可爱的动物 说课ppt
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《可爱的动物》可爱的动物
熊猫以竹子为主食，这种“素食” 的习惯在食肉目动物中是非常罕见 的，让人觉得它们有些“呆萌”。
悠闲的生活态度
熊猫大部分时间都在吃和睡上度过 ，这种悠闲自在的生活态度也增加 了它们的可爱指数。
猫咪的温顺与俏皮
温顺的性格
猫咪通常都很温顺，喜欢被人抚 摸和拥抱，这种亲近人的特性让
它们显得非常可爱。
俏皮的行为
要点二
活泼
小丑鱼是非常活泼的鱼类，它们喜欢在水中游动，寻 找食物和与同伴嬉戏。它们的活泼好动为我们带来快 乐，也让我们感受到生活中充满活力的重要性。
05
陆地萌宠昆虫
蝴蝶的绚丽与蜕变
01
绚丽的外表
蝴蝶以其丰富多彩的翅膀著称，不同种类的蝴蝶翅膀上的图案和颜色各
异，展示出大自然的鬼斧神工。
02
蜕变的过程
VS
友善
海豚以其友善和亲近人类而闻名。它们经 常与人类互动，甚至在某些情况下会主动 接近人类船只和游泳者。这种与人类之间 的特殊关系使得海豚成为受欢迎的水族馆 和海洋公园的表演动物。
海龟的悠然自得
长寿
海龟是长寿的象征，一些种类甚至可以活到 80岁以上。它们悠然自得的生活态度，似 乎在告诉我们如何享受生活的节奏，不受外 界喧嚣干扰。
动物界的可爱之处
01
02
03
外形可爱
如猫咪的大眼睛、圆润的 脸庞；熊猫的黑白配色、 憨态可掬等。
行为可爱
如狗狗摇尾乞怜、鸟儿卖 萌求食、猴子扮鬼脸等。
亲子互动
动物间的亲子互动往往充 满温馨与爱意，如母鹿舔 舐小鹿、企鹅爸爸孵蛋等 。
汇报目的和流程
目的
通过本次汇报，我们希望向听众传递动物界的可爱之处，唤起大家对动物的关爱 与保护意识。
悠闲的生活态度
熊猫大部分时间都在吃和睡上度过 ，这种悠闲自在的生活态度也增加 了它们的可爱指数。
猫咪的温顺与俏皮
温顺的性格
猫咪通常都很温顺，喜欢被人抚 摸和拥抱，这种亲近人的特性让
它们显得非常可爱。
俏皮的行为
要点二
活泼
小丑鱼是非常活泼的鱼类，它们喜欢在水中游动，寻 找食物和与同伴嬉戏。它们的活泼好动为我们带来快 乐，也让我们感受到生活中充满活力的重要性。
05
陆地萌宠昆虫
蝴蝶的绚丽与蜕变
01
绚丽的外表
蝴蝶以其丰富多彩的翅膀著称，不同种类的蝴蝶翅膀上的图案和颜色各
异，展示出大自然的鬼斧神工。
02
蜕变的过程
VS
友善
海豚以其友善和亲近人类而闻名。它们经 常与人类互动，甚至在某些情况下会主动 接近人类船只和游泳者。这种与人类之间 的特殊关系使得海豚成为受欢迎的水族馆 和海洋公园的表演动物。
海龟的悠然自得
长寿
海龟是长寿的象征，一些种类甚至可以活到 80岁以上。它们悠然自得的生活态度，似 乎在告诉我们如何享受生活的节奏，不受外 界喧嚣干扰。
动物界的可爱之处
01
02
03
外形可爱
如猫咪的大眼睛、圆润的 脸庞；熊猫的黑白配色、 憨态可掬等。
行为可爱
如狗狗摇尾乞怜、鸟儿卖 萌求食、猴子扮鬼脸等。
亲子互动
动物间的亲子互动往往充 满温馨与爱意，如母鹿舔 舐小鹿、企鹅爸爸孵蛋等 。
汇报目的和流程
目的
通过本次汇报，我们希望向听众传递动物界的可爱之处，唤起大家对动物的关爱 与保护意识。
《可爱的动物》PPT-完美版
《可爱的动物》PPT
第二单元 我和大自然
可爱的王国
猜一猜
白衬衣，黑外套， 尾巴尖尖像剪刀， 从早到忙不停， 捉来虫子喂宝宝。
yàn zi
燕子
大眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。 绿水青草衬着它，好象一朵大红花。
jīn yú
金鱼
唱一唱：
• 小白兔白又白，两只耳朵竖起来， • 爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。 • 小白兔白又白，两只耳朵竖起来， • 爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
说一说，你喜欢的动物是什么？
我喜欢......
猫儿和我玩儿
可爱的小兔子，我 保护它。
我和小狗一起玩耍，一起长大。
我和动物是好朋友 我们互相陪伴 我们一起生活一起成长
我们与动物的故事：忠犬八公的故事
一位大学教授收养了一只小秋田 犬，取名“八公”。之后的每天，八 公早上将教授送到车站，傍晚等待教 授一起回家。不幸的是，教授因病辞 世，再也没有回到车站，然而八公在 之后的9年时间里依然每天按时在车 站等待，直到最后死去。
想一想：
(1)如果抓伤严重的话，就要到医院打 针治疗。 (2)如果被狗咬伤，立即用肥皂和大量 的清水冲洗伤口处残留的狗的唾液，如 果是自己家的狗注射了疫苗，注意给伤 口抹药就行了。 (3)如果被猫伤到，不可忽视猫的抓痕， 也要先用肥皂水和清水洗去猫的唾 液．用双氧水和碘酒消毒，严重的话要 去医院就诊。
2017年1月29日下午14点半左 右，宁波雅戈尔动物园是一游 客为逃票而爬进动物园，误入 虎园，结果导致被老虎咬伤。 重伤不治。
要注意！
想一想：
在外不要靠近陌生狗狗， 尤其是陌生狗狗的主人 不在身边的情况更要注 意，也不要上前触摸陌 生小狗，以免被咬伤。
不要招惹正在熟睡或者 正在进食的动物。
第二单元 我和大自然
可爱的王国
猜一猜
白衬衣，黑外套， 尾巴尖尖像剪刀， 从早到忙不停， 捉来虫子喂宝宝。
yàn zi
燕子
大眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。 绿水青草衬着它，好象一朵大红花。
jīn yú
金鱼
唱一唱：
• 小白兔白又白，两只耳朵竖起来， • 爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。 • 小白兔白又白，两只耳朵竖起来， • 爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
说一说，你喜欢的动物是什么？
我喜欢......
猫儿和我玩儿
可爱的小兔子，我 保护它。
我和小狗一起玩耍，一起长大。
我和动物是好朋友 我们互相陪伴 我们一起生活一起成长
我们与动物的故事：忠犬八公的故事
一位大学教授收养了一只小秋田 犬，取名“八公”。之后的每天，八 公早上将教授送到车站，傍晚等待教 授一起回家。不幸的是，教授因病辞 世，再也没有回到车站，然而八公在 之后的9年时间里依然每天按时在车 站等待，直到最后死去。
想一想：
(1)如果抓伤严重的话，就要到医院打 针治疗。 (2)如果被狗咬伤，立即用肥皂和大量 的清水冲洗伤口处残留的狗的唾液，如 果是自己家的狗注射了疫苗，注意给伤 口抹药就行了。 (3)如果被猫伤到，不可忽视猫的抓痕， 也要先用肥皂水和清水洗去猫的唾 液．用双氧水和碘酒消毒，严重的话要 去医院就诊。
2017年1月29日下午14点半左 右，宁波雅戈尔动物园是一游 客为逃票而爬进动物园，误入 虎园，结果导致被老虎咬伤。 重伤不治。
要注意！
想一想：
在外不要靠近陌生狗狗， 尤其是陌生狗狗的主人 不在身边的情况更要注 意，也不要上前触摸陌 生小狗，以免被咬伤。
不要招惹正在熟睡或者 正在进食的动物。
《可爱的动物》PPT课件
可爱的动物
第二单元 我和大自然
- .
猜一猜
白衬衣，黑外套，尾巴尖尖像剪刀，从早到忙不停，捉来虫子喂宝宝。
燕 子
yàn zi
大眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。绿水青草衬着它，好象一朵大红花。
金 鱼
jīn yú
唱一唱：
小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
再 见
我们与动物的故事：忠犬八公的故事
说一说你们的故事。
这样做对不对？
追打小动物
给动物园的动物投食
பைடு நூலகம்
不要给动物园的动物投食
鱼不能喂太多，了解动物的习性。
怎样才是真正的喜欢呢？
帮助动物。
不虐待动物。
学一学
假如自己就是那只小蜻蜓，会想说什么？
别让自己受伤害
2017年1月29日下午14点半左右，宁波雅戈尔动物园是一游客为逃票而爬进动物园，误入虎园，结果导致被老虎咬伤。重伤不治。
不要招惹正在熟睡或者正在进食的动物。
去动物园时，要在围栏外观赏，不要用手伸到护栏内给动物喂食，以为受到威胁。
想一想：
(1)如果抓伤严重的话，就要到医院打针治疗。(2)如果被狗咬伤，立即用肥皂和大量的清水冲洗伤口处残留的狗的唾液，如果是自己家的狗注射了疫苗，注意给伤口抹药就行了。(3)如果被猫伤到，不可忽视猫的抓痕，也要先用肥皂水和清水洗去猫的唾液．用双氧水和碘酒消毒，严重的话要去医院就诊。
2016年，7月23日，一个适宜郊游的周末，北京八达岭野生动物园内，大多都是举家前往游玩的人们。下午3点多，一辆自驾行轿车在动物园猛兽区停车，一位女性中途下车，随后身后老虎突然出现，将女子拖走造成一死一伤。。
第二单元 我和大自然
- .
猜一猜
白衬衣，黑外套，尾巴尖尖像剪刀，从早到忙不停，捉来虫子喂宝宝。
燕 子
yàn zi
大眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。绿水青草衬着它，好象一朵大红花。
金 鱼
jīn yú
唱一唱：
小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
再 见
我们与动物的故事：忠犬八公的故事
说一说你们的故事。
这样做对不对？
追打小动物
给动物园的动物投食
பைடு நூலகம்
不要给动物园的动物投食
鱼不能喂太多，了解动物的习性。
怎样才是真正的喜欢呢？
帮助动物。
不虐待动物。
学一学
假如自己就是那只小蜻蜓，会想说什么？
别让自己受伤害
2017年1月29日下午14点半左右，宁波雅戈尔动物园是一游客为逃票而爬进动物园，误入虎园，结果导致被老虎咬伤。重伤不治。
不要招惹正在熟睡或者正在进食的动物。
去动物园时，要在围栏外观赏，不要用手伸到护栏内给动物喂食，以为受到威胁。
想一想：
(1)如果抓伤严重的话，就要到医院打针治疗。(2)如果被狗咬伤，立即用肥皂和大量的清水冲洗伤口处残留的狗的唾液，如果是自己家的狗注射了疫苗，注意给伤口抹药就行了。(3)如果被猫伤到，不可忽视猫的抓痕，也要先用肥皂水和清水洗去猫的唾液．用双氧水和碘酒消毒，严重的话要去医院就诊。
2016年，7月23日，一个适宜郊游的周末，北京八达岭野生动物园内，大多都是举家前往游玩的人们。下午3点多，一辆自驾行轿车在动物园猛兽区停车，一位女性中途下车，随后身后老虎突然出现，将女子拖走造成一死一伤。。
《可爱的动物》PPT优秀教学课件
3.下列小动物中，最像直升机的是（ B ）。
A.大雁
B.蜻蜓
C.蝙蝠
4.下列说法正确的是（ B ）。
A.小狗爱捉老鼠 B.小青蛙会冬眠 C.小燕子冬天飞回北方过冬
5.下列动物中，既能在水里生存，又能在陆地上生存的是（ C ）。
A.
B.
C.
6.下列做法具有危险性的是（ A ）。
A.
B.
C.
三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”） 1.动物是人类的朋友和邻居，我们应该爱护它们。 2.见了马蜂窝，千万别乱动它。 3.喜欢的小动物，要把它们抓起来放在笼子里面养。 4.在小区里面遛狗，可以不用牵狗绳。 5.人类的生存离不开动物，我们应该和它们和睦相处。 6.小刚每天都给家里养的猫喂食。
和睦
相处。
2.每个人都有自己的
属相
，它是由
12
种动物命名的。
3.小狗、小猫也有
脾气
，为了自身的安全，请别去
招惹
它们！
4.
燕子
的尾巴像剪刀，它在南方过冬。
பைடு நூலகம்
二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 1.关于动物，下列说法不正确的是（ A ）。 A.麻雀吃农民的粮食，应该把它们全部消灭干净 B.青蛙吃害虫，我们应该保护它们 C.我们吃的乳制品是动物提供的 2.下列小朋友的做法正确的是（ C ）。 A.强强喜欢和小伙伴去掏鸟蛋 B.元元看到小动物就拿棍子去打 C.林林经常给小鸟搭窝
第二单元 我和大自然
可爱的动物
学习目标
1 知道自己喜欢的动物的特点，并能简单模仿。 2 能说出你和你的动物朋友之间的故事。 3 了解小动物的生活习惯，学会和动物交朋友，懂得爱护小动物。 4 知道动物的危害性，学会保护自己，并了解受到伤害后的处理 方法。
《可爱的动物》PPT精品课件
5. 人生有两种痛苦，一种是努力的痛苦，一种是后悔的痛苦，但后者比前者大无数倍。 7. 当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯;从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11. 你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。 11. 你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。
请欣赏同学们的作品，看看他们是怎样表现可爱的动物的。
作业要求：
用捏塑的方法制作一个彩泥动物。 （1）用简单的形状表现可爱的动物。 （2）用两种以上颜色的彩泥捏塑可爱的动物。
作业讲评：
介绍自己制作的泥塑动物。 （1）说说你重点表现了动物的什么特点？ （2）为什么用这几种颜色来搭配？
这节课，我们观察了动物的特点，学习用几种颜色 的彩泥搭配制做出可爱的泥塑动物。相信同学们的小手 会变得越来越巧，能塑造出更多漂亮、生动的作品。
这些作品形象夸张、色 彩鲜艳，身上有花纹或 图案，脚比较短（为了 能稳当地站立）。
这些可爱的动物都是谁制作的呢？
在动手制作前，不仅要准备好工具和材料，还要仔细观察 动物的特征。
让我们一起来学习小牛的制作步骤。
1. 用两个不同的颜色搓两个球 当头和鼻子； 2. 粘上鼻孔和耳朵，用牙签戳 出洞，在牛角上刻出花纹； 3. 眼睛用白色做底，加上黑色 眼珠。 4. 团出椭圆形的身体，搓四个 小圆柱做腿。 5. 用牙签连接身体和腿，再加 上可爱的尾巴。 6. 用牙签连接小牛的头部与身 体，漂亮的小牛就完成了。
每一种动物都有独特的模样颜色或斑纹它们有的温顺有的灵巧有的威猛有的漂亮
可爱的动物
KE
AI
DONG
WU
你喜欢哪一种动物？能介绍一下它吗？说说你为什么喜欢它？
每一种动物都有独特的模样、颜色或斑纹，它们有的温顺、有的灵巧、 有的威猛、有的漂亮。
请欣赏同学们的作品，看看他们是怎样表现可爱的动物的。
作业要求：
用捏塑的方法制作一个彩泥动物。 （1）用简单的形状表现可爱的动物。 （2）用两种以上颜色的彩泥捏塑可爱的动物。
作业讲评：
介绍自己制作的泥塑动物。 （1）说说你重点表现了动物的什么特点？ （2）为什么用这几种颜色来搭配？
这节课，我们观察了动物的特点，学习用几种颜色 的彩泥搭配制做出可爱的泥塑动物。相信同学们的小手 会变得越来越巧，能塑造出更多漂亮、生动的作品。
这些作品形象夸张、色 彩鲜艳，身上有花纹或 图案，脚比较短（为了 能稳当地站立）。
这些可爱的动物都是谁制作的呢？
在动手制作前，不仅要准备好工具和材料，还要仔细观察 动物的特征。
让我们一起来学习小牛的制作步骤。
1. 用两个不同的颜色搓两个球 当头和鼻子； 2. 粘上鼻孔和耳朵，用牙签戳 出洞，在牛角上刻出花纹； 3. 眼睛用白色做底，加上黑色 眼珠。 4. 团出椭圆形的身体，搓四个 小圆柱做腿。 5. 用牙签连接身体和腿，再加 上可爱的尾巴。 6. 用牙签连接小牛的头部与身 体，漂亮的小牛就完成了。
每一种动物都有独特的模样颜色或斑纹它们有的温顺有的灵巧有的威猛有的漂亮
可爱的动物
KE
AI
DONG
WU
你喜欢哪一种动物？能介绍一下它吗？说说你为什么喜欢它？
每一种动物都有独特的模样、颜色或斑纹，它们有的温顺、有的灵巧、 有的威猛、有的漂亮。
部编版小学道德与法治《可爱的动物》优质教学PPT1
爱护动物 人人有责
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
出“蜘蛛蛋” • 被毒蛇咬了可能会中毒身亡 • 老鼠会传染鼠疫 • 动物身上有许多看不见的病菌和寄生虫
你拍一，我拍一，保护动物要牢记； 你拍二，我拍二，蜜蜂、蜻蜓是伙伴； 你拍三，我拍三，雄鹰翱翔在蓝天； 你拍四，我拍四，天空雁群会写字； 你拍五，我拍五，丛林深处有老虎； 你拍六，我拍六，黄鹂、百灵唱不休； 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏； 你拍八，我拍八，大小动物都有家； 你拍九，我拍九，人和动物是朋友； 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
7. 可爱的动物
我来猜一猜
身穿梅花袍， 嘴厚脸长鼻子大， 头上顶树杈， 打仗拉车全 用它， 穿山又越岭， 脚上加层铁钉板， 全身都是宝！ 驰骋千里本领大！
我和我的动物交朋友
• 我们可以和身 边的人宣传一 下，不要欺负 动物
生活中的动物有危险吗？
• 蜈蚣有毒，要小心 • 如果手上被蜘蛛喷射了尿液，手上就会长
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
Hale Waihona Puke 5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
部编版《可爱的动物》ppt完美版1
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部编版《可爱的动物》ppt完美版1
让我们和动物成为好朋友吧！
部编版《可爱的动物》ppt完美版1
部编版《可爱的动物》ppt完美版1
谢谢！请多指教！
部编版《可爱的动物》ppt完美版1
单位：桃园路学校
部编版《可爱的动物》ppt完美版1
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说一说：
现在我们来说一说我喜欢的动物，你家里或邻居家里 饲养过什么小动物？说给同学们听一听。
部编版《可爱的动物》ppt完美版1
部编版《可爱的动物》ppt完美版1
说一说
用“我喜欢……小 动物，因为……” 的形式回答。
动物老师
人们根据蛇与鹤相斗，发明了蛇拳。
部编版《可爱的动物》ppt完美版1
部编版《可爱的动物》ppt完美版1
动物老师
科学家从鸟的飞行原理，制造了飞机，在蔚蓝色的天空 中飞翔，实现了人类梦寐以求的飞上蓝天的愿望。
部编版《可爱的动物》ppt完美版1
部编版《可爱的动物》ppt完美版1
动物老师
人们看到鱼儿在水中自由自在地游来游去，是多么羡慕鱼 的本领啊！后来模仿鱼的体形做成船体，仿照鱼的胸鳍和 尾鳍，制成双桨和单橹，从此人类就能在水中自由行动了。
部编版《可爱的动物》ppt完美版1
部编版《可爱的动物》ppt完美版1
猜一猜
小燕子
什么尾巴像剪刀？在南方过冬……
部编版《可爱的动物》ppt完美版1
部编版《可爱的动物》ppt完美版菜，不吃饭。
部编版《可爱的动物》ppt完美版1
部编版《可爱的动物》ppt完美版1
小姑娘，夜纳凉。带灯笼，闪闪亮。
人教版一年级《道德与法制》第七课《可爱的动物》
部编版《可爱的动物》ppt完美版1
让我们和动物成为好朋友吧！
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谢谢！请多指教！
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单位：桃园路学校
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说一说：
现在我们来说一说我喜欢的动物，你家里或邻居家里 饲养过什么小动物？说给同学们听一听。
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说一说
用“我喜欢……小 动物，因为……” 的形式回答。
动物老师
人们根据蛇与鹤相斗，发明了蛇拳。
部编版《可爱的动物》ppt完美版1
部编版《可爱的动物》ppt完美版1
动物老师
科学家从鸟的飞行原理，制造了飞机，在蔚蓝色的天空 中飞翔，实现了人类梦寐以求的飞上蓝天的愿望。
部编版《可爱的动物》ppt完美版1
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动物老师
人们看到鱼儿在水中自由自在地游来游去，是多么羡慕鱼 的本领啊！后来模仿鱼的体形做成船体，仿照鱼的胸鳍和 尾鳍，制成双桨和单橹，从此人类就能在水中自由行动了。
部编版《可爱的动物》ppt完美版1
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猜一猜
小燕子
什么尾巴像剪刀？在南方过冬……
部编版《可爱的动物》ppt完美版1
部编版《可爱的动物》ppt完美版菜，不吃饭。
部编版《可爱的动物》ppt完美版1
部编版《可爱的动物》ppt完美版1
小姑娘，夜纳凉。带灯笼，闪闪亮。
人教版一年级《道德与法制》第七课《可爱的动物》
道德与法治《可爱的动物》PPT课件-完美版13
活动八：受伤怎么办
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遇到陌生的动物一定要 保持较远的距离，不能随便 去触碰它，激怒它。不管被 什么动物伤到，不管伤得重 不重，一定都要及时告知家 长，不可隐瞒。
活动九：拓展延伸
课下和家人说说或 上网查询还有可能受到 哪些动物的伤害，该如 何处理？
1.太阳的光和热对植物的生长、动物 和人类 的生存 有着重 要影响 ； 1.通过学生装扮教室的实践活动，把 教室布 置得美 观、科 学、有 品位。 2.太阳东升西落，面对太阳升起的方 向前面 是东， 后面是 西，左 边是北 ，右边 是南。 3. 观察和研究作为测量工具的常用液 体温度 计的主 要构造 。 4. 识读温度计（模型）刻度上的数字 ，并把 刻度上 的数字 与更热 或更冷 的温度 联系起 来。 5.通过交流、布置、评价等体验活动 ，感悟 美化教 室带来 的成长 体验。
点击图片播放视频
前后桌四人一组，说说自己与 动物相处的一个故事。
（可以一边说，一边展示实物、玩 具、图画等）
交流会
忠犬八公
点击图片播放电影片段
活动五：向动物老师学习
蝇眼照相机
苍蝇很难被抓到，因为它 的眼睛由许多小眼组成的。这 种复眼能够把运动的物体分成 连续的单个镜头，各个小眼还 能够轮流值班，人们根据这个 特点仿制出了蝇眼照相机，它 的镜头是由1329块小透镜粘合 而成，拍照特别清楚。
母子雨衣
夹子
脚蹼
活动六：怎样才是真喜欢
我 和 小 蜻 蜓 的 故 事
动
物
需
要
自
2 由爱
它
就
要
保
4
护
它
1.想一想，我那么喜欢蜻蜓，为什么又把它放掉？我们该向 小男孩学习什么？ 2.和同桌交流。
部编版小学道德与法治一年级下册《7. 可爱的动物》说课课件ppt
更高效，更精彩。我的说课到此结束，谢谢大家！
以上就是我的说课内容，不足之处请各 位评委老师批评指正！
活动二：画一画你喜欢的小动物
1.把喜欢的动物画出来。 2.以小组交流的方式介绍我喜欢的小动物，为动物分类，分为天上飞，水里游 ，地上爬……。 3.推荐小组优秀成员上台介绍并展示。 小结：小动物和我们一样都有自己的家，和我们一起共同生活在地球妈妈的 大家庭里。 通过交流会，将自己最喜欢的小动物介绍给大家，既表达了自己对动物的喜 欢之情，同时也增长了见识，为后面的学习做好铺垫。分类活动让学生对动物的 生活习性有基本的认识。整个画面展示一幅和谐的大自然场景，既有各种各样的 小动物，也有小朋友在照顾动植物，直观鲜明地揭示了人与动物在大自然中同生 共长的关系，充分体现出动物和我们是一家人。
活动三：我和我的动物朋友
1.展示学生和小动物在一起的照片。 2.请看两则日记，并且说说你的感受。 3.和大家一起分享你和小动物的故事。 4.小动物给你带来了什么呢？ 通过照片展示和日记分享，形象真实地表达小朋友和小动物之间感人的小故
事，进一步激发学生对动物的热爱之情。在分享的过程中，学生会调动自己的 生活体验，也会被同伴的故事所感染，将情感的激发推向高潮。
活动一：猜动物，引入课程
本活动可以采用多种方式： 1.看图猜动物：出示动物图片，只展示某一外表特征（可用图片或者视频），让大家 猜一猜。 2.听声音猜动物：可以播放动物的叫声，让大家猜一猜。 3.听介绍猜动物：介绍动物的特点，以及理由。 4.引导学生，用不一样的方法让同学来猜一猜你喜欢的动物。 5.小结：小朋友们喜欢的动物各不相同，……正因为有了这些可爱的动物朋友，给我们 的世界带来了活力，给我们的生活带来了乐趣。
学法：动手操作、观察、探究等学习活动、观察思考、合作交流、抽象概括等 学习方法，让学生主动探究乘法的意义 为了达到我的教学目标，在本节课的教 学中我将采用“讲授法、问题教学法、情 境教学法”引导学生自主探究学习。
以上就是我的说课内容，不足之处请各 位评委老师批评指正！
活动二：画一画你喜欢的小动物
1.把喜欢的动物画出来。 2.以小组交流的方式介绍我喜欢的小动物，为动物分类，分为天上飞，水里游 ，地上爬……。 3.推荐小组优秀成员上台介绍并展示。 小结：小动物和我们一样都有自己的家，和我们一起共同生活在地球妈妈的 大家庭里。 通过交流会，将自己最喜欢的小动物介绍给大家，既表达了自己对动物的喜 欢之情，同时也增长了见识，为后面的学习做好铺垫。分类活动让学生对动物的 生活习性有基本的认识。整个画面展示一幅和谐的大自然场景，既有各种各样的 小动物，也有小朋友在照顾动植物，直观鲜明地揭示了人与动物在大自然中同生 共长的关系，充分体现出动物和我们是一家人。
活动三：我和我的动物朋友
1.展示学生和小动物在一起的照片。 2.请看两则日记，并且说说你的感受。 3.和大家一起分享你和小动物的故事。 4.小动物给你带来了什么呢？ 通过照片展示和日记分享，形象真实地表达小朋友和小动物之间感人的小故
事，进一步激发学生对动物的热爱之情。在分享的过程中，学生会调动自己的 生活体验，也会被同伴的故事所感染，将情感的激发推向高潮。
活动一：猜动物，引入课程
本活动可以采用多种方式： 1.看图猜动物：出示动物图片，只展示某一外表特征（可用图片或者视频），让大家 猜一猜。 2.听声音猜动物：可以播放动物的叫声，让大家猜一猜。 3.听介绍猜动物：介绍动物的特点，以及理由。 4.引导学生，用不一样的方法让同学来猜一猜你喜欢的动物。 5.小结：小朋友们喜欢的动物各不相同，……正因为有了这些可爱的动物朋友，给我们 的世界带来了活力，给我们的生活带来了乐趣。
学法：动手操作、观察、探究等学习活动、观察思考、合作交流、抽象概括等 学习方法，让学生主动探究乘法的意义 为了达到我的教学目标，在本节课的教 学中我将采用“讲授法、问题教学法、情 境教学法”引导学生自主探究学习。
部编版道德与法治一年级下册第二单元《 我和大自然》的《7可爱的动物》说课课件(含教学反思)
3.三次观察，练说长句。 （1）过渡：运用词语，让句子更生动、具体。 （2）学生练说长句，教师相机板书：想象 （3）请你们来比一比这两句话，你认为哪个句子更好呢？ （4）请展开想象的翅膀，选择兔子的一处特点也来说一个形象、生动的长句子。 4.四次观察，串句成段。 （1）把两三个句子串起来，变成一段话。 （2）小组之间互相说一说，推选优秀同学代表小组来说。 （3）师生评价。
环节三、学生习作 写动物
1.过渡：把观察到的动物的样子写下来。
2.提醒学生写话的时候要注意哪些格式？端正写字的姿势。
3.拿出写话纸，把喜欢的动物写下来吧！
4.自己修改作品，同桌互评。 环节四、当堂评价 分享可爱
1.展示学生作品，师生互评。
2.小结：我们不仅观察了动物的样子，展开想象，而且能按一定的顺序说话写话了。课后把你 的作品交给老师修改后，重新誊抄，装订成册，放到学校的图书室，供其他同学借阅。
七、说板书设计
良好的板书是一门教学艺术，为了使教学内容更形象精炼的展现给学生，强 化知识，促进思维。因此我的板书设计如下：
7可爱的动物 有序 可爱
八、说教学反思
整个课堂教学创设三次闯关的情境，将真的喜欢动物的行为分散其中，意在落实课堂目标。纵观课堂教学，三次闯关给学生创 作情境能吸引学生的注意力，培养学生的学习兴趣！既拓宽了他们的知识面又锻炼了他们的语言组织表达能力。最后，将知识点 编成儿歌，成为板书，潜移默化的落实了教学目标。让学生成为故事的主人，通过不同情境的表演，体验动物的心声，真实的体 验让学生交流的真切、真诚。不伤害动物爱护动物的情感油然而生。一句句精彩的回答，成为课堂的亮丽风景。关注学生，从学 生的实际出发，一年级的孩子要多给方法，小组合作前，我先通过小猫的例子一步步教学，然后总结方法。这样，小组学习时孩 子们就"有法可依"。明确的分工，充分的课前准备，也让课堂上的小组合作真实有效，每个小组的交流展示也给大家留下了深刻的 印象。大家给予他们的阵阵掌声就是最好的评价。课后作业的布置我力求体现道法的生活性和实践性，紧紧联系本课的学习，让 大家科学养蚕。在体验与实践中，培养孩子们对动物的喜爱和保护，这也是教学目标的生活化。我还将在以下方面进行尝试和改 进。一，利用情境创设教学中注意引用有针对性和学生生活实际相联系的案例故事，激发学生的积极性和主动性，为小组的合作 探究做好准备。二，教学设计减少环节，突出重点，不要华而不实。特别要将学生的生活体验和实践作为教学的起点和远点。关 注每一个学生，创设每一个情境，珍惜每一次体验，重视每一回交流，引导每一组合作，给予每一句鼓励....让有声的教育变成春 风化雨，这样的道法才是孩子们德育的圣地。我将执着于道法，绽放于勤处！
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发式教学的思 想课堂中多提 问多设疑的特
形势
• 组织形势多样，
有传统的讲授， 还有学生对音 乐的创编以及
可评价
• 教学目标设计
可评价，用区 别、体验等替 代原来的知道、
体验
• 整个教学中强
调让孩子体验 式学习，让孩 子感受音乐的
点
律动的创编
掌握。按照设
计完成教学目 标
美，培养他爱
学乐学，自助 学习的良好习 惯。
五、归纳总结 课外延伸
在音乐课中不光要培养孩子欣赏音
乐的美，更重的是培养学生的音乐素养， 让学生的学习兴趣往课外拓展延伸，培
养他们探究新知识的欲望。
简单的向学生介绍作曲家圣桑以及 他的作品《动物狂欢节》，课后让他们 寻找与小动物有关的音乐及歌曲，将课 堂的知识向外延伸。
教学反思
特点
• 充分体现了启
教学重点难点
唱准音高，并根据歌 曲节奏设计律动。
听辨音乐所描述的动物
形象，并进行创作表演。
教学方法
多媒体辅 助 音乐感知 实践 情景教学
音乐情感 实践
学习方法
聆听体验认识的学习法
合作探究学习法
教学过程
• 创设情景 • 激趣导入
二
• 聆听欣赏 • 关注音乐
• 体验音乐 • 学唱歌曲
四
• 表现歌曲 • 合作研究
课题名称：可爱的动物
主讲人：程玉果
教材分析：基本内容
《可爱的动物》，分为欣赏和演唱，计划用三个课 时完成。 欣赏的内容是法国作曲家圣桑的《动物狂欢节》中 的《大象》和《袋鼠》。 学唱两首非常富有情趣的儿童歌曲，有歌谣风格的 《动物说话》和云南民歌《保护小羊》。
大象
袋鼠
动物说话
保护小羊
教材分析：与前后课程的关系
• 归纳总结 • 课外延伸
一
三
五
教学过程：创设情景 激趣导入
听音乐，并出示大象和袋鼠相对比的图片，根据音乐让 学生判断，你觉得这段音乐描写的是哪种动物？
你认识的这个小动物正在干什么呢？作为新课的导入，
既可以激发学生学习的兴趣，引导学生展开想象，如何用动 作来表现你听到的这个小动物，通过听想结合初步理解音乐，
本课内容在前后课程中音乐对声音的模拟， 并通过音乐做了律动的练习，为第六课做了很好的 铺垫。 第七课学习一首阿塞拜疆的民歌《我的小鸡》是对 本课的延续。
教材分析：与其他版本教材中课程的关系
与人教版对比：故事性、感染力、文化传承
欣赏部分 • 《快乐的小熊猫》是 人音版第五课的教学 内容。《三只小猪》 相对于《动物狂欢节》 中的选段更突出了故 事性，而《大象》 《袋鼠》更突出了音 乐本身表现和感染力。
本阶段学生的认知特点
本阶段学生活泼好动，自制力差，注意力保持时间短，
好奇多问，对一切新事物都感兴趣。好胜心强，喜欢竞 赛。
教学目标
知识与技能
通过教师领唱学生跟唱，培养学生能用正确的声音和方法演唱， 通过形象的图片、视频的引导，培养学生听辨音乐形象和即兴表演的能力。 通过律动的表演，体验歌曲的节奏，区别音的长短
学唱部分 • 《我有一只小羊羔》 是一首美国民歌，朗 朗上口。《保护小羊》 是我国云南傈僳族的 一首民歌，更注重了 民族音乐的文化传承。
学生情况分析
学生已掌握的知识技能
在本课之前学生已经区别了音有强弱。本课结合学生的 生活经验和已有认知，通过对不同事物，在某一声音属 性上特点的比较以及音乐层面的体验，感受和理解音的 长短。
过程与方法
通过欣赏《大象》《袋鼠》，听唱《动物说话》《保护小羊》
感受音乐所描绘的动物形象， 体验轻松愉快的音乐情绪，
运用音乐律动来模仿表演音乐中所体现的动物
情感与态度
引导学生在创编实践的过程当中，能够和同学们合作，解决问题。 让学生在描述和模仿中体会到动物的可爱，知道动物也是人类的朋友。
并对学生的个性的想象以及对有创造性的回答给予肯定。
三、体验音乐 学唱歌曲
动物说话
四、表现歌曲 合作研究
如何根据歌曲中不同的动物编排律 动呢？分小组讨论编排自己小组所设定
动物的律动。以各小组为单位表演歌曲
律动，通过表演展示，让学生体验成功 快乐，并学会互相评价。 在反复的歌曲演唱和律动练习时， 加深了孩子们对歌曲的认识，也为演绎 这首歌曲做了更好的铺垫，解决了本课 的重点难点，同时也让学生学会了自评、 互评、创编，也在创编中体验到了学习 的快乐。