各种类型的兴趣班(精品文档)_共7页

当问到家长最想得到关于孩子上兴趣班的哪方面指导时，他们一致的回答是——我的孩子到底适合上什么兴趣班。从中，我们看到了家长对孩子兴趣的重视，也看到了家长的困惑，其实选择对孩子培养的方向极其重要。是培养兴趣还是从兴趣培养　其原因在于：家长没有弄清，对孩子是培养兴趣，还是对其兴趣加以培养这个既简单又复杂的问题。家长发现孩子的兴趣，比家长让孩子产生兴趣重要得多。也就是说，不能刻意去培养。因为，每个家长的人生观、世界观、文化素养与所处的社会环境、生活经历千差万别。他们对孩子培养兴趣的想法，具有很强的主观性，往往会受社会潮流和自我经历的影响与制约，或者仅凭孩子的一句话就草率地做出了决定。如果要培养的兴趣与孩子原本的兴趣相悖，那就会南辕北辙，不仅没有效果，而且会被孩子抗拒，甚至导致亲子间的矛盾。 让孩子在学校学习之余，学一些别的东西，培养一下其他技能，只要不过度，不给孩子造成压力，是非常必要的。但是这就需要家长对各种兴趣班的培养重点、利弊关系、注意事项有全面科学的认识，从而做出正确的判断，有针对性地培养孩子某一方面的能力。兴趣班主要有哪些？

动手操作型

1、手工班：俗话说“心灵手巧”。剪纸、折纸、泥塑、陶艺等手上班，能够充分满足孩子动手的欲望，并有利于培养孩子的观察能力、手眼协调能力，激发孩子的创造力等，为孩子智慧的提升加码!如果您的孩子天生好动，并喜欢摆弄东西，可以考虑选择其一。手

工类的兴趣班应该循序渐进地锻炼，手工技能并非一日之功就能习得，应给孩子足够的时间和空间来适应并接受。此外，在手工类的兴趣班上孩子会接触一些剪刀等工具，如果使用不当可能会对孩子产生伤害。因此上手工类兴趣班的儿童年龄建议3岁以上，在能够比较灵活地使用剪刀等工具的基础上再开始学习。

2、实验班：如果孩子有着丰富的好奇心，非常渴望探索，而自然、天文、物理、化学等科学实验班多以活动的方式让孩子们参与其中，亲身体验学习科学知识的兴趣，从而开拓孩子的视野，培养孩子的钻研精神，锻炼孩子的逻辑思维能力，不断发掘孩子创新的潜能。 科学实验班多为主题知识型，学玩一体，手脑互动，因此需要孩子具备一定的文化基础，上小学的孩子选择实验班较为合适。

推荐理由：这类操作性比较强的兴趣班，比较容易让孩子产生兴趣，把上课当做游戏，而且在玩中还能学到一些知识，比较符合孩子的成长特点。

熟能生巧型

1、游泳班：玩水是不少孩子的最爱，游泳也是夏季一项非常有益的健身运动，孩子学习游泳，既培养了孩子一种必要的生存技能，同时也有利于他们智力和身心的发展——对锻炼孩子的身体协调能力、平衡能力，以及提高孩子身体免疫力，促进孩子体格发育等各方面都是大有裨益的。 不到5岁的孩子若是上游泳班，应主要以戏水为主，而且最好选择那种亲子游泳班或一对一的游泳指导班。5

形成，能够熟练运用涂鸦符号，创造出象征符号来表现事物的特征，进入绘画的象征期。而且能够理解、认识具体的事物，并通过形状、颜色、大小来对客观事物进行简单的分类，比较热衷于画太阳、人、气球等事物。手部的控制力虽有所增强，但灵活性仍不够，所以在

画画时，常常会出现不流畅、造型与实际事物相去甚远等情况。综

合考虑这一阶段孩子的特点，父母可以为孩子报一个绘画启蒙班，

学习简单的线条和形状，同时加强其对色彩的感受。但对于四五岁

的孩子还称不上是“学画”，应重在让孩子“玩画”。 上学后的孩

子已掌握了事物的基本特征，表现出非常丰富的想象力，处于培养

创造力的最好时期。此外，由于手指精细动作与控制能力的增强，

他们非常乐于表现绘画细节，画面布置更丰富了。到了这时，父母

就很有必要送孩子上一些专业的美术兴趣班啦，让孩子学习多种绘

画技巧、丰富的表现形式以及专业的观察视角等。

推荐理由：以上这类兴趣班大多具有明显的短期效应：今天老

师教了一种绘画技巧，孩子有了初步的印象，摸着了门，第二天再

去学，不仅能运用前一天学到的规则来进行，而且老师还会再教新

的内容。这样既能保持孩子的新鲜感，也能加深前一节课学的内容，具有连续性。经过十几天的强化训练，孩子的进步会很明显。

慢工细活型

1、音乐类：音乐兴趣班的种类非常丰富，有侧重通过各种音

乐游戏等方式，教授孩子音乐知识、培养孩子音乐兴趣的音乐启蒙

兴趣班；也有旨在增强孩子对音乐的了解，培养孩子对音乐的鉴赏

能力，提高孩子对音乐的喜欢程度的音乐欣赏兴趣班；还有旨在培

养孩子乐感，锻炼孩子听音、视唱能力的专项音乐基础课程的培训班；更有为大众所熟悉的各类乐器班、声乐班等。为孩子选择音乐兴趣班除了要考虑孩子的兴趣、自身素质、家庭条件等因素，还要

参考孩子优势智能的表现。 随着言语、动作和思维的迅速发展，4～5岁孩子的音乐记忆力、想象力、理解能力、表达能力都有了很

大的进步，对音乐的悟性与日俱增。不妨为孩子选择如音乐欣赏兴

趣班、视唱听耳训练班以及声乐班等，对孩子进行发声和歌曲训练，让孩子掌握正确的唱歌姿势、养成良好的唱歌习惯等。 对于6岁以上的孩子来说，音乐智能得到了全面的发展，乐感更加强，对音

乐的领悟能力也有了进一步的发展，而且这时孩子的手指动作能力

有了长足的发展，协调性增强，除了可以选择先前的一些视唱听耳

训练班、声乐班等外，还可以开始选择乐器班。

温馨提示：父母在孩子的成长发育期不要给他们学音乐的太大

压力，而要首先培养他们学音乐的兴趣和爱好。只有孩子喜欢了，

他们才能很好地接受教育。如果反其道而行之，只会浪费孩子和父

母的时间，请给孩子一点学习的空间和乐趣。

2、舞蹈班：对于正处于生长发育时期的孩子，通过学习舞蹈，能培养他们优良的站姿和形体，让孩子举止更加优雅。在舞蹈训练中，可以增强孩子身体的柔韧性与肢体的力量，锻炼孩子的协调能力。 此外，孩子在舞蹈过程中，呼吸、心跳、肌肉、骨骼、循

环系统都能得到充分锻炼，其机能得到增强，新陈代谢加快，从而