最新2015年生命教育课教案
生命教育课教案完整版
生命教育课教案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]2015年生命教育课教案一、教学内容：自我审视，探究理想二、教学目标：1、加强生命教育，树立正确的人生观、价值观，增强生命意识2、理解生命，感恩父母，学会珍惜生命3、提升生命的质量，追逐梦想。
三、教学重点：让学生体会生命的意义，梦想的价值四、教学难点：活动开展中的氛围把握五、教学教具：笔、笔记本、彩色纸、红领巾六、教学过程：课前注意事项：（一）热身活动，调节课堂气氛10秒钟内找到10个以上的人问：早上好！12秒找到10个人以上击掌，说：一起加油！统计活动效果：成功握手到10个人的举手()11个人的举手（）一起探讨原因：10个以上指的是什么10个是最低标准，但大多数同学是以它为最高标准。
你能不能做到更好成功握手10个同学，而且高质量高标准的说“早上好，一起加油”的请举手().怎样做到高质量高标准呢请一个同学示范一下。
你能做的更好吗鼓励。
（二）故事导入，体会生命的含义。
“这条小鱼在乎”的故事（故事概要）：在暴风雨后的一个早晨，一个人来到海边散步。
他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。
用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死。
他忽然看见前面有一个小男孩，不停地拣起水洼里的小鱼，用力把它们仍回大海。
这个男人忍不住走过去：“孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。
”“我知道。
”小男孩头也不回地回答。
“哦那你为什么还在仍谁在乎呢”“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼，扔进大海。
“这条在乎，这条也在乎！还有这一条，这一条、这一条……”交流体会：读了以上材料，你的感想是什么？归纳：每种生命都有其存在的意义与价值，生命只有一次，我们要学会善待生命，因为各种生命是息息相关，需要相互尊重、相互关爱的。
当前现状：中国健康教育咨询中设有一条咨询热线，在热线设立之初曾做过一次统计，前9个月打进热线的有2700人，曾尝试自杀或想自杀的占146人，其中80%是中小学生。
“敬畏生命、热爱生命” 生命教育活动课教案
敬畏生命、热爱生命——生命教育活动课教案一、教学目标1. 让学生理解生命的宝贵，认识到每个生命都是独一无二的。
2. 培养学生热爱生命、尊重生命的情怀。
3. 引导学生树立正确的生命观，珍惜生命，敬畏生命。
二、教学内容1. 生命的定义与特点2. 生命的价值与意义3. 敬畏生命的重要性4. 热爱生命的表现5. 珍爱生命的实践方法三、教学重点1. 生命的独特性与宝贵性2. 敬畏生命、热爱生命的情感培养3. 珍爱生命的实践行动四、教学难点1. 如何让学生深刻理解生命的价值与意义2. 如何培养学生敬畏生命、热爱生命的情感3. 如何引导学生将珍爱生命的理念付诸实践五、教学方法1. 讲授法：讲解生命的定义、特点、价值与意义等理论知识。
2. 案例分析法：通过生动案例，让学生感受生命的独特性与宝贵性。
3. 讨论法：组织学生就敬畏生命、热爱生命的主题进行讨论，分享彼此的感悟。
4. 实践法：引导学生参与各类生命实践活动，将珍爱生命的理念付诸实践。
六、教学准备1. 准备相关教学材料，如PPT、案例、活动指导等。
2. 确定教学场地和所需物品，如教室、白板、投影仪等。
3. 准备生命教育活动资源，如公益活动信息、志愿者组织联系方式等。
七、教学过程1. 导入：通过播放一段关于生命的短片，引发学生对生命的思考。
2. 讲授：讲解生命的定义、特点、价值与意义等理论知识。
3. 案例分析：分享一些关于生命的故事或案例，让学生感受生命的独特性与宝贵性。
4. 小组讨论：组织学生分成小组，就敬畏生命、热爱生命的主题进行讨论，分享彼此的感悟。
5. 实践活动：安排一次生命实践活动，如参观医院、养老院或参与公益活动等，让学生将珍爱生命的理念付诸实践。
八、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，评估学生的学习积极性。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。
3. 实践活动：观察学生在实践活动中的表现，评估学生的实践能力和对珍爱生命的理念的认同程度。
生命安全教育教案15篇
生命安全教育教案生命安全教育教案15篇生命安全教育教案1一、指导思想健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我们将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。
二、教学目标1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。
2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。
3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。
三、教学措施1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。
利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。
2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。
四、教材分析本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。
全册共有课分十篇，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习，在快乐中健康成长。
五、教学重点与难点重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的`爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。
难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。
六、实施措施1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。
2.课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。
3.精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。
4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。
生命教育教案优秀11篇
生命教育教案优秀11篇生命教育的教案范文（精选16 篇一教学目标：认识食物链，知晓大自然中生物间相互影响、相互制约的关系。
培养学生保护自然的情感。
教学过程1、教师出示植物、食草动物、食肉动物图片设疑：我们生活在地球上，地球是全人类的妈妈，为了能让人们更好地生活下去，地球妈妈为人类找了很多朋友，它们就是我们周围的动植物。
那么这些动植物之间又有什么关系呢？2、学生讨论，自由发言。
3、故事激趣：螳螂捕蝉，黄雀在后。
你们知道类似的故事吗？4、引出“食物链”慨念。
在自然界中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的联系叫作食物链。
食物链一般从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
例如，羊吃草，狼吃羊，写成“草—羊—狼”，这就是一条食物链。
讨论：同学们还能说出其他的食物链吗？5、分组完成思考题（1）我国曾吧麻雀作为四害来消灭，后来人们发现，在麻雀被大量捕杀之后的几年里，出现了严重的虫灾，使粮食大幅减产。
农民伯伯不明白这是为什么，你能给农民伯伯解释一下这是怎么回事吗？（2）如果有人想捕捉青蛙食用，你觉得好不好，为什么？6、想一想：随着社会的发展，人类对地球的索取越来越多，填湖造房、乱砍滥伐、过度捕猎使得生物资源濒临灭绝。
建立自然保护区是保护生物的有效方法之一，自然保护区为生物的生存、繁衍提供了良好的场所。
讨论：我们国家有哪些珍稀动植物？我们可以为他们做些什么？7、作业：完成课后第三题。
《生命,生命》教案篇二○教学目标①揣摩词语，品味语言，理解内容。
②学习并运用正确的朗读方法，诵读课文。
③联系生活实际，正确地感悟和理解人生。
○教学重点①通过反复诵读，理解内容，感悟人生。
②揣摩语文的表现力，畅谈对人生的理解。
○课前准备教师准备好授课内容及多媒体课件。
学生做好充分预习，并查阅有关生命的资料或名言，做一些思考。
第一课时○教学内容三个有关生命的事例引发的三点思考；以小见大的写法；对我们珍爱生命、热爱生活的启迪。
○教学设计整体感悟①精心导入(放音乐《命运》,轻微播放)同学们，中央电视台的“实话实说”栏目曾经播过一期感人肺腑的节目《感受坚强》,向我们大家讲述的是患癌症少女张默然的故事。
生命安全教育教案(优秀12篇)
生命安全教育教案(优秀12篇)生命安全教育教案篇一教学目标：1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，认识到大自然的美丽。
2、了解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬畏生命。
3、让学生感受到生命是幸运的，从而珍爱生命，健康成长。
教学重难点：感受幸运的关照，体会生命是幸运的。
教学过程：（一）课前导入大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们相互依存，正是因为生命的丰富多彩，我们的世界才格外美丽。
我们的生命从孕育到出生，再到成长，幸运一直伴随着我们，拥有生命是幸运的。
今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。
（二）新授课1、智慧屋观察图片，了解我们的生命从孕育到出生，再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人。
等过程，感受我们的生命来之不易。
2、情境园仔细阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃生”的经历，从而体会生命是幸运的。
回忆自己幸运的事情，在成长树上记下幸运的果实。
小组内互相说一说自己幸运的故事。
3、训练场1）体会幸运展示一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受。
想一想，当他人遭遇不幸时，你能否给予帮助。
2）教学：互赠幸运星每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝福。
（三）知识积累积累有关幸运的名人名言。
幼儿园生命安全教育教案篇二会说话的安全标志设计思想：标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言，尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。
它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。
通过活动的开展组织幼儿观察、探索，知道自己应该按照安全标志的要求行动，这样才能既保护自己又不造成危害，培养幼儿的自我保护意识。
活动目标：1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。
2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。
3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。
2015年生命教育课教案
2015年生命教育课教案2015年生命教育课教案一、教学内容：自我审视，探究理想。
二、教学目标：1.加强生命教育，树立正确的人生观、价值观，增强生命意识。
2.理解生命，感恩父母，学会珍惜生命。
3.提升生命的质量，追逐梦想。
三、教学重点：让学生体会生命的意义，梦想的价值。
四、教学难点：活动开展中的氛围把握。
五、教学教具：笔、笔记本、彩色纸、红领巾。
六、教学过程：课前注意事项：一）热身活动，调节课堂气氛。
1.10秒钟内找到10个以上的人问：“早上好！”2.12秒找到10个人以上击掌，说：“一起加油！”统计活动效果：成功握手到10个人的举手() 11个人的举手（）一起探讨原因：10个以上指的是什么？10个是最低标准，但大多数同学是以它为最高标准。
你能不能做到更好？成功握手10个同学，而且高质量高标准的说“早上好，一起加油”的请举手().怎样做到高质量高标准呢？请一个同学示范一下。
你能做得更好吗？鼓励。
二）故事导入，体会生命的含义。
这条小鱼在乎”的故事：在暴风雨后的一个早晨，一个人来到海边散步。
他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。
用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死。
他忽然看见前面有一个小男孩，不停地拣起水洼里的小鱼，用力把它们仍回大海。
这个男人忍不住走过去：“孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。
”“我知道。
”小男孩头也不回地回答。
“哦？那你为什么还在仍？谁在乎呢？”这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼，扔进大海。
“这条在乎，这条也在乎！还有这一条，这一条、这一条……”交流体会：读了以上材料，你的感想是什么？归纳：每种生命都有其存在的意义与价值，生命只有一次，我们要学会善待生命，因为各种生命是息息相关，需要相互尊重、相互关爱的。
当前现状：中国健康教育咨询中设有一条，在热线设立之初曾做过一次统计，前9个月打进热线的有2700人，曾尝试自杀或想自杀的占146人，其中80%是中小学生。
一年级(上)《生命教育》教案
一年级(上)《生命教育》教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的定义和特点。
2. 培养学生尊重生命的意识。
教学内容：1. 生命的定义：介绍生命的概念，让学生明白生命是一种宝贵的存在。
2. 生命的特点：讲解生命的特征，如生长、繁殖、适应环境等。
教学活动：1. 讨论：让学生分享他们对生命的理解和感受。
2. 观察：让学生观察周围的生命现象，如植物生长、动物行为等。
第二章：关爱身边的人教学目标：1. 让学生学会关心和关爱身边的人。
教学内容：1. 关爱家人：教育学生尊重和关心家人，帮助他们解决问题。
教学活动：1. 角色扮演：让学生模拟关爱家人的情景，培养他们的同理心。
2. 小组讨论：让学生分享彼此的感受，学会关心他人。
第三章：保护环境教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性。
2. 培养学生环保意识。
教学内容：1. 环境问题的原因：讲解人类活动对环境造成的影响。
2. 环保行动：引导学生参与环保活动，如垃圾分类、节约用水等。
教学活动：1. 观看环保视频：让学生了解环境问题的严重性。
2. 实践活动：让学生参与垃圾分类、植物种植等环保行动。
第四章：安全第一教学目标：1. 让学生掌握基本的安全知识。
2. 培养学生自我保护的能力。
教学内容：1. 交通安全：教育学生遵守交通规则，如走人行道、佩戴安全带等。
2. 防火安全：讲解火灾的危害和预防措施。
教学活动：1. 观看安全教育视频：让学生了解安全知识的重要性。
2. 模拟演练：让学生参与交通安全和防火安全的演练活动。
第五章：健康生活教学目标：1. 让学生了解健康生活的重要性。
教学内容：1. 饮食健康：教育学生合理饮食，多吃蔬菜水果，少吃零食。
2. 运动锻炼：引导学生积极参加体育运动，保持身体健康。
教学活动：1. 健康饮食讲座：邀请专业营养师讲解健康饮食的重要性。
2. 体育活动：让学生参与各种体育运动，增强体质。
第六章：情绪管理教学目标：1. 让学生了解情绪的类型和表达方式。
生命安全教育课教案(精选5篇)精选全文
可编辑修改精选全文完整版生命安全教育课教案（精选5篇）生命安全教育课教案（精选5篇）作为一名教职工，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的生命安全教育课教案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生命安全教育课教案1教学目标1、初步了解防溺水安全有关内容，教育每一个学生都要提高安全意识。
2、学生提高安全意识，愿意自觉学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学合作交流意识。
3、自觉改掉生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的辨别。
教学重、难点防溺水安全常识教学过程一、谈话导入课题。
生命安全高于一切，父母给“我”的生命只有一次，因此每个人都要珍惜自己的生命，时刻注意安全。
今天这节课我们来学习《珍爱生命，防溺水安全教育》。
二、学习新知1、回忆溺水死亡事例。
同学们在其他校园曾经有一些同学因去游泳未经家长同意发生了溺水死亡，我们听到这些溺水事例，不会感到轻松，但我们会感叹、惋惜，一个生命就这样消失了。
2、向学生宣传防溺水知识三、严格遵守。
无论在炎热的夏季还是秋季，同学们都喜欢游泳，但因为缺少安全常识而溺水死亡，再加上某种因素导致溺水死亡，今年秋季雨水较多，学生喜欢到有水的地方去玩，会引发溺水事故，教师教育学生严格遵守“四不”。
一不：未经家长、老师不准去。
二不：没有会水性的大人陪同不准去。
三不：有水的地方远离不准去。
四不：不到沟、渠、水库、塘等深水处玩。
四、齐探讨原因。
溺水原因主要有以下几种：1、不会水性。
2、意外调入水中，室息死亡。
3、在水突发病尤其心脏病。
4、盲目游入深水漩涡。
五、救护需知。
未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或让大人来营救。
同时未成年人保护法规定：未成年人不能参加抢险营救等危险性活动。
六、师生交流。
同学们，珍爱我们的生命吧！珍爱生命就等于珍爱自己，请举例子说一说怎样注意安全、珍爱生命。
一年级(上)《生命教育》教案
一年级(上)《生命教育》教案一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性。
2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
3. 引导学生认识自己的身体，关注身体健康。
二、教学内容1. 生命的起源：介绍生命的起源，让学生了解生命来之不易。
2. 生命的多样性：介绍不同种类的生命，如动植物、微生物等，培养学生对生命的尊重。
3. 认识自己的身体：引导学生了解自己的身体结构，注意保护身体。
5. 生命教育主题活动：组织学生进行生命教育主题活动，如植树、参观动物园等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解生命的起源、生命的多样性等内容。
3. 实践活动：组织学生进行生命教育主题活动，增强学生的实践能力。
四、教学评价1. 学生对生命起源和生命多样性的了解程度。
2. 学生对自身身体的认识和保护意识。
五、教学安排1. 第一周：生命的起源2. 第二周：生命的多样性3. 第三周：认识自己的身体5. 第五周：生命教育主题活动六、教学内容7. 情绪管理：引导学生认识情绪，学会管理情绪，做情绪的主人。
9. 挫折应对：教授学生如何面对挫折，培养坚强的意志力。
10. 生命教育主题活动：组织学生进行生命教育主题活动，如心理健康讲座、情绪管理游戏等。
七、教学方法1. 讲授法：讲解心理健康的重要性、情绪管理的方法等。
2. 游戏法：通过情绪管理游戏等活动，帮助学生认识和控制情绪。
3. 角色扮演：模拟人际交往场景，让学生学会与人沟通和交流。
4. 讨论法：引导学生讨论如何应对挫折，培养坚强的意志力。
八、教学评价1. 学生对心理健康和情绪管理知识的掌握程度。
2. 学生的人际交往能力和挫折应对能力。
3. 学生参与生命教育主题活动的积极性和主动性。
九、教学安排6. 第六周：心理健康7. 第七周：情绪管理8. 第八周：人际交往9. 第九周：挫折应对10. 第十周：生命教育主题活动十、教学资源1. 教材：一年级(上)《生命教育》教材。
2. 课件：生命教育的相关课件和图片。
生命教育教案(通用3篇)
生命教育教案（通用3篇）生命教育教案（通用3篇）作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的生命教育教案，欢迎大家分享。
生命教育教案1【活动设计】幼儿性别教育不仅包括幼儿性生理（生命起源、怀孕与出生过程、生殖器官、身体结构和特征、两性差异的认识）方面的知识，也包含心理方面（性别角色的认识与发展、爱与情感的建立），以及社会发展（两性交往互动、家庭的初步认识、性别保护和性别尊重）。
因此这次活动的设计主要是通过科学、社会教育的形式，让幼儿认识生命，爱惜生命，感恩父母。
大自然是一部真实、丰富的百科全书，蕴藏着巨大的生命资源。
自然界的生活是直观的、具体的、现实的、丰富的，是目的、意义与价值的源泉。
因此这次活动通过让幼儿参观周围环境，了解周围大自然中的各种生命现象，满足幼儿的好奇心和求知欲，感受生命的美好，萌发幼儿珍惜生命、爱护生命，保护、尊重各种生命的情感。
【活动目标】1、在户外参观过程中，幼儿感受到植物和动物都是有生命的，每个生命都是来之不易的。
2、幼儿了解有生命的物体是不断生长变化的，生长过程中会遇到各种阻碍，生命是脆弱的。
3、初步萌发幼儿的生命保护意识，保护身边的花草树木、鸟兽鱼虫，珍惜生命。
【活动准备】1、幼儿园有种植园和饲养区，幼儿具有种植蔬菜和饲养动物的经验。
2、关于动植物的图片、动植物生长变化的片段视频。
【活动过程】一、播放多媒体让幼儿观察，感受生命的生长变化。
1、观看图片，认识有生命的事物。
播放两组图片，一组是有生命的物体，一组是无生命的物体，让幼儿观察比较两组图片的异同。
在这一环节中，幼儿初步感知有生命体和无生命体的特征，并加以区分。
2、观看视频，了解生命的生长变化。
播放植物的种植—发芽—生长—开花—结果—枯萎过程，以及动物的生长繁殖视频。
幼儿讨论：植物和动物分别是怎样成长的，它们在成长过程中会遇到哪些阻碍呢？（了解生命成长的不容易）二、户外观察，感受身边的生命。
心理健康教案《生命教育》
《生命教育》第1课劳动创造美好人生教学目标：情感态度和价值观：1.使学生懂得劳动对于每个人的成长意义非常重大。
2.劳动不仅可以创造物质财富，也有利于智力的发展，还能培养吃苦耐劳、坚韧不拔、认真负责的良好品质。
知识与能力：1.培养学生热爱劳动的思想。
2.训练学生各种初步的劳动能力，把心灵和手巧联系在一起。
教学重点：使学生懂得劳动对于每个人的成长意义非常重大。
教学难点：训练学生各种初步的劳动能力，把心灵和手巧联系在一起。
教学准备：教师准备：小黑板。
学生准备：饮料瓶，碎布，旧台历等。
教学时数：1课时教学过程：一、激趣导入提问：“四体不勤、五谷不分”是什么意思？二、你认为下列情形像你吗？1.我认为参加劳动是天经地义的事情。
{ }2.当我看到我照顾的小树越长越大的时候，心里充满了自豪。
{ }3.做值日的时候是有些累，但看到教室变得整洁了，便觉得这一切都是值得的。
{ }4.每次看到妈妈切菜的样子，我就很想去试一试。
{ }三、故事园讲述故事《农夫的财宝》。
提问：听了这个故事你有什么感想？四、指名朗读“智慧树”。
把自己的收获谈一谈。
五、动手制作以小组为单位，每人准备一件废品，可以是一个可乐瓶，也可以是一块小碎布，或者是一本已经过期的台历……先讨论可以用这些废品做点什么；然后分工合作进行小制作；最后在全班进行交流，评出最有创意、最实用的“变废为宝”的作品。
六、总结在现代社会中，知识的力量越来越突显。
没有电灯，世界将一片黑暗；电脑的发明、互联网的使用，为人类打开了一扇新视窗。
因此，我们不仅要掌握更多的科技知识，还要通过劳动创造美好的生活和人生。
教学反思：《生命教育》第2课快乐与人分享教学目标：情感态度和价值观：1.学会与人分享快乐，让每一天都是快快乐乐的。
2.培养学生乐观的人生态度和积极的进取精神。
知识与能力：1、引导学生寻找快乐的秘诀。
2、把自己的快乐的心情传递给别人。
教学重点：学会与人分享快乐，让每一天都是快快乐乐的。
心理健康教案《生命教育》
《生命教育》第一章：生命的意义1.1 教学目标让学生理解生命的意义和价值。
培养学生珍惜生命、积极面对生活的态度。
1.2 教学内容生命的定义和特点生命的意义和价值如何珍惜生命、积极面对生活1.3 教学方法讲授法：讲解生命的定义、意义和价值。
案例分析法：分析典型案例，引导学生思考生命的价值。
讨论法：组织学生讨论如何珍惜生命、积极面对生活。
1.4 教学步骤1.4.1 导入：通过提问方式引导学生思考生命的意义。
1.4.2 讲解：讲解生命的定义、意义和价值。
1.4.3 案例分析：分析典型案例，引导学生思考生命的价值。
1.4.4 讨论：组织学生讨论如何珍惜生命、积极面对生活。
第二章：认识自我2.1 教学目标让学生了解自己的特点和优势，树立自信心。
培养学生正确认识自我，接纳自我。
2.2 教学内容自我认知的定义和重要性了解自己的特点和优势正确认识自我，接纳自我2.3 教学方法问卷调查法：让学生填写问卷，了解自己的特点和优势。
讨论法：组织学生讨论如何正确认识自我，接纳自我。
自我介绍法：让学生进行自我介绍，展示自己的特点和优势。
2.4 教学步骤2.4.1 导入：通过提问方式引导学生思考自我认知的重要性。
2.4.2 问卷调查：让学生填写问卷，了解自己的特点和优势。
2.4.3 讨论：组织学生讨论如何正确认识自我，接纳自我。
2.4.4 自我介绍：让学生进行自我介绍，展示自己的特点和优势。
第三章：情绪管理3.1 教学目标让学生了解情绪的类型和特点。
培养学生学会情绪管理，做情绪的主人。
3.2 教学内容情绪的定义和类型情绪的特点和影响情绪管理的方法和技巧3.3 教学方法讲授法：讲解情绪的定义、类型和特点。
角色扮演法：让学生扮演不同情绪的角色，体验情绪的影响。
讨论法：组织学生讨论情绪管理的方法和技巧。
3.4 教学步骤3.4.1 导入：通过提问方式引导学生思考情绪的类型和特点。
3.4.2 讲解：讲解情绪的定义、类型和特点。
3.4.3 角色扮演：让学生扮演不同情绪的角色，体验情绪的影响。
生命教育教案15篇
生命教育教案生命教育教案15篇生命教育教案1一、活动主题培育健康心灵，守护生命阳光。
二、活动目的1、通过本次班会，旨在教育学生明确：生命只有一次，生命弥足珍贵，应该珍视自己的生命，学会对生命负责。
2、引导学生认识：自然界的每一个生命都是独特的、平等的；人类应该保护环境、珍惜资源，对自然中的一切生命负责。
3、掌握一些基本的交通安全知识。
4、培养学生表演才能，挖掘学生的潜能。
三、活动背景班级学生单纯、善良、热情，对于大自然有一种出于内心的热爱，但尚未上升到理性的认识；同时班中的学生大多是独生子女，耐挫力弱，并且随着年龄的增长，安全教育、生命教育对于他们显然尤为重要。
全班学生对于参加本次主题班会热情非常高涨，前期积极准备、筹划。
四、活动准备1、教师查找资料、收集故事、班内失去父亲的孩子准备讲他父亲的故事，诉说对父亲的思念。
2、制作相关多媒体课件。
（身怀六甲妇女的`图片、各行各业的人物图片）3、主持人准备串联词。
每小组准备一个与生命有关的节目。
（内容由教师审核后确定）4、活动场地设计，板面设计。
五、活动过程（一）宣布活动开始甲：生命对于我们来说只有一次。
乙：生命之花美丽而多彩。
合：XX中学初一年级“培育健康心灵，守护生命阳光”主题班会现在开始。
（二）生命的诞生（1）甲：我们来自于哪里？将来离开学校将走向哪里？请看下面两组图片。
（2）课件出示身怀六甲妇女图片、各行各业的人物图片。
（3）学生组内交流我来自哪里，将来打算从事什么行业。
〔评析：通过看图片使学生明白自己来自于父母，将来要走上社会，从事各行各业。
〕﹙三﹚生命的可贵﹙1﹚乙：生命一旦逝去将永不返回，每个人的生命只有一次。
﹙2﹚甲：听×××同学朗诵生命可贵的文章。
﹙3﹚乙：人是世界的主宰，人的生命可贵，请看组图《生命》。
看了你有什么感受？﹙5﹚学生谈论看短片的感受。
〔评析：唤起同学们深切的情感体验，树立生命的意义和存在的责任。
“敬畏生命、热爱生命” 生命教育活动课教案
“敬畏生命、热爱生命”生命教育活动课教案一、教学背景在全球范围内，人们对生命的敬畏和热爱日益得到重视。
仍有许多学生对生命的意义和价值缺乏认识，对生命的敬畏和热爱更无从谈起。
为此，本课程旨在通过一系列教育活动，让学生深入了解生命的重要性，培养他们对生命的敬畏之情，激发他们热爱生命的内在动力。
二、教学目标1. 让学生理解生命的意义和价值，树立敬畏生命的观念。
2. 培养学生热爱生命、珍惜生命的情感。
3. 提高学生自我保护意识，养成健康的生活习惯。
4. 引导学生关注他人生命，培养关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学内容1. 生命的起源和演变：让学生了解生命的发展历程，认识到生命的来之不易。
2. 生命的多样性：介绍不同生物的特点和生命价值，培养学生尊重生命、欣赏生命的态度。
3. 生命的相互依存：引导学生认识到各种生命之间的联系，培养关爱他人生命的意识。
4. 生命的自我保护：教授学生自我保护的方法和技巧，提高他们的生命安全。
5. 生命的价值：通过案例分析，让学生认识到生命的价值，激发他们热爱生命的情感。
四、教学方法1. 讲授法：讲解生命的起源、演变、多样性、相互依存、自我保护等方面的知识。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生深入思考生命价值。
3. 小组讨论法：分组讨论，引导学生分享彼此对生命的感悟。
4. 实践活动法：组织学生参与爱心公益活动，关爱他人生命。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，评价他们对生命教育的认识和态度。
3. 实践活动：评价学生在爱心公益活动中的表现，考察他们关爱他人生命的实际行动。
4. 长期跟踪：关注学生在课程结束后对生命态度的变化，评估生命教育的效果。
六、教学资源1. 教材或教参：《生命的奇迹》、《生命的价值》等。
2. 课件：生命的起源、演变、多样性、相互依存等。
3. 视频资料：关于生命的故事、纪录片等。
4. 活动材料：爱心公益活动所需物资。
5. 作业模板：课后心得体会模板。
《珍爱生命》优秀教案
《珍爱生命》优秀教案一、教学目标：1. 让学员认识到生命的宝贵和脆弱，培养珍爱生命的意识。
2. 帮助学员掌握保护自己和他人的安全常识。
3. 引导学员学会在遇到危机时正确求救和自救。
二、教学内容：1. 生命的宝贵：讲解生命的起源，介绍生命中的各个阶段，让学员了解生命的发展过程。
2. 生命的脆弱：通过案例分析，让学员认识到生命在面临自然灾害、意外事故时的脆弱。
3. 保护生命安全：讲解安全常识，包括交通安全、防火安全、防溺水等。
4. 危机应对：教授学员在遇到危机时如何正确求救和自救，如拨打急救电话、心肺复苏等。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解生命宝贵、脆弱的道理，传授安全知识和危机应对方法。
2. 案例分析法：通过分析真实案例，让学员深刻体会到生命的脆弱。
3. 实操演练法：组织学员进行心肺复苏等急救技能的实操演练。
四、教学评估：1. 课堂互动：通过提问、讨论等方式，评估学员对生命宝贵、脆弱的认识程度。
2. 实操演练：评估学员在实操演练中掌握急救技能的情况。
3. 课后反馈：收集学员对教学内容的意见和建议，以提高教学质量。
五、教学资源：1. 教材：包括《珍爱生命》教案、PPT课件等。
2. 教具：心肺复苏模拟人、急救包等。
3. 视频资源：相关案例分析视频、急救技能操作视频等。
六、教学进程：1. 生命的宝贵：讲解生命的起源，介绍生命中的各个阶段，让学员了解生命的发展过程。
（课时：2课时）2. 生命的脆弱：通过案例分析，让学员认识到生命在面临自然灾害、意外事故时的脆弱。
（课时：2课时）3. 保护生命安全：讲解安全常识，包括交通安全、防火安全、防溺水等。
（课时：3课时）4. 危机应对：教授学员在遇到危机时如何正确求救和自救，如拨打急救电话、心肺复苏等。
（课时：4课时）七、教学活动设计：1. 课堂讨论：让学员分享自己对生命的理解和珍爱生命的经验。
（课时：1课时）2. 案例分析：观看相关案例视频，分组讨论，分析案例中存在的问题以及如何避免类似事件发生。
生命教育班会课教案
生命教育班会课教案《生命教育班会课教案》一、教学目标1. 让学生认识到生命的宝贵和独特。
2. 引导学生思考生命的意义和价值。
3. 帮助学生树立正确的生命观，珍惜生命。
二、教学重难点重点：理解生命的意义和价值。
难点：如何引导学生将珍惜生命落实到行动中。
三、教学方法讨论法、故事分享法、游戏法。
四、教学过程1. 导入（5 分钟）“嘿，同学们！今天咱们来聊聊生命这个超级重要的话题哟！”2. 生命的奇迹（15 分钟）给同学们讲一些关于生命诞生和成长的神奇故事，比如小婴儿是怎么在妈妈肚子里一点点长大的呀。
然后让同学们分享自己觉得生命很神奇的地方。
“哇塞，你们看，生命多奇妙呀，从那么小一点点长这么大！”3. 生命的价值（20 分钟）玩一个小游戏，让同学们写下自己觉得生命中最重要的五件事。
然后一件件舍去，最后留下一件，大家一起讨论为什么会留下这件。
引导同学们思考生命的价值在哪里。
“哎呀呀，这取舍还真不容易呢，不过这样才能知道什么最珍贵呀！”4. 珍惜生命（15 分钟）请同学们说说自己平时可以怎么珍惜生命，比如注意安全呀，爱护自己的身体呀。
再讲一个不珍惜生命导致不好后果的小故事。
“大家可别学那个故事里的人哦，要好好爱护自己的生命呀！”5. 总结（5 分钟）“同学们呀，生命真的特别宝贵，就像一颗闪闪发光的星星，咱们可得好好守护它哟！”五、教学反思通过这次班会课，同学们对生命有了更深刻的认识和理解，希望他们能在今后的生活中真正做到珍惜生命，让生命绽放出最美的光彩。
哎呀，这就是我设计的生命教育班会课教案啦，简单又有趣，希望能对大家有帮助哟！。
珍爱生命教育主题班会教案(精选9篇)
珍爱生命教育主题班会教案（精选9篇）珍爱生命教育主题班会教案【篇1】班会目的：1、了解校园安全的隐患。
2、加强安全知识教育，使学生学会自我保护。
3、加强生命意义的教育，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
班会主题：珍爱生命，从安全开始活动过程：一、校园存在的安全隐患（同学列举）1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
二、临危逃生的基本原则保持镇定、趋利避害；学会自救、保护自己；想方设法、不断自救；记者电话，随时求救：119——火警110——报警120——急救122——交通事故报警打电话时要说清地点，相关情况，显著特征。
三、学生集会、课间活动应注意些什么？（同学回答）1、不因赶时间而奔跑，活动时切忌猛追猛打。
2、在人多的地方要扶好栏杆。
3、上下楼梯要与同学保持一定距离，不要将手放在兜里，不要在楼道上系鞋带。
四、共同观看安全教育片（珍爱生命20分钟同学发表观后感，共同讨论）五、齐唱《安全歌》六、班主任总结，班会结束。
珍爱生命教育主题班会教案【篇2】一、活动主题以“远离烟草珍爱生命”为主题，响应全班师生，推广宣传，落实行动。
二、活动背景近年来，我国大学生吸烟人数呈持续上升的趋势，据全世界卫生组织统计，最近几年，我国25岁以下的青年烟民人数，将激增到2亿，而他们中到少有五千万人最终将死于与吸烟有关的疾病，大学生吸烟情况非常普遍，吸烟已经对中国人的健康构成重大威协对此，活动组织呼吁大校大学生远离香烟，倡导大家自觉遵守公共场所禁止吸烟的规定，宣传吸烟有害健康的常识。
三、活动目的杜绝大学生吸烟现象，让同学们了解个人在公共场合抽烟，不公影响到自己的身体健康构成重大威胁，希望通过活动能让同学们对这种危害有更深刻的了解。
四、活动内容1、在班上通过不记名抽样调查，反映出抽烟人数的比例。
2、由生活委员为同学们介绍烟中的在害物质，让同学们在更深的认识。
生命教育的教案最新8篇
生命教育的教案最新8篇珍爱生命教育主题教案精选篇一活动目的：通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
活动形式：小品、比赛、小快板、游戏等。
活动过程：引入：同学们，你们好！三(2)班“时时处处注意安全”主题队会现在开始。
我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》老师问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名说）小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。
在学校里，我们应该怎样注意安全呢？下面我们来进行选择题比赛。
（课件出示）1、下课了，不能干什么：①打球。
②追赶打闹。
③跳绳。
2、哪些东西不准带进校门：①皮球。
②三角尺。
③利器、易燃物品。
3、哪种行为不对：珍爱生命教育教案篇二教学目标：通过教学，让学生体会生命的可贵，从而真爱生命，热爱生活。
教学重点：通过对生命的感受，体会到我们应该真爱生命，因为生命是顽强的，同时也是脆弱的。
教学难点：如何让学生理解世界因生命而精彩，是一个较抽象的问题，因此必须通过一些形象、具体的素材，使学生产生这种心理共鸣。
教学过程：多媒体播放一段有关春天的录像（无声录像）提问：（1）录像反映了哪一个季节？你从哪儿看出的？（2）这是一段很美的景色，很遗憾没有声音，你能不能为这段录像配一段解说词，表达出你对春的感受？（3）为什么你会对春天有如此的感受？在春天里，我们感受到万物欣欣向荣，世界充满无穷的希望，世界因生命的存在而变的如此生动和精彩。
（板书）世界因生命而精彩我们生活的世界是如何构成的？我们生活的世界就是由这些丰富多彩的生命构成的。
生命教育教案通用6篇
生命教育教案通用6篇生命教育教案篇1（一）教学目标：1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
（二）教学过程：1、导入：列举出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。
b、班级举例：学校发生的事故及后果。
c、国家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前学校抓的几项工作。
（三）中学生应注意安全的地方：1、学生讨论。
2、集体归纳。
（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。
（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。
上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
（四）学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
（五）教师小结小结内容：同学们好！今天是新学期开学后的第一个星期一，新年里同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。
人们常说：“安全工作重于泰山。
”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。
我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。
”我们一定要牢记以下几点：第一、做好课间活动的安全。
楼梯口是我们的重点安全防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。
在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流；二是可能撞倒其他同学，造成意外事故，或引起同学间的矛盾纠纷。
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2015年生命教育课教案123一、教学内容：自我审视，探究理想4二、教学目标：51、加强生命教育，树立正确的人生观、价值观，增强生命意识62、理解生命，感恩父母，学会珍惜生命73、提升生命的质量，追逐梦想。
8三、教学重点：让学生体会生命的意义，梦想的价值9四、教学难点：活动开展中的氛围把握五、教学教具：笔、笔记本、彩色纸、红领巾1011六、教学过程：12课前注意事项：13（一）热身活动，调节课堂气氛1410秒钟内找到10个以上的人问：早上好！1512秒找到10个人以上击掌，说：一起加油！统计活动效果：成功握手到10个人的举手() 11个人的举手（）1617一起探讨原因：10个以上指的是什么？10个是最低标准，但大多数同学是18以它为最高标准。
你能不能做到更好？成功握手10个同学，而且高质量高标准的说“早上好，一起加油”的请举1920手().怎样做到高质量高标准呢？请一个同学示范一下。
你能做的更好吗？鼓21励。
（二）故事导入，体会生命的含义。
2223“这条小鱼在乎”的故事（故事概要）：在暴风雨后的一个早晨，一个人来到海边散步。
他注意到，2425在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。
用不了多久，浅26水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死。
他忽然看见27前面有一个小男孩，不停地拣起水洼里的小鱼，用力把它们仍回大海。
这个男28人忍不住走过去：“孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。
”“我29知道。
”小男孩头也不回地回答。
“哦？那你为什么还在仍？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼，扔进大海。
“这3031条在乎，这条也在乎！还有这一条，这一条、这一条……”32交流体会：读了以上材料，你的感想是什么？33归纳：每种生命都有其存在的意义与价值，生命只有一次，我们要学会善34待生命，因为各种生命是息息相关，需要相互尊重、相互关爱的。
35当前现状：中国健康教育咨询中设有一条咨询热线，在热线设立之初曾做过一次统计，前9个月打进热线的有2700人，曾尝试自杀或想自杀的占146人，3637其中80%是中小学生。
有关数据表明，目前青少年自杀率在全世界里呈增长趋势。
38尤其令家长震惊和关注的是，近几年，青少年呈明显的低龄化趋势。
生命为何如此脆弱？你有过这种念头吗？3940（二）、认识生命，了解生命诞生的艰辛，生命成长的不易。
41一个生命的诞生不仅仅是精子和卵子的结合这么简单。
他（她）是妈妈七42百万卵胞中杀将出来的前500强——必须排在第100－249之间；4-16亿的精子43中只有他成功了——当年他是上亿中最杰出的一个；他（她）不是每两个受精44卵中胎死腹中的那个——他（她）逃过了生命中的重大劫难；他（她）不是每45二十五个中先天残疾的那个——他（她）经受住了病毒、辐射等的考验；他（她）46不是遇到如难产、急产、窒息等出生困难的十五分之一——他顺利降生了；他47（她）不是每四十个中5岁前就夭折了的那个——胜利渡过生命磨合期。
（3）你们知道自己的生命是从何而来的吗？（播放《爱的奇迹》的一段素4849材）归纳：生命是来之不易的，而我们每一个人以极小的概率,幸运地来到了5051这个世界。
父母给予了我们生命,将我们带到这个丰富多彩的世界。
52（三）、审视自我，理解生命1、自我认识5354展示问题：我叫什么？为什么会取这个名字？我多大了？我现在拥有什55么？我还想得到什么？（学生闭上眼睛，播放音乐：童年、再回首。
5分钟）562、自我审视57请大家把自己刚想的写下来或是画下来。
（5分钟）请同学上来分享，分享58你的快乐，你的幸福，你的不幸，你的不满，甚至是痛苦。
3、自我调节，理解生活5960如果你对你的生活有不满，那请你看看这些？61案例展示：跳楼者的所见。
（四）、热爱生命，感恩父母6263调查：你从小是谁带大的？你还记得他们吗？你认为你了解你的父母吗？64你知道父母的生日吗？65缺少66在感受生命的孕育过程中，你们是否意识到了这些：十个月的孕育，需要67消耗母亲多少的精力，而母亲却默默地承受着；十多年的养育，父母又要付出多少心血，而他们却无怨无悔。
6869请大家欣赏一篇散文：体验父母养育子女的辛苦。
70孩子！当你还很小的时候，71我花了很多时间，教你慢慢用汤匙，用筷子吃东西。
72教你系鞋带，扣口子，溜滑梯，教你穿衣服，梳头发，擤鼻涕。
73这些和你在一起的点点滴滴，是多么的令我怀念不74已。
75所以，当我想不起来，接不上话时，请给我一点时间，等我一76下77让我再想一想…… 极可能最后连要说什么，78我也一并忘记。
79孩子！你忘记我们练习了好几百回，80才学会的第一首娃娃歌吗？81是否还记得每天总要我绞尽脑汁82去回答不知道从哪里冒出来的“为什么”吗？83所以，当我重复又重复说着老掉牙的故事，84哼着我孩提时代的儿歌时体谅我，8586让我继续沉醉在这些回忆中吧！87希望你，也能陪着我闲话家常吧！88孩子89现在我常忘了扣口子，系鞋带。
90吃饭时，会弄脏衣服，梳头发时手还会不停的抖，9192不要催促我，93要对我多一点耐心和温柔，只要有你在一起，9495就会有很多的温暖涌上心头。
96孩子！如今，我的脚站也站不稳，走也走不动，所以，请你紧紧的握着我的手，9798陪着我，慢慢的。
就像当年一样，99100我带着你一步一步地走。
101古语云：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。
立身行道，扬名102于世，以显父母，孝之终也。
”母爱如海，父爱如山。
感恩双亲，是对生命最103深的尊重和理解。
我们要孝敬我们的父母吗？（学生齐答，重复，越来越大声）104那你知道自己以后该怎么做吗？（111111当你。
当你。
）我们需要做的是：1、热爱生命，因为你们身体、心理的健康成长是父母最大的心愿。
1051062、提高生命的质量，因为你们的快乐、幸福是父母最大的满足。
107增强自信、蔑视挫折——知道挫折的双重性，从战略上蔑视它，从战术上重视它。
108109升华目标，淡化挫折——树立远大的志向，胸怀大志，才不会为小的困难110羁绊。
111自我疏导，请求帮助——多与家长、老师、同学谈心，及时化解不良情绪。
112（四（2）导盲之旅游戏（30）113游戏规则:全体女生充当保护伞角色，男生两个人为搭档，一人为盲人，另一人为引路人。
引路人为盲人带上眼罩，按老师的要求和指定路线从起点回114115到终点。
116游戏要求：1、盲人同时扮演哑巴的角色，不能讲话。
117保护伞也不能讲话，只能在默默的帮助他们遮挡危险。
1182、引路着一只胳膊搀扶盲人，另一胳膊自然下垂。
1193、过程中不能让盲人触到物品或是墙壁。
1204、引路者要保证盲人安全。
1215、注重角色扮演中的心理感受和体验，活动结束后上台分享。
122（五）展开梦想，提高生命的质量怎么样才快乐呢？有幸福感呢？当你得到老师的表扬，同学们的赞许时，123124你快乐吗？当你看见家里的沙发上摆着一套你一直想要的运动服时，你快乐125吗？126人最大的快乐和幸福是什么？实现自己的梦想。
（播放音乐）你的梦想是127什么？请大家闭上眼睛，在你现在头脑里浮现的是什么？你现在最想得到的是128什么？还有什么？你的梦想是什么？（现在，你想要的东西就在天花板上，请伸出你的手，只要你再用力一点，就可以摘到了。
）根据学生反应的大小，来129130分析大家的目标是否坚定，有没有去做，有没有努力去实现。
131我们总觉得梦想距离我们太遥远，远得遥不可及，只能想想。
但是我们知道我们自己的潜力有多大吗？（播放影片：死亡爬行）132133（六）放飞梦想，放飞祝福（10分钟）134游戏规则：给每人发放一张彩纸，写下自己的梦想，对他人的祝福。
祝福可135以针对某个人或是全班同学，但不能写出名字，也不要署名。
136写完后折成纸飞机在全场放飞。
每个人收到飞到自己身边的纸飞机打开阅137读，并继续在纸上写下祝福和鼓励，再次放飞。
138最后一次，全班同学一向上空放飞，同时身体跃起和欢呼。
并一起欢呼：139祝福我们。
140（七）、结束语141人生，因我们对待生命的态度而不同！对生命的态度，决定了我们人生的高度。
生命因奋斗而精彩，生命因感恩而动人。
142143144。