初三物理期末复习教案
初三物理复习教案
初三物理复习教案教案标题：初三物理复习教案教学目标：1. 复习初中物理的基本概念和知识。
2. 加强学生对物理实验的理解和应用能力。
3. 培养学生分析和解决物理问题的能力。
教学重点：1. 复习物理的基本概念和公式。
2. 强化物理实验的学习和应用。
3. 提高学生的问题分析和解决能力。
教学难点：1. 加深学生对物理实验的理解和应用。
2. 培养学生解决物理问题的思维方式。
教学准备：1. 教师准备复习所需的教材、课件和实验器材。
2. 学生准备纸笔、教材和复习笔记。
教学过程：一、复习物理基本概念和公式（约30分钟）1. 教师通过讲解和示范，复习物理基本概念，如力、功、能量等。
2. 教师提供一些典型的物理问题，引导学生运用基本公式进行计算和分析。
二、强化物理实验的学习和应用（约40分钟）1. 教师回顾一些常见的物理实验，如测量物体的质量、测量光的折射角等。
2. 学生分组进行实验操作，并记录实验数据和观察结果。
3. 学生根据实验数据和观察结果，分析实验现象并得出结论。
4. 教师带领学生讨论实验中遇到的问题和解决方法。
三、解决物理问题的思维方式（约30分钟）1. 教师引导学生分析和解决一些复杂的物理问题，如力的合成、电路的分析等。
2. 学生通过讨论和思考，找出问题的关键点，并运用所学的物理知识进行解决。
3. 教师对学生的解决思路和方法进行点评和指导。
四、总结和反思（约10分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
2. 学生对本节课的学习进行反思，提出问题和困惑。
教学延伸：1. 学生可自主进行更多的物理实验，提高实验操作和观察能力。
2. 学生可通过解析物理题目和参加物理竞赛等方式，拓展物理知识和应用能力。
教学评价：1. 教师通过观察学生的实验操作和问题解决过程，评价学生的实验能力和解决问题的能力。
2. 学生通过完成课堂练习和作业，检验自己对物理知识的掌握程度。
教学反馈：1. 教师根据学生的表现和问题，调整教学方法和内容。
初三物理复习教案
初三物理复习教案
教案：
目标：复习初三物理知识，做好期末考试的准备。
一、知识点回顾：
1. 力的概念：力的定义、力的单位、力的计算公式。
2. 牛顿第一定律：物体静止或匀速运动的状态，除非受到外力作用，否则不会改变。
3. 牛顿第二定律：物体的加速度与受力成正比，与质量成反比。
4. 牛顿第三定律：作用力与反作用力大小相等、方向相反、作用在不同物体上。
5. 动能和势能：动能的计算公式、势能的计算公式、机械能守恒定律。
6. 重力：地球引力的概念、重力的计算公式。
二、习题练习：
1. 在水平方向上，一个物体受到10N的斜向拉力，水平方向
上的摩擦力为5N，则物体的加速度为多少？
2. 已知一物体的质量为2kg，受到的合力是10N，求物体的加
速度。
3. 牛顿第三定律又称为“作用与反作用”，请解释这句话的意思。
4. 一个重物体与一个轻物体分别放在水平面上，施加相等的力，哪个物体的加速度更大？请解释原因。
5. 一个物体自由下落，从高空下落到地面，这个过程中机械能守恒吗？请解释原因。
三、实践应用：
1. 设计一个物理实验，说明牛顿第二定律的应用。
2. 选取一个日常生活中的例子，说明机械能守恒定律的应用。
3. 解释为什么在跳水运动员出水时，需要屈腿并伸直腰背？
四、拓展思考：
1. 介绍一个物理学家及其对物理学的贡献。
2. 你认为物理学的学习在我们生活中有什么应用？
3. 讨论对于环保的角度，如何利用物理学的知识来减少能源的消耗。
四、小结复习：
复习本节课所学的物理知识，整理笔记，准备期末考试。
九年级物理总复习教案大全15篇
九年级物理总复习教案大全15篇九年级物理总复习教案（篇1）教学目标（一）知识与技能1、知道质量的初步概念及其单位；2、通过实际操作，掌握天平的使用方法。
学会测量固体和液体的质量；3、用分子和原子的概念初步理解“物质的量”的含义。
（二）过程和方法通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、状态、空间而变化的物理量。
（三）情感、态度与价值观通过天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神。
教学重点难点：1、重点：托盘天平的使用方法。
2、难点：理解质量的含义，托盘天平的使用方法。
课时安排：2课时教学过程：第1课时一、课前复习1、物质是由什么组成的？原子的结构是怎样的？2、固态、液态、气态物质各有什么特征？其微观结构是怎样的？二、引入新课我们去商店购买粮食、蔬菜、水果时，我们关注的是物质的量的多少？售货员要用秤称量货物的质量的'大小。
在物理学里，质量的含义是什么？质量有什么特性？如何利用测量工具去测量物体的质量呢？今天我们就来探讨这个问题。
三、新课教学1、质量①定义：在物理学里，物体所含物质的多少叫做质量。
用字母m表示。
注意区分“物体”和“物质”的概念。
②质量的单位：千克（kg），克（g），毫克（mg），吨（t）1kg=103g，1g=103mg，1t=103kg③质量单位千克的由来学生阅读P12“科学世界”。
规定4℃时1dm3的纯水的质量为1kg。
并且用铂制作了标准千克原器，这个标准千克原器也叫“档案千克”。
④认识一些物体的质量（P9）2、质量的测量①测量工具：托盘天平和学生天平（实验室用）磅（秤）、杆秤（生活中用）②认识天平：底座、支架、横梁、平衡螺母、托盘、指针、分度盘、标尺、游码，称量，感量。
a、平衡螺母：用来调节天平横梁平衡；b、指针和分度盘：判断天平是否平衡、当指针指向分度盘的中央或左右摆幅相等时，天平横梁就是平衡的。
c、标尺、游码、砝码：指示所称物体质量。
d、称量：每架天平都有自己的“称量”，也就是它所能称的最大质量。
九年级物理复习教案
九年级物理复习教案一、教学内容二、教学目标1. 理解电流的磁场现象，掌握安培环路定理和法拉第电磁感应定律；2. 了解电磁波的传播特点，掌握电磁波在真空中和介质中的传播速度；3. 学会运用电磁波知识解释生活中的现象，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：电流的磁场、电磁感应、电磁波的传播速度；教学重点：安培环路定理、法拉第电磁感应定律、电磁波的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电压表、磁场演示器、电磁波发射器、接收器；2. 学具：学生分组实验器材、电流表、电压表、导线、电磁波实验器材。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过演示电流表指针偏转，引导学生思考电流的磁场现象；2. 例题讲解：讲解安培环路定理和法拉第电磁感应定律，结合实际应用进行解析；3. 随堂练习：分组进行电流的磁场实验，让学生亲身感受磁场的变化；5. 知识拓展：介绍电磁波在通信、医学等领域的应用；6. 课堂反馈：针对学生的疑问进行解答，巩固所学知识；7. 课后作业布置：布置与教学内容相关的作业。
六、板书设计1. 第十二章电与磁第一节电流的磁场第二节电磁感应2. 第十三章电磁波第一节电磁波的传播第二节电磁波的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）解释安培环路定理；（2）阐述法拉第电磁感应定律的应用；（3）简述电磁波的传播特点及在生活中的应用。
2. 答案：（1）安培环路定理：在磁场中，通过任意闭合回路的电流等于该回路所围面积内磁通量的变化率；（2）法拉第电磁感应定律：在导体中产生的感应电动势与磁通量的变化率成正比，与导体的长度、磁感应强度和相对速度有关；（3）电磁波的传播特点：具有波动性、电磁性、无静止质量、在真空中传播速度为光速。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对电流的磁场、电磁感应、电磁波传播的理解程度，以及实验操作能力；2. 拓展延伸：鼓励学生利用所学知识，观察生活中的电磁现象，提高学生的科学素养。
初三物理全套总复习优质教案精华
初三物理全套总复习优质教案精华一、教学内容1. 力学部分：第一章至第六章，主要包括力的概念、运动与力、能量、压强、浮力、简单机械等内容；2. 热学部分：第七章至第十章，主要包括温度、热量、热力学定律、物态变化等内容；3. 光学部分：第十一章至第十四章，主要包括光的传播、光的反射、光的折射、光学仪器等内容；4. 电学部分：第十五章至第十八章，主要包括电流、电压、电阻、欧姆定律、电功率、电路等内容；5. 现代物理部分：第十九章至第二十二章，主要包括原子核、电子技术、电磁波、现代物理技术等内容。
二、教学目标1. 让学生系统掌握初中物理的基本知识和基本技能，形成完整的知识体系；2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高学生的实践操作技能；3. 激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的科学素养和创新精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：力学中的压强计算、光学中的透镜成像规律、电学中的串并联电路分析等；2. 教学重点：力学中的牛顿运动定律、热学中的能量守恒定律、光学中的光的传播规律、电学中的欧姆定律等。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、实验器材（如滑轮、杠杆、电流表、电压表、电阻箱等）；2. 学具：物理实验器材、计算器、笔记本、教材等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中的物理现象，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态；2. 例题讲解：针对重点、难点，结合教材例题，进行详细讲解；3. 随堂练习：布置适量练习题，巩固所学知识；4. 学生实验操作：分组进行实验，培养学生的动手能力；6. 课后作业布置：布置作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 初三物理全套总复习；2. 内容：按照教学章节，分板块展示重点、难点知识；3. 形式：采用图表、流程图、思维导图等形式，直观展示知识结构。
七、作业设计1. 作业题目：（1）力学：计算题、选择题、填空题；（2）热学：选择题、填空题、简答题；（3）光学：选择题、填空题、计算题；（4）电学：选择题、填空题、计算题；（5）现代物理：选择题、填空题。
初三物理第一学期期末复习教案
初三物理第一学期期末前复习课教案第一章 声现象一、单元复习目的 （一）知识和技能：1、复习声音的产生、传播等基础知识。
2、 使学生通过复习理解声音产生的条件、传播的条件、熟悉中考在这部分的题型、热点考点的考查形式。
（二）过程和方法1．通过复习和归纳，学会梳理知识的方法。
2．通过复习活动，进一步了解研究物理问题的方法。
（三）情感态度和价值观通过教师和学生的双边活动，激发学生的学习的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索生活中物理现象和物理原理。
二、重点、难点:重点：声音的产生和传播的条件，三、复习内容本章讲述的是一些声学的初步知识。
本章的重点是声音的发生与传播，它是解释各种声现象的基础。
四、知识梳理传播条件传播形式传播速度：不同介质中声速不同 五、教学课时：0.5课时 一、 复习引入我们生活在一个充满声音的世界里。
人们通过语言来交流思想，表达感情。
优美动听的音乐，可以陶冶人的性情，给人以美的享受。
令人生厌的噪声分散人的注意力，影响工作，妨碍休息，甚至影响人的健康。
各种物体的共振现象及其应用是中国人在声学上大量发现之一。
课本阅读材料中提到的天坛里的回音壁、三音石、圜丘也都是古代中国人利用声学原理创造出来的奇迹。
二、 基础练习做下面一组填空题。
⒈一切发声的物体都在振动，声音的传播必须依靠介质。
⒉声音在固体、液体中比在空气中传播得快，真空不能传播声音。
三、复习过程：基础知识讲解（教师边讲基础边穿插基础题目练习）： 1、 声音的产生：A 、 物体振动产生声音，振动停止，物体的发声就停止，但声音可继续传播。
B 、 固体振动产生声音的例子：敲打门、桌子、人在楼层上走动等等皆可使固体振动发声。
C 、 也体振动产生声音的例子：海水拍打海岸产生海浪声，又如著名的钱塘江大潮所产生的巨大的涛声。
D 、 气体振动产生声音的例子：子弹、炮弹快速穿过空气时产生的声音，秋风怒号。
2、 声音的传播A.传播声音的物质叫做介质。
初三物理总复习教案全
初三物理总复习教案全一、教学内容本节课为初三物理总复习，主要涉及教材第九章《电学》和第十章《磁学》的内容。
详细内容包括：电流、电压、电阻的概念，欧姆定律的应用，串并联电路的特点，电功率的计算，磁场、磁感线、磁极的概念，电磁感应现象等。
二、教学目标1. 理解并掌握电学、磁学的基本概念和基本定律，能运用相关知识解决实际问题。
2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的方法，提高学生的物理素养。
3. 激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的探究精神。
三、教学难点与重点难点：串并联电路的计算，电磁感应现象的理解。
重点：欧姆定律的应用，磁场、磁感线、磁极的概念，电磁感应现象。
四、教具与学具准备教具：电流表、电压表、电阻箱、电源、导线、磁场演示器、磁铁、铁钉等。
学具：练习本、笔、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个简单的电路，让学生观察电流表、电压表的读数，引导学生回顾电流、电压的概念。
2. 例题讲解（15分钟）讲解欧姆定律的应用，串并联电路的特点，电功率的计算等，结合实际例题，让学生理解并掌握相关知识点。
3. 随堂练习（10分钟）让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
4. 磁学知识讲解（15分钟）介绍磁场、磁感线、磁极的概念，通过演示器展示磁场的分布，让学生理解磁学知识。
5. 电磁感应现象讲解（15分钟）讲解电磁感应现象，结合实验，让学生直观地感受电磁感应过程。
6. 课堂小结（5分钟）7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，明确作业要求和完成时间。
六、板书设计1. 电学知识框架2. 磁学知识框架3. 重点、难点提示4. 例题及解答5. 作业布置七、作业设计1. 作业题目（1）计算题：根据欧姆定律，计算给定电压、电流、电阻的值。
（2）分析题：分析串并联电路的特点，说明在实际应用中的优势。
（3）实验题：设计一个简单的电磁感应实验，并记录实验现象。
2. 答案（1）计算题答案：根据题目给定数据，运用欧姆定律公式计算得出。
九年级物理总复习教案
三、教学难点与重点
难点：电磁波的传播、电路分析、通信原理。
重点：电磁感应、电场、磁场、电路、通信原理及其应用。
四、教具与学具准备
教具：电磁感应实验装置、电路图示板、多媒体设备。
学具：学生用《物理》教材、练习本、笔。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
课后反思和拓展延伸是教学质量提升的关键环节：
-教师应通过课后作业批改、课堂问答等方式，了解学生对知识点的掌握情况，及时调整教学方法和进度。
-拓展延伸可以通过推荐阅读资料、组织科学讲座、开展课外实验等方式，拓宽学生的知识视野，激发学生的科学探究兴趣。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
-使用清晰、准确的物理学术语，确保学生理解专业概念。
-随堂练习应设计成不同难度层次，以便于不同水平的学生都能得到有效的训练。
三、作业设计解析
作业设计要注重知识的应用和拓展：
-作业题目应引导学生回顾课堂所学，并能在解答中体现出对知识点的深入理解。
-答案部分要有详细步骤，对于电路分析等题目，应鼓励学生使用不同的方法解题，以培养学生的创新思维。
四、课后反思及拓展延伸解析
5.互动交流（5分钟）
学生分享学习心得，教师点评并解答学生疑问。
6.总结提升（5分钟）
教师总结本节课的主要内容，强调重点和难点。
六、板书设计
1.黑板左侧：电磁感应、电场、磁场、电磁波、电路、通信原理等关键词。2.黑板右侧：典型例题、随堂练习 Nhomakorabea解答过程。
七、作业设计
1.作业题目：
（1）简述电磁感应现象及其应用。
-对学生的回答给予及时反馈，鼓励学生参与，增强课堂互动。
九年级物理复习教案
一、教学目标：1.知识目标：全面复习九年级物理相关知识点，加强巩固。
2.能力目标：能够运用所学物理知识解决与实际生活相关的问题。
3.情感目标：培养学生对物理学习的兴趣和学习的主动性。
二、教学内容本教案主要重点复习九年级物理的以下知识点：运动和力、功和机械能、压强和密度、光的传播、光的反射和折射、声音的传播和回声、电流与电压、电路与电能等。
三、教学过程1.复习活动1：应用题解析教师可以将一些九年级物理应用题进行解析，要求学生独立思考和解答，然后全班讨论，由学生提出解题方法和思路，并对答案进行解析。
2.复习活动2：知识点串讲教师可以按照教材知识点的顺序进行串讲，或者将相关的知识点进行分组讲解。
重点突出学生容易混淆或理解不清的知识点。
3.复习活动3：实验演示根据所学知识点，教师可以选择一些简单的物理实验进行演示，加深学生对物理原理的理解和记忆。
4.复习活动4：小组讨论教师可以将学生分组，每个小组负责一个知识点的复习。
要求学生利用课堂上的教材和手册进行讨论，集思广益，解答彼此的疑惑。
5.复习活动5：习题训练教师可以提供一些九年级物理的练习题，让学生进行习题训练。
可以分别进行课上训练和课下作业，教师要及时批改学生的作业，并提供相关知识点的解析。
6.复习活动6：课堂辅助工具利用教师可以利用多媒体、物理实验器材和模型来辅助教学。
比如利用多媒体展示物理现象或实验，用物理模型演示物理原理等。
7.复习活动7：课外拓展教师可以提供一些课外拓展的学习资源，鼓励学生自主学习，加深对物理知识的理解和掌握。
比如推荐一些物理科普读物、网站或视频资源。
四、教学评价：1.自我评价：学生对物理知识的掌握情况，能够独立解决物理问题的能力。
2.同学评价：同学对自己及他人的学习情况进行评价，发现问题并提出改进意见。
3.教师评价：教师根据学生在课堂上的表现，完成的作业等进行评价，并提出对学生的指导建议。
通过以上的活动和评价，可以全面地复习九年级物理相关知识，加强学生对物理知识的巩固。
九年级物理复习教案
九年级物理复习教案教案标题：九年级物理复习教案教学目标：1. 复习九年级物理课程的重点知识和概念。
2. 帮助学生巩固基本物理概念和解题技巧。
3. 提高学生对物理学习的兴趣和自信心。
教学内容：1. 力和力的作用2. 动能和功3. 电学基础知识4. 光学基础知识5. 热学基础知识教学步骤：一、复习力和力的作用1. 回顾力的概念和单位。
2. 复习力的合成和分解。
3. 练习力的计算题。
二、复习动能和功1. 复习动能和功的概念。
2. 复习动能和功的计算公式。
3. 练习动能和功的计算题。
三、复习电学基础知识1. 复习电流和电压的概念。
2. 复习电阻和电功率的概念。
3. 复习欧姆定律和功率公式。
4. 练习电路计算题。
四、复习光学基础知识1. 复习光的传播方式和光的反射。
2. 复习光的折射和光的色散。
3. 复习凸透镜和凹透镜的成像规律。
4. 练习光学计算题。
五、复习热学基础知识1. 复习热传递的方式。
2. 复习热量和温度的概念。
3. 复习热膨胀和热平衡。
4. 练习热学计算题。
教学方法：1. 讲授与讨论结合：通过讲解重点知识点，引导学生参与讨论和提问，激发学生的思考和探索精神。
2. 实验演示：结合物理实验演示，让学生亲自操作和观察，加深对物理概念的理解和记忆。
3. 组织小组讨论：将学生分成小组，让他们合作解决物理问题，促进彼此之间的交流和合作能力。
教学评估：1. 练习题目：布置一些练习题目，检测学生对知识的掌握情况。
2. 课堂互动：观察学生在课堂上的参与度和回答问题的准确性。
3. 实验报告：要求学生根据实验结果撰写实验报告，评估他们对实验原理的理解和实验技巧的掌握程度。
教学资源：1. 教科书：提供九年级物理教科书供学生参考。
2. 实验器材：准备实验所需的物理实验器材和仪器。
3. 多媒体设备：使用多媒体设备展示物理实验演示和相关图表。
教学延伸：1. 布置作业：要求学生完成一些拓展题目，进一步巩固和应用所学知识。
2. 推荐阅读：提供一些与物理相关的书籍或文章，鼓励学生主动拓宽物理知识领域。
初三物理总复习教案全
初三物理总复习教案全一、教学内容本节课我们将复习人教版初三物理教材中的第十章《电和磁》及第十一章《简单电路》。
详细内容包括：电流的形成与作用，磁场与电磁感应，电路的种类及特点，欧姆定律及其应用，电功率的计算，电路图的识别与分析。
二、教学目标1. 理解并掌握电流、磁场、电路等基本概念，能够熟练运用欧姆定律及电功率公式解决实际问题。
2. 培养学生分析电路图，设计简单电路的能力。
3. 增强学生的实验操作技能，提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：电流、磁场、电路等基本概念，欧姆定律及电功率公式的应用。
难点：电路图的识别与分析，实验操作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电压表、电阻箱、电源、导线、磁铁、小灯泡等。
2. 学具：电路图分析卡片，实验报告册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个简单的电路实验，引导学生回顾电流、磁场、电路等基本概念。
2. 例题讲解（15分钟）讲解欧姆定律及电功率公式的应用，通过例题使学生熟练掌握计算方法。
3. 随堂练习（10分钟）发放电路图分析卡片，让学生独立分析并计算电流、电压、电功率等参数。
4. 实验操作（15分钟）学生分组进行实验，验证欧姆定律及电功率计算，教师巡回指导。
6. 课堂小结（5分钟）学生分享学习心得，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 电流、磁场、电路等基本概念2. 欧姆定律及电功率公式3. 电路图分析与实验操作技巧七、作业设计答案：根据电路图和给定参数，运用欧姆定律及电功率公式计算得出。
2. 作业题目：设计一个简单电路，使两个小灯泡并联，且亮度相同。
答案：根据并联电路的特点，选择合适的电阻，使两个灯泡的电流相同。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握情况较好，但仍有个别学生实验操作不熟练，需加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅相关资料，了解电磁感应现象及其应用。
重点和难点解析1. 电路图的识别与分析2. 欧姆定律及电功率公式的应用3. 实验操作技巧一、电路图的识别与分析电路图的识别与分析是学习物理电学部分的基础，对学生理解电路原理具有重要意义。
九年级物理复习教案5篇
九年级物理复习教案5篇九年级物理复习教案5篇作为一名九年级物理老师，你知道如何写一篇九年级物理复习教案吗？它能帮助你的九年级物理教学工作顺利开展，并对你提高教学质量有积极的帮助。
下面是小编为大家收集有关于九年级物理复习教案，希望你喜欢。
九年级物理复习教案1教学目标：1、知识和技能了解透镜在日常生活中的应用。
2、过程和方法经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。
能简单描述凸透镜成实像与虚像的主要特征。
3、情感、态度、价值观通过模拟照相机的制作和使用，获得成功的喜悦。
初步建立将科学技术应用于实际的意识。
重、难点：照相机的原理。
凸透镜成像的特征。
教学器材：透镜、纸片、放大镜教学课时：1课时教学过程：一、前提测评：凸透镜、凹透镜对光各有什么作用什么是焦点什么叫焦距光心有什么特点二、导学达标：引入课题：我们在生活中，有哪些仪器用到透镜进行新课：1、照相机：可以成缩小、倒立的实像照相机的结构：镜头……凸透镜胶卷……快门……图3.2-1示2、活动：制作模型照相机(10分钟)3、投影仪：可以成倒立、放大的实像结构：图3.2-4示4、放大镜：成正立、放大的虚像实际是一个凸透镜怎样使用达标练习：完成物理套餐中的本节内容。
小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
课后活动：完成课本练习。
写出照相的一些技巧。
教学后记：考虑二个问题：如何讲解结构、原理时具体化如何连接凸透镜的成像规律九年级物理复习教案2教学目标：1、理解气态、固态和液态是物质存在的三种形态。
2、了解物质的固态和液态之间是可以转化的。
3、了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。
4、了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。
重、难点：1、实验探究熔化、凝固的规律。
2、正确得出熔化、凝固的规律。
教学器材：烧杯、水、温度计、海波、蜡、酒精灯教学课时：2课时教学过程：一、前提测评：1、常用温度计的测温原理是什么单位是什么是怎样规定的2、温度计的使用方法3、体温计的测温方法二、导学达标：引入课题：你知道物质有几种状态吗这些状态可以转化(学生回答、并举例，教师总结：)1、物态变化：物质由一种状态变成另一种状态的过程。
初中物理期末复习教案
初中物理期末复习教案一、教学目标：1. 知识与技能：巩固本学期所学的物理知识，提高学生的实验操作能力、分析问题和解决问题的能力。
2. 过程与方法：通过复习，使学生掌握科学的学习方法，提高自学能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习物理的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容：1. 力学部分：物体的运动、力和运动、压强、浮力、杠杆、简单机械等。
2. 热学部分：温度、热量、比热容、熔化与凝固、升华与凝华等。
3. 电学部分：电流、电压、电阻、电功、电功率、安全用电等。
4. 实验操作：基本实验操作、测量工具的使用、数据处理等。
三、教学过程：1. 复习导入：回顾本学期所学的物理知识，引导学生总结重点内容，为新课的复习打下基础。
2. 课堂讲解：针对每个知识点，进行详细的讲解，巩固学生的基本概念和基本规律。
3. 典题解析：分析典型题目，引导学生掌握解题思路和方法，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
4. 课堂练习：布置适量练习题，让学生在课堂上完成，及时检查学生的学习效果。
5. 实验操作：组织学生进行实验操作，复习实验步骤、实验注意事项，提高学生的实验能力。
6. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，互相解答疑难问题。
7. 总结提升：对本节课的复习内容进行总结，强调重点和难点，激发学生的学习兴趣。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 练习完成情况：检查学生课堂练习的完成情况，评估学生的学习效果。
3. 实验操作：评估学生在实验操作中的表现，包括操作规范、数据处理等。
4. 学生自评：鼓励学生进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足。
五、教学策略：1. 采用循序渐进的教学方法，由浅入深，引导学生逐步掌握物理知识。
2. 注重启发式教学，引导学生主动思考，提高分析问题和解决问题的能力。
3. 运用多媒体教学手段，生动展示物理现象，增强学生的学习兴趣。
初三物理复习教案5篇
初三物理复习教案5篇初三物理复习教案5篇作为一位无私奉献的人民教师，借助教案可以让教学工作更科学化。
要很用心的去写教案，怎样写教案才更能起到其作用呢？下面小编给大家带来教案模板,希望对大家有所帮助。
初三物理复习教案篇1教学目标1、了解能量的初步概念。
2、知道什么是动能及影响动能大小的因素。
3、知道什么是重力势能和弹性势能及影响势能大小的因素。
4、能举例说明物体的动能、重力势能、弹性势能。
5、能用动能、势能大小的因素解释简单的现象。
6、通过演示实验、生活中的现象归纳和总结，提高学生观察、比较、想象、归纳的能力。
教材分析本节教材首先在学生学过的功的知识的基础上，直接从功和能的关系引入了能量的初步概念，不追求严密性。
这是因为初中只要求学生对能量的概念有初步的认识。
教材列举了风、流水等能够做功，以便使学生对运动物体具有能量形成比较清楚的具体印象，同时也为讲水能和风能的利用埋下伏笔。
由此引出了动能的概念，用实验说明动能的大小跟速度、质量的关系，能够培养学生的观察分析能力，势能的教学也是从做功的角度先引入势能概念，再由实验或观察生活中的现象学习势能的大小的决定因素。
最后，教材给出了机械能的概念，并指出动能、势能、机械能的单位和功的单位相同，都是焦耳。
教法建议对于能量的引入，可以从一些涉及能量的词中，知道“能”是重要概念。
再联系做功的知识，列举实例如课本上的实例和演示小实验。
用学生自主学习的方法，让学生列举运动物体能做功的现象，并分析这些不同事物的相同点，进而得出运动的物体具有的能量是动能的结论。
进一步用实验或多媒体资料发现动能大小的决定因素，并进而用学到的知识，即动能定义、动能大小的决定因素来分析和解释生产和生活中的现象。
对于重力势能和弹性势能的学习，也用同样的方法，可以设计与动能相同的学习框架，让学生用科学探究的方法学习，同时学生可以加深体验学习物理的方法和感觉到学习物理的乐趣。
对于机械能的学习，可以用学生阅读课本或提供给学生的阅读材料，教师进行总结，注意要用联系实际的事例使学生能够分析机械能的实际问题，并理解动能和势能统称为机械能中“统称”的含义。
九年级物理复习教案
九年级物理复习教案教案标题：九年级物理复习教案教学目标：1. 复习巩固九年级物理的基本知识点和概念。
2. 提高学生解决物理问题的能力。
3. 培养学生的实验观察和探究能力。
教学内容及教学步骤：一、引入（10分钟）1. 出示一些物体的图片，让学生观察并回答有关物体的性质、运动和变化等问题，引起学生对物理的兴趣和思考。
二、知识回顾（30分钟）1. 提取九年级物理的重点知识点和概念，通过讲解、讨论和示范等方式进行系统复习。
2. 针对每个知识点，让学生用自己的话总结和描述相关概念和规律，并举例说明。
三、问题解决（20分钟）1. 准备一些物理问题，涉及知识点和应用题，让学生以个人或小组形式解决。
2. 学生讨论解决问题的思路和方法，并互相交流和探讨解答过程中的困惑和疑问。
3. 教师适时给予指导和补充解释，帮助学生解决问题。
四、实验探究（40分钟）1. 进行一到两个简单的物理实验，让学生通过实际操作和观察来发现物理规律，并进行数据记录和分析。
2. 学生根据实验现象和数据，归纳总结实验结果，提出相关问题和思考。
3. 教师进行实验结果的讲解和解释，并引导学生思考实验背后的物理原理和应用。
五、课堂总结（10分钟）1. 复习本节课学习的重点知识点和实验结果。
2. 学生自行总结本节课的理解和收获，并提出问题和需要进一步学习的内容。
3. 教师对学生的学习进行评价和指导，为下节课的学习做准备。
教学特色与评价方法：1. 通过问题解决和实验探究等教学模式，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 教师在教学过程中注重学生的思维训练和实践能力的培养。
3. 评价方法主要包括对学生的问题解答、实验探究和课堂表现的综合评价。
九年级物理总复习教案5篇
九年级物理总复习教案5篇九班级物理总复习教案5篇最新作为一名物理老师，你知道如何写九班级物理总复习教案吗？它能关心你的物理教育活动顺当进行，并对你提高教学质量有乐观的关心。
你是否在找正预备撰写“九班级物理总复习教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！#184022九班级物理总复习教案1爱因斯坦说：“爱好是的老师”。
可见，爱好对学习多么重要。
心理学指出：学习爱好是指同学对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。
由此可见，要想让同学学好物理，同学只有对物理感爱好，才想学、爱学，最终学好，用好。
因此，如何激发同学学习物理的爱好，是提高教学质量的关键。
一、创设情境，导课好玩“授业无趣，必不乐学”。
物理规律和原理一般都比较抽象、概括，假如老师在课堂上照本宣科，填鸭式讲授，对同学就缺乏吸引力，会使同学感到枯燥无味，昏昏欲睡。
那么，怎样在授课一开头的时候，就能引起同学剧烈的求知爱好呢?这就涉及到一个怎样导入课题的问题。
老师在导入新课的时候，应想方设法创设各种好玩的物理情境，让同学在此情境中感受到物理的生动活泼和趣味性，从而对本节内容产生深厚的探究热忱。
例如讲“汽化和液化”时，演示“纸锅烧水”，会立刻吸引同学的留意力。
在“流体压强和流速”教学中，老师用力向漏斗管口吹气，请同学观看下方紧贴漏斗壁的乒乓球是否会掉下来?为什么会发生这种现象?由此引入新课，也能激发同学学习新学问的欲望。
除演示试验作为引子外，还可以叙述一些趣味小故事，也能吸引同学的留意力，引起同学爱好。
例如讲授“重力”时，可以讲一下牛顿和苹果的故事，既展现了“万有引力”的物理情景，又激发了同学学习物理的爱好。
二、举例寓趣，设疑激趣在课堂教学中，老师要化枯燥为生动，擅长举例是一条行之有效的做法。
例如讲授“声音可否在液体中传播”时，举例：“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”来说明问题，在进行“汽化和液化”教学时，举例：夏天从冰箱里拿出来的杯子会“出汗”，用此来说明液化原理，可以活跃课堂气氛，激发同学学习的爱好。
九年级物理总复习教案
九年级物理总复习教案教案标题：九年级物理总复习教案教案目标：1. 复习九年级物理课程的重要知识点和概念。
2. 帮助学生巩固物理知识，提高解题能力和应用能力。
3. 准备学生应对九年级物理考试。
教学重点：1. 复习九年级物理课程的核心知识点。
2. 强调解题方法和策略。
3. 培养学生的实验操作和观察能力。
教学难点：1. 整合各个知识点，形成系统性的总复习。
2. 帮助学生理解物理概念和公式的应用。
3. 提高学生的问题分析和解决能力。
教学准备：1. 九年级物理教材和课堂笔记。
2. 复习资料和习题集。
3. 实验器材和实验示范材料。
教学过程：第一课：力和运动1. 复习力的概念和计算公式。
2. 强调力对物体运动状态的影响。
3. 解析力的合成和分解。
4. 练习力的计算和应用题。
第二课：机械能和能量转化1. 复习机械能的概念和计算公式。
2. 强调能量守恒定律的应用。
3. 讲解机械能转化的过程和能量转换效率。
4. 练习机械能和能量转化的计算题。
第三课：电学基础1. 复习电流、电压和电阻的概念和单位。
2. 解析欧姆定律和功率公式。
3. 强调串联和并联电路的特点和计算方法。
4. 练习电路计算和分析题。
第四课：光的反射和折射1. 复习光的传播和反射定律。
2. 强调光的折射定律和光密度计算。
3. 讲解光的全反射现象和应用。
4. 练习光的反射和折射的计算题。
第五课：声音的传播和特性1. 复习声音的传播和速度计算。
2. 强调声音的反射和回声现象。
3. 讲解声音的音调和音量的特性。
4. 练习声音传播和特性的计算题。
第六课：物理实验1. 复习物理实验的基本步骤和注意事项。
2. 进行几个简单的物理实验，如测量物体的质量、密度等。
3. 强调实验结果的分析和结论的提炼。
4. 练习物理实验的设计和分析题。
教学延伸：1. 布置九年级物理全面复习的作业，包括选择题、填空题和解答题。
2. 鼓励学生使用习题集和在线资源进行更多的练习和自主学习。
3. 组织模拟考试，帮助学生熟悉考试形式和提高应试能力。
初三物理总复习教案(5篇)
初三物理总复习教案（5篇）初三物理总复习教案（篇1）一、教学思想：教育学生掌握基础知识与基本技能培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。
顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。
培养学生应用数学知识解决问题的能力。
同时针对初三学生的特点，教学上打算在全面抓好的同时，拔出一部分尖子起领头作用，对有学习积极性而基础一般和较差的人给予大力的帮助，提高他们的学习成绩，对躺倒不学的人首先做好他们的思想工作，在采用较低难度的作业和要求逐步培养他们的学习兴趣，从而提高他们的学习成绩。
二、在教学过程中抓住以下几个环节1、理论学习：抓好教育理论特别是教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。
2、备好每堂课认真钻研大纲和教材，做好各阶段的总体备课工作，对各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案，做好课后反思和课后总结工作，不断提高自己的教学理论水平和教学实践能力。
4、做好课堂教学创设教学情境，激发学习兴趣，以中考为指挥棒，以自主、创新、合作为主线，以培养学生能力为中心，全面提高课堂教学质量。
5、批改作业精批细改好每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，师生都心中有数。
对每位同学的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。
6、做好课外辅导课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能”，获得进一步提高;使差生也能及时扫除学生障碍，增强学生信心，尽可能”。
充分调动学生学习物理的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。
九年级物理总复习教案5篇
九年级物理总复习教案5篇教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。
下面是小编为大家整理的5篇九年级物理总复习教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助!九年级物理总复习教案1教学目标：1、知识和技能了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。
了解凸透镜和凹透镜对光的作用。
2、过程和方法观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。
3、情感、态度、价值观能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。
重、难点：焦点、焦距的定义。
透镜对光的折射作用。
教学器材：激光源、各种透镜教学课时：2课时教学过程：一、前提测评：完成光路图：空气玻璃水空气二、导学达标：引入课题：我们经常用到一些玻璃器件。
如：眼镜、照相机的镜头，它们有什么作用?进行新课：1、透镜：一些玻璃做的透明的器件(实物观察)凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜(图3.1-1示)2、透镜的做法：主光轴：连接圆心的直线光心：透镜的中心光心在主光轴上。
通过光心的光线传播方向不改变3、透镜对光的折射作用：(1)、凸透镜对光有会聚作用，又叫会聚透镜。
(2)、凹透镜对光有发散作用，又叫发散透镜。
4、焦点和焦距：焦点：与主光轴平行的光线通过凸透镜后会聚到一点，叫凸透镜的焦点。
焦点有几个?焦距：焦点到光心的距离。
单位是什么?5、凹透镜的焦点和焦距6、两种透镜上能画三条特殊的光线三、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。
小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
课后活动：完成课本练习。
写出日常生活中你见到的透镜。
教学后记：对光心、主光轴的知识进行补充。
会聚、发散的结论。
九年级物理总复习教案2教学目标：1、知识和技能：理解凸透镜的成像规律。
2、过程和方法：能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。
通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。
重、难点：1、试验的过程。
苏科版物理九年级第一学期期末复习系列教案
教案：苏科版物理九年级第一学期期末复习一、教学内容本节课为苏科版物理九年级第一学期的期末复习课，教材章节包括：1. 第四章：物质的性质与变化2. 第五章：能量的转化与守恒3. 第六章：电路与电功4. 第七章：电磁现象具体内容涉及：1. 物质的三态及其变化；2. 力的作用效果及其相互关系；3. 能量的转化与守恒定律；4. 电路的组成及电功计算；5. 电磁铁、电磁感应等基本电磁现象。
二、教学目标1. 通过对本节课的复习，使学生掌握本学期所学的物理知识，提高学生的综合运用能力。
2. 帮助学生建立清晰的物理概念，提高学生的物理素养。
3. 培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
三、教学难点与重点重点：物质的三态及其变化、力的作用效果及其相互关系、能量的转化与守恒定律、电路的组成及电功计算、电磁现象等基本物理知识。
难点：物质的三态变化的微观解释、力的合成与分解、能量转化与守恒的应用、电路中电流、电压、电阻的关系、电磁感应的原理等。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、实验器材等。
学具：教材、笔记本、实验报告册等。
五、教学过程1. 导入：通过生活中常见的物理现象，如冰雪融化、夏天用电高峰等，引导学生回顾本学期的物理知识。
2. 知识梳理：分别对第四章至第七章的内容进行系统梳理，突出重点，解释难点。
3. 实例分析：选取具有代表性的例题，进行分析讲解，巩固所学知识。
4. 小组讨论：将学生分成若干小组，讨论教材中的相关问题，培养学生的团队协作能力。
5. 随堂练习：针对所学内容，设计随堂练习题，检验学生的掌握情况。
7. 布置作业：设计具有针对性的作业，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容主要包括本节课的重点知识、难点解析和课堂小结。
七、作业设计1. 请用简洁的语言描述物质的三态及其变化过程。
答案：物质的三态分别为固态、液态和气态。
物质在不同的温度和压力下，三态之间可以相互转化，如固态变为液态（熔化）、液态变为气态（汽化）、气态变为液态（液化）等。
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初三物理期末复习教案（八）电功和电热【教学目标：】1．理解电能表的参数，会用电能表测量电能。
2．理解电功和电热，会利用公式解决问题。
3．理解电功率，会利用电功率公式解决实际问题，会测量电功率。
【教学重点：】电功、电热和电功率【教学难点：】电功、电热和电功率的实际问题【教学过程：】一、复习要点1．电能表是用来测量电路_____________的仪表。
其参数“220V 20A ”表示：正常工作时的电压为_______，长时间电路允许通过的最大电流为_______。
“3000r/Kwh ”表示消耗1Kwh 的电能，电能表表盘转过_______转。
1Kwh=________J2．电流做功的过程中，伴随着________能向___________能的转化。
电功用字母_____表示，单位____，电功与________、_________、_________有关，公式：______________，推导公式：______________，______________，_______________。
3．电功率是表示________________的物理量，其定义是电流在单位时间内所完成的功。
电功率用字母________表示，单位____，电功与________、_________有关，公式：____________，推导公式：______________，______________，_______________。
4．用电器在额定电压下正常工作时的功率叫做___________；当U 实>U 额时，P 实______P 额；当U 实=U 额时，P 实______P 额；当U 实<U 额时，P 实______P 额。
二、反馈练习：1．将规格都是“220V 100W ”的一台电风扇、一台电视机和一把电烙铁分别接入家庭电路中，通电时间相同，下列说法正确的是 （ ）A ．三个用电器产生的热量一样多B ．电风扇产生的热量最多C ．电视机产生的热量最多D ．电烙铁产生的热量最多2．超导现象是指某些物质在温度很低时电阻变为零的现象。
如果某种超导材料能应用于实际，最适合用来制作A ．保险丝B ．电炉丝C ．电动机线圈D ．变阻器的电阻丝3．下列实验中没有采用控制变量法的是A ．探究影响液体内部压强的因素B ．探究动能大小与哪些因素有关C ．探究影响电流做功多少的因素D ．探究串联电路中的电流特点4．将两只额定电压相同的小灯泡L 1、L 2串联在电路中，如图8所示。
闭合开关后，发现灯L 1较暗，灯L 2 较亮，则：A ．灯L 1的电阻比灯L 2的电阻大B ．灯L 1的额定功率比灯L 2的额定功率小C ．电路中，灯L 1两端电压比灯L 2两端电压小D ．电路中，通过灯L 1的电流比通过灯L 2的电流大5．某理物兴趣小组的同学用几个完全相同，设计如图甲、乙、丙三种电路，电源电压相同且恒定不变，电路消耗的总功率大小关系是图8 乙丙 第5题图A．P甲>P乙>P丙B．P甲<P乙<P丙 C．P甲=P乙=P丙 D．P甲=P乙>P丙6．在如图的电路中，灯泡L上标有“6V 4W”的字样，当S、S1均闭合时，灯泡正常发光，电压表示数为12V；若再断开S1，灯泡的实际功率变为原来的1/4，则下列选项中正确的是A．电路中电源电压为24VB．电阻R1的阻值为27WC．断开S1后，电压表的示数变大D．断开S1前后，电流表的示数之比为4:17．将“6V 3W”和“6V 6W”的两只灯泡L1和L2串联后接在电源两端，不考虑温度对灯丝电阻的影响，则A．电源电压为12V时，两只灯泡均能正常发光B．两个灯泡发光时，灯泡L2比灯泡L1亮一些C．灯泡发光时，电路中允许通过的最大电流为1AD．灯泡L1正常发光时，灯泡L2的实际功率是1.5W8．小明家电能表上个月底表盘数字是，这个月底表盘数字如图所示，可知他家本月用电度，他只让某电水壶工作，发现在10分钟内该电能表转盘转过了600转，则该电水壶的实际功率为 W.9．电饭煲、电水壶和电熨斗分别标有“220V 1000W”、“220V 1800W”和“220V 500W”的字样，它们各自正常工作相同时间，（选填“电饭煲”、“电水壶”和“电熨斗”）产生的热量最多。
标有“220V 1000W”的电饭煲正常工作0.2h，电流所做的功为k W·h。
10.已知R1：R2=3：4，当电R1、R2串联在电路中时，R1、R2两端的电压之比U1：U2=；当电阻R1、R2并联在电路中时，在相同的时间内电流通过R1、R2所产生的热量之比R1、R2=11．学校为班级新买的饮水机的电路图及铭牌如图所示，S是手动开关，S1是温控开关，当S闭合后，热水箱内的水温低于60℃时S1就自动闭合，水温高于90℃时S1就自动断开，因此这台饮水机有“加热”和“保温”两档功率，在“加热”时，流过电阻R2的电流为_______A，R1的电阻值为_______ 。
12．2012年10月1日起，我国分阶段逐步禁止进口和销售普通照明白炽灯，并将在2018年淘汰白炽灯。
节能灯比同光效的白炽灯节能60%~80%，且使用寿命长。
一只标有“220V 60W”的白炽灯，正常发光时通过灯丝的电流大约为______A，1kW·h的电能，可供它正常发光______h；可供光效相同的“220V 15W”的节能灯正常发光______h。
13.如图电源电压恒定，闭合S0.当S闭合、甲乙两表为电压表时，两表示数之比U甲:U乙＝7:5；当S断开、甲乙两表为电流表时，两表示数之比I甲:I乙＝，此时R1、R2消耗的功率之比P1:P2＝ .14．两个定值电阻R1和R2，已知R1=3R2。
若将它们串联在电路中，保持电源电压不变，则R1和R2两端的电压之比是；在相同时间内，电流通过R1和R2产生的热量之比是。
15．家庭浴室中常用的暖灯型浴霸是通过灯泡的热辐射来升高光照区域内空气温度的。
某型号浴霸由四只标有“220V 750W”的同规格发热灯组成，如图11所示。
若当地空气的密度为1.2kg/m3，测得浴室的面积为6m2，高为2.5m，浴室内空气的质量m=________Kg；当四只灯泡同时正常工作250s时，发热灯加热产生的热量是________J，此过程浴室内的空气温度从10℃上升到25℃，空气的比热容为1.0×103J/（kg•℃），浴室内空气吸收的热量是________J；浴霸加热浴室内空气的能量转化效率是________%。
16．据报道，青岛一个小伙子在自家居民楼顶上，自己设计、组装了一套微型太阳能发电站，板媒体称为“中国家庭光伏电站第一人”。
(1)该太阳能发电站发电时，将光能转化为______能，太阳能发电具有___________的优点；(2)该太阳能发电站工作8h可发电10kW·h，则其功率是_________kW；(3)10kW·h的电能，如果由热电转化效率为30％的热电厂来供电，需要完全燃烧煤_________kg。
(煤的热值q煤=3×107J/kg，1kW·h=3.6×106J)17.阅读短文，回答问题。
变频空调机空调机中有被称为“冷媒”的物质，利用它的物态变化可以实现室内、外热量的转移。
如图所示是空调机制冷系统的原理图，其中压缩机的作用是对气态“冷媒”加压，并使“冷媒”在管内循环。
压缩机的转速越大，“冷媒”的流量越大，空调机的制冷能力就越强。
压缩机的转速由供电频率决定。
“变频空调”是与传统供电频率不变的“定频空调”相比较而产生的概念，与“变频空调”相比，变频空调机的变频器可以在一定范围内调节供电频率，从而改变压缩机的转速，达到控制“冷媒”流量的目的。
变频空调机开始工作时，以最大功率进行制冷，当室内温度快速降至设定温度后，压缩机随即处于低速持续运转状态，维持室温基本不变。
表一表示某型号变频空调机的“冷媒”流量与变频器供电频率之间的对应关系。
表二表示该型号变频空调及部分参数之间的对应关系，其中：制冷量是指单位时间内空调机从密闭区域内去除热量的总和；能效比是空调机在额定状态工作时，制冷量与输入功率之比。
（1）关于变频空调机，下列说法正确的是A.变频空调的压缩机与定频空调一样，也是断断续续工作的B.空调机制冷时，途中钢管A内流动的是气态“冷媒”C.空调压缩机是利用降温的方法使“冷媒”发生物态变化的D.变频器供电频率越小，空调机的制冷能力越强（2）根据表一中的数据，请在坐标系中画出“冷媒”流量Q与变频器供电频率ƒ之间的关系图线。
当变频器供电频率为80Hz时，“冷媒”流量为kg/h.（3）表二中空调机额定制冷量为W，在额定状态下工作10min,可以使kg的空气温度下降6℃。
[取空气的比热容c=1.0×103J/(kg·℃)]（4）夏天，上述空调机开始工作0.5h后，家中房间温度降至设定温度，随即空调机处于低速稳定运转状态，又工作了10h，全过程共耗电2.9kW·h.则前0.5h内空调机消耗的电能是kW·h,后10h空调机的电流是 A.18．如右图所示是额定电压为220V的理发用电吹风的典型电路，其中电热丝通电后可以发热，电动机通电后可以送风，且电动机的额定功率为120W。
(1)要送冷风，选择开关应放在______位置；要送热风，选择开关应放在_______位置。
(填“A”、“B”或“C”)(2)若电吹风在额定电压下工作，送冷风时，通电8min电流所做的功是多少?(3)若电吹风在额定电压下工作，送热风时电路消耗的总功率为560W，则电热丝R的阻值应为多大？19．小波的妈妈为了改善早餐的营养，买了一台全自动豆浆机。
下表是这个豆浆机的主要技术参数。
如图甲所示是豆浆机的主要结构：中间部位是一个带动刀头的电动机，用来将原料进行粉碎打浆；外部是一个金属圆环形状的电热管，用来对液体加热煮沸。
图乙是豆浆机正常工作做一次豆浆的过程中电热管和电动机交替工作时的“P －t ”图象。
请解答下列问题：(1) 豆浆机正常加热时的电流是多少？(2) 豆浆机正常加热时电热管的电阻是多少？(3) 豆浆机正常工作做一次豆浆，总共消耗的电能是多少？20．如图l5所示为一恒温箱温控电路，包括工作电路和控制电路两部分。
R 为热敏电阻(置于恒温箱内)，阻值随温度变化的关系如图16所示。
恒温箱温控电路工作原理是：加热过程中，恒温箱温度升高到一定值时，控制电路中电流会达到一定值，继电器的衔铁被吸合，工作电路停止加热。
(1)图中所示状态，电路处于加热还是未加热?(2)恒温箱的温度为]00o C 时，继电器线圈中的电流达到20mA ，衔铁被吸合，此时热敏电阻R 消耗的功率是多少?(3)电阻R 1，有什么作用?。