人教版二年级数学上册第六单元 表内乘法(二)教学课件
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数学二年级上册：第6单元表内乘法(二)(共63张PPT)
2. 8×3= 24 4×8= 32 8×6=48 7×8= 56
三八二十四 四八三十二 六八四十八 七八五十六
5×8= 40 8×2=16 3×8= 24 8×8= 64
五八四十
二八十六
三八二十四
八八六十四
说一说计算每一题用的是哪句口诀。
四、课堂小结
8的乘法口诀有8句，每相邻两句口诀的积相差8。 8的乘法口诀，除了最后一句，每一句口诀都可以列 出两个乘法算式。
7的乘法口诀有7句，每相邻两句的积相差7。个 位数字有规律：七四一来八五二，最后是九要牢记。 7的乘法口诀和前面所学的乘法口诀一样，除了最后 一句，每一句口诀可以列出两个乘法算式。
四、课后练习
一、根据口诀写算式。
二七十四
（ 2 ）×（ 7 ）＝（ 14 ） （ 7）×（ 2 ）＝（ 14 ）
三七二十一
二年级数学上册（RJ） 教学课件
第 6 单元 表 内 乘 法（二）
第 4 课时 练 习 课
一、复习引入
1.口算。 8×2= 16
7×3= 21 8×6= 48
2×8= 16
6×7= 42 4×6= 24 5×7= 35 5×8= 40 8×3= 24 8×8= 64
4×7= 28 8×5= 40
7×4=28 5×6=30
二、提出问题，解决问题
3
2元
3元
4元
8元
买3个 ，一共多少钱？
知道了什么？
知道了一些文 具的价钱。
要求3个文具 盒一共多少钱。
怎样解答？
解决这个问题，
需要哪些信息？
8元
8元ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8元
1个文具盒8元， 3个文具盒就 是3个8元。
人教版二年级数学上册第六单元 表内乘法(二)6.11 整理和复习 课件
综合运用
计算。
5×8+8= 48 3×9-15= 12 9×9-8= 73 6×9-6= 48
7×6-12= 30 8×7-6=50 8×7-7= 49 5×8-8= 32
综合运用
（ ）里最大能填几？
（ 6 ）×5 < 31 47 > 5×（ 9 ） 7×（ 5 ）< 42 （ 5 ）×8 < 48 45 >（ 4 ）×9 3×（ 7 ）< 24
综合运用
小汽车 有9辆。
面包车 有8辆。
（1）每辆面包车坐7人，面包车一共可以坐多
少人？
7×8=56（人）
口答：面包车一共可以坐56人。
综合运用
小汽车 有9辆。
面包车 有8辆。
（2）每辆小汽车坐4人，小汽车一共可坐多少
人？
4×9=36（人）
口答：小汽车一共可坐36人。
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
人教版 数学 二年级 上册
6 表内乘法（二）
整理和复习
整体回顾
表内乘法（二）
7的口诀
8的口诀
9的口诀
乘法口 诀表
共有7句， 每相邻 两句口 诀的得 数相差7。
新人教版数学二年级上册表内乘法(二)《第3课时 解决问题》优质ppt课件
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
教师寄语
我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读 得响亮，说得大方。要做一个有精神的小 学生！
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘， 希望同学们能遇事独立，积极探索 钻研，解决更多的难题。
谢谢观看，再见! !
对应练习
（教材第ห้องสมุดไป่ตู้9页第3题）
2.一套《童话故事》共有8本，每本7元。小亮 买一套，需要多少钱？
8×6=48（元） 或 6×8=48（元） 答：需要48元。
课堂小结
1.求几个相同物品一共多少钱时，用乘法 计算更简便。
2.一件商品的价钱×购买的数量=总钱数
课堂总结
学完这课，你收获了什么？有什 么样的感悟？与同学相互交流讨 论。
探究新知
优翼
怎么解答？
解决这个问题,需要哪些信息？ 需要知道1个文具盒的价钱。
探究新知
怎样解答？
8×3=24（元） 或3×8=24（元）
优翼
共？元
求3个8元是多少， 用乘法计算。
探究新知
解答正确吗？
答：一共 24 元。
优翼
求3个文具盒的总钱 数，可以用1个文具 盒的价钱乘买的个数。
探究新知
优翼
义务教育人教版二年级上册
6 表内乘法（二）
第3课时 解决问题
优 翼
复习导入
口算。 2×5＝ 10 6×4＝ 24 8×7＝ 56
7×6＝ 42 4×5＝ 20 7×3＝ 21
8×6＝ 48 2×7＝ 14 6×5＝ 30
探究新知
3
（教材第78页例3）
知道了什么？
知道了一些 文具的价钱。
优翼
最新人教版数学二年级上册《6.6整理和复习》精品教学课件
5×7=35或7×5=35
二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二 二七十四 二八十六 二九十八
三三得九 三四十二 四四十六 三五十五 四五二十 五五二十五 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
按照：横着（竖着）看 第几行（列）都是关于 几的乘法口诀整理的。
三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
（1）说一说亮亮是怎样整理的，再帮他把口诀表补全 。
回顾复习
2.下面是亮亮整理的乘法口诀表，仔细观察并回答问题。
一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 一六得六 一七得七 一八得八 一九得九
一一得一
一二得二
二二得四
一三得三
二三得六
三三得九
一四得四
二四得八
三四十二
四四十六
一五得五 一六得六
二五一十 二六十二
三五十五 三六十八
四五二十 四六二十四
五五二十五 五六三十
六六三十六 五七三十五
一七得七 六七四十二
二七十四 七七四十九
三七二十一 一八得八
四七二十八 二八十六
三八二十四
四八三十二
五八四十
2.妈妈在超市买了4块巧克力,每块7元,如果全部 付5元的人民币那么至少需要付（ ① ）张。
①6
②7
③5
随堂小练 3.（ ）里最大能填几？ （ 6 ）×7<43 5×（ 6 ）<34 50>6×（ 8 ） 47>9×（ 5 ） 8×（ 7 ）<62 6×（ 6 ）<40
二年级数学上册第6单元表内乘法二(例三解决问题)PPT课件新人教版
三、课堂练习，巩固提升
3.
8×4＝32（元） 32＋4＝36（元）
问题：1. 仔细观察，你知道了什么？ 2. 要解决“我们全家人一共要多少钱”这个问题，需要哪些信息？ 3. 谁能试着解答？ 4. 8×4＝32计算的是什么？不计算这步行不行？ 5. 32＋4＝36计算的又是什么？ 6. 谁能完整地说说我们是怎么解答的？
三、课堂练习，巩固提升
2.
小强 6＝42（元）
小强一共花了多少元？
问题：1. 仔细观察，你知道了什么？ 2. 要解决“小强一共花了多少元”这个问题，需要哪些信息？ 3. 这道题你们会解决吗？列个算式。 4. 为什么用乘法计算？ 小结：看来，求6本故事书的总钱数，可以用1本故事书的价钱乘 买的本数。
四、课堂作业
作业：第79页练习十九，第1题、第3题。
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
02人教版小学数学二年级上册《第六单元 表内乘法(二)：第2课时 8的乘法口诀》教学课件PPT
7×8 = 56
5×8 = 40
8×2 = 16
3×8 = 24
8×8 = 64
说一说计算每一题用的是哪句口诀。
巩固练习
完成教材练习十八
6 表内乘法（二）
第2课时 8的乘法口诀
优 翼
情境导入
数这一节数课，我1们 只一2只章起、鱼学3有习只几8、 条的4只腿乘呢呢法？？口诀。
探究新知
2 方阵每一列有 多少人呢？
每一列有8人
24 32 40 48 56
探究新知
根据这个表格， 你能编出8的乘 法口诀吗？
24 32 40 48 56 64
探究新知
1×8＝ 8 2×8＝16 3×8＝24 4×8＝32 5×8＝40 6×8＝48 7×8＝56 8×8＝64
一八得( 八 ) 二八( 十六 ) 三八( 二十四 ) 四八( 三十二 ) 五八( 四十 ) 六八( 四十八 ) 七八( 五十六 ) 八八( 六十四 )
8×1＝ 8 8×2＝ 16 8×3＝ 24 8×4＝ 32 8×5＝ 40 8×6＝ 48 8×7＝ 56
探究新知 现在你知道2只章鱼身上有多少条腿 了吗？
二八十六，有16条腿！
对应练习
做一做1（教材P75) 1. 五八( 四十 )
八八( 六十四 ) ( 六 )八四十八
二八( 十六 ) ( 三 )八二十四 ( 七 )八五十六
对应练习
做一做2（教材P75) 2. 8×3 = 24
4×8 = 32
8×6 = 48
最新人教版二年级数学上册第六单元表内乘法(二)全套(优质)课件
口诀： 四七二十八
返回
巩固练习
4.看图列式计算，并写出口诀。
（2）
（ 2 ）×（ 7 ）=（ 14 ）
或（ 7 ）×（ 2 ）=（ 14 ）
口诀： 二七十四
巩固练习
5.把口诀补充完整。 （ 四 ）七二十八 五七（ 三十五 ） 二（ 七 ）十四 （ 七 ）七四十九
三（ 七 ）二十一 （ 一 ）七得七
8的乘法口诀有哪些？每句口诀之间有 什么规律？ 一八得八，二八十六，三八二十四，四八 三十二，五八四十，六八四十八，七八五 十六，八八六十四。 每相邻两句口诀的得数相差8。
巩固练习
1.
4 × 8 = 32
巩固练习
2.口算。 4×8= 32 2×8= 16 6×8= 48 7×6= 42 5×8= 40 7×8= 56 3×8= 24 7×5= 35 6×6= 36 3×6= 18 8×8= 64 4×7= 28
7×1=7 7×2=14 7×3=21 7×4=28 7×5=35 7×6=42
每相邻两句口 诀的得数相差7。
返回
探究新知
如何用7的乘法口 诀进行计算？
7×1=？
想：一七得七
7×2=？
想：二七十四
7×3=？
……
想：三七二十一
7×1=7 7×2=14 7×3=21
返回
探究新知
7的乘法口诀有7句， 相邻两句积差7。 积的个位数字有规律： 七四一来八五二， 最后是九要牢记。
返回
巩固练习
3.看图列式计算。
（ 8 ）×（ 7 ）=（ 56） （ 7 ）×（ 8 ）=（ 56） 口诀： 七八五十六
返回
巩固练习
4.三只螃蟹一共有几条腿。
人教版小学二年级上册数学精品教学课件 第六单元 表内乘法(二) 活动课 量一量,比一比
这些尺子虽然长得各不相同，但你 能不能在它们身上找到相同的地方？
不管用什么尺量，我们都需要先对准 尺上的哪一个刻度？
（1）怎样对准0刻度？ （2）操作时有什么注意事项？ （3）怎么读数？
实践活动
试试测量吧！
活动1：请一名同学上来，先估计一下 他的身高是（ ）米（ ）厘米，再量
出他的身高是（ ）米（ ）厘米。
（1）估计他的身高，你可以用身上的
哪把尺？
身高
（2）你想请哪把尺来帮忙测量？
米尺
活动2：我们再请一位同学上来，量一 量他的头围。
（1）你知道头围怎么量吗？
（3）用量头围的方法给大家选帽子 小号（S）：40 cm以下 中号（M）：40～50 cm 大号（L）: 50 cm以上
活动3：先估计教室长大约（ ）米，再量 出教室长大约（ ）米。
数学二年级上册（人教版）
第六单元 表内乘法（二）
活动课 量一量，比一比 （案例一）
生活中我们常常会遇到需要“量一量” 的事，比如你去电影院，售票阿姨会给 你量一量，如果你不到1米20厘米，你 就可以免票啦！
你遇到了哪些需要 “量一量”的事情 呢？
认识各种尺
学生尺
卷尺
米尺
认识各种尺
游标卡尺
水平激光尺
（1）你知道从哪里到哪里是教室的长吗？ 走一走，看3）选择什么来量？我们动手来试一试
活动4：测量衣长和肩宽
游戏：“我是小裁缝”
（1）每个小组6个小朋友，分成2
个小队，每小队3人。
你读
（2）每小队的3人商量，其中1人 懂游
做模特，1人测量，另一个人做记 戏规
录。
则了
（3）比一比，哪个小队量得准， 吗？
量得快。
《教学课件》部编人教版数学二年级上册《 表内乘法(二)练习与训练》PPT精品课件
教材P76 练习十八 第4题
专项练习
3. 口答：1只螃蟹8条腿，2只螃蟹多少条腿 呢？3只呢？4只呢？5只、6只、7只、8只呢？
2×8=16（条） 3×8=24（条） 4×8=32（条） 5×8=பைடு நூலகம்0（条）
6×8=48（条） 7×8=56（条） 8×8=64（条）
教材P76 练习十八 第6题
专项练习
6×6+8=44（个） 40<44，不够。
答：不能组装出一列有 6 节车厢的小火车。
教材P85 练习二十一 第6题
专项练习
5. （ ）里最大能填几？
28
40
（7 ）×4<29 45>5×（8）
48
36
（6 ）×8<55 40>（4）×9
49 7×（7 ）<50
54 6×（9）<55
教材P85 练习二十一 第7题
想：四七二十八。
4×7=28（箱） 答：一共运了28箱。
教材P73 练习十七 第5题
专项练习 3. 7×2=14 4×7= 28 7×3= 21 6×5=30
5×6= 30 7×7=49 7×6=42 7+6=13
6×7=42 7×4=28 6×6=36 3×7=21
你做对了吗？
7×5=35 6×4=24 5×7=35 5+7=12
5×8= 40 8×3= 24
8×7= 56 6×4= 24
五八四十 三八二十四 七八五十六 四六二十四
教材P77 练习十八 第8题
专项练习
6. 一共有多少人？
用的是哪句乘法口诀？
3×8=24（人） 三八二十四 答：一共有24人。
教材P77 练习十八 第10题
专项练习
3. 口答：1只螃蟹8条腿，2只螃蟹多少条腿 呢？3只呢？4只呢？5只、6只、7只、8只呢？
2×8=16（条） 3×8=24（条） 4×8=32（条） 5×8=பைடு நூலகம்0（条）
6×8=48（条） 7×8=56（条） 8×8=64（条）
教材P76 练习十八 第6题
专项练习
6×6+8=44（个） 40<44，不够。
答：不能组装出一列有 6 节车厢的小火车。
教材P85 练习二十一 第6题
专项练习
5. （ ）里最大能填几？
28
40
（7 ）×4<29 45>5×（8）
48
36
（6 ）×8<55 40>（4）×9
49 7×（7 ）<50
54 6×（9）<55
教材P85 练习二十一 第7题
想：四七二十八。
4×7=28（箱） 答：一共运了28箱。
教材P73 练习十七 第5题
专项练习 3. 7×2=14 4×7= 28 7×3= 21 6×5=30
5×6= 30 7×7=49 7×6=42 7+6=13
6×7=42 7×4=28 6×6=36 3×7=21
你做对了吗？
7×5=35 6×4=24 5×7=35 5+7=12
5×8= 40 8×3= 24
8×7= 56 6×4= 24
五八四十 三八二十四 七八五十六 四六二十四
教材P77 练习十八 第8题
专项练习
6. 一共有多少人？
用的是哪句乘法口诀？
3×8=24（人） 三八二十四 答：一共有24人。
教材P77 练习十八 第10题
2024年新人教版二年级数学上册《第6单元【全单元】 表内乘法(二)》教学课件
义务教育（2024年）人教版 二年级数学上册
第6单元【全单元】 表内乘法（二） 教学课件
义务教育人教版二年级上册
6 表内乘法（二）
第1课时 7的乘法口诀
情境导入
小朋友们正在玩七巧板拼图的游戏，他们都 拼出了哪些美丽的图案呢？
探究新知
1
观察上面的图案，你有什么发现？ 每个图案都由7块拼板拼成。
仔细观察，完成表格。
7的乘法口诀有 读7句口，诀每，相你邻两 有句什口么诀发的现得？数 相差7。
你有什么好的记忆方法吗？
做一做
1.我问你答。
拼6个图案需要 几块拼板？所 用的口诀是哪 一句？
五七三十五这句口诀 表示什么意思？
7的乘法口诀里 哪句只能写出一 道乘法算式？
2.(教材P72 做一做)
7×4＝28 4×7＝28
5×7＝ 35 7×5＝ 35
四七二十八
五七三十五
7×6＝ 42 6×7＝ 42
六七四十二
你用的是哪句口诀？
巩固运用 1. 2个星期有多少天？3个星期呢？ (教材P73 T1)
2×7＝14（天） 3×7＝21（天） 答：2个星期有14天， 3个星期有21天。
2.连一连。(教材P73 T3)
3. (教材P74 T10)
图案个数 1 2 3 4 5 6 7 拼板块数 7 14 21 28 35 42 49
活动要求：填表编制7的乘法口诀。
表示的意义
乘法算式
乘法口诀
1个7是（ 7 ） 1×7＝（ 7 ） 7×1＝（ 7 ） 一七得七
2个7是（14） 2×7＝（14 ） 7×2＝（14） 二七十四
3个7是（21） 3×7＝（21） 7×3＝（21） 三七二十一
第6单元【全单元】 表内乘法（二） 教学课件
义务教育人教版二年级上册
6 表内乘法（二）
第1课时 7的乘法口诀
情境导入
小朋友们正在玩七巧板拼图的游戏，他们都 拼出了哪些美丽的图案呢？
探究新知
1
观察上面的图案，你有什么发现？ 每个图案都由7块拼板拼成。
仔细观察，完成表格。
7的乘法口诀有 读7句口，诀每，相你邻两 有句什口么诀发的现得？数 相差7。
你有什么好的记忆方法吗？
做一做
1.我问你答。
拼6个图案需要 几块拼板？所 用的口诀是哪 一句？
五七三十五这句口诀 表示什么意思？
7的乘法口诀里 哪句只能写出一 道乘法算式？
2.(教材P72 做一做)
7×4＝28 4×7＝28
5×7＝ 35 7×5＝ 35
四七二十八
五七三十五
7×6＝ 42 6×7＝ 42
六七四十二
你用的是哪句口诀？
巩固运用 1. 2个星期有多少天？3个星期呢？ (教材P73 T1)
2×7＝14（天） 3×7＝21（天） 答：2个星期有14天， 3个星期有21天。
2.连一连。(教材P73 T3)
3. (教材P74 T10)
图案个数 1 2 3 4 5 6 7 拼板块数 7 14 21 28 35 42 49
活动要求：填表编制7的乘法口诀。
表示的意义
乘法算式
乘法口诀
1个7是（ 7 ） 1×7＝（ 7 ） 7×1＝（ 7 ） 一七得七
2个7是（14） 2×7＝（14 ） 7×2＝（14） 二七十四
3个7是（21） 3×7＝（21） 7×3＝（21） 三七二十一
人教版二年级数学上册第六单元《整理和复习 》教学课件
8×7 9×4 7×3 6×5 8×5
四、
可乘 4 人
可乘 8 人
（1）9 条小船可乘多少人？
（2）5 条大船和 1 条小船一共可乘坐多少人？
整 理 复 习 1 按规律整理表内乘法口诀表
1. 把下面乘法口诀表补充完整。
点拨：根据乘法口诀表补全即可。
整 理 复 习 2 由口诀能写出乘法算式
2. 用下面的口诀写两道乘法算式。
在轮船上写号码。 28 35 42 49
8的乘法口诀
1.一八得八，二八十六，三八二十四，四 八三十二，五八四十，六八四十八，七八 五十六，八八六十四。 2.每相邻两句口诀的得数相差8。
一组酸奶有4盒，8组酸奶共多少盒？ 4×8=32（盒）
口答： 8组酸奶共32盒。
9的乘法口诀
1.一九得九，二九十八，三九二十七， 四九三十六，五九四十五，六九五十四， 七九六十三，八九七十二，九九八十一。 2.每相邻两句口诀的得数4_×__7_=_2_8___
_6_×__8_=_4_8___ _7_×__9_=_6_3___
_7_×__4_=_2_8___
_8_×__6_=_4_8___ _9_×__7_=_6_3___
点拨：一句乘法口诀可以写出两道乘法算式，如 乘法口诀“四七二十八”，既可写成4×7=28，也 可写成7×4=28。据此即可写出后面的两组算式。 需注意若乘数为相同数字的只能写出一道乘法算 式，如“七七四十九”写为7×7=49。
老师买了48枝鲜花，每个花瓶插5朵，准备9个花 瓶够吗？
5×9=45（个） 45<48，所以不够。 口答：准备9个花瓶不够。
选择。
（3）5+5+5+5+3=（ B ）。
二年级数学上册第六单元课件
课堂练习
（1） 7×6=42（角） （2） 8×6=48（角）
10角=1元
10角=1元
42角=4元2角
48角=4元8角
三、课堂练习
2、比一比，算一算。
7×5= 35 4×8=32 3×6= 18 8×7= 56 2×6= 12 4+8= 12 8×3=24 8+7= 15 8+8= 16 7×7= 49 5×6= 30 7×4=28
8×8=8×7+( 8) 8×( 6)=8×7－8
8×( 5)+8=8×6 8×5=8×6－( )8
三、运用口诀，巩固练习
4. 一共有多少个蘑菇？
4×8＝32（个）
四、课堂总结
这节课你有什么收获？
一、复习引导
1.商店里有4盒乒乓球，每盒6个，一共有多少个？ 4×6=24（个） 答：一共有24个。
（一）仔细观察，收集信息
问题：1.仔细观察，你们都知道了什么？ 2.你能提出那些数学问题？ 3. 要求“3个文具盒，一共多少钱？”，你们会解决吗？（可以画一画， 也可以算一算，把你的想法表示出来。）
二、探究新知，明晰思路
（二）反馈监控，暴露资源
画图
8元 8元 8元 3个8元是24元
追问：这幅图表示什么意思？
4×6= 24
四六二十四
2×7= 14
二七十四
5×5= 25
五五二十五
4×5= 20
四五二十
6×7= 42
六七四十二
3×6= 18
三六十八
表内乘法（二）
8的乘法口诀
1只螃蟹有 几条腿？
2只螃蟹几条腿呢？ 2×8=16
3只呢？ 4只呢？
5只呢？
最新人教版二年级数学上册《第6单元第5课时 表内乘法(二)解决问题》教学课件
4 课堂小结，畅谈收获
通过这节课的 学习，你有哪 些收获？
4 巩固练习
一、算一算。
[]
3×8= 24 9×5= 45 4×5= 20 9×3+56= 83
8×8= 64 7×6= 42 9×6= 54 7×9+18= 81
4 巩固练习
二、菲菲每天写9个大字，她7天一共可以写
多少个大字？
[]
9×7=63（个） 答：7天一共可以写63个大字。
4 合作探究，解决问题
一种客车的座位示意图如下，二（1）班准备 租这种车参观科技馆。2名老师和30名学生， 坐得下吗？ [教材P84 例5]
知道了什么？
方法一 方法四
方法二 方法五 方法三 方法六
知道有2名老师和30名学生， 还问知的道是…这…些人坐得下吗？
4 合作探究，解决问题
解正确吗？
学生和老师一共32人。客车有 33个座位，坐得下。
8×4＝32（个） 32＋1＝33（个）
4 合作探究，解决问题
由于观察的角度不同，解决问题的策略也就不 同，但在解决问题的过程中我们都利用了乘法 和加法的意义，以及画图的方法解决问题。
4 巩固练习，提升认识
1. 35个小朋友每人吃1个鸡蛋，右图中的鸡蛋够吗？
[教材P84 做一做]
5×2＝10（个） 6×4＝24（个） 24＋10＝34（个） 34＜35，不够
（1）商店里有4盒乒乓球，每盒6个，一共有多少个？ 4×6=24（个） 答：一共有24个。
（2）商店里有20个红皮球和17个花皮球，卖出35个， 还剩多少个？
20+17-35=2（个） 答：还剩2个。
4 巩固练习
三、二年级合唱队有19名男生，25名女生，2名老
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7×1=7 7×2=14 7×3=21 7×4=28 7×5=35 7×6=42
举手发言： 对应的口诀 该怎么写？
每相邻两句口诀的得数相差 7 。
探究新知
如何用7的乘法口诀进行计算？
7×1=？
想： 一七得七
7×1=7
7×2=？
想： 二七十四
7×2=14
7×3=？
想：三七二十一
7×3=21
7×4=？
探究新知 口算。 7×2= 14 5×6= 30 6×7=42 7×5= 35 4×7= 28 7×7= 49 7×4=28 6×4= 24 7×3= 21 7×6= 42 7×2= 14 5×7= 35 6×5= 30 7+6= 13 3×7= 21 5+7= 12
探究新知
2013
2个星期有多少天？ 3个星期呢？
2×7+7= 21 5×7+7= 42 3×7+7= 28
4×7-7= 21 7×7-7= 42 5×7-7= 28
你发现了什么？
左边三个算式都表示3个7是多少，中间三个 算式都表示6个7是多少，右边三个算式都表 示4个7是多少。
探究新知 小红每天做一件好事，6个星期做了多少件好事？
1×7=7（件） 7×6=42（件）
口答：一共有21支蜡烛。
答案不唯 一哦！
探究新知 每块橡皮7角，小亮买了4块，一共花了几元几角？
7×4=28（角）
7角
28角=2元8角
口答：一共花了2元8角。
探究新知 一共摆了多少盆？
摆3行，每行7盆。
7×3=21（盆） 口答：一共摆了21盆。
探究新知
计算。 3×7= 21
6×7= 42
4×7= 28
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 7的乘法口诀
1. 7的乘法口诀 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 7的乘法口诀
1. 7的乘法口诀 （1）共7句，每相邻两句口诀之间的结果相差7。 （2）每一句7的乘法口诀都可以求出相应的两个乘
小组讨论：怎样写出7的乘法口诀？
探究新知
1个7 1×7=7 口诀 一七得七 2个7 2×7=14 口诀 二七十四 3个7 3×7=21 口诀 三七二十一 4个7 4×7=28 口诀 四七二十八 5个7 5×7=35 口诀 五七三十五 6个7 6×7=42 口诀 六七四十二 7个7 7×7=49 口诀 七七四十九
2×7=14（天） 3×7=21（天）
口答：2个星期有14天， 3个星期有21天。
探究新知 连一连。
探究新知
一共运了多少箱？ 4×7=28（箱）
口答：一共运了28箱。
探究新知
7×3+5=26(桶) 口答：一共有26桶奶粉。
探究新知 先提出一个用乘法解决的问题，再解答。
一共有几支蜡烛？ 3×7=21(支)
人教版 数学 二年级 上册
6 表内乘法（二）
7的乘法口诀
情境导入
七巧板 同学们，这是什么，玩过这个吗？
探究新知 7个图案一共有多少块拼板？
探究新知 小组讨论：拼3个图案需要多少块拼板？7个呢？
举手发言：拼的图案数与拼板数有什么关系？ 拼出的每个图案 每增加1个图案， 都由7块拼板组成。 就增加7块拼板。
六七（四十二 ）
课堂练习 看图列式计算，并写出口诀。
（ 4 ）×（ 7 ）=（ 28 ） 或（ 7 ）×（ 4 ）=（ 28 ） 口诀： 四七二十八
课堂练习
（ 2 ）×（ 7 ）=（ 14 ） 或（ 7 ）×（ 2 ）=（14 ）
口诀： 二七十四
课堂练习
算一算。
7×6= 42 4×7=28 5×7= 35 6×3=18 7×2= 14 7×4=28 3×7= 21 7×7=49 4×7+7= 35 6×7-7= 35 7×7-7= 42 7×2+14=28 3×7+21=42 6×7-28=14
练习十七
情境导入
7的乘法口诀有哪些？每句口诀之间有什么规 律？ 一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十 八，五七三十五，六七四十二，七七四十九。 每相邻两句口诀的得数相差7。
情境导入 口算。 7×3= 21 7×5=35 7×6=42 7×4= 28 7×7=49 7×2= 14 7×1= 7
先算1个星期共 做多少件好事！
口答：6个星期做了42件好事。
课堂练习
这节课你们都学会了哪些知识？ 1.一七得七，二七十四，三七二十一，四 七二十八，五七三十五，六七四十二，七 七四十九。 2.每相邻两句口诀的得数相差7。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
人教版 数学 二年级 上册
探究新知
图案个数 1 2 3 4 5 6 7 拼板块数 7 14 21 28 35 42 49
动手操作： 根据图案个数，填一填需要的拼板数？
探究新知
图案个数 1 2 3 4 5 6 7 拼板块数 7 14 21 28 35 42 49
每增加1个图案，就增加7块拼板。
举手发言：对表中的数你有什么发现？
6 表内乘法（二）
8的乘法口诀
情境导入
同学们，音乐会的现场有去过吗？
探究新知 乐队中1行有8人，2行有多少人？3行有多少人？…… 8行呢？
课堂练习
你用的是哪句口诀计算的？ 7×4 = 28 5×7 = 35
7×6 = 42
4×7 = 28 7×5 = 35 6×7 = 42
四七二十八 五七三十五 六七四十二
课堂练习 把口诀补充完整。
（ 四 ）七二十八 五七（三十五） 二（ 七 ）十四
（ 七 ）七四十九
三（ 七 ）二十一 （ 一 ）七得七
想：四七二十八
7×4=28
举手发言：该用哪一句口诀？
探究新知 如何用7的乘法口诀进行计算？
7×5=？ 7×6=？ 7×7=？
想： 五七三十五 想： 六七四十二 想：七七四十九
7×5=35 7×6=42 7×7=49
探究新知 巧识妙记
7的乘法口诀有7句， 相邻两句积差7。 积的个位数字有规律： 七四一来八五二， 最后是九要牢记。
法算式的积（除“七七四十九”外）。
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
（1）共7句，每相邻两句口诀之间的结果相差7； （2）每一句7的乘法口诀都可以求出相应的两个乘
法算式的积（除“七七四十九”外）。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
人教版