幼儿英语单词图卡游戏总汇
游戏总结
幼儿英语单词图卡游戏总汇(初级) 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.1.木头人：如：I can fiy I can jump 读句子的同时表演出动作，老师说停，不论你什么姿态，都不能动，老师挑选一名学生去逗表演的学生，看谁懂了谁犯规2.猜袋中物教师从书包中拿出一件东西放入一只不透明的袋子里，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Is it a banana(an apple,orange)?”猜对了为优胜。
3.西蒙说(Simon says)这个游戏的玩法与[65]差不多,不同的是教师在发出指令前可以说“Simon says”,也可以不说。
如说：“Simon says, touch your nose.”或“Touch your nose.”。
如指令前有“Simon says”,则学生做此动作,指令前没有“Simon says”学生便不做此动作。
如教师说“Touch your nose.”,而学生做了摸鼻子的动作,便算错了,要扣分。
这个游戏同样可以用竞赛的形式进行,每组抽一名学生,一起到前面做动作,做错了就被淘汰,最后剩下的一人或两人为获胜。
4.五问猜人教师让猜谜的人到前面来,面对黑板,然后让一位学生站起来再坐下。
猜的学生转过脸来向班里的随便哪个学生提问,如：“Is the one a boy?” “What row is he(she) in?”“What line is he(she) in?”“What colour clothes does he(she)5.蒙眼猜物叫一学生到台前,蒙上眼睛。
让另一学生把一件东西(或相同的两件东西)放在讲台上(以文具用品为宜),然后问蒙眼睛的同学：“What isthis?” 或“What are they?”蒙眼睛的学生可对全班提问：“Is this a book?” 或“Are they books?”猜得不对全班学生答“No.”,猜对则答“Yes.”。
少儿英语字母卡片小游戏集锦 50个趣味课堂游戏
少儿英语字母卡片小游戏集锦50个趣味课堂游戏~AMY1.抢读字母这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。
2.抢答字母组将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。
游戏开始，教师用中文说："乐谱的七个调"，"美国"，"圆心和半径"，"中华人民共和国"，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。
3.看谁快这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
4.听音辨字母这是一个训练学生辨别字母的游戏。
教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共准备2～4套，同时将学生分成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。
5.听音摘字母比赛这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。
游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。
45种有趣的英语学习课堂游戏
45种有趣的英语学习课堂游戏1。
过山车(get on the train）游戏说明:学生们手拉手围成圈边走边说要操练的句子或单词,老师和一个圈里的学生手撑手扣住哪个学生，学生需说出所操练的句子或词。
2。
下命令（up and down)游戏说明：五六个人拿新单词卡上前站成一圈,老师下第一个命令，如apple 手拿此卡片的学生马上边下蹲边说apple down apple down apple down banana down。
.那么手拿banana卡片的孩子马上下蹲并说自己的指令然后再给别人下指令。
3.争分夺秒(urgent task)游戏说明:每组成员共同完成传词任务，一个传一个,用时少的小组获胜加分。
（也可传问题和句子）4.无敌转转转（turn turn)游戏说明：两名同学到前面背靠背站好，手中各持一张单词卡.在老师下口令后快速旋转，最先说出对方卡片单词的同学获胜。
5。
点手掌(catch the finger)游戏说明:说单词时让孩子点老师的手掌,老师来抓.6..魔力手指（magic finger）游戏说明：先规定好每根手指说的遍数，然后用书挡住让同学猜是哪一个。
7.五体投地（body）游戏说明：把单词卡片放在地上，然后用身体的各个部位去接触，孩子特别喜欢。
8。
抢椅子（get the chair)游戏说明：老师在教室前面摆三个椅子,然后叨四个小朋友到前面来，然后老师和学生一起读这个单词或句子，当老师停下来的时候学生就要去抢椅子,没抢到椅子的学生就要被罚读一个单词，然后回去。
9。
相反劢作(opposite actions）游戏说明：（适吅单词的整体操练）老师上下前后左右拍手说单词，学生要和老师的劢作相反，如相同则给那组减分.10。
谁最快(who is the best?)游戏说明：（适吅单词的总体操练)，老师说one two go 老师手中卡片如果是平放的,学生们就坐着说单词，如果卡片是立起来放的学生就立刻站起来说，谁最快就给他奖励。
幼儿园英语游戏集锦(中班单词类)
幼儿园英语游戏集锦（中班单词类）教学目标：1. 培养幼儿对英语单词的基本认知和理解能力。
2. 通过游戏活动，激发幼儿学习英语的兴趣和积极性。
3. 提高幼儿的记忆力、观察力和团队协作能力。
教学内容：本课程主要涵盖以下中班英语单词：颜色（color）、数字（number）、动物（animal）和水果（fruit）。
教学准备：1. 英语单词卡片：每类单词各一套，卡片上印有相应的英文单词和图片。
2. 游戏道具：如彩色球、数字拼图、动物模型和水果模型等。
3. 音频设备：用于播放与单词相关的歌曲或语音。
教学过程：1. 热身活动：播放与教学内容相关的英文歌曲，带领幼儿一起唱跳，激活课堂气氛。
2. 单词引入：逐一展示单词卡片，同时用简单的英语和中文介绍单词的意思，并引导幼儿重复发音。
3. 游戏环节：- 颜色接力赛：将幼儿分成若干小组，每组一个颜色球，教师说出一个颜色单词，相应小组的幼儿需快速接住球并说出该颜色的英文。
- 数字拼图比赛：提供数字拼图，让幼儿根据听到的数字单词来完成拼图。
- 动物模仿秀：教师出示动物模型，幼儿需要模仿该动物的动作并说出其英文名称。
- 水果超市：设置模拟超市，幼儿扮演顾客选购水果，需要用英文说出所选水果的名称。
4. 总结回顾：在游戏结束后，集体回顾今天学习的单词，鼓励幼儿尝试用英文描述自己最喜欢的颜色、数字、动物和水果。
教学延伸：在课后，可以布置一些家庭作业，如让幼儿在家里寻找与今天学习的单词相关的事物，并尝试用英文描述给父母听。
教学总结：本节课通过各种游戏活动，成功地激发了幼儿对英语单词的学习兴趣，他们在游戏中积极互动，不仅提高了记忆力和观察力，还学会了团队协作。
大部分幼儿能够正确识别和发音今天的单词，达到了预期的教学目标。
教学评估：1. 观察记录：在教学过程中，教师应详细记录每个幼儿的参与情况和表现，包括他们的反应速度、发音准确度和团队合作精神等。
2. 小组反馈：在游戏结束后，可以让幼儿互相评价彼此的表现，以培养他们的评价能力和团队意识。
英语课堂游戏—25个经典单词游戏
英语课堂游戏大全——好玩的单词游戏1.拍单词图片：把本节课重点单词先全部过一遍，让学生有更深的印象，然后将图片一横排贴在黑板上，在图片的下方划个圈，让一男一女上台来并背对老师。
老师用口型对下面的同学作提示，让学生反应单词，并大声说出来。
老师再将该词确认一次后，发出明确指示，让台上的两位学生转身去拍单词下面的圆圈。
拍的又快又准的一方胜出得分。
如：crab，T：crab，台上学生马上去拍对应图片或单词下的圆圈，又快又准的加分。
要求:a. 贴图片或单词时，让全班学生认一个贴一个。
在游戏前，让全班同学再次熟悉下要比赛的单词。
b.上台来的两位同学，面朝台下同学，老师通过口型提示，如rock，台下同学一起说rock，为防止台上同学听不清楚，老师要大声再读一次，然后发出指令，“go！”比赛选手才能去拍。
c.在拍图前，为了活跃气氛，可让比赛选手先做点热身，如：选手对着全班时，让他们原地小跑，听到go的指令时，再转身拍词。
d.游戏时，注意控制纪律，学生拍错的单词，一定要全班再认读一次，纠正错误。
2. 猜拳（剪刀石头布）游戏：把本节课重点单词或图片一横排贴在黑板上，叫一男一女上讲台，老师指着一个单词，如dog，台上选手开始划，边划边带领全班一起读dog，读到第三声时，出拳，赢的一方等到dog这个单词，得到单词多的队伍获胜。
要求:为防止选手划拳时，出拳太快，台下学生看不清，或选手划拳时，有人慢出拳，老师要控制好划拳的节奏，带领台下学生有节奏地朗读。
（为保证游戏进行时划拳的节奏，短的单词老师要带，读长的单词时，口令改为one、two、three）3 .击鼓传花：老师先选定一些图片或单词卡分给每组一张，然后选一首节奏明快，学生喜欢的英文歌曲，当音乐一起，拿到的卡片的同学就要马上往后传；当音乐一停，学生停止传卡片，这时手上拿着卡片的同学依次朗读出手中卡片的单词。
读对的加分，然后继续游戏。
4.拼单词：是一个针对单词拼写的游戏。
幼儿英语游戏汇总(新编培训篇)
3.大班：更据教师读出的次数，无需手势，幼儿跟读相应的次数。
• 游戏参考用语：Follow me, when I say apple, you will say one time with me. When I say two times, you must say two times about it.
• 游戏建议：可以轮流请幼儿做小老师来进行游戏，增加幼儿参与游戏 的积极性。
Follow me
• 适用类型：单词、句子、歌曲教学 • 适用年龄：小中大班 • 游戏目的：通过趣味重复单词、句子和歌曲，加强对所学知识的记忆。 • 游戏准备：单词卡、实物等 • 游戏玩法：
1.小班：类似“鹦鹉学舌”，幼儿完全模仿教师。当老师大声读，幼儿 也大声读；老师装出男声或变声，幼儿也模仿做。
• 中大班：一排幼儿中，第一个幼儿问旁边的第二个幼儿，请其回答。第二 个幼儿再问第三个幼儿，请其回答。幼儿一个接一个的一条龙传下去，既 问也答，。
• 游戏参考用语：
• T: Do you like the game of One by one?
• Ks: Yes. • T: OK. Let’s play. • T: When I say …, you will say…. • T: Are you ready? Let’s begin. Go! • 游戏建议：在游戏的过程中可以加入一些幼儿会唱的美语歌曲，让幼儿边
• T: Pass one by one. Listen to the music. • T: Stop! Aha, you take out one card.（幼儿抽出一张卡片）
•! • T: Yes, great! Let’s go on. • 游戏建议：对于中大班的幼儿，没有答对的可以请其为其他幼儿表演一个小
英语单词游戏
单词游戏1. 下命令 (up and down)游戏说明: 五六个人拿新单词卡上前站成一圈，老师下第一个命令，如apple手拿此卡片的学生马上边下蹲边说apple down apple down apple down banana down..那么手拿 banana 卡片的孩子马上下蹲并说自己的指令然后再给别人下指令。
2. 无敌转转转 (turn turn)游戏说明 : 两名同学到前面背靠背站好，手中各持一张单词卡。
在老师下口令后快速旋转，最先说出对方卡片单词的同学获胜。
3. 争分夺秒 (urgent task)游戏说明 : 每组成员共同完成传词任务，一个传一个，用时少的小组获胜加分。
〔也可传问题和句子〕4.五体投地〔 body〕游戏说明 : 把单词卡片放在地上，然后用身体的各个部位去接触，孩子特别喜欢。
5. 抢椅子 (get the chair)游戏说明 : 老师在教室前面摆三个椅子，然后叨四个小朋友到前面来，然后老师和学生一起读这个单词或句子，当老师停下来的时候学生就要去抢椅子，没抢到椅子的学生就要被罚读一个单词，然后回去。
6. 相反动作 (opposite actions)游戏说明 : 〔适合单词的整体操练〕老师上下前后左右拍手说单词，学生要和老师的动作相反，如相同那么给那组减分。
7. 谁最快 (who is the best)游戏说明 : 〔适吅单词的总体操练〕，老师说 one two go老师手中卡片如果是平放的，学生们就坐着说单词，如果卡片是立起来放的学生就立刻站起来说，谁最快就给他奖励。
8. 照镜子 (Look in the mirror)游戏说明 : 老师一边说单词一边做动作，学生跟老师学和老师方向相同。
9. 听名字 (whose name)游戏说明 : 老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，被喊到名字的学生马上起立说出该单词，老师在喊名字时同时手指另外一个孩子，如果被指到的孩子起立就会被扣分。
英语课堂单词教学游戏30种
英语课堂单词教学游戏30种1.抢读单词这是训练学生从认读单词能力的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词卡片或图片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思，或将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。
2.看图猜词以每一纵行为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Is it a plane等。
哪个组猜对了就给记10分，然后回答：Yes, it is.或No，it isn‘t.(bus,bike)?”接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接着猜，最后得分最多的组为优胜。
做这个游戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们猜。
3.看图写单词这是让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把需复习的20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们看见，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。
竞赛开始，教师将小黑板或白纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来，写得最多最正确的组获胜。
4.相同词首单词拼读赛将全班分成若干小组，教师说一个字母(如：D)，第一组的第一名学生立即站起来，说出并拼出三个(也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定)以字母D打头的单词，如：desk,dog,door等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。
这样依次进行下去，最后看哪组得人最多为胜，做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答)这样就成了对抗赛，注意不要说Q，X，Z等字母。
5.拼单词对抗赛将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词(如：自行车)，第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来，说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。
小班英语单词练习游戏
小班英语单词练习游戏### 小班英语单词练习游戏在小班英语教学中，单词练习是基础且关键的一环。
为了激发孩子们的学习兴趣，我们可以设计一些简单而有趣的单词游戏，让孩子们在玩乐中学习英语单词。
#### 1. 单词卡片匹配游戏游戏准备：- 制作单词卡片，每张卡片上写一个英语单词。
- 准备相应的图片卡片，与单词卡片一一对应。
游戏玩法：- 将单词卡片和图片卡片分别洗牌后，背面朝上放置。
- 孩子们轮流翻开一张单词卡片和一张图片卡片，找到匹配的一对。
- 每匹配成功一次，孩子们可以学习并复习这个单词。
#### 2. 单词接龙游戏准备：- 选择一些基础的英语单词。
游戏玩法：- 孩子们围成一个圈，老师先说一个单词，例如 "apple"。
- 下一个孩子需要说一个以 "e" 开头的单词，如 "elephant"。
- 游戏继续进行，每个孩子都必须快速反应。
#### 3. 单词拼图游戏准备：- 准备一些单词拼图卡片，每个单词被分成几个部分。
游戏玩法：- 将拼图卡片打乱，让孩子们自己拼凑出完整的单词。
- 完成后，孩子们可以朗读单词，并学习其意义。
#### 4. 单词画画猜游戏准备：- 选择一些简单的英语单词。
游戏玩法：- 一个孩子画出所给单词的图画，其他孩子猜测画的是什么单词。
- 这个游戏可以锻炼孩子们的想象力和创造力。
#### 5. 单词钓鱼游戏游戏准备：- 制作一些带有单词的“鱼”卡片，用绳子系在小棒上。
- 准备一个装有水的容器，将“鱼”放入水中。
游戏玩法：- 孩子们轮流用“钓竿”钓起单词鱼，然后读出单词。
- 钓起的单词鱼可以作为积分，游戏结束时积分最多的孩子获胜。
#### 6. 单词记忆翻牌游戏准备：- 制作两套相同的单词卡片，每张卡片上写一个单词。
游戏玩法：- 将卡片洗牌后，背面朝上放置成几排。
- 孩子们轮流翻开两张卡片，如果两张卡片上的单词相同，则可以保留，否则需要翻回。
有效！10个快速提升词汇量的单词卡游戏！
有效！10个快速提升词汇量的单词卡游戏！想要培养宝贝的英语学习兴趣，复习学过的知识？怎么能少了有趣、好玩的游戏！小斑马整理了一份暑期「单词卡游戏清单」，让小朋友享受愉快游戏时光的同时，轻松巩固学过的单词，下面一起来看看这些游戏怎么玩吧！01.一起来寻宝将单词卡打乱放在桌上，一人提问“Where is the ____? ”其他人在单词卡堆中找寻找对应单词卡，最快找到并读对的人获得1分，累积分数最高者获胜。
（也可以是在固定时间内找到对应单词卡数量最多的人获胜。
游戏收获：复习学过的单词，训练孩子的反应力。
02.好朋友大集合从26个单词字母卡中随机抽取一张，以该字母为单词首字母，大家轮流说单词，说出单词数量最多的人获胜。
游戏收获：训练孩子的反应能力，帮助宝贝复习学过的单词。
03.快乐萝卜蹲这个游戏非常适合用斑马英语「100张的动物单词卡」进行游戏。
参与游戏的每个人从单词卡里抽取一张。
如：爸爸抽到 狮子Lion，妈妈抽到 Monkey，宝贝抽到 Bear。
游戏开始爸爸说“Lion down，lion down ，then bear down”并配合做蹲下和起身的动作，接下来由“Bear”做同样的动作并指定下一人。
游戏收获：帮孩子快速熟悉新学的单词，还能顺便锻炼身体哦~04.反应力大考验选个一组同类单词，如： Eye、 Nose、 Mouth、✋Hand等，其中一人说出单词，其他人听到单词后快速根据单词指出相应部位，谁反应最快，正确数最多的人即可获胜。
游戏收获：加深宝贝对新学单词的理解，并训练宝贝的反应能力。
05.单词翻翻乐准备6张单词卡（单词卡数量可根据宝贝学习程度增减），将单词卡排成2排，正面朝上，给宝贝一定的时间记忆单词及位置，然后将所有单词卡翻过来，家长随机说其中一个单词，让宝贝指出单词卡位置并大声说出来。
可增加参与人数，进行比赛，游戏中答对正确数量最多人的获胜。
游戏收获：复习学过的单词，训练宝贝的注意力和短时记忆能力。
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目的
辨认卡片,复习单词
规则
(1)2人以上,或分卡片
(3)老师将炸弹卡片放入卡片当中,迅速闪卡.
(4)幼儿在老师闪卡的同时,需要将认识的卡片单词大声读出,并往前走去
(5)当幼儿看见炸弹卡时,需要迅速回到自己的位置上,慢的人则会被抓住惩罚
3.天旋地转
目的
考察幼儿的听力与反应能力
规则
(1)熟悉各种动作指令,如clap your hands,turn around等
(2)老师在每一个指令前加Simon says, 如Simon says,clap your hands,幼儿就要做动作;假如老师没有加Simon says,而是说clap your hands,幼儿则不做动作.
-----精心整理，希望对您有所帮助!
(3)不断变化动作指令,由慢到快.做错动作的幼儿则被淘汰.
(4)口令变化:可以将Simon更改成老师的名字,如Amy says.
12.打击魔鬼
目的
考察幼儿的听力与考察能力
规则
(1)N张卡片,一把锤子
(2)幼儿扮演魔鬼,手拿一张卡片,并记住自己的卡片英语.
(3)老师 (也可由幼儿)边说卡片名字边准备用锤子去敲打手持这张卡片的魔鬼,此时,这魔鬼必须迅速说出另一魔鬼的名字,转移老师的注意力,老师就必须更换敲打对象,依次类推.
目的
复习单词,辨认单词
规则
(1)N张卡片
(2)老师故意由慢到快,前后转动卡片,考考幼儿的反应能力,看谁最快能读出单词
4.冰山一角
目的
复习单词,辨认卡片
规则
(1)N张卡片,以及一张无字硬卡片
(2)老师用无字硬卡片将后边的图片遮住,逐步漏出一部分直到幼儿猜到为止.
5.股子乐
目的
记忆单词,让复诵变得更加有趣
10.音乐椅子
目的
考验幼儿的听力.
规则
(1)N张椅子,N+1位幼儿
(2)椅子中心围成圈,幼儿听着音乐围着椅子转,音乐停止时,幼儿马上找椅子坐下,没有抢到椅子的幼儿,则被淘汰,遭到惩罚.
(3)活动变化:在围着转圈的同时,边转边跟老师大声念单词,老师说Stop,马上找椅子坐下.
11.Simon says
(2)老师说口令Stop,卡片落在哪一个小朋友手上,该小朋友则必须大声说出该单词.
(3)活动变化:可以用2-3张卡片分别从不同方向传
9.五体投地
目的
辩识单词,考验身体协调能力
规则
(1)N张卡片
(2)将卡片分散摆开在地上,请一名幼儿上来
(3)老师念一个卡片单词,幼儿必须用自己身体的某个部位去找卡片,压住后该部位不能移动,老师念下一个卡片时,幼儿则需要用另一个部位去找,直到找到5个为止.
幼儿英语单词图卡游戏总汇(初级)
1.消失的卡片
目的
复习单词,加强记忆
规则
(1)2人以上
(2)需要4—5张卡片.游戏开始前,先让幼儿读过一遍.
(3)将所有卡片都放在地板上,要幼儿闭上眼睛,老师从中将其中一张抽走.
(4)幼儿需要在一定时间内将不见的卡片猜出来,猜出则胜利
(5)活动变化:根据程度可拿走2-3张卡片
规则
(1)不限定卡片张数,但是每次一张卡片
(2)老师念出卡片上的单词,幼儿跟读
(3)老师掷股子,幼儿要依所掷出的点数来决定要跟读几次,如,掷出6点,幼儿就要念该单词6次
(4)活动变化:让幼儿来掷股子
6.叫我第一名
目的
辩识单词,训练反应力
规则
(1)将单词卡放在地上,两位小朋友各拿一支游戏锤
(2)老师说单词卡,两人比赛谁先拿游戏锤敲到卡片上.
7.跳跳乐
目的
辩识单词,训练反应力
规则
(1)N张卡片
(2)将卡片分别摆在地上,两位小朋友分别站在卡的两旁,等待老师口令
(3)老师说一卡片单词,两人比赛谁先找到该卡片并拍打卡片,说出单词.
8.Passing Down(击鼓传花)
目的
辩识单词
规则
(1)幼儿围坐一圈,边打节奏边传卡片,Passing down, Passing down, Passing, Passing ,Passing down.