2020最新五年级数学日记500字【精选汇编】
以数学为话题的日记五年级500字作文【三篇】
以数学为话题的日记五年级500字作文【三篇】日记一：数学课上的趣事今天的数学课上发生了一件趣事，让我忍不住在日记里记录下来。
老师刚刚开始讲解一个新的数学概念，我正在专心地听讲，突然，同桌的小明举手提问：“老师，为什么我们要学习数学？有什么用？”老师微笑着回答：“数学在我们的生活中无处不在，它可以帮助我们提高逻辑思维、分析问题的能力，并且在日常生活中运用到计算、测量、排列组合等方面。
”听到这里，小明还是有点疑惑，他犹豫地说：“可是数学好难啊，我总是算错，怎么办？”老师耐心地解释道：“数学需要勤奋和持续的练习，不要急于求成，慢慢积累经验，你会越来越好的。
”听完老师的解释，我忍不住笑了起来。
我想到了自己曾经也有类似的困扰，但通过不断努力和练习，我渐渐地爱上了数学，也取得了不错的成绩。
看着小明还是一脸困惑的表情，我决定要帮助他，不让他再觉得数学难。
日记二：数学竞赛的经历今天，学校举办了一场数学竞赛，我和其他同学一起参加了比赛。
数学竞赛的题目都非常有难度，考验的是我们的运算能力和思维逻辑。
经过激烈的半小时角逐，我成功完成了所有题目，并且取得了不错的成绩。
虽然我没有获得第一名，但我对自己的表现感到非常满意。
通过数学竞赛，我不仅巩固了在学校学到的知识，还学会了如何在有限的时间内迅速解答问题。
而且，参加这样的竞赛还可以培养我们的竞争意识和合作精神，培养我们勇于面对挑战的能力。
这次数学竞赛的经历让我更加热爱数学，也让我明白了数学不仅仅是学校的一门课程，它还可以给我们带来更多的挑战和乐趣。
今天，数学课上老师给我们带来了一个有趣的数学游戏，让我体会到了学习数学的乐趣。
这个游戏是通过运算符号和数字来拼出一个数学等式。
听起来简单，但是要根据题目的要求来选择合适的运算符号和数字，并且保证等式的正确。
在游戏的过程中，我需要思考和推理，不断尝试才能找到正确的答案。
虽然这个游戏充满了挑战，但是我并没有感到厌烦，相反，我感到非常有趣。
精选数学日记五年级500字
数学日记五年级500字【一】：伤心的数学考试那天，我准备好了草稿本和最喜欢的笔，端正地坐在椅子上，参加考试。
试卷发下来了，我大概看了一下，大多是方程一类的题目。
我在心里暗暗叫苦：妈呀，我最讨厌方程了！我做方程题目时，顺序老是乱套，曾经有很多题都做错过。
不过，我这次得加油了。
想到这儿，我忙提起笔做了起来。
不一会儿，我就遇到一个难题，怎么办？我想啊想，一时却想不出来，只好先放过了。
不一会儿，我算是做完了试卷的正面。
看了一下反面，真是大事不好，全是我不会做的题目。
我只好凑和着硬着头皮做下去，但是很多题目都都拿不准。
我一直责怪自己，为什么上课不好好听，老是走神。
后来，我开始做应用题了，大部分是列方程并解答。
我没有办法，只好东拼拼西凑凑，总算解出了一道题目来。
我又在心里责怪起自己来，都是因为我上课没有听好，才导致现在绞尽脑汁也想不出来。
做好了两道应用题，我手有点酸，准备休息一会儿。
我轻轻放下笔，想着刚才那题，看来我是“罪有应得”，早知道，我上课就听牢一点儿了。
终于，我做完了，心中的大石头却悬在半空。
下课铃声响了，我忐忑不安地交上了卷子，心想，现在我可怜了，百分之一百是全错了吧。
两天过去了，试卷发下来了78分！我有点不敢相信，我伤心地哭了起来，我数学从来没有考过这么差。
不少同学过来安慰我。
我真伤心。
从这次考试中，我得到了一个教训：以后上课千万不能开小差。
要知道，“世上无难事，只怕有心人”。
其实学习并不难，怕的是你不认真。
【二】：“可怕”的数学老师五年级一开始，我们班就来一个新的数学老师，叫段老师。
他20来岁，浓眉大眼，高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜，身材有些胖。
有人说，那是因为他的脑袋装不下那么多知识了，所以将一部分转移到了肚子里。
虽然这个老师外表看上去挺和蔼的，但是相处了一学期后，却让我们觉得有些“可怕”。
平时，只要看到我们空着，段老师就会抱着一大堆作业本，像赶鸭子上架似的把我们赶进教室。
段老师吃饭的速度也是最快的，其他老师才吃了一半，可他早已在教室里批改我们的'作业了。
五年级数学日记500字(精选6篇)
五年级数学日记500字(精选6篇)五年级数学日记500字篇1这天中午，我正在做数学寒假作业。
写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然后。
这道题就是这样的：有一个长方体，正面和上方的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都就是质数。
求它的体积。
我见了，心想：这道题还真就是难啊！已知的只有两个面的面积，此时要求体积还务必明白长、宽、高，而它一点也没有提示。
这可怎样入手啊！正当我急得抓耳挠腮之际，妈妈来了。
妈妈先教我用方程的思路去解，但就是我对方程这种方法还不就是很熟悉。
于就是，妈妈又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。
我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，之后我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。
这时，我想：这两个数中有一个就是题中长方体正面，上方公用的棱长；一个则就是长方体正面，上方除以另外一条棱长（且长度都为质数）之和。
于就是，我开始分辩这两个数各就是哪个数。
最后我得到了结果，为374立方厘米。
我的算式就是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）解出这道题后，我心里比谁都高兴。
我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。
五年级数学日记500字篇2一说起数学，那可就说来话长了，本来我不喜欢数学，一上数学课我就头大，上起数学课我就没心思学，更别说数学的学习成绩了。
就因为我的数学学得不好，妈妈非带给我报了一个数学辅导班。
就因为这一个辅导班，使我的数学学习成绩大大的提高了上去。
一开始，我认为数学没什么好学的，不就算一下吗，得出了一个结果，没什么好学的，只要口算学得好就行了，数学的结果只要算对了就行了。
就坐在椅子上呆呆的看着老师讲题。
但是上了几次课后，我觉得老师讲得很好，并不是那么乏味，我就仔细的听了起来。
我认真的听了一节课，觉得很好玩，看来数学也很好，并不是我认为的那么乏味、枯燥。
五年级数学日记500字【六篇】
【导语】在生活中，每一处都离不开数学，所以，我们要学好数学，掌握好数学和用好数学。
同时，也因为数学是离不开生活的，所以我们也会在生活中常常遇到一些难解的数学题。
为大家提供《五年级数学日记500字【六篇】》，欢迎阅读。
1.五年级数学日记500字生活中处处有都离不开数学，只要你善于观察，你就会发现数学与你可谓是形影不离。
学习了六年集的比例知识后，我深深的体会到数学给我们带来了许多益处。
知识是开启成功大门的钥匙，同学们，努力学习吧！就让我们用自己的努力来创造明天的精彩生活吧！那是一个风和日丽的下午，我和弟弟约好2点在森林公园集合，然后一起去动物园玩。
到了目的地之后，由于我们是第一次去森林公园的动物园，所以只好买了一幅公园的地图。
地图到手后，弟弟悄悄的向我走过来，然后一把将地图抢了过来。
我无可奈何，只好抑制住心里对这“小淘气包”的无理取闹。
然后弟弟一本正经的对我说：“哥哥，今天就由我这个向导来带你去找狮子吧！”这时，我心想：但愿不会南辕北辙！之后，弟弟就带着我像无头苍蝇一样到处乱窜，过了大约一小时后，我终于忍无可忍，大喝：“你搞什么呀，我都快要累死了，怎么还没到？”我直接将地图夺回，一看才恍然大悟，原来是爱出风头的弟弟滥竽充数，把地图的比例尺1：5000理解成了图上的1厘米表示实际的5000厘米。
“唉，学好一身本领可真重要呀！如果像弟弟一样自以为是，不踏踏实实的学习的话，后果往往都是弄巧成拙呀！”然后，我按照我所学到的知识，不一会，我们就来到了狮子那。
瞧弟弟那羡慕的样子，他还求着我收他为徒弟呢！2.五年级数学日记500字那天中午，我一个人在家，突然肚子饿起来了，于是我就去楼下的超市买零食吃。
到了超市，我买了两盒老坛酸菜面，3个鸡腿和5包鹌鹑蛋。
结账的时候，超市的阿姨找给我14.6元。
结完账，走在回家的路上，我总觉得有点不对劲。
于是便在心里默算了一遍:6元钱一盒的老坛酸菜面，买两盒一共是12元；鸡腿每个6元，买了3个一共是18元；鹌鹑蛋1.8元1包，买了3包一共是5.4元；那么12+18+5.4=35.4元，我刚刚付了51元，51元减去35.4元等于15.6元。
五年级数学日记(汇编15篇)
五年级数学日记(汇编15篇)五年级数学日记120某某年X月X日X天今天，我跟着妈妈去菜市场。
妈妈说：“今天我要考考你，你自己去买东西，然后算出钱来吧！”“好”我说道。
说完，妈妈就给了我10元钱。
刚到水果区，我就看到了一个个像红灯笼一样的柿子。
我赶紧跑过去问：“阿姨，这个怎么卖呀？”“2块6一斤。
”“噢，那我要二斤。
”阿姨帮我装好后，我算了起来：2.6某2=5.2（元）。
柿子一共5.2元钱，我给阿姨10块钱，再找我4.8元钱。
刚付完钱，妈妈就过来了，听完我的话，她说我会自己买菜了。
我也觉得学数学的好处很多，所以我以后要学好数学。
老师的话：通过生活中的小事，体验到数学的重要性，真棒，加油！五年级数学日记2今天，我们学习了数的奇偶性。
偶数就是我们平常说的双数，奇数呢，就是我们平常说的单数。
你可别小看它们哟，它们也是有规律的哦!如果2个奇数相加就一定等于偶数，就比如21+21=42，42是偶数哦!如果是2个偶数相加的话，就还是等于偶数，比如：22+22=44，44是偶数;如果是一个奇数加一个偶数的话呢，还是等于奇数，比如：21+22=43，43是奇数。
通过上面这些，我们可以知道：奇数+奇数=偶数偶数+偶数=偶数偶数+奇数=奇数这就是数的奇偶性，如果不信，可以试一试哦!五年级数学日记3数学无处不在,身边就有许许多多的数学,数学是不可缺少的,不然会给生活带来种种的不便,让我们一起来寻找数学,探索数学。
圆柱，我们随处可见，月饼盒、茶叶罐、药盒的底面不都是圆吗？不过它们整体叫做圆柱。
拿起这些圆柱体你也许会想，为什么要把底面作成圆的呢？为什么不做成长方形，正方形呢？原先我也这样置疑过，不过现在我可以帮你解决哦！你用同样的材料各做一个长方体、立方体和圆柱体时再来计算体积，这是我们就会发现，圆柱体的体积最大，立方体的体积第二而长方体最小。
这时我懂了，为了节省材料，就把这些盒子作成圆的，这样还使体积扩大。
这就是圆柱的好处。
2020数学日记五年级6篇
数学日记五年级(一)在日常生活中，数学随处可见。
数学不光能在课堂上学，更能在生活实践中体会。
可谓是处处留心皆数学。
在风和日丽的一个上午，数学神童马毛去参观食品工厂。
初入工厂，马毛十分兴奋，这看看，那瞧瞧，玩得不亦乐乎。
就在参观生产线时，他一不小心撞到了一位愁眉苦脸的工人。
这位工人手中拿着一张订单，他仿佛正苦苦思考着什么，丝毫没有察觉马毛撞到了他。
马毛连忙说了声对不起，可工人没理他，马毛纳闷了，心中默默的想：他遇到什么难题了，是老板下了艰巨的任务，还是顾客太刁钻。
这让好奇心强的马毛产生了疑惑。
他决定一探究竟。
他悄悄地跟着工人来到了包装室，恰巧这时，一位年轻的阿姨走了进来，她仿佛会读心术，一眼便看穿了马毛的心思。
她笑了笑，亲切的对马毛说：“小朋友，你来这里是不是为了了解叔叔为什么愁眉苦脸的呀，这是因为我们老板为了检察员工的思维能力，特地给我们每个人出了一难题，要求我们在今天晚上必须上交，答对者有奖金，答错了则要卷铺盖走人。
”马毛拿起题目看了看，题目是这样的：工厂得生产720包零食，分别装进一个大盒和六个小盒，正好都装满。
一个大盒比一个小盒多装160袋，求小盒和大盒各能装零食多少袋？马毛静静的思索了一会儿，用大盒换小盒，那么大盒有1只，一只大盒比一只小盒多装160袋，总量也就增加了1×160＝160袋，720——160＝560袋，560再除以（6＋1）等于80袋，小盒能装80袋，大盒就能装80＋160＝240袋。
再验算一下，240×1＝240袋，80×6＝480袋，240＋480＝720袋，正好。
马毛顺利解决了这一题，刮目相看。
多计算，多思考，一切难题都会迎刃而解。
数学日记五年级(二)五年级上学期，我们学习了小数的加、减、乘、除。
看似简单，其实它和我们的生活是息息相关的，特别是小数的四舍五入法，只有灵活应用，才不会出错。
比如，我们五（2）班去春游，班上一共有60人，要租面包车，一辆面包车可坐25人，那么要租几辆车呢？按照常规思路，用60÷25=2.4（辆），那么根据小数的四舍五入法不就要两辆车吗。
五年级数学日记500字（精选22篇）
五年级数学日记500字五年级数学日记500字（精选22篇）五年级数学日记500字篇1那天中午，我一个人在家，突然肚子饿起来了，于是我就去楼下的超市买零食吃。
到了超市，我买了两盒老坛酸菜面，3个鸡腿和5包鹌鹑蛋。
结账的时候，超市的阿姨找给我14.6元。
结完账，走在回家的路上，我总觉得有点不对劲。
于是便在心里默算了一遍:6元钱一盒的老坛酸菜面，买两盒一共是12元；鸡腿每个6元，买了3个一共是18元；鹌鹑蛋1.8元1包，买了3包一共是5.4元；那么12+18+5.4=35.4元，我刚刚付了51元，51元减去35.4元等于15.6元。
哎呀，刚刚那个阿姨算错了，少找了我1元钱，我也真是粗心呀，以后一定要改掉这个坏毛病！于是，我便转身飞快的跑向超市，气喘吁吁的对超市阿姨说：“阿姨，您算错钱了，少找了我1元钱，应该是找我15.6元！”阿姨皱了皱眉头，说：“没错呀？！”“本来是付了您50元的，后来我发现口袋里还有一张1元的，也付给了您！”我连忙解释道。
“哦……”阿姨这才恍然大悟，“对不起了小朋友，是我算错了。
”阿姨边说边把钱递给我。
“没关系的，谢谢阿姨，阿姨再见！”从阿姨手中接过钱，我提着零食，高高兴兴的回家去了。
这件事让我记忆犹新，老师说的真没错，我们的日常生活中处处都有数学，学好它真的是大有用处呢！五年级数学日记500字篇2中午爸爸下班回来，哼着小调，兴高采烈地跨进家门我迎上去问道:“爸爸，这天有什么事这么高兴”爸爸说:“这个月我涨工资了。
”我问道:“那你此刻一个月拿多少工资”爸爸想了想，微微一笑说:“我比工资高，我俩的月工资加起来是2800元，月工资差是100元，你说我一个月拿多少工资”听了爸爸的话，我动手在纸上画出了线段图帮忙我理解:透过观察和思考，我很快算出了答案，并且告诉爸爸。
首先把妈妈的工资看作和爸爸同样多，那么爸爸、妈妈的月工资一共是(2800+100)=2900元，再把月工资和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工资。
五年级有关数学的日记(精选7篇)
五年级有关数学的日记(精选7篇)五年级有关数学的日记篇1今天我和妈妈去买橘子。
橘子是1.8元一斤，妈妈买了4.5斤，本应该付8.1元，可营业员太粗心，不知道怎么算的算成了9元钱。
我又用脑子重新算了一遍，是阿姨错了。
我说：“阿姨，1.8乘4.5等于8.1元呀!怎么会是九元呢?”“嗯，对呀。
”阿姨说，接着找回了妈妈九角钱。
五年级有关数学的日记篇2今天，我和爸爸去书店买书。
我们来到书店。
我挑了一本我盼望已久的书，来到收银台。
爸爸说：“你这本书12.6元，我这本书16.3元，我再拿3支1.5元的圆珠笔，给了50元还剩多少元?如果你猜对了，剩下的钱就给你买雪糕吃。
”我想：50减12.6加16.3加1.5乘3的和等于16.6元。
我说：“16.6元。
”“好，这16.6元就给你买雪糕吃。
”爸爸爽快地说来到雪糕店,爸爸又问我：“我买2个1.5元的雪糕，付了16.6元，还剩多少钱?”我想：简单，16.6减1.5乘2，等于13.6元。
我说：“还剩13.6元。
”爸爸说：“不错嘛!还可以。
”我生气地说：“你小看我啊，这可是二年极的题目。
我要是连这些都不会，我还是五年级的学生吗?”数学在生活中是离不开的。
五年级有关数学的日记篇3今年暑假数学作业中有一道题是要称二本书的重量。
于是，我便去找奶奶要秤。
奶奶说她没有秤。
那可怎么办?我座在沙发上发呆，突然脑中灵光一闪，有人----俗语说:“世上无难事，只怕有心人”。
我想只有自己制作一把称了。
于是我找来空牛奶盒，把空牛奶盒的纸皮一块块相应地剪下来，拿来透明胶纸，把其中一块纸皮折成一个正的三角体，贴好放在台面上。
另一块纸皮做天平的左右盘，平衡地放在三角体的顶上。
然后在家里找来一些已标有重量的东西作砝码。
如:妈妈新买回来的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3 克的都有。
激动人心的称书活动开始了。
我将书放在自制天平的左边，“物品砝码”便放在右边，重量放至两边平衡为好。
以数学为话题的日记五年级500字作文【三篇】
以数学为话题的日记五年级500字作文【三篇】日记一：数学的趣味性今天，在数学课上，老师给我们讲解了一个有趣的数学问题。
问题是这样的：老虎、狮子和猴子加起来等于30，而狮子比老虎多10只，猴子比狮子少10只，请问，每种动物各有多少只？我听了后，觉得这个问题很有意思，我立刻动起了脑筋。
假设老虎有x只，狮子有y 只，猴子有z只。
根据题目的情况，我们可以列出以下等式：x + y + z = 30 （1）y = x + 10 （2）z = y - 10 （3）然后，我开始解方程。
我们可以利用（2）式将y消去，得到x + 10 + z = 30。
然后，再利用（3）式将z消去，得到x + 10 + y - 10 = 30。
简化一下，就是x + y = 30。
将这个式子代入（1）式中，得到x + (x + 10) = 30，合并同类项，得到2x + 10 = 30。
继续简化，得到2x = 20，最后得出x = 10。
通过类似的方法，我们可以得到y = 10 + 10 = 20，z = 20 - 10 = 10。
所以，老虎有10只，狮子有20只，猴子有10只。
通过这个问题，我感觉数学不仅有趣，而且是一门很有用的学科。
通过运用数学知识，我们能解决许多问题，也可以锻炼自己的思维能力。
数学真的很神奇！日记二：数学与生活今天，我去超市和妈妈一起购物。
在付款的时候，我看见收银员正在计算商品的价格，我立刻联想到了学过的数学知识。
收银员先用计算器逐个输入商品的价格，并且熟练地加起来，然后告诉妈妈总共需要付多少钱。
我听后心中暗自琢磨：原来数学在生活中也应用得那么广泛啊！数学可以帮助我们解决很多实际问题，例如计算购物的总价，规划行程的时间，制定预算等等。
数学是一门非常实用的学科，它帮助我们了解周围的世界，激发我们的思维，提高我们的逻辑思维能力和分析问题的能力。
今天的购物经历让我更加认识到了数学的重要性。
我要继续努力学好数学，在生活中灵活运用数学知识，让数学成为我生活中的好帮手！今天，在数学课上，我们学习了一个新的数学概念：素数。
数学日记五年级500字【十二篇】
数学日记五年级500字【十二篇】——WORD文档，下载后可编辑修改——第1篇：数学日记今天，我跟着妈妈去菜场买菜。
妈妈说：“今天要考考你，会不会自己去买样你喜欢吃的菜。
”妈妈给了我20元钱，要看看我的表现。
“保证完成任务。
”我自信地说。
于是，我边走边看，来到蔬菜区。
这时，我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的新鲜蘑菇。
我想：家里还剩下的青菜可以和蘑菇放汤吃。
于是，我问卖菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少钱一斤？”那位阿姨笑眯眯地对我说：“小朋友，这蘑菇7元一斤，那你要买几斤呀？”“阿姨，我只要买半斤。
”我想：7除2等于3.5元，20减3.5等于16.5元。
想着想着，我便一张20元钱的纸钞了给阿姨，并提示她还要找我16.5元。
我又来到肉类区，看到一个叔叔在卖肉，便问：“叔叔，条肉多少元一斤？”“10元一斤。
”“那我买一斤。
”我又想：16.5减10等于6.5元。
我就把16.5元中的10元递给了那个叔叔。
当我从菜场出来，妈妈看到我手中既有荤又有素和6.5元时，笑着对我说：“学会买菜了！”通过这次考验，我感到我们的生活中躲藏着许多数学奥秘，学会数学的本领真的很重要。
而且，我们应该不骄傲，要努力地学习和掌握更多的数学本领，才能够学以致用，解决身边的问题。
第2篇：数学日记在一个明媚的周末，我和爸爸妈妈一起去商场买东西。
“啊！商场可真大啊！”我不禁地赞叹道。
我先来到玩具店，这里的洋娃娃长得可真是小巧玲珑，非常可爱。
突然，我发现一些非常奇怪的形状，我就像篱弦的箭一样飞奔过去，那里可真是琳琅满目，多种形态各异的形状浮现在我的眼前。
这时，爸爸边指着图形边问我：“这是什么图形啊？”我急说：“是长方体！”爸爸又问：“那你知道长方体的计算公式吗？”我皱起眉头，想了不知多少时间，可还是一窍不通。
这时，一个干脆而又高亮的声音回响在我的耳边，原来是妈妈。
妈妈温柔的说：“长方体的体积公式很简单，只要用长×宽×高，不信你就举个列子试试，你看，如果用v表示长方体的体积，用a、b、h分别表示长方体的长、宽、高。
数学日记五年级500字【十二篇】
数学日记五年级500字【十二篇】数学日记五班级500字【十二篇】第1篇：数学日记今日，我跟着妈妈去菜场买菜。
妈妈说：“今日要考考你，会不会自己去买样你喜爱吃的菜。
”妈妈给了我20元钱，要看看我的表现。
“保证完成任务。
”我自信地说。
于是，我边走边看，来到蔬菜区。
这时，我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的新奇蘑菇。
我想：家里还剩下的青菜可以和蘑菇放汤吃。
于是，我问卖菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少钱一斤？”那位阿姨笑眯眯地对我说：“小伴侣，这蘑菇7元一斤，那你要买几斤呀？”“阿姨，我只要买半斤。
”我想：7除2等于3.5元，20减3.5等于16.5元。
想着想着，我便一张20元钱的纸钞了给阿姨，并提示她还要找我16.5元。
我又来到肉类区，看到一个叔叔在卖肉，便问：“叔叔，条肉多少元一斤？”“10元一斤。
”“那我买一斤。
”我又想：16.5减10等于6.5元。
我就把16.5元中的10元递给了那个叔叔。
当我从菜场出来，妈妈看到我手中既有荤又有素和6.5元时，笑着对我说：“学会买菜了！”通过这次考验，我感到我们的生活中隐藏着很多数学神秘，学会数学的本事真的很重要。
而且，我们应当不傲慢，要努力地学习和把握更多的数学本事，才能够学以致用，解决身边的问题。
第2篇：数学日记在一个明媚的周末，我和爸爸妈妈一起去商场买东西。
“啊！商场可真大啊！”我不禁地赞美道。
我先来到玩具店，这里的洋娃娃长得可真是小巧玲珑，特别可爱。
突然，我发觉一些特别惊奇的外形，我就像篱弦的箭一样飞奔过去，那里可真是琳琅满目，多种形态各异的外形出现在我的眼前。
这时，爸爸边指着图形边问我：“这是什么图形啊？”我急说：“是长方体！”爸爸又问：“那你知道长方体的计算公式吗？”我皱起眉头，想了不知多少时间，可还是一窍不通。
这时，一个干脆而又高亮的声音回响在我的耳边，原来是妈妈。
妈妈温顺的说：“长方体的体积公式很简洁，只要用长×宽×高，不信你就举个列子试试，你看，假如用v表示长方体的体积，用a、b、h分别表示长方体的长、宽、高。
小学五年级数学日记(汇编15篇)
小学五年级数学日记(rìjì)(汇编15篇)小学五年级数学日记(rìjì)(汇编15篇)小学五年级数学(shùxué)日记1这天，我偶然(ǒu rán)地在一本书上见到了这样不可思议的数据：“一张厚度为0.01厘米的纸对折30次之后的厚度竟然比珠穆朗玛峰还要高呢？〞这个数据(shùjù)无论怎样听都觉得太“荒唐〞了一点。
毕竟是一张薄薄的纸，透过对折真能超过珠穆朗玛峰吗？但很多意想不到的事情都有可能发生，所以只有透过计算，这一切的谜底才能揭晓。
随即，我便把0.01厘米连续乘以2，一共30次，得到.24厘米。
之后，我又把珠穆朗玛峰的高度8848.13米转化为厘米，透过比拟，很明显能够看出对折30次之后的纸张的厚度确实胜过了珠穆朗玛峰的高度，而且还是后者的10多倍。
其实，像这样的惊人的数据在平常的生活中处处存数学在，只要你有一双善于发现的眼睛。
小学五年级数学日记22022年1月22日星期二天气：晴今天，妈妈给我出了一道盈亏问题：兔妈妈分配小白兔和小灰兔在几天里来摘一定数量的蘑菇。
小白兔方案前5天每天采80个，后几天每天采60个：小灰兔打算前三天每天采100个，后几天每天采70个，这样可以休息2天。
问小兔们应几天完成任务？各要采摘多少个蘑菇？我想了一想就做出来了：首先我把小白兔的方案转化成每天采60个，那么少采：〔80－60〕5＝100〔个〕。
接着，我把小灰兔的方案转换成每天采70个，那么多采：702－〔100－70〕3=50〔个〕。
然后按照盈亏问题的计算公式：份数=〔盈＋亏〕两次分配差计算出小兔们应〔100＋50〕〔70－60〕=15〔天〕完成任务。
最后用盈亏问题公式：总数量=每次分的数量份数+盈得出各要采805＋〔15－5〕60＝1000〔个〕蘑菇。
我把我的解题思路告诉妈妈，妈妈直夸我是个聪明的孩子，我的心乐滋滋的。
数学日记500字【六篇】_数学日记
数学日记500字【六篇】500字篇一今天，天气晴朗，阳光明媚。
我和妈妈一起逛街，走到小区门口，妈妈突然问我：”宝贝，我来考考你，我们面前的这条路一共长300米，每隔10米就挂有一盏路灯。
你算一算这条路一共挂了多少盏灯？“妈妈接着说：”如果你答对了，就有礼物哦！“我高兴地说：”这还不简单，我学过数学广角，2分钟就能说出答案来。
“于是，我就心想：棵树＝总长度÷间隔长度＋1，那么我就把树苗改成灯，就可以了。
我算了一下：300÷10＋1＝31﹙盏﹚。
心里算好之后，我就自豪的对妈妈说：”一共挂了31盏灯。
宝贝，你真聪明，看来你没有忘记你所学的知识。
妈妈现在就带你去买礼物，好不好？“妈妈高兴地说。
我二话不说，连忙点头说：”好啊，好啊，快走！快走！“妈妈又问我：”你想去哪里买礼物呢？“我回答妈妈说：”我想去‘联华’超市买礼物，可以吗？“妈妈笑着说：”只要你回答对我的问题，我们就去‘联华’超市。
啊！又要回答问题啊？我刚才不是已经回答过了吗？“我有些不高兴地说。
”刚才是刚才，现在是现在，那你还要不要去‘联华’超市？“妈妈笑着问我。
我只好说：”去啊，当然要去啊，你说吧，我一定回答上的。
“接着，妈妈就说：”我们在家门口坐105路公交车去‘联华’超市，途中要经过5个车站，每个车站的距离是400米，你仔细算一算，这一段路一共有长多少米？“唉！我总算松了一口气，笑着回答说：”这也太简单了吧！用400米×5＝20xx米，就行了。
完全正确！走！我们出发去‘联华’超市。
“妈妈高兴地说。
我和妈妈终于来到了‘联华’超市，买到了我最喜欢的礼物。
呵呵……今天是我最开心地一天了。
数学日记500字篇二话说在数学王国里，有平移、旋转和爱坐摩天轮的对称这三个好朋友。
人们在绘图的时候经常用到他们兄弟三人。
它们三个呢，也生活得十分融洽，天天高高兴兴的生活在一起。
可是有一天，旋转和对称二人却吵了起来。
因为五年级的同学刚刚学到旋转，经常把顺时针和逆时针的方向搞混，这让旋转十分伤心，而对称却不好好安慰一下旋转，反而还去气旋转。
数学日记五年级(精选12篇)
1.数学日记五年级篇一在多姿多彩上的数学王国之中，我们早已厌倦了老师的谆谆教诲，如今，数学老师改变了教学方法，使我爱上了数学老师给我们上课，总喜欢让我们边玩边学。
在快乐中学到知识，学的虽然与以前一样，但我们却很高兴，老师想是一位仅仅比我们大一些的'大孩子，让我们觉得他不再是严肃的数学老师，而是一位可爱又调皮的孩子，上起课来无忧无虑，一道道枯燥无味的数学题如今跳动了起来。
像一道道美食诱惑着我们，我们则是一只只大馋虫，诱惑面前想尽办法吃掉美食。
数学是一块巨大的磁石，我们则是一块块小金属片被他牢牢贴出。
我们是一伙“数学天才”我们要攻克陈景润，是数学让我们这些孩子找到航帆，不迷失方向。
我们喜欢充满笑声的课堂，喜欢与我们一样的老师，喜欢那跳动的数字，喜欢那神奇的字眼，喜欢……2.数学日记五年级篇二今天是“六一”，我和爸爸妈妈去超市，我听见前面有个阿姨在拿着喇叭喊卖点心了!我跑过去看了看，阿姨说可以品尝一点，我拿了点绿豆糕品尝了一下，还挺好吃，妈妈见我喜欢，就问阿姨多少钱一盒，阿姨笑眯眯地说：“十元钱一盒。
”妈妈马上说：“要不然八元一盒，多买几盒带回家。
”阿姨说：“您就别砍价了，我们都是小本生意，要不这样，您买五盒，我们送您一盒，您看行不?”妈妈见砍不下价，就买了五盒，提着六盒回家了。
走在回家的路上，我开心地说道：“这可真是划算，六十元的`东西被我们五十元就买下了。
”说完就拿了一块绿豆糕塞进嘴里。
爸爸看我这个样子，就说：“那你觉得是八元一盒，买六盒划算，还是十元一盒买五送一划算呢?”我说：“当然是买五送一了。
”爸爸说：“你看，如果八元一盒，就是6x8=48元，十元一盒呢就是5x10=50元，你看哪种划算?”我想了想，便说：“售货员真精明。
”看来，只有买错的，没有卖错的。
3.数学日记五年级篇三前几天，我们进行了月考。
我考完数学后心惊肉跳的，真怕考不好！昨天，成绩出来了，我迫不及待地想知道自己的成绩了。
数学日记五年级范文500字（精选5篇）
数学日记五年级范文500字（精选5篇）数学日记五年级范文500字（精选5篇）一天的生活不知不觉间结束了，想必大家都学习了不少新知识，不妨坐下来好好写写日记吧。
怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是小编帮大家整理的数学日记五年级范文500字（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
数学日记五年级1以前，我一直以为学习求最小公倍数这种知识枯燥无味，整天与求11和12的最小公倍数类似这样的问题打交道，真是烦死人，总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。
然而，有一件事却改变了我的看法。
那是前不久的事了，爷爷和我一起乘坐公共汽车去青少年宫。
我们爷俩坐的是3路车，快要出发的时候，1路车正好也和我们同时出发。
此时爷爷看着这两路车，突然笑着对我说：小溦，爷爷出个问题考考你，好不好?我胸有成竹地回答道：行！那你听好了，如果1路车每3分钟发车一次，3路车每5分钟发车一次。
这两路车至少再过多少分钟后又能同时发车呢?稍停片刻，我说：爷爷你出的这道题不能解答。
爷爷疑惑地看着我：哦，是吗?这道题还缺一个条件：1路车和3路车的起点站是同一个地方。
爷爷听了我的话，恍然大悟地拍了一下自个聪明秃顶脑袋，笑着说：我这个数学博士也有糊涂的时候，出的题不够严密，还是小溦想得周全。
我和爷爷开心地哈哈地大笑起来。
此时爷爷说：那好，现在假设是同一个起点站，你说说用什么方法来解答?我想了想，脱口而出：再过15分钟。
因为3和5是互质数，求互质数的最小公倍数就等于这两个数的乘积(3х5=15)，所以15就是它们的最小公倍数。
也就是两路车至少再过15分钟能同时发车。
爷爷听了夸我：答案正确！100分。
耶！听了爷爷的话，我高兴地举起双手。
从这件事中，我明白了一个道理：数学的知识在现实生活中真是无处不在啊。
数学日记五年级2这天，老师在复习时间单位，提到了平年闰年，闰年就是每四年才有一次的年份。
在那一年，二月就会有29天，全年就有366天，这个我是能够理解的，因为地球公转一周的时间为365天有大约1/4天，四年后就会多出一天，就被加到天数最少的2月去了。
小学生数学日记500字5篇
小学生数学日记500字5篇【篇一】小学生数学日记500字数学就在我们身边, 我们的生活中处处有数学。
早上几点起床, 几点吃饭, 几点上学, 一天的作息时间安排, 这里面就是对时间的认识, 这是数学。
我们到菜场、超市买菜、购物, 这里有价格、重量、数量, 米、分、厘米等, 这里面是对数量、质量、长度和厚度的认识, 这也是数学。
我们家里每天用的水、电, 每月付出的水、电费, 这里面是对成本费用的认识, 这也是数学。
我们每天看多少页书, 每天坚持阅读, 我们一个月、一年又能看多少页书, 这里面是对时间观念的认识, 让我们学会珍惜时光, 这也是数学。
生活中的数学胜不枚举, 数学给我带来许多乐趣。
有一次奶奶让我当一天家, 我与奶奶一起去超市买菜, 奶奶挑了青菜、山药、汇源果汁、西红柿、洋葱、大白菜、海天酱油、脉动、黄瓜, 共需要付18元8角, 我给了阿姨20元, 阿姨找我1元2角, 这一次我学习认识了人民币, 我学会了结账、付款。
为此, 我还写了一篇《我学会了付账》的日记发表了, 非常高兴。
后来, 我还写了《充卡》、《认识秤》、《义卖》、《有趣的数学课》、《做数学谜题真有趣》等多篇日记, 有的还发表在微信达古小小美文和《淮河晨刊》上。
数学不但在生活中处处有, 在人们的学习和工作中同样也处处离不开数学。
我们学习的数学课, 讲的全是对数学基础知识的认识。
人们工作要顺利开展, 科学家要成功搞好研究, 数学也是最基础的本领。
学习数学的目的就是发现问题、解决问题, 这是提高能力的一种重要手段。
数学无处不在, 数学就在我们身边。
我们要从小重视学习数学, 以学习数学的兴趣来提高我们的本领, 为祖国建设作出我们应有的贡献！【篇二】小学生数学日记500字81×89=？你是不是需要几分钟才能答出得数？而我却能2秒钟算出来, 你相信吗？可能你会说: “怎么可能？”这是因为我掌握了“头同尾合”的计算方法。
快和我一起去神奇的数学王国里去探寻答案吧。
数学生活日记五年级(合集3篇)
数学生活日记五年级（合集3篇）1.数学生活日记五年级第1篇我们在学数学时，老是有同学问为什么要学数学，生活中别人又不会考你数学题，但是其实生活中充满数学，只是你不注意而已。
不行的话，就让我讲一件事给你听听吧。
有一次，我去买牛奶，买东西嘛，总是要货比三家才能知道哪家便宜哪家好嘛。
于是我跑了三家超市，发现了三家超市的价钱都不一样，而且优惠方法也不一样，我就想：那我要好好算一下才行了！第一家的价钱是50元，而且折扣是所有商品都一律八折，我要买5瓶牛奶，于是算式就是这样的：50x5x80%=200元。
第二家则是一瓶52元，而且买三送一，算式就是：5&pide；3=1……2，52x（5—1）=208元。
第三家：每瓶60元，满200减50，我想：60x5—50=250元。
接下来，比较一下，200＜208＜250，肯定是第一家便宜呀！但我又想：第一家光去到都要花十几块，那相比之下，第二家和第三家都在我家楼下，这样一想，肯定是第二家便宜呀！生活中，数学处处都在，只是需要你细细观察而已！2.数学生活日记五年级第2篇下午放学时，班主任老师给我们布置了一道家庭作业，要求大家想办法测算一次性筷子体积，并用数学日记的形式将测算过程记录下来。
这道家庭作业，表面上是一次数学实践活动，实际可能寓意更深，因为一次性筷子的使用与环保有关。
一回到家，我就静静地坐在书桌前思考这个问题。
一次性筷子的形状是一个不规则的立体图形，怎样才能测算出它的体积呢?我思来想去，一会儿抓耳挠腮，一会儿摇摇头……终于，有了一点眉目。
我可以将一次性筷子放入装满水的容器中，这样容器中的.水就会溢出来，溢出水的多少不就是筷子的体积吗?可是筷子比水轻，会浮在水面上，又该怎么办呢?可不可以用石头或胶布之类的东西将筷子固定住呢?我想应该是可以的，但这些办法测定起来又都太麻烦了，要是有更简便的方法该多好啊！经过冥思苦想，我终于自豪的笑了。
3.数学生活日记五年级第3篇一天，我和妈妈上街去，看见一个小摊前挤满了孩子。
以数学为话题的日记五年级500字作文【三篇】
以数学为话题的日记五年级500字作文【三篇】【日记一】今天下午数学课上，我们开始学习几何图形。
老师在黑板上画了一个个颜色鲜艳的图形，我觉得非常漂亮。
老师告诉我们，几何图形是由点、线、面构成的。
点是没有长度和宽度的，就像一个小小的针尖；线是由许多点连接而成的，没有宽度，就像一根细线；面是由许多线连接形成的，有宽度，就像一块平坦的纸。
接着，老师拿出了一本几何图形的书，给我们展示了各种各样的图形。
有直线、曲线、圆、矩形、三角形等等。
我看得眼花缭乱，有些图形我以前从没见过。
老师问我们：在我们的日常生活中，我们可以看到哪些几何图形呢？同学们纷纷举手回答：操场是一个矩形，篮球是一个圆形，饼干是一个扇形……大家脑海中都浮现出各种图形。
接着，老师要求我们用纸和剪刀自由发挥，制作我们喜欢的几何图形。
我用五颜六色的纸剪出了一个漂亮的星星图形。
同学们纷纷制作了各种各样奇特的图形。
看着大家忙碌的身影，教室里弥漫着欢声笑语。
通过今天的学习，我对几何图形有了更深入的了解。
我明白了几何图形不仅在书本中存在，还广泛地应用在我们的日常生活中。
我更加喜欢数学了。
【日记二】今天是数学期末考试的日子。
这次考试是一年级学期中的第一次数学测验，对于我来说有点儿紧张。
带着忐忑的心情，我迈进了考场。
卷面上出现了许多我熟悉的数字和简单的运算题。
我按照平时在课堂上学到的方法，一步一步地解题。
有时，我是用手指头在桌子上画线算乘法，有时，我是用小石子在纸上移动来算加减法。
考试虽然紧张，但是我还是尽量放松自己，一点点地解决问题。
考试结束后，我松了一口气。
虽然有些题目我做得不是很好，但是我相信自己付出了努力，相信自己会取得不错的成绩。
通过这次数学考试，我又深刻地感受到数学的乐趣和挑战性。
数学考试不仅考察我们的计算能力，更重要的是培养我们的思维能力和逻辑思维能力。
我会更加努力学习数学，提高自己的数学素养。
【日记三】今天数学课上，老师给我们出了一个有趣的数学题目。
数学日记五年级500字
数学日记五年级500字
[日期] [星期] [天气]
在数学的世界里，每天都有新的发现和挑战。
今天我们学习了长方体和正方体的表面积，这让我对空间图形有了更深的认识。
上课的时候，老师拿着一个长方体的盒子，问我们怎么计算这个盒子的表面积。
我一开始有点懵，只知道长方形的面积是长乘宽，但是长方体有六个面呢。
老师告诉我们，长方体相对的面面积相等，所以计算表面积就是把三个不同面的面积分别算出来，然后相加再乘以2。
比如一个长方体的长是5厘米，宽是3厘米，高是4厘米，那它的表面积就是（5×3 + 5×4 + 3×4）×2 =（15+20+12）×2 = 47×2 = 94平方厘米。
我觉得这个知识很有趣，回家后我就开始观察家里的长方体和正方体形状的东西。
我看到了我的铅笔盒，它是个长方体。
我量了一下，长是20厘米，宽是8厘米，高是3厘米，然后按照今天学的方法计算它的表面积。
（20×8+20×3+8×3）×
2=(160 + 60+24)×2 = 244×2 = 488平方厘米。
通过这样的实际操作，我发现数学和生活真的是紧密相连的。
我们可以用数学知识来解决生活中的很多问题，像计算装修房间需要多少壁纸（把房间的墙面看作长方体的面），或者做一个盒子需要多少材料之类的。
我越来越觉得数学是一门很实用又很神奇的学科，我要好好努力，探索更多数学的奥秘。
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【篇一】五年级数学日记500字
今天中午，为了能把筷子体积测得更准确，我叫爸爸从化学室拿了一个细长的量筒，刻度单位更小，每个单位只有1立方厘米。
此时，我似乎感觉到了胜利在向我招手，真可谓万事具备，只差动手实验了。
首先，我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线，将筷子平均分成两段，并用水浸泡，以免筷子在测定过程中洗水。
随后，将筷子插入量筒中，并用滴管将水滴入量筒中，让量筒内的水涨到筷子的分界线上，记下量筒内的水位刻度（38毫升）后，将筷子从量筒内取出，再记下量筒内的水位刻度（34.5毫升），前后两次水位刻度之差就是这一部分筷子的体积，即3.5立方厘米。
用同样的方法，我又测量了筷子另一部分的体积是5立方厘米，两次测定结果相加得到这双筷子的体积为8.5立方厘米。
当我得到这个结果时，我兴奋地叫了，此时的我是多么自豪、多么骄傲啊！
接着，我又按每人一天使用3双计算出了我们学校（1500人）及全国（12亿）一年消耗的一次性筷子量，分别是13.96立方米和11169000立方米。
结果使我大吃一惊，每年竟有这么多的木料做成一次性筷子被浪费了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同学，不！是全国人民，也不！应该是全世界的每个人都不要再使用一次性筷子了，只有这样，才能保护好我们的森林资源，使我们共有的地球环境更加美好，让地球上的每一个人呼吸到干净、清新的空气。
【篇二】五年级数学日记500字
今天下午我们去图书馆看袖珍科技展，因为爸爸不在家，只能坐出租车去。
在出租车前排的中间位置有一个黑色的小盒子，司机叔叔放倒写着“空车”两个字的牌子后，盒子里发出吱吱的打字声，上面还有几个红色的数字在跳动。
我很好奇，妈妈告诉我，这叫计价器。
我又问叔叔，它是怎样来算价钱的？叔叔耐心地讲了起来：“每个城市都有出租车的起步价，我们宁波的起步价是10元，能开3.5公里，再加1元的燃油附加费，就是11元了。
”“那超过3.5公里怎么算呢？”叔叔说：“十公里内，每公里2元，十公里外，每公里3元。
如果车子刚好行驶了10公里，你们算一下该付多少钱呢？”我和妈妈一起算起来，从3.5公里到10公里行驶了：10-3.5=6.5（公里），6.5×2=13（元），再加上起步价11元，就要付：11+13=24(元)。
妈妈说：“我们以前打的去外婆家用了33元，你能算一下，从我们家到外婆家有多少路程吗？”
我想了想，33元＞24元，这个路程肯定超出了10公里，先算超出多少钱，再算超出的路程就可以了，33-24=9（元），10公里后每公里时3元，9÷3=3（公里），再加上之前的10公里等于13公里。
耶，我算对啦！同学们，你们会算了吗？
【篇三】五年级数学日记500字
在日常生活中，做每件事情都离不开数学，可见数学与我们的关系是多么的密切呀。
比如，妈妈上街买水果，买蔬菜，还有去文印社复稿件……等等，都要用到数学。
生活中还有很多很多有趣的数学，等我们去发现，去探索。
暑假里我跟爸妈到表姐家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近杂货店买矿泉水喝。
杂货店有个规定：买3瓶矿泉水可以换一瓶矿泉水,一瓶矿泉水卖价1元钱，爸爸见了掏出10元钱给杂货店老板，说：“老板买10瓶水”，水拿到了，我如饥似渴的喝了起来，一会儿就喝掉了二瓶。
还没等我回过神，已经有好几个空瓶了。
爸爸问我:“灵灵,我们用10元钱能换多少瓶矿泉水？”我想：10瓶水喝完，拿9个空瓶子换了3瓶矿泉水，3个空瓶又换了1瓶矿泉水……还剩下两个空瓶子。
我高兴地对爸爸说:“爸爸，我算出来了，是14瓶矿泉水，还余下2个空瓶子。
”爸爸笑了，说：“你再想一想！”我若有所思:“我们可以再向杂货店老板借一个空瓶子，喝完后再把空瓶还给老板，噢！我们可以喝15瓶矿泉水。
”爸爸点头称赞。
数学就是要灵活运用，理论联系实际，只有掌握了数学知识，才能更好的让数学服务于我们。
所以我们要学好数学,让数学成为我们学习生活中的好帮手。
【篇四】五年级数学日记500字
今天，我很早就起床了，因为方美舒妈妈和我妈妈约好，让我和方美舒一起做一次“小商人”。
吃过早饭我就和妈妈出门了，爸爸今天从奶奶家拉回来现摘的桃子、玉米还有蓝莓和姑娘果。
我们刚到卖货地点，爸爸告诉我每个水果的价格：桃子2元5一斤，姑娘果15元一斤，玉米10元5个，蓝莓25元一斤。
话音刚落，就有个阿姨问：“姑娘果多钱一斤？”我立马回答：“15元一斤”。
阿姨让我拿个袋子，我把袋子递给她，阿姨买了15元的姑娘果。
大约过了半小时方美舒来了，我就把每样东西的价格告诉了她，还教她怎样认称。
这时有个阿姨来问桃子多钱一斤？我们一口同声：“2元5一斤”，我拿了一个袋子给阿姨，阿姨装完桃子后递给我，我就去称重了，一共是13元。
阿姨又问：蓝莓多少钱？我们告诉阿姨25元一斤，阿姨又让我们称一斤蓝莓，我称好后告诉阿姨：“一共是38元”。
这时有位爷爷问：“玉米多少钱？”我说：“十元5个”，爷爷说：“要10个玉米”，然后递给我一百元钱，我装好了10个玉米给他。
算了一下玉米是10元5个，10个玉米就是20元，我就找了80元给了爷爷。
这时已经中午11点多了，正好方美舒妈妈也来了，我们就这样结束了半天的生活体验，然后我们找爸爸算了一下半天的劳动成果，除去费用我们一共挣到了120元，爸爸把我们挣的钱平分给我们，我们每人分到了60元钱。
我们两人开心的不得了，这可是我们第一次用自己的劳动挣的零花钱。
【篇五】五年级数学日记500字
说起数学，想必很多人都会头疼不已吧。
各种概念，各种解题方法，都需要我们挨个去理解，去记住。
但是数学也是有有趣的一面。
记得以前，我对数学也是异常的反感。
同大家一样，认为数学就是我的克星。
从一年级到五年级，这五年来从来都没有觉得数学有任何的乐趣，总是带着抵抗的心理去面对各种数学题和老师讲的内容，从没有用心地尝试着去了解数学。
五年级期末考试，我考砸了。
一向数学成绩中上游的我，竟考了七十多分。
我如同遭到了天大的雷劈，在潜意识中认定从此与数学绝缘。
而妈妈当然更是着急。
各种各样的数学班都给我报上了。
没办法，只能硬着头皮去面对。
这个假期下来，多多少少学到了知识。
开学了我惊奇的发现，上课时老师讲的知识如此的简单，曾经老师上课讲的内容我需要两三个小时去理解，而现在短短的四十分钟就能将全部的知识掌握。
而开学以来头一次单元测试，我竟然破天荒地的考了一百分！听到老师念成绩的时候，我的心中忐忑不安。
满脑子都是那个大大的鲜红的七十。
“xxx”，老师顿了顿，“一百分！”老师含着赞许地看了我一眼。
我高兴地从椅子上蹦了起来，天呐！我竟然考了一百分！
当然了，自那以后，我爱上的数学。
我发现，数学啊，只要你用心的去对待其实也是很有意思的。
不能就想着它哪里不好，而是发现有趣的地方。
我爱数学！。