苏教版四年级科学上册16.常见的岩石

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5.16《常见的岩石》(教案)四年级上册科学苏教版

5. 科学实践：通过实践活动，培养学生动手操作、合作交流的能力，提升学生的实践创新能力。
三、重点难点及解决办法
重点：
1. 岩石的分类及其特征：学生需要能够识别和描述不同类型的岩石，理解它们的形成过程和特点。
2. 岩石的用途：学生需要了解岩石在日常生活中的应用，以及不同类型岩石的特性和用途。
难点：
1. 岩石的形成过程：学生可能难以理解岩石是如何从地球内部形成并暴露在地表的。
（4）实验操作：设计一些简单的岩石实验，如岩石的硬度测试、岩石的溶解实验等，让学生亲自动手操作，培养学生的实践能力和观察能力。
（5）游戏活动：设计一些与岩石相关的游戏，如“岩石猜猜乐”等，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握岩石的知识。
3. 教学媒体和资源的使用：
为了提高教学效果，使用以下教学媒体和资源：
2. 请分析一种岩石在实际生活中的应用，说明这种岩石的特点和优势，以及如何合理利用和保护这种岩石资源。
3. 请设计一个简单的岩石鉴别实验，实验内容包括实验目的、实验材料、实验步骤和实验结果分析等。
4. 请观察并记录一种岩石的物理特征，如颜色、形状、硬度等，然后尝试对其进行分类。
5. 请讨论一种岩石的鉴别方法，包括如何通过观察和实验来区分不同类型的岩石。
5. 培养学生尊重自然、珍惜资源的良好科学态度，提高环境保护意识。
6. 培养学生的科学思维和逻辑分析能力，提高解决问题的能力。
7. 通过实验操作和观察，培养学生的实践能力和观察能力。
8. 通过小组讨论和成果展示，提高学生的表达能力和分享能力。
9. 通过学习，提高学生的科学素养和兴趣，培养学生的探究精神和创新意识。
（1）PPT：制作精美的PPT，展示不同类型岩石的图片、形成过程的动画和岩石的应用案例，帮助学生直观地理解和掌握知识。

苏教版小学科学四年级上册《常见的岩石》教案

苏教版小学科学四年级上册《常见的岩石》教案一、教材分析：本节课是苏教版四年级上册第5单元岩石与矿物《第16课时常见的岩石》，主要讲解常见的岩石。

通过学习本节课，学生将了解四种常见岩石的外部特征和科学描述，培养他们的观察和科学描述能力。

二、教学目标：1. 知识目标：学习并掌握四种常见岩石（花岗岩、大理石、砂岩、页岩）的外部特征和科学描述。

2. 能力目标：培养学生观察和描述的能力，能准确辨认四种常见岩石。

3. 情感目标：培养学生对大自然的热爱和对地质知识的兴趣，增强他们对岩石的保护意识。

三、教学重点和教学难点：教学重点：细致观察、科学描述四种常见岩石的主要特征。

教学难点：能根据岩石的外部特征或科学描述，辨认四种常见岩石。

四、学情分析：四年级学生已经具备一定的观察和描述能力，他们对自然界的事物有一定的认识和好奇心。

他们对大自然中的岩石和矿物可能还不太了解，但是他们对于新鲜事物的好奇心和学习兴趣可以被激发。

五、教学过程：1. 导入：-教师展示一些岩石样本，如花岗岩、大理石、砂岩、页岩，并让学生观察这些岩石。

教师可以问学生，你们见过这些石头吗？你们知道它们是什么吗？你们对岩石有什么了解？-学生积极回答，分享自己的观察和了解。

2. 新知呈现：-教师通过幻灯片或展示板展示四种常见岩石（花岗岩、大理石、砂岩、页岩）的图片，并简单介绍每种岩石的特点。

-教师可以使用一些形象的比喻，如把花岗岩的颗粒状结构比喻为一颗颗糖果，大理石的晶状结构比喻为一颗颗水晶等，以帮助学生更好地理解和记忆。

3. 观察与实践：-教师组织学生进行观察实验，给每组学生准备一些岩石样本和放大镜。

-学生仔细观察每种岩石的外部特征，如颜色、纹理、结构等，并用放大镜放大观察。

-学生互相讨论并记录下观察到的特征，如花岗岩的颗粒状结构、大理石的晶状结构等。

4. 辨认与总结：-教师引导学生根据观察到的特征和科学描述，辨认每种岩石，并将其名称写在相应的图示下。

2020年新苏教版四年级上册科学第五单元《岩石与矿物》知识点整理

2020年新苏教版四年级上册科学知识点整理第五单元岩石与矿物16.常见的岩石1、岩石和矿物是极为重要的自然资源。

2、岩石与矿物一直都是人类生产生活的重要材料和工具。

80%以上的工业原料、70%以上的农业生产资料均来自岩石和矿物资源。

3、岩石组成地球的外壳，一些岩石裸露在地表，更多的岩石被水或泥沙、土壤覆盖着。

4、地球上的岩石到处都有，分布很广。

5、常见的岩石有：花岗岩、大理岩、石灰岩、砂岩等。

不同岩石在断面颜色、颗粒特征、吸水性等方面都有不同的特征。

6、制作岩石标本的步骤：搜集→清理→判断→装盒→贴标签7、岩石自述大理岩的自述同学们好，我叫大理岩，是变质岩的一种，因产于中国云南大理而得名。

我的主要矿物为重结晶的方解石、白云石，同学们肉眼可以辨认。

我遇到稀盐酸的时候就会产生气泡。

我们纯大理石为白色，含杂质时，呈现各种杂色，具有美丽条纹。

有的人对我很熟悉，因为我是主要的装饰、建筑石料及雕刻石料。

观察、记录常见岩石的表面特征。

17.认识矿物1、矿物是天然形成的，矿物是构成岩石的“积木”，矿物使岩石呈现出不同的颜色。

2、如花岗岩中每种颜色的颗粒，代表一种矿物。

花岗岩中的粉红色颗粒是长石，半透明颗粒是石英，黑色颗粒是黑云母。

3、迄今为止，科学家已经发现了约4000种矿物，遍布地球的每个角落。

4、矿物有自己的特征，不同的矿物在光泽、硬度、透明度、形状、颜色等各方面都是不一样的。

5、描述矿物的范例：6、石灰岩主要矿物成分为方解石，常含有白云石、黏土矿物和碎屑矿物。

砂岩主要矿物成分为石英、长石、白云木等。

方解石和白云石是大理岩主要矿物成分。

7、石墨和赤铁矿很容易在白砂纸（白色无釉瓷板）上留下粉末颜色，不需要用很大力气。

石墨条痕颜色为黑色或灰黑色；赤铁矿条痕颜色为棕红色或褐红色。

8、观察矿物断口处光泽，方铅矿为金属光泽，水晶为玻璃光泽，石膏为丝绢、玻璃或珍珠光泽。

9、岩石是由矿物组成的。

10、矿物是现代工业的“粮食”和“血液”。

四年级上册科学苏教版5.16《常见的岩石》(课件)(共19张PPT+视频)

第16课《常见的岩石》
新知讲解
哪里有岩石
山上有岩石，石头都很大。
沙漠有岩石，像巨大的蘑菇。
新知讲解
哪里有岩石
溶洞有岩石，形状千奇百怪。海底有岩石，非常坚硬。
新知讲解
哪里有岩石
土壤有岩石，大大小小的。
海边有岩石，一层一层的。
新知讲解
哪里有岩石
岩石分布在：
山上、
沙漠
、
溶洞、水边、
海底等地方。
新知讲解
试：吸水性
不易吸水
易吸水
不易吸水
吸水慢
新知讲解
常见岩石的特征（实验手册）
肉红、黑、白粗
棕红、白粗
灰、白、有亮点中
灰、白细
稍清脆
稍沉闷
稍清脆
稍沉闷
不易吸水
易吸水
不易吸水
吸水慢
无气孔、无条纹无气孔、无条纹有气孔、有层纹无气孔、有条纹
无
可能有
无
可能有
新知讲解
采集并制作岩石标本
3.判断
肉红、黑、白
棕红、白
灰、白、有亮点
灰、白
粗
粗
中
细
提示：同种岩石的不同标本，观察到的颜色可能有差异
新石知砂花讲灰解岩岗岩岩
看：气孔、条纹
大理岩
看：生物痕迹
无气孔、无条纹无气孔、无条纹有气孔、有层纹无气孔、有条纹
无
可能有
无
可能有
新知讲解
听：声音
稍清脆
稍沉闷
稍清脆
稍沉闷
不易吸水ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
易吸水
不易吸水
吸水慢
1.收集
2.清理
5.贴标签

新苏教版四年级上册科学 16.常见岩石精品课件

转折：沮丧 —期待
búɡuòhuíjiāshuìzháole 不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢 !
▲ dàokěyǐzuòɡèzhǒnɡèyànɡdemènɡne
“ 我 ” 是一个开朗乐观的孩子。
原来花草都白天一样微笑。
从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉…
除了能看到花儿微笑， “我 ”还 “ 看 ” 到了什么？ cónɡcǐzàihēizàihēideyèwǎnwǒyěnénɡkànjiànxiǎoniǎozěnyànɡzàiyuèɡuānɡxiàshuìjiào
从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉 …
实际上黑的夜晚并不能看见什么，这是“我”的想象，表达了“我”对夜景的喜爱。
小鸟在月光下睡觉 ……
假如你玩得正高兴却被大人催着回家，你会怎么想、怎么做？找一找：文中的 “ 我 ” 是怎么想，怎么做的。

16《常见的岩石》(教学设计)-苏教版科学四年级上册

教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材应包括《常见的岩石》的相关章节，以及相关的补充材料，如岩石样本图片、岩石特征描述等。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源应包括不同类型的岩石样本图片、岩石形成过程的动画演示、岩石特征的对比图表等。
（2）岩石的特征和用途：学生可能对岩石的物理特征和实际用途缺乏直观的了解，导致难以将岩石的特征和用途联系起来。
（3）岩石的观察和描述方法：学生可能对如何使用工具和技术来观察和描述岩石缺乏经验，导致难以准确地描述岩石的物理特征。
针对以上难点，教师需要采取有效的教学方法，如实物观察、实验操作、小组讨论等，帮助学生突破难点，掌握核心知识。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解岩石的基本概念。岩石是由矿物组成，具有稳定物理性质的天然固体物质。它是构成地球表面的重要部分，对于建筑、艺术等领域有着广泛的应用。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了岩石在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，我们可以看到岩石被用于建筑桥梁、房屋等建筑，也可以在艺术作品中看到岩石的美丽和独特性。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的核心内容是让学生了解常见岩石的种类、特征和用途。具体来说，学生需要掌握以下几个重点：
（1）岩石的定义和分类：学生需要了解岩石是由矿物组成，具有稳定物理性质的天然固体物质。同时，学生需要学会根据岩石的成因和矿物组成，将岩石分为三大类：火成岩、沉积岩和变质岩。
（2）常见岩石的特征和用途：学生需要通过观察和实验，了解常见的火成岩（如花岗岩、玄武岩）、沉积岩（如页岩、石灰岩）和变质岩（如大理石、石英岩）的特征和用途。例如，花岗岩坚硬耐磨，常用于建筑材料；石灰岩质地较软，可用于制作雕塑。

苏教版小学科学四年级上册16.常见的岩石教案

苏教版四年级上册科学学科教案单元：第五单元《岩石与矿物》课题：1《常见的岩石》课时：1一、教材分析这一节课的内容是让学生运用多种感官观察岩石的基础上借助工具和实验认识几种常见的岩石。

为第二课《认识矿物》奠定基础。

本课教材安排了两个活动。

一个是进一步观察岩石，另一个是怎样识别岩石。

第一个活动主要是对六种常见的岩石进行进一步的观察，从中了解岩石的构造，通过新的观察方法和简单的实验，认识几种常见岩石的显著特征。

第二个活动则是能够根据岩石的显著特征，来辨别是哪种岩石，并说出它们的名称。

教材共提供了七种岩石的相关资料，力图通过让学生查阅资料识别岩石的种类，初步了解地质学家利用岩石颗粒大小、结构的不同对岩石种类作出判断的方法。

教材提供的《岩石观察记录表》栏目中最后一项是填写岩石的名称，它需要学生在识别岩石特点后再给出其名称，因此，这两个科学活动并不是独立存在的，而是互相联系，互相作用的。

二、学情分析(一)前概念调查：课前对四年级73名学生进行了访谈调查，下面以1个班级为样本。

数据如下：(二)情况分析：根据学生的年龄特点和实际生活，我们需要做的是教学准备和对教学内容的调整。

一是淡化科学知识目标，而着重让学生参与观察岩石和给岩石分类等活动。

二是不拘泥教材，学生具体认识哪几种岩石、用哪些方法认识，教师应根据当地实际和学生实际充实教材。

三是教学遵循开放性原则，整个过程不应局限在一节课进行，课前教师可组织学生开展岩石收藏活动、查询资料等活动，课后可组织学生展开岩石标本制作活动和岩石手抄报等活动，使科学学习得到更有意义的延伸。

四是可以课外组织学生采集当地的常见岩石，并指导他们把采集来的岩石洗净、敲开，露出新断面，做成岩石标本，放大镜、锤子、水、稀盐酸等材料及有关多媒体课件。

这些材料将为学生的认识过程提供有力的物质保障，以期望学生在活动中得到多方位的发展。

三、教学目标：过程与方法：1、会用感官和工具认识常见的岩石，并能在观察实验中发现岩石的一些特征；2、能够用相关的分类标准对岩石分类；3、能查阅岩浆岩、沉积岩、变质岩形成的有关资料；4、能够用自己喜欢的方式记录观察结果，能够用恰当的词语描述观察实验等探索性活动。

苏教版科学四年级上 16.常见的岩石

灰、有亮点中粒灰色稍清脆不吸水无气孔无
土黄、白粗粒黄色稍浑浊吸水有气孔可能有
灰、白细粒灰白色稍清脆吸水、保水无气孔可能有
使用科学的语言描述常见岩石
刚刚我们观测了几种常见岩石的标本，初步了解了这些岩石的一些特点，那么我们该怎样对这些岩石进行准确又全面的描述呢？
了解岩石特点
岩石究竟有哪些特点？下面我们通过观察一些岩石的标本，来了解一些常见岩石的特点。
我们从哪些方面来观察这些常见岩石的标本呢？又通过什么方法来观察呢？
使用放大镜观察岩石断口上有几种颜色，颗粒是大还是小。
使用放大镜观察岩石断口上有几种颜色，颗粒是大还是小。
岩石的构造——（a.颗粒大小、粗细）
使用滴管在岩石上滴水的方法，来看一看岩石的吸水性如何。
岩石的构造——（g. 斑点）
岩石的构造——（h. 生物痕迹）
岩石的构造——（i. 化学反应）
在岩石上滴酸性物质哪些种类的岩石
会冒气泡？
结论：大理岩、石灰岩可以和酸性物质（如：醋酸）反应，冒气泡。
观察、记录常见岩石的表面特征。
肉红、白、黑粗粒肉红色稍浑浊不吸水无气孔无
课堂练习
1.下列岩石中，常有动植物痕迹的是（ A. 砂岩 B.花岗岩 C.大理岩
）。
2.下列岩石中，多气孔的是（）。
A.浮石
B.大理岩 C.砂岩
3.地质学家常常通过观察岩石的（），对岩石的种类作出判断。
A.颜色
B.光滑程度 C.薄片的成分和颗粒
谢谢
常见的岩石
导入新课
你住在哪里？
山峰、溶洞、海底……
到处都有我的存在。你有什么用吗？

2023秋苏教版四年级科学上册16常见的岩石(表格教案)

-教学总结：本节课的教学效果整体良好，大部分学生能够掌握岩石的基本概念、种类和形成过程。通过小组讨论和实践活动，学生的合作能力和实践操作能力得到了锻炼。然而，部分学生在岩石分类的判断上还存在困难，需要我在今后的教学中加强指导和练习。
-改进措施和建议：为了提高学生的学习效果，我计划在讲解岩石分类时更加简洁明了，突出重点，避免过多细节的讲解。同时，我会更加关注学生的个体差异，提供不同难度的问题和任务，让每个学生都能积极参与到课堂讨论中。此外，我也会加强课堂管理，建立明确的课堂规则和纪律，确保课堂秩序和学习氛围的优化。
（2）岩石的形成过程：学生需要了解岩石的形成过程，包括岩浆岩、沉积岩和变质岩的形成过程。
举例：岩浆岩是由地下深处的岩浆冷却凝固形成的；沉积岩是由河流、湖泊、海洋等环境中的沉积物经过长时间的压实和胶结形成的；变质岩是由原有岩石在高温高压条件下发生物理和化学变化形成的。
（3）岩石的观察和描述：学生需要学会使用简单的工具（如放大镜、镊子等）进行岩石样本的采集和观察，并能准确描述岩石的特征。
展示一些关于岩石的图片或视频片段，让学生初步感受岩石的魅力或特点。
简短介绍岩石的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.本概念、种类和形成过程。
过程：
讲解岩石的定义，包括其主要种类（沉积岩、火成岩、变质岩）。
详细介绍每种岩石的特征和形成过程，使用图表或示意图帮助学生理解。
-鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，培养他们的合作能力和解决问题的能力。
-通过评价和反馈，促进学生对岩石知识的深入理解和应用，提高他们的科学素养。
-强调岩石知识在现实生活和学习中的重要性，鼓励学生将所学知识应用于实际问题解决。
教学反思与总结
-教学总结：本节课的教学效果整体良好，大部分学生能够掌握岩石的基本概念、种类和形成过程。通过小组讨论和实践活动，学生的合作能力和实践操作能力得到了锻炼。然而，部分学生在岩石分类的判断上还存在困难，需要我在今后的教学中加强指导和练习。

新苏教版四年级上册科学第五单元《岩石与矿物》课件

使用放大镜观察岩石断口上有几种颜色，颗粒 Nhomakorabea大还是小。
使用放大镜观察岩石断口上有几种颜色，颗粒是大还是小。
通过敲一敲、听一听的方法，来观察岩石相互碰撞的声音是清脆的还是沉闷的。
使用滴管在岩石上滴水的方法，来看一看岩石的吸水性如何。
仔细观察岩石，看一看岩石上有没有气孔、条纹或者其他的花纹。
黑色或黑灰色
黑色
樱红色
六方晶体
六方片状晶体板状或块状
金属光泽
玻璃光泽
土状或金属
不透明
透明
不透明
软
软
硬
铅笔芯
镜片
炼铁、颜料
谢谢
苏教版四年级上册科学第五单元岩石与矿物
17.认识矿物
导入新课
上一课，我们学习了岩石，初步了解了岩石的一些基本特点。今天这节课，我们来学习矿物。同学们，你们见过矿物吗？
初识矿物
下面这三种矿物分别是什么矿物？你了解这三种矿物吗？
黄铁矿
黄金矿
石英
小常识
黄铁矿因其浅黄铜色和明亮的金属光泽，常被误认为是黄金，故又称为“愚人金”。常有完好的晶形，呈立方体、八面体、五角十二面体及其聚形。
刚刚我们观测了几种常见岩石的标本，初步了解了这些岩石的一些特点，那么我们该怎样对这些岩石进行准确又全面的描述呢？
花岗岩它是一种分布非常广泛的岩石。通常有粉红、半透明、黑三种粗细不同的颗粒紧密结合而成。质地坚硬，声音清脆，没有气孔，吸水性不好。
介绍岩石一般的从分布、组成、质地、声音、吸水性强弱、是否有气孔等几方面进行。
小常识
矿物硬度被简化为四个级别。三种鉴别硬度的日用品硬度由小到大依次是：指甲、全铜钥匙、铁钉。根据矿物在刻划中表现可为硬度下描述性定义：指甲能划动为软，如石墨、石膏、滑石；指甲划不动钥匙划动为较软，如萤石；钥匙划不动铁钉能划动为硬，如赤铁矿；铁钉划不动为很硬，如石英等。

2020新苏教版科学四年级上册第五单元岩石与矿物全套课件

阅读了解矿业生产的基本状况
一些岩石和矿物在造福人类的同时也在一天天减少。按现在的开采速度，有的矿物只够开采几十年了。
我国部分矿物资源可开采年限
铁
100年
锌、锡、钨
40～50年
银、铅、锰、铝
20～30年
阅读了解矿业生产的基本状况
面对日益枯竭的矿物资源，人们正在采取各种积极措施进行保护。
怎样保护矿产资源
石英晶体有八个面，呈六角形
萤石
萤石晶体多为六个面的立方体
用不同的方法观察、描述矿物的特征。
透明
半透明
不透明
用不同的方法观察、描述矿物的特征。
硬度参考： •很软：指甲可以留下划痕 •较软：铜钥匙可以留下划痕 •较硬：铜钥匙不可以留下划
痕，但铁钉可以。 • 硬：玻璃无法留下划痕
认识矿物
认识矿物
敲击
小铁锤打碎岩石、观察岩石碎片，看岩石的条纹、软硬有什么不同……
探究各种岩石的特征
仔细观察岩石标本，把观察的结果写在活动记录上。
在不同的岩石上分别滴水，观察每种岩石的吸水性。
滴水
观察记录表：观察方法
看
摸
刻
敲
滴水
岩石样本
1 2 3 4
分析交流岩石的特征
这次汇报我有个小小的要求，先不说自己观察的是几号岩石，但要描述出你的岩石比较独特的特征，让同学们猜猜你观察的是哪块岩石。
你做对了吗？
你做对了吗？
苏教版小学科学四年级上册第五单元岩石与矿物
17.认识矿物
这些矿物有哪些不同于岩石的特征？
大自然中，成分集中且有一定结构的石头叫作矿物。矿物是构成岩石的“积木”。
借助放大镜，你能发现它们之间的关系吗？