象棋活动记录2014
象棋社团活动记录
象棋社团活动记录1. 哇塞!今天的象棋社团活动可真是精彩纷呈啊!我们这群棋迷聚在一起,下得那叫一个热火朝天。
一进门,就看到小王和老李两个棋王正杀得难解难分,周围一群人围观,大气都不敢喘。
2. "将军!"小王一声吼,吓得我差点没站稳。
老李眉头一皱,仿佛在说:"小子,你太嫩了!"只见他轻轻一动,就化解了危机。
这一手可真是高,我看得目瞪口呆,心想:这老李不愧是我们社团的活化石啊!3. 我找了个空位,跟小张杀起了一盘。
刚开局,我就觉得自己棋高一着,心里美滋滋的。
谁知道没几步,小张就给我来了个"马后炮",我的老帅差点就交代在那儿了。
我擦了把汗,心想:这小子看着人畜无害,没想到棋路这么阴险!4. "诶,你这步走错了吧?"旁边观战的小李突然插嘴。
我一看,可不是嘛,差点把车送人家嘴里。
这下可把我急得,恨不得把棋子塞回去重来。
小张倒是很大方:"没事没事,你悔棋吧。
"我心里暗暗感激,这小伙子人品不错啊。
5. 正杀得兴起,突然听到"啪"的一声,吓得我们都跳了起来。
原来是老王一拍桌子,激动地喊道:"妙啊!这步棋走得太妙了!"我们赶紧凑过去看热闹。
只见棋盘上,老王用一个小卒,竟然将对方的一个车给吃了!这简直就是大卫战胜歌利亚啊!6. 看完这精彩一幕,我回到自己的棋局,发现小张已经在那儿等得不耐烦了。
"哎呀,对不起对不起,"我连忙赔不是,"刚才那边太精彩了。
"小张笑着说:"没事,我都快睡着了。
"这话说的,我心里有点不爽,暗暗发誓一定要好好教训他一顿。
7. 接下来的棋局,我可是使出了浑身解数。
什么"飞象过河"、"车如流水马如龙",那是一个接一个地往上招呼。
小张也不甘示弱,跟我杀得难解难分。
象棋小组活动记录
口语歌
马走日字，象飞田，车走直路，炮翻山。士走斜路护将边，小卒一去不复返。车走直路马踏斜，象飞田字炮打隔，卒子过河了不得。
活动总结：
活动内容：
1.介绍
象棋是中华民族的文化瑰宝，它源远流长，趣味浓厚，千百年来长盛不衰。象棋集文化、科学、艺术、竞技于一身，不但可以开发智力，锻炼人的毅力，而且可以修心养性，陶冶情操，深受广大群众的喜爱。无论城市和农村，常常可见纹枰对弈的象棋爱好者。在小朋友中开展象棋活动，可以丰富业余生活，开发智力，增进健康，培养竞争意识，促进全面发展。
活动时间:
2017-12-1
活动地点:
广播室
活动人员:
中年级参选学生
活动目的：
从中年级参选学生中选拔人员组成象棋小组。
活动内容：
1.介绍象棋
象棋是一种双方对阵的竞技项目。
棋子共有三十二个，分为红黑两组，各有十六个，由对弈的双方各执一组。
帅与将;仕与士;相与象;兵与卒的作用完全相同，仅仅是为了区别红棋和黑棋而已。
口语歌简单易上口，便于小学生记忆。
活动时间:
2017-12-29
活动地点:
广播室
活动人员:
象棋小组成员
活动目的：
懂得最简单的胜负判定与作和。
活动内容：
当棋局中出现一下情况判负，对方取胜:
将死--另一方走一步棋之后试图吃掉一方的帅(将)，但该方的帅(将)却不能躲避;
困毙--轮到一方行棋，但按规定，己方无棋可走;
仕(士):仕(士)是将(帅)的贴身保镖，它也只能在九宫内走动。它的行棋路径只有九宫内的四条斜线。
象棋社团活动记录
象棋社团活动记录
用原则
活动地点
XXX
指导教师
XXX
一、组织活动纪律
二、导入新课
播放视频，了解车的价值及运用原则。
三、研究车的走法
活动过程
1.例题讲解。
出示例题，了解车的走法及其运用。
2.实战演练。
组织学生进行车的实战演练，加深对车的理解。
四、小结
本次活动让学生了解了车的价值及运用原则，并掌握了车的走法。
指导教师XXX带领象棋社团成员在XXX举行了一次活动。
活动主要分为四个部分：组织活动纪律、导入新课、新授和比赛。
在组织活动纪律环节中，XXX强调了活动的纪律性，确
保学生能够按时到达活动地点并积极参与活动。
在导入新课环节中，XXX播放了一个视频，让学生了解
车的价值。
通过视频，学生们对车的重要性有了更深入的了解。
在新授环节中，XXX向学生们介绍了车的运用。
车是战
斗力最强大的棋子，是作战主力的第一位，分值最高，为9分。
开局阶段应尽量出车，“三步不出车，必定要输棋”。
最后，在比赛环节中，XXX出示了一些题，让学生们比
一比正确运用车的方法。
此外，还有一次关于马的活动。
活动目标是让学生们了解马的价值并能够正确运用马的走法。
活动准备包括课件、象棋和计时器。
在新授环节中，XXX向学生们介绍了马的价值及运用。
马是曲线型的活动，具有面的控制力，属于中距离的作战兵种，分值为4分。
通过这些活动，学生们对象棋中车和马的价值和运用有了更深入的了解。
国际象棋活动记录
国际象棋启蒙活动活动记录一、活动名称：国际象棋启蒙活动二、活动时间：10月24日14：30-16:30四、活动地点：邢家小学楼前广场五、活动目的：国际象棋风靡世界，被列宁誉为“人类智慧的体操”。
研究表明: 学习和对弈国际象棋的过程有助于提高青年学生的智力,有助于提高青年学生的逻辑思维能力和计算能力，能培养青年学生良好的个性品质、抗挫能力、团队精神等心理素质。
下棋是一种促进同学之间的交流方式，通过下棋棋艺交流可以促进同学之间的沟通能力和协作能力，通过国际象棋启蒙活动，即能让社员了解国际象棋与中国象棋的不同与差异，在不同中相互交流了解不同文化背景下的棋类规则。
并进一步加强社员之间的沟通能力，在学习中发扬团结协作精神与能力。
增加协会影响力和组织能力。
增强广大同学的兴趣爱好。
六、活动记录：(一) 主持人引导大家初步了解国际象棋：了解国际象棋相关信息、文化背景，主持人以幽默风趣的语言讲说了国际象棋文化背景及相关信息（二）由国际象棋高手袁幕洁同学通过PPT及其解说向大家传授方法：1、江佳琳同学系统讲解了国际象棋文化，引起了同学们强烈的学习兴趣2、江佳琳同学系统讲解国际象棋下法规则：棋子、走棋和吃子、各种棋子的走法、吃子、将军、应将、将死、困毙，胜、负、和，和局术语介绍，特殊走法等等3、简单解局：江佳琳同学出一些简单小棋局让学习者回答，促进学习(三) 同学之间相互交流与提问：1、下发器具、讲义，按规则进行实战学习2、有疑问向教授者提出，不懂就问，交流非常热闹（四）启蒙活动后比赛：1、进行小组讨论学习2、小组交流赛，虽然刚刚入门，但谁都不示弱3、赛出小组优秀学员（五）活动后颁发奖品：小组优秀学员凭借其成绩，获得纪念性小礼品，满载欢喜邢家希望小学科技活动小组 2014年10月。
中国象棋兴趣小组活动记录
中国象棋兴趣小组活动记录
活动日期：XXXX年XX月XX日
活动地点：XX社区活动中心
参与人员：中国象棋兴趣小组全体成员
活动内容：
1. 开场致词：由组长致词，对参与本次活动的成员表示欢迎，
并简要介绍了本次活动的目标和期望。
2. 理论知识讲解：由资深成员讲解象棋的基本规则、棋子走法、常用战术等，帮助新手了解象棋的基本知识。
3. 实战对局演示：展示了几种常见的棋局，并对每一步棋进行
了深入的解析，使大家更深入地理解象棋的实战技巧。
4. 分组对局练习：将成员分成若干小组，进行对局练习。
期间，资深成员在各组进行指导，解答疑问，提升大家的实战水平。
5. 总结与反思：活动最后，进行了总结与反思，分享了本次活
动的收获，并对未来的活动提出了建议。
活动效果：
通过本次活动，成员们的象棋水平得到了显著提升，对规则和
战术有了更深入的理解。
同时，大家在活动中互相学习、交流，增
进了友谊。
总体来说，本次活动达到了预期的效果。
未来计划：
1. 定期组织象棋比赛，提高成员的实战能力。
2. 邀请象棋大师进行讲座，分享更高级的战术和经验。
3. 增加网络交流平台，方便成员在线交流和学习。
棋类社团活动记录
《棋类社团活动记录》
小朋友们，今天咱们来讲讲棋类社团的有趣事儿！
棋类社团活动一开始，大家就围坐在一起，桌子上摆着各种各样的棋，有象棋、围棋、跳棋。
比如说，小王一看到象棋，眼睛就亮了，他可喜欢下象棋啦！
老师先给我们讲了下棋的规则，大家都听得特别认真。
《棋类社团活动记录》
小朋友们，咱们接着讲讲哟！
然后我们就开始找小伙伴下棋啦。
有的小朋友下得很快，棋子在棋盘上“噼里啪啦”地响；有的小朋友则思考很久，每走一步都小心翼翼。
就像小李和小张下围棋，小张皱着眉头想了好久才落下一颗棋子，小李也不着急，耐心地等着。
有时候，旁边的小朋友还会给下棋的人出主意呢。
《棋类社团活动记录》
小朋友们，今天咱们再来说说棋类社团。
有一次，小赵和小刘下跳棋，小赵一开始落后了，但是他不放弃，一步一步地追，最后居然反超赢了。
大家都为他鼓掌。
在棋类社团里，我们不仅学会了下棋，还交到了很多好朋友。
小朋友们，你们喜欢棋类社团吗？。
象棋兴趣小组材料
2013 ——2014（1）学年1、活动计划2、兴趣小组名单及成绩记载3、活动点名册4、活动安排5、过程记录记录6、教学设计7、成果展示、活动总结祥谦中心小学_象棋__兴趣活动小组活动计划指导教师蔡朝阳李登培_ _象棋_兴趣小组名单及成绩记载____象棋_____兴趣小组名单及成绩记载祥谦中心小学兴趣小组活动内容及指导教师安排表硬笔书法兴趣小组时间：每周三下午最后一节祥谦中心小学象棋兴趣小组活动情况记录（2013—2014学年度第一学期）_象棋兴趣小组活动记录表_象棋兴趣小组活动记录表_象棋兴趣小组活动记录表象棋兴趣小组活动记录表象棋兴趣小组活动记录表象棋兴趣小组活动记录表象棋兴趣小组活动记录表象棋兴趣小组活动记录表象棋兴趣小组活动记录表象棋兴趣小组活动记录表祥谦中心小学__象棋__兴趣活动小组活动总结教师_李登培蔡朝阳_ 一个学期的象棋兴趣小组工作已经结束，在学校的正确指引和全校教师的大力支持下,我紧紧围绕素质教育的各项要求，以及中国象棋的教学特点，完满的完成了象棋兴趣小组的各项工作。
现对一学期的工作总结如下：1、充分发挥中国象棋的能充分发展学生抽象思维的特点培养学生的自学能力及思维能力。
中国象棋的学习主要以学生自学打谱、锻炼思维为主的，各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。
正是由于棋类活动的这一特点。
我们首先将中国象棋小组分为两个不同层次的小组：即陶冶、何晖等已经有较好基础的学生为一组、其他如王建业、李杰等学棋时间短的学生为一组。
这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学。
陶冶、何晖等同学的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主；王建业、李杰等主要学习棋子的功能与走法，胜负和和判定及基本残局。
在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如：在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最后老师与学生共同总结。
经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生的思维。
少年宫象棋兴趣小组活动记录
活动记录：少年宫象棋兴趣小组
日期：[活动日期]
时间：[活动时间]
地点：[活动地点]
活动内容：
1. 学习与讨论：本次活动开始时，我们回顾了上一次的学习内容，并对其中的棋局进行分析和讨论。
学员们积极参与，分享自己的看法和策略。
2. 实战对弈：在学习讨论之后，我们组织了一系列的实战对弈活动。
学员们根据自己的水平进行配对，进行友谊赛。
教练员在场边提供指导和建议。
3. 棋局解读：在每个对弈结束后，教练员对棋局进行了详细的解读和分析，与学员们共同探讨不同的变招和策略。
这有助于学员们加深对象棋思维和战术的理解。
4. 小组竞赛：为了调动学员们的积极性和团队合作精神，我们组织了一个小组竞赛。
学员们分成若干小组，在规定时间内完成各自的比赛，表现出色的小组将获得奖励。
5. 个人总结：活动结束时，每位学员都进行了个人总结。
他们分享了自己在这次活动中的收获和感悟，以及对下一步学习的期待和目标。
评估与反馈：
-学员参与度：学员们积极参与讨论、对弈和竞赛，表现出良好的兴趣和热情。
-学习效果：学员们在对弈中展现了较高的水平和技巧，并通过解读和讨论提高了自己的象棋思维和战略能力。
-团队合作：小组竞赛中，学员们能够团结合作，共同制定战术和策略，展现出优秀的团队合作精神。
活动记录将有助于对少年宫象棋兴趣小组的活动进行监督和评估，同时也可以作为学员们学习和成长的证明文件。
此外，根据活动记录的情况，我们还可以针对性地调整教学内容和方法，以更好地满足学员们的需求和兴趣。
5-8-1-象棋社团活动记录
象棋社团活动记录1. 象棋社团活动记录，那可真是精彩极了！就像一场没有硝烟的战争，每一步都惊心动魄！上次活动中，我和小李的对弈，那叫一个激烈啊，周围的人都看得目瞪口呆。
2. 象棋社团活动记录，哇塞，那场面别提多热闹了！好比是一个热闹的集市。
记得有一次，小王和小张为了一步棋争得面红耳赤，太有意思了！3. 象棋社团活动记录，这可真是充满乐趣啊！如同进入了一个奇妙的象棋世界。
那次活动中，大家一起研究残局，那专注的样子，真让人难忘。
4. 象棋社团活动记录，嘿，那真不是一般的好玩！就像在探索一个神秘的宝藏。
我还记得有一回和小赵下棋，我差点就输了，最后竟然反败为胜，刺激不？5. 象棋社团活动记录，哇哦，每次活动都让人兴奋不已啊！仿佛是一场盛大的狂欢。
有次活动大家轮流挑战社长，那紧张的氛围，简直了！6. 象棋社团活动记录，这简直太有趣啦！好似一场智慧的较量。
上次活动中，大家互相传授技巧，那场面多温馨呀！7. 象棋社团活动记录，哎呀，真的是太有意思了！如同踏上了一段奇妙的旅程。
那次活动我们举办了小型比赛，每个人都全力以赴，难道不精彩吗？8. 象棋社团活动记录，嘿呀，那可真是让人回味无穷啊！就像品味一杯香醇的美酒。
记得有一次活动结束后，大家还意犹未尽地讨论着呢！9. 象棋社团活动记录，哇，每次都有新惊喜啊！好比打开一个又一个神秘的盒子。
上次活动中有人走出了一步绝妙好棋，大家都惊呆了！10. 象棋社团活动记录，真的是超级棒啊！仿佛置身于一个充满魔力的世界。
每次活动都让我收获满满，你们难道不想来体验一下吗？我的观点结论：象棋社团活动丰富多彩，充满挑战与乐趣，非常值得大家参与。
象棋活动记录
1.帅/将：全军的统帅（没有它就要输棋）
1）将与帅，不能在同一条直线上直接见面，谁主动见对方，
谁就输。
2）只能在九宫内直走、横走。
3）仅限一步
2.仕/士：统帅的贴身警卫（像贴身警卫一样保卫统帅）
1）只能陪帅（将）在九宫内活动
2）斜行一步
3.相/象：大步走“田”巡逻阵地
1.帅/将：全军的统帅（没有它就要输棋）
1）将与帅，不能在同一条直线上直接见面，谁主动见对方，
谁就输。
2）只能在九宫内直走、横走。
3）仅限一步
2.仕/士：统帅的贴身警卫（像贴身警卫一样保卫统帅）
1）只能陪帅（将）在九宫内活动
2）斜行一步
3.相/象：大步走“田”巡逻阵地
1）大步走“田”字，不能越过河界（它基本上是在九宫之外
3、两个“车”对称地摆在1路和9路上。
4、两个“马”摆在2路和8路上。
5、两个“相”摆在3路和7路上。
6、两个“士”摆在4路和6路上。
帅摆在底线当中，5路上。
注意：可请会摆棋的学生来摆，教师在旁补充说明。
你发现了什么？（左右棋子是对称的）
（二）红方的棋子这样摆，黑方的棋子你会摆吗？
学生也摆一摆。
试着摆一摆黑方的棋。
2.吃子时各种不同的情况
二、新授摆棋
（一）以红方为例，按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。
象棋的棋子是摆在交叉点上的。
以红方为例：（学生示范摆和老师讲解结合，边讲边试着摆）
1、五个“兵”
对了，隔一路，一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上。
2、两个“炮”分别摆在2路和8路与第3条横线的交叉点上。
其他棋子都摆在底线上：
象棋活动记录2014
注：每介绍一个兵种，教师要通过在棋盘上行走举例介绍。
活
动
效
果
通过这几课时的学习，学生对象棋有了初步的了解，更激发了学习兴趣。
组别
象棋
活动
记录人
车成效
活动
时间
2014年
10月9日
辅导老师
车成效
参加
人数
12人
活动
地点
505室
活
动
过
程
记
录
教学目标：1、初步学会车、马、炮的走法。
录
教学目标：1、初步学会将、士、象、兵的走法
2、培养学生对象棋的兴趣。
教学准备：中国象棋一副
简单教学过程：
介绍“象”的功能和走法
3.相/象：大步走“田”巡逻阵地
1）大步走“田”字，不能越过河界（它基本上是在九宫之外
巡逻，并且是按固定路线巡逻。）
2）塞象眼（“田”的中心若是有一棋子（不论红黑）挡道，它就不能飞过去。）
2、培养学生对象棋的兴趣。
教学准备：中国象棋一副
简单教学过程：
二、介绍“士”的功能和走法
2.仕/士：统帅的贴身警卫（像贴身警卫一样保卫统帅）
1）只能陪帅（将）在九宫内活动
2）斜行一步
活
动
效
果
优秀
组别
象棋
活动
记录人
车成效
活动
时间
2014年
9月18日
辅导老师
车成效
参加
人数
12人
活动
地点
505室
活
动
过
程
记
活
动
效
棋艺活动记录文本
棋艺兴趣小组活动记录
2014年9月25日第4周星期四
组 别
棋艺
活 动 地 点
一年级课室
学、教具准备
多媒体
参 加 人 数
31
缺 席
0
指 导 教 师
建明
记录人
建明
活动容
了解下下象棋的基本礼仪和规则
活动过程
1、教师通过多媒体给学生讲解下象棋的基本礼仪。
2、教师讲解下象棋的基本规则。
3、学生示和表演下棋的基本礼仪。
活动效果
学生对下象棋的基本礼仪和基本规则都比较感兴趣。
石塘中心小学棋艺兴趣小组活动记录
2014年10月9日第6周星期四
组 别
棋艺
活 动 地 点
一年级课室
学、教具准备
多媒体
参 加 人 数
31
缺 席
0
指 导 教 师
建明
记录人
建明
活动容
了解下象棋的记录办法
活动过程
1、教师通过多媒体播放下象棋记录方法的视频。
参 加 人 数
31
缺 席
0
指 导 教 师
建明
记录人
建明
活动容
复习上节课所学习的技巧。
活动过程
1、多媒体播放下象棋的一些技巧。
2、教师具体讲解。
3、学生实践练习，教师旁边指导。
4、教师小结。
活动效果
一些同学掌握了一些技巧，对下棋的兴趣更为浓厚。
石塘中心小学兴趣小组活动记录
2014年11月27日第 13周星期四
2、教师具体讲解。
3、学生实践练习，教师旁边指导。
4、教师小结。
活动效果
象棋小组活动记录
象棋小组活动记录一、活动日期和地点本次象棋小组活动于XXXX年XX月XX日，在XX社区活动中心举行。
二、参与人员名单参与本次活动的人员包括：1. 活动组织者：XXX2. 象棋教练：XXX3. 参与者：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX三、活动主题和目标本次活动的主题是“象棋技巧提升与策略探讨”，旨在通过实践和讨论，提高小组成员的象棋技巧和策略水平。
四、活动内容和过程1. 活动开始，教练首先对小组进行了简单的介绍，并介绍了活动的主题和目标。
2. 然后，教练进行了象棋基本知识的讲解，包括棋子走法、吃子规则等。
3. 接着，教练带领小组进行了几局象棋实战，让小组成员在实际操作中掌握象棋的基本技巧。
4. 在实战过程中，教练对小组成员的表现进行了点评和指导，帮助他们纠正错误和提高水平。
5. 实战结束后，教练组织小组进行了棋局分析和讨论，让小组成员分享自己的经验和策略，并从其他成员的分享中学习和借鉴。
6. 最后，教练对小组成员的表现进行了评价，并提出了下一步的学习建议和计划。
五、棋局分析和讨论在棋局分析和讨论环节，小组成员积极参与，分享了自己的经验和策略。
教练也进行了详细的点评和指导，帮助小组成员更好地理解和掌握象棋的技巧和策略。
六、成员表现和评价在本次活动中，所有成员都表现出了积极的态度和较高的水平。
教练对每个成员的表现都进行了详细的评价，并提出了具体的建议和指导。
七、活动总结和反思本次象棋小组活动取得了圆满的成功，小组成员在实践中提高了自己的象棋技巧和策略水平，也通过分析和讨论分享了经验和知识。
同时，我们也发现了一些需要改进的地方，例如在某些环节的组织和协调上可以更加严密一些，以更好地满足小组的需求。
我们将继续努力，为小组提供更好的活动和服务。
八、下一步计划和展望1. 继续开展象棋小组活动，定期组织训练和比赛，提高小组成员的水平和兴趣。
2. 加强与其他象棋小组的交流和合作，分享经验和资源，共同推动象棋文化的发展。
象棋授课记录5.jsp
1）按照自己的走法，吃掉对方的同兵种棋子，同时也可被对方棋子吃掉
2）按照自己的走法，可以吃掉对方棋子，但对方却吃不掉自己
3）不同兵种的吃与反吃
吃将（帅）：赢定了。
吃车：削弱了对方的很大势力。
吃仕：将（帅）失去了左右手
3.小结各种棋子的走法和吃法
4.师举例，生判断
5.同桌练一练
天宝中心小学2014—2015学年第一学期
项目
间
10月9日
老师
韩小勇
教学内容：吃子法
教学目标：1.了解各个棋子的走法和吃法。
2.激发学生对象棋的兴趣。
3.联系各类棋子的走法和吃法。
教学准备：中国象棋一副
简单教学过程：
一、组织教学。
二、教学“吃子法”
1.介绍吃子的定义：一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有对方的棋子存在，就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位置。
象棋活动授课记录
象棋活动记录范文
象棋活动记录范文本次象棋活动记录旨在回顾一场精彩的象棋比赛，并对棋局进行详细分析和评述。
比赛是由两位实力相当的棋手进行的，通过对棋局的深入分析，我们可以从中学习到很多象棋的应用技巧和策略。
第一局比赛由选手A执红先行，选手B执黑后发。
比赛开始后，选手A选择了平开局，即将车移到中线上与对方车并行。
选手B采取了对局的标准策略，即将车移到兵后一格的位置上。
接下来，选手A继续将车移到对方马后一格，以对选手B进行威胁。
此时，选手B没有被吓倒，他选择了进一步加强自己的防守，将车移到过河的前象位置上，并准备另外一个车进行组合攻击。
选手A意识到自己的压力增大，于是选择了兵后进一步阻挡选手B的进攻。
接下来，选手B将车移到将帅车道位置上，形成了一定的威胁。
此时，选手A决定完成一次进攻，他将车移动到挡在选手B将帅前方的位置上，同时准备了一个飞车的战术，希望能在对局中取得优势。
然而，选手B并没有被吓到，他巧妙地移动象，将将帅车道重新开放，并准备进行反击。
在接下来的几个回合中，选手A和选手B展开了一系列的攻防，双方都在尽量寻找对方的弱点。
通过不断的套路和计算，选手B成功地找到了一条攻击线路，将选手A的帅进行围攻。
选手A处于被动防守的局面，并且很难找到有效的解决办法。
然而，选手A并没有放弃，他利用棋局中的细节，巧妙地捉住了选手B的马，从而扭转了局势。
面对这一情况，选手B感到震惊，他尝试通过将士串联形成对选手A帅的压力，但选手A及时做出反应，以车保护了自己的帅。
在比赛接近尾声时，双方的棋子数量都减少了，但胜负的结果仍然没有明确。
选手A利用自己的兵的优势，逐渐开始进攻选手B的阵地。
他巧妙地操作己方的兵，终于将选手B的帅逼到角落。
紧张的对局一直持续到最后一步。
选手A成功地将选手B的帅困在一个死角，形成了将死的局面。
选手B没有留下任何反击的机会，只能接受失败的结局。
在这场精彩的象棋比赛中，两位选手充分展现了高水平的棋术和思考能力。
他们在逐步改变局势的同时，通过细致的计算和套路发展了自己的优势。
2014年嵩阳高中象棋比赛
2014年嵩阳高中象棋比赛一、活动背景：促进同学间的友谊和棋艺的切磋，同时给棋手提供一个好的平台。
二、活动介绍：棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋、——智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。
三、活动名称：中国象棋四、活动对象：嵩阳高中一年级，二年级。
每班派出二人，参加比赛五、活动宗旨：友谊、奋进、团结、理解六、活动目的:1.通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智；同时也让更多的人领略“国粹”精深的风采。
2.为了丰富同学们的文化生活。
3.培养同学们的个人爱好，提高学生们的象棋水平；4.增进同学间的友谊，同时为以后的象棋比赛打下良好的基础；七、活动时间:期中考试后第一天八、活动地点:嵩阳高中图书馆九：活动规则：1.时间规定：比赛时用秒表计时，每方各走一步的时间不得超过90秒，每局限时40分钟。
.比赛时间规定为50分钟，若未定胜负，则进行加时赛（15分钟），十五分钟过后，有裁判判定和棋或两方输赢，胜者进入下一轮。
和局则加赛加赛一局。
2.对奕规定：在对局时，由红棋的一方先走，双方轮流各走一着，直至分出胜负或者和棋为止，并且落子无悔。
比赛结束后必须将棋子摆正。
3.胜负判定：对局时，一方出现下列情况之一，就算输棋，对方得胜。
（一）、帅（将）被对方将“死”（二）、帅（将）被“将死”无法避免同对方的将（帅）直接对面。
（三）、被“困毙”。
（四）、走棋违反禁例，应当变而不变。
（五）、自己宣布认输。
（六）赛制与计分：本次比赛分为两个节段赛（预赛和决赛）。
预赛阶段（视报名参赛人员情况）实行一局一胜制。
决赛阶段全部实行淘汰赛。
和局则加赛加赛一局。
7.。
4.和棋判定（一）、属于理论上公认的，双方均无取胜可能的局势。
（二）、提议作和，应使双方机会相等，只要是一方提和，另一方已宣告同意，双方都不许反悔。
（三）、双方走棋出现循环反复已达三次，符合“棋例”中“不变作和”的有关规定，可由任何一方提议作和，经审查局面属实，即使另一方不同意，裁判也有权为和棋，若双方都不提和，裁判也有权叛和。
象棋活动内容总结
象棋活动内容总结一、活动背景近年来，象棋作为一种传统的智力游戏，受到了越来越多人的关注和喜爱。
为了促进象棋文化的传承和普及，本次举办了一场象棋活动。
二、活动目的本次活动的目的是通过举办象棋比赛和讲座等形式，增进参与者对象棋的了解和兴趣，提高他们的象棋水平，并推动象棋文化的传播。
三、活动内容本次象棋活动包括以下内容：1. 象棋比赛在活动的第一天，我们组织了一场象棋比赛。
比赛采用单淘汰制的形式，共有参赛选手50余人。
比赛分为初级组和高级组两个级别，各级别的比赛分别进行。
比赛期间，参赛选手们充分展示了他们的象棋技巧和智慧，赛场上掌声不断。
2. 讲座除了比赛之外，我们还组织了一场象棋讲座。
讲座邀请到了象棋大师作为嘉宾，他给参与者们讲解了象棋的基本规则和策略，并分享了一些他自己的象棋经验。
参与者们在听讲的过程中，积累了一些宝贵的象棋知识。
3. 对局交流为了加强参与者之间的交流和学习，我们设置了一个对局交流的环节。
在这个环节中，参与者们可以选择与其他参与者进行棋局对弈，相互交流和学习。
参与者们从对局中汲取经验，提高自己的象棋水平。
4. 象棋文化展览为了让参与者更好地了解象棋文化的内涵，我们还举办了一个象棋文化展览。
展览中展示了象棋的起源、发展历程以及象棋艺术品等相关内容。
参与者们通过观展，深入了解了象棋的历史和文化底蕴。
四、活动效果通过本次象棋活动，取得了以下的效果：1.提高了参与者的象棋水平。
参与者通过比赛、讲座和对局交流等环节的参与，不仅增加了对象棋的了解，还提高了自己的象棋水平。
2.丰富了参与者的文化生活。
参与者在活动期间，既可以欣赏到象棋的艺术之美，又可以了解到象棋的文化内涵，丰富了自己的文化娱乐生活。
3.推广了象棋文化。
通过活动的举办，让更多的人接触到象棋，了解和喜爱上这一传统的智力游戏，推动了象棋文化的传播和发展。
五、活动总结本次象棋活动得到了参与者的积极响应和支持。
活动内容丰富多样，参与者们在活动中受益匪浅。
象棋授课记录15.jsp
三、反馈
1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受。
生可能：谁赢了，谁输了。
谁犯规了。
2、请各大组的小朋友来谈谈自己的体会。
三、师小结：谁进步最大，谁下得比较好。
象棋活动授课记录
天宝中心小学2014—2015学年第一学期项目源自象棋活动课题练习课
时间
12月18日
老师
韩小勇
第十五课时
教学内容：练习课
教学目标：1.复习巩固已学的知识。
2.激发学生对象棋的兴趣。
3.加强实战的经验。
教学准备：中国象棋一副
简单教学过程：
一、组织教学
二、练习
a)明确下棋的纪律、规则。
b)请四个小棋手分别与四个大组的小朋友下棋。
象棋授课记录11.jsp
项目
象棋
活动课题
二鬼拍门杀法
时间
11月20日
老师
韩小勇
第十一课时
教学内容：二鬼拍门杀法
教学目标：1.了解二鬼拍门杀法的含义：用双车或车兵锁住将帅两侧肋门，然后在其它棋子帮助下强行迫使取胜的杀法称为“二鬼拍门杀法”。
2.积累学生下棋的经验
教学准备：中国象棋一副
2、请刚才下棋最认真的两位小朋友上来下，其他小朋友先把棋放一边，仔细看，想一想：每一步为什么要这样走？
3、教师将书中的走法演示一遍。
4、学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）
象棋活动授课记录
简单教学过程：
一、组织教学。
二、教学“二鬼拍门杀法”
出示棋例的起始图
帅五平ห้องสมุดไป่ตู้士4进5
车四进一车8平5
兵六平五将5平4
车四进一红胜
解释：用双车或车兵锁住将帅两侧肋门，然后在其它棋子帮助下强行
迫使取胜的杀法称为“二鬼拍门杀法”。
1、要求学生同桌两人放一副和教师黑板上一样的棋谱。同桌两人尝试走棋，教师巡视指导。
象棋授课记录16.jsp
大刀剐心杀法
1．红先胜
2．黑先胜
1、请二生上来对羿，其他学生观看。教师在旁做适当讲解。
2、教师讲解两种可能，并且分析清楚局势。
了解：一方用炮镇住中路限制对方将（帅）前棋子的活动自由，然后车在其他棋子支援下直插入对方将（帅）门而取胜的杀法称为“铁门栓”杀法。车在其他棋子配合下，舍身硬吃中心士，击破对方九宫防线而一举获胜的杀法称为“大刀剐心”杀法。
3、学生实践操作，对弈，教师维持纪律。
象棋活动授课记录
2、激发学生对象棋的兴趣，提高学生棋艺。
教学准备：中国象棋一副
简单教学过程：
一、组织教学
二、新授
铁门栓杀法
1．红先胜
车八平六将4平5
帅五平六
红方出帅助战士是用铁门栓杀法的常用手段。
车6退5
车把黑方将门封死取得了胜利。
2．黑先胜
车6进1
天宝中心小学2014—2015学年第一学期
项目
象棋
活动课题
铁门栓杀法大刀剐心杀法
时间
12月18日
老师
韩小勇
第十六课时
教学内容：铁门栓杀法大刀剐心杀法
教学目标：1、了解：一方用炮镇住中路限制对方将（帅）前棋子的活动自由，然后车在其他棋子支援下直插入对方将（帅）门而取胜的杀法称为“铁门栓”杀法。车在其他棋子配合下，舍身硬吃中心士，击破对方九宫防线而一举获胜的杀法称为“大刀剐心”杀法。
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1.帅/将：全军的统帅（没有它就要输棋）
（1）将与帅，不能在同一条直线上直接见面，谁主动见对方，谁就输。
（2）只能在九宫内直走、横走。
（3）仅限一步
活
动
效
果
效果良好
组别
象棋
活动
记录人
车成效
活动
时间
2014年
9月11日
辅导老师
车成效
参加
人数
12人
活动
地点
505室
活
动
过
程
记
录
教学目标：1、初步学会将、士、象、兵的走法
2、培养下中国象棋的兴趣。
教学准备：中国象棋一副
简单教学过程：
5、教儿歌《下棋口诀》
将军不离九宫内士止相随不出宫
象飞四方营四角马行一步一尖冲
炮需隔子打一子车行直路任西东
唯卒只能行一步过河横进退无踪
活
动
效
果
儿歌比较上口，孩子学习兴趣高涨。取得良好效果。
组别
象棋
活动
记录人
车成效
活动
时间
2014年
11月6日
组别
象棋
活动
记录人
车成效
活动
时间
2014年
9月4日
辅导老师
车成效
参加
人数
12人
活动
地点
505室
活
动
过
程
记
录
教学目标：1、初步学会“将”的走法
2、培养学生对象棋的兴趣。
教学准备：中国象棋一副
简单教学过程：
一、复习摆棋：请一生上来摆。
师：我们已经会摆棋了，但每个棋怎么走，是有一定的规则今天我们先来学习“将”的用处和走法。
记录人
车成效
活动
时间
2014年
10月16日
辅导老师
车成效
参加
人数
12人
活动
地点
505室
活
动
过
程
记
录
教学目标：1、初步学会车、马、炮的走法。
2、培养下中国象棋的兴趣。
教学准备：中国象棋一副
简单教学过程：
2.马的走法满场飞奔八面威风
（c)一直一斜，“日”字形，曲折前进（依线走一步再走一斜步）
（d)马的活动范围没有限制，有时可以是走八个方向
（e)“蹩马腿”（依线走一步的交点上有一个棋子（不论红黑）“憋马腿”，马就不能“跳”过去。
活
动
效
果
对“马”的走法，学生掌握不好，主要体现在看不出憋马腿。
组别
象棋
活动
记录人
车成效
活动
时间
2014年
10月23日
辅导老师
车成效
参加
人数
12人
活动
地点
505室
活
动
过
程
记
录
教学目标：1、初步学会车、马、炮的走法。
（2）过河后，可以横走或前走，只进不退，“小兵过河顶大车”
注：每介绍一个兵种，教师要通过在棋盘上行走举例介绍。
活
动
效
果
通过这几课时的学习，学生对象棋有了初步的了解，更激发了学习兴趣。
组别
象棋
活动
记录人
车成效
活动
时间
2014年
10月9日
辅导老师
车成效
参加
人数
12人
活动
地点
505室
活
动
过
程
记
录
教学目标：1、初步学会车、马、炮的走法。
2、培养下中国象棋的兴趣。
教学准备：中国象棋一副
简单教学过程：
3.炮的走法隔山打牛一招鲜（一招鲜，吃遍天）
（f)不吃子时，走法同车一样
（g)炮打隔子
活
动
效
果
效果良好
组别
象棋
活动
记录人
车成效
活动
时间
2014年
10月30日
辅导老师
车成效
参加
人数
12人
活动
地点
505室
活
学目标：1、初步学会车、马、炮的走法。
录
教学目标：1、初步学会将、士、象、兵的走法
2、培养学生对象棋的兴趣。
教学准备：中国象棋一副
简单教学过程：
介绍“象”的功能和走法
3.相/象：大步走“田”巡逻阵地
1）大步走“田”字，不能越过河界（它基本上是在九宫之外
巡逻，并且是按固定路线巡逻。）
2）塞象眼（“田”的中心若是有一棋子（不论红黑）挡道，它就不能飞过去。）
活
动
效
果
能够走简单的步数，少数同学会吃子
活
动
效
果
学生学习兴趣浓厚，效果显著。
组别
象棋
活动
记录人
车成效
活动
时间
2014年
9月25日
辅导老师
车成效
参加
人数
12人
活动
地点
505室
活
动
过
程
记
录
教学目标：1、初步学会将、士、象、兵的走法
2、培养学生对象棋的兴趣。
教学准备：中国象棋一副
简单教学过程：
介绍“兵”的功能和走法
（1）未过河时，每着只许向前走一步
2、培养下中国象棋的兴趣。
教学准备：中国象棋一副
简单教学过程：
一、复习：
昨天我们学习了将、士、象、兵的走法和作用，小朋友们还记得吗？
请几个学生说一说。
二、具体走法
1.车的走法快速灵活威力第一“三步不出车，必定要输棋”
（a)直走横走，不限步数（b)所到之处，如有对方棋子便吃掉。
活
动
效
果
优秀
组别
象棋
活动
辅导老师
车成效
参加
人数
12人
活动
地点
505室
活
动
过
程
记
录
教学目标：1.了解各个棋子的走法和吃法。
2.激发学生对象棋的兴趣。
3.联系各类棋子的走法和吃法。
教学准备：中国象棋一副
简单教学过程：
一、组织教学。
二、教学“吃子法”
1.介绍吃子的定义：一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有对方的棋子存在，就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位。
2、培养学生对象棋的兴趣。
教学准备：中国象棋一副
简单教学过程：
二、介绍“士”的功能和走法
2.仕/士：统帅的贴身警卫（像贴身警卫一样保卫统帅）
1）只能陪帅（将）在九宫内活动
2）斜行一步
活
动
效
果
优秀
组别
象棋
活动
记录人
车成效
活动
时间
2014年
9月18日
辅导老师
车成效
参加
人数
12人
活动
地点
505室
活
动
过
程
记