数据库课程设计实训大
数据库设计示例实训报告
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，数据库技术在各行各业中的应用越来越广泛。
为了提高我国数据库设计水平，培养具有实际操作能力的数据库设计人才，我国高校纷纷开设数据库设计课程。
本次实训旨在通过实际操作，让学生掌握数据库设计的基本原理、方法和技巧，提高学生的数据库设计能力。
二、实训目标1. 掌握数据库设计的基本原理和流程；2. 学会使用E-R图进行数据库概念结构设计；3. 熟练运用SQL语言进行数据库逻辑结构设计；4. 掌握数据库物理结构设计方法；5. 提高数据库设计实际操作能力。
三、实训内容1. 项目背景本次实训项目为某企业人力资源管理系统。
该系统主要功能包括员工信息管理、薪资管理、考勤管理、绩效管理等。
2. 需求分析通过对企业相关部门的调研，了解企业对人力资源管理系统需求如下：（1）员工信息管理：包括员工基本信息、部门信息、岗位信息等；（2）薪资管理：包括薪资标准、工资发放、工资核算等；（3）考勤管理：包括员工考勤记录、加班记录、请假记录等；（4）绩效管理：包括绩效考核、绩效结果等。
3. 概念结构设计根据需求分析，绘制E-R图如下：（1）实体：员工、部门、岗位、薪资标准、考勤、绩效；（2）属性：员工（员工编号、姓名、性别、出生日期、部门编号、岗位编号等）、部门（部门编号、部门名称等）、岗位（岗位编号、岗位名称等）、薪资标准（薪资标准编号、基本工资、奖金等）、考勤（员工编号、日期、加班时长、请假时长等）、绩效（员工编号、考核周期、考核结果等）；（3）关系：员工与部门之间为一对多关系，员工与岗位之间为一对多关系，部门与岗位之间为一对一关系，员工与薪资标准之间为一对多关系，员工与考勤之间为一对多关系，员工与绩效之间为一对多关系。
4. 逻辑结构设计将E-R图转换为关系模型，得到以下关系表：（1）员工表（员工编号、姓名、性别、出生日期、部门编号、岗位编号）；（2）部门表（部门编号、部门名称）；（3）岗位表（岗位编号、岗位名称）；（4）薪资标准表（薪资标准编号、基本工资、奖金）；（5）考勤表（员工编号、日期、加班时长、请假时长）；（6）绩效表（员工编号、考核周期、考核结果）。
数据库课程设计实训报告
一、前言随着信息技术的飞速发展，数据库技术已成为现代信息技术的重要组成部分。
为了让学生更好地掌握数据库的基本原理和应用，提高数据库设计与开发能力，本课程设计实训旨在通过实际操作，让学生熟悉数据库的设计与实现过程，培养学生的实践能力和团队协作精神。
二、实训背景随着我国医疗行业的快速发展，医院对信息管理系统的需求日益增长。
为了提高医院管理效率和服务质量，本实训项目以医院病房计算机管理系统为背景，设计并实现一个基于数据库技术的管理系统。
三、实训目标1. 熟悉数据库的基本原理和设计方法；2. 掌握数据库设计工具的使用，如E-R图、关系模型等；3. 学会使用SQL语言进行数据库操作；4. 具备数据库应用系统的开发能力；5. 提高团队协作和沟通能力。
四、实训内容1. 需求分析通过对医院病房管理工作的调研，分析出以下需求：（1）科室信息管理：包括科室名称、科室主任、科室电话等；（2）病房信息管理：包括病房号、病房类型、床位数等；（3）医生信息管理：包括医生姓名、职称、联系电话等；（4）病人信息管理：包括病人姓名、性别、年龄、入院时间、出院时间等；（5）医疗费用管理：包括药品费用、检查费用、治疗费用等。
2. 概念结构设计根据需求分析，设计以下实体集及其属性：（1）科室（科室ID，科室名称，科室主任，科室电话）（2）病房（病房号，病房类型，床位数）（3）医生（医生ID，姓名，职称，科室ID，联系电话）（4）病人（病人ID，姓名，性别，年龄，入院时间，出院时间，病房号）（5）药品（药品ID，药品名称，规格，价格）（6）检查（检查ID，检查名称，价格）（7）治疗（治疗ID，治疗名称，价格）实体间关系如下：（1）科室与医生之间存在一对多关系；（2）病房与病人之间存在一对多关系；（3）药品、检查、治疗与病人之间存在多对多关系。
3. 逻辑结构设计将概念结构设计中的实体集转化为关系模型，并定义以下关系模式：（1）科室（科室ID，科室名称，科室主任，科室电话）（2）病房（病房号，病房类型，床位数）（3）医生（医生ID，姓名，职称，科室ID，联系电话）（4）病人（病人ID，姓名，性别，年龄，入院时间，出院时间，病房号）（5）药品（药品ID，药品名称，规格，价格）（6）检查（检查ID，检查名称，价格）（7）治疗（治疗ID，治疗名称，价格）（8）病人_药品（病人ID，药品ID）（9）病人_检查（病人ID，检查ID）（10）病人_治疗（病人ID，治疗ID）4. 物理结构设计根据逻辑结构设计，设计以下表格及其字段：（1）科室表：科室ID，科室名称，科室主任，科室电话（2）病房表：病房号，病房类型，床位数（3）医生表：医生ID，姓名，职称，科室ID，联系电话（4）病人表：病人ID，姓名，性别，年龄，入院时间，出院时间，病房号（5）药品表：药品ID，药品名称，规格，价格（6）检查表：检查ID，检查名称，价格（7）治疗表：治疗ID，治疗名称，价格（8）病人_药品表：病人ID，药品ID（9）病人_检查表：病人ID，检查ID（10）病人_治疗表：病人ID，治疗ID5. 数据库实施使用SQL语言创建以上表格，并插入一些示例数据。
大二数据库课程设计
大二数据库课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解数据库设计的基本原理，掌握关系型数据库的设计方法。
2. 学会使用E-R图进行数据库概念结构设计，能将现实问题转化为数据库模型。
3. 掌握SQL语言，能运用SQL语句进行数据库操作，包括增、删、改、查等功能。
4. 熟悉数据库的规范化理论，了解数据库性能优化方法。
技能目标：1. 能够独立完成小型信息系统的数据库设计，包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计及物理结构设计。
2. 通过案例学习，掌握数据库设计工具的使用，如PowerDesigner等。
3. 能够运用数据库管理系统（如MySQL、Oracle等）实现数据库的创建、维护和简单查询功能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨的科学态度和良好的团队合作精神，提高分析和解决问题的能力。
2. 激发学生对数据库技术的兴趣，鼓励他们探索新技术，关注数据库领域的发展动态。
3. 培养学生遵守学术道德，尊重他人成果，养成良好的学术素养。
课程性质分析：本课程为计算机专业大二学生的专业核心课程，旨在使学生掌握数据库设计的基本理论和实践技能。
学生特点分析：大二学生已具备一定的编程基础和数据处理能力，但对于数据库设计这一领域可能还较为陌生。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，通过案例教学，使学生能够学以致用，提高综合运用数据库知识解决实际问题的能力。
同时，注重培养学生的学术道德和团队协作精神。
二、教学内容1. 数据库设计基础：包括数据库设计的基本概念、关系模型、E-R图设计方法等，对应教材第1章和第2章内容。
2. 关系型数据库设计：讲解实体关系模型、关系代数、SQL语言基础，对应教材第3章和第4章内容。
3. 数据库设计工具：介绍数据库设计工具PowerDesigner的使用方法，包括概念模型设计、逻辑模型设计等，对应教材第5章内容。
4. 数据库实现与维护：涵盖数据库的创建、表的创建与维护、索引的创建与使用、数据的导入导出等，对应教材第6章内容。
数据库课程设计心得体会(合集7篇)
数据库课程设计心得体会(合集7篇)数据库课程设计心得体会1两个星期时间非常快就过去了，这两个星期不敢说自己有多大进步，获得了多少知识，但起码是了解了项目开发部分过程。
虽说上过数据库上过管理信息系统等相关课程，但是没有亲身经历过相关设计工作细节。
这次实习证实提供了一个很好机会。
通过这次课程设计发现这其中需要很多知识我们没有接触过，去图书馆查资料时候发现我们前边所学到仅仅是皮毛，还有很多需要我们掌握东西我们根本不知道。
同时也发现有很多已经学过东西我们没有理解到位，不能灵活运用于实际，不能很好用来解决问题，这就需要我们不断大量实践，通过不断自学，不断地发现问题，思考问题，进而解决问题。
在这个过程中我们将深刻理解所学知识，同时也可以学到不少很实用东西。
从各种文档阅读到开始需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计。
亲身体验了一回系统设计开发过程。
很多东西书上写很清楚，貌似看着也很简单，思路非常清晰。
但真正需要自己想办法去设计一个系统时候才发现其中难度。
经常做到后面突然就发现自己一开始设计有问题，然后又回去翻工，在各种反复中不断完善自己想法。
我想有这样问题不止我一个，事后想想是一开始着手做时候下手过于轻快，或者说是根本不了解自己要做这个系统是给谁用。
因为没有事先做过仔细用户调查，不知道整个业务流程，也不知道用户需要什么功能就忙着开发，这是作为设计开发人员需要特别警惕避免，不然会给后来工作带来很大的麻烦，甚至可能会需要全盘推倒重来。
所以以后课程设计要特别注意这一块设计。
按照要求，我们做是机票预订系统。
说实话，我对这个是一无所知，没有订过机票，也不知道航空公司是怎么一个流程。
盲目开始设计下场我已经尝过了，结果就是出来一个四不像设计方案，没有什么实际用处。
没有前期调查，仅从指导书上那几条要求着手是不够。
在需求分析过程中，我们通过上网查资料，去图书馆查阅相关资料，结合我们生活经验，根据可行性研究结果和客户要求，分析现有情况及问题，采用Client/Server结构，将机票预定系统划分为两个子系统：客户端子系统，服务器端子系统。
数据库实训报告设计方案
一、实训目的1. 培养学生掌握数据库的基本概念、原理和技能。
2. 提高学生实际操作数据库的能力，为后续专业课程的学习打下坚实基础。
3. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高综合素质。
二、实训环境1. 操作系统：Windows 10/112. 数据库管理系统：MySQL 5.7/8.03. 开发工具：MySQL Workbench4. 实训教材：《数据库原理与应用》三、实训内容1. 数据库基本概念与设计（1）数据库系统的组成（2）数据库的类型（3）数据库设计的基本方法（4）实体-联系（E-R）图设计（5）关系模型设计2. SQL语言操作（1）SQL语句的基本格式（2）数据查询（3）数据插入、更新、删除（4）视图与索引（5）存储过程与触发器3. 数据库高级应用（1）事务处理（2）并发控制（3）数据备份与恢复（4）数据库安全性与访问控制（5）数据库性能优化四、实训步骤1. 实训准备（1）学生分组，每组4-5人。
（2）教师讲解实训内容、要求和进度安排。
（3）学生预习教材，了解实训内容。
2. 实训实施（1）学生根据实训内容，设计数据库结构。
（2）学生使用MySQL Workbench创建数据库，并按照设计要求创建表。
（3）学生编写SQL语句，完成数据查询、插入、更新、删除等操作。
（4）学生设计视图、索引，并测试其效果。
（5）学生编写存储过程和触发器，实现业务逻辑。
（6）学生进行事务处理、并发控制、数据备份与恢复等操作。
3. 实训总结（1）学生总结实训过程中的收获和体会。
（2）教师点评学生的实训成果，指出不足之处。
（3）学生撰写实训报告，包括实训目的、内容、过程、结果和总结。
五、实训考核1. 实训报告：占总成绩的40%2. 实训成果：占总成绩的30%3. 实训态度：占总成绩的20%4. 实训纪律：占总成绩的10%六、实训时间安排1. 第一周：数据库基本概念与设计2. 第二周：SQL语言操作3. 第三周：数据库高级应用4. 第四周：实训总结与考核七、实训预期成果1. 学生能够熟练使用MySQL数据库管理系统。
数据库实训设计报告范文
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，数据库技术已经成为现代信息技术中不可或缺的一部分。
为了使学生在实际工作中能够熟练运用数据库技术，提高学生的实践能力和综合素质，本次实训以SQL Server 2000为平台，设计并实现一个学生信息管理系统。
二、实训目的1. 掌握数据库的基本概念、设计方法及实现技术。
2. 熟悉SQL Server 2000数据库的安装、配置及使用。
3. 学会使用SQL语句进行数据查询、插入、更新和删除等操作。
4. 提高学生的团队协作能力和项目管理能力。
三、实训内容1. 数据库需求分析（1）系统功能需求：主要包括学生信息管理、课程信息管理、成绩信息管理、教师信息管理等。
（2）系统性能需求：系统应具备良好的稳定性和可扩展性，能够满足一定数量的用户同时访问。
2. 数据库设计（1）数据模型设计：采用E-R图进行数据模型设计，包括实体、属性和联系。
（2）数据库逻辑设计：根据E-R图设计数据库表结构，包括表名、字段名、数据类型、约束等。
（3）数据库物理设计：根据逻辑设计结果，在SQL Server 2000中创建数据库和表。
3. 数据库实现（1）创建数据库：在SQL Server 2000中创建名为“StudentInfo”的数据库。
（2）创建表：根据数据库逻辑设计，在“StudentInfo”数据库中创建以下表：- 学生信息表（Student）：包括学号、姓名、性别、年龄、班级等字段。
- 课程信息表（Course）：包括课程编号、课程名称、学分等字段。
- 成绩信息表（Score）：包括学号、课程编号、成绩等字段。
- 教师信息表（Teacher）：包括教师编号、姓名、性别、职称等字段。
（3）设置约束：为各个表设置主键、外键、唯一约束、非空约束等。
4. 数据库操作（1）数据查询：使用SQL语句进行数据查询，包括简单查询、条件查询、多表查询等。
（2）数据插入、更新和删除：使用SQL语句进行数据插入、更新和删除操作。
数据库实训大作业报告书
一、引言随着信息技术的飞速发展，数据库技术在各个领域中的应用越来越广泛。
为了提高我们的数据库应用能力，我们选择了本次数据库实训大作业。
通过本次实训，我们不仅巩固了数据库的基本理论，还提升了实际操作技能，为今后从事相关工作打下了坚实的基础。
二、实训背景与目标1. 实训背景数据库是存储、管理和处理数据的系统，是现代信息社会的核心组成部分。
随着数据量的不断增长，对数据库技术的要求也越来越高。
本次实训旨在通过实际操作，让我们深入了解数据库的基本原理、设计方法和应用技巧。
2. 实训目标（1）掌握数据库的基本概念和术语；（2）熟悉关系型数据库管理系统（RDBMS）的基本操作；（3）能够根据实际需求设计数据库；（4）具备一定的数据库应用开发能力。
三、实训内容与过程1. 实训内容本次实训内容主要包括以下几个方面：（1）数据库设计：包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计和物理结构设计；（2）数据库实现：包括创建数据库、创建表、定义约束、插入数据、查询数据等；（3）数据库应用开发：包括编写SQL语句、使用存储过程、触发器等。
2. 实训过程（1）前期准备：了解数据库的基本概念和术语，掌握RDBMS的基本操作；（2）需求分析：明确项目需求，确定数据库的用途和功能；（3）概念结构设计：根据需求分析，绘制E-R图，确定实体、属性和关系；（4）逻辑结构设计：将E-R图转换为关系模型，确定表结构、字段类型和约束；（5）物理结构设计：选择合适的数据库管理系统，确定数据存储方式和索引策略；（6）数据库实现：根据设计，创建数据库、创建表、定义约束、插入数据、查询数据等；（7）数据库应用开发：编写SQL语句、使用存储过程、触发器等，实现数据库应用功能。
四、实训成果与总结1. 实训成果通过本次实训，我们成功完成了以下项目：（1）设计并实现了学生信息管理系统，包括学生基本信息、课程信息、成绩信息等；（2）设计并实现了图书管理系统，包括图书信息、借阅信息、罚款信息等；（3）设计并实现了订单管理系统，包括商品信息、订单信息、客户信息等。
数据库课程设计心得体会范例(10篇)
数据库课程设计心得体会范例(10篇)数据库课程设计心得体会1今天进行了一次完整的数据库设计的过程，其实一直来说我都是非常害怕数据库的设计的，因为在刚刚接触的时候，我就知道，数据库设计其实是一个项目的开端，因为数据库设计实际上就是业务的设计，在需求清晰的时候，完成清晰流畅的业务设计又是一大难点。
一下为我自己的心得经验希望大家批评指正！数据库设计应该遵循以下几个原则：对需求的认知完全没有歧义；熟练而且正确的.E-R图绘制，明确改图是表明实体和关系的图，实体表示要在数据库里保存的类，关系表示类与类之间的相互关系，关系主要有一对一，一对多，多对多。
经验之谈，继承关系通常可以用一对一表示，而一对多或者多对多通常表示类之间的使用关系；在设计时要做到高度的抽象，对内容或者关系相类似的内容抽象为一类实体，在分类时可以抽象出一个“类”的实体，与要分类实体之间进行多对多关系映射，明确哪些是必须要进行存储的实体；如果系统涉及用户角色的不同不妨把，账户和身份的考虑分离开，账户的存在让他是一直存在的并且在身份变化时个人的历史和基础内容是不变的，就是身份的加持让他可以有特权或者使命，而账户是他在系统中的根；对于有值内容，并且需要对值进行统计结果的需要对他进行内容的拆分，比如：问卷表和问卷内容表，问卷内容值表要拆开，才有利于统计计算，而且他们之间是一对多关系；有时更加困难的是一个实体会发生多个维度的分类，那么就把他的拆分维度一一分开；“频道”概念在消息分发时是一个非常灵活的概念；数据库可以建表来模拟消息服务器分发消息，在无法保证实时性必须存储内容时，同一消息对不同用户创建不同的副本；总结，其实我在今天的数据库设计中就学习到这些，学习是一个逐渐进步的过程，也是一个自我折磨的过程，希望我可以在这条路上走的再远一点。
数据库课程设计心得体会2做了一个星期的程序设计终于做完了，在这次程序设计课中，真是让我获益匪浅，我突然发现写程序还挺有意思的。
数据库实训报告
数据库实训报告数据库实训报告课程实训报告课程名称数据库原理及应用系别：工程技术系专业班级：计算机网络技术班组号：姓名：实训题目：学生管理系统应用实训日期：2022年6月28日指导老师：2022年7月1日1．培养学生能够应用数据库系统原理在需求分析的基础上对系统进行概念设计。
实训目的2．培养学生能够应用SQL语言对所设计的规范化关系模型进行物理设计，并且能够应用事物处理，存储过程，触发器，游标技术以保证数据库系统的数据完整性，安全性，一致性，保证数据共享和防止数据冲突。
3．培养学生理论与实际相结合相结合能力，培养学生开发创新能力。
实要求我们了解并且会运用数据的导入和导出、建表、数据库、设计数据库的索引、求训外键等、视图、存储过程和触发器。
并将数据库应用技术和面向对象程序设计结合要起来实事训项注意1.数据的导入和导出2.数据库的结构3.视图、存储过程和触发器4.环境的搭建5．应用程序与数据库连接1.学生管理系统的系统结构2.数据的流向分析3.学生管理系统的设计流程4.用SQLServer2022设计数据库5.系统的图形界面实现6.系统数据库的事务设计7.系统页面事件处理8.调试并优化系统实训内容1.对设计的系统进行分析。
设计一个数据库管理系统，首先要深刻了解此系统要实现那些功能，然后再确定设计哪些数据表。
实训简操作步骤2.进行数据库,数据表,数据库完整性,数据库对象的设计。
对系统做好分析以后，接着设计数据库，包括它的名称，路径，大小等的设计。
3.完成整个数据库系统的设计。
4.设计的界面，包括主界面和子界面。
5.编写代码，实现控件的功能。
6.与数据库进行连接。
7.调试系统，完善功能。
一周的数据库系统项目实训，让我在各方面都有了一定的提高。
通过实训，我从单一，片面的学习进入了全面，系统的学习。
并在实训中加深了对数据库的理解，并积累了经验。
首先，通过项目设计，我加深了对SQLServer2022数据库知识和VB的学习和理解。
数据库课程设计心得5篇
数据库课程设计心得5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、汇报材料、自我鉴定、条据文书、合同协议、心得体会、方案大全、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, presentation materials, self-evaluation, documentary evidence, contract agreements, reflections, comprehensive plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!数据库课程设计心得5篇心得体会是一面反映我们智慧和领悟力的镜子，我们可以将抽象的思想具体化，心得体会写好了大家更加明智地选择自己的人生道路，不被外界的干扰所左右，以下是本店铺精心为您推荐的数据库课程设计心得5篇，供大家参考。
数据库系统原理课程设计实践报告
数据库系统原理课程设计实践报告English:For the database system principles course design practice report, our team focused on implementing a small-scale database system for a fictional university. We started by analyzing the requirements and data model of the university’s various departments, students, and courses. Then, we designed and implemented the database schema using SQL, ensuring proper normalization and indexing for efficient data storage and retrieval. In addition, we developed a simple yet intuitive user interface for administrators to manage the database and for students to access their academic information. We also integrated security measures to protect sensitive data and implemented backup and recovery strategies to ensure the system’s reliability. Throughout the project, we encountered challenges such as optimizing queries for better performance and ensuring data integrity through constraints and triggers. Overall, this course design practice allowed us to apply the theoretical knowledge learned in class to a real-world scenario, honing our practical skills in database system design and implementation.中文翻译:对于数据库系统原理课程设计实践报告，我们团队专注于为一所虚构大学实现一个小规模的数据库系统。
设计数据库的实训报告
一、引言随着信息技术的飞速发展，数据库技术已经成为信息管理的重要工具。
为了提高数据库设计能力，本人在实训期间进行了数据库设计的学习和实践。
通过本次实训，我对数据库设计的基本原理、方法和步骤有了更深入的理解，以下是我对实训过程的总结。
二、实训目标1. 掌握数据库设计的基本原理和方法；2. 熟悉数据库设计工具的使用；3. 能够独立完成数据库设计任务。
三、实训内容1. 数据库设计的基本原理数据库设计是数据库系统开发的第一步，它涉及到数据库结构、数据存储、数据访问等方面。
数据库设计的基本原理包括：（1）数据规范化：通过规范化处理，消除数据冗余，提高数据一致性。
（2）实体-联系模型：使用E-R图表示实体与实体之间的关系。
（3）关系数据库设计：根据实体-联系模型，将实体转换为关系，并定义关系模式。
2. 数据库设计工具的使用本次实训中，我们使用了PowerDesigner作为数据库设计工具。
PowerDesigner提供了实体-联系模型、数据字典、数据库脚本等功能，可以帮助我们快速完成数据库设计。
3. 数据库设计实践（1）需求分析首先，我们需要明确数据库的设计需求。
在本实训中，我们以一个学生信息管理系统为例，需求如下：- 学生信息：包括学号、姓名、性别、出生日期、班级等；- 班级信息：包括班级编号、班级名称、班主任等；- 教师信息：包括教师编号、姓名、性别、职称等；- 课程信息：包括课程编号、课程名称、学分、上课时间等；- 成绩信息：包括学号、课程编号、成绩等。
（2）概念结构设计根据需求分析，我们使用E-R图表示实体与实体之间的关系。
在E-R图中，我们定义了以下实体：- 学生（学号、姓名、性别、出生日期、班级编号）；- 班级（班级编号、班级名称、班主任）；- 教师（教师编号、姓名、性别、职称）；- 课程（课程编号、课程名称、学分、上课时间）；- 成绩（学号、课程编号、成绩）。
（3）逻辑结构设计根据E-R图，我们使用PowerDesigner生成关系模式。
数据库课程设计实例100例
数据库课程设计实例100例全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：数据库课程设计是计算机科学与技术专业中非常重要的一门课程，通过设计实例来锻炼学生的数据库应用能力和实践能力。
在这篇文章中，我将为大家分享100个关于数据库课程设计实例的案例，希望能够对大家有所帮助。
1.学生信息管理系统这是一个简单的数据库设计案例，主要包括学生的基本信息管理，课程信息管理和成绩管理，可以帮助学生熟悉数据库的基本操作。
2.图书管理系统这个案例主要是针对图书馆的管理系统，包括图书信息管理，借阅还书管理和读者信息管理等功能，可以综合运用数据库的增删改查等操作。
4.电商平台这个案例主要是针对电商平台的数据库设计，包括商品信息管理，用户信息管理和订单管理等功能，可以让学生了解大规模数据库设计的思路。
8.网站访问日志分析系统这个案例主要是针对网站访问日志分析系统的数据库设计，包括网站访问信息管理，日志分析和用户行为分析等功能，可以帮助学生了解数据库在大数据处理中的应用。
58第二篇示例：数据库课程设计是计算机科学与技术专业中非常重要的一门课程，通过学习数据库课程设计，学生可以掌握数据库设计与管理的基本原理和方法，从而能够独立完成复杂的数据库设计与开发工作。
为了帮助学生更好地理解数据库课程设计的内容，本文将介绍100个数据库课程设计实例，希望能够对学生有所帮助。
1. 学生信息管理系统设计一个学生信息管理系统，包括学生基本信息、课程信息、成绩信息等模块，能够实现学生信息的录入、查询、修改和删除功能。
2. 图书管理系统设计一个图书管理系统，包括图书基本信息、借阅信息、录入图书、查询图书、借阅图书等功能。
3. 超市库存管理系统设计一个超市库存管理系统，包括商品信息、库存信息、进货信息、销售信息等功能，能够实现库存的实时管理。
10. 健身房会员管理系统设计一个健身房会员管理系统，包括会员信息、健身项目信息、健身计划信息、签到信息等功能，实现健身房会员的管理。
《数据库课程设计》大作业
《数据库课程设计》大作业
数据库课程设计大作业
介绍
本文档旨在详细描述《数据库课程设计》的大作业要求和目标。
通过该大作业，学生将能够实践其在数据库课程中学到的知识和技能，并展示他们的数据建模和数据库设计能力。
背景
- 课程名称：数据库
- 学期：202X年秋季学期
- 课程教师：XXX
大作业要求
- 大作业名称：《数据库课程设计大作业》
- 分组要求：学生将分为若干个小组，每个小组由3-5名成员组成。
- 作业内容：每个小组需要选择一个合适的实际场景，设计一个相关的数据库系统。
该数据库系统需要包含以下内容：- 数据库建模：根据实际场景确定实体、关系和属性，并绘制出ER图。
- 数据库设计：设计数据库表结构，并建立适当的关系。
大作业目标
通过完成《数据库课程设计大作业》，学生将能够：
1. 理解数据库建模和设计的基本概念和原则。
2. 运用所学的知识和技能，设计一个符合实际需求的数据库系统。
3. 熟悉数据库表的创建和关系的建立。
4. 研究使用数据库管理系统来实际操纵数据库。
5. 锻炼团队合作和沟通能力，以完成小组作业。
评分标准
- 数据库建模：20%
- 数据库设计：30%
- 数据库表的创建和关系的建立：30%
- 小组合作和沟通：20%
时间安排
- 作业发布日期：XXXX年X月
- 作业提交截止日期：XXXX年X月
- 评分和反馈发布日期：XXXX年X月
请大家按照要求认真完成大作业，祝各位顺利完成！。
数据库课程设计实验报告
数据库课程设计实验报告导语：通过本课程设计，培养学生具有C/S模式的数据库应用软件系统的设计和开发能力。
以下是小编为大家整理的数据库课程设计实验报告，欢迎大家阅读与借鉴！数据库课程设计实验报告有关于数据库实验的心得体会，总的来说，受益匪浅。
在这些天中，我们学到了很多东西，包括建表，导入数据，查询，插入。
最重要的是我们有机会用电脑自己进行实践，没接触的时候总是觉得它比较深奥或是不可接近的新型语言，尽管自己对C语言非常感兴趣，但还是有些心理上的陌生感。
学习数据库就和我们平时的其它科目学习一样感觉它有永无止境的知识，数据库是我在高中时候听过，到了大学渐渐了解了些，但就其原理性的内容还不知道，也就是根本就不清楚什么是数据库，只是知道一个所谓的中国字典里的名词。
我认识它是从我接触实验运作开始的，刚开始就是建立数据库，两种验证模式，没什么东西但还觉得不错。
进而就是操作语言了，紧接着就是触发器的使用，进而对数据库高级的使用，等等。
开始知道数据库的时候想学，不知道从何而起，不懂的话怎么问，从什么地方学起。
后来到大三开学后有数据库原理必修课，非常高兴。
当时感觉SQL Sever数据库管理既然是单独一门课程一定会讲的比较细，也能学到真正实用的内容。
学了这门课以后发现和我想的基本是一样的，老师对学生也比较和蔼可亲，对我们要求也不是很紧。
让每个人都觉得轻轻松松就能把这门课程学完，没有多么紧张的作业，也没有太苛刻的要求。
当老师在最后说这个课程结束了，回顾一下以前老师给我们讲过的东西，真的有很多是我们应该去注意的。
学习完SQL Sever数据库后感觉可分两大块，一块是开发，一块是管理。
开发主要是写写存储过程、触发器什么的，还有就是用Oracle的Develop工具做form。
有点类似于程序员。
开发还需要有较强的逻辑思维和创造能力，自己没有真正做过，但感觉应该会比较辛苦，是青春饭；管理则需要对SQL Sever 数据库的原理有深刻的认识，有全局操纵的能力和紧密的思维，责任较大，因为一个小的失误就会弄掉整个数据库，相对前者来说，后者更看重经验。
数据库课程设计实习报告
数据库课程设计实习报告一、实习目的与意义本次数据库课程设计实习旨在加深我对数据库理论知识的理解，通过实际操作掌握数据库管理系统的基本操作技术，提高我运用数据库技术解决实际问题的能力。
在实习过程中，我使用了具体的DBMS（MySQL），并掌握了数据库前端开发工具（如Java）的使用，进一步提升了我的数据库技术水平。
二、实习内容与过程1. 实习平台与工具本次实习使用的数据库为MySQL，页面及朱语句为Java，开发工具为Eclipse。
2. 实习内容（1）数据库设计：根据需求分析，设计教务管理系统的数据库表结构，包括教师、学生、班级、系、课程等实体。
（2）数据库操作：利用Java实现对数据库的增删改查操作，包括连接数据库、编写SQL语句、处理查询结果等。
（3）前端界面设计：使用Java编写教务管理系统的用户界面，实现对数据库的交互操作。
（4）安全性测试：对数据库进行安全性测试，确保数据的安全性。
（5）功能测试与优化：对教务管理系统进行功能测试，发现问题并进行优化。
三、实习成果与收获1. 掌握了MySQL数据库的基本操作，包括创建数据库、表、插入数据、查询数据等。
2. 学会了使用Java编写数据库操作代码，实现了对数据库的增删改查操作。
3. 熟悉了教务管理系统的数据库设计，了解了各实体之间的关系。
4. 提高了运用数据库技术解决实际问题的能力，培养了团队协作和编程调试能力。
5. 深入理解了数据库理论知识的实际应用，为今后从事数据库相关领域的工作奠定了基础。
四、实习总结通过本次数据库课程设计实习，我对数据库理论知识有了更深刻的理解，掌握了数据库管理系统的实际操作技术，提高了运用数据库技术解决实际问题的能力。
同时，我也认识到数据库技术在软件开发中的重要性，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
在实习过程中，我学会了与团队成员沟通协作，锻炼了编程调试能力，培养了面对挑战解决问题的信心。
总之，本次实习对我来说是一次宝贵的学习和锻炼机会，使我受益匪浅。
数据库应用设计实训报告
一、实训背景随着信息技术的快速发展，数据库技术在各行各业中得到了广泛应用。
为了提高学生的实践能力和综合素质，我们学校组织了数据库应用设计实训课程。
本次实训旨在让学生掌握数据库设计的基本原理和方法，提高数据库应用能力。
二、实训目的1. 熟悉数据库设计的基本概念和流程。
2. 掌握E-R图、关系模式等数据库设计工具的使用。
3. 能够根据实际需求设计数据库，并进行数据库的创建、维护和查询操作。
4. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。
三、实训内容1. 实训环境：Windows操作系统，MySQL数据库。
2. 实训任务：设计并实现一个图书馆管理系统。
3. 实训步骤：（1）需求分析根据图书馆管理系统的实际需求，分析系统功能模块，包括：图书管理、读者管理、借阅管理、统计报表等。
（2）概念结构设计采用E-R图工具，绘制图书馆管理系统的实体-关系图（E-R图），确定实体、属性和关系。
（3）逻辑结构设计将E-R图转换为关系模式，包括数据表结构设计、字段类型和约束等。
（4）物理结构设计根据数据库管理系统（DBMS）的特点，对关系模式进行优化，包括索引、视图等。
（5）数据库实现使用MySQL数据库，创建数据库、数据表，并插入数据。
（6）系统测试对图书馆管理系统进行功能测试、性能测试和安全性测试。
四、实训成果1. 设计并实现了图书馆管理系统，包括图书管理、读者管理、借阅管理、统计报表等功能模块。
2. 学会了E-R图、关系模式等数据库设计工具的使用。
3. 掌握了数据库的创建、维护和查询操作。
4. 提高了团队协作能力和沟通能力。
五、实训总结1. 实训过程中，我们小组分工明确，各司其职，共同完成了图书馆管理系统的设计。
2. 在设计过程中，我们充分了解了数据库设计的基本原理和方法，提高了数据库应用能力。
3. 实训过程中，我们遇到了许多问题，通过查阅资料、讨论和请教老师，最终解决了问题。
4. 本次实训使我们认识到数据库设计的重要性，为今后从事数据库相关工作奠定了基础。
数据库实训设计报告案例
一、项目背景随着信息技术的飞速发展，数据库技术在各行各业中发挥着越来越重要的作用。
为了提高学生数据库设计与应用能力，我校计算机科学与技术专业开展了数据库实训课程。
本次实训旨在让学生通过实际项目的设计与实现，掌握数据库设计的基本原理、方法和工具，提高数据库应用能力。
二、实训目标1. 熟悉数据库设计的基本流程，包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计等。
2. 掌握数据库设计工具的使用，如PowerDesigner、MySQL等。
3. 能够根据实际需求设计并实现一个完整的数据库系统。
4. 提高数据库应用能力，为今后从事数据库相关岗位打下坚实基础。
三、实训内容本次实训以“网上书店”系统为例，进行数据库设计。
1. 需求分析网上书店系统主要包括以下功能：（1）图书管理：包括图书信息的添加、修改、删除、查询等。
（2）订单管理：包括订单的创建、修改、删除、查询等。
（3）用户管理：包括用户信息的添加、修改、删除、查询等。
（4）管理员管理：包括管理员信息的添加、修改、删除、查询等。
2. 概念结构设计根据需求分析，将网上书店系统分为以下实体：（1）图书（Book）：包括书名、作者、出版社、价格、出版日期等属性。
（2）订单（Order）：包括订单号、用户ID、订单日期、订单状态等属性。
（3）用户（User）：包括用户ID、姓名、密码、邮箱、电话等属性。
（4）管理员（Admin）：包括管理员ID、姓名、密码等属性。
实体之间的关系如下：（1）一个用户可以创建多个订单，一个订单对应一个用户。
（2）一个订单可以包含多本图书，一本图书可以出现在多个订单中。
（3）管理员负责维护整个系统。
3. 逻辑结构设计根据概念结构设计，将实体转换为数据库表，并定义表之间的关系。
（1）Book表：包含书名、作者、出版社、价格、出版日期等字段。
（2）Order表：包含订单号、用户ID、订单日期、订单状态等字段。
（3）User表：包含用户ID、姓名、密码、邮箱、电话等字段。
数据库设计实训报告书
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，数据库技术在各行各业中的应用越来越广泛。
为了提高我国数据库技术人才的综合素质，加强实践能力培养，我们开展了数据库设计实训。
本次实训旨在让学生掌握数据库设计的基本原理和方法，提高数据库设计实践能力。
二、实训目标1. 理解数据库设计的基本概念和原理；2. 掌握数据库设计的方法和步骤；3. 熟练运用数据库设计工具；4. 能够独立完成小型数据库设计。
三、实训内容1. 数据库设计的基本概念数据库设计是数据库系统开发过程中的第一步，也是最重要的一步。
数据库设计包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计和物理结构设计等阶段。
2. 需求分析需求分析是数据库设计的第一步，主要是了解用户的需求，包括业务需求、功能需求、性能需求等。
通过需求分析，确定数据库的功能模块和业务流程。
3. 概念结构设计概念结构设计是数据库设计的关键环节，主要是将用户的需求转化为数据库的概念模型。
常用的概念模型有E-R模型、UML模型等。
本实训以E-R模型为例，讲解概念结构设计的方法。
4. 逻辑结构设计逻辑结构设计是将概念模型转化为逻辑模型，主要是确定数据库的模式。
逻辑结构设计包括确定数据表、数据表之间的关系、数据表的属性等。
本实训以SQL语言为例，讲解逻辑结构设计的方法。
5. 物理结构设计物理结构设计是将逻辑模型转化为物理模型，主要是确定数据存储的结构。
物理结构设计包括确定数据表的空间分配、索引、存储过程等。
本实训以SQL Server数据库为例，讲解物理结构设计的方法。
6. 数据库设计工具数据库设计工具可以帮助我们进行数据库设计，提高设计效率。
常用的数据库设计工具有PowerDesigner、Oracle Designer等。
本实训以PowerDesigner为例，讲解数据库设计工具的使用。
四、实训过程1. 需求分析以某公司人事管理系统为例，进行需求分析。
分析内容包括：（1）业务需求：员工基本信息、部门信息、薪资信息等；（2）功能需求：员工信息录入、查询、修改、删除；部门信息管理；薪资信息管理；（3）性能需求：系统响应时间、并发处理能力等。
数据库课程设计实习报告
一、实习背景随着信息技术的飞速发展，数据库技术在各个领域都得到了广泛应用。
为了提高我们运用数据库技术解决实际问题的能力，我们参加了数据库课程设计实习。
本次实习以开发一个学生信息管理系统为例，通过实际操作，加深对数据库原理及应用的理解，提高数据库设计与开发的能力。
二、实习目的1. 熟练掌握数据库设计的基本方法，包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计和物理结构设计。
2. 掌握SQL语言，能够熟练进行数据库的创建、修改、删除、查询等操作。
3. 学会使用数据库开发工具，如Visual Studio、MySQL等。
4. 提高数据库系统分析与设计的能力，培养团队协作精神。
三、实习内容1. 需求分析通过调研，我们了解到学生信息管理系统需要具备以下功能：（1）学生信息管理：包括学生基本信息、学籍信息、成绩信息等。
（2）教师信息管理：包括教师基本信息、授课信息等。
（3）课程信息管理：包括课程基本信息、选课信息等。
（4）成绩查询：按学号、课程名称、教师姓名等条件查询成绩。
（5）统计报表：生成各类统计报表，如学生成绩排名、教师授课情况等。
2. 概念结构设计根据需求分析，我们设计了学生信息管理系统的概念结构，包括以下实体：（1）学生（学号、姓名、性别、出生日期、民族、籍贯、政治面貌、家庭住址、联系电话、电子邮件等）（2）教师（工号、姓名、性别、出生日期、民族、籍贯、政治面貌、家庭住址、联系电话、电子邮件等）（3）课程（课程编号、课程名称、学分、授课教师等）（4）成绩（学号、课程编号、成绩、学期等）3. 逻辑结构设计根据概念结构，我们设计了学生信息管理系统的逻辑结构，包括以下表：（1）学生表（学号、姓名、性别、出生日期、民族、籍贯、政治面貌、家庭住址、联系电话、电子邮件等）（2）教师表（工号、姓名、性别、出生日期、民族、籍贯、政治面貌、家庭住址、联系电话、电子邮件等）（3）课程表（课程编号、课程名称、学分、授课教师等）（4）成绩表（学号、课程编号、成绩、学期等）4. 物理结构设计根据逻辑结构，我们设计了学生信息管理系统的物理结构，包括以下表：（1）学生表（学号、姓名、性别、出生日期、民族、籍贯、政治面貌、家庭住址、联系电话、电子邮件等）（2）教师表（工号、姓名、性别、出生日期、民族、籍贯、政治面貌、家庭住址、联系电话、电子邮件等）（3）课程表（课程编号、课程名称、学分、授课教师等）（4）成绩表（学号、课程编号、成绩、学期等）5. 数据库开发与实现使用Visual Studio和MySQL数据库，我们实现了学生信息管理系统的数据库开发与实现。
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[1]数据库课程设计实训大纲．《数据库技术课程设计》第17-18周实训大纲一、学时、学分总学时：80 实训学分：2 二、实训对象信息管理（本）1001，本实训为必修课程。
三、实训目的在掌握课本所讲授的理论知识的基础上,通过一个自选项目的实训,将课本理论知识与实际操作应用相结合,使学生对数据库应用开发过程有个全面的认识,提高学生的实际操作能力,为以后从事数据库开发方面的工作打下基础.四、实训条件硬件:人手一台PC机，要求能够连接到Internet。
软件: sql server2005五、实训总体要求1. 实训过程中听从老师安排，遵守实验室的规定。
2. 按时考勤，不迟到，不早退。
3. 独立按时完成作业，如有不懂的问题可向知道老师及同学请教，不得抄袭别人作业。
．4. 实训过程中严格要求自己，高质量完成试验要求的同时，利用网络搜集资料，拓展应用自己所学知识，提高自己解决实际问题的能力。
六、实训内容及学时分配(1)实训内容要求学生自由选择一个数据库应用开发系统(例如，学生成绩管理系统、人事管理系统、物流管理系统等)为项目课题进行开发。
可参考附件中的课题。
完成所选系统的数据库设计，前台界面不需要实现。
数据库系统设计中包括有数据库系统概述、需求分析（文字描述、数据流程图、数据字典）、概念结构设计、逻辑结构设计、系统优化（规范化）、物理实现（用DDL定义每个基本表并录入基本的数据信息）、数据库管理（加入适当的视图、索引、存储过程、触发器）、测试（根据系统功能写出问题，并用相应的语句功能解决）、数据库维护（数据库备份）．学时分配(2)时项目内学任务要求时容间选题，根据所选题目书写项目项目背12.8 背景说明 12 景12.对实际系统功能进行需求分需求分13-16析，做出数据流图及数据字典 12.析14 12.结合需求分析绘制相应的实体15-概念结1612.构设计—联系模型，并对其优化16 12.实体—联系模型转换为关系模19-逻辑结16 12.构设计型2012设计和创建数据库表，包括物理2421据完整性设构设12.2380总计七、作业要求两个人为一小组，以小组为单位，相互协作，完成以下作业作业一：实训报告。
实训报告内容包括：详细介绍所选叙述详结构完整，项目的数据库系统开发过程，实。
日志文件）作业二：数据库原文件（数据文件、）实训报告均用稿纸书写，纸张完整，要求：（1 书写工整整洁。
）注明班级、姓名、学号。
（2）作业一、二完成后，实训报告交给老3 （到上传库原文件，师数据实训文件夹下。
ftp://192.168.130.167日最后一节月23）（4作业上交时间为12 课，逾期不再接收。
八、实训成绩评定、考核办法由指导教师根据学生完成实训任务的情况，作20%，作业一30%（实训过程中的工作态度．良好、综合打分。
成绩评定实行优秀、50%业二）其中工作态度考中等、及格和不及格五个等级。
是否听从统一安排: 是否按时到场；核内容包括是否保和要求；是否按进度要求完成实训科目；持实训设备完好无损等。
附件：参考课题课序题主要功能及基本要求名号称 1．原料基本信息维护企．供应商基本信息维护业2 仓库信息维护原3.料4．原料入库管理．原料出库管理51 出入库信息查询、出库信息查6. 入库询、库存信息查所有管理包括（增加、删除、改、查询理．药品分类代码表，药品库存表，供货商信息表，采购信息表等等。
医1.新药品的入库。
院2.过期药品的出库登记、处理记药录。
品3.药品库存检索。
进24.供货商信息检索。
销5.药品采购记录管理。
存6.药品用药说明信息管理。
系7.输出相应的数据报表。
统8.具有数据备份和数据恢复功能。
．1．客户可以查询商品目录、价格和商品介绍，不同的订货量有不同的折扣，客户向销售部门发出订单2．销售部门负责处理订单，检查企客户有无欠账，并且决定是否批业准订单，如批准，负责发货，并进且收取货款销3 存3．采购部门根据需要从不同的厂管家进不同的货物，货物放置在仓理库内，每种商品都有最低库存量，系当库存低于最低库存量时，自动统向采购部门报告，采购部门负责人批准后，开始采购4．分月和季度统计客户订单数据、销售收入、各厂家的商品销售量、商品库存量等．飞机客运订票系统主要分为机场、航空公司和客户三方的服务。
1. 航空公司提供航线和飞机的资料 2. 机场则对在本机场起飞和降落的航班和机票进行管理飞3. 客户能得到的服务应该有航机客班线路和剩余票数的查询，以及运网上订票等功能。
客户又可以分售4 票为两类，一类是普通客户，对于系统普通客户只有普通的查询功能和订票功能，没有相应的机票优惠，另一种是经常旅客，需要办理注册手续，但增加了里程积分功能和积分优惠政策。
1. 会员登录及会员注册电2. 新片在线介绍影3. 影视档案管理在4. 影视排行榜线网影视评论5. 5 设计与开发．学由于系统的使用主体是教师和学校生，因此对系统的信息要求可分教为以下几个方面：务1. 教师基本信息维护管2. 学生基本信息维护 6 理3. 教室基本信息维护信4. 教学楼基本信息息5. 课程基本信息维护系6. 教室借用情况登记及查询统 7. 教室自习情况查询一、用户管理部分1. 处理用户注册2. 处理用户登录3. 用户可以查询学生信息4. 用户可以查询快件信息 5. 用户可以提交与查询报修信息 6. 用户可以插入与删除用户学自己的离返校信息生 7. 用户可以修改用户自己密宿码舍7 二、管理员管理部分管1. 处理管理员登录理 2. 管理员可以查询学生信息系 3. 管理员可以发布与更新快统件信息 4. 管理员可以插入、修改与查询报修信息 5. 管理员可以插入与查询学生夜归信息 6. 管理员可以查询在校与离校学生信息管理员可以修改管理员密7.1. 服务员信息的管理：查询、增、删、改2. 菜单信息的管理：查询、增、删、改3. 厨师信息的管理：查询、增、删、改4. 房间信息的管理：查询、增、删、改5. 餐桌信息的管理：查询、增、删、改6. 前台定桌：顾客可以根据自己的需求，选择不同型号的房间或饭大厅店点7. 8 房间/大厅点菜：服务员按照菜系用户需求为其点菜并提交菜单给统厨房8. 厨师和菜的分组：厨师和菜分别分组，每组厨师和一组菜一一对应，该组每位厨师会做该组有的菜（本条目位置9.厨师做菜管理厨师可以获自己的待做菜单，并对已做的进行标上菜管理：服务员对已上10.1．学生信息维护学生2．教师信息维护成3. 课程信息维护绩9 管4．学生选课信息理5. 任课教师操作课程成绩系统6. 学生查询课程成绩1. 用户登录及密码设置人2. 部门信息维护事3. 员工信息维护（福利待遇、学管10 理历信息、履历信息、家庭成员信系统息等）4. 员工信息查询1. 商品、店铺推荐功能2. 商品、店铺搜索功能3. 独立店铺页面在4. 店铺评价线5. 会员注册、会员密码、资料修商11 城改系统 6. 会员公告发布7. 会员新闻信息发布8.会员商品发会员留言9.1.对上课教师基本信息进行管理。
2.对全院开设的课程进行管理。
教入教师基本上课信息。
录务3.辅 4.现自动排课功能。
实助12 管 5.单计算工作量。
简理系能6.够进行各种数据统计。
统 7.能够输出相应的报表。
8.具有数据备份和数据恢复功能。
1. 用户类型——学生类用户和管理员类用户，学生类用户只能查询和修改自己的基本信息；而学管理员用户可以操作系统的所有籍功能管13 理2. 信息查看和浏览模块系3. 查询模块统4. 学籍管理：包括输入、修改、删除、查询学生名单及档案资料．权限控制模块5．1. 图书信息维护2. 读者信息维护图书3. 借书，还书子系统管144. 超期图书罚款处理子系统理系5. 读者的撤消（加毕业生的情况统下）读者、图书及借阅信息查询6.某公司经营平面设计业务。
业务员负责联系业务，并将客户的设计要求作为稿件进行登记，然后交由设计人员设计。
稿件设计完成后由专人负责送货并收款。
登记客户设计要求的稿件称为“预定单”，设计人员正在设计的稿件称为“在建单”，已经完成设计的稿件称为“送货单”，已经送货的稿件称为“历史单”。
设计完成前允许客户取消其稿件平面的设计。
稿件送货时，允许客户设计拖欠货款。
公1. 可以添加、修改、删除、查询司15 业预定单、在建单务管2. 可以添加、修改、删除、查询理送货单系统3. 可以添加、查询历史单；4. 查询客户基本信息；查询某时间内与本公司有业务联系的户资料5.月结单查询查询某客户某月与本公司的产生的送货单况、总金额，已结算金额、未结．1. 操作员权限管理2. 水电费单价设置3. 楼宇信息的录入楼宇住户信息录入4. 水 5. 水电费用量信息录入电收欠缴水电费查询：6. 查询每月的费16 管水电用量及费用的统计信息，包理系括：实际用水量、本月水损耗、统本月水损耗率、公共用水合计、水费单价、实际用电量、本月电损耗、本月电损耗率、公共用电量分摊、电费单价、倍率．1. 系统管理功能是管理登录系统的用户。
要进行用户权限设置，在权限范围内可以进行用户的添加、删除和修改，包括用户密码和用户权限的更改基础数据管理2. 物流设置和维护员工、车辆的编码与配名称的对应关系送中 17 3. 公司内部信息管理心管功能是设置和管理与业务相关的理系员工信息数据和车辆数据。
向全统部员工提供查询功能，在权限范围内可以进行数据的添加、删除和修改业务信息管理4.对应于物流公司的业务过程，包括客户验收记录、货物运送管理和员工信息管理等功能1．材料采购管理2．材料入库管理3．材料库存管理4. 材料出库管理等功能模块主要工作流程：（1）将工程技术部的工程计划分解成采购单；材（2）根据工程进度、材料库存生料成采购计划；采购（3）生成材料采购单；供18 应（4）设备材料计划供方申购表及管理所需资金申请报告；（5）签订购销合同；（6）进行采购；（7）质检、监理工程相关人员验货；（8）材料入库；（9）库存管理；（10）材料出库；）材料回收1（．1. 开户2. 维修和维护3. 检表4. 客户管理5. 收费管理6. 用户违章改动的限期整改7. 热水器安装、抢险等（1）开户流程用户向燃气公司申请用气，记录用户详细信息，签订协议或合同，下开户单和派工单，为用户施工，返回完成单，建立完整的用户档案。
（2）维修和维护流程维修：报修，登记相关的用户和燃维修信息，进行派工，领用材料气公并进行收费，维修后返回维修单司运和表格，进行维修信息登记。
营维维护：进行安检巡线，发现问题19时进行登记，派工，领用材料进行收费，维修后返回维修单表格，进行维修信息登记）客户管主要包括开户建档、过户、销户、．1. 用户登录验证2. 学生信息维护3. 教师信息维护课4. 教师上报课程设计题目（一个程班级内一个题目最多有2个学生设计20 选择）选题5．学生选题（一个学生只能选择系统一个题目）6．教师上报学生成绩7．留言系统（实现学生与教师的交互）．基本功能流程为：出现设备故障?报修人报修?提交信息给管理员?管理员查看信息，并分配任设务给维修人?维修人维修后返回备结果给管理员?管理员反馈给报故障修人，整个功能流程需要在系统报修中完成 21 系涉及的主要模块如下：统设1. 用户管理（报修人，维修人，计与管理员）开发 2. 信息管理（报修，维修）3. 信息统计4. 日常维护管理公告等等5.本课题的总体任务是实现学生评语管理的系统化和自动化，主要功能包括：评语管理部分、学生管理部分和系统管理部分。