重庆市南开(融侨)中学初2019级九年级(下)阶段测试二语文试题

）（ 3 分）
A. 范畴
警惕
一泓清泉
焕然一新
B. 琢磨
嘱咐
腐化堕落
受益非浅
C. 箩筐
缅怀
怒不可扼
长途跋涉
D. 漫骂
闲暇
开天辟地
绿草如茵
3. 下列句子中加点词语使．用．不．恰．当．的一项是（
）（ 3 分）
A. 微笑着面对生活，即使在黑暗中你也能看到曙光．．。
B. 看着这一排排秀．颀．的银杏树，我仿佛一下子回到了在融侨的日子。
○24 车窗外夕阳的光，映照着母亲挑起的一缕一缕的发丝，发丝由白变黑。
○25 我知道自己还有很多生命的功课要做，比艺术更重要的功课，比美更重 要的功课。
13．文章多次出现“惊惶”一词，请围绕这一词语复述全文内容。（ 4 分）
车厢骚动，乘客惊惶；——①
，母女二人坐定；——②
——③
，许多乘客再次惊惶；——③中年妇女感到惊惶，母亲给他食物；
。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（ 6）商女不知亡国恨，
。
（杜牧《泊秦淮》 ）
（ 7）古人宴饮常演奏“丝竹”，而在《白雪歌送武判官归京》中
， 域风情。
。两句描写的宴会情景独具异
（ 8）初中的旅途到达终点的时候，我们会有“剪不断，理还乱”的离别愁绪，
也会有离别时
，
的
旷达心境，而这些都会成为最美的回忆。
（二）阅读下面的文言文，完成 9—12 题。（ 15 分）
②改编剧本，分派角色；
③
，登台表演。
【篇目我推荐】
（ 2）你所在的学习小组要求每个组员推荐一篇课文。请你在以下三篇课文中任 选一篇，仿照示例，结合课文内容和活动主题写一段推荐语。（ 3 分）
示例一：我推荐《孔乙己》。一堵分隔阶层的墙壁，一群麻木不仁的看客， 一个残缺瑟缩的背影。《孔乙己》让我们感慨，人性可以多冷漠，命运可以多 残忍。
，④
。
14．原文的标题是“母亲”，后来经过修改变成“这就是母亲”，改变后的标 题比原标题好在哪里？（ 4 分）
15. 阅读第○24 段画线句，从描写的角度进行赏析。（ 4 分） 车窗外夕阳的光，映照着母亲挑起的一缕一缕的发丝，发丝由白变黑。
16. 下面对于文章的理解与分析正确的一项是（
）（ 4 分）
九年级下册语文试卷
南开（融侨）中学初 2019 级九年级（下）阶段测试二
语文试题
（全卷共四个大题，满分 150 分，考试时间 120 分钟）
一、基础语文知识及运用（ 30 分）
1. 下列句子中使用加点字注音完全．正．确．．的一项是（
）（ 3 Biblioteka Baidu）
A. 禀．告（ bǐng）
嫉．恨（ j í） 风靡．（ mí） 大煞．风景（ shā）
体会百味人生”课本剧展演
【方案我完善】
（ 1）作为活动策划人之一，请你完成方案中的空缺部分。（ 2 分）
活动主题：展演经典篇目 体会百味人生
活动目的：①激发同学们对课本经典篇目的学习兴趣；
2
九年级下册语文试卷
②
活动形式：以学习小组为单位，表演课本经典篇目（包括戏剧、小说、叙 事散文等）。
活动步骤：①各组商议，选定篇目；
○12 我或许也被吓到了吧，便一直凝视着这智障的妇人。她忽然回过头，跟 旁边一直安抚着她的另一个妇人说：“我要吃——”
○13 另一个妇人年龄在七十岁到八十岁之间，很苍老，一脸皱纹，黧黑瘦削， 但是身体看起来还硬朗。她即刻从一个手提袋里拿出一包鳕鱼香丝，递给智障 的妇人说：“吃啊，乖喔——”
○14 智障妇人迫不及待，一把扯开玻璃纸袋。一条一条像纸屑一样的鱼丝飞 散开来，撒落四处，老妇人赶快俯下身去，一一拾捡，放进智障妇人的手中。
②故宫博物院文创产品开发并不是简单地复制和模仿，而是大胆地探索与 创新，实现产品趣味性、收藏性和实用性完美融合。“朕就是这样的汉子”折 扇、“朝珠耳机”、“奉旨旅行”行李牌、“顶戴花翎”防晒伞……这些产品 不仅具备室内装饰、收藏价值，还兼备实用功能，深受公众好评，特别受喜爱 文艺的青年群体的追捧。
③但这些创意也并非毫无章法、天马行空，对宫廷元素的挖掘，是故宫文 创的灵魂所在。故宫文创产品巧妙地从故宫文化中提取元素，再融入创意设计 形象，展现产品的文化内涵。“故宫猫”产品形象就是以 181 只故宫“御猫” 为创作灵感，从这种“特殊的”文化资源中提取元素，并参考古代服饰特点， 设计出的更具现代文化质感、更易引发现代人情感共鸣的文化产品。
12. 阅读链接材料和文章，试分析哪一段材料更适合作为文本的依据？（ 4 分）
（1）盖文王句而演《周易》；仲尼 ①厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离 骚》；左丘失明，厥 ②有《国语》……（司马迁《报任安书》）
（2）凡人之情，莫不好逸 ③而恶劳，无论贵贱智愚多少，皆贪于逸而惮 ④ 与 劳，古今之所同也。（《曾国藩家训》）
1
九年级下册语文试卷
阅读能力开始一直到白发苍苍，也读不到其中的万分之一。（ C）对那些已经被 确认为经典的读物，我们应该认真读；对于现在的网络作品，一目十行地浏览 一下，大概知道在讲什么就可以了。（ D）
5. 仿照画波浪线的句子，补写一个句子。（ 4 分）
面朝大海的生活充满了诗意，凄风苦雨的日子更需要诗意。当你孤独难眠
9. 解释下列加点的词语。（ 4 分）
（ 1）舜发．于畎亩之中 （
）
（2）管夷吾举于士．（
）
（ 3）空．乏．其身（
）
（4）入则无法家拂．士（
）
10. 用现代汉语翻译下面的句子。（ 4 分）
（ 1）所以动心忍性，曾益其所不能。
（ 2）然后知生于忧患，而死于安乐也。
4
九年级下册语文试卷
11. 下面关于文学常识或文章内容的表述，错误．．的一项是（
17. 文章第○25 段说“我知道自己还有很多生命的功课要做， 比艺术更重要的功课， 比美更重要的功课。”联系文章，这个生命的功课指的是什么？你要必修的生 命的功课是什么呢？结合自己的经历来说一说。（ 4 分）
（二）阅读下面的文本，完成 18—22 题。（ 20 分）
故宫文创
①近两年，即将迎来 600 岁生日的故宫博物院焕发新的活力与生机，凭借 一系列文创产品，屡次成为各大社交平台的热门话题，故宫的文创收入更是年 年攀升，大为可观。 2013 年，故宫博物院文创收入仅 6 亿元，到了 2017 年，故 宫文创的年销售收入已达到 15 亿元，超过 1500 家 A 股上市公司的收入。故宫 文创产品的涉猎范围更是从日用品、装饰品拓展到了时尚、游戏、美食等众多 领域。故宫这一名片正在慢慢渗透人们的生活。
C. 垃圾处理、农村改厕等具．体．而．微．的小事是本届“两会”代表关注的热点话题。
D. 近日，新西兰发生的枪击事件遇难人数已升至 50 人，真是令人不．寒．而．栗．。
4. “这种情况下把阅读分为精读和泛读就非常重要”这句话放入下面语段中最 ．
恰．当．的．一处是（
）（ 3 分）
对于年轻人而言，最好的老师就是阅读。（ A）年轻人的阅读应该分为两种 类型，一种是精读，一种是泛读。（ B）人类的阅读物浩如烟海，就算从刚具备
○15 有一些飞散在我身上，我捡起来，交给老妇人，她回头说：“谢谢。”
○16 我笑一笑，问她：“女儿吗？”
○17 她点点头。
○18 她的女儿把鳕鱼香丝塞进口里，大口咀嚼，鱼屑一片一片从嘴角掉落， 母亲则不断为她擦拭着。
○19 女儿好像安静了下来，但会不时突然惊惶地问：“你要带我去哪里？”
○20 母亲耐心地说：“出去走走啊，闷在家里怎么行？我们在别处旅行不是 也坐火车吗？”
注释：①厄：困苦 畏惧。
②厥：才，乃。
③逸：安乐，安闲。
④惮：怕，
三、现代文阅读（ 40 分） （一）阅读下面的文章，完成 13—17 题。（ 20 分）
这就是母亲
蒋勋 ①一月七日，我从高雄坐高铁到台北。因为是直达台中的快车，上了车我 就放斜椅背，准备休息或看书。 ②车快要启动前，忽然听到喧哗吵闹的声音，从七号车厢的后端入口处传 来。许多乘客都被这不寻常的骚动惊扰，回头张望，然后一脸惊惶。 ③我坐在最后一排，声音就贴在身边，但是看不到人。是粗哑近于嘶吼的 声音，仿佛有人趴在车门边，一声一声地叫着：“你带我去哪里呀——你带我 去哪里呀——” ④然后，七车的乘务小姐神色仓皇地出现了，引导两位纠缠拉扯的乘客入
B. 混淆．（ xi áo）
胆怯．（ què） 叨．咕（ dáo） 椎．心泣血（ chuí）
C. 挑剔．（ t ī）
翘．楚（ qi áo） 窥伺．（ shì） 爱憎．分明（ zēng）
D. 按捺．（ nà）
气氛．（ f ēn） 炮烙．（ lu ò） 对簿．公堂（ bù）
2. 下列词语书写完．全．正．确．的一项是（
的时候，不如去仰望星空， 让皓月繁星听你倾诉衷肠；
，
， 雨观虹，这亦是一种诗意的人生。
。心有风雨，也能听
6. 名著阅读（ 6 分）
阅读《朝花夕拾》和《昆虫记》，完成以下问题。
（ 1）人们见到活无常便高兴起来，下面哪一项不是大家喜欢活无常的原因 （ ）（ 3 分）
A. 它具有独特的外形
B.
它是活泼而诙谐的鬼
二、古诗文积累与阅读（ 25 分）
（一）古诗文积累
8. 默写填空（ 10 分，每空 1 分）
（ 1）
，归雁入胡天。
（ 2）蒹葭采采，
。
3
（王维《使至塞上》 ） （《诗经 ?蒹葭》）
九年级下册语文试卷
（ 3）
，切问而近思， 仁在其中矣。
（《论语》）
（ 4）
，芳草萋萋鹦鹉洲。
（崔颢《黄鹤楼》 ）
（ 5）安得广厦千万间，
⑨我没有想过，身体有这么多艰难。智障，当然也是一种生命的艰难吧。
⑩我在斜后方看着这智障的妇人：肥胖得有点失去了轮廓的躯体，浓黑的 眉毛，宽而扁平的颧骨，张着嘴，粗重的喘息，不断四下张望的仿佛被惊吓到 的惊惶眼神。
○11 这样不安、这样躁动、这样仓皇，这样惧怖惊惶，仿佛被围猎的野兽， 无处可逃。她双脚跺着地板，哭号着：“你要带我去哪里？”
B. 它是勾摄生魂的使者
D.
它是阴间公正的裁判
（ 2）法布尔笔下昆虫也具有“人情味”，它们被赋予人的思想情感，与人有丝 丝缕缕的相通之处。请在以下三种昆虫中选择一种，结合文章内容对它的“人 情味”加以分析。（ 3 分）
象态橡栗象
米诺多蒂菲
豌豆象
我选：
7. 综合性学习。（ 8 分）
近日，我校初三某班拟开展“展演经典篇目 主题活动，请你按要求完成下列任务。
示例二：我推荐《背影》。一个臃肿笨拙的背影，一封沉重催泪的家信， 一场迟到多年的和解。《背影》让我们明白，父亲的爱虽沉默，却也无比厚重。
备选篇目：《范进中举》《我的叔叔于勒》《变色龙》
【活动我主持】
（ 3）班长请你担任本次活动的主持人。在活动开始前，请你紧扣活动活动主题 说一段富有感染力的开场白。（ 3 分）
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士， 孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其 筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐 也。
A. 结合全文，我们能推断○22 段“我应该做的功课”主要是指艺术和爱。
B. 中年妇女因为母亲一直不说带她去哪里，所以很生气，觉得母亲不尊重她。
C. 作者在○22 段中连续发问，表达了作者对老母亲在漫长岁月中那种坚持的肯定 和敬佩。
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九年级下册语文试卷
D. 文章中写其他乘客主要用了神态描写和动作描写，直接表现了老母亲照顾女 儿的不易。
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九年级下册语文试卷
○21 一位年近八十岁的母亲，照顾一个年近五十岁的智障女儿，那是多么漫 长的一段岁月啊！
○22 作为母亲，她也曾经懊悔过吗？愤恨过吗？厌烦过吗？觉得羞辱过吗？ 想要逃避过吗？我在斜后方，做着我应该做的功课，知道自己没有能力做得比 这一位母亲好。
○23 母亲安抚了躁动惊惶的女儿，女儿仿佛睡着了，母亲为她盖上外套。趁 女儿睡着，她从手提袋里拿出像是女性刷睫毛的小圆筒，抽出沾黑膏的小刷子， 为女儿刷染头上花白的头发。
）（ 3 分）
A. 本文选自《孟子·告子下》，《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合称四 书。
B. 文章开头的几个例子，旨在证明只有出身社会底层才能成就一番大事业。
C. 文章第二段分别从个人与国家的层面，从正反两方面论证了作者的观点。
D. 本文善用排比，使论述富有气势；长短句结合，使行文富于变化，朗朗上口。
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九年级下册语文试卷
座。
⑤车子缓缓开动了，这两位乘客终于坐定，就在我座位的斜前方。
⑥其中一位五十岁上下的妇人，身躯很胖，脸有点变形，她继续嘶吼咆哮 着：“你要带我去哪里呀——我不要去——”她像耍赖的孩子，双脚用力跺着 车厢地板，用手猛力拍打前座的椅背，吼叫：“我不要去——”
⑦许多乘客都露出惊惶的眼神， 前座的乘客悄悄移动到其他较远的空位上。 ⑧在第七节车厢遇到过衰老的人、肢体残障的人、失明的人、手脚抖动的 帕金森症患者，但是第一次遇到“智障”的乘客。