鲁本的秘密
2024年《鲁本的秘密》主要内容和读后感
2024年《鲁本的秘密》主要内容和读后感《鲁本的秘密》是一部在2024年出版的小说，作者是一位名叫张露的年轻作家。
这部小说讲述了一个关于成长、友情和秘密的故事。
故事主要围绕着鲁本这个角色展开。
鲁本是一个平凡的中学生，他生活在一个小镇上，过着普通但无趣的生活。
然而，一天，他意外地发现了一个神秘的箱子。
这个箱子看起来非常古老，表面镶嵌着各种珠宝和宝石。
鲁本好奇的打开了箱子，发现里面有一个古老的日记本和一个奇怪的护身符。
从这一刻开始，鲁本的生活发生了巨大的变化。
他开始每天读着那个古老的日记本，里面记载着一个古老神秘的故事。
故事讲述了一个神秘的世界，里面生活着各种不同种类的奇幻生物和超凡的力量。
而鲁本发现自己也渐渐被卷入了这个神秘世界的漩涡中。
在神秘世界中，鲁本结识了许多新朋友，他们一起经历了许多刺激的冒险。
他们一起寻找珍贵的宝藏，对抗邪恶势力，并解开了一个个谜团。
而鲁本也发现，他自己身上的护身符有着非凡的力量，可以帮助他实现许多平时无法想象的事情。
不仅如此，通过这些冒险，鲁本渐渐学会了勇敢、坚持和团队合作。
他变得越来越成熟，变得越来越懂得如何去面对生活中的各种挑战和困难。
他明白了成长并不是一帆风顺的，而是需要不断努力和坚持的。
《鲁本的秘密》不仅是一个奇幻故事，它也是一部关于成长和友情的故事。
通过鲁本的经历，读者不仅可以感受到他的成长与变化，也可以深刻地理解到友情的重要性。
在这个故事中，鲁本和他的朋友们相互支持，相互帮助，在困难和挑战面前一起前进。
这种友情让人感动，也让人思考自己与身边朋友之间的关系。
读完《鲁本的秘密》，我深深地被故事所吸引。
故事中充满了想象力和神秘感，每个章节都让人期待着下一次的冒险。
我喜欢鲁本这个角色，他的勇敢和坚持精神值得我学习。
同时，他与朋友们之间的友情也让我回想起自己与朋友们之间的美好时光。
此外，故事中的描写和细节也给我留下了深刻的印象。
作者对于神秘世界的构建十分巧妙，每一个细节都能够勾起读者的想象力。
小学四年级语文《鲁本的秘密》教案
小学四年级语文《鲁本的秘密》教案一、教学目标1.能够正确地朗读课文，理解课文大意。
2.学习生字词，掌握字词的正确书写和运用。
3.通过课文内容，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：朗读课文，理解课文内容；学习生字词。
2.教学难点：理解鲁本的心理变化，体会其乐于助人的品质。
三、教学准备1.课文《鲁本的秘密》2.生字词卡片3.PPT课件四、教学过程第一课时一、导入新课1.教师板书课题《鲁本的秘密》，引导学生质疑：什么是鲁本的秘密？为什么他会有秘密呢？二、朗读课文1.学生自由朗读课文，注意语气、节奏。
2.教师选取几名同学进行朗读展示，指导学生评价。
3.教师根据学生的朗读情况，进行点评和指导。
三、学习生字词1.教师出示生字词卡片，学生跟读、识记。
2.学生组内交流，互相纠正读音，确保正确。
3.教师选取部分生字词，让学生进行书写练习。
四、理解课文内容1.教师引导学生回顾课文内容，提问：鲁本为什么会有秘密？2.学生分组讨论，分享自己的看法。
第二课时一、复习导入1.教师提问：上一节课我们学习了《鲁本的秘密》，谁能告诉老师，鲁本的秘密是什么？二、深入理解课文1.教师提问：课文中有哪些地方表现了鲁本关心同学，乐于助人？2.学生找出相关语句，进行讨论。
3.教师引导学生理解鲁本的心理变化，体会其品质。
三、情感教育1.教师提问：鲁本的秘密给你带来了什么启示？2.学生用自己的话概括课文大意。
五、课后作业1.抄写生字词，熟读课文。
2.根据课文内容，写一篇关于鲁本的小作文。
六、教学反思本节课通过学习《鲁本的秘密》，使学生明白了关心他人、乐于助人的重要性。
在教学过程中，教师注重引导学生理解课文内容，培养其阅读理解能力。
同时，通过情感教育，使学生认识到自己的责任和使命，为今后的学习和生活打下坚实基础。
重难点补充：第二课时二、深入理解课文1.教师提问：“同学们，我们一起来找找课文中鲁本帮助同学的例子，看看他是怎么做的？”2.学生A回答：“鲁本在课间帮助同学彼得整理书包。
鲁本的秘密
鲁本的秘密一、说教材这是人教版小学语文第十册的一篇阅读课文。
文章通过鲁本秘密攒钱为母亲买胸针的故事，表现了鲁本对母亲的关爱，赤子之情令人感动。
鲁本的秘密就是攒钱为母亲买胸针的秘藏不露的心愿。
课文按照心愿的萌生——秘密攒钱——心愿的实现这样的顺序来叙写。
鲁本在一家商店橱窗前看到一件让他心动的东西，想买但没有钱，于是就萌生了一种心愿：“他要筹足五美元，不让任何人知道。
”接下来文章以主要篇幅具体记叙鲁本经过长时间的努力，终于攒够了五美元。
最后写鲁本用自己攒的钱为母亲买了胸针，实现了自己的心愿。
二、说教学目标1、知识目标：理解课文内容，体会文章表达的思想感情；2、能力目标：指导感情朗读，培养学生的发散思维及创新能力；3、情感目标：从故事中受到关爱他人，疼爱父母的教育。
三、说教学重点让学生联系自己实际，对照鲁本对母亲的关爱，从思想深处受到感染教育。
故事中的小主人公鲁本能意识到父母的艰辛，从内心产生对母亲的感激之情。
胸针虽小，赤子情深。
这种关爱他人的道德情怀值得每个学生学习。
四、说教法、学法运用启发诱导的方法，让学生从读中体会鲁本对母亲的关爱，通过设计说话练习、写作练习让学生学会了关爱母亲，会关爱他人。
四、课时安排一课时一课时教学过程一、直接导入，检查预习同学们，谁能告诉老师，什么是秘密？（同学们谈各自的理解）你有秘密吗？告诉老师，你的秘密是什么？（引诱学生上当，加深对“秘密”的理解）。
那么，鲁本的秘密是什么？谁能结合预习来谈谈收获？（同学们快速阅读课文，畅谈各自的理解，我根据学生的回答在黑板上画出心形图案。
）这里设计一个说话练习：当小鲁本看到这枚胸针时，心里是怎么想的？（学生这时会舍身处地的来想，说自己的想法：把这枚胸针买下来送给妈妈。
）我接着引导：课文是怎样一步步揭开秘密的？（同学们小组讨论，谈各自的理解）进一步引导：鲁本为了实现这个秘密，花费了多长时间，你从文中哪个地方获取的这个信息？（学生再次读课文，小组合作学习，读有关句子。
《鲁本的秘密》小学四年级语文教案
《鲁本的秘密》小学四年级语文教案一、教学目标1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文。
理解课文大意，了解鲁本的秘密。
学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
2.过程与方法：通过合作交流，探讨课文中的问题。
运用多媒体手段，激发学生的学习兴趣。
3.情感态度与价值观：培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
培养学生独立思考、勇于探究的精神。
二、教学重点、难点1.教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。
理解课文内容，了解鲁本的秘密。
2.教学难点：体会课文中所表达的关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学过程1.导入新课教师出示课文题目《鲁本的秘密》，引导学生猜测课文内容。
2.朗读课文学生自读课文，注意语气、节奏。
教师选取几名学生进行朗读展示，给予评价和指导。
全班同学齐读课文，感受课文的情感。
3.学习生字词教师出示生字词，学生跟读并认读。
学生组内交流，讨论生字词的读音和词义。
教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。
4.理解课文内容教师提问：课文讲述了鲁本的一个什么秘密？教师提问：鲁本为什么要把这个秘密告诉妈妈？5.感悟课文情感教师提问：你们认为鲁本是一个怎样的孩子？教师引导学生谈谈自己身边的关爱他人、乐于助人的事迹，进行情感交流。
6.小组讨论教师提出讨论话题：如果你是鲁本，你会怎样向妈妈表达你的爱？学生分组讨论，教师巡回指导。
7.课堂小结学生分享自己的收获和感悟。
8.作业布置抄写生字词，每个写5遍。
家长签字确认。
四、课后反思1.本节课通过朗读、讨论、感悟等方式，让学生深入理解课文内容，感受到关爱他人、乐于助人的美好品质。
2.学生在课堂上的参与度较高，但部分学生对于生字词的掌握还需加强。
3.课后要关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
五、教学反思1.教学过程中，要注意引导学生的思维，激发学生的学习兴趣。
2.在课堂讨论环节，要关注每个学生的发言，确保每个学生都能参与到课堂活动中。
3.课后要加强与家长的沟通，共同关注学生的学习进步。
读《鲁本的秘密》有感
读《鲁本的秘密》有感
《鲁本的秘密》由加拿大作家马克·波尔斯特编写，书中讲述
了一个叫做鲁本的少年的故事。
从书中我对鲁本的感情起了很多反思。
鲁本是一个受到社会压力和学校压力的少年，在他看来，生活充满了很多不公平的事情。
他不敢和父母对话，因为他不知道如何向他们解释他自己的想法，而被周围的人所忽视和轻视，他又无力表达自己的观点。
尽管这样，鲁本仍然勇于开拓独特的生活，乐意追求自己真正喜欢的事物。
他乐于接受新的挑战，抱着艰苦、坚定的信念，相信经过努力总会有结果出来，而这也是我从书中最深刻的体会。
鲁本的故事给了我很大的启发，在我看来，生活中不公平的事情随时都可能发生，我们需要有强大的内心来面对这样的情况。
即使周围有很多社会压力和学校压力，也没有理由放弃自己真正想要的，因为只要我们有坚定的信念，总会有一天达到目标。
通过鲁本的经历，我认识到，只要有一颗坚定态度的心，就能走出自己的路，不断向前发展。
读《鲁本的秘密》有感
读《鲁本的秘密》有感读《鲁本的秘密》有感读《鲁本的秘密》有感1鲁本为了报答母亲的养育之恩，准备报答。
并发现母亲基本上没有一个首饰，便为了表达孝子的心，为母亲买了她结婚以来第二个首饰。
鲁本的孝子之心是我们需要学习的，他报答了母亲的爱，是那样的真诚。
我们作为一个小孩，妈妈们为了我们的成长，来复辛苦地奔波。
我们应该像小鲁本一样报答他们，献出一分孝心。
有人会说，我们还小，不能发起孝心。
这句话是不对的，孝心不一定是给钱，或是给爸爸妈妈好房子住，这些是大孝心。
可是，给妈妈捶背，帮妈妈做饭，减轻妈妈的负担，这也是孝心。
孝心是子女对母亲的爱，是报答母亲哺育之恩的心。
鲁本的孝心是可贵的，他献出了自己的孝心，回报了母亲对他的爱。
我们每一个孩子都有孝心，我们用孝心来报答母亲对我们的.爱吧!读《鲁本的秘密》有感2我们这一代人，可能无论谁身上带的零花钱都比鲁本多。
但是，我们对父母的孝心呢，可能谁也比不过鲁本。
我暗下决心，要向鲁本学习。
几天前是妈妈的生日，我决定用自己积攒的钱给她买生日蛋糕。
那天，我冒着大雨跑到“红蜻蜓蛋糕世界”，精心给妈妈选了一个巧克力大蛋糕，还让师傅做了“祝妈妈生日快乐”几个字。
蛋糕店的几位阿姨一直注视着我，好像在说，这孩子真懂事，没忘了妈妈的生日。
这是我长这么大第一次报答妈妈的恩情，我感到十分自豪。
晚上，妈妈下班回来，第一眼就看见了桌子上的蛋糕。
“哇噻，这么大的蛋糕，是谁买的呀？”“妈妈，是我买的。
”“你想吃蛋糕了？”“不！”我纠正道，“妈妈，今天是你的生日呀！”妈妈一下子愣住了，用一双湿润的眼睛紧紧地盯住我，过了好一会儿，才轻轻地说：“谢谢你，谢谢！”我给妈妈点上蜡烛，让妈妈给自己许个愿，然后就唱那首《祝你生日快乐》。
在朦胧的暮色中，妈妈紧紧地搂住我，在我脸上亲了一口。
我感到，有两滴湿漉漉的东西落在了我的脸上……这时候，我的心里比吃了一口蜂蜜还要甜。
我从一本刊物上看到，在河南省的一所中学，很多班级把“记住妈妈的生日”当成“班规”，每个同学必须遵守。
鲁本的秘密读后感
鲁本的秘密读后感《鲁本的秘密》是一本充满魔幻色彩的小说，作者通过细腻的文字和丰富的想象力，将读者带入了一个充满神秘和奇幻的世界。
这本书让我感受到了作者对于人性、友情和勇气的深刻思考，也让我对于自己的生活和人生有了更深刻的认识。
故事的主人公是一个叫鲁本的男孩，他在一个寒冷的冬天来到了一个充满魔法和奇迹的小镇。
在这里，他结识了一群与众不同的朋友，他们一起经历了许多奇幻的冒险。
在这些冒险中，鲁本不仅发现了自己的魔法天赋，也学会了勇敢和坚韧，最终成为了小镇的英雄。
这本书给我留下了深刻的印象，其中最让我感动的是故事中的友情。
在鲁本的冒险中，他结识了许多与他志同道合的朋友，他们一起面对困难，相互鼓励，最终战胜了邪恶势力。
这让我深深地感受到了友情的力量，也让我思考了自己与朋友之间的关系。
在现实生活中，我们也需要像鲁本和他的朋友们一样，相互扶持，共同面对生活中的挑战。
除了友情，这本书也让我思考了勇气和坚韧。
在故事中，鲁本和他的朋友们经历了许多险阻和困难，但他们从未放弃，始终坚持着自己的信念和目标。
这让我深刻地认识到，只有勇敢和坚韧的人才能战胜困难，实现自己的梦想。
在以后的生活中，我也会像鲁本一样，勇敢地面对挑战，坚定地追求自己的目标。
除了对友情和勇气的思考，这本书还让我对人性有了更深刻的认识。
在故事中，鲁本和他的朋友们不仅面对了邪恶势力的挑战，也面对了自己内心的恐惧和犹豫。
通过他们的经历，我理解到每个人都有自己的弱点和矛盾，但只有勇敢面对自己的内心，才能真正成长和改变。
这让我对自己和他人都有了更深刻的理解，也让我更加珍惜自己的成长和改变。
总的来说，读完《鲁本的秘密》让我受益匪浅。
这本书不仅给我带来了无尽的想象和乐趣，也让我对友情、勇气和人性有了更深刻的认识。
我相信这些思考和感悟会伴随着我，成为我人生道路上的指引和力量。
我会把这些思考贯穿在自己的生活中，成为一个更加勇敢、坚韧和真诚的人。
感谢这本书给我带来的一切，我会永远珍藏在心中。
语文教案鲁本的秘密
语文－鲁本的秘密.教案示例教学目标：1．认识本课6个生字；2．有感情地朗读课文；3．从故事内容中受到关爱他人、疼爱父母的教育。
教学步骤：（一）导入（板书“鲁本的秘密”）看了这个课题，同学们都想知道些什么呢？是啊，老师也想知道，鲁本到底有什么秘密？就让我们一起来看课文吧。
（二）整体感知采用自己喜欢的方式读课文，思考：课文讲了一件什么事？鲁本作了很大很多的努力，偷偷攒钱为母亲买胸针的事。
（三）学习课文1．自由读，思考：课文是按怎样的顺序把鲁本的秘密揭开的？鲁本为了给母亲买胸针，用了多长时间，作了多少努力？事情发展顺序：捡麻袋卖钱每个5美分，攒足5美元，整整用了将近一年的时间；为了捡麻袋，用尽了自己可以用的所有时间，跑了很远的路，克服了许许多多的困难。
2．指导感情朗读：你们读了这个动人的故事，有什么感受呢？哪部分内容最让你感动？请把它读出来。
师生展开朗读比赛。
3．学了这篇课文，你有什么想法？请同学们回忆一下母亲节、爸爸、妈妈的生日都在哪一天？你都为爸爸、妈妈做过什么？今后打算怎么做？（四）.总结我们通过学习这篇课文，你在.写作上有哪些收获？ 1．按顺序写事情。
2．抓住细节，带着感情去写，感动读者。
（五）布置作业写一件你曾经最受感动的事，注意写出真实的情感。
附：板书设计27*鲁本的秘密（关爱母亲）找、换、攥、藏、搜寻、飞跑、爬、扎进赶、抱、闯、叫、跳、放.教案点评：教师指导学生有感情地朗读课文。
通过图片把学生带到当时的情况中去体会。
学生在老师的引导下理解课文内容。
通过多种形式的读，体会文章表达的思想。
通过学习，了解文章的叙述顺序，体会鲁本对母亲的关爱。
探究活动1．搜集关于母亲节的各种资料，如：追根溯源、母爱无价、儿女回报、爱心小诗等，了解母亲节。
2．母亲节你准备送给妈妈什么礼物呢？你知道妈妈的生日吗？3．搜集关于父亲节的资料。
语文教案－鲁本的秘密由教案频道h。
五年级语文鲁本的秘密
母亲节
每年五月的第二个星期天
铂涛集团总部座机电话 铂涛集团 电话 铂涛集团电话 铂涛集团 联系电 话
の怒气、怨气，壹瞬间齐齐地向心头涌来，禁别住地厉声呵斥水清：“妹妹，吉尔可还是壹各大姑娘家，那种事情，可是别能信口胡说，姑娘家の名节怎么能那么别清别白、别清别 楚地被毁在壹些别有用心の人手中……”排字琦壹番义正言辞の话语，在水清の眼中看来，分明是福晋姐姐根本没什么相信她の话。急于证明自己所说非假の水清别顾失礼，打断咯 福晋の话，急急地开口说道：“姐姐，妹妹说の句句可都是实情，那天，那天，妹妹去给爷请安，爷和吉尔正在，正在……”壹想到那令人脸红耳热の壹幕，水清实在是说别下去咯， 说咯半天の“正在”也没什么找到壹各正确の词语继续说下去。那番话别说还好，如此言之凿凿、活色生香の场景描述更是极度地挑战着排字琦の神经，她实在是别敢再听下去啥啊 别堪入目の情景，正要朝水清发作之际，只听红莲急急地进咯屋：“启禀主子、启禀侧福晋，爷马上就过来咯。”第壹卷 第596章 和睦王爷那是刚刚回到府里，因为惦记着吉尔の 婚事筹备情况，另外也是因为昨天晚上无缘无故地朝排字琦发咯壹通无名火，感觉有些后悔の他想要安抚壹下她，于是进咯府以后，连书院都没什么回，直接先来到咯霞光苑。由于 没什么提前禀报，他の到来，弄得霞光苑壹时间人仰马翻，而他更是被水清，那各霞光苑の别速之客震惊别已。王爷当然咯解水清の脾气禀性，晓得她从别跟其它の姐姐们有啥啊来 往，并别是因为她看别上其它人，而是她对其它人充满咯戒备心理。以前他对她没什么感觉の时候，水清如何与他の女眷们相处，他根本别会有啥啊特别の想法，只要别争宠，别害 人，别惹事，她爱怎么与其它の姐姐们相处，就如何相处，他是绝对别会管诸人之间那些鸡毛蒜皮の小事情。可是现在别壹样咯！他自从开始意识到他对她の感觉发生咯变化，产生 咯异样，甚至是慢慢地喜欢上咯她之后，他对水清の要求也发生咯极大の变化，应该说是更高の要求。家和万事兴。除咯脾气禀性，应该说水清样样都对他の心思，所以将来他必会 对她万般宠爱。但是受宠の诸人壹般都会受孤立，那是别争の事实。所以从内心深处，他是那么热切地盼望水清能够与他の其它女眷们早早搞好关系，情同姐妹，和睦相处，姐妹同 心。此时面对霞光苑の那各稀客，对于水清那各破天荒の主动来到霞光苑の情况，王爷想当然地认为她那是主动与排字琦搞好关系の行为，所以他在内心暗暗地欣喜别已。虽然在她 们向他请安の时候，他并没什么表现出啥啊特别の情绪，但是等红莲上过茶退到门外之后，他再也忍别住满心欣喜，都没什么来得及走走过场，向排字琦应付客套壹番，就心情极好 地向水是有些忙，也没什么顾得上去看看您。”“回爷，多谢您体恤，妾身已经好多咯，请您别必太多挂念。”“那就好。别过， 就是身子好些咯，也要注意歇着，别太劳累咯，又惹得旧病复发。对咯，您今天怎么有那么好の兴致，来福晋那里串门子？”水清对于他壹开始提起の对她病情关心の话头，很是别 明所以，所以搞别清状态の她只能是顺着他の话头，稀里糊涂地应付着。待他问到今天怎么有兴致串门子の时候，她才终于恍然大悟，原来他兜咯那么大の壹各圈子，竟然是质问她 为啥啊来到霞光苑！自己又哪里做错咯，惹得他那么大の别满？晓得他最痛恨后院诸人之间の勾心斗角、争宠别择手段，难道他那是担心她想与福晋姐姐拉帮结派？可是现在根本别 是水清去猜测她又有啥啊把柄被他抓住の问题，而是要好好想想如何回答为啥啊来到霞光苑の问题，所以张口结舌半天，也没什么说出来半各字。第壹卷 第597章 胡说水清确实是 别晓得如何回答王爷の提问。替吉尔来向福晋姐姐说情？那可是王爷の私事，她壹各小小の侧福晋竟敢插手爷の婚姻大事，她の胆子也太大咯吧！谁给咯她那各权利？可是她别说那 各原因，还能说啥啊原因？有福晋在那里，她就是想编假话也别可能。然后水清就是万分后悔。吉尔与她非亲非故，福晋姐
五年级语文鲁本的秘密
母亲节
每年五月的第二个星期天
； / 护照移民
后，您来妹妹这里壹趟吧。”“妹妹有啥啊事情吗？现在说不行吗？为啥啊壹定要等到晚膳后？”“嗯，现在已经要入冬咯，晚上天黑得早， 妹妹壹各人心里总是觉得不踏实，有姐姐陪着说会儿话，妹妹也就不怕天黑咯。”“呵，瞧你说的，怎么现在又怕起天黑来咯？另外，爷不是 常过来吗？姐姐要是再过来，打搅咯你们……”“姐姐，您说的这是啥啊话啊！爷也不常来，昨天刚来过，今天肯定不会再来咯，妹妹这才请 姐姐过来陪陪妹妹的。”“噢，这样呀，没问题，反正我也没有啥啊事情。”两各人说定之后，韵音就回咯自己的院子。由于两各人只是格格， 因此没有自己的厨房，膳食全是由园子里的大厨房统壹负责。晚膳后，韵音如约来到咯惜月的院子。两各人壹边做绣活，壹边聊着闲天。才做 咯没壹会儿，就听见院子里壹阵响动，韵音壹惊：“谁来咯？”“不知道呢，春梅，你去看看。”还不等话音落下，只见爷已经进咯屋子，韵 音壹见是爷，吓得赶快从炕上下来。惜月早早地从另壹侧手脚麻利地下咯炕，两人齐齐地给爷请咯安。爷的出现，把韵音吓咯壹大跳！而韵音 的出现，也将爷惊得不轻！不是已经让秦顺儿过来传过话，他要来这里吗？怎么韵音还会出现在这里？趁爷愣神儿的功夫，惜月和韵音两各人 赶快服侍爷坐下，又迅速端上茶来。等这些都忙完，韵音无所事事、别别扭扭地站在壹侧，不知道该说些啥啊或是做些啥啊才好。王爷被这各 情况打咯壹各措手不及，直到现在也没有缓过劲儿来，他根本没有料到，这么晚的时间里，居然惜月的房里还有他的另外壹各诸人－－耿韵音！ 深更半夜地同时面对两各诸人，王爷极为尴尬，壹惯气势威严的脸面上闪现出极不自然的表情。第壹卷 第165章 相送三各人之中，只有惜月 最清楚是怎么壹回事儿，于是赶快上前打圆场：“爷，耿姐姐不知道爷要来，刚刚秦公公传咯话之后，耿姐姐才到的。平时，惜月和耿姐姐最 要好，相互之间走动从来也不用事先约定。另外，惜月也不知道爷这么快就到咯，以为要很晚呢，所以……”“噢，你今天身子好些 吗？”“谢谢爷惦记着，惜月的身子早就好咯，您不用担心记挂着。”“那就好。嗯，你们继续聊着吧，爷先走咯。”韵音壹见自己坏咯爷和 惜月妹妹的好事，后悔不已，赶快急急地表白：“不用，爷，您不用走。都是妾身不好，妾身不该这各时间过来的，您留下吧，妾身也没有啥 啊事情，您要是不用妾身服侍的话，那，那，那妾身先告辞咯。”“爷还有别的事情。”说完他就唤咯秦顺儿进来。眼着着爷执意要走，惜月、 韵音、秦顺儿、春梅、碧荷五各人全都急急慌慌地去送爷。五各人送到院门口，惜月先开咯口：“爷，谢谢您还总惦记着惜月，惜月
五年级语文鲁本的秘密[人教版]
![五年级语文鲁本的秘密[人教版]](https://img.taocdn.com/s3/m/72a130c3a58da0116c1749a2.png)
会宁县东关小学
杜贵灵
阅读示：
鲁本为了给妈妈买胸针，用了多 长时间、作了多少努力才攒够了钱？
时间过得真快，鲁本在 街头游荡，努力地寻找对于 他来说无异于珍宝的麻袋。 时间过得真快，鲁本在 街头寻找麻袋。
“ 先生！先生！请不要关门。”那 工人闻声转过身来，看到了浑身脏兮兮、 汗涔涔的小鲁本。 “求您了！先生。我现在就想卖 给您！”他听出了男孩声音里的哭腔， 看到了他眼中的泪光。 “这是秘密！”
母亲节
每年五月的第二个星期天
； / 云南违章代办
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今西南不安分，邻国也虎视眈眈，此刻切不可内乱，恐元气大伤任人鱼肉啊！” “什么？反了反了，真是犯了，这些人真是吃了熊心豹子 胆，早就知道这些人不安分，当初朕就应该杀了他们，不该放虎归山，爱卿，你有何高见？” “当今我们日曜国虽是一国，却各地藩王蠢 蠢欲动，为今之计则是要一统全国，西南有燕山侯，不过西南地势险峻，荒木焚生，只要遇到恶劣环境就颗粒无收，暂且不值一提。定北 侯所处江南一带，土地肥沃，人人富庶，倘若定北侯和燕山侯联手，江南的硕果运向西南，则皇位不保。为今之计是皇上您必须要等，等 到我日曜有一批自己心腹之人，举国有力可抗，待其放松戒备，再夺其兵权，一网打尽。”“爱卿言之有理，不过眼下能助我日曜的并不 多，况且定北侯和燕山侯的大兵压境，恐怕没那么多时间吧？”“皇上，您忘了，还有一人可助你？”“你是说„„？可„„他未必肯帮 我们。”“雪城老城主无非就是为了自己女儿枉死宫中才一气之下断绝了与宫廷的来往，倘若我们交出杀害皇贵妃的凶手头颅，再休书一 封，再由臣去劝和，想必此事能成。”“可是，平妃也是一条人命啊！”“皇上，小不忍则乱大谋，若是因此事上了和气，到时候后悔也 来不及了啊，孰轻孰重，皇上您要有决断啊！另外皇上恐有所不知，这雪城老城主有一嫡亲孙女，据传出生时金光照顶，后背带有金凤胎 记，自小就被老城主严格教养，若是能与之联姻，一来可以借助雪城做日曜靠山，按照雪城的实力，定能保我日曜十年无虞。二来婚宴之 际则可请定北侯和燕山侯放松警惕，到时候杯酒释兵权，皇上您的位置可就坐稳了，皇上，万万不可因小失大。”“朕，这一辈子，居然 还没有国师您想的明白透彻，朕实在枉为君为帝，朕这就下罪己诏昭告天下，另外除了朕的亲笔书信外，你带着虎皮璎珞去吧，若是书信 不成，老城主看见这虎皮璎珞，自然是会给你三分薄面的。”“微臣遵旨。”“爱卿，朕就托付给你了，下去吧。”“臣，遵旨。”朱红 色的大门吱吱呀呀的缓缓关上，门外风静静的吹过，守夜太监一动也不动，夜晚金碧辉煌的御书房似乎多了一份冷清，而这夜谈，似乎也 随着殿内的烛火熄灭，像是从没发生过一样。而另一边的宫殿，正在经历着一次血雨腥风。“你„„你„„你不要过来，不要杀我，不要 杀我。”“识相点的，你就乖乖听旨意，还能留个全尸，不然身首异处别怪咱家没提醒你。”“李公公，李公公，皇上是不会这么对我的 对不对？一夜夫妻百日恩，他平时是最宠爱我的，对不对？”“娘娘啊，您醒醒吧，皇上宠的不是你，而是你那三分像被你害死的那纯皇 贵妃，你亲手杀了皇贵妃的那天起，就应该知道，什么叫以命抵命。皇上能留你到今日才死，你该感
鲁本的秘密教学反思
反思一：鲁本的秘密教学反思《鲁本的秘密》这篇课文讲的是一个家境贫寒的美国小男孩鲁本为了给母亲买一枚价值五美元的胸针作为母亲节的礼物，大约经历了一年的时间，捡了一百条麻袋，作出了不懈的努力才实现了自己的心愿的动人故事。
故事情节引人入胜，是对学生进行回报父爱、母爱教育的一个良好契机。
同时这也是一篇略读课文，文本文字又浅显易懂，因此我把对课文内容的理解全部放在预习里，放手让孩子们自学，课堂上只是检查孩子们的自学效果，让学生自读、自悟，读中自由谈体会，把主动权，选择权交给学生，让学生成为课堂教学中的主体。
教学时我这样安排：我先要求学生自由朗读课文，在学生读得正确、流利的基础上，让学生读读阅读提示，按照提示的要求自读课文，着重抓住（1）用了多长时间？（2）共捡了多少个麻袋？（3）作了怎样的努力？（4）鲁本为什么要筹钱给妈妈买礼物？等问题共同讨论、交流，领悟鲁本为给母亲买礼物所付出的代价，体会到鲁本对母亲的爱。
然后我让学生联系自己的生活实际，对照鲁本对母亲的关爱谈谈自己的感受，相机教育学生珍惜母爱，学习鲁本从小事做起，学会关爱父母，使学生从心灵深处受到感染教育。
紧接着我又让学生谈谈今后打算如何用实际行动为爸爸妈妈献上自己的一份爱？有的学生说：到了爸爸妈妈的生日时，我要制作精美的贺卡送给他们。
有的说：我要努力学习，用优异的成绩向他们报喜。
有的说：我要做一些力所能及的家务事，减轻爸爸妈妈的负担。
&&我想通过这个环节，学生一定懂得了父爱、母爱的伟大无私的，懂得怎样回报父母的爱，从而也就突破了本课的教学重点。
另外，我把课堂的重点放在朗读上，让学生通过读来体会鲁本对母亲的深爱，再把体会读进课文里。
整个教学以一个情字贯穿始终，唤醒了学生心中那沉睡的亲情，使学生与主人公鲁本产生强烈的感情共鸣。
但是，由于我在理解文本时，领悟还不到位，重点段的处理还没达到预想的效果。
在课堂环节的过渡上，还缺乏灵活性；在对学生的评价上明显地感到语句贫乏。
鲁本的秘密
《鲁本的秘密》说课稿-----齐荣基一、说教材（一）教材的地位和作用小学语文人教版第十册第八单元共有3篇课文。
《鲁本的秘密》是该单元中的第2篇课文，它是一篇新编的阅读课文，展示了人间至高无上的亲情，属于亲情教育系列文章之一。
在此之前,教材已经编排了《麻雀》、《秋天的怀念》、《地震中的父与子》等歌颂伟大亲情的文章;在此之后的六年级教材中又安排了《荔枝》、《小抄写员》等文章，使亲情教育成为一条完整的体系。
此文安排在这里，起到了承上起下的作用。
（二）教材内容《鲁本的秘密》一文讲述了一个12岁的小男孩鲁本在一家商店橱窗前看到一枚标价5美元的漂亮胸针，便萌生了一种心愿：他要筹足5美元，买一颗胸针,母亲节时送给妈妈，这个愿望就是鲁本的秘密。
经过长达一年时间的艰辛努力，鲁本终于靠捡破麻袋秘密攒够了钱为母亲买了胸针，实现了自己美好的心愿。
二、教学目标的确定根据语文学科“工具性与人文性相统一”的学科特点，我制定了以下教学目标：1、理解课文内容，体会文章表达的思想感情；2、指导感情朗读，培养学生的发散思维及创新能力；3、从故事中受到关爱他人，疼爱父母的教育，懂得感恩。
《鲁本的秘密》一文具有较强的思想性，因此，我确定的教学重点是：让学生联系自己的实际，对照鲁本对母亲的关爱，从思想深处受到感染教育，懂得感恩、关爱他人。
三、学情分析“给，永远比拿快乐”，这是高尔基富有哲理的名言。
可是现在的学生由于物质生活条件较好，加之基本上都是独生子女，倍受父母宠爱，他们得到的颇多，奉献的甚少，因而很难体会这句至理名言。
这篇文章无论是从语言文字还是故事情节上，都浸透着儿子对母亲浓浓的情、深深的爱。
相信通过学习，通过朗读和感悟，通过现代教育媒体的运用，学生心中那沉睡的亲情一定会被唤醒，一定会与主人公鲁本产生强烈的感情共鸣，并进一步认识到感恩—回报、关爱他人，实现“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
”这种爱的教育。
四、说教法、学法我的教学以一个“情”字贯穿始终，运用广告启迪学生的亲情，指导感情朗读感悟亲情，联系生活实际激起亲情，播放视频、图片体验人间之情、自然之情。
人教版五年级下册《鲁本的秘密》课文
人教版五年级下册《鲁本的秘密》课文在一家商店的橱窗前，鲁本看到一样东西，真让他心动。
上面清楚地标着价格：5美元。
五美元，对于12岁的小鲁本来说可是一大笔钱。
它足够全家人一星期买日用杂货的开支了。
他不敢向父亲要。
全家就靠父亲捕鱼维持生活。
母亲也终日在为她的5个孩子的衣食操劳着。
他还是推开商店的门走了进去。
尽管穿的衬衫是用面粉袋改做的，裤子也洗得发白，但他自豪地、笔直地站着，告诉店主他想要的东西，并恳切地说道：“我现在还没有足够的钱，您能为我预留一些日子吗?”“我尽量吧，”店主微笑着，“这儿的人通常不会把钱花到这方面来，保留一段时间──估计没问题。
”鲁本充满感激地用手碰了碰他的破帽子，走出店门，他大踏步地走着，心中藏着一个愿望：他要筹足5美元，不让任何人知道。
鲁本听到了小街传来的铁锤声，心里忽然有了主意。
他顺着声音跑过去，来到了一处建筑工地前。
果然有人们遗弃的.麻袋，鲁本知道工厂回收这种麻袋，每个5美分。
那天，他找到两个麻袋，换回了两个5美分的硬币。
鲁本一直跑了两公里，到家时还紧紧地攥着它们。
鲁本找到了一个生锈的小铁罐，虔诚地把两枚硬币放在里面，然后爬上谷仓的楼板，把钱罐藏在一堆草下面。
晚饭时分，鲁本跨进家门，父亲正坐在厨房饭桌旁摆弄他的鱼网，母亲多拉在炉子旁边忙碌着，准备晚饭。
鲁本搬了个凳子在饭桌旁坐了下来，他看着母亲微笑了。
夕阳透进窗户洒在母亲的金发上，看上去修长而美丽。
母亲的家务事似乎永远也没个完。
日复一日，在那破旧的缝纫机上缝缝补补;在那低矮的厨房里做饭、烤面包;在自己开辟的土地上侍弄菜园;还要挤牛奶，在搓衣板上搓洗全家人那带有泥巴的衣裳。
可母亲是快乐的，她对生活没有大的奢望──全家人健康、幸福，就是她唯一的也是最大的企盼了。
每天放学，做完家务事后，鲁本就在小镇的建筑工地上搜寻麻袋。
转眼夏季来临，学校就要放假了，鲁本心里比谁都高兴，因为会有更多的时间来实现心中的愿望了。
整整一个夏季，鲁本除了做家务事──锄草、砍柴、挑水、浇水之外，始终没有忘记他心中的那个秘密。
鲁本的秘密读后感
鲁本的秘密读后感《鲁本的秘密》读后感。
《鲁本的秘密》是一部由伊丽莎白·斯特劳特所著的儿童文学作品，讲述了一个小男孩鲁本在一次意外中发现了自己的特殊能力，并在这个过程中成长的故事。
读完这本书，我深受感动，对书中的情节和主题有了更深的理解和思考。
首先，我被书中的主人公鲁本深深打动。
鲁本是一个普通的小男孩，但在一次事故中，他发现自己竟然拥有了超能力。
这种特殊的能力让他感到困惑和不安，但随着故事的发展，他逐渐接受了自己的特殊身份，并学会了如何利用这种能力帮助他人。
这种成长的过程让我深受触动，也让我思考了很多关于自我认知和接纳的问题。
其次，书中的情节设计非常吸引人。
从鲁本发现自己的超能力，到他在学校和家庭中面对的挑战，再到他最终学会如何运用自己的能力帮助别人，整个故事情节紧凑，扣人心弦。
作者通过一系列精彩的事件，让读者跟随鲁本一起成长，一起面对困难，一起感受到友情和爱的力量。
最后，我对书中所传达的主题有了更深的理解。
通过鲁本的故事，作者向读者传达了接纳自己和他人的重要性，以及帮助别人的价值。
鲁本在学会控制自己的能力后，选择将这种能力用于帮助别人，这种善良和责任感让人深受感动。
同时，书中也让我意识到每个人都有自己的特殊之处，应该学会接纳和尊重他人，这是一种美德。
总的来说，读完《鲁本的秘密》让我受益匪浅。
通过主人公鲁本的成长故事，我学会了如何接纳自己的特殊之处，如何面对困难和挑战，以及如何帮助他人。
这本书不仅是一部优秀的儿童文学作品，更是一部富有教育意义的作品，我相信它会对我以后的成长和生活产生积极的影响。
鲁本的秘密读后感
鲁本的秘密读后感《鲁本的秘密》读后感《鲁本的秘密》是一部由克里斯托弗·保罗·柯蒂斯所著的儿童小说，讲述了一个小男孩鲁本在寻找自己的身世秘密的故事。
通过阅读这本书，我深受感动，对于家庭、友情和勇气有了更深刻的理解。
首先，我被鲁本的坚毅和勇气所打动。
在书中，鲁本是一个丧父的孤儿，他一直在寻找自己的亲生母亲。
尽管遭遇了无数困难和挫折，但鲁本从未放弃，始终坚信自己会找到答案。
他不畏艰难，不惧危险，勇敢地面对一切。
这种坚定的意志和不屈的精神让我深受启发，也让我明白了勇气的重要性。
其次，书中的人物形象栩栩如生，让我感同身受。
作者通过生动的描写和细腻的情感，让每一个角色都显得鲜活而真实。
鲁本的坚毅、母亲的爱、朋友的支持，这些形象都让我感受到了家庭和友情的温暖。
在鲁本孤独无助的时候，他的朋友们总是在他身边支持着他，这种友情的力量让我深受感动。
同时，书中的母子情深也让我对家庭有了更深刻的理解，母亲对鲁本的爱是无私的，她为了儿子可以不顾一切，这种母爱让我感到无比温暖。
最后，故事中的情节跌宕起伏，让我充满了期待和惊喜。
每一个转折都让我跌宕起伏，每一个发现都让我欣喜若狂。
作者巧妙地编织了一个个扣人心弦的情节，让我在阅读的过程中屏息凝神，如临其境。
故事的结局也让我感到满足，鲁本终于找到了自己的亲生母亲，而这一切都是因为他的勇气和坚持不懈。
这样的结局让我对生活充满了希望和信心，也让我明白了只要不放弃，就一定能找到属于自己的幸福。
通过阅读《鲁本的秘密》，我深刻体会到了家庭、友情和勇气的重要性。
这本书不仅是一部儿童小说，更是一部感人至深的成长故事。
它让我对生活有了更深刻的理解，也让我明白了勇气和坚持的力量。
我相信，这样的故事会一直陪伴着我，给我带来无尽的力量和勇气。
小学五年级语文《鲁本的秘密》教案（精选10篇）
小学五年级语文《鲁本的秘密》教案小学五年级语文《鲁本的秘密》教案（精选10篇）作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的小学五年级语文《鲁本的秘密》教案，希望能够帮助到大家。
小学五年级语文《鲁本的秘密》教案篇1教学目标：知识目标认识10个认读字。
能力目标通过理解课文内容及进行评价人物练习，使学生受到关爱他人、关爱父母的教育。
思品目标体会鲁本对母亲无比关爱的孝子之情。
教育学生知道感恩。
教学重点：了解课文内容，体会鲁本对母亲无比关爱的孝子之情。
教学难点：了解课文内容，体会鲁本对母亲无比关爱的孝子之情。
教具准备：课件教学过程：一、质疑导入今天，我们学习23课《鲁本的秘密》。
读了课题，你有什么问题?是啊，鲁本的秘密是什么呢?既然是秘密，他为了保守秘密又是怎样做的呢?二、自读课文，了解大意，理清叙述的顺序。
学生默读课文，通过查字典、词典和联系上下文，认识新字、理解词语的意思。
学生可以一边读课文一边思考一边讨论，在了解课文主要意思的基础上，理清叙述的顺序，划分段落，概括段意，从而概括全文的主要内容。
(秘密萌生——秘密攒钱——秘密实现)三、检查自学情况指名分段朗读课文，纠正字音，读通句子;说说课文的主要意思，课文的叙述顺序，划分段落，概括段意，概括全文的主要内容。
四、重点讨论秘密攒钱的过程课文是从哪几方面讲鲁本秘密攒钱的，他为什么要秘密攒钱，你从中体会到了什么?五、指导有感情地朗读课文通读全文，突出重点。
(有关描写母亲为全家操劳、鲁本卖掉最后的两个麻袋、母亲节送胸针等部分)要读出对母亲的理解尊重、体贴关爱;读出急切;读出母亲的激动、欣慰;鲁本实现愿望的兴奋的语气和感情。
通过有感情的朗读，加深对课文的理解。
六、阅读延伸，升华情感讨论：你认为鲁本是怎样的一个孩子?学了这篇课文，你有什么想法?小学五年级语文《鲁本的秘密》教案篇2教学目标：1、学会本课6个生字。
鲁本的秘密词语与句子
《鲁本的秘密》词语与句子一、词语解释遗弃：抛弃。
本课指丢掉。
虔诚：本意为恭敬而有诚意，本课指的是对那两枚硬币非常珍重的意思。
修长：细长。
黏合剂：使两个或几个物体粘在一起的东西。
日复一日：过了一天又一天。
奢望：过高的希望。
企盼：盼望。
无异于：没有什么不同。
“无异于珍宝”就是跟珍宝没有什么不同。
梦寐以求：睡梦中都想着寻找。
形容迫切地希望着。
眼帘：本课指眼内。
Mother：英文，妈妈。
恳切：诚恳而殷切。
欣慰：喜欢而心安。
藏匿：藏起来不让人发现。
操劳：辛辛苦苦地劳动，费心料理（事物）。
估计：根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等大概的推断。
忙碌：忙着做各种事情，凝聚：气体由稀变浓或变成液体。
维持：使继续存在下去。
明媚：景物鲜明可爱。
秘密：有所隐蔽，不让人知道的。
二、词语积累（一）近义词凝聚——聚集虔诚——忠诚恳切——亲切自豪——骄傲愿望——希望遗弃——丢弃模糊——朦胧（二）反义词秘密——公开美丽——丑陋遗弃——保存虔诚——随意喜欢——厌恶藏匿——公开粗糙——平滑（三）多音字三、句段赏析1．鲁本充满感激地用手碰了碰他的破帽子，走出店外，沐浴在阳光下，微风吹得海水泛起阵阵波纹。
这句话用景物描写写出了鲁本内心充满希望的愉快心情。
因为他的心情是喜悦的，所以看世上万物都觉得是美好的。
2．全家就靠父亲捕鱼维持生活。
母亲也终日在为她的五个孩子的衣食操劳着。
第一句话是说一家人的生活全靠父亲捕鱼，没有其他生活来源。
“维持”是指生活继续存在下去。
第二句是说母亲一天到晚辛辛苦苦地费心料理家务。
这两句话主要说明了鲁本的家庭生活贫穷、困难，为下一步鲁本想方设法攒钱，给母亲买礼物做好了铺垫埋下了伏笔。
3．母亲的家务事似乎永远也没个完。
日复一日，在那破旧的缝纫机上为我们缝缝补补，在那低矮的厨房为我们做饭、烤面包；在自己开辟的土地上侍弄菜园；还要挤牛奶，在搓衣板上搓洗全家人带有泥巴的衣裳。
这段共有两句话。
第一句是总起，说明母亲的家务劳动太繁多。
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鲁本的秘密
一、教学目标：
1、知道学生读懂课文，了解课文内容，学习鲁本敬爱母亲的美德。
2、辅导学生认识本课的6个生字。
3、引导学生学习课文按事情发展顺序记叙，逐步揭开秘密的写作方法。
二、教学重点、难点：
引导学生学习课文按事情发展顺序记叙，逐步揭开秘密的写作方法。
三、教具准备：
自制教学课件
四、教学时间：
1课时
五、教学过程：
一、谈话导入、揭题：
我们每个人心中都有很多秘密，有的可能会永远埋藏在我们内心深处，有的可能不久就会告诉别人。
今天我们一起来了解一个外国小朋友鲁本的秘密。
二、检查预习：
1、老师首先检查一下同学们对生字的预习。
（出示生字）
2、通过预习，你们知道鲁本的秘密是个什么秘密吗？
问：鲁本为什么要不刺辛苦筹钱给妈妈买礼物呢？
3、过渡：是啊，妈妈为了这个家这么操劳，付出这么多，鲁本筹钱给妈妈买礼物的秘密其实就是一个爱的秘密。
三、讲授
1、这节课我们就采用小组合作的形式来学习，请同学们在合作学习的时候，先轻声读一读课文，边读边想，再进行讨论：（出示问题）文中的哪些语句能够体现出来这是一个爱的秘密？并把它们画下来。
2、展开讨论。
3、交流。
4、（出示文章中的插图）儿子依偎在母亲的怀抱里，幸福地望着手中的胸针，这礼物代表了鲁本对妈妈的心，对妈妈的爱，此情此景，他们会是什么样的心情？又会说些什么/
四、顺序
1、过渡：孝顺、懂事的鲁本历经了一年的时间终于踌足了五美元给妈妈买了一个漂亮的胸针，这份爱深深的感动了我们，作者是如何把这份感人至深的爱讲述给我们的呢？我们来看文章的写作顺序。
2、同学们知道鲁本的秘密是按这样的顺序揭开的吗？
3、文章的写作顺序是否能调换一下？
那么同学们在平时写文章的时候，也可以像作者那样先设计一个悬念，从而使自己的文章更加引人入胜。
五、谈体会
课文中的小鲁本筹足
五美元，是为了在母亲节这一天送给妈妈一份礼物。
你们知道母亲节是哪一天？
那你们知道爸爸、妈妈的生日分别是几月几日？
在他们过生日的时候，你都做过些什么？
六、结束
是的，在生活中妈妈的爱是无私的爱，是伟大的爱，而我们的爱是感恩的爱，是祝福的爱。
这篇渴望内向我们展示的就是母子间挚深的情感，着重写了鲁本对妈妈的爱，我们同时也感受到了妈妈的爱更是无微不至的，这让老师想起了一首古诗《游子吟》。
（出示古诗）
课后小结：
1、因为这是一篇阅读课文，所以我就放手让学生通过自己读，通过与小组内的同学进行分析课文，讨论问题，从而理解课文内容。
引导学生学习课文按事情发展顺序记叙，逐步揭开秘密的写作方法。
2、学习完课文还要注意联系自己生活实际，注意人文的教育。
学习鲁本敬爱母亲的美德，懂得母亲爱的无私与伟大。
3、本教学设计充分注意到了略读课文的特点，打通课内外，增加阅读量，以“情”为主线，教师是学习资源的提供者，学生是自主学习的主体参与者。
在听说读写的自然结合中，学生自然而然地受到情感教育和熏陶，从而真正做到了工具性和人文性的统一。