对外汉语口语课(课堂PPT)

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二.看图说话要领
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• 1.这张图片上都有什么？ • 2.他们都拿着什么？ • 3.他们可能去干什么呢？
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示范
去年夏天的时候，李雷和他的爸爸、妈妈、 妹妹去了海边旅游。爸爸和妈妈爸都拿着大箱子， 箱子里面装的是他们的衣服和其他的一些生活用 品。李雷也一只手提着框，框里装的是他的玩具， 他的另一只手抱着他喜欢的皮球。李雷的妹妹戴 着好看的帽子，手里也提着一个包。爸爸妈妈觉 得要穿得漂漂亮亮的出门，所以他们都戴上了自 己的太阳镜。爸爸说要照相纪念，所以他们在走 之前还照了相。然后他们开开心心的出去玩了。
学生甲：我游泳游得很好 。 学生乙：我游泳游得一般般 。 练习2：老师：你上课上得怎么样？ 学生：……
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三、回答问题
练习：
老师：你喜欢下雪天吗？为什么？
学生甲：我很喜欢下雪 ，因为……
学生乙：我不喜欢下雪 ，因为……
注意：
1.说原因时尽可能的要有条理，可采用数 字来或连词。
2.一定说喜欢的原因而不能在说的途中说 不喜欢的原因 。
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第二部分
中级口语教学
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同学们还记得HSKK初级 的内容和题型吗?
我们一起来了解一下中级 口语考试！
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中级口语考试题型
题 型
听后重复 （10题， 五分钟）
看图说话 （2题， 四分钟）
回答问题 （ 2题， 四分钟）
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在中级阶段进入到综合性的训练，逐步增强
成段表达和交际的训练比重。当然也要
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初级的口语考试题型
题 型
听后重复 （15 题，6
分钟）
听后回答 （10 题，4
分钟 ）
回答问题 （ 2题，3 分钟 ）
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一、听后重复
请听录音源自文库
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请注意重点字词 ：
1、轻声：衣服、天天、姐姐 2、儿化 ：哪儿、这儿 3、“诉” “雨”’ 去” “句”的
发音
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二、听后回答
例1：“今天是几号?” 譬如: 老师 ：今天是几号？ 学生 ：今天是×号 。 练习 ：(1)今天是三号。 (2) 今天是十五号。 (3)今天是二十四号。
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四、作业
• 话题“你父亲或母亲过生日时你想送他 （她）什么礼物？”
• 下节课与同学分享（脱稿）
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• 要丰富说话内容，我们可以在图片的基础 上添加时间，给图片里的人物取名字，加 入自己的想法等。
• 一部分同学根据下面图片说一小段话，时 间为两分钟，其余同学认真听并复述。
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• 1.图片中有些什么？ • 2.他们都在干什么？ • 3.他们可能因为什么在做这件
事？
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技巧总结
• 首先，要先看看图片上有些什么？ • 然后，再看看图片画的都在干什么或者他
初中级HSK口语考试
—走进KSKK
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第一部分
初级口语教学
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•口语课的教学方法：
• 就其单项训练来说，有语音类 的训练、词语类的训练、句子 类的训练、成段类的训练；
• 就其综合训练来说，有独白类 的训练和会话类的训练。
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• 在初级阶段，应以单项训练为主
• 其训练过程的顺序为语音-词语句-语段。
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们都拿了些什么？ • 最后，可以发挥想像，为什么会出现画中
的这种情况。
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• 看图说话注意事项： • 尽量用自己会的句子或者词语；在想不出
来时可以稍稍停顿一下但时间不要太长， 也不要因为不会说而乱说；说话时发音尽 量准确。
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三、课堂练习
• 同学们根据自己抽到的图 片，发挥想象力，描述图 片内容。注意语段的逻辑 性和发音。
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例2：我是医生，你呢？ 练习：我是老师，你呢？
我是……。
注意！为了说话的简洁，就会
有省略。在这个语境中 “你呢？”=“你的职业是什么？”
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例3：你怎么来这儿的？
我是骑自行车来这儿的。 我是乘公交车来这儿的。
我们是乘飞机来中国的。
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例4:你游泳游得怎么样?
练习1：老师：我游泳游得很不好，你们游 泳游得怎么样？
继续扩展和积累词汇，并能运用和造句，表 达较为复杂的思想。
训练的方式要采取语言实践、调查访问、表 演、讨论等综合性的教学活动，使课堂获得 的语言知识跟实际需要和应用密切结合起来。
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一.比较初中级题型的不同点
中级口语考试中的第二部分是 看图说话，不同于初级口语考试的 听后回答。
前面我们已经讲了听后重复和 回答问题了，今天我们主要讲的是 看图说话。
语音是口语的重要基础，因而语 音的训练是这阶段的教学中心。
词汇是建构话语的材料，一个词 语或两三个词语也可以进行简单的交 流，注重这一方面的训练，可以提高 学习者学习和说话的兴趣。
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语句是话语的基本单位，重视语 句的训练，进而提高说话的信心。
句群和语段是话语的复杂形式。 在这一阶段后期也要注意训练和培养。