教师资格考试初中生物学科专业知识模拟试题
初级中学生物教师资格考试学科知识与教学能力模拟试卷及答案解析
教师资格考试初级中学生物学科知识与教学能力模拟试卷及答案解析一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、以下关于细胞膜的叙述，错误的是：A. 细胞膜主要由脂质和蛋白质组成B. 细胞膜具有选择透过性C. 细胞膜是细胞间信息交流的唯一方式D. 细胞膜上的蛋白质种类和数量越多，功能越复杂答案：C解析：本题主要考查细胞膜的成分、功能及其特性。
A. 细胞膜主要由脂质（主要是磷脂）和蛋白质组成，这些成分对于细胞膜的结构和功能都至关重要。
脂质构成了细胞膜的基本骨架，而蛋白质则负责实现细胞膜的各种功能，如物质运输、信息传递等。
因此，A选项正确。
B. 细胞膜具有选择透过性，这是细胞膜的一个重要特性。
它允许细胞需要的物质进入细胞，同时将细胞不需要的或有害的物质挡在细胞外。
这种选择透过性是基于细胞膜上特定的载体蛋白和通道蛋白的存在和功能的。
因此，B选项正确。
C. 细胞膜并不是细胞间信息交流的唯一方式。
细胞间信息交流的方式有多种，如通过细胞膜上的受体蛋白进行直接的信息交流（如激素与靶细胞的结合），通过细胞间隙中的化学物质进行间接的信息交流（如植物细胞间的胞间连丝），以及通过细胞膜与细胞膜的直接接触进行信息交流（如精子和卵细胞之间的识别和结合）。
因此，C选项错误。
D. 细胞膜上的蛋白质种类和数量越多，意味着细胞膜能够执行的功能就越复杂。
这些蛋白质在细胞膜上扮演着不同的角色，如运输物质、识别信号、参与细胞间的相互作用等。
因此，D选项正确。
2、关于细胞分裂的叙述，正确的是：A. 无丝分裂过程中不出现纺锤丝和染色体的变化B. 动物细胞有丝分裂过程中，中心体只在间期复制C. 减数分裂过程中，同源染色体分离的同时非同源染色体自由组合D. 细菌分裂过程中，DNA分子只复制一次，细胞连续分裂两次答案：A解析：本题主要考查细胞分裂的三种方式：无丝分裂、有丝分裂和减数分裂的特点和过程。
A. 无丝分裂是一种不经过核分裂和纺锤体形成的细胞分裂方式。
初级中学生物教师资格考试学科知识与教学能力试题与参考答案(2024年)
2024年教师资格考试初级中学生物学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在生物学教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的观察能力？A. 讲授法B. 讨论法C. 案例教学法D. 实验法2、在初中生物教学中，以下哪项内容不属于生命系统结构层次？A. 细胞B. 组织C. 器官D. 生物群落3、在以下关于细胞呼吸过程的描述中，正确的是：A、有氧呼吸和无氧呼吸的最终产物都是酒精和二氧化碳。
B、有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，无氧呼吸的场所是细胞质基质。
C、有氧呼吸的效率比无氧呼吸低，但能产生更多的能量。
D、无氧呼吸产生的能量比有氧呼吸少，但过程简单，速度较快。
4、下列关于生态系统中生物群落结构的叙述，不正确的是：A、生物群落结构是生态系统功能的基础。
B、生物群落结构随时间、空间和生物个体间的相互作用而变化。
C、生物群落结构是由不同物种组成的，每个物种在群落中的地位和作用不同。
D、生物群落结构是由单一物种构成的，如森林、草原等。
5、下列哪一项不属于细胞膜的功能？A、控制物质进出细胞B、维持细胞形态C、参与细胞间的信息交流D、合成蛋白质6、在观察洋葱表皮细胞时，使用显微镜的正确步骤是什么？A、安放装片→对光→调节粗准焦螺旋→调节细准焦螺旋B、对光→安放装片→调节粗准焦螺旋→调节细准焦螺旋C、安放装片→调节粗准焦螺旋→对光→调节细准焦螺旋D、对光→安放装片→调节细准焦螺旋→调节粗准焦螺旋7、在生物课堂教学中，教师通过展示多媒体课件来介绍细胞的结构，这种教学方法属于哪种教学策略？A. 案例分析法B. 多媒体辅助教学C. 问题探究法D. 演示实验法8、在初中生物教学中，教师发现部分学生在学习光合作用时存在困难，教师采取以下哪种措施可以帮助学生更好地理解这一概念？A. 直接讲解光合作用的原理和步骤B. 通过实验演示光合作用的实验过程C. 组织学生进行光合作用的模拟实验D. 鼓励学生通过查阅资料自行研究光合作用9、下列关于细胞膜的描述，哪一项是不正确的？A. 细胞膜主要由脂质和蛋白质构成B. 细胞膜具有选择透过性C. 所有物质都能自由通过细胞膜D. 细胞膜参与了细胞之间的信息传递 10、在光合作用过程中，光反应阶段发生在叶绿体的哪个部分？A. 类囊体膜B. 叶绿体基质C. 外膜D. 内膜11、在细胞膜的结构中，起到“半透膜”作用的是：A. 脂质双分子层B. 蛋白质C. 糖蛋白D. 脂质和蛋白质的复合层12、以下关于光合作用过程的描述，错误的是：A. 光合作用分为光反应和暗反应两个阶段B. 光反应发生在叶绿体的类囊体膜上C. 暗反应需要ATP和NADPH的参与D. 暗反应不需要光，因此可以在夜晚进行13、在细胞分裂过程中，DNA复制发生在哪个时期？A、G1期B、S期C、G2期D、M期14、下列哪种植物激素主要促进植物生长？A、赤霉素B、脱落酸C、乙烯D、细胞分裂素15、在植物的光合作用过程中，下列哪个物质是最终产物？A. 氧气B. 氨基酸C. 葡萄糖D. 脂肪16、以下哪种现象属于动物行为？A. 植物的向光性B. 植物的向重力性C. 蚂蚁的筑巢行为D. 植物的繁殖方式17、下列关于细胞膜结构和功能的叙述，哪一项是错误的？A. 细胞膜主要由脂质双层构成，并嵌有蛋白质。
2024年教师资格考试初中学科知识与教学能力生物试题及解答参考
2024年教师资格考试初中生物学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、以下哪个生物现象属于光合作用的范畴？A. 植物细胞呼吸作用B. 植物细胞壁的合成C. 叶绿体中的光合作用D. 植物细胞中的线粒体作用2、以下哪项是初中生物教学中常用的教学策略？A. 经验主义教学B. 案例分析法C. 体验式教学D. 专题讲座法3、题干：在初中生物教学中，教师采用“探究式学习”的教学方法，以下哪项不属于探究式学习的特点？A、以学生为主体B、强调教师的权威地位C、注重学生的问题解决能力D、提倡学生主动参与4、题干：在生物课堂教学中，教师为了帮助学生理解“细胞的结构与功能”这一知识点，可以采取以下哪种教学策略？A、讲授法B、演示法C、讨论法D、实验法5、在生物学教学中，以下哪种方法最有利于培养学生的科学探究能力？A. 传统的讲授法B. 实验操作法C. 案例分析法D. 讨论法6、以下关于初中生物教学目标的说法，不正确的是：A. 知识与技能：掌握生物学基本概念、基本原理和基本方法B. 过程与方法：通过实验、观察、调查等方法，培养学生的探究能力C. 情感态度与价值观：培养学生热爱自然、关爱生命的情感和价值观D. 教学目标应只关注学生的知识学习，忽视学生的情感态度和价值观培养7、在以下哪个生物现象中，体现了“适者生存”的自然选择原则？A. 水稻的杂交育种B. 蚂蚁的群体行为C. 植物的光合作用D. 鸟类的迁徙8、以下哪种教学方法最有利于培养学生的探究能力？A. 讲授法B. 演示法C. 案例分析法D. 探究式学习法9、在下列关于光合作用的描述中，正确的是（）A. 光合作用发生在叶绿体的类囊体膜上B. 光合作用的过程是将水分解产生氧气和还原氢C. 光合作用的主要目的是合成有机物并储存能量D. 光合作用的光反应阶段需要叶绿素a和叶绿素b共同作用 10、在初中生物教学中，以下哪种教学策略最有利于培养学生的探究能力？（）A. 传授式教学B. 讲授式教学C. 问题引导式教学D. 实验探究式教学11、在初中生物教学中，教师为了让学生更好地理解光合作用的原理，采用了以下哪种教学策略最合适？A. 直接讲解光合作用的化学反应方程式B. 通过实验演示光合作用的实际过程C. 利用多媒体展示光合作用的动画和图片D. 要求学生背诵光合作用的相关知识12、在生物课堂中，教师针对“人体免疫系统”这一知识点，采用了以下哪种教学评价方式最为合理？A. 考试问答B. 小组讨论C. 课堂提问D. 家庭作业13、在以下哪种情况下，教师的引导作用发挥得最为充分？A. 学生对知识有浓厚的兴趣，自主探究B. 学生对知识感到陌生，需要教师的启发C. 学生对知识已有所了解，教师进行巩固D. 学生对知识有深刻的理解，教师进行拓展14、以下哪项教学活动不属于生物实验教学？A. 观察植物细胞的结构B. 进行土壤微生物的分离与鉴定C. 分析实验数据，得出结论D. 模拟生态系统，探讨生态平衡15、在初中生物教学中，教师为了帮助学生理解“光合作用”的概念，可以采用以下哪种教学策略？A. 直观演示法B. 案例分析法C. 问答教学法D. 讨论法16、以下哪项不属于初中生物教学中的探究式学习方法？A. 提出问题B. 假设与猜想C. 设计实验D. 分析实验结果17、【题目】在初中生物教学中，教师引导学生进行观察实验，以下哪种方法最有利于培养学生的观察能力和实验操作能力？A. 事前告知学生实验目的和步骤，按部就班地进行实验B. 仅提供实验材料，由学生自行设计实验方案并进行操作C. 实验过程中，教师全程指导，学生跟从操作D. 教师先进行示范操作，学生模仿操作，再由学生独立完成18、【题目】在组织初中生物课堂讨论时，教师应该注意哪些方面？A. 确保所有学生都有机会发言B. 只邀请学习成绩优秀的学生参与讨论C. 强调讨论结果，忽视讨论过程D. 不允许学生在讨论中提出与课本内容不符的观点19、在初中生物教学中，教师为了帮助学生理解光合作用的原理，采用了以下哪种教学方法？（）A. 演示实验法B. 案例分析法C. 讨论法D. 网络教学法 20、教师在组织学生进行“探究生物对环境的适应”实验时，以下哪项措施最能体现科学探究的教学原则？（）A. 提供详细的实验步骤，让学生按照步骤操作B. 仅提供实验材料，让学生自行设计实验方案D. 提供实验指导，鼓励学生提出假设和解释21、【题目】在以下关于光合作用过程的描述中，正确的是：A. 光合作用发生在细胞的液泡中B. 光合作用分为光反应和暗反应两个阶段，且光反应必须在暗反应之前发生C. 光合作用过程中，水分子分解成氧气、氢离子和电子D. 光合作用过程中，二氧化碳被还原成葡萄糖，同时产生氧气22、【题目】以下关于植物细胞呼吸作用的描述，错误的是：A. 植物细胞呼吸作用是在线粒体中进行的B. 植物细胞呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸两种形式C. 有氧呼吸过程中，葡萄糖被分解成二氧化碳和水D. 无氧呼吸过程中，葡萄糖被分解成酒精和二氧化碳23、在生物教学中，以下哪项不属于课程标准对初中生物教学的要求？A. 培养学生的科学素养B. 培养学生的探究能力C. 培养学生的创新意识D. 培养学生的审美能力24、以下哪种教学方法最有利于培养学生的逻辑思维能力和分析问题能力？A. 演示法B. 讨论法C. 练习法D. 讲授法25、初中生物教学过程中，教师在引导学生进行科学探究时，以下哪种方法最有利于培养学生的批判性思维？A. 直接给出答案，让学生背诵记忆B. 提供多个选项，让学生选择最正确的答案C. 设计开放性问题，鼓励学生提出不同观点D. 只关注实验结果，不关注实验过程中的错误和失败二、简答题（本大题有2小题，每小题15分，共30分）第一题题目：简述细胞分裂的过程及其在生物生长发育中的作用。
教师资格考试初中生物学科知识与教学能力试题及解答参考
教师资格考试初中生物学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列哪一项不是细胞膜的主要功能？A. 控制物质进出细胞B. 维持细胞内部环境稳定C. 参与细胞间的信息交流D. 合成蛋白质2、在植物细胞中，能够进行光合作用的结构是？A. 线粒体B. 高尔基体C. 叶绿体D. 内质网3、在以下哪个过程中，植物通过光合作用将二氧化碳和水转化为有机物和氧气？A. 有丝分裂B. 无丝分裂C. 减数分裂D. 光合作用4、以下哪项属于生物的生殖方式？A. 营养生殖B. 有丝分裂C. 减数分裂D. 无性生殖5、下列关于尿素在生物体内的作用，描述正确的是（）。
A、尿素是蛋白质分解的最终产物B、尿素在人体血浆中的浓度极低，几乎无生理作用C、尿素是氮代谢的重要产物之一D、尿素直接参与DNA的合成6、在减数分裂过程中，染色体数量减半发生在哪个阶段（）。
A、间期B、联会C、减数第一次分裂后期D、减数第二次分裂后期7、生物学科教学过程中，以下哪种教学方法最有利于培养学生解决实际问题的能力？A. 译述法B. 讨论法C. 演示法D. 讲授法8、在教学“遗传与变异”章节时，教师为了帮助学生理解基因突变的概念，可以采取以下哪种策略？A. 直接展示基因突变的视频B. 使用类比法，将基因突变比作电脑软件错误C. 让学生观察显微镜下的洋葱表皮细胞，直接观察基因突变D. 通过实例分析，让学生理解基因突变对生物性状的影响9、关于植物的光合作用，下列说法正确的是：A. 光合作用只能在光照条件下进行B. 光合作用主要发生在植物的根部C. 光合作用过程中释放氧气并吸收二氧化碳D. 光合作用的主要产物是蛋白质 10、下列关于生态系统中物质循环的说法，哪一项是不正确的？A. 物质循环包括碳循环、氮循环等多种类型B. 微生物在物质循环中起着重要作用C. 物质循环是一个封闭系统，不受外界影响D. 植物通过光合作用固定大气中的二氧化碳11、在以下关于植物光合作用的描述中，正确的是：A. 光合作用在植物的所有细胞中进行B. 光合作用主要在植物的根部进行C. 光合作用在叶绿体中进行，需要光能和二氧化碳D. 光合作用在叶绿体中进行，不需要氧气12、在以下关于生物进化理论的描述中，不属于达尔文自然选择学说的是：A. 生存斗争B. 基因突变C. 自然选择D. 适者生存13、下列关于初中生物实验现象的描述，正确的是（）A. 在观察植物细胞有丝分裂过程中，显微镜倍数越大，细胞可见度越低B. 在观察双缩脲法检测蛋白质实验中，滴加氢氧化钠溶液前需要先滴加硫酸铜溶液C. 在探究“影响酶活性的条件”的实验中，酶的最适温度是30℃，因此在此条件下酵母菌的菌落生长最快D. 在“探究细胞吸水和失水”的实验中，洋葱鳞片叶外表皮细胞的实验结果与洋葱内表皮细胞相同14、下列关于生态系统的成分和功能的说法，不正确的是（）A. 生产者通过光合作用制造有机物，是生态系统中的能量来源B. 消费者作为生态系统的动力，通过自身的生命活动促进物质循环C. 分解者通过分解有机物来保持物质循环和能量流动的稳定D. 非生物成分如阳光、空气、水等，提供生态系统所需的基本物质和能量15、下列关于细胞分裂的描述，哪一项是正确的？•A) 有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂两次。
2022-2023年教师资格之中学生物学科知识与教学能力模拟考试试卷附答案
2022-2023年教师资格之中学生物学科知识与教学能力模拟考试试卷附答案单选题（共20题）1. 下列关于结构和功能相适应的叙述，不正确的是（）。
A.鸟类的身体呈流线型，前肢变成翼，适于飞行B.根尖分生区形成的根毛，有利于根对土壤中水和无机盐的吸收C.肺泡壁和其外面包绕的毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，适于气体交换D.神经元突起末端都与多个神经元的突起相接触，有利于信息的传播和处理【答案】 B2. 在讲解细胞分裂时，演示自制的细胞分裂动感模型说明了直观教具在教学中的哪个作用?()A.设置悬念B.巩固旧知识C.突破难点D.引导学生提出问题【答案】 C3. 关于少年逆反期的表现，正确的说法包括()。
多选A.为独立自主受阻而抗争B.为争取平等的社会地位而抗争C.反抗的对象具有迁移性D.逆反期表明少年心理发展受阻【答案】 A4. 下列有关构成细胞的化合物或结构的叙述正确是（）。
A.RNA由四种核糖核苷酸组成，能携带、储存遗传信息，因而成为少数原核生物的遗传物质B.磷脂、胆固醇都是构成细胞膜的重要脂质成分C.核糖体、内质网、高尔基体都与分泌蛋白的合成和分泌有关，都有膜结构D.叶绿体和线粒体是不运动的，所需或产生的物质均通过细胞质基质运输【答案】 B5. 细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重要意义。
下列叙述错误的是()。
A.正常的细胞会随着分裂次数的增加而衰老B.效应细胞毒性T细胞可诱导靶细胞发生凋亡C.受遗传机制决定的细胞程序性死亡属于细胞凋亡D.细胞中的线粒体数量随年龄增大而增多，细胞体积随年龄增大而变小【答案】 D6. 一位教师在讲“细菌”一节时，向学生介绍了有关日本帝国主义对中国实行细菌战的罪行以及解放后我国在防病治病、消毒灭菌等方面取得的成就，从而激发了学生的爱国热情，激发了他们学习细菌有关知识的强烈欲望。
这是根据（）的原则来设计的教学过程。
A.生物学与社会发展密切相关B.理论联系实际C.传授知识和培养能力相统一D.科学性与思想性相统一【答案】 D7. 交叉互换发生于同源染色体之间，染色体易位发生于非同源染色体之间，二者的区别在于前者属于（），后者属于（）。
初中生物教师资格考试学科知识与教学能力2024年下半年模拟试卷与参考答案
2024年下半年教师资格考试初中生物学科知识与教学能力模拟试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列关于基因和遗传信息的叙述，错误的是( )A.基因中的脱氧核苷酸（或核糖核苷酸）排列顺序代表遗传信息B.生物体的性状不完全由基因决定，同时受环境影响C.基因是具有遗传效应的DNA片段D.遗传信息就是指基因中的脱氧核苷酸排列顺序答案：A解析：基因中的脱氧核苷酸排列顺序代表遗传信息，核糖核苷酸是构成RNA的基本单位，不直接代表遗传信息，A错误；生物体的性状是由基因和环境共同决定的，B正确；基因是具有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的基本单位，C正确；遗传信息就是指基因中的脱氧核苷酸（或碱基对）排列顺序，D正确。
2、某生物体细胞中含有N对同源染色体，经减数分裂产生的配子中同时含有M个显性基因，则等位基因对数至少是 ( )A.MB.2M−NC.N−M+1D.N−M答案：D解析：某生物体细胞中含有N对同源染色体，即含有2N条染色体，N个基因型，经减数分裂产生的配子中同时含有M个显性基因，则剩余的基因型中最多含有M个隐性基因，剩余的等位基因对数最多为M对，所以该生物体细胞中至少含有的等位基因对数=N−M。
3、关于基因和性状的叙述，正确的是( )A.生物的性状完全由基因决定，与环境无关B.基因与性状是一一对应的，二者之间是简单的线性关系C.囊性纤维化说明基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状D.生物的性状受一对或多对等位基因控制，同时也受环境影响答案：D解析：生物的性状由基因决定，同时受环境影响，A错误；基因与性状之间不是简单的线性关系，大多数性状是基因与环境共同作用的结果，有的性状是由多个基因共同决定的，B错误；囊性纤维化说明基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，C错误；生物的性状受一对或多对等位基因控制，同时也受环境影响，D 正确。
4、若某二倍体生物体细胞中染色体数为2N，则其产生的配子中同时含有M个隐性基因的最多可能数目是( )A.MB.2MC.ND.N−M+1答案：D解析：若某二倍体生物体细胞中染色体数为2N，则含有N个基因型，其产生的配子中含有N个基因，若含有M个隐性基因，则剩余的基因型中最多含有M个显性基因，所以剩余的等位基因对数最多为M对，即该生物体细胞中至少含有M对等位基因，则最多含有N−M个纯合基因型（不含等位基因），那么其产生的配子中同时含有M 个隐性基因的最多可能数目是N−M+1个（N−M个纯合基因型中各提供一个隐性基因，再加上M个隐性基因中的一个）。
2024年教师资格考试初中学科知识与教学能力生物试题及解答参考
2024年教师资格考试初中生物学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在以下选项中，不属于初中生物学科知识范畴的是：A、生物的遗传与变异B、地球的起源与演化C、细胞的结构与功能D、生态系统的平衡与保护2、在生物教学中，教师为了帮助学生理解光合作用的过程，采用了以下哪种教学策略最为合适？A、直接讲解光合作用的化学方程式B、利用多媒体展示光合作用的动画C、让学生进行光合作用的实验操作D、要求学生背诵光合作用的定义3、在生物学教学中，以下哪种教学方式有助于激发学生的学习兴趣和参与度？A. 传统的讲授法B. 互动式教学C. 重复练习法D. 单一观察法4、在初中生物教学中，关于生物分类的知识，以下哪个说法是正确的？A. 生物分类是基于形态结构进行的B. 生物分类是基于遗传信息进行的C. 生物分类是基于生物的生活习性进行的D. 生物分类是基于生物的进化关系进行的5、在以下选项中，不属于初中生物教材中“细胞结构”单元教学目标的是：A. 了解细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
B. 掌握细胞分裂的基本过程和意义。
C. 认识细胞膜的功能和特性。
D. 理解细胞是生物体结构和功能的基本单位。
6、下列关于光合作用和呼吸作用的描述，正确的是：A. 光合作用和呼吸作用都在细胞质中进行。
B. 光合作用需要氧气，呼吸作用需要二氧化碳。
C. 光合作用产生的产物是氧气，呼吸作用产生的产物是二氧化碳。
D. 光合作用和呼吸作用都是生物体进行能量转换的过程。
7、在以下哪项实验中，不能直接观察到细胞有丝分裂的各个阶段？A. 观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验B. 观察植物细胞质壁分离及复原实验C. 观察酵母菌有丝分裂实验D. 观察人体口腔上皮细胞有丝分裂实验8、以下哪种物质在光合作用中起到催化剂的作用？A. 光合色素B. ATPC. NADPHD. 叶绿素9、以下哪个选项不属于初中生物课程标准中“生物的进化”这一部分的核心概念？（）A. 自然选择学说B. 人工选择C. 生命的起源D. 物种的多样性 10、在以下哪个过程中，生物体通过细胞内的能量转换，将化学能转化为机械能？（）A. 光合作用B. 呼吸作用C. 水解作用D. 细胞分裂11、在初中生物教学中，以下哪项教学策略最有利于学生理解细胞膜的功能？A. 通过多媒体展示细胞膜的结构图B. 仅通过讲解细胞膜的结构和功能C. 让学生通过实验操作观察细胞膜的选择透过性D. 通过模拟游戏让学生体验细胞膜的控制物质进出细胞的过程12、以下关于初中生物课程资源的说法，正确的是：A. 生物课程资源只包括教材和教师的教学计划B. 生物课程资源包括教科书、网络资源、实验设备、社区资源等C. 生物课程资源仅限于课堂上使用，不涉及课外活动D. 生物课程资源的开发与应用主要由教师个人负责13、在初中生物教学中，以下哪项教学活动最能激发学生的学习兴趣和积极性？A. 重复讲解概念，强调记忆B. 采用多媒体教学，丰富教学内容C. 仅通过文字讲解，避免学生参与D. 限制学生的讨论和提问14、在初中生物课堂教学中，教师引导学生进行小组讨论时，以下哪种做法不利于培养学生合作学习的能力？A. 教师事先设定讨论主题，引导学生围绕主题展开讨论B. 教师鼓励学生提出不同的观点，尊重学生的个性C. 教师要求学生在讨论过程中必须保持安静，以免影响其他同学D. 教师引导学生分工合作，共同完成任务15、在初中生物教学中，以下哪项教学方法最适合于帮助学生理解光合作用的原理？A. 演示法B. 讨论法C. 案例分析法D. 访问法16、以下关于初中生物教学目标的描述，哪项是不正确的？A. 培养学生观察能力和实验操作能力B. 培养学生生物科学素养和科学探究精神C. 培养学生具备一定的生物知识储备D. 培养学生能够正确判断生物现象的因果关系17、在下列关于光合作用的描述中，错误的是（）A. 光合作用是植物进行能量转换的过程B. 光合作用需要光能，在光下进行C. 光合作用不需要水，产生氧气D. 光合作用能将无机物转化为有机物18、在下列关于细胞分裂的描述中，不属于有丝分裂特点的是（）A. 核膜和核仁重新形成B. 细胞核先分裂，然后细胞质分裂C. 子细胞具有相同的染色体数目D. 细胞分裂过程中，细胞体积增大19、下列关于植物细胞壁的功能描述，哪一项是错误的？A. 支撑和保护植物细胞B. 控制物质进出细胞C. 维持细胞形态D. 参与植物间的信号传递 20、在生态系统中，能量流动的基本途径是？A. 生产者→消费者→分解者B. 分解者→生产者→消费者C. 消费者→生产者→分解者D. 生产者→分解者→消费者21、在下列哪个条件下，植物细胞会发生渗透作用？A. 细胞内外溶液浓度相同B. 细胞内溶液浓度大于细胞外溶液浓度C. 细胞外溶液浓度大于细胞内溶液浓度D. 细胞内外溶液温度相同22、下列哪项不是初中生物课程中的实验探究方法？A. 观察法B. 实验法C. 模拟实验法D. 计算法23、在细胞分裂过程中，哪个阶段染色体数目会暂时加倍？A. 间期B. 前期C. 中期D. 后期24、下列哪一项不是植物进行光合作用所必需的条件？A. 光照B. 水分C. 二氧化碳D. 氧气25、在初中生物教学中，以下哪项活动最能体现“从生活走向生物，从生物走向社会”的教学理念？A. 学生参观植物园，观察各种植物B. 学生进行实验操作，探究植物光合作用C. 学生讨论食品安全问题，分析食品添加剂对人体的影响D. 学生观看生物纪录片，了解生物进化历程二、简答题（本大题有2小题，每小题15分，共30分）第一题题目：请简述细胞呼吸的概念及其在生物体中的重要性，并列举至少两种不同类型的细胞呼吸途径。
初级中学生物教师资格考试学科知识与教学能力试卷与参考答案(2024年)
2024年教师资格考试初级中学生物学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、以下哪种生物分类单位包含的生物种类最少？A、门B、纲C、目D、科2、以下哪种生理现象属于消化系统的功能？A、神经调节B、体液调节C、呼吸作用D、消化吸收3、细胞膜的主要功能之一是控制物质进出细胞，以下哪一项不是细胞膜的功能？A. 选择性透过B. 细胞识别C. 信息传递D. 蛋白质合成4、在光合作用过程中，光反应阶段发生的场所是哪里？A. 叶绿体基质B. 线粒体内膜C. 叶绿体类囊体薄膜D. 细胞溶胶5、题干：在初中生物教学中，教师通过实验演示“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”的过程，以下哪种教学方法最有利于学生理解细胞结构？A. 讲授法B. 演示法C. 讨论法D. 案例教学法6、题干：以下关于初中生物课程评价的说法，正确的是：A. 课程评价只关注学生的学习成绩B. 课程评价应注重学生的综合素质和能力C. 课程评价应以教师的主观评价为主D. 课程评价应与学生的家庭背景和社会地位挂钩7、下列关于细胞分裂过程中染色体变化的叙述，正确的是：A. 在有丝分裂后期，着丝点分裂导致染色体数目减半。
B. 减数第一次分裂后期，同源染色体分离并移向细胞两极。
C. 减数第二次分裂后期，非同源染色体自由组合。
D. 有丝分裂前期，染色体复制完成并且配对形成四分体。
8、光合作用过程中，氧气的产生主要来自于：A. CO₂的分解。
B. H₂O的分解。
C. 葡萄糖的合成。
D. ATP的水解。
9、下列关于光合作用的叙述，正确的是：A、光合作用只能在光照条件下进行B、光合作用中，水是还原剂，将光能转化为化学能C、光合作用的光反应阶段不产生氧气D、光合作用的暗反应阶段需要光的存在 10、在生物学教学中，教师引导学生通过实验探究“植物细胞的吸水和失水”，以下教学环节中，教师最可能采用的教学方法是：A、讲授法B、演示法C、讨论法D、实验法11、下列哪种生物属于原核生物？A. 酵母菌B. 蓝细菌C. 绿藻D. 草履虫12、在细胞分裂过程中，染色体数目减半的过程发生在哪个阶段？A. 有丝分裂B. 减数第一次分裂C. 减数第二次分裂D. 细胞生长阶段13、在下列关于基因表达调控的描述中，错误的是（）A. 基因表达调控可以发生在转录和翻译两个阶段B. 翻译过程中，核糖体结合到mRNA上，开始翻译C. 某些基因的表达受到环境因素的影响D. 基因表达调控可以通过调控转录因子活性来实现14、以下关于细胞信号传递的描述中，正确的是（）A. 细胞信号传递是一种单向传递过程B. 细胞信号传递过程中，信号分子和受体之间的结合是非特异性的C. 细胞信号传递过程中，信号分子可以同时作用于多个靶细胞D. 细胞信号传递过程中，信号分子的活性会随着距离的增加而降低15、下列哪一项是植物细胞壁的主要成分？A. 蛋白质B. 纤维素C. 脂肪D. 淀粉16、人体中负责调节血糖水平，分泌胰岛素的器官是：A. 胰腺B. 肝脏C. 肾脏D. 脾脏17、在以下选项中，哪项不是中学生物教学过程中的科学探究方法？A. 观察法B. 实验法C. 模拟法D. 讲座法18、在生物教学中，为了让学生更好地理解“细胞的结构与功能”这一概念，教师可以采取以下哪项教学策略？A. 仅通过图片展示细胞结构B. 仅通过讲解细胞功能C. 利用多媒体展示细胞结构与功能的动态过程D. 让学生进行分组实验，观察细胞结构并分析其功能19、下列哪一项不是植物细胞壁的主要成分？A. 纤维素B. 果胶质C. 蛋白质D. 半纤维素 20、在光合作用过程中，叶绿体中的哪个部位负责吸收光能并将其转换成化学能？A. 类囊体膜B. 叶绿体基质C. 外膜D. 内膜21、在植物体中，下列哪项是光合作用的产物？A. 蛋白质B. 糖类C. 氧气D. 水22、下列哪种细胞器的功能与细胞的分泌活动密切相关？A. 线粒体B. 核糖体C. 溶酶体D. 高尔基体23、在细胞分裂过程中，DNA复制发生在哪个阶段？A. G1期B. S期C. G2期D. M期24、下列哪种生物体的生殖方式属于无性生殖？A. 蝗虫B. 青蛙C. 草履虫D. 小麦25、在下列关于生物教学方法的描述中，不属于探究式教学方法的是（）A. 老师提出问题，学生自主查阅资料，合作解决问题B. 老师讲解实验原理，学生按照老师设计的实验步骤操作C. 老师组织学生进行模拟实验，引导学生分析实验结果D. 老师让学生进行角色扮演，探讨生物学问题二、简答题（本大题有2小题，每小题15分，共30分）第一题请简述中学生物教学中，如何运用探究式学习方法，培养学生的科学探究能力。
初级中学生物教师资格考试学科知识与教学能力试题与参考答案(2024年)
2024年教师资格考试初级中学生物学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1.以下哪一项不是生物体的基本特征？A. 新陈代谢B. 应激反应C. 遗传变异D. 细胞分化2.下列哪种动物属于哺乳动物？A. 蛇B. 鲸鱼C. 鳄鱼D. 乌龟3、植物细胞和动物细胞相比，最大的区别是：A. 都有细胞壁B. 都有细胞膜C. 都有核糖体D. 都有线粒体4、下列关于光合作用过程的说法中，正确的是：A. 光合作用只能在光照条件下进行B. 光合作用的产物只有氧气和有机物C. 光合作用过程中，二氧化碳和水转化成了有机物和氧气D. 光合作用过程中，叶绿素吸收光能，催化了反应的进行5、原核生物细胞与真核生物细胞的主要区别在于（）A. 原核生物无细胞核B. 原核生物含有细胞壁C. 真核生物含有核糖体D. 真核生物有复杂的细胞质结构6、以下哪项功能对于细胞内的物质运输不是必不可少的（）A. 线粒体B. 核糖体C. 细胞膜D. 内质网7、下列关于中性淀粉的叙述，错误的是：A. 中性淀粉由两类多糖组成：直链淀粉和支链淀粉B. 中性淀粉是植物细胞储存能量的主要成分C. 中性淀粉在水溶液中呈现极高的透明性D. 中性淀粉可被碘化钾溶液显色8、下列有关生物膜结构的叙述，正确的是：A. 生物膜仅由脂质双分子层构成B. 生物膜上游离磷脂可以参与代谢活性和信号传导C. 生物膜中的蛋白质仅具有结构功能，不参与催化反应D. 生物膜中蛋白质的结构不受周遭环境的影响9、进行豌豆杂交实验时，父本是 ______A. 圆粒绿色豌豆B. 皱粒黄色豌豆C. 圆粒黄色豌豆D. 皱粒绿色豌豆 10、将一粒�粒黄色豌豆种和 Coding黄色豌豆，子果黄色子代数量多于绿色子代数量，现拟用遗传学交配的方式验证表遗传关系，再用遗传学家孟德尔的理论解释成因，基因应该位于 _______A. 常染色体上B. 线粒体上C. 性染色体上D. 后代胚胎干细胞中11.以下哪种植物属于被子植物中的单子叶植物？• A. 玉米• B. 小麦• C. 松树• D. 蕨菜12.下列关于遗传信息传递的叙述中，正确的是：• A. DNA的复制只发生在细胞分裂时。
初中生物教师资格考试学科知识与教学能力试卷及答案指导(2025年)
2025年教师资格考试初中生物学科知识与教学能力模拟试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在下列植物中，属于被子植物的是：A、藻类植物B、苔藓植物C、蕨类植物D、杨树2、关于生物体中水分存在的形式，下列说法正确的是：A、细胞内所有水分都是结合水B、细胞内所有水分都是自由水C、结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是细胞代谢的主要溶剂D、自由水与结合水的比例越高，生物体代谢越旺盛3、在初中生物教学中，以下哪项教学方法能够有效激发学生的探究兴趣，提高学生的实验操作能力？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 实验法4、以下关于生物进化论的观点，错误的是：A. 自然选择是生物进化的主要动力B. 生物进化是一个长期、缓慢、连续的过程C. 地球上的生物种类在不断减少D. 生物进化是一个普遍存在的现象5、题干：在初中生物教学中，教师运用多媒体教学手段能够帮助学生：A. 提高学习兴趣B. 加深对知识的理解C. 培养自主学习能力D. 以上都是6、题干：下列关于初中生物实验操作，说法错误的是：A. 观察洋葱表皮细胞时，应先将洋葱表皮细胞浸泡在盐酸中B. 观察植物细胞有丝分裂实验中，应将洋葱根尖浸泡在盐酸中C. 观察植物细胞有丝分裂实验中，应使用高倍显微镜观察D. 观察植物细胞有丝分裂实验中，应将洋葱根尖放在载玻片上7、在下列哪种情况下，教师的教学活动更有利于学生生物学科知识与教学能力的提高？A. 教师讲得越多，学生听得越认真B. 教师提问多，学生回答多，课堂气氛活跃C. 教师让学生自主学习，学生在讨论中学习D. 教师反复讲解知识点，学生死记硬背8、在生物教学中，教师运用以下哪种方法能够帮助学生更好地理解光合作用的原理？A. 直接讲解光合作用的化学反应式B. 利用模型展示光合作用的步骤C. 让学生进行光合作用实验D. 仅仅让学生观看光合作用的相关视频9、在初中生物教学中，以下哪项活动最适合用于引导学生进行科学探究，培养学生的观察和分析能力？A. 教师讲解实验原理，学生直接操作实验B. 教师提供实验方案，学生按照步骤进行实验C. 学生提出问题，教师指导学生设计实验方案并实施D. 教师展示实验结果，学生进行简单模仿 10、在初中生物教学中，教师为了帮助学生理解光合作用的原理，可以采取以下哪种教学方法？A. 演示法B. 讨论法C. 案例分析法D. 模拟法11、在下列哪个过程中，生物体通过光合作用将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气？A. 有氧呼吸B. 无氧呼吸C. 细胞分裂D. 光合作用12、下列关于酶的叙述，错误的是：A. 酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物B. 酶的催化效率远远高于无机催化剂C. 酶的作用机理是通过降低化学反应的活化能D. 酶的活性受温度和pH值的影响，但不受其他因素影响13、在下列选项中，不属于初中生物学科知识范畴的是（）A. 遗传学基本原理B. 生物进化论C. 现代生物技术D. 历史文化知识14、以下关于初中生物教学方法的描述，不正确的是（）A. 以学生为主体，教师为主导B. 注重启发式教学，引导学生主动探究C. 强调知识传授，忽视学生能力培养D. 运用多媒体教学，丰富课堂内容15、在下列关于光合作用过程的描述中，错误的是：A. 光合作用分为光反应和暗反应两个阶段B. 光反应阶段产生氧气和ATPC. 暗反应阶段在叶绿体基质中进行D. 光合作用是植物唯一的能量来源16、关于生物体遗传信息的传递，以下说法正确的是：A. DNA复制是遗传信息传递的唯一方式B. 遗传信息传递过程中，基因的表达受到环境因素的影响C. 遗传信息的传递是单向的，从父母到子代D. 遗传信息传递是通过基因突变来实现的17、在生物教学中，以下哪种教学方法最有利于学生掌握生物实验操作技能？A. 讲授法B. 演示法C. 小组合作探究法D. 案例分析法18、以下关于生物学科核心素养的说法，正确的是：A. 生物学科核心素养是生物学科知识和技能的总和B. 生物学科核心素养是生物学科知识和技能的延伸C. 生物学科核心素养是生物学科知识、技能和态度的整合D. 生物学科核心素养是生物学科知识的传授19、在生物教学中，以下哪种教学方式最适合帮助学生建立生物学概念？A. 讲授法B. 案例分析法C. 探究式学习D. 角色扮演法 20、以下哪项不属于初中生物课程的教学目标？A. 培养学生的生物科学素养B. 提高学生的生物知识水平C. 培养学生的批判性思维能力D. 增强学生的体质和心理健康21、在初中生物教学中，以下哪种教学方法最适合引导学生自主探究、培养科学思维？A. 讲授法B. 讨论法C. 实验法D. 案例分析法22、在初中生物教学中，为了提高学生的学习兴趣，教师应如何设计课堂提问？A. 提问应简单明了，避免过于复杂B. 提问应围绕教学目标，紧扣教材内容C. 提问应具有开放性，鼓励学生多角度思考D. 提问应尽量与学生的日常生活相联系23、在以下哪个条件下，植物的光合作用效率最高？A. 光照强度为1000勒克斯，温度为25°CB. 光照强度为1000勒克斯，温度为35°CC. 光照强度为500勒克斯，温度为25°CD. 光照强度为500勒克斯，温度为35°C24、以下哪种植物细胞器是植物细胞特有的？A. 线粒体B. 核糖体C. 叶绿体D. 内质网25、下列关于细胞分裂过程中染色体变化的叙述，正确的是：A. 在有丝分裂前期，细胞中的染色体会缩短变粗，并且复制。
初中生物教师资格考试学科知识与教学能力2024年下半年模拟试题及答案解析
2024年下半年教师资格考试初中生物学科知识与教学能力模拟试题及答案解析一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列关于生态系统的叙述，错误的是( )。
A. 生态系统具有一定的自我调节能力B. 生态系统中，物质和能量都是循环流动的C. 生态系统的组成包括生物部分和非生物部分D. 森林生态系统有“绿色水库”“地球之肺”之称答案：B解析：本题主要考查生态系统的基本概念和特性。
A选项：生态系统中的生物种类和数量会保持相对稳定，这得益于其具有一定的自我调节能力，也称为抵抗力稳定性。
当生态系统受到外界干扰时，它能够通过负反馈机制来抑制或减弱干扰所带来的影响，从而保持系统的相对稳定。
因此，A选项是正确的。
B选项：在生态系统中，物质是可以循环流动的，这构成了生态系统的物质循环。
但是，能量在生态系统中是单向流动、逐级递减的，它不能循环流动。
能量主要来源于太阳，通过绿色植物的光合作用进入生态系统，然后沿着食物链和食物网逐级传递，并在传递过程中逐渐耗散。
因此，B选项是错误的。
C选项：生态系统是由生物群落与其生活的无机环境相互作用而形成的统一整体。
其中，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是细菌和真菌）；非生物部分则包括阳光、空气、水、土壤、温度等。
这些生物和非生物部分共同构成了生态系统的基础。
因此，C选项是正确的。
D选项：森林生态系统是地球上最大的陆地生态系统，它拥有大量的绿色植物，能够进行光合作用，释放大量的氧气，并吸收大量的二氧化碳，因此被称为“地球之肺”。
同时，森林生态系统还具有涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候等功能，对维护地球的水循环和气候稳定具有重要作用，因此也被称为“绿色水库”。
因此，D选项是正确的。
2、某同学在实验中，不小心将一些碘液洒到了衣服上，他立即用水去冲洗，结果却发现洗不掉，这是因为碘只能 ____ 在水中。
后来，他想到用酒精来处理衣服上的碘渍，结果碘渍果然被除去了，这是因为酒精能 ____ 碘。
2024年教师资格考试初中学科知识与教学能力生物试题及解答参考
2024年教师资格考试初中生物学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列哪一种物质是组成细胞的基本骨架？A、蛋白质B、DNAC、脂肪D、RNA2、在初中生物教学中，进行科学探究的目的是什么？A、促进学生记忆生物学知识B、提高学生的应试能力C、培养学生探究问题的能力D、教授学生每种生物的知识点3、下列关于细胞图象的描述，正确的是 ( )A、图 a 是植物细胞，图 b 是动物细胞B、图 a 和图 b 都有细胞膜和细胞核C、图 a 存在叶绿体，图 b 存在中心体D、图 a 中的细胞壁是半透膜结构，图 b 中的细胞壁是투과성4、下列关于基因表达的相关说法，正确的是 ( )A、 eene表达是指DNA复制的过程B、基因表达包括转录和翻译两个步骤C、转录过程是在细胞核内完成的，翻译过程是在细胞质外完成的D、 mRNA 的及后期加工不影响蛋白质的合成5、以下哪项是过程中涉及到的水分散失？A. 经蒸腾作用，叶片中的水分散失B. 通过汗腺释放水分的过程C. 通过肝脏释放水分的过程D. 水分通过肺部排出的过程6、下列不属于种群特征的是？A. 种群密度B. 年龄组成C. 空间分布D. 种内和种间关系7、“数字、”生物体通过什么方式获得能量？A、吸收光能B、吸入氧气C、消化食物D、排出废物8、“数字、”在细胞结构中，下列哪个结构位于细胞核之外，可以保护细胞核？A、细胞膜B、细胞质C、核糖体D、线粒体9.题目：下列关于生物学实验的描述，正确的是：A. 使用光学显微镜观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，可清晰地看到细胞板形成细胞核的过程B. 在探究植物细胞的吸水和失水实验中，通过质壁分离现象可以判断细胞的生死状态C. 通过观察果蝇唾液腺染色体的形态和数目，可以直接确定基因的位置D. 制备纯净的细胞膜实验中，通常采用鸡血作为实验材料 10.题目：下列关于生物学教学目标的表述，不正确的是：A. 知识与技能目标：学生能够识别并描述光合作用的过程和原理B. 过程与方法目标：学生能够通过观察和实验探究植物细胞的吸水和失水现象C. 情感态度与价值观目标：学生能够认同生物体与环境之间的相互作用和影响D. 教学目标应该涵盖所有的知识、技能、情感态度与价值观三个维度11.某教材中的一个知识点是“人类遗传病”，涉及隐性基因导致的疾病。
2024年教师资格考试初中学科知识与教学能力生物试题及答案指导
2024年教师资格考试初中生物学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、题干：在植物光合作用过程中，下列哪项物质是最终产物？A、氧气B、葡萄糖C、水D、二氧化碳2、题干：下列哪项不属于初中生物课程标准中的基本理念？A、以学生为中心，关注学生的全面发展B、注重培养学生的科学素养C、强调生物学的实践与应用D、强调生物学的宗教意义3、在初中生物教学中，教师为了让学生更好地理解光合作用的过程，采用了以下哪种教学方法？（）A. 演示法B. 讨论法C. 案例分析法D. 游戏法4、在生物教学中，教师如何有效地进行学生评价，以促进学生的全面发展？（）A. 仅关注学生的考试成绩B. 仅关注学生的课堂表现C. 结合学生的平时表现、考试成绩和综合实践能力进行评价D. 仅关注学生的兴趣和特长5、下列关于光合作用的描述，错误的是：A. 光合作用是植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。
B. 光合作用的主要场所是叶绿体中的叶绿素。
C. 光合作用可以分为光反应和暗反应两个阶段。
D. 光合作用的光反应阶段不需要二氧化碳的参与。
6、以下关于初中生物教学中实验设计的说法，正确的是：A. 实验设计应尽可能简单，以减少学生的操作难度。
B. 实验设计应尽量复杂，以培养学生的探究能力和动手能力。
C. 实验设计应结合教学内容，服务于学生的认知发展。
D. 实验设计应以教师为主导，学生只需按照既定步骤进行操作。
7、以下哪种生物组织具有保护和分泌功能？A. 分生组织B. 肌组织C. 植物输导组织D. 分泌组织8、下列哪种现象说明生物具有遗传变异的特性？A. 植物种子发芽B. 鱼群游动C. 蜜蜂采蜜D. 植物开花9、下列关于生物实验的描述，不正确的是（）A. 使用显微镜观察细胞时，应将样本放在载玻片上，用盖玻片覆盖，并滴加香柏油。
B. 在进行光合作用实验时，将叶片暴露在黑暗中，目的是消耗叶片中的淀粉。
2024年教师资格之中学生物学科知识与教学能力模考模拟试题(全优)
2024年教师资格之中学生物学科知识与教学能力模考模拟试题(全优)单选题（共40题）1、自然水域比封闭式鱼塘更适合家鱼产卵，其原因是具有较强的水流刺激，其过程垂体分泌的激素是( )。
A.性激素B.孕激素C.促性激素D.促肾上腺激素【答案】 C2、细胞膜对物质进出细胞的控制主要体现在哪些方面（）A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④【答案】 A3、将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内。
在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内C02浓度可出现的变化趋势是()。
A.一直降低，直至为零B.一直保持稳定，不变化C.降低至一定水平时保持相对稳定D.升高至一定水平时保持相对稳定4、某中学生物教师发现自己所教班级近几次的生物小测验结果都不理想，他认为是这几个单元的生物知识过于抽象而学校又没有相应的可以利用的直观教具导致的，同时也认为应对自己的教学方法进行反思。
为了查明原因以提高学生成绩，这位教师宜采用的教学研究方法是（）。
A.文献研究法B.教育观察法C.教育调查法D.行动研究法【答案】 C5、教师在“细胞中的元素和化合物”一节的备课时，先通过与班主任和其他任课教师的交流，了解了授课班级的学习风气。
这属于备课中的（）。
A.分析学生的认知水平B.分析了解学生的社会背景和班级课堂氛围C.分析教材内容D.分析学生的学科基础【答案】 B6、某些植物和真菌的新个体的产生并不经过有性生殖过程，它们采用的无性生殖方式称为（）。
A.孢子生殖B.出芽生殖C.裂殖D.再生7、下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（）A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B.孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花授粉的特性【答案】 D8、色觉异常包括()。
多选A.全色盲B.弱视C.部分色盲D.色弱【答案】 A9、在课堂教学中，教师根据需要安排学生小组讨论，激励学生参与教学。
2024年教师资格之中学生物学科知识与教学能力模拟题库及附答案
2024年教师资格之中学生物学科知识与教学能力模拟题库及附答案单选题（共150题）1、在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是（）。
A.①②B.②③C.③④D.④⑤【答案】 C2、下列属于人体内环境的组成成分是（）。
A.②③⑦B.①②③⑦C.①②③⑦⑧D.①②③⑥⑦⑧【答案】 B3、在“探究酶的高效性”的实验中，因变量是（）。
A.催化剂的种类B.催化剂的用量C.温度D.反应时间【答案】 D4、植物产生顶端优势的原因是（）。
A.顶芽附近的生长素浓度过高，促进生长B.侧芽附近的生长素浓度过高，抑制生长C.顶芽附近的细胞分裂素浓度过高，促进生长D.侧芽附近的细胞分裂素浓度过高，抑制生长【答案】 B5、下列因素中，不影响种群基因频率的是（）。
A.随机交配B.基因突变C.自然选择D.染色体变异【答案】 A6、人体反射的结构基础是（）。
A.感受器B.效应器C.神经元D.反射弧【答案】 D7、下列有关细胞代谢过程的叙述，正确的是（）。
A.若气孔关闭会导致叶肉细胞中的C3含量下降B.蓝细菌对水的光解发生在叶绿体的类囊体薄膜上C.光合作用产生的[H]进入线粒体中参与H2O的生成D.光合作用和细胞呼吸是在相应的细胞器内膜上产生ATP【答案】 A8、教师让学生参与课堂练习，通过设置问题陷阱让解答,先错后纠，教学技能( )。
A.演示B.组织C.强化D.讲解【答案】 C9、美国著名医学杂志《梅奥诊所学报》刊文称，即使在保持能量摄入量不变的情况下，高糖食物仍然较其他食物更容易引发Ⅱ型糖尿病。
下列有关糖尿病和血糖调节的叙述，错误的是（）。
A.血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素B.胰岛素可以通过降低血糖，间接抑制胰高血糖素的分泌C.近些年糖尿病发病率不断上升，可能与人们饮食结构的不健康有关D.肝细胞、脂肪细胞、胰岛A细胞膜上均分布有胰岛素的受体分子【答案】 B10、关于生物大分子的说法正确的是（）。
A.生物大分子都是在核糖体上合成的B.核酸的特异性取决于特定的空间结构C.蛋白质功能的多样性取决于碳链的多样性D.构成DNA的单体在不同物种中通用【答案】 D11、下列有关构成细胞的化合物或结构的叙述正确是（）。
2024年教师资格考试初中学科知识与教学能力生物试卷及答案指导
2024年教师资格考试初中生物学科知识与教学能力模拟试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列哪种生物进化理论是在达尔文和自然选择学说基础上发展起来的？A、拉马克的用进废退理论B、现代综合进化论C、核苷酸选择学说D、自由放任进化论2、在初中生物教学中，关于细胞的结构和功能，以下哪项叙述错误？A、细胞膜控制物质进出细胞，是细胞的边界B、叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所C、细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质DNAD、线粒体为细胞生命活动提供能量3、下列关于基因表达调控的叙述，正确的是：A. 基因表达调控只发生在转录水平上B. 所有生物的基因表达调控机制都相同C. 真核生物基因表达调控包括转录前和转录后两个阶段D. 原核生物不需要进行基因表达调控4、在光合作用中，哪个过程会生成葡萄糖？A. 光解作用B. 电子传递链C. 三羧酸循环D. 淀粉合成作用5、下列关于叶绿体呼吸作用的说法，正确的是（）。
A、叶绿体不能进行呼吸作用B、叶绿体进行光合作用的同时也可以进行呼吸作用C、叶绿体的呼吸作用只能发生在夜晚D、叶绿体呼吸作用的耗氧量远大于光合作用6、下列关于种子的萌发条件，不包括（）。
A、适量的水B、适宜的温度C、充足的阳光D、充足的氧气7、下列关于细胞分裂的描述中，正确的是：A.细胞分裂时，染色体复制一次，细胞连续分裂两次B.细胞分裂过程中，细胞核先分裂，细胞质后分裂C.所有细胞都进行有丝分裂，这是细胞增殖的唯一方式D.细胞分裂过程中，遗传物质会发生改变9.以下哪项不是生物学研究的基本方法？A. 观察法B. 实验法C. 比较法D. 推理法 10. 下列关于植物光合作用的描述，正确的是？A. 光合作用只在白天进行B. 光合作用只在植物细胞中的叶绿体中进行C. 光合作用过程中不产生氧气D. 光合作用是植物生长和发育的基础11、下列关于遗传信息传递规律的描述中，正确的是：A. DNA复制过程中，两条链均作为模板B. RNA翻译时，密码子只存在于mRNA上C. 基因表达过程中，转录和翻译可同时进行D. DNA结构中的碱基对排列顺序决定了蛋白质的结构12、下列关于细胞分裂的描述中，正确的是：A. 所有细胞都以同样的方式进行分裂B. 减数分裂不形成纺锤体C. 有丝分裂中染色体数目不会发生改变D. 细胞的分裂过程伴随着DNA的复制13、下列哪种细胞结构在细胞代谢中起着催化作用？A、细胞核B、线粒体C、核糖体D、高尔基体14、在生态系统中的能量流动是通过哪种途径实现的？A、物质循环B、食物链和食物网C、信息传递D、基因交流15.[数字]在生物学中，细胞是生命活动的基本单位。
2023年教师资格之中学生物学科知识与教学能力模拟考试试卷提供答案解析
2023年教师资格之中学生物学科知识与教学能力模拟考试试卷提供答案解析单选题（共20题）1. 下面活动属于意志行动的包括( )。
多选A.散步吹口哨B.背诵古文C.摇头晃脑D.小学生登山【答案】 B2. 色觉异常包括()。
多选A.全色盲B.弱视C.部分色盲D.色弱【答案】 A3. 下列生物中，均为原核生物的一组是（）。
A.金黄色葡萄球菌、炭疽杆菌和支原体B.葡萄球菌、酵母菌和放线菌C.绿藻、衣藻和变形虫D.埃博拉病毒、乙肝病毒和蓝细菌【答案】 A4. 血液属于四大基本组织中的（）。
A.结缔组织B.肌肉组织C.神经组织D.上皮组织【答案】 A5. 光合作用可分为光反应和暗反应两个步骤，光反应为暗反应提供的物质是（）。
A.C3和NADP+B.ATP和O2C.ADP和H20D.[H]和ATP【答案】 D6. 用样方法调查生长在狭长草地上的蒲公英的种群密度，正确做法是（）。
A.计数该草地上蒲公英的全部个体数目B.选择蒲公英生长茂盛处取样C.设置1平方米样方若干，分别计数，取平均值D.采用五点取样法【答案】 C7. 下列关于种群的叙述中不正确的是（）。
A.理想条件下，种群数量增长的数学模型是Nt=NoλtB.器械捕杀和药物捕杀是控制家鼠等有害动物的根本措施C.调查某种昆虫卵的密度和作物植株上蚜虫的密度可采用样方法D.利用性引诱剂诱杀害虫可改变害虫种群的性别比例使种群密度下降【答案】 B8. 美国著名医学杂志《梅奥诊所学报》刊文称，即使在保持能量摄入量不变的情况下，高糖食物仍然较其他食物更容易引发Ⅱ型糖尿病。
下列有关糖尿病和血糖调节的叙述，错误的是（）。
A.血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素B.胰岛素可以通过降低血糖，间接抑制胰高血糖素的分泌C.近些年糖尿病发病率不断上升，可能与人们饮食结构的不健康有关D.肝细胞、脂肪细胞、胰岛A细胞膜上均分布有胰岛素的受体分子【答案】 B9. 下列关于线粒体和叶绿体的共同点的叙述，错误的是（）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师资格考试初中生物学科专业知识模拟试题
试题
1.心脏中动脉血流动的方向正确的是( )。
A.由左心房流向左心室
B.由右心房流向右心室
C.由左心室流向右心室
D.由右心室流向左心室
2.人呼吸时，有关呼出气体的叙述，不正确的是( )。
A.氧气多于二氧化碳
B.较吸入的气体氧气减少
C.较吸入的气体水蒸气减少
D.较吸入的气体二氧化碳增多
3.人体内部与外界环境之间进行气体交换的场所( )。
A.鼻
B.咽
C.气管
D.肺
4.下列关于肺泡与血液间进行气体交换的过程，正确的是( )。
A.氧气与二氧化碳从血液进入肺泡
B.氧气与二氧化碳从肺泡进入血液
C.氧气从肺泡进入血液，二氧化碳从血液进入肺泡
D.氧气从血液进入肺泡，二氧化碳从肺泡进入血液
5.人体吸气时不会发生的是( )。
A.气压降低
B.胸廓缩小
C.膈肌收缩
D.肋间外肌收缩
6.下列不能进行呼吸作用的种子是( )。
A.煮熟的种子
B.干燥的种子
C.萌发的种子
D.刚收获的种子
7.鱼在水中生活，口和鳃盖不停地交替张开闭合，使水由口流入，由鳃孔流出。
其意义在于( )。
A.完成呼吸
B.摄取食物
C.辅助游泳
D.更换体内的水分
8.青蛙的肺不够发达，其皮肤能够辅助呼吸，原因是( )。
A.皮肤与肺相通
B.背部皮肤呈绿色
C.皮下有丰富的毛细血管
D.皮下有丰富的神经末稍
答案
1.A
2.C
3.D
4.C
5.B
6.A
7.A
8.C。