画教案模板
课时：1课时年级：四年级教材：《美术课程标准》教学目标：1. 让学生了解扇面的特点及绘制方法，提高学生的绘画技能。
2. 培养学生的审美情趣，激发学生对传统文化的热爱。
3. 培养学生的创新意识和团队协作能力。
教学重点：1. 扇面的特点及绘制方法。
2. 学生能运用绘画技巧完成扇面作品。
教学难点：1. 扇面绘画的构图和色彩搭配。
2. 学生在绘画过程中遇到的问题及解决方法。
教学过程：一、导入1. 教师展示一幅精美的扇面作品，引导学生欣赏。
2. 提问：同学们，你们知道这是什么吗？它有什么特点？3. 学生回答，教师总结：扇面是一种具有悠久历史的民间艺术形式，它具有独特的造型和色彩，今天我们就来学习扇面绘画。
二、新课讲解1. 教师讲解扇面的特点及绘制方法，包括：a. 扇面的形状、尺寸和材料；b. 扇面绘画的基本步骤；c. 扇面绘画的构图和色彩搭配技巧。
2. 学生跟随教师一起练习扇面绘画的基本步骤。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一个主题，如：花鸟、山水、人物等。
2. 学生根据所选主题，运用绘画技巧绘制扇面作品。
3. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价1. 学生将完成的扇面作品展示在黑板上。
2. 教师和学生一起欣赏作品，对学生的绘画技巧、构图和色彩搭配进行评价。
3. 学生互相评价，提出改进意见。
五、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调扇面绘画的特点和技巧。
2. 鼓励学生在课后继续练习扇面绘画，创作出更多具有个性的作品。
3. 拓展：引导学生了解其他民间艺术形式，如剪纸、刺绣等，激发学生对传统文化的兴趣。
教学反思：本节课通过扇面绘画的教学，让学生了解了民间艺术的特点，提高了学生的绘画技能。
在实践操作环节，学生积极参与，充分发挥了创新意识和团队协作能力。
在评价环节，学生互相学习，共同进步。
但在教学过程中，部分学生绘画技巧不够熟练，教师应加强个别辅导，帮助学生提高绘画水平。
人教版小学扇面教案
人教版小学扇面教案年级：五年级学科：美术课时：1课时教材来源：人教版小学美术五年级下册教学目标：1. 让学生了解扇面的基本结构和绘画技巧，掌握扇面绘画的基本方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生对传统艺术的热爱，增强学生的民族自豪感。
教学重点：1. 扇面的基本结构和绘画技巧。
2. 扇面绘画的基本方法。
教学难点：1. 扇面绘画的技巧和创意。
教学准备：1. 教师准备扇面绘画的相关资料和图片。
2. 学生准备画笔、颜料、水、扇面等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示各种扇面作品，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享对扇面的认识和感受。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解扇面的基本结构和绘画技巧。
2. 学生跟随教师学习扇面绘画的基本方法。
三、示范（5分钟）1. 教师现场示范扇面绘画的整个过程。
2. 学生认真观察并学习教师的绘画技巧。
四、练习（10分钟）1. 学生按照教师的要求，独立完成扇面绘画。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
五、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的扇面绘画作品。
2. 教师和学生共同评价作品的优点和改进的地方。
六、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调扇面绘画的技巧和创意。
2. 学生分享自己的学习收获和感受。
教学反思：本节课通过引导学生观察、讲解、示范、练习、展示和评价，使学生掌握了扇面的基本结构和绘画技巧，提高了学生的绘画技能。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时解答学生的疑问，激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美情趣。
同时，要注重培养学生的团队合作意识和欣赏他人作品的习惯，提高学生的综合素质。
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小学美术扇面画教案
教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等。
下面是带来的关于小学美术扇面画教案，欢迎阅读参考。
课时：1课时
课型：造型表现
教学目标：
通过各种扇子的欣赏，了解祖国传统文化的精髓，感受不同的扇面形式。
让学生掌握扇面作画的特点及步骤。
过学习、欣赏，了解我国丰富的扇文化，从而增强学生的民族自豪感。
教学重点：通过各种扇子的欣赏，走近祖国传统扇文化，了解并掌握扇面的各种不同形式。
教学难点：用水墨技法绘制扇面，注意扇面的构图与布局，题字的方式，要注意利用扇面纸质和宣纸吸水性不一样的特点。
教学过程：
一、导入
1、师：今天老师给大家带来了一段绕口令，咱们来一个比赛，看谁读得最顺畅。
出示绕口令：“有风不动无风动，不动无风动有风”
2、揭示课题：
二、新授：
1、交流讨论，了解扇子种类。
师：同学们，请将你自己带来的扇子拿出来在小组里交流一下，看看扇子的形状、材质、画面有什么不同。
我们常见的扇子有这么三种形状：
（1）折叠扇面形
（2）圆扇面形
（3）鹅毛扇面形
2、（1）根据扇面形状构图构思、选择自己所喜欢的山水或花鸟水墨画。
在不同形状的扇面上，需要不同的构图。
（2）示范在扇面上作画：
今天咱们都在提前准备好的白坯扇上作画，需要利用扇面纸质和宣纸吸水不一样的特点。
如果想表现出国画中洇开的效果，笔中的水分可适当多一点。
（3）在扇面上题字方式：通常在作画完毕之后要提上诗文或画名、作者的姓名，再加盖印章。
题字分横竖题两种：竖题依斜线斜写；横题则依弧线曲行。
（4）运用水墨形式创作扇面画，不要将画面安排得太满，有时适度的空白也会产生丰富的效果。
三、学生作业，教师辅导
1、欣赏了这么多扇面画，让我们也来当一回小画家，画一画扇面好吗？
尝试用国画中的山水或花鸟形式画扇面画。
教师着重指导学生在绘制过程中注意扇面的构图与布局，题字的方式，要注意利用扇面纸质和宣纸吸水性不一样的特点。
2、学生完成扇子的制作。
四、作业评价
举行扇子拍卖会，让学生互相交换自己的作品
教学反思：学生对本节课兴趣浓厚，学习认真，积极动手，最后更是以扇子作为礼物互相赠送，表达同学之间的友谊。