一年级音乐《数鸭子》教案演示教学
数鸭子教案音乐教案7篇
数鸭子教案音乐教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、活动文案、应用文书、合同协议、心得体会、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, activity copywriting, application documents, contract agreements, insights, rules and regulations, planning plans, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!数鸭子教案音乐教案7篇制定灵活多样的教案能够满足学生不同的学习需求和学习风格，编写生动有趣的教案能够激发学生的学习热情和求知欲，下面是本店铺为您分享的数鸭子教案音乐教案7篇，感谢您的参阅。
数鸭子音乐教案
数鸭子音乐教案教案标题：数鸭子音乐教案一、教学目标：1. 让学生学会数从1到10的数字，培养其数数的能力。
2. 通过歌曲《数鸭子》的学唱和游戏，激发学生对音乐的兴趣。
3. 培养学生听辨和韵律感的能力。
二、教学准备：1. 数鸭子音乐CD或音频文件。
2. 数鸭子歌词卡片。
3. 鸭子卡片，上面标有数字1到10。
4. 数字卡片，标有相应的数字。
5. 黑板、粉笔或白板、马克笔。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入歌曲《数鸭子》：播放歌曲《数鸭子》音乐，引导学生一起听和跟随音乐摆动身体。
- 引发问题：老师问学生“你们听到了哪些乐器的声音？”并鼓励学生主动回答。
2. 歌曲学唱（10分钟）：- 分发歌词卡片给学生，老师反复演示并解释歌曲的歌词和节奏。
然后，让学生跟随歌词卡片一起唱歌。
- 反复练习，让学生能够熟悉并掌握歌曲的歌词和旋律。
3. 数字认识（10分钟）：- 准备好鸭子卡片和数字卡片。
- 老师出示鸭子卡片，依次问学生数字卡片中的数字与其相对应的鸭子数量。
例如，老师出示2只鸭子，学生应出示数字卡片“2”。
- 学生回答正确后，加大难度，依次出示更多的鸭子卡片，以检验学生对数字的理解。
鼓励学生相互竞争，提高学生的参与度。
4. 数鸭子游戏（15分钟）：- 按照之前学唱的歌曲，摆动身体和跟随节奏数鸭子。
- 随机分发数字卡片给学生，每个学生手上有1到10中的任意一张数字卡片。
- 播放歌曲，当歌曲中唱到某个数字时，手持该数字卡片的学生需要站起来，同时数出歌曲中所唱数字的鸭子数量。
- 继续进行游戏，直到歌曲结束。
鼓励学生积极参与，同时对正确回答的学生给予表扬。
5. 总结与展示（5分钟）：- 合唱歌曲《数鸭子》，并展示学生在游戏中的表现。
- 回顾教学目标，询问学生对课堂内容的感受和收获。
- 鼓励学生在家继续学唱歌曲和练习数鸭子的游戏，并邀请学生跟家长分享学到的乐趣。
四、教学延伸：1. 学生可以自制数字卡片和鸭子卡片，在家里与家人或朋友进行游戏，并培养亲子交流与合作能力。
《数鸭子》教案优秀8篇
《数鸭子》教案优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《数鸭子》教案优秀8篇作为一名人·民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
数鸭子-人音版一年级音乐下册教案
数鸭子-人音版一年级音乐下册教案1. 导言《数鸭子》是一首经典的教育歌曲，也是一首充满童趣的儿童歌曲。
它生动地描述了数鸭子的有趣场景，激发了孩子们的好奇心和兴趣，也培养了孩子们的音乐素养和数学素养。
本教案以《数鸭子-人音版》为基础，融合了一年级音乐下册的教学内容，将音乐、数学和语言结合起来，从而提高孩子们的综合能力，培养其对美好事物的热爱和追求。
2. 教学目标•了解《数鸭子》歌曲的基本情况、内涵和意义•掌握《数鸭子》歌曲的歌词、旋律和节奏•学习《数鸭子》歌曲的数学元素，如数数、加减、乘除等•通过唱歌、打拍子、做游戏等多种方式，培养孩子们的音乐和数学素养•提高孩子们的听力、口语和表达能力3. 教学内容与方法第一节：了解《数鸭子》【教学内容】：介绍《数鸭子》的基本信息和内容【教学方法】：听歌、看图、讲故事【教学步骤】：•给孩子播放《数鸭子-人音版》歌曲，让他们听一遍•给孩子展示《数鸭子》的图片，引导他们描述图片中的场景和角色•讲述《数鸭子》的故事，介绍歌曲的主题、意义和内涵，鼓励孩子表达自己的看法和感受第二节：唱《数鸭子》【教学内容】：学习《数鸭子》的歌词、旋律和节奏【教学方法】：跟唱、打拍子、分组比赛【教学步骤】：•给孩子播放《数鸭子-人音版》歌曲，鼓励他们跟唱•通过打拍子的方式感受歌曲的节奏和韵律，培养孩子们的音乐感觉•把孩子们分成小组，比赛谁能唱得最好，鼓励他们互相帮助和支持第三节：数数游戏【教学内容】：通过《数鸭子》歌曲中的数学元素，进行数数游戏【教学方法】：唱歌、点数、做游戏【教学步骤】：•唱《数鸭子》歌曲，让孩子们数数歌词中的鸭子数量•教孩子们点数，让他们根据歌词中的鸭子数量，用手指点出相应数量的数字•做数数游戏，教孩子们如何用歌曲中的数字进行加减乘除，如“一只鸭子+一只鸭子=几只鸭子”等第四节：创意表达【教学内容】：通过创意表达的方式，让孩子们发挥自己的想象力和创造力，设计自己的《数鸭子》【教学方法】：分组讨论、画图【教学步骤】：•分组讨论，让孩子们发挥自己的想象力，设计自己的《数鸭子》•鼓励孩子们用画图的方式将自己设计的《数鸭子》呈现出来•让孩子们用自己的口吻讲述自己设计的《数鸭子》，培养其口语表达能力4. 教学评价•学生是否能听懂《数鸭子》的基本情况、内涵和意义•学生是否能掌握《数鸭子》歌曲的歌词、旋律和节奏•学生是否能学习歌曲中的数学元素，并能够运用到游戏中•学生是否能在创意表达中展示自己的想象力和创造力，提高其口语表达和表达能力5. 教学反思通过本次教学活动，我发现孩子们对《数鸭子》这首歌曲非常感兴趣，也很喜爱这首歌曲。
小学一年级下学期音乐《数鸭子》教学设计
数鸭子（教学设计）教学目标：1、能自信地用欢快的歌声、简单的动作表演歌曲《数鸭子》。
2、结合“认、读、拍”多种体验活动，认识感受“0”四分休止符号。
教学重难点：重点：能用欢快的歌声、简单的动作表演歌曲。
难点：准确表现“0”四分休止符号。
教学环节：一、引入1、猜谜、揭示课题师：孩子们好，欢迎来到小余老师的音乐课堂。
今天，我给大家带来一则谜语，让我们猜猜它是谁？扁扁嘴巴大大脚，身披一身金衣裳。
走起路来两边摇，下到水里像小船。
二、认识四分休止符1、初步感知四分休止符师：它是？小鸭子。
它还带来了它的好伙伴，让我们去听听它们的歌声。
（嘎 0 嘎 0）师：孩子们你们发现了什么？是的，张嘴的小鸭子在唱歌，闭嘴的小鸭子没有唱歌。
不唱歌的小鸭子，在音乐中有自己的表现方式，它就是我们今天要认识的新朋友——四分休止符。
孩子们它是不是有点像闪电？只要遇到四分休止符，就像看到红灯，我们需要停一拍。
明白了吗？2、合作读念白，揭示课题师：现在老师考考你们，边听边思考，念白中出现了几个四分休止符。
门前大桥下，游过一群鸭 0，快来快来数一数，二四六七八 0。
念白中有两个四分休止符，请和你的同桌读一读、练一练，在四分休止符的地方，用无声的动作来表示，请开始。
师：我相信大部分孩子已经认识四分休止符了，现在就让我们一起去学唱歌曲——《数鸭子》。
三、学唱歌曲1、完整聆听师：请孩子们完整聆听歌曲，思考：歌曲的情绪是怎样的，歌曲中出现了几个四分休止符？师：歌曲中出现了7个四分休止符，歌曲的情绪活泼欢快，一头一尾加入了念白，是一首具有说唱风格的创作歌曲。
孩子们都答对了吗？2、用LU哼唱旋律（1）聆听模唱旋律师：现在让我们跟着琴声，用“LU”哼唱旋律，小背立直，眼睛圆圆的。
我弹一句，你唱一句！在四分休止符的地方，用无声的动作来表示，注意听清老师的琴声哦，听！（2）完整哼唱旋律师：孩子们注意在演唱“LU”时，小嘴竖起来，口腔空空的。
现在让我们完整地哼唱旋律，两小节换一次气，123呼吸！3、按节奏读歌词（1）师拍节奏，生读歌词师：好听的歌声吸引来了更多的小鸭子，咱们快去数数。
一年级数鸭子音乐教案
一年级数鸭子音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：学生能够理解《数鸭子》歌曲的内容，认识数字1至6。
2. 技能目标：学生能够用正确的节奏和音调演唱歌曲，做到词曲对应。
3. 情感目标：通过学唱歌曲，培养学生对音乐的兴趣，激发学生热爱生活、亲近自然的情感。
二、教学重点：1. 学会歌曲《数鸭子》，并能用正确的节奏和音调演唱。
2. 培养学生用歌声表达情感的能力。
三、教学难点：1. 歌曲中数字1至6的音准把握。
2. 节奏的准确演唱。
四、教学准备：1. 教学课件：《数鸭子》歌曲及相关图片。
2. 乐器：钢琴、打击乐器。
3. 教学场地：音乐教室。
五、教学过程：1. 导入：教师带领学生唱一首简单的歌曲，激发学生对音乐的兴趣。
2. 新课介绍：教师播放《数鸭子》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 歌曲学习：a. 教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生唱准数字1至6的音准。
b. 教师分句教唱歌曲，让学生掌握歌曲的旋律和节奏。
c. 教师指导学生用恰当的情感演唱歌曲，表达歌曲的意境。
4. 歌曲练习：a. 教师组织学生进行分组练习，相互纠正发音和节奏。
b. 教师挑选学生进行示范演唱，给予鼓励和指导。
c. 教师带领学生进行合唱练习，提高学生的合唱能力。
5. 歌曲展示：教师组织学生进行歌曲展示，让学生在舞台上自信地演唱。
7. 作业：学生回家后练习唱《数鸭子》，家长进行监督和指导。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂中的参与程度、学习态度、合作意识等。
2. 歌曲演唱：评价学生对歌曲《数鸭子》的掌握程度，包括音准、节奏、情感表达等。
3. 作业完成：检查学生回家后练习的情况，家长反馈学生的学习态度和进步。
七、教学拓展：1. 组织学生进行音乐游戏，如《数鸭子》接龙，提高学生的音乐兴趣和反应能力。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同见证学生的学习成果。
3. 开展校园音乐活动，让学生有更多的机会展示自己的才艺。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
音乐课《数鸭子》的教案
音乐课《数鸭子》的教案教案标题：音乐课《数鸭子》的教案教学目标：1. 学生能够通过歌曲《数鸭子》的演唱和动作表演，学会数数1-10。
2. 学生能够通过歌曲的韵律和节奏感受音乐的美妙。
3. 学生能够通过合作演唱和动作表演，培养团队合作意识和沟通能力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 歌曲《数鸭子》的音频文件或CD。
3. 小鸭子的图片或玩具。
4. 黑板或白板。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 创设音乐课堂氛围，播放一段轻快的音乐。
- 引入《数鸭子》这首歌曲，问学生是否听过这首歌。
如果有学生听过，可以请他们分享一下。
2. 听歌理解（10分钟）- 播放《数鸭子》这首歌曲，让学生仔细听。
- 引导学生观察歌曲中的数字和动作，帮助他们理解歌曲的内容。
3. 歌曲学唱（15分钟）- 分段教唱歌曲《数鸭子》，并示范动作表演。
- 学生跟随教师一起唱歌和做相应的动作。
- 反复练习，确保学生能够熟练掌握歌曲和动作。
4. 数数练习（15分钟）- 准备一些小鸭子的图片或玩具，分发给学生。
- 指挥学生根据歌曲中的数字，数出相应数量的鸭子。
- 强调数字和数量的对应关系，帮助学生巩固数数的能力。
5. 合作表演（10分钟）- 将学生分成小组，每组选择一名学生担任指挥。
- 每个小组轮流表演《数鸭子》的歌唱和动作表演，其他组员跟随指挥进行合作。
- 鼓励学生展示自己的创意和个性，让每个小组都有机会表演。
6. 总结（5分钟）- 回顾本节课学到的内容，强调数数的重要性和音乐的美妙。
- 鼓励学生在课后继续唱歌和数数的练习，巩固所学内容。
教学扩展：1. 鼓励学生创作自己的歌曲，以数数为主题。
2. 组织学生进行音乐会，让他们展示自己的歌唱和表演才华。
3. 引导学生探索其他与数数相关的音乐作品，拓宽他们的音乐视野。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，包括歌唱、动作表演和数数的准确性。
2. 收集学生的作品和表演视频，评估他们的创意和表现能力。
一年级下册音乐教案-3数鸭子
此外，我还发现学生们对音乐表现力的理解还不够深入。在演唱《数鸭子》时，部分学生还不能很好地将情感融入歌声中。针对这个问题，我计划在后续的教学中，多引入一些与歌曲情境相关的元素，如图片、故事等，帮助学生更好地理解歌曲内涵，提升他们的音乐表现力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解歌曲《数鸭子》的基本概念。这首歌描绘了小鸭子的活泼形象，通过轻快的旋律和节奏表现出来。它是培养我们音乐审美和表现力的好教材。
2.案例分析：接下来，我们一起来听这首歌曲，感受小鸭子的形象。通过分析歌曲中的旋律和节奏，了解它们如何帮助我们更好地表现歌曲。
2.教学难点
-节奏感培养：对于一年级学生来说，理解和准确表现八分音符的节奏感有一定的难度；
-歌曲情感表达：如何引导学生将情感融入歌声中，表现出歌曲中小鸭子的活泼和快乐；
-乐理知识应用：将四分音符和八分音符的概念应用到实际演唱中，对于学生来说是挑战；
-团队协作中的音准控制：在合唱中保持音准的统一，对于一年级学生来说难度较大。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲旋律和节奏这两个重点。对于难点部分，如八分音符的节奏感，我会通过拍手和身体动作来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与歌曲相关的问题，如如何在演唱中表现小鸭子的活泼形象。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的节奏敲击实验。这个操作将演示如何正确地敲击四分音符和八分音符。
音乐课《数鸭子》的优秀教案（通用14篇）
音乐课《数鸭子》的优秀教案音乐课《数鸭子》的优秀教案（通用14篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的音乐课《数鸭子》的优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
音乐课《数鸭子》的优秀教案篇1教学理念：《音乐新课程标准》指出：“音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，要根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的兴趣”，“教学内容应重视与学生生活经验的结合，通过音乐丰富学生的形象思维，设定生动有趣的创造性活动的内容、形式、和情景，发展学生的想象力，增强学生的创造力”。
根据一年级孩子的特点：好奇心强，爱模仿，喜欢听故事、律动、游戏等。
本课设计了《数鸭子》（按节奏念歌词及表演唱歌曲），《看谁学得像》（节奏引趣，认识四分音符，四分休止符），《爷爷和小红》（按不同的节奏做出相应的体态动作）《探究表演》四个内容。
我在设计时以带孩子们去住在乡村的小红家春游为故事线索，将四个内容有机结合起来，让学生在玩中学，玩中迎领，从而构成一个生动活泼、童趣盎然的教学情境。
教材分析：1、《数鸭子》是一首具有说唱风格的创作歌曲，4/4拍，六声宫调式。
2、歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。
3、歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景，反映了富裕了的农民的幸福生活。
教学目标：1、能随音乐用自然的声音表演唱《数鸭子》。
2、能按不同的节奏做出相应的体态动作（拍手、模仿小鸭、小红、爷爷等。
3、能积极主动、自信有表情地参与表演，从中感受参与歌表演的乐趣。
教学重点：用自然的声音演唱歌曲，认识四分音符、四分休止符。
教学难点：用动作表现爷爷、和小朋友的神态与表情教学课时：一课时教学准备：钢琴，老爷爷、鸭子、头饰若干，配套课件教学过程：一、引情激趣设计意图：创设环境，利用春景画面吸引学生注意力。
一年级音乐《数鸭子》教案
小学一年级音乐《数鸭子》教学设计教学目标情感目标：引导学生能以歌声、动作来表达自己热爱生活，喜爱小动物的情趣。
认知目标：引导学生聆听和演唱《数鸭子》，感受不同音乐表现的不同动物的形象及场景。
认识四分休止符。
教学过程：一、组织教学播放乐曲，学生与教师一起做动作。
【师】：同学们你们好，今天赵老师非常高兴来到×××小学，与同学们一起来上音乐课。
今天老师还带了一位神秘的朋友，你们猜猜看它是谁。
【谜语导入】二、谜语引入课题扁扁嘴巴大大脚，身披一身金衣裳，走起路来两边摇，下到水里像小船。
【师】：这只小鸭子现在很苦恼，因为它找不到回家的路了，同学们愿意帮助小鸭回家吗？三、设置情景、课件辅助教学小鸭走迷宫，通过路上遇到的问题，完成以下练习1、发声练习1 2 3 4 | 5 — | 5 5 | 5 — ||小猫怎样叫喵喵喵小鸭怎样叫嘎嘎嘎小鸡怎样叫叽叽叽小羊怎样叫咩咩咩2、节奏练习【师】：哪位同学能试着读一读呢？小鸭吹哨子：du du | du du du | du du | du du du ||小鸭叫： ga ga | ga ga ga | ga ga ga ga| ga ga ga ||3、音乐知识——四分休止符【师】：老师带大家做一个游戏——红灯绿灯停。
咱们改编一下游戏规则，老师给同学们一段音乐，当音乐声停止的时候，同学们保持最后一个动作静止不动。
看谁的反应快。
由游戏引出音乐知识点——四分休止符。
节奏练习，掌握休止符的用法。
【师】：在音乐中也有让音乐停止的红灯，那就是休止符。
同学们看这幅图片，里面的两只小鸭子有什么区别吗？这就是四分休止符，休止一拍。
四、新课教学1、聆听乐曲，提问；桥上的小朋友在做什么？【出示课题、贴字】【师】：小鸭子终于到家了，我们一起去看看吧。
原来小鸭子又这么多的兄弟姐妹啊。
快看桥上的小朋友在做什么呢？2、学生朗读歌词3、学唱歌曲、再次聆听，请同学们小声跟唱。
《数鸭子》(教案)-人音版音乐一年级下册
《数鸭子》教案教学目标：1、完整的聆听歌曲，用听唱的方式学会歌曲，能完整、准确有感情地演唱《数鸭子》2、能以接力唱和分小组形式，边唱边表演，能够自编动作3、启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词教学重点：能完整、准确地演唱歌曲，准确视唱休止符教学难点：为歌曲创编歌词教学过程：一、激情导入1.同学们，今天的课堂还是以我们的课前律动操开始。
（《数鸭子》）2.刚才见大家做律动操时都忍不住边跳边唱的，想必大家都很喜欢这首歌。
那今天，就让我们一起来学习这首歌吧。
3.课堂任务布置。
二、学唱歌曲1、初听。
（1）.请留意：歌名叫《数鸭子》，你们能数清楚有多少只鸭子了吗？（2）.回顾歌曲内容2、复听师：小朋友们，这首歌曲和之前我们学的歌曲有一点不一样，它的第一句不是唱出来的，而是念出来的，这些部分叫做念白。
那么念白的地方出现了几次呢？分别出现在歌曲的什么地方呢？让我们带着问题听一听。
（歌曲的开头和结尾）3、按节奏朗读歌词4、解决难点师：细心的小朋友们会发现歌曲当中有一个圆圆的小脑袋，在哪呢？对，就是它，数字0。
师：你们知道它在音乐中代表什么吗？它呀，是音乐中的红灯，遇到它咱们就要停下来，我们用握拳表示，下面咱们来试一试。
×××××∣××××× 0 ∣×××××××∣××××× 0 ∣门前大桥下游过一群鸭，快来快来数一数二四六七八。
三、创编1、接力唱2、分组创编，自由编舞。
边唱边跳。
3、分组表演四、课堂小结今天，我们在农场中见到可爱的小鸭子，和它们过了一节愉快的音乐课，小鸭子要老师告诉大家，你们都是聪明可爱的孩子。
不仅完整的学会了歌曲，边唱边跳，你们可真能干。
最后，让我们唱着这首歌曲，歌舞来结束这堂课吧。
一年级音乐数鸭子教案(优秀3篇)
一年级音乐数鸭子教案(优秀3篇)一年级音乐数鸭子教案篇一年级：一年级课时：一课时教学内容：1、唱：《数鸭子》2、听：《鸭子拌嘴》3、动：歌表演《数鸭子》教材分析：《数鸭子》是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的童谣歌曲。
歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情形。
歌曲前后皆有数板，说唱结合，表现出儿童活泼可爱的天性，童趣盎然。
歌曲第一段描述小朋友们在门前大桥下数鸭的情景，第二段以老爷爷风趣幽默的口吻教育孩子平时要养成良好的学习习惯，别贪玩忘了上学，还形象地告诉孩子们考试时千万别抱回“鸭蛋”，充满了浓郁的生活气息。
《鸭子拌嘴》是民间打击乐器合奏，以小镲为主要演奏乐器，另外还有大锣、大镲、水镲、排木鱼、小云锣等等。
教学目标：1、能以自然放松的心情富有表情地歌唱《数鸭子》，进行歌表演。
2、欣赏《鸭子拌嘴》，感受民间打击乐器采用力度变化所表现出的不同的情绪和不同的音乐形象，体验民族音乐的乐趣。
教学重难点：重点：学唱《数鸭子》，在歌唱中注意灵巧地咬字、吐字，保持速度的稳定，寻找生活中的“巧嘴巴”。
难点：感受打击乐器以敲击快慢、轻重的节奏来体现鸭子拌嘴的场面。
教具准备：打击乐器、头饰、乐器图片、多媒体课件。
教学过程：一、组织教学师生问好二、发声练习用一个你喜欢的字来跟着琴唱一唱。
三、节奏导入1、“我是李老师。
”学生可以这样介绍自己：“我是xxx。
”再请名字是两个字的同学说一说：“我是xx。
”2、幻灯片出示：请学生们用一个“呀”来读一读这段节奏。
四、新歌教学1、在导入2的前提下，为这段节奏填词。
幻灯片出示说白部分的歌词：“门前大桥下，游来一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。
”（提示学生可以根据歌词的停顿来读一读）2、简介这段说白的出处，同时简单介绍童谣歌曲的组成。
3、播放录音伴奏，老师范唱（自然地用动作表现歌曲）4、初听歌曲旋律，跟着有表情地哼唱。
5、听唱法教学歌曲。
6、在歌唱中了解反复记号的运用，和四分休止符的作用。
2024一年级音乐《数鸭子》教学课件
一年级音乐《数鸭子》教学课件目录•课程介绍•《数鸭子》歌曲背景及简介•歌曲演唱技巧指导•歌词解析与欣赏•舞蹈动作编排与教学示范•课堂互动环节设置•课后作业布置及拓展延伸01课程介绍培养学生对音乐节奏的感知能力。
提高学生的音乐表现力和创造力。
通过学习《数鸭子》歌曲，让学生了解并热爱民族音乐文化。
学习《数鸭子》歌曲的旋律、歌词和节奏。
掌握歌曲中的基本音乐元素，如音符、节拍等。
了解歌曲的背景和文化内涵，如民俗风情、地域特色等。
01020304听唱法示范法互动教学多媒体教学教学方法与手段通过反复聆听和模仿，让学生掌握歌曲的旋律和节奏。
教师示范演唱，引导学生模仿并感受音乐的韵律美。
利用音乐课件、音频、视频等多媒体手段，丰富教学内容和形式。
通过师生互动、生生互动等形式，激发学生的学习兴趣和主动性。
02《数鸭子》歌曲背景及简介创作背景及作者简介创作背景《数鸭子》是一首具有浓郁儿童情趣的歌曲，创作于上世纪80年代。
这首歌曲以生动活泼的旋律和朗朗上口的歌词，深受孩子们的喜爱。
作者简介歌曲的创作者是一位著名的儿童音乐作曲家，他长期致力于儿童音乐的创作和推广，为孩子们带来了许多经典作品。
歌曲风格与特点风格歌曲采用了轻快、活泼的旋律，节奏明快，具有很强的律动感。
特点歌词简单易懂，以数鸭子的形式，将孩子们带入一个充满欢乐和童趣的世界。
同时，歌曲中还融入了一些教育元素，引导孩子们在歌唱中学习知识。
歌曲主题与情感表达主题歌曲以数鸭子为主题，通过孩子们喜闻乐见的动物形象，传递出快乐、友爱的情感。
情感表达在歌曲中，孩子们可以感受到与小动物相处的乐趣，以及伙伴之间的友爱和互助。
这首歌曲鼓励孩子们热爱生活、热爱自然，培养积极向上的情感态度。
03歌曲演唱技巧指导呼吸练习嗓音放松发声位置发声方法训练学习腹式呼吸，吸气时腹部放松，呼气时腹部收缩，保持呼吸平稳。
通过打哈欠、叹气等方法放松喉部肌肉，避免紧张导致的嗓音发紧。
引导学生找到正确的发声位置，使声音更加明亮、圆润。
一年级音乐《数鸭子》教案
一、教学目标：1.学习歌曲《数鸭子》；2.学习数字1-5的顺序以及数数方法；3.能够准确运用数字1-5进行数数；4.培养学生对音乐的兴趣。
二、教学准备：1.《数鸭子》歌曲；2.数字1-5的卡片。
三、教学过程：[导入]教师放一首欢快的音乐，让学生跟着音乐随意舞动，活跃气氛。
[呈现]1.教师播放《数鸭子》歌曲，让学生聆听。
2.询问学生：“大家听到了什么声音？”3.引导学生发现歌曲中出现了鸭子的叫声。
[数数与动作]1.教师拿出数字卡片1，指着数字1，让学生模仿鸭子的叫声，并进行单手拍击动作；2.教师拿出数字卡片2，指着数字2，让学生再次模仿鸭子的叫声，并进行双手拍击动作；3.教师按照相同的方式依次展示数字卡片3、4和5，让学生继续模仿鸭子的叫声，并进行对应的动作。
[歌曲示范]1.教师再次播放歌曲《数鸭子》，让学生边听边观察。
2.快速数数，同时进行拍击动作。
[合唱练习]1.教师带领学生一起唱《数鸭子》，并进行相应动作。
2.学生边唱边拍击，保持节奏。
[巩固练习]1.学生将数字卡片1-5依次抽取，大声读出数字，并进行相应的拍击动作。
2.教师可以分别给学生两张不同数字卡片，让他们组成小组，通过一起拍击数字，合唱《数鸭子》和进行数数游戏。
[小结]教师引导学生回顾了今天的学习内容，并总结学习到的知识，例如歌曲中的数字和相应的动作。
同时鼓励学生继续练习并加深对数字的认识。
四、教学延伸：1.学生可以在家继续练习《数鸭子》，并将歌曲教给家人和朋友。
2.学生可以玩一些数数游戏，例如用数字卡片排列数字的顺序，然后进行数数练习。
五、板书设计：《数鸭子》12345六、教学反思：通过《数鸭子》这首有趣的歌曲，学生不仅学会了数字1-5的顺序，还会有了数数的方法。
在教学过程中，我刻意营造了轻松活泼的氛围，通过音乐的节奏，让学生更容易接受和理解。
同时，利用数字卡片进行互动，让学生积极参与到教学中，提高了学生的学习兴趣和参与度。
教学结束后，学生能够熟练地数数，并通过歌曲来记忆和巩固数字的顺序。
人教版(2024)一年级音乐上册第四单元《数鸭子》教学设计
课堂教学设计【教学内容】人教新版一年级上册第四单元《打击乐大赛》第4课《数鸭子》【教材分析】《数鸭子》是人教新版一年级上册第四单元《打击乐大赛》第4课唱歌课。
《数鸭子》歌曲C大调，4/4拍，中速、活泼、富有表情地，是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的童谣歌曲。
歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情景。
歌曲前后皆有数板，说唱结合，表现出儿童活泼可爱的天性，童趣监然。
歌曲第一段描述小朋友们在门前大桥下数鸭的情景。
【学情分析】一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。
同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
【教学目标】以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：(一)审美感知通过学唱歌曲感受中速、活泼、富有表情的情绪(二)艺术表现能用中速、活泼、优美的声音演唱歌曲(三)创意实践能用简单的肢体动作去表演唱歌曲（四）文化理解通过聆听音乐了解音乐与现实生活的关系，激发学生对音乐学习的兴趣。
【教学重难点】(一)教学重点:1.能用中速、活泼、优美的声音演唱歌曲(二)教学难点:1.能用简单的肢体动作去表演唱歌曲【教学准备】多媒体、钢琴【教学过程】一、激趣导入教师: 同学们，你们喜欢猜谜语吗？预设：回答问题教师：下面老师给你们出个谜语：小巧玲珑一条船，来来往往在江边，风吹雨打都不怕，只见划桨不挂帆。
（打一小动物）预设: 回答问题教师：，谜底是：小鸭子，今天我们学习的这首歌曲名字叫作《数鸭子》，书写板书《数鸭子》。
一年级下册数鸭子音乐教案
一年级下册数鸭子音乐教案课时：1课时（约45分钟）教学目标：1. 能够感知和模仿基本的节奏感和旋律。
2. 了解和唱唱游戏歌曲《数鸭子》。
3. 培养学生合作意识和团队合作能力。
4. 培养学生对数字的认知和理解。
教学准备：1. 《数鸭子》歌曲录音或播放设备。
2. 图片或卡片上绘制的鸭子（数量随机）。
3. 黑板或白板。
教学过程：1. 创设情境教师展示一些鸭子的图片或卡片，引起学生的注意，让学生猜测这些鸭子的数量。
2. 听歌感知播放歌曲《数鸭子》的录音，让学生静听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学唱歌曲教师带领学生一起学唱歌曲《数鸭子》，注意歌曲的节奏和旋律，鼓励学生积极参与。
4. 数数游戏教师将绘制的鸭子图片或卡片分发给学生，让学生按照歌曲中的要求数数并出示对应数量的鸭子。
5. 合作演唱学生分组，每个小组选择一个代表，进行合作演唱。
学生可以自行安排动作或表演来配合歌曲演唱。
6. 分享和总结每个小组派代表进行演唱，并分享他们的合作过程和发现。
教师引导学生总结数字和歌曲的关系。
拓展活动：1. 制作手势动作：学生可以创造一些与歌曲内容相关的手势动作，配合歌曲演唱。
2. 制作绘本：学生可以根据歌曲的内容和自己的想象力，制作一本与《数鸭子》歌曲相关的绘本。
3. 制作鸭子装饰品：学生可以使用纸张或其他材料制作鸭子装饰品，作为活动的纪念品或礼物。
教学反思：本堂音乐活动旨在通过歌曲《数鸭子》让学生感知节奏和旋律，并培养学生的团队合作能力。
通过数鸭子的游戏，可以帮助学生巩固数字的认知，并提升他们的合作意识。
在教学过程中，教师应充分引导学生参与，创设活跃的教学氛围，激发学生的兴趣和积极性。
音乐课《数鸭子》教学设计
教学活动2
（二）导入课题
1、师：今日我们在上新课之前，老师出一个谜语大家来猜一猜。扁扁嘴巴大大脚，
身披一身金衣赏，
走起路来两边摇。
生：······。
2、师：谁来学一学鸭子是怎么叫的？
生：······。
3、出示节奏，并有节奏的学鸭子叫。
（1）X X XX X (2)XX XX X 0
不同要求的听，可使学生在无重复感的状况下熟识歌曲。并逐步培育良好的观赏习惯。
教学活动4
（四）创编歌词
1、师：“你还宠爱什么动物，能用几个动作仿照你宠爱的动物吗？你能不能象数鸭子那样唱一唱。”
2、分组创编。依据学生报出来的宠爱的动物，自由组合在所
贴的动物画前探讨如何唱。
3、分组表演。（只有个别学生宠爱的少数动物，也可集中在
2、初听歌曲《数鸭子》。要求听出这些小挚友是怎么数的。学生回答后集体学一学。
3、复听歌曲。要求听出这些小挚友在哪里数鸭子以及歌中
唱了那些话。听后学生回答，然后出示儿歌集体学一学。
4、老师范唱，感受心情。
5、学生学唱。
①跟着节奏有感情地读歌词。
②跟着老师逐句学唱歌曲。先跟琴唱，后跟录音唱。
6、歌曲表演。由学生自由选择唱还是用动作表演。
2、律动出教室。
对学生的成果赐予激励，为他们的再学习、再创建注入了活力与激情。
播放《哦，非常钟》利用歌曲的铃声进行下课，让这首歌伴随着学生走出教室。
歌曲《数鸭子》教学设计
课题名称
《数鸭子》
科目
音乐
年级
一年级
教学时间
1课时（40分钟）
教学目标
一、情感看法与价值观
《数鸭子》音乐教案(6篇)
〔6〕生哼唱这一旋律，感受四分休止符的时值。在“0〞处，老师鼓
〔3〕师趁机板书。0
舞学生用各种动作表示，用点头、拍肩、打响舌……
师：当气球只到最大时，我们就要停下来，不然就破了〔学生和老师
〔“木头人〞游戏是一个学生比较熟识，又简洁易学的游戏，在课堂
一起仿照吹,吹到最大时，感受“停〞的状态，“0〞在音乐中就表示要停 运用中，给其配上简洁的旋律，能让学生把音乐和游戏结合起来，进一步
的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢？以下是收集整理的 用四分休止符，动中感受、体验，玩中表现，唱中运用。我们都知道小学
《数鸭子》音乐优秀教案〔精选 6 篇〕，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。 生爱动的天性，特殊是一年级的孩子，他们擅长仿照，爱好游戏，他们的
情感想象等心理活动往往与活跃的肢体语言有紧密的关系。对于相对枯燥、
2、创编小鸭子的叫声，探究二声部节奏配乐，留意歌与节奏声二合
幼：《数鸭子》。
一协调统一。
师：这首歌曲第一部分讲了什么？
3、充共享受音乐探究活动的欢乐,体验和声的美。
幼：小鸭子从远处游来。师：远处游来小鸭子的叫声有什么改变？
活动预备
幼：越来越响。
1、多媒体课件，音乐磁带、录音机
〔二〕通过倾听音乐，尝试探究小伴侣唱歌与小鸭子说话情节匹配
1、学生在《数鸭子》的伴奏音乐中蹦蹦跳跳的进教室围坐。
2、音乐游戏：“木头人〞表现休止符。
2、师生问好〔创设欢快活泼的音乐课堂气氛，营造民主平等的师生
〔1〕师：让我们和新伴侣一起玩新的游戏吧，这个游戏也是叶老师
关系，使学生进入学习状态〕
小时候最喜爱玩的“木头人〞，你们玩过吗？
二、新课导入
〔2〕请一生简洁讲解并描述游戏规则。
音乐课《数鸭子》的优秀教案精选
音乐课《数鸭子》的优秀教案精选教案：《数鸭子》音乐课教学内容：本课教材选自《音乐课程标准》一年级下册第五单元“数鸭子”。
通过学习这首歌曲，学生将能够理解和感受歌曲的旋律和节奏，以及歌曲所表达的生动形象和故事情节。
教学目标：1. 学生能够用正确的音准和节奏演唱《数鸭子》。
2. 学生能够理解歌曲的内容和意义，感受歌曲的生动形象。
3. 学生能够通过歌曲学习到关爱动物的重要性。
教学难点与重点：难点：歌曲中的一些音准和节奏的掌握。
重点：学生能够用正确的音准和节奏演唱歌曲，理解歌曲的意义。
教具与学具准备：1. 教学课件：包括歌曲《数鸭子》的音频、视频和图片等。
2. 乐谱：为学生提供《数鸭子》的乐谱。
3. 录音机或音响设备：用于播放歌曲。
教学过程：一、情境导入（5分钟）1. 教师播放《数鸭子》的歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 教师通过图片和故事引入歌曲《数鸭子》，让学生了解歌曲背后的故事情节。
二、歌曲学唱（10分钟）1. 教师带领学生学习歌曲的旋律，注意指导学生掌握歌曲的音准和节奏。
2. 教师逐句教唱歌曲，让学生跟唱，并纠正学生唱错的音准和节奏。
3. 教师为学生提供乐谱，让学生看着乐谱演唱歌曲。
三、歌曲分析（10分钟）1. 教师引导学生分析歌曲的结构，让学生了解歌曲的起承转合。
2. 教师引导学生感受歌曲的速度、力度和情感变化，让学生理解歌曲的表达方式。
四、歌曲表演（5分钟）1. 教师组织学生分组进行歌曲表演，鼓励学生创造性地表现歌曲。
2. 教师选取部分学生进行单独表演，给予表扬和鼓励。
五、课堂小结（5分钟）2. 教师布置作业，让学生课后复习和练习歌曲。
板书设计：板书歌曲《数鸭子》的和歌词，同时在歌词旁边标注一些重点音准和节奏。
作业设计：1. 请学生回家后复习歌曲《数鸭子》，并尝试用正确的音准和节奏演唱。
2. 请学生思考歌曲所表达的意义，并与家人分享。
课后反思及拓展延伸：本节课通过学习歌曲《数鸭子》，学生掌握了歌曲的音准和节奏，能够用正确的音准和节奏演唱歌曲。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学一年级音乐《数鸭子》教学设计
教学目标
情感目标：引导学生能以歌声、动作来表达自己热爱生活，喜爱小动物的情趣。
认知目标：引导学生聆听和演唱《数鸭子》，感受不同音乐表现的不同动物的形象及场景。
认识四分休止符。
教学过程：
一、组织教学
播放乐曲，学生与教师一起做动作。
【师】：同学们你们好，今天赵老师非常高兴来到×××小学，与同学们一起来上音乐课。
今天老师还带了一位神秘的朋友，你们猜猜看它是谁。
【谜语导入】
二、谜语引入课题
扁扁嘴巴大大脚，身披一身金衣裳，
走起路来两边摇，下到水里像小船。
【师】：这只小鸭子现在很苦恼，因为它找不到回家的路了，同学们愿意帮助小鸭回家吗？
三、设置情景、课件辅助教学
小鸭走迷宫，通过路上遇到的问题，完成以下练习
1、发声练习
1 2 3 4 | 5 —| 5 5 | 5 —||
小猫怎样叫喵喵喵
小鸭怎样叫嘎嘎嘎
小鸡怎样叫叽叽叽
小羊怎样叫咩咩咩
2、节奏练习
【师】：哪位同学能试着读一读呢？
小鸭吹哨子：du du | du du du | du du | du du du ||
小鸭叫：ga ga | ga ga ga | ga ga ga ga | ga ga ga ||
3、音乐知识——四分休止符
【师】：老师带大家做一个游戏——红灯绿灯停。
咱们改编一下游戏规则，老师给同学们一段音乐，当音乐声停止的时候，同学们保持最
后一个动作静止不动。
看谁的反应快。
由游戏引出音乐知识点——四分休止符。
节奏练习，掌握休止符的用法。
【师】：在音乐中也有让音乐停止的红灯，那就是休止符。
同学们看这幅图片，里面的两只小鸭子有什么区别吗？这就是四分休止符，休止一拍。
四、新课教学
1、聆听乐曲，提问；桥上的小朋友在做什么？【出示课题、贴字】
【师】：小鸭子终于到家了，我们一起去看看吧。
原来小鸭子又这么多的兄弟姐妹啊。
快看桥上的小朋友在做什么呢？
2、学生朗读歌词
3、学唱歌曲、再次聆听，请同学们小声跟唱。
4、找休止符。
【师】提问：歌曲中有一个我们今天认识的新朋友，你们来找一找。
（四
分休止符）一共有多少个？（7个）遇到休止符应该怎么办？可以用哪些动作表示休止符？
5、歌曲处理
【师】：歌曲中有小鸭子的叫声，你们来唱一唱。
老师用两种方法来模仿小鸭子的叫声，你们认为哪只小鸭子更快乐、唱歌更好听？
教师演唱：“3 1 3 1”“3 10 3 10”
咕嘎咕嘎咕嘎咕嘎
6、完整的演唱，自编动作
五、拓展练习
1、戴头饰自编动作表演。
【师】：同学们表演的这么好，老师决定给你们一份小惊喜，快看看你们的凳子下面有什么宝贝啊？让我们带上小鸭子一起表演吧。
2、创编歌词。
（创编时，播放背景音乐数鸭子伴奏）
“你还喜欢什么动物，我带大家去饲养场看看，你能不能象数鸭子那样唱一唱。
”
分组创编。
分组表演。
唱后让学生互评和教师评，发小奖品。
六、课堂小结。