环境工程与科学导论
环境工程专业导论2学科与专业
河池市简介-------特殊喀斯特地貌
河池境内多属喀斯特地貌，又称 岩溶地貌，地下溶洞较多，有不少 地下河和当地水系连为一体。境内 地下水源丰富，共有162条地下河， 地下水点1326个，主要为岩溶水和 基岩裂隙水 “几十公里外有一处污 水排放，也有可能通过地下河流向 龙江。”
环境工程专业导论2学科与专业
• 引起还原型烟雾的主要污染源是燃煤的各类工矿 企业，初生污染物是SO2、CO和粉尘，次生污染物 是硫酸和硫酸盐气溶胶。氧化型烟雾形成过程中 光化学反应起了主导作用，所以又称光化学烟雾
环境工程专业导论2学科与专业
环境工程专业导论2学科与专业
✓ 水污染（Water Pollution ）各国每年工业用水超过 600立方千米，灌溉农田用水多达3000至4000立方 千米，其中受肥料和各种有毒化学制品污染的水， 不少于上述用水量总和的1/3。在中国，水污染导 致了癌症和其他疾病的高发病率。未来20年里，有 3000万中国人将因土地或水源短缺而被迫迁居别地
✓ 随着工业进步和社会发展，水污染亦日趋严重，成 了世界性的头号环境治理难题。
环境工程专业导论2学科与专业
伦敦的泰晤士河曾因污染而变 成了一条无生命的河流并引发 了霍乱等疾病。而现在，它已 经是欧洲最洁净的河流之一。
治理后的泰晤士河正举行皇家赛舟会
环境工程专业导论2学科与专业
• 19世纪初，德国莱茵河也发生严重污染，德国政 府为此运用严格的法律和投入大量资金致力于水 资源保护，经过数十年不懈努力，在莱茵河流经 的国家及欧盟共同合作治理下，才使莱茵河碧水 畅流，达到饮用水标准。
环境工程专业导论2学科与专业
环境工程专业导论2学科与专业
1月18日消息传至柳州，柳州紧急启动饮用水水源污染事故应急预案Ⅲ级响应。
807环境科学与工程综合参考书目
807环境科学与工程综合参考书目摘要：一、环境科学- 环境科学概论- 环境科学导论- 环境科学原理- 环境科学实验教程二、环境工程- 环境工程学- 环境工程原理- 环境工程技术- 环境工程实验教程三、环境监测与评价- 环境监测- 环境监测技术- 环境监测方法- 环境监测实验教程四、环境管理与法规- 环境管理- 环境法规- 环境政策- 环境管理教程五、环境经济- 环境经济学- 环境经济政策- 环境经济评价- 环境经济教程六、环境伦理- 环境伦理学- 环境道德- 环境伦理思想- 环境伦理教程七、环境史- 环境史- 中国环境史- 世界环境史- 环境史教程八、环境与发展- 环境与发展- 环境与可持续发展- 环境与社会发展- 环境与发展教程正文：807环境科学与工程综合参考书目涵盖了环境科学、环境工程、环境监测与评价、环境管理与法规、环境经济、环境伦理、环境史以及环境与发展等多个领域。
这些书籍为学习环境科学与工程提供了丰富的理论知识和实践方法，对于深入理解和掌握环境科学与工程具有重要的参考价值。
在环境科学方面，包括了《环境科学概论》、《环境科学导论》、《环境科学原理》和《环境科学实验教程》等书籍。
这些书籍系统地介绍了环境科学的基本概念、理论和方法，为学习环境科学奠定了基础。
环境工程方面，《环境工程学》、《环境工程原理》、《环境工程技术》和《环境工程实验教程》等书籍，涵盖了环境工程的基本原理、技术方法和实践应用，为培养环境工程人才提供了理论支撑。
环境监测与评价方面，《环境监测》、《环境监测技术》、《环境监测方法》和《环境监测实验教程》等书籍，全面阐述了环境监测与评价的基本概念、技术方法和实践应用。
环境管理与法规方面，《环境管理》、《环境法规》、《环境政策》和《环境管理教程》等书籍，介绍了环境管理的基本理论、法规政策以及实践方法，为培养具备环境管理能力的人才提供了重要参考。
环境经济方面，《环境经济学》、《环境经济政策》、《环境经济评价》和《环境经济教程》等书籍，着重分析了环境经济问题的基本理论、政策方法和评价技术。
2024年大学环境科学与工程课程大纲
2024年大学环境科学与工程课程大纲课程名称：环境科学与工程课程代码：ENVSE2024学分：3学分先修课程：无教学目的和要求：本课程旨在培养学生对环境科学与工程的基本理论和技术的理解与应用能力。
通过本课程的学习，学生将掌握以下知识和技能：1. 理解环境科学与工程的基本概念和原理；2. 掌握环境监测与分析的基本方法；3. 熟悉环境工程技术的应用与实践；4. 具备环境问题解决的能力和创新思维。
课程大纲：第一章：环境科学与工程概论1.1 环境科学与工程的定义与发展历程1.2 环境科学与工程的学科交叉与综合性1.3 环境问题的现状与挑战第二章：环境监测与分析2.1 环境监测的目的和方法2.2 环境样品的采集与处理2.3 环境监测仪器的原理与应用2.4 环境数据分析与解读第三章：环境污染与治理3.1 大气污染与控制3.2 水污染与治理3.3 土壤污染与修复3.4 噪声污染与控制3.5 废物与固废处理与管理第四章：环境管理与可持续发展4.1 环境政策与法规4.2 环境影响评价4.3 生态环境保护与恢复4.4 可持续发展理念与实践教学方法：本课程将采用多种教学方法，包括但不限于课堂讲授、案例分析、实验探究、课外调研等。
教材：主教材：- 《环境科学与工程导论》- 《环境工程学导论》参考书目：- 《环境科学导论》- 《环境化学与污染物分析》考核方式：1. 平时表现（20%）：包括课堂参与、作业完成情况等；2. 期中考试（30%）：考查对课程基本概念和原理的理解与应用能力；3. 期末考试（50%）：考查对整个课程内容的综合掌握和分析解决问题的能力。
备注：本课程的内容和要求有可能根据实际情况进行适当调整和优化，以确保教学效果和学生的学习体验。
学生选课前请务必阅读并了解最新的课程大纲和教学安排。
环境科学与工程导论赵景联
环境科学与工程导论赵景联
环境科学与工程导论的赵景联提出了什么观点呢？
赵景联在《环境科学与工程导论》中提出了环境科学与工程的定义、特点、研究内容和目标等观点。
首先，他指出环境科学与工程是研究生态环境的科学与应用技术的一门学科，旨在解决环境问题，保护和改善环境质量。
环境科学与工程是一个跨学科的学科，涉及自然科学、工程技术、社会科学和人文科学等多个领域。
其次，赵景联论述了环境科学与工程的特点。
他认为，环境科学与工程是一门综合性强、应用性广的学科，需要综合自然科学和工程技术知识，同时也要考虑社会、经济、法律、伦理等因素。
此外，环境科学与工程还具有系统性、灵活性和可持续性等特点。
在研究内容方面，赵景联认为环境科学与工程的研究范围十分广泛，包括环境质量评价与监测、环境影响评价与规划、环境保护与修复、污染控制与减排等方面。
他强调了环境规划与管理在环境科学与工程中的重要性，提出在研究过程中要注重科学规划、合理设计和有效管理。
最后，赵景联阐述了环境科学与工程的研究目标。
他指出，环境科学与工程的最终目标是实现人与环境的和谐发展，保护生态环境，维护人类的健康和福祉。
同时，他还提到了可持续发展和绿色发展的理念，在环保和经济发展之间寻求平衡。
总结来说，《环境科学与工程导论》中的赵景联提出了环境科学与工程的定义、特点、研究内容和目标等观点，突出了该学科的综合性、应用性和可持续性，强调了环境规划与管理的重要性，以及人与环境的和谐发展和可持续发展的目标。
这些观点为环境科学与工程的研究和实践提供了指导。
环境科学与工程专业导论
环境科学与工程专业导论第一章：引言在当今社会，环境问题日益严重，对人类的生存和发展带来了巨大的挑战。
为了解决这些问题，环境科学与工程专业应运而生。
本文将介绍环境科学与工程的定义、重要性以及相关领域的发展。
第二章：环境科学与工程的定义环境科学与工程是研究和解决环境问题的学科，旨在保护和改善人类居住环境。
它涉及多个学科领域，如生态学、化学、物理学和工程学等。
通过综合运用这些学科的知识，环境科学与工程专业能够研究和解决环境污染、自然资源管理、环境保护等问题。
第三章：环境科学与工程的重要性环境科学与工程专业在当今社会具有重要的意义。
首先，它能够帮助我们认识和了解环境问题的本质，从而为环境保护提供科学依据。
其次，它能够研究和开发环境友好型技术，促进可持续发展。
最后，它能够培养环境保护意识和责任感，提高人们对环境的关注度。
第四章：环境科学与工程的发展领域环境科学与工程专业涉及多个领域的研究和应用。
其中包括环境污染控制与治理、废物处理与资源化利用、生态系统保护与修复、环境风险评估与管理等。
这些领域的发展旨在解决当前和未来面临的环境问题，并为人类提供更好的生活环境。
第五章：环境科学与工程专业的未来发展随着环境问题的日益严重，环境科学与工程专业的未来发展前景广阔。
未来，环境科学与工程专业将更加注重技术创新和应用，提高环境保护的效果和效率。
同时，它还将积极参与国际合作，共同应对全球性环境问题，推动全球环境治理体系的建设。
结论环境科学与工程专业在解决环境问题、促进可持续发展方面发挥着重要作用。
通过研究和应用环境科学与工程的知识，我们能够保护和改善人类的生活环境，为子孙后代留下一个更美好的世界。
希望更多的人加入这个专业，共同为环境事业贡献自己的力量。
811环境科学与工程概论参考书目
《环境科学与工程概论》是一门涉及多个学科和领域的综合性课程，其重要性不言而喻。
在这篇文章中，我们将深入探讨这门课程的相关书目和学习资源，以帮助你更好地理解和掌握环境科学与工程的基本知识。
01. 《环境科学与工程概论》（原书第2版），何一谦著这本书是环境科学与工程领域的经典教材之一，全面介绍了环境科学与工程的基本概念、原理和方法。
书中内容涵盖了环境科学与工程的发展历程、基本理论和技术手段，适合作为入门教材使用。
02. 《环境科学导论》，刘京著这本书较为简明地介绍了环境科学的基本概念和主要内容，适合作为对环境科学领域有初步了解的学生参考。
通过书中的案例分析和实例展示，可以更直观地理解环境科学与工程的重要性和应用价值。
03. 《环境科学与工程实习指导书》，雷震著实习是环境科学与工程教育的重要组成部分，这本书则重点介绍了环境科学与工程实习的重要性、基本要求和常见实习任务。
它不仅可以帮助学生更好地了解环境科学与工程的实际操作，也能为教师提供实习指导和案例参考。
04. 《环境工程学》，苏醒著环境工程是环境科学与工程的重要分支领域之一，这本书全面介绍了环境工程的基本理论、原理和应用。
通过对水、空气、土壤等环境介质的污染控制和治理方法的深入讲解，有助于学生更好地理解环境工程的实际应用和发展趋势。
在学习环境科学与工程的过程中，以上书目可以为你提供全面、深入并且有价值的参考。
如果你对环境科学与工程有更深入的理解和学习需求，可以参考这些书目，以提升自己的学习成效。
环境科学与工程是一个综合性和前沿性的学科，需要我们不断深化对其理论和实践的了解。
希望通过这篇文章，你能对环境科学与工程有一个更加全面、深刻和灵活的理解，同时也能够在学习中找到更多的学习资源和参考书目。
环境科学与工程是一个与各个领域都息息相关的综合性学科，它涉及到环境保护、资源利用、气候变化、环境污染控制等多个方面。
为了更好地理解和掌握这门学科，学生们需要通过学习一系列相关的书目和学习资源来获取知识和信息。
环境工程与导论
环境工程与导论第一篇：环境工程与导论天津PM2.5来源及治理方法近年来，中国大部分地区空气及环境污染情况加重，相较之前的酸雨、沙尘而言，近几年，气象上空气污染监测又增加了PM2.5这一项。
由于各地相对于往年而频发的雾霾天气，使的人们开始逐渐认识并熟知这一新兴名词。
自大众关注以来，互联网上出现了不少关于PM2.5的帖子、文章及监测网站。
所谓的PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。
它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。
PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质，且在大气中的停留时间长、输送距离远，被称为大气污染的元凶。
气象专家和医学专家认为，由细颗粒物造成的灰霾天气对人体健康的危害甚至要比沙尘暴更大。
粒径10微米以上的颗粒物，会被挡在人的鼻子外面；粒径在2.5微米至10微米之间的颗粒物，能够进入上呼吸道，但部分可通过痰液等排出体外，另外也会被鼻腔内部的绒毛阻挡，对人体健康危害相对较小；而粒径在2.5微米以下的细颗粒物，直径相当于人类头发的1/10大小，不易被阻挡。
被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。
天津近几年也同样遭受到了雾霾天气的侵袭，给不少人的身体健康造成了不同程度的损害。
天津是个工业化城市，位于津京唐工业区，人口较多，工业化程度高，其PM2.5的来源有以下几点：一、工业源，如火电厂，工业燃煤，污染气体排放等；二、交通源，汽车尾气；三、裸露的土地、山体、建筑工地等；四、相邻地区相应污染源扩散。
其组成有：烟尘颗粒物、沙尘、液态颗粒物、海洋飞沫等，主要成分是直径小于2.5微米的颗粒物。
说到治理，我觉的应根据其根源制定相应的治理方法。
我们知道，天津的PM2.5来源一是工业源,天津是一个高度工业化的城市，较多的工厂及国际化公司驻扎于此，它们在带来经济效益的同时，也给天津的环境承载能力带来了严峻的考验，工厂的运行需要消耗大量的电能，而天津的电力系统主要以火力发电为主，而煤的燃烧不仅产生二氧化硫，也同时产生大量的烟尘，尤其秋冬季节，是用电高峰季节，也是雾霾天气多发的季节，夏季由于气温湿热多雨，吸收了空气中较多的悬浮颗粒，因此，几乎不产生雾霾天气，但不可避免的会产生酸雨。
环境科学导论的总结(必备4篇)
环境科学导论的总结第1篇1.多方渠道对环境学科的认识。
在暑假里通过多方查阅资料，了解到环境学科随着工业时代经济社会的发展而产生并不断完善的，与社会生活息息相关。
随着工业化进程，在20世纪末，工业废水、废气、固废对环境产生了较大的负面影响，出现了一系列的环境问题。
伴随着人们生活质量的提高，人们逐渐开始重视环境，并通过学习与环境相关的一系列知识来保护和改善环境。
因此，环镜学科在本科阶段开设了环境科学、环境工程、环境生态工程等专业。
2.广东工业大学宁教授的环境学科专业导论课对我的引导。
本门课程共16学时，由环境学院各科研团队负责人或兼职教授以讲座的形式为我们上课，后面还有校外优秀专家教授为我们上课，在课程中，各系主任介绍各自专业的课程体系。
课程考核方式为平时成绩占60%和我的专业认识及四年规划占40%，在宁教授的第一节专业导论课中，介绍了环境科学与工程学科教学与发展科研前沿，广东省在环境学科方面取得的一些成就，并展示了宁教授的研究方向，使我对环境科学与工程类专业有了更完善的认识。
同时明白了开设专业导论课程的目的是激发学生对环境学科的专业兴趣和引导学生加入到科研团队中，并了解到本科阶段环境学科课程的学习特点是需要思辨性思维和跳跃性的思维，而且不能离开实践式的学习。
在本次课程中，宁教授以水俣湾甲基汞污染为案例，引导我们思考其中涉及到环境学科哪些问题，我明白了其中涉及到环境科学的问题有甲基汞的产生原因、汞对人体的危害、无机汞和有机汞在环境中会发生哪些化学和生物反应等等，对于环境工程的就是针对此次污染如何开展工程措施进行治理，涉及到了化工原理、水污染控制、排水管道设备等方面知识，我从中感受到了环境学科的确涉及到生活的方方面面，一场突如其来的疫病，导致了巨大的经济损失甚至是大规模的人员伤亡，其中的环境污染问题竟然是病魔根源，这让我们准备深入学习环境学科的学子们有了一种责任感，作为环境人，通过学习相关知识，提高本领，为社会环境做出贡献的责任感。
环境工程导论期末总结
环境工程导论期末总结一、引言环境工程是指应用环境科学和工程原理，通过设计、施工和运营管理等工作，以保护和改善环境质量，维护可持续发展为目标的一门学科。
环境工程导论课程则是为培养和引导环境工程专业学生在该领域上具备一定的基础知识和理念而设立。
本文将对本学期环境工程导论课程的学习内容、学习收获以及今后的发展方向进行总结和分析。
二、学习内容1. 环境问题概述：通过学习环境工程的历史发展和环境问题的现状，使我对环境问题的严重性有了更深入的认识。
同时，还了解到了世界各国对环境问题的重视程度和应对措施。
2. 环境工程基础知识：在课程授课过程中，我对环境工程的一些基础概念和原理有了初步了解。
例如，污染物传递和转化原理、环境监测与评价方法、环境工程控制技术等。
3. 环境影响评价：本课程还详细介绍了环境影响评价的方法和步骤。
通过学习，我了解到环境影响评价的重要性，以及如何进行环境影响评价的技术和方法。
这对于我今后参与环境项目的评价与设计提供了很大的帮助。
4. 各类环境工程实践案例：在课程中，老师通过讲解各种环境工程的实践案例，使我对环境工程的应用有了更具体的了解。
例如，废水处理、大气污染控制、固废处理等实例。
三、学习收获1. 环境问题的重要性：通过本学期的学习，我对环境问题的重要性有了更深刻的认识。
环境问题不仅会给人类带来健康和生活质量的影响，还会对生态系统和物种多样性造成破坏。
因此，环境保护和可持续发展是当务之急。
2. 环境工程技术的重要性：环境工程技术对于解决各类环境问题具有重要意义。
通过学习环境工程导论，我了解到了一些环境工程技术的原理和应用。
这为我今后从事环境工程项目提供了技术支持和指导。
3. 环境影响评价的重要性：环境影响评价是在规划、建设、运营和关闭环境项目前进行的一项重要工作。
通过学习环境影响评价的方法和步骤，我了解到环境影响评价可以对项目的环境影响进行科学客观的评价，并提出相应的环境保护建议。
四、今后的发展方向根据本学期环境工程导论课程的学习收获，我确定了今后环境工程专业发展的几个方向：1. 深入学习环境工程知识：通过进一步学习环境工程的知识，掌握更多专业技术和理论，使自己在环境工程领域有更深入的了解和认识。
环境科学导论知识点总结
环境科学导论知识点总结一、环境科学概述1. 环境科学的定义和发展环境科学是研究自然界和人类活动相互作用的科学，旨在保护和改善环境质量，实现可持续发展。
环境科学是一个跨学科的领域，涉及自然科学、社会科学和工程技术等多个学科的知识和方法。
2. 环境科学的学科内容环境科学涉及地球科学、生物学、化学、物理学、气象学、生态学、环境工程、环境化学等多个学科内容，包括环境保护、环境监测、环境管理、环境政策等方面。
3. 环境问题的背景和现状随着工业化、城市化和人口增长的加速发展，环境问题已成为全球性问题，涉及大气、水和土壤污染、生态系统破坏、气候变化、资源枯竭等多个方面。
4. 环境科学的挑战和机遇环境科学面临诸多挑战，如气候变化、生物多样性丧失、人口增长和资源消耗等问题，但也有机遇，如新能源开发、环保科技创新、环境法律法规制定等方面。
二、环境系统1. 环境系统概述环境系统是由自然界和人类社会构成的复杂系统，包括地球大气圈、水圈、岩石圈和生物圈等。
2. 生物圈的特点和作用生物圈是地球上生物体系的统称，包括生态系统、群落和种群等层次。
生物圈通过光合作用等过程，为地球提供氧气、食物和其他资源。
3. 大气圈的结构和功能大气圈是地球周围的气体层，包括对流层、平流层、平流层和电离层等，具有调节气候、保护地球表面和传播声波等功能。
4. 水圈的重要性和影响水圈是地球上水资源的总称，包括地表水、地下水、冰雪和水汽等。
水圈通过蒸发、降水和地表径流等过程，为植物生长、动物生活和人类活动提供水资源。
5. 地球系统的相互作用地球系统是由大气、水和陆地等方面相互作用的动态系统，包括生态系统、地理系统和气候系统等，它们共同影响着地球的环境状态和演变过程。
三、环境保护1. 环境保护的概念和原则环境保护是保护自然环境、防治污染、促进可持续发展的活动，要坚持保护优先、预防为主、综合治理、依法治理的原则。
2. 环境污染的种类和影响环境污染包括大气污染、水体污染和土壤污染等，对人类健康、生态平衡和社会经济发展都有着严重的影响。
环境科学与工程导论赵景联
环境科学与工程导论赵景联环境科学与工程是一门研究环境问题成因、治理方法以及保护措施的综合性学科。
随着人类社会的发展，环境问题日益严重，环境科学与工程专业应运而生，旨在为解决环境问题提供科学依据和技术支持。
一、环境科学与工程概述环境科学是一门研究自然和人为环境现象的科学，包括环境因素、环境污染与污染物迁移转化的规律。
环境科学的发展经历了四个阶段：污染排放控制、环境质量评价、环境系统分析和环境可持续发展。
环境工程则是对环境进行治理、改善和保护的工程技术。
环境科学与环境工程密切相关，相互促进，共同为保护环境、改善生态贡献力量。
二、环境问题及其成因环境问题可分为自然环境问题和人为环境问题。
自然环境问题包括气候变化、自然灾害等；人为环境问题包括空气污染、水污染、土壤污染等。
全球性的环境问题如气候变化、生物多样性减少等，需要国际社会共同应对。
三、环境质量评价与监测环境质量评价是根据环境质量标准，对环境污染程度、环境容量、生态平衡等方面进行综合评价。
环境监测技术是环境质量评价的基础，包括物理、化学、生物等多个方面。
我国已建立了较为完善的环境监测体系，为环境管理提供了有力支撑。
四、环境保护政策与法律法规我国政府高度重视环境保护，采取了一系列政策措施，如绿色发展、循环经济、低碳发展等。
环境法律法规体系包括宪法、环境保护法、大气污染防治法等多个方面。
通过法律法规的制定和实施，有力地保护了我国生态环境。
五、环境科学与技术的研究领域环境科学与技术研究涉及多个领域，如环境化学、环境生物学、环境物理学、环境工程学等。
这些领域相互交叉、相互促进，共同推动环境科学与技术的发展。
六、环境科学与技术的应用环境科学与技术的应用广泛，包括废水处理、废气处理、固体废物处理与资源化、环境监测与评价等。
这些技术为我国环境保护事业提供了强有力的技术支持。
总之，环境科学与工程专业在我国环境保护事业中发挥着举足轻重的作用。
832环境科学与工程基础考试大纲
832环境科学与工程基础考试大纲主要包括以下内容：
1. 环境科学与工程导论：介绍环境科学与工程的基本概念、发展历程和学科体系，以及环境科学与工程在可持续发展和生态文明建设中的作用。
2. 环境工程原理：介绍环境工程的基本原理，包括流体流动、传热、传质等基本原理及其在环境污染控制中的应用。
3. 环境化学与环境生物学：介绍环境化学和环境生物学的基本原理及其在环境污染控制中的应用，包括污染物在环境中的迁移转化、污染物对生物的影响等。
4. 环境污染控制工程：介绍各种环境污染控制工程的原理、工艺流程和技术，包括水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置工程等。
5. 生态环境保护与修复工程：介绍生态环境保护与修复的基本原理和技术，包括生态修复、土壤修复、水体修复等。
6. 环境规划与管理：介绍环境规划和管理的基本原理和技术，包括环境影响评价、环境监测与检测、环境质量评价等。
7. 可持续能源与环境：介绍可持续能源和环境的基本原理和技术，包括可再生能源、低碳能源、节能减排等。
考试形式和试卷结构：
1. 考试形式：闭卷笔试。
2. 试卷结构：试卷满分150分，考试时间180分钟。
3. 试题类型：试题类型包括单项选择题、多项选择题、简答题、论述题和计算题等。
4. 试题难易程度：试题难易程度分为容易、较易、中等难度、较难和难五个等级，其中容易和较易题目占40%，中等难度题目占30%，较难和难题目占30%。
总的来说，832环境科学与工程基础考试大纲涉及的知识面非常广泛，要求考生对环境科学与工程有较全面的了解和掌握。
希望这些信息对你有所帮助。
环境科学与工程导论赵景联
环境科学与工程导论赵景联环境科学与工程导论是一门介绍环境科学与工程领域基本知识和概念的课程。
作为环境科学与工程领域的学习者，我们需要了解环境问题的本质和解决方法，以及环境保护和可持续发展的理念。
本文将从环境科学、环境工程和可持续发展的角度回答这个问题。
环境科学是一门跨学科的科学，它涉及物理、化学、生物学、地质学和社会科学等多个领域。
它研究人与自然环境之间的相互作用，包括环境污染、全球变化、生态系统功能等问题。
环境科学的基本概念包括环境、环境质量、环境污染和环境保护等。
环境科学研究的方法包括实地调查、实验研究、数学模型和数据分析等。
环境工程是应用科学的一个分支，它研究和设计用于改善环境质量的工程解决方案。
环境工程的主要任务是预防和控制污染物的排放和传播，以及处理和净化废水、废气和固体废物。
环境工程的方法包括物理处理、化学处理、生物处理和工程设计等。
同时，环境工程也包括评估环境影响、环境监测和环境管理等方面的内容。
可持续发展是指在满足现代社会需求的同时，不危害未来世代满足其需求的能力。
可持续发展的概念包括经济的可持续发展、社会的可持续发展和环境的可持续发展。
实现可持续发展需要平衡经济增长、社会公正和环境保护之间的关系。
环境科学与工程在可持续发展中起着至关重要的作用，它可以为实现可持续发展提供科学依据和工程技术。
在环境科学与工程导论课程中，我们将学习环境问题的基本知识、原理和解决方法。
我们将学习环境科学的基本概念、研究方法和应用技术。
我们将了解环境工程的主要任务、方法和实际案例。
我们还将学习可持续发展理念和实践经验，了解环境科学与工程在可持续发展中的作用。
通过学习环境科学与工程导论课程，我们可以培养环境意识和环境保护意识。
我们可以了解环境问题的本质和复杂性，认识到环境污染和资源短缺对人类社会的重要性和危害。
同时，我们可以学习解决环境问题的科学原理和工程技术，为环境保护和可持续发展提供解决方案。
总之，环境科学与工程导论是一门重要的课程，它为学习者提供了环境科学、环境工程和可持续发展等方面的基本知识和概念。
环境科学与工程导论
一·水污染类型，水体的化学物质污染的种类及其危害水污染主要包括六大类型：有机耗氧性污染，化学毒物污染，石油污染，放射性污染富营养化污染，致病性微生物污染。
水体中的污染物可以分为两大类：化学物质污染和生物性污染。
下面重点解述一下化学污染物。
1）悬浮固体主要危害：固体物会淤塞水体的排水道，窒息水中的底栖生物，破坏鱼类的产卵地；颗粒物含量高时会使水中植物因见不到阳光而难以生长或死亡；现代生活垃圾中的难降解固体成分（如塑料包装）进入水体之后，会使水生动物误食后死亡。
2）有机质和病原体（存在于食物、植物、粪便、动物尸体中的有机成分）主要危害：大量消耗水中的溶解氧，危及鱼类的生存；导致水中缺氧而使需氧微生物死亡。
这类微生物能够分解水中的有机质，维持水体的自净功能。
它们死亡的后果是：水体发黑，变臭，毒素积累，伤害人畜。
3）重金属（汞、铅、镉、镍、硒、砷、铬、铊、铋、钒、金、铂、银等）主要危害：对人、畜有直接的生理毒性；用含有重金属的水来灌溉庄稼，会使作物受到重金属污染，致使农产品有毒性；沉积到水体底部，通过水生植物或微生物进入食物链，经鱼类等水产品进入人体。
4）合成化学品（如：苯酚、多氯联苯、二恶英、呋喃等）主要危害：这类合成化学品多数是难降解、对水生动物和人有毒性的物质（致癌、干扰内分泌系统、扰乱生殖行为、影响免疫系统等）。
它们的毒性会积累在水生生物体内，通过食物链进入其它生物体，最终进入人体；它们污染过的水体难以被净化，使人类和其它生物的饮水安全和健康受到威胁。
5）酸性废水主要危害：降低水体的pH值，杀死幼鱼和其它水生动物种群，并使成年鱼类无法繁殖；酸化作用会杀死一些大型的鱼类；酸化水体中水生生物的灭绝会使依赖它们为食物的其它物种（比如一些鸟类）的灭绝。
6）磷酸盐主要危害：增加水体中藻类生长所需的重要元素磷，因而引起藻类疯长；大量增殖的细菌会消耗水中的氧气，水体缺氧会引起鱼类死亡；藻类和细菌往往会释放毒素，使水体被进一步毒化。
环境科学与工程导论赵景联
环境科学与工程导论赵景联1. 简介《环境科学与工程导论》是由赵景联编写的一本介绍环境科学与工程基础知识的教材。
本书内容全面、详尽，旨在帮助读者全面了解环境科学与工程领域的基本概念、原理和应用。
本文将对该书进行详细介绍，包括主要内容、特点和适用对象等方面。
2. 主要内容《环境科学与工程导论》主要分为六个部分，涵盖了环境科学与工程的各个方面。
2.1 环境科学基础这一部分主要介绍了环境科学的基本概念、发展历程以及研究方法。
作者通过引用实例和案例，生动形象地阐述了环境问题对人类社会和自然生态系统的影响，并探讨了如何利用科学方法解决这些问题。
2.2 环境化学环境化学是研究环境中化学物质及其行为的一门学科。
本书介绍了常见的污染物种类、来源和迁移转化过程，并详细探讨了环境化学分析方法和监测技术。
此外，还介绍了环境污染物的生物效应和毒理学。
2.3 环境生物学环境生物学研究环境对生物的影响及其相互关系。
本书介绍了环境中的生物多样性、生态系统稳定性和生态位等概念，并讨论了人类活动对生态系统的影响以及保护与恢复策略。
2.4 环境地学环境地学研究地球表层的形成、演化和变化过程。
本书介绍了地质、气象、水文等方面的基础知识，并探讨了自然灾害与环境问题的关系。
2.5 环境工程原理环境工程原理是指将科学原理应用于解决环境问题的一种工程方法。
本书介绍了大气污染控制、水处理技术、废物处理与资源回收等方面的基本原理和技术。
2.6 环境管理与政策这一部分主要介绍了环境管理体系、法律法规以及国际间的合作机制。
本书通过案例分析，展示了环境管理与政策在实践中的应用，并探讨了可持续发展的理念和实现路径。
3. 特点《环境科学与工程导论》具有以下几个特点：3.1 全面详尽本书内容全面、详尽，涵盖了环境科学与工程领域的各个方面。
无论是基础概念还是应用技术，都进行了深入的讲解和分析。
3.2 实例丰富为了更好地帮助读者理解和应用知识，本书引用了大量的实例和案例。
《环境科学导论》课程教学大纲(精)
《环境科学导论》课程教学大纲SCIENCE OF ENVIRONMENT学时数：54学分数：3适用专业：环境工程本科专业执笔者：徐颂编写日期：2005年一、课程的性质、目的和任务本课程的教学目的是使学生掌握和了解环境保护的基础知识，以及环境防治的基本原理和方法，为走上工作岗位打下坚实的基础。
教学任务是使学生通过学习本课程从而对环境保护的相关知识有进一步的认识。
学生通过本课程的学习，要获得：1、环境科学的理论和方法；2、各个环境要素污染的原因，防治的措施；3、现代环境管理的方法和技术。
在课程的教学过程中，教师要通过各个教学环节逐步培养学生具有环境保护的意识，认识到环境保护的重要性和迫切性。
二、课程教学的基本要求（一）绪论1、理解环境的概念，了解聚落环境、地理环境、地质环境、星际环境概念；2、掌握环境问题的由来及概念；3、了解当前人类面临的主要环境问题；4、知道环境科学的研究对象和任务，环境科学的内容和分科。
（二）环境污染与人体健康1、掌握人和环境的辩证关系；2、了解环境污染及其对人体的作用，环境污染物及其来源，环境污染的特征，人体对环境致病因素的反应，环境化学污染物在人体内的转化，影响环境污染物对人体作用的因素；3、了解环境污染对人体健康的危害。
包括急性危害、慢性危害、远期危害。
（三）大气污染及其防治1、知道大气圈的概念及其结构，了解大气的组成，大气环境质量保证的重要性，理解大气污染的涵义，知道环境空气质量标准；2、掌握大气污染源的种类，掌握主要污染物的发生机制；3、掌握大气中主要污染物对人体的影响。
掌握颗粒污染物对人体健康的影响、二氧化硫对人体健康的影响、氮氧化物对人体健康的影响、光化学氧化剂对人体健康的影响、一氧化碳对人体健康的影响、碳氢化合物对人体健康的影响、其他有害物质对人体健康的影响；1、掌握影响大气污染的动力气象因子和热力气象因子；2、掌握大气污染的防治技术。
理解烟尘治理的几种技术，理解主要气体污染物的治理技术，掌握大气污染综合防治技术；3、了解全球主要大气环境问题，了解温室效应、臭氧空洞、酸雨等概念。
环境科学与工程导论课课件
27.55 7.82
22.57
60.88 25.38
52.54
119.27 22.54
60.47
小鼠暴露汞污染地区粮食不同时间后迷宫试验结 果（n＝5）
天数 组别
20天
达岸时间（s) 错误次数 （次） 2.0±1.58 达岸时间(s)
70天
错误次数(次）
SH QZ WS
82.93±31.72
100.09±24.74
3人类圈：对地球和环境的影响
能源和资源的利用扰乱了地球物质和能量 的平衡，明显地改变了地球环境，引起了 一系列的环境问题。 案例： 能源：CO2 排放 全球变暖 资源：汞矿开发利用的后果
•我国是世界第三大产汞国 •中国80％汞由贵州提供 •贵州汞污染危害已经显现，为世界所关注。
粮食中的硒、汞含量
3 环境工程简介
－水污染控制 －气和固体废弃物污染控制
How: 上课方式
案例教学 交流互动：批判性思维 讨论分析：观点、辩论
How: 作业和考试
作业：
写一个议案：建设绿色大学或校园环境保护活动
方式：
口试（团队）－环境问题与对策
成绩：
口试50％＋作业50％
How: 教材和参考
教材：
任课老师编撰的PPT大纲； 钱易，唐孝炎主编《环境保护和可持续发展》，面向21世纪 教材，高等教育出版社
2 Environment Engineering：
定义
研究解决环境问题的工程学
3人类圈： the Anthrospere
定义
被人类制造或修改用于人类活动的那部 分环境。 Definition: a part of the environment made or modified by humans and used for their activities Result of technology
《环境工程导论》讲义
第一讲环境工程导论绪言一、环境与环境问题二、环境公害事件三、代表性环境著作四、重要的环境国际会议五、新时期环境问题的特点六、环境工程基本内容和理论基础七、该课程的内容和考试方式一、环境与环境问题环境是指与某一中心事物（人类）相关的周围的事物（自然环境），区别于社会环境和人文环境。
物理学上定义—它是指物体运动时，通过的物质空间的场所。
生物学上定义——一切有机体生存所必需的外部条件的总和。
地理学上定义——把它作为围绕人类的自然现象的总和。
环境学上定义——以人类为主体的围绕人类的一切客观事物的总和，即人类赖以生存和发展的物质和文化条件的总和。
环境:指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。
——《中华人民共和国环境保护法》早期的环境科学家认为环境是由岩石圈（lithosphere）、大气圈（atmosphere）、水圈（hydrosphere）、及生物圈（biosphere）组成，四个系统相互依存和作用环境问题指人类与环境这一矛盾体相互依存、相互制约中所产生的问题。
环境意识：是人与自然环境关系所反映的社会思想、理论、情感、意志、知觉等观念形态的总和。
环境意识从它的限制性功能（早期）向创造性功能发展（现代）；从限制污染行为（早期）向无污染的方向发展（现代）。
早期环境意识强调分析性思维；现代环境意识：综合性思维环境分类：自然环境工程环境社会环境二、环境公害事件（public nuisance events）：因环境污染造成的在短期内人群大量发病和死亡事件。
1、马斯河谷事件1930年12月1～5日，发生在比利时马斯河谷工业区，工业区处于狭窄的盆地中，12月1～5日发生逆温，工厂排出的有害气体在近地层积累，三天后有人发病，症状表现为胸痛、咳嗽、呼吸困难等。
一周内有60多人死亡。
心脏病、肺病患者死亡率最高。
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一、考试的性质与范围
考察考生对环境科学与工程基本概念、基本原理和基本方法的掌握程度，以作为能否进一步深造的依据，主要范围涵盖环境学原理、生态学基础、水环境与水污染控制原理、大气环境与大气污染控制原理、固废处理与资源化及物理性污染控制原理的基本概念、基本原理、基本技术方法。
二、考试基本要求
考生应掌握环境科学与工程的基本概念、基本原理；
考试应掌握环境科学与工程的基本技术方法等内容。
三、考试形式
本考试采取客观试题与主观试题相结合，单项技能测试与综合技能测试相结合的方法。
各项试题的分布情况见“考试内容一览表”。
四、考试内容（或知识点）
（一）环境学原理
1. 了解环境科学与工程及其分类，环境科学与工程的研究领域和相关学科。
掌握环境科学与工程常用科学词语和名称。
2. 了解环境问题的实质、环境科学与工程的研究内容、任务和方法，了解环境保护与可持续发展的关系。
3. 掌握环境污染、污染源、污染物和优先控制污染物等基本概念。
4. 了解污染物在环境中迁移转化方式以及影响因素。
5. 掌握环境问题及其与社会经济发展的关系、当前世界关注的全球环境问题、我国的环境问题、解决环境问题的根本途经。
（二）生态学基础
1. 了解生态学定义及其发展，生态系统的组成、结构和类型。
2. 掌握食物链（网）和营养级的概念，生态系统中的能量流动、物质循环和信息联系。
3. 掌握生态平衡的概念及其影响因素，生态平衡失调的标志。
4. 了解生态学在环境保护中的应用。
5. 了解生态系统的概念和功能、森林生态系统、生态平衡、生态学的一般规律。
（三）水环境与水污染控制原理
1. 了解水体概念、水质、水质指标与水质标准水体中耗氧有机物降解类型。
2. 了解水体富营养化过程，重金属在水体中的迁移转化过程。
3. 了解水环境污染、水环境污染源和污染物。
4. 掌握水环境污染的防治技术和管理。
5. 了解关于水资源的一些基本概念、世界水资源的利用情况、我国水资源的特点、水资源的利用和保护。
（四）大气环境与大气污染控制原理
1. 了解大气的组成和结构，大气污染的发生与类型。
2. 了解主要的大气污染物及其来源，硫氧化物和氮氧化物在大气中的化学转化，掌握大气污染“光化学烟雾”的形成机理。
3. 了解大气污染物的扩散及其影响因素，大气中主要污染物对人体的影响。
4. 掌握主要大气污染物的治理技术及其综合防治。
5. 掌握全球变暖与防治对策、臭氧层破坏与防治对策、酸沉降与防治对策。
（五）固废处理与资源化原理
1. 了解国内外城市和工业固体废物的排放情况、控制措施和发展趋势。
2. 掌握固体废物的特点、污染途径及其对环境造成的影响。
3. 了解固体废物控制的“三化”原则以及与发展循环经济、推广清洁生产的关系。
4. 了解固体废物预处理的目的和基本方法；掌握固体废物焚烧、堆肥、填埋等的处理、处置的基本原理和方法；了解固体废物资源化特征和资源化途经。
（六）物理性污染控制原理
1．了解噪声污染、振动污染、电磁污染、放射性污染、光污染、热污染等与人类生活密切相关的物理性污染的基本概念、原理。
2．了解这些物理性污染对环境和人体健康的危害和影响。
3．了解物理性污染的控制和防范措施，以及对物理性污染利用的最新科研动态。
五、考试题型
序号考试内容题型分值时间（分钟）
1 基本概念、基本原理单项或多项选择题 30 40
2 基本概念、基本原理名词解释 30 40
3 当前环境问题及其变化趋势、控制对策简答题40 40
4 当前环境问题及其变化趋势、控制对策论述题50 60
共计 150 180
六、参考书目：本科通用教材
1．《环境保护与可持续发展》钱易、唐孝炎，高等教育出版社
2．《水处理工程》胡勇有、刘绮，华南理工大学出版社2006年版
3．《固体废物污染控制工程》张小平，化学工业出版社2010年版（第二版）
4．《大气污染控制工程》郝吉明主编，高等教育出版社2003年版
5.《环境物理性污染控制工程》任连海主编，化学工业出版社2008年。