《一对好朋友》教案
2024年歌曲《一对好朋友》教案作者张建华
2024年歌曲《一对好朋友》教案作者：张建华一、教学目标1.让学生学会歌曲《一对好朋友》，感受歌曲中的友谊之美。
2.培养学生合作唱歌的能力，提高音乐素养。
3.通过歌曲，教育学生珍惜友谊，学会关爱他人。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《一对好朋友》，理解歌曲内涵。
2.教学难点：歌曲中的音准、节奏及情感表达。
三、教学准备1.教学课件2.歌曲伴奏3.歌词卡片4.钢琴四、教学过程第一课时（一）导入1.教师播放歌曲《一对好朋友》，引导学生聆听。
2.邀请学生分享歌曲给他们带来的感受。
（二）歌曲教学1.教师带领学生朗读歌词，理解歌词含义。
2.教师示范演唱歌曲，学生跟随演唱。
3.分组合作，男生女生各唱一半歌词，感受合作唱歌的乐趣。
4.教师指导学生掌握歌曲中的音准、节奏，重点讲解歌曲中的难点部分。
5.学生自主练习，教师个别辅导。
（三）课堂小结2.学生分享学习心得。
第二课时（一）复习导入1.教师播放歌曲《一对好朋友》，引导学生复习歌词。
2.学生自主演唱歌曲，感受歌曲的美感。
（二）歌曲深化1.教师讲解歌曲背后的故事，引导学生理解友谊的珍贵。
2.学生分组讨论，分享自己与好朋友的故事。
3.教师带领学生进行歌曲创编，加入自己的情感表达。
（三）课堂小结2.学生分享学习心得。
第三课时（一）复习导入1.教师播放歌曲《一对好朋友》，引导学生复习歌词。
2.学生自主演唱歌曲，感受歌曲的美感。
（二）歌曲展示1.学生分组展示演唱歌曲，互相评价、学习。
2.教师点评学生演唱，提出改进意见。
（三）课堂小结2.学生分享学习心得。
第四课时（一）复习导入1.教师播放歌曲《一对好朋友》，引导学生复习歌词。
2.学生自主演唱歌曲，感受歌曲的美感。
（二）歌曲实践1.学生分组进行歌曲表演，加入动作、表情，展现歌曲的魅力。
2.教师点评学生表演，提出改进意见。
（三）课堂小结2.学生分享学习心得。
五、课后作业1.学生回家后，向家长展示所学歌曲，传递友谊的力量。
2024年小学音乐《一对好朋友》教案
2024年小学音乐《一对好朋友》教案一、教学目标1.让学生掌握歌曲《一对好朋友》的旋律和歌词。
2.培养学生用自然、优美的声音演唱歌曲。
3.通过歌曲，教育学生珍惜友谊，学会与人相处。
二、教学重点与难点1.教学重点：歌曲的旋律和歌词，以及用自然、优美的声音演唱。
2.教学难点：歌曲中的节奏和音准把握。
三、教学准备1.教学课件2.钢琴3.歌曲伴奏带四、教学过程1.导入教师播放歌曲《一对好朋友》的伴奏带，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师提问：“你们觉得这首歌描述的是怎样的友谊？”2.歌词学习教师展示歌曲的歌词，逐句教唱，注意指导学生掌握正确的发音和节奏。
学生跟唱，教师纠正发音和节奏错误。
学生自主练习演唱歌词。
3.旋律学习教师弹奏歌曲旋律，学生跟唱。
教师分段教唱，指导学生掌握旋律的起伏和节奏。
学生自主练习演唱旋律。
4.歌曲整体练习教师弹奏歌曲伴奏，学生完整演唱歌曲。
教师指导学生用自然、优美的声音演唱，注意音准和节奏。
学生分组练习，互相倾听，互相学习。
5.情感体验教师引导学生思考：“歌曲中的好朋友是如何相处的？你们在现实生活中是如何与好朋友相处的？”学生分享自己的感受和经历。
6.拓展活动学生分组，每组创作一首关于友谊的歌曲，要求旋律优美、歌词积极向上。
各组展示自己的作品，其他学生评价。
教师评选出最佳友谊歌曲，给予奖励。
学生谈收获，表达对友谊的认识和感悟。
五、作业1.学生回家后，自主练习演唱歌曲《一对好朋友》。
2.家长监督并签字，确认学生完成作业。
六、教学反思本节课通过歌曲《一对好朋友》的学习，让学生感受到了友谊的美好，教育学生珍惜友谊，学会与人相处。
在教学过程中，教师注重学生的参与和互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。
同时，教师还需关注学生的个体差异，给予每个学生展示自己的机会，使他们在音乐学习中得到全面发展。
重难点补充：1.教学重点补充：在教唱歌曲时，通过逐句教唱和逐段教唱相结合的方式，让学生逐步掌握歌曲的旋律和歌词。
幼儿园语言《一对好朋友》优质教案
幼儿园语言《一对好朋友》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园语言教材第三单元《友谊的花朵》中的第2课《一对好朋友》。
详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的生词和短语，掌握基本的日常礼貌用语，通过故事培养幼儿的友谊观念和合作意识。
二、教学目标1. 能够听懂并复述故事《一对好朋友》，理解故事传达的友谊和互助的重要性。
2. 学习并运用故事中的生词和短语，如“好朋友”、“一起”、“谢谢”等，增强语言表达能力。
3. 通过小组活动，培养幼儿的团队协作能力和社交技能。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的抽象概念“友谊”，以及表达对友谊的看法。
教学重点：故事内容的理解，生词和短语的掌握，以及礼貌用语的运用。
四、教具与学具准备教具：故事课件、《一对好朋友》绘本、生词卡片、友谊树图片。
学具：每组一张大白纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过呈现友谊树的图片，引导幼儿讨论什么是朋友，朋友之间应该怎样相处。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放《一对好朋友》故事课件，讲解故事内容，强调生词和短语。
随堂提问，检查幼儿对故事的理解。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的典型对话，指导幼儿进行角色扮演，练习礼貌用语。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组根据故事内容绘制一幅友谊画，并分享给全班。
5. 小组讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论如何在日常生活中展现友谊。
六、板书设计板书故事《一对好朋友》突出生词和短语绘制友谊树，标注友谊的重要性和礼貌用语七、作业设计1. 作业题目：画一幅你和朋友一起玩耍的画，并用故事中学到的短语描述画面。
2. 答案示例：我和小明在公园的滑梯上玩耍，我们一起笑得很开心。
八、课后反思及拓展延伸教师反思教学效果，针对幼儿的表现调整教学方法。
拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家长分享故事内容，家长协助记录幼儿的友谊故事。
重点和难点解析1. 实践情景引入中关于友谊的讨论。
2. 故事讲解中生词和短语的强调。
2024年《一对好朋友》教案
2024年《一对好朋友》教案一、教学内容本节课选自2024年教材《数学乐园》第二册第四章第三节“一对好朋友”，详细内容包括：理解“一对好朋友”的概念，掌握10以内数的分解与组合，通过趣味活动，培养学生的数感。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解“一对好朋友”的含义，掌握10以内数的分解与组合。
2. 能力目标：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强学生的数感。
3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生合作交流的意识。
三、教学难点与重点重点：10以内数的分解与组合。
难点：理解“一对好朋友”的含义，并运用到实际操作中。
四、教具与学具准备教具：PPT、数字卡片、组合模型。
学具：学生用数字卡片、组合模型。
五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示一组小朋友一起玩耍的图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？”（两个小朋友手拉手），进而引出“一对好朋友”的概念。
2. 例题讲解结合教材例题，讲解“一对好朋友”的含义，引导学生通过观察、思考，掌握10以内数的分解与组合。
3. 随堂练习出示练习题目，让学生独立完成，然后进行讲解，巩固所学知识。
4. 趣味活动分组进行“找朋友”游戏，每组学生根据数字卡片找到对应的“好朋友”，增强学生的数感。
让学生谈谈本节课的收获，检查学生对知识的掌握情况。
六、板书设计1. 《一对好朋友》2. 内容：“一对好朋友”的概念10以内数的分解与组合例题及解答七、作业设计1. 作业题目：（1）找出5的“好朋友”；（2）将数字8分解成两个“好朋友”的数；（3）举例说明生活中的“一对好朋友”。
2. 答案：（1）2和3；（2）4和4；（3）例如：一双筷子、一对耳环等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了“一对好朋友”的知识，培养了学生的数感。
2. 拓展延伸：鼓励学生寻找生活中的“一对好朋友”，激发学生对数学的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的深度与广度；4. 趣味活动的实施；5. 作业设计的针对性与拓展性。
2024年《一对好朋友》教案精选
2024年《一对好朋友》教案精选一、教学内容本节课选自2024年小学数学教材第二册第五章第一节《一对好朋友》，主要内容包括：理解“一对好朋友”的概念，掌握10以内数的分解与组合，学会用“一对好朋友”的思想解决问题。
二、教学目标1. 让学生理解“一对好朋友”的概念，能够将10以内的数分解成两个数的和。
2. 培养学生运用“一对好朋友”的思想解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作交流、动手操作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：10以内数的分解与组合。
教学重点：理解“一对好朋友”的概念，并能够运用到实际问题中。
四、教具与学具准备教具：PPT、数字卡片、小白板。
学具：学生用数字卡片、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示一幅公园里的图片，图片中有5个小朋友在一起玩。
引导学生观察图片，并提出问题：“你们知道这些小朋友在玩什么吗？他们是怎么分配成一对好朋友的呢？”2. 例题讲解（1）讲解“一对好朋友”的概念，引导学生通过观察图片，找出5可以分解成哪两个数的和，如1和4、2和3。
（2）通过数字卡片，让学生动手操作，找出10以内数的“一对好朋友”。
3. 随堂练习（1）让学生在练习本上独立完成10以内数的分解与组合。
（2）邀请学生上台演示，分享他们的分解与组合方法。
4. 小组讨论六、板书设计1. 《一对好朋友》2. 内容：（1）10以内数的分解与组合（2）一对好朋友的概念及运用七、作业设计1. 作业题目：请找出生活中可以用“一对好朋友”表示的例子，并写出至少3个。
2. 答案示例：5个苹果可以分成1个和4个、2个和3个。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对“一对好朋友”的概念掌握程度，以及对10以内数的分解与组合的掌握程度。
2. 拓展延伸：引导学生探索更高层次的数的分解与组合，如20以内数的“一对好朋友”。
重点和难点解析：1. 教学内容的实践情景引入。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
2024年《一对好朋友》教案及教学反思
2024年《一对好朋友》教案及教学反思一、教学内容本节课选自2024年小学数学教材第二册第五章第一节《一对好朋友》。
详细内容包括：理解“一对好朋友”概念，掌握10以内数的分解与组合，通过趣味故事和实际操作，培养学生的数感和数学思维。
二、教学目标1. 让学生掌握“一对好朋友”的概念，理解10以内数的分解与组合。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强数感。
3. 激发学生对数学的兴趣，培养合作、探究的学习精神。
三、教学难点与重点教学难点：10以内数的分解与组合。
教学重点：理解“一对好朋友”的概念，并能应用于实际问题。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事卡片、数字卡片、组合玩具。
学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过趣味故事《小猴子和10个桃子》引入“一对好朋友”的概念，激发学生兴趣。
2. 基本概念：讲解“一对好朋友”的定义，让学生理解10以内数的分解与组合。
3. 实践操作：分组进行数字组合游戏，巩固概念。
4. 例题讲解：讲解如何用“一对好朋友”的知识解决实际问题。
5. 随堂练习：布置相关练习题，检查学生对知识的掌握。
六、板书设计1. 《一对好朋友》2. 主要内容：“一对好朋友”概念10以内数的分解与组合实际问题解决方法七、作业设计1. 作业题目：（1）用“一对好朋友”的知识，完成课后练习第15题。
（2）结合生活实例，用数字卡片展示“一对好朋友”的组合。
2. 答案：见课后练习答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过趣味故事和实践操作，让学生掌握了“一对好朋友”的概念，但在讲解实际问题解决方法时，部分学生仍存在困难，需要在以后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的数字，发现更多的“一对好朋友”，将数学知识应用于实际生活。
同时，鼓励学生进行家庭作业分享，提高学生的表达和沟通能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践操作和例题讲解；3. 作业设计中的题目和答案；4. 课后反思及拓展延伸。
2024年《一对好朋友》大班教案
2024年《一对好朋友》大班教案一、教学内容本节课选自2024年大班教材《幼儿园数学活动指导》第四章第一节，主题为《一对好朋友》。
教学内容主要包括：理解“一对”的概念，学会用一一对应的方法比较两组物体的数量是否相等；通过实践活动，培养幼儿观察、比较、判断的能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解“一对”的概念，掌握用一一对应的方法比较两组物体的数量是否相等。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、判断的能力，提高幼儿解决简单问题的能力。
3. 情感目标：培养幼儿合作、分享的良好品质，激发幼儿对数学活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解“一对”的概念，学会用一一对应的方法比较两组物体的数量是否相等。
2. 教学重点：培养幼儿观察、比较、判断的能力，让幼儿在实际操作中体验数学的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、磁性教具、卡片、故事书《一对好朋友》。
2. 学具：每组一套磁性教具、操作卡片、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述故事《一对好朋友》，引导幼儿观察故事中的“一对”事物，如一对小鸟、一对鞋子等。
邀请幼儿分享自己生活中遇到的“一对”事物。
2. 新课导入（10分钟）通过挂图展示，引导幼儿观察、讨论，让幼儿理解“一对”的概念。
教师示范用一一对应的方法比较两组物体的数量是否相等，让幼儿跟随操作。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题，引导幼儿观察、分析，找出题目中的“一对”事物。
讲解解题方法，让幼儿用一一对应的方法比较两组物体的数量是否相等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组操作磁性教具，完成操作卡片上的练习题。
教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
邀请幼儿分享自己的操作过程和答案。
教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《一对好朋友》2. 板书内容：“一对”概念一一对应方法例题解析练习题七、作业设计1. 作业题目：请幼儿找出家中的“一对”事物，并用一一对应的方法比较两组物体的数量是否相等。
小学音乐《一对好朋友》教案三篇
小学音乐《一对好朋友》教案三篇篇一教学目标1、情感、态度与价值观：学唱歌曲《一对好朋友》，感受轻快、活泼的情绪特点，体验歌曲带给我们的愉快心情，初步引导学生感受生活中和伙伴之间的乐趣与友谊。
2、知识与技能：能用清晰的吐字来演唱歌曲；注意节奏的把握和反复记号在歌曲中的作用。
3、过程与方法：在听听、唱唱、演演等音乐实践活动中，运用造型表演、对比选择、学习儿歌、小乐器演奏等方法初步感知及表现一对好朋友的可爱形象和歌曲所要表达的快乐情绪。
教学重点、难点1、教学重点：用自然、活泼的声音演唱歌曲《一对好朋友》，表现歌曲欢快的情绪特点。
2、教学难点：能以准确、清晰的吐字演唱歌曲中的衬词与十六分音符处的歌词。
教学过程一、组织教学1、听音乐《找朋友》进教室。
2、师生问好。
二、新授歌曲《一对好朋友》1、初听歌曲。
2、揭示课题。
（1）学生交流，为歌曲取名字。
（2）出示课题《一对好朋友》。
3、听听选选。
根据音乐的情绪选择合适的图片。
4、表演感受（1）第一遍跟着老师表演。
（2）第二遍和组内的伙伴一起表演。
（3）第三遍请小组推荐表演出色的同学上台进行展示。
5、学唱歌曲（1）教师弹唱，提问：引出反复记号‖∶∶‖。
（2）读儿歌，认识反复记号。
儿歌：弟兄一样长，两眼来对望，看见他们俩，再来唱一唱。
（3）默唱全曲（慢速）。
（4）学唱歌曲。
选择喜爱的演唱方式唱会歌曲：师生对唱、男女对唱、小组竞赛唱……（5）完整演唱。
三、综合表演1、选择表现。
2、分组练习。
3、综合表演。
篇二教学目标1、通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲《一对好朋友》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。
2、通过一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动，引导学生体会到同学间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。
教学重、难点鼓励学生发挥想象力，用打击乐器或身边的物体与同学共同创编歌曲的伴奏，同时体会相互合作的乐趣。
教学过程一、师生问好打招呼，师生认识。
2024年《一对好朋友》大班教案
《一对好朋友》大班教案一、教学目标1.理解故事《一对好朋友》的主题，懂得友谊的可贵。
2.培养学生的观察力、表达力和合作精神。
3.提高学生的情感共鸣能力，学会关爱他人。
二、教学重点1.理解故事内容，感受友谊的美好。
2.培养学生合作解决问题的能力。
三、教学难点1.引导学生学会在困难面前互相帮助、共同进步。
2.培养学生独立思考、勇于表达的能力。
四、教学准备1.教学课件：《一对好朋友》故事动画、图片等。
2.教学材料：手工制作道具、画笔、纸张等。
3.教学环境：宽敞的教室、舒适的座位、音响设备。
五、教学过程（一）导入1.引导学生观察教室环境，发现好朋友的存在。
2.邀请学生分享自己和好朋友的故事，激发学生对友谊的向往。
（二）故事讲解1.讲述《一对好朋友》的故事，让学生认真听讲，理解故事内容。
2.通过提问，检查学生对故事的理解程度。
（三）活动环节a.故事中的小猴子和小兔子为什么会成为好朋友？b.当小猴子遇到困难时，小兔子是如何帮助他的？c.你认为好朋友应该具备哪些品质？a.用画笔和纸张画出自己心中的好朋友。
b.用手工制作道具，表演故事中的经典场景。
3.分享成果：请学生展示自己的作品，分享合作过程中的感受。
2.邀请学生谈谈自己对友谊的理解，以及如何在生活中实践友谊。
（五）课后作业1.请学生回家后，与家人分享本次课程的故事和感受。
2.家长协助学生完成一篇关于友谊的绘画作品，下节课展示。
六、教学评价1.学生对故事的理解程度。
2.学生在活动环节中的参与程度和合作精神。
3.学生对友谊的认识和感悟。
重难点补充：教学重点：1.在讲述故事时，通过提问和引导，帮助学生深入理解小猴子和小兔子成为好朋友的过程，例如：教师提问：“小猴子和小兔子第一次见面时发生了什么？”学生回答：“他们一起玩，一起分享食物。
”教师继续引导：“那他们为什么会越来越亲密呢？”学生思考后回答：“因为他们总是互相帮助，一起解决问题。
”2.在合作完成任务时，教师应密切观察学生的互动，引导他们学习如何有效沟通和解决问题，例如：教师观察：“我看到小明和小华在讨论如何分配任务，你们觉得应该怎么做？”学生回答：“我们应该先决定谁画谁剪，然后一起贴。
一对好朋友教案7篇
一对好朋友教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园大班语言《一对好朋友》 教案
2024年幼儿园大班语言《一对好朋友》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《友情的魅力》，详细内容为第一节《一对好朋友》。
通过该章节的学习，使幼儿理解朋友之间的相互关爱、帮助和支持的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，感受朋友之间的友谊，懂得珍惜友情。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能用自己的话讲述故事大意。
3. 培养幼儿的团队协作能力，学会与同伴分享、互助。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解朋友之间的相互关爱、帮助和支持的重要性。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、卡片、友谊树挂图。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示友谊树挂图，让幼儿观察并讲述朋友之间的故事。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，引导幼儿关注故事中朋友之间的关爱、帮助和支持。
教师分角色朗读故事，让幼儿跟随故事情节感受友谊的珍贵。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示图片，让幼儿用语言描述图片内容，锻炼语言表达能力。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发卡片，让幼儿选择一个朋友，用画笔和彩纸制作友谊卡片。
幼儿互相赠送友谊卡片，表达对朋友的关爱。
教师邀请幼儿分享自己制作的友谊卡片，让幼儿讲述卡片背后的友情故事。
六、板书设计1. 友谊树挂图：展示故事主题，引导幼儿关注朋友之间的友谊。
2. 故事大纲：以卡片形式呈现故事情节，帮助幼儿理解和记忆故事内容。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅友谊画作，展现朋友之间的关爱与支持。
2. 答案：作品呈现朋友之间的快乐时光，如一起玩耍、学习、分享等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏，提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的友谊画作创作，增进亲子关系，同时巩固幼儿对友情的理解。
幼儿园语言《一对好朋友》优质教案精选
幼儿园语言《一对好朋友》优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材《幼儿语言启蒙》第三单元，章节为《好朋友》。
详细内容包括故事《一对好朋友》的讲解与学习，通过故事让幼儿了解友谊的重要性，学会关爱他人。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词和句型。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力，使他们能够用自己的话讲述故事。
3. 引导幼儿体会友谊的重要性，学会关爱他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解友谊的内涵，培养他们的关爱意识。
2. 教学重点：通过故事学习，让幼儿掌握生词和句型，提高表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、生字卡片、友情歌曲CD。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师以生动活泼的语言描述幼儿之间的友情场景，引发幼儿对友情的关注。
（2）播放友情歌曲，让幼儿感受友情的美好。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《一对好朋友》，引导幼儿关注故事中的生词和句型。
（2）通过提问、讨论等方式，帮助幼儿理解故事内容。
3. 实践活动（10分钟）（1）分组讨论，让幼儿谈谈自己与好朋友之间的趣事。
（2）每组选代表进行分享，其他幼儿倾听并给予掌声。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）（1）教师通过生字卡片教授生词，让幼儿跟读。
（2）教师设计简单句子，让幼儿用生词进行替换练习。
（2）让幼儿谈谈如何关爱他人，培养他们的关爱意识。
六、板书设计1. 故事《一对好朋友》2. 生词：朋友、关爱、分享、快乐3. 句型：我有一个好朋友，他的名字是……七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友用自己的话讲述故事《一对好朋友》。
（2）与家长一起分享自己与好朋友之间的趣事。
2. 答案：（1）故事讲述：略（2）趣事分享：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）开展“我心中的好朋友”主题活动，让幼儿通过绘画、讲述等形式表达对好朋友的喜爱。
2024年《一对好朋友》优秀教学教案
2024年《一对好朋友》优秀教学教案一、教学内容本节课选自2024年小学数学教材二年级上册第六章《计量单位》的第三节“一对好朋友”。
具体内容包括：认识长度单位厘米和米，掌握1米=100厘米的换算关系；通过实践活动，理解长度单位在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识长度单位厘米和米，掌握1米=100厘米的换算关系，并能运用这些单位测量物体长度。
2. 过程与方法：通过实践活动，学生能够理解长度单位在实际生活中的应用，培养观察能力和动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣和热爱，激发他们探索生活中数学问题的热情。
三、教学难点与重点教学难点：1米=100厘米的换算关系，以及在实际生活中的应用。
教学重点：长度单位厘米和米的认识，以及测量物体长度的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：米尺、厘米尺、教学课件。
2. 学具：每组一把米尺、一把厘米尺、若干张白纸。
五、教学过程1. 实践情景引入让学生量一量自己的身高、课桌的长度等，引导学生发现长度测量的需求。
2. 讲解长度单位（1）介绍长度单位厘米和米，让学生认识1米=100厘米的换算关系。
（2）通过课件展示，让学生直观地感受1米和100厘米的实际长度。
3. 例题讲解（1）用米尺和厘米尺测量物体长度，如铅笔、书本等。
（2）讲解测量方法，提醒注意事项，如尺子要放平、紧贴物体等。
4. 随堂练习让学生分组进行测量活动，测量教室内的物体长度，并记录下来。
六、板书设计1. 长度单位：米、厘米2. 1米=100厘米3. 测量方法及注意事项七、作业设计1. 作业题目：用米尺和厘米尺测量家中物品的长度，并记录下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了长度单位厘米和米，以及测量方法。
但在实际操作中，部分学生换算关系掌握不牢固，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：让学生思考，除了长度单位，还有哪些计量单位在生活中有应用？这些单位之间有什么换算关系？激发学生探索其他计量单位的兴趣。
2024年歌曲《一对好朋友》 教案 作者张建华
2024年歌曲《一对好朋友》教案作者张建华一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》六年级下册第六单元《友谊地久天长》，具体内容为2024年歌曲《一对好朋友》。
通过学习该歌曲，让学生感受和体验音乐中的和谐与美好，培养他们用音乐表达情感的能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《一对好朋友》的旋律、节奏和歌词，能够熟练地演唱。
2. 培养学生的团队协作精神，提高集体合唱能力。
3. 引导学生理解歌曲主题，培养他们珍惜友谊、关爱他人的情感。
三、教学难点与重点重点：歌曲《一对好朋友》的旋律、节奏和歌词的掌握。
难点：合唱部分的协调与配合，以及歌曲情感的表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、黑板、粉笔。
学具：音乐课本、歌词单、笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述一个关于友谊的故事，引出本节课的主题——友谊。
然后播放歌曲《一对好朋友》，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。
2. 新课内容学习（15分钟）（1）教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。
（2）分析歌曲的旋律、节奏和歌词，指导学生正确掌握。
（3）分组练习合唱，注意音准、节奏和配合。
3. 例题讲解（10分钟）针对合唱部分，选取一段较难的部分进行讲解，分析合唱技巧，帮助学生更好地掌握。
4. 随堂练习（10分钟）让学生自由组合进行合唱练习，教师巡回指导，纠正错误。
5. 小结与展示（5分钟）对学生的表现进行点评，给予鼓励和表扬，并邀请部分学生进行展示。
6. 实践情景引入（15分钟）组织学生进行“友谊传递”的小游戏，让学生在游戏中感受友谊的力量。
六、板书设计1. 歌曲名称：《一对好朋友》2. 歌曲主题：友谊地久天长3. 旋律、节奏、歌词要点七、作业设计1. 作业题目：用音乐表达你对友谊的理解，创作一段歌词或旋律。
示例答案：歌词：朋友啊，你是我的阳光，照亮我心中的黑暗，让我们一起，共度风雨，友谊地久天长。
2. 旋律：以歌曲《一对好朋友》的旋律为基础，进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、歌曲、游戏等多种形式，让学生感受到了友谊的美好。
2024年《一对好朋友》标准教案
2024年《一对好朋友》标准教案一、教学内容本节课选自2024年教材《数学乐园》第三单元“分数的初步认识”，第5节“一对好朋友”。
具体内容包括分数的基本概念，同分母分数的加减运算，以及运用分数解决实际问题的方法。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握同分母分数的加减运算方法，能够正确进行计算。
2. 过程与方法：培养学生运用分数解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习分数的兴趣，培养学生合作、探究的学习精神。
三、教学难点与重点教学难点：同分母分数的加减运算方法。
教学重点：分数在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
学具：练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入新课利用故事引入：小明的两个好朋友要来家里做客，他准备了一些水果和零食，想要平均分给朋友们。
由此引出分数的概念。
2. 自主探究学生阅读教材，思考同分母分数的加减运算方法。
3. 课堂讲解（1）回顾分数的基本概念，强调分子、分母的含义。
（2）讲解同分母分数的加减运算方法，通过例题演示计算过程。
4. 随堂练习设计练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
5. 情景应用出示例题：小明将一箱苹果平均分给两个好朋友，每人分得这箱苹果的几分之几？引导学生运用分数解决实际问题。
6. 小组讨论教师对学生的讨论进行点评，强调重点知识。
六、板书设计1. 分数的概念及加减运算方法。
2. 同分母分数的加减运算步骤。
3. 分数在实际问题中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们思考，如果小明有3个好朋友，他将一箱苹果平均分给这3个好朋友，每人分得这箱苹果的几分之几？2. 答案：每人分得这箱苹果的1/3。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了同分母分数的加减运算方法，但在实际问题中的应用还需要加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生将分数知识运用到生活中，如购物时计算折扣、比例等。
同时，为下一节课学习异分母分数的加减运算打下基础。
2024年幼儿园语言《一对好朋友》精彩教案
《一对好朋友》精彩教案一、教学目标1.让幼儿理解故事内容，感知友谊的美好。
2.培养幼儿倾听故事、讲述故事的能力。
3.激发幼儿关爱朋友、珍惜友谊的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，感知友谊的美好。
2.教学难点：引导幼儿关爱朋友，珍惜友谊。
三、教学准备1.故事课件：《一对好朋友》2.画纸、画笔3.玩具动物模型四、教学过程（一）导入1.教师出示玩具动物模型，引导幼儿观察，引发幼儿兴趣。
2.邀请幼儿分享自己与好朋友的故事，激发幼儿情感共鸣。
（二）故事讲述1.教师讲述故事《一对好朋友》，引导幼儿关注故事情节。
2.讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考故事内容。
（三）故事讨论故事中的两只小动物为什么会成为好朋友？他们在友谊中遇到了什么困难？是如何克服的？你认为什么是真正的友谊？（四）情感体验1.教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景剧表演。
2.表演过程中，引导幼儿体验友谊的美好，培养关爱朋友的情感。
（五）创意绘画1.教师发放画纸、画笔，邀请幼儿绘制自己心中的好朋友。
2.鼓励幼儿用语言描述画面，分享自己的绘画作品。
1.教师邀请幼儿谈谈在本次活动中的收获。
五、作业布置1.请幼儿回家后，与家长分享本次活动的内容，讲述故事《一对好朋友》。
2.家长协助幼儿完成绘画作品，共同感受友谊的美好。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对故事内容感兴趣，积极参与讨论、表演、绘画等环节。
通过本次活动，幼儿理解了友谊的美好，关爱朋友的情感得到了培养。
但在教学过程中，仍有个别幼儿表现出注意力不集中的情况，需要在今后的教学中加以关注和引导。
重难点补充：教学重点：“小兔子和小松鼠为什么能成为好朋友呢？”“他们在遇到困难时，是如何帮助对方的？”“你觉得好朋友之间应该怎么做？”“当你有新玩具时，你会和你的好朋友一起分享吗？”“如果你的朋友受伤了，你会怎么做？”“我们怎样做才能让我们的朋友感到快乐？”教学难点：在讨论环节，教师问：“小松鼠生病了，小兔子是怎么做的？我们从这个故事中学到了什么？”教学过程补充：（二）故事讲述1.教师在讲述故事时，可以通过提问来引导幼儿思考：“小兔子和小松鼠第一次见面时，他们做了什么？”（讲述到小兔子帮助小松鼠找果实时）：“小兔子为什么愿意帮助小松鼠？他们这样做说明了什么？”（三）故事讨论1.故事讲完后，教师引导幼儿讨论：“小松鼠为什么感到孤单？小兔子是如何帮助他的？”（讨论中）教师：“如果你有了新朋友，你会怎么介绍你的好朋友？”（四）情感体验1.在情景剧表演环节，教师可以提问：“你们觉得小兔子和小松鼠在帮助彼此的过程中，心里是怎么想的？”（表演后）教师：“你们在表演中感受到了什么？觉得做好朋友最重要的是什么？”“今天我们学到了什么？为什么友谊那么重要？”“你们每个人都有好朋友吗？你们是如何成为好朋友的？”“我们该如何珍惜我们的友谊？有没有什么特别的事情是你想对你的好朋友做的？”注意事项：1.注意观察每个幼儿的反应，对故事内容理解程度不同的幼儿给予个别指导，确保他们能够跟上教学进度。
2024年小学音乐《一对好朋友》教案
2024年小学音乐《一对好朋友》教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第四章《和谐之声》，具体内容包括歌曲《一对好朋友》的学习和演唱。
本章通过歌曲教学，让学生感受和声的美妙，培养他们的音乐鉴赏能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《一对好朋友》的歌词和旋律，能准确、熟练地演唱。
2. 培养学生对和声的感觉，提高音乐鉴赏能力。
3. 培养学生团队协作精神，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点重点：歌曲《一对好朋友》的歌词和旋律。
难点：和声部分的演唱，以及同学间的协作配合。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学课件。
学具：歌词单、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过一个关于友谊的小故事，引出本节课的主题“一对好朋友”，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领学生朗读歌词，让学生熟悉歌词内容。
b. 教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。
c. 分组练习，每组选出一名领唱，其他同学配合和声。
3. 歌曲演唱（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，学生集体演唱歌曲。
b. 教师挑选几组同学进行展示，评价并给予鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师设计简单的和声练习，让学生感受和声的魅力。
b. 学生自主练习，教师个别指导。
5. 实践情景引入（10分钟）a. 教师设计一个关于朋友间的互动游戏，让学生在游戏中体验和声。
b. 学生分组进行游戏，教师巡回指导。
b. 学生分享学习心得，提出改进意见。
六、板书设计1. 歌曲名称：《一对好朋友》2. 歌曲旋律：简谱3. 和声部分：标注和声旋律七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人或朋友一起练习演唱《一对好朋友》，注意和声部分的配合。
2. 答案：无固定答案，要求演唱准确、和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的和声现象，如大自然中的鸟鸣、人声合唱等，激发他们对音乐的热爱。
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一对好朋友
执教：松江区岳阳小学叶雯雯
教学内容：上海市音乐出版社《唱游》一年级第一学期
第二单元第三课学唱《一对好朋友》
教学对象：一年级
教时：第一课时
课型：唱歌课
教材分析：
《一对好朋友》是一首带有民歌风格的儿童歌曲。
是由四个乐句构成的一段体歌曲，2/4拍，徽调式。
歌曲曲调优美，旋律活泼，节奏跳跃紧凑，歌词简单易懂，风趣地刻画出两位小朋友结伴一起劳动，一起回家的欢乐情景，歌颂了小朋友之间真挚朴素的友谊。
设计说明：
匈牙利音乐教育家柯达伊认为：儿童教材的来源之一，是真正的儿童游戏和儿歌。
“两纲”教育的“生命教育”理念中也提出对于低年级的学生，要让他们能在平时的学习中潜移默化地感受友谊的意义，能够喜欢自己，乐于与同学交往，学习与他人合作。
因此，对于低年级的学生，我除了在平时的课里帮他们养成良好的上唱游课的常规习惯外，还顺应了二期课改的潮流，通过积极地分析教材、从教材里挖掘“两纲”的内涵，在隐性的活动、唱游中让他们不知不觉的接受“两纲”理念的熏陶。
这一做法在本课中的体现，主要就是从“一
对好朋友”出发，整节课的设计都抓住了“合作”、“友情的快乐”等关键词，通过形象的情景创设、有趣的游戏，生动的儿歌，师生、生生互动合作等形式，将歌曲教学、“两纲”中“生命教育”理念的渗透、即兴创作等内容有机地融合在一起，使学生在不知不觉中感受到音乐的丰富多彩，体验到音乐学习的快乐，并潜移默化地帮助学生树立与他人合作的意识。
教学目标：
1.在学唱歌曲《一对好朋友》的过程中，感受歌曲带来的喜悦之情，体会好朋友之间的友谊，感悟同学间合作的快乐，并学会与大家分享快乐。
2. 初步学唱歌曲《一对好朋友》，尝试用欢快、活泼的情绪连贯地演唱歌曲，基本学会倾听音乐，并能随着音乐做一些简单的即兴表演。
3. 以师生对唱、生生对唱等方法以及游戏、创编、表演等实践活动等方式学唱歌曲，初步掌握歌曲的演唱形式，乐于主动与同伴合作。
教学重点：
尝试用活泼、欢快的情绪演唱歌曲《一对好朋友》。
教学难点：
1. 能用清晰的吐字来唱好一字多音的旋律和倚音。
2. 和小伙伴一起合作表演歌曲《一对好朋友》。
教学用具：
钢琴、多媒体课件、动物头饰、玩偶等
教学过程：
一、创设情境
1.听音乐律动进教室
2.音乐声中师生问好
3.讨论：请小朋友们说说自己的好朋友是谁？并找找好朋友的优点。
4.出示《一对好朋友》伴奏音乐的幻灯片。
5.请小朋友模仿小动物的叫声，老师加以引导学唱。
二、感受音乐
1.初听歌曲，感受歌曲情绪。
2.老师范唱，学生听记歌词。
三、初学歌曲
1.多媒体呈现歌曲，学生学唱。
2.跟着钢琴伴奏，连贯地演唱歌曲。
3.用多种方式演唱歌曲，如：师生对唱、生生对唱等。
四、拓展延伸
1.在《找朋友》的音乐中，找到自己的好朋友，能跟着歌曲音乐简单地做一些律动。
2.合作展示：分组展示合作成果，体验成功的快乐。
3.学生自主评价，老师加以总结。
五、揭示主题
1.请小朋友们为我们这首歌取个好听的名字。
2.老师对本节课的教学进行总结。
3.在《一对好朋友》的音乐中，学生和自己的好朋友手拉手走出教室。
教学流程图：。