八年级安全《应对敲诈勒索》
《机智勇敢地应对暴力犯罪》生命与安全主题班会
•沉着冷静应对暴力犯罪
• 住在某小区某单元三楼的一个三口之家，平 时男主人回家晚了，都会在家门口用手机给爱人 打个电话，让爱人提前将防盗门打开等他进屋， 没想到正是这一习惯给了犯罪分子可乘之机。
• 一天，男主人在楼下给女主人打电话告知自 己已经回来，像往常一样，女主人打开防盗门就 回到卧室。正躲在楼道内的钱某二人发现三楼的 防盗门刚刚打开就趁机窜入室内，将女房主按倒 在地。当男主人进入室内时，钱某二人又将男主 人打倒在地。此时，正在自己房间看书的15岁的 女儿端端听到爸爸妈妈房间发出异常响声，觉得 有人进入家中，她立即锁上房门躲在门后，用手 机拨打110报警。
•如果有一天你被绑架了，你该如何自救呢？
被绑架后如何自救？
•1.被绑架后如坏人将你转移，在路上要注意寻找求救的机会。如果经过繁华地区，要想 办法引起行人的注意，如哭闹、坐在地上不走等，一旦有围观群众，应马上向大家讲明 自己是被绑架的，有机会立即逃脱。
•2.如果地方较为偏僻、四周无人，不要盲目地呼救或和坏人搏斗。如不权衡利弊、不根 据具体情况，就鲁莽地同坏人搏斗，可能会受到伤害。
《机智勇敢地应对暴力犯罪 》生命与安全主题班会
•同学们： • 中学生在生活中遇到的侵扰，不仅有欺诈、拐骗，还可能有各种暴力侵犯。面 对暴力侵犯，中学生应当机智、勇敢，想办法巧妙地保护自己，化险为夷。
入室抢劫
•绑架
收保护费
欺诈
学习目标
• 我们在生活中有可能遇到暴力事件，如 绑架、抢劫、抢夺及敲诈勒索等。这些暴力事 件直接威胁着我们的生命和财产安全。因此， 我们要懂得一些必要的自我保护和安全脱险常 识。
•5.被坏人关押后，要抓紧观察关押处所及周围的情况，看是否有逃脱的可能;并抓紧寻 找可用于报警的途径;如有临街的窗户，可写个纸条说明自己的情况扔下去请过路的行人 帮助你报警;也可以用东西试着敲击暖气管、下水道，引起别人的注意。
安全备课敲诈勒索巧防范
第2课时敲诈勒索巧防范一、活动目标生活中，小学生遭到不法分子的敲诈、勒索、抢劫、绑架、等案件时有发生。
所以，我们平时要提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险地麻痹和侥幸心理，树立自我保护意识，掌握一定得安全防范方法，使自己在遇到异常情况时能够沉着镇静、机智地保护好自己。
二、活动要点1.一个人人单势弱,遇到坏人该怎么办?2. 了解遇到坏人自我保护的几种办法和所应采取的措施.三、活动准备故事内容板书四、活动过程1、故事导入同学们,现在社会上比较复杂,坏人坏事也屡见不鲜.作为一位小公民,我们有责任有义务去伸张正义,做一个勇敢的人.我们遇到坏人,该怎么办?听故事：2、明理导行:1、听了这个故事后,你有什么想法?2、行动在线：若遇到抢劫、绑架、敲诈勒索地坏人时，我们应该采取哪些应对与自救地办法呢？(1)周旋。
遇事时要尽快镇静下来，佯装服从，拖延时间，寻机脱身逃走，迅速报警。
(2)呼喊。
突然大声呼救，引来旁人关注，令对方惊恐不安，乘机脱身。
(3)耍赖。
倒在地上耍赖打滚，叫喊哭嚎，引来旁人围观；歹徒大惊失措时，可乘机呼救报警。
(4)“认亲”。
当不远处有大人时可佯装惊喜万分，跑过去直呼叔叔或大哥，把歹徒吓跑。
(5)“调包”佯装乖巧，或突然装肚子疼、；昏倒，或突然提出上厕所，或找别人借钱，趁机呼救报警。
(6)“放线”。
佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间地点交钱物，待对方离开后，马上报警。
(7)抛物。
将书包或身上的值钱的物品抛向远处，并佯装生气、害怕状，当歹徒忙于捡钱、抢物时，快速脱身报警。
(8)吓唬。
佯装若无其事，理直气壮地指出一个亲友的名字吓唬对方。
(9)如果已经无法逃走，应采取的办法是：先与其讲道理，晓以法律，迫使其放弃违法行为。
(10)我们一定要记住，反击罪犯时一定要先对双方实力进行冷静比较，保护自己的生命安全最重要；必要时可以舍弃财物，千万不能逞能而与罪犯硬拼。
3、天天提醒：抢劫易发生的地点及危害人群。
人少的地方是歹徒抢劫的重要地点，如过街天桥、地下通道、室内等。
八年级政治《打击侵害校园犯罪提高自我保护能力》素材 人教新课标版
打击侵害校园犯罪提高自我保护能力当前青少年违法犯罪日益严重，已成为当今世界各国十分重视的社会问题。
有人将未成年人犯罪与环境污染、贩毒吸毒并列为世界三大公害。
在我国，未成年人犯罪同样是一个比较严重的社会问题。
青少年犯罪数量急剧增加，年龄却越来越趋于低龄化。
近年来，14—1 8岁的少年发案率上升较快，成为违法犯罪的高发年龄阶段，团伙作案数量剧增，为此我国公安部也发出过红色警告：未成年人犯罪及其低龄化已成为严重危害社会治安的一个突出问题。
青少年是祖国的未来，是民族的希望。
学校则是青少年学习本领、提高素质的地方，是一片净土。
但近年来，由于各种因素的影响，发生在校园里的犯罪呈不断上升的趋势，类型相对集中在针对人身和财产的犯罪，在聚众斗殴、盗窃、抢劫等犯罪中，结伙进行的共同犯罪案件为数甚多，影响了正常的教学秩序，危害到学生的生命、财产安全。
几类侵害校园犯罪一、打架斗殴、故意伤害所谓的故意伤害罪，是指侵害他人的身体健康，采用暴力殴打、用刀具器械砍刺等方法，造成他人轻伤、重伤、伤残等。
根据我国的刑法规定，故意伤害他人身体的，处三年发下有期徒刑、拘役或者管制。
致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无刑徒刑或者死刑。
案例1：杨某和张某是同班同学，他们之间曾经发生过矛盾，一天，杨某对张某说：等一下，我们一起回去。
张某就以为杨某要打他，于是他就去叫几位所谓讲义气的同学石某、王某等6人，一起商议如何对付杨某，然后尾随杨某，其中一人向对方挑衅，而杨某当时可能因为人少对其未加理彩，但后来却纠集了其余10多个人，又拦在路上向张某这方挑衅，即而呢，双方互相殴打，最后张某这方的一同学头部受到严重打击，被打成重伤，造成了不可收拾的后果。
分析：这是一起聚众斗殴案件，（聚众斗殴一般处以3年以下有期徒刑，除非是多次聚众斗殴，或者人数多、规模大、社会影响恶劣的、或者在公共场所、交通要道聚众斗殴，造成社会秩序严重混乱，或者是持械聚众斗殴的，应判处3年以上10年以下有期徒刑。
泰山版八年级安全教育教案
初二安全教育教案第一课、不上当受骗王庆林一、教学目标认识：1.知道社会上有伤害儿童的坏人。
2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
情感：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
行为：不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。
二、教学重点：1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
三、教育过程：一、播放故事，导入新课1．讲故事或播放录音故事：《狼和七只小山羊》（参见扩展资料）当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。
“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。
”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）学生分组讨论并回答师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。
可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。
曾经发生过这样的一件事情，请看！出示图片1或放录像《被骗的三个学生》（录像可根据情节自行拍摄）师问：你们猜猜会发生什么情况呢？学生回答出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。
（参见扩展资料）师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？板书：不上当受骗学生回答：（1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑。
3、不吃陌生人的东西。
4、不轻信别人的话。
5、找警察叔叔帮忙。
6、大声的喊叫等。
）师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。
过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？二、学习课文，初步明理1．演示课件（课文1、2、3自然段的内容）2．教师提问：（1）张明在上学的路上遇到了什么人？（2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？3．学生回答。
4．教师小结：张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。
提高自我保护意识,保障人身安全
编号：AQ-BH-08694( 文档应用)单位：_____________________审批：_____________________日期：_____________________WORD文档/ A4打印/ 可编辑提高自我保护意识,保障人身安全Improve self-protection awareness to ensure personal safety提高自我保护意识,保障人身安全备注：通过安全生产宣传教育的活动，实现园区企业安全生产主体责任落实，职工安全技能、安全知识不断提高，群众安全意识增强，杜绝重特大事故，使园区安全生产形势持续稳定。
提高自我保护意识，保障人身安全授课时间：2008-4-29教学目的：1、通过学习人身财产安全知识，增强学生安全意识，学习如何避免受到人身财产伤害，逐步提高学生的素质。
2、通过学习有关安全知识，使学生在日常学习生活中提高警惕，懂得如何应对一些安全危机，使学生安全、健康成长。
教学重点：1、人身财产侵害危机应对2、财产损失危机应对教学难点敲诈勒索危机应对教学方法：老师讲述与学生问答教学内容如今，我们经常可以听到中职学生人身及财产安全遭到侵害的案例。
由于自身保护意识的薄弱，中职学生往往成为不法分子的作案对象。
某市教育局去年底在全市10所中小学中开展调查。
结果显示，有4.5％的学生反映曾被勒索过。
其中一名小学生反映，他从四年级下学期开始到现在六年级，两年时间被勒索金额超过3000元。
通过调查，勒索人员多为社会青年或中职学生，部分是辍学在家无所事事的未成年人。
勒索金额为几元到几百元不等。
而抢劫主要以现金和贵重物品为主。
重要物品如MP3、手机、自行车等，价值多达上千元。
抢劫案件有的发生在学生上学、放学回家的路上，也有的在学校周边的餐饮店附近，有的甚至就发生在学校门口。
犯罪分子通常利用中职学生特有的善良、单纯对其进行恶意欺骗与伤害。
例如，以最近急需一笔钱或最近手头上比较紧张为由，骗取中职学生钱财。
生命安全教育—假如有人敲诈你
假如有人敲诈你
1、案例写真
敲诈勒索又叫“擂肥”，是中小学生经常遇到的情况。
面对这种情况，有的屈服，有的反抗，有的机智应对。
如果你遇到敲诈勒索，该怎么办？
①面对敲诈，小诺的做法对吗？
②假如你是小诺，打算怎么做？
2、平安常识
敲诈勒索是指以非法占有为目的，对被害人使用威胁或要挟的方法，强行索要公私财物的行为。
3、应对技巧
对待敲诈勒索，首先应以预防为主，不给不法分子以可乘之机。
①外出结伴；
②不露富；
③不去偏僻地方；
④抵制不良诱惑；
⑤正确应对；
⑥保命；
⑦抛物；
⑧反抗；
⑨感召；
⑩耍赖；
⑾呼叫；
⑿认亲；
⒀拖延。
4、平安歌谣
遭遇敲诈巧周旋，反抗说理放长线，
舍弃钱财先保命，呼救报警保安全。
5、平安演练
⒈演一演
分组推举代表，模拟放学回家途中遭人索要钱物时所采取的应对策略。
⒉查一查
查阅相关法律关于对敲诈勒索的处罚规定，办一期黑板报。
⒊看一看
在老师的组织下观看防敲诈勒索的视频，交流观后感。
《防范校园敲诈勒索》教学设计(安全教育教案)
教学内容：10.防范校园敲诈勒索教学目标：树立自我保护意识，学会自我保护教学重点:进行自我安全的保护。
教学方法:例证法、讨论法。
教学过程：一、首先明确什么是敲诈勒索?敲诈勒索是以非法占有为目的，对被害人使用威胁或要挟的方法，强行索要公私财物的行为。
二、引导学生谈论发生在学生身边的敲诈勒索案例。
在学生谈论的过程中，教师适时适当地插入自己的生活中经历和过或看到听到的敲诈勒索案例。
并适当引入典型案例引导学生对案例进行分析。
具体案例如下:1.拳打脚踢榨取钱财2.每天纠缠收取费用3.组织严密，寻衅滋事4.以暴力收取保护费从这些案例中，你们又获得哪些启示?三、从以上案例中，总结出校园抢劫敲诈勒索案件有哪些特点?1.案发时间:晚上或午间，夜深人静的时候。
2.案发地点:校园内比较偏僻，人少的地段。
3.抢劫对象，阴暗处的人或单个的行人。
4.攻击目标:现金和贵重物品5.作案范围:比较熟悉的现场。
6.作案特点，比较凶残，多携带武器。
四、引导学生学习应对敲诈勒素和抢劫的方法1.反抗法。
当对方力量与你相当或不及你时，你要寻找对方的薄弱之处，乘其不备，控制对方:如你发现地上有反击物(石块、木棒)时，可佯装蹲下系鞋带捡起震慑对方。
2.感召法。
通过讲道理，晓以利害，开启对方:或义正词产地怒目斥责对方，使其自我崩溃，放弃违法行为。
3.周旋法。
伴装服从，稳住对方，分散其注意力，寻机脱身报警。
4.耍赖法。
突然倒地打滚喊叫嚎哭，引来围观者，趁机报警。
5.呼叫法。
突然大吼"啊...“引来旁观者,伺机脱身。
6.认亲法。
当不远处有大人时可佯装认识，直呼“二叔”、“三婶。
”7.放线法。
佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间、地点交钱物，待对方离开后报警。
8.抛物法。
把书包或身上值钱的物品向远处抛去，当歹徒忙于捡钱物时，快速脱身报警。
安全教案第2课 面对敲诈勒索
第2课面对敲诈勒索，我们要学会说“不”一、教学目标：1、引导学生了解社会，掌握必要的安全防范知识，以树立安全意识，增强安全观念。
2、加强学生的生命意识教育。
3、教育学生学习有关法律知识，从小培养他们遵纪守法和学会用法律武器来保护自己，做守法公民，做“四有”新人。
二、教学过程：（一）借助“影像图片”导入课堂：（如：地震、车祸、游泳、打架、火灾、抢劫、勒索、绑架……）（二）遭遇抢劫、勒索、绑架的种种可能。
平时不养成朴素的生活习惯，常向人炫耀自己或家中如何有钱，随便带他人到家中“参观”。
外出、上学和放学不结伴而行，外出行踪也不告诉父母，也不言明返家时间，随意逗留在外。
如果有人突然来找你，对你说：“你家中出事了！”或声称你父母生病、出车祸------等等，并要带你离开学校、家中时，此刻就感到慌乱，并与他人离校。
在途中发现有人盯梢跟踪时，自己首先慌了阵脚。
到深夜时，车辆、行人稀少，此时还独自夜行。
独自夜行出门时，身上携带太多的钱物。
贪图近路而穿越偏僻的小街小巷以及一些治安复杂的路段，因为坏人总喜欢在这些黑暗、僻静和易于隐藏的地方伺机作案。
遇上歹徒，不敢大声呼救，不往人多、有明亮灯光的地方跑。
放学路上，某中学生小来骑着自行车回家，突然被后·面的一辆小汽车不轻不重地撞倒在地。
"真是对不住、对不住，你受伤了吧?我马上送你到医院。
"有两个男子连忙下车，样子很焦急地问。
小来见只是擦破点皮肉，并无大碍，就说"算了算了，我还要赶路，不用去医院了。
"但他们还是十分热情地催促，"还是让医生检查一下吧，万一有什么内伤，我们也负不起责任啁!"小宋一听也有道理，就跟着上了他们的车。
万万想不到这是一辆"贼车"，自己成了歹徒向家人勒索的筹码，差点丢了一条小命。
放学时，同学甲对同学乙说，走吧，没事就跟我去玩吧。
同学乙问，去哪里?甲说，我家附近有间电子游戏机室可刺激了。
学校防敲诈勒索安全预案
学校防敲诈勒索安全预案学校防敲诈勒索安全预案是保护学生和教育机构的重要举措。
本文将从暴露与预防、应急处理、家长参与等多方面展开，以探讨这一问题。
一、社交平台及个人隐私的暴露与预防在网络时代，学生们常常通过社交平台与其他人交流。
然而，许多学生可能不了解隐私保护的重要性，从而在网上暴露了自己的个人信息。
学校应向学生讲解隐私保护意识与方法，如设定强密码、不泄露个人信息等。
二、防范网络诈骗与钓鱼网站网络诈骗与钓鱼网站是常见的敲诈勒索手段。
学校应定期组织网络安全教育课程，向学生普及网络诈骗的相关知识，教会学生如何辨别钓鱼网站，并提供应对攻击的方法。
三、教职员工培训与加强管理学校教职员工在保护学生安全方面起着至关重要的作用。
学校应定期组织教职员工培训，提升他们对网络安全的认识，并加强员工管理，确保他们严格遵守学校安全管理规定。
四、多部门合作共同维护安全多部门的合作对于学校安全至关重要。
学校可以与公安机关、网络安全机构和社区组织合作，建立信息共享和交流机制，共同打击网络敲诈勒索行为。
五、建立应急响应机制发生网络敲诈勒索事件时，学校应建立健全的应急响应机制。
学校应设立专门的应急小组，配备专业人员，及时有效地处理突发事件，并追踪调查敲诈者的身份。
六、加强社区教育与家长参与家长的参与对于学校防范敲诈勒索具有重要意义。
学校可以通过组织家长会议、发放宣传资料等方式，向家长普及网络安全知识，提高他们对孩子网络安全的关注程度。
七、加强校园巡查与监控设备加强校园巡查与监控设备的建设对于预防和发现敲诈勒索事件具有重要作用。
学校应加密校园外围监控，设立多个监控点，并与当地公安机关建立有效的合作关系。
八、定期开展演练与案例分享定期开展演练与案例分享活动是提升学校安全防范能力的有效方式。
学校可以组织应急演练活动，让学生和教职员工亲身参与，增加应对突发事件的经验。
九、建立举报机制和保护措施学校应建立举报机制，鼓励学生和教职员工对涉嫌敲诈勒索行为提供线索。
学校安保－安全教育：预防敲诈安全常识
预防敲诈安全常识现在的青少年犯罪比较多，在学校里，敲诈的事情也时有发生，厕所里、楼梯口是那些不守纪律的同学时常出现的地方，并干一些罪恶的勾当，在校外，马路边、商店边也时常抢劫、敲诈事件。
一、在路上遇到被勒索钱物、抢劫，怎么办？近几年来，一些中小学生在上学、放学的路上遭到抢劫，作案人大都是无业青年，辍学的流失生。
他们往往在学校门前附近，以语言威胁，、强行搜身等手段，抢劫中小学生的钱物。
这类案件发案次数虽不多，被抢的数量也不大，但学校、家长和学生反映很强烈，已为公安机关所重视，各公安分局和派出所，都已采取多种形式，坚决打击和及时制止这种侵害中小学生人身、财产权利的违法犯罪行为。
作为中学生，上学放学最好结伴而行。
一旦在马路上遇到索要钱物，也不要慌张，如离学校不远，可以跑回学校报告。
如离家不远，可以向居委会、家委会报告，或向路上的行人求助。
如一时无法向他人求助，应尽快设法及早脱离。
事后，不管人身是否受到伤害，也不管被抢的钱物数量多少，都应当及时向家长、学校和当地公安派出所报案，以利于公安机关及时抓获坏人，打击犯罪。
如某中学生在放学的路上遭到3 名无业青年拦截，以语言相威胁，让其三日内准备300 元钱。
这个中学生在家长陪同下到派出所报了案。
派出所即使布置警力，将这一伙长期在学校门前拦截学生，抢劫财物的团伙抓获。
二、陌生人敲门怎么办应对一：听到有人敲门，可先透过门上的“猫眼”看看。
若发现门外的人自己不认识，可以不出声，让外面的人认为家中无人，使其尽量自行离开。
若无法看到门外时，则可大声问：“谁呀？”若听到的声音很陌生，则可问：“您是哪位？有什么事情？”应对二：找理由使陌生人离开若外面的人回答是查电表、水表的，首先要看看时间。
一般来讲，查表的工作人员都会选择晚饭前后时间，不会选择在住户还没有下班回家的时间检查。
发现不对，你可回答：“我妈妈正在睡觉，爸爸下楼了，一会儿回来，您晚点儿再来吧。
”如果得到的答复是父母的同事，可以说：“他们下楼买东西去了，门被反锁了，我从里面打不开，您给他们打电话吧。
主题班会安全教育如何应对敲诈勒索课件
05 案例分析与实践操作
典型敲诈勒索案例分析
案例一
网络敲诈。通过社交媒体或网络聊天工具进行的敲诈行为， 如恶意威胁曝光个人隐私等。应对策略：不轻易泄露个人信 息，及时截图保存证据，报警并告知家长或老师。
案例二
校园敲诈。在校园内或周边地区，以暴力威胁或恐吓手段索 取财物。应对策略：保持冷静，尽量避免直接冲突，及时报 告学校或警方，寻求帮助和支持。
培养自我保护能力
安全教育不仅传授知识， 还培养学生在面对危险时 的自我保护能力和应急处 理能力。
促进身心健康
安全教育有助于学生形成 健康的心理状态，减少焦 虑和恐惧，促进身心健康 发展。
敲诈勒索现象概述
定义和特点
敲诈勒索是指以非法占有为目的，采用威胁、恐吓等手段 强迫他人交出财物的行为。它往往伴随着暴力和恐吓，对 受害者造成极大的心理和经济压力。
发生场景
敲诈勒索可能发生在学校、社区、网络等多种场景。特别 是网络环境下，敲诈者往往利用隐私泄露等手段进行敲诈 。
危害
敲诈勒索不仅导致受害者财产损失，还可能引发心理创伤 ，影响受害者的学习和生活。
学习目标
01
02
03
04
通过本次主题班会的学习，同 学们应该达到以下学习目标
了解敲诈勒索的定义、特点和 危害，提高对敲诈勒索行为的
疑信息，应及时向有关部门举报。
避免轻信陌生人
不轻信陌生人的承诺
不要轻信陌生人关于金钱、名誉等方面的承诺。这些承诺很可能是 诱饵，目的是引诱你陷入敲诈勒索的陷阱。
谨慎结交网友
在网络世界中，要谨慎结交网友。不要轻易透露个人信息，更不要 答应与陌生网友见面。防范网络诈骗，确保自己的人身安全。
学会拒绝和求助
安全教育初中安全教育7-9年级《预防和应对社会暴力伤害事件的发生》优质课教学设计_1
反校园欺凌，建平安校园教育目的：1.通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。
2.使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。
教学重点：使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害，学会准确面对校园欺凌，保护自己。
教学过程：一、谈话导入主题同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方，这里承载着我们的梦想，但是，如果这片圣洁的土地上因充斥着欺凌而失去生命，将是何等的悲哀啊!“欺凌”，它不但能够摧残你的肉体;还能够使一颗纯净的心灵走向弯曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨，严重时，能威胁你身边的人的生命安全。
今天我们班会的主题就是“反校园欺凌，建平安校园”。
二、相关校园欺凌的事例近些年来我们国家发生了多起校园欺凌引发的惨案，一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人触目惊心，也让我们更加注重校园安全。
案例一2019年2月28日，北京市西城区某职业学院的女学生朱某伙同另外四名女被告人在学校女生宿舍楼内，采取恶劣手段，无缘无故，殴打、辱骂两名女学生长达6个小时，并用手机拍摄了羞辱、殴打视频，还在自己的微信群实行传播……案例二2019年4月27日18时10分许，陕西米脂县第三中学学生放学途中遭遇犯罪嫌疑人赵泽伟袭击，造成19名学生受伤，截止23时死亡人数已上升到9人。
据新华日报报道，该犯罪嫌疑人原来在陕西米脂县第三中学上过学，曾被同学欺负，积怨已久，不能排解，最终把怨气撒在了母校无辜学生的身上。
这些悲剧令人闻风丧胆!不过欺凌的脚步并没有停下来，因校园欺凌而流的血还未凝固，它仍在上演，它仍在继续。
针对连续发生的校园安全极端事件，我们学校高度重视，积极行动起来，切实增强思想教育和校园安全保卫工作，确保学生生命安全。
三、什么是校园欺凌当前，对什么是校园欺凌，并没有一个明确的定义和一个统一的说法。
所谓校园欺凌是近年来在教育界提出的一个新概念，主要是指发生在学生当中的拦路勒索、敲诈、抢劫、欺辱等行为，通常伴随着欺凌威胁的方式。
安全常识：学生遇到危险怎么办
学生遇到危险怎么办1、伤害危机应对当校园内一旦发生学生人身伤害时，同学们不要惊慌失措，要冷静应对：（1）避免脱险。
（2）正当防卫。
（3）寻求校内保卫人员援助。
（4）寻求专业援助。
（5）寻求师生帮助。
（6）证据收集齐全。
2、凶杀危机应对面对严峻的凶杀危机，我们首先需要考虑的是冷静、化解、避险，其次才考虑还击、防卫等。
一是尽力化解矛盾，避免矛盾恶化升级；二是当危机已不可避免时，力争避险脱险；三是在确有能力制服对方时考虑通过还击来防卫；四是寻求来自老师、同学及相关部门的帮助；五是尽力保留相关证据，寻求公安机关帮助。
3、绑架危机应对一旦遇到绑架，千万不要惊慌，一定要冷静思考，尽量做到：（1）当意识到自身遭遇的是绑架后，不要慌张，尽可能了解自己所处的位置。
（2）在确保自身不会受到更大伤害的情况下，尽可能与犯罪嫌疑人巧妙周旋。
（3）人质的亲朋应采取隐蔽方式立即向公安机关报案，并提供人质的年龄、体貌特征、生活习惯、活动规律、随身携带物品、手机号码、车辆及近期照片。
（4）人质的亲朋应按警方的提示与犯罪嫌疑人保持联系；根据警方制定的解救方案，协助警方开展解救行动，不要自作主张。
（5）绑架分子内部产生矛盾时，把握时机，有选择的分化动摇绑架分子的意志，为自己的人身安全争取一切可以争取的力量。
5、抢夺抢劫危机应对如遭到抢劫，同学们要保持精神上的镇定和心理上的平静。
克服畏惧、恐慌等情绪，冷静分析自己所处的环境，对比双方的力量，针对不同的情况采取相应的对策。
（1）无论在什么情况下，特别是在人员聚集地方遭到抢夺、抢劫，应大声呼救，或故意高声与作案人说话，同时尽快报警；在僻静地方或无力抵抗的情况下，应放弃财物，保全人身安全，待处于安全状态下再尽快报警。
（2）只要具备反抗能力或时机有利，就应及时发动进攻，制服或使作案人丧失继续作案的心理和能力。
作案者在遭到反抗一般都会心虚退却。
（3）可借助有利地形，利用身边的砖头、木棒等足以自卫的武器与作案人僵持，使作案人短时间内无法贴近，以引来援助者并给作案人造成心理上的压力。
有关敲诈勒索警情防范措施措施
有关敲诈勒索警情防范措施措施
敲诈勒索是一种常见的犯罪行为，对个人和社会的安全造成了很大的威胁。
为了防范敲诈勒索警情的发生，我们需要采取以下措施： 1. 提高警惕，增强安全意识。
在日常生活中，要时刻保持警惕，注意观察周围环境，尽可能避免单独外出或前往荒僻地区。
2. 加强防范措施，提高安全保障。
应在家中安装监控设备，并定期检查设备的运行情况。
对于个人财产和重要物品，应采取严格的保管措施，防止被盗。
3. 提高应对能力，学会报警求助。
在遭遇敲诈勒索行为时，应及时报警求助，并提供尽可能详细的信息和证据。
同时，对于电信、网络等形式的敲诈勒索，应及时向相关部门举报。
4. 加强法律教育，提高法律意识。
通过法律教育和宣传，提高公众对敲诈勒索犯罪的认识和理解，增强法律意识和法治观念，减少犯罪行为的发生。
总之，只有全社会共同努力，才能有效防范敲诈勒索警情的发生，保障个人和社会的安全和稳定。
- 1 -。
如何预防敲诈勒索恐吓等伤害事件
第五单元社会安全2.遇到敲诈不害怕主备人杨颖明教学目标：1、认识敲诈勒索行为及其严重后果2、学习预防和应对敲诈勒索的方法3、知道发生敲诈勒索后脱离心理阴影教学过程：一、导入近年来，针对中小学生的暴力勒索和不法伤害的事件时有发生，一些社会闲散人员、有不良行为的在校学生针对中小学生年纪小、体质弱、阅历浅的特点，采取暴力手段要钱要物，不仅使受害者受到人身伤害和财产损失，而且给受害人带来巨大的心理压力，甚至还有勒索不成致人死亡的案例发生；此外还有一些仇视社会、心理扭曲的极端分子，为了报复社会将罪恶的黑手伸向了反抗能力较差的中小学生。
为确保我们的人身安全，我们有必要掌握一些相关防范知识。
二、案例回顾首先为大家讲解介绍几个敲诈勒索的案例，并对事件的结果进行分析，让大家对如何正确预防不法伤害有一个感性的认识。
案例一：遇敲诈，选择逆来顺受，不反抗，引来杀身之祸。
北京某校有个13岁的初中生李某，平日心地善良，乐于助人，在第一次遭到三名高年级男生的拦路勒索时，他交出了身上的所有钱物，并向殴打他的人求饶，又答应以后每天向他们交10元钱。
此后他多次遭劫都不敢告诉父母和老师。
直到最后一天，他还打开家中防盗门，让勒索者入室看录相，拿好吃的东西给他们“抵钱”。
最后又乖乖地和凶手一起坐出租车去了郊外被杀害的现场。
遇到坏人敲诈勒索，切勿忍气吞声，逆来顺受，一定要及时报案。
不要惧怕不法分子的威胁和恐吓，威胁和恐吓正是说明他们害怕报案，因为邪不压正。
试想如果李某在第一次遭遇勒索时，及时告诉家长和老师或向公安机关报案，使不法分子得到应有的惩处。
被害人李某会招来杀身之祸吗？案例二：受欺辱，结交狐朋狗友；受摆布，实施敲诈勒索。
2001年11月，吉林省四平市公安局破获一起初中生敲诈钱财案。
根据群众报警，公安干警将某中学涉嫌作案的徐某抓获。
然而，令干警吃惊的是，徐某只是其中的一条“小鱼”，其背后还有一个“敲诈团伙”。
徐某自去入学以来，长期受到他人勒索钱财，于是在学期末，徐便拜了比自己高两届的秦某、吴某为老大。
主题班会安全教育如何应对敲诈勒索课件
05
安全教育在日常生活中的应用
安全教育在日常生活中的应用
• 安全教育在日常生活中具有极其重要的作用。以下将分别 探讨家庭、校园以及社会三个方面的安全教育。
06
总结与反思
课程总结
1 2 3
知识传递
通过本次主题班会，学生们深入理解了敲诈勒索 的定义、形式和危害，增强了法律意识。
技能培养
学生们学会了如何识别潜在的敲诈勒索行为，以 及如何预防和应对这些行为，提高了自我保护能 力。
态度塑造
通过案例分析和角色扮演，学生们对敲诈勒索行 为产生了强烈的反感，形成了积极抵制敲诈勒索 的态度。
学生反思与行动建议
01
02
03
深入反思
学生们需要对自身在日常 生活中的言行举止进行反 思，确保不参与任何形式 的敲诈勒索行为。
积极行动
在遇到敲诈勒索行为时， 学生们应积极向家长、老 师或学校报告，寻求成年 人的帮助和支持。
了解敲诈勒索的定义、特点和常见手段 ；
掌握防范敲诈勒索的基本方法和技巧；
02
敲诈勒索的常见手段和特点
常见的敲诈勒索手段
恐吓威胁
通过使用暴力威胁、揭露隐私等 手段，迫使受害者产生恐惧心理
，从而达成勒索目的。
电话诈骗
敲诈者通过电话冒充亲友、公检 法人员等身份，以各种借口要求
受害者汇款或提供个人信息。
避免与敲诈者直接接触：切 勿单独与敲诈者交涉或支付 赎金，以免陷入更大的危险 。
留存证据：妥善保存与敲诈 勒索有关的聊天记录、电话 录音等证据，以便报警时提 供给警方。
通过以上的应对策略，我们 可以更好地保护自己，并在 遭遇敲诈勒索时做出明智的 决策。请记住，安全永远是 第一位的，及时报警和求助 是解决问题的最佳途径。
八年级校园欺凌国旗下讲话5分钟10篇
八年级校园欺凌国旗下讲话5分钟内容10篇八年级校园欺凌国旗下讲话5分钟怎么说？在日新月异的现代社会中,我们需要用到讲话稿的情形越来越多,讲话稿也称“发言稿”,是指在讲话前拟定的书面稿子。
下面是小编精心收集的关于八年级校园欺凌国旗下讲话5分钟的内容，欢迎参考借鉴。
八年级校园欺凌国旗下讲话5分钟（篇1）敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好!我是八年4班___同学，今天我国旗下讲话的题目是《预防学生欺凌，呵护身心健康》。
众所周知，校园是供我们读书学习和掌握知识的地方，是求知者的乐园，是探索者的天地，这里充满了我们快乐的身影，洒满了我们成功的泪水，处处洋溢着我们的欢声笑语，但是近年来，却常常看到暴力事件的发生。
很多同学总是脏话连篇、恶语伤人，个别同学更是是横行霸道，喜欢用暴力解决问题，以大欺小，以众欺寡，甚至打群架，这些现象不但会伤害我们的身体，使一颗纯净的心灵走向弯曲，更是给宁静的校园蒙上了一层不良的阴影。
为防患于未然，我们学校近几年一直持续不断地从各个层面全方位的进行预防学生欺凌教育，努力为大家营造出一个和谐、稳定、安全的学习环境。
为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，我们要坚决向学生欺凌说“不”!不崇拜欺凌文化，要形成正确的价值观，不当学生欺凌行为中的帮凶。
对此，我向同学们提出以下倡议：一、勇于拒绝欺凌行为。
同学们之间发生矛盾时，要互谦互让，积极与老师和家长沟通，通过正当途径解决，不对同学动武动粗;二、增强友爱互助意识，团结同学，向身边优秀的同学学习，不断磨炼自己的意志，增强应对困难、对抗邪恶的勇气;三、正确处理人际关系，慎重交友。
拒绝与校外不良青年来往，对校外不良青年的引诱要坚决拒绝，在受到威胁、恐吓时及时向老师、家长报告;四、不参与打架斗殴，不讲所谓的哥们义气，养成良好的生活习惯，不进KTV等未成年人不宜进入的场所，不在QQ空间、网络贴吧、各类论坛上发布侮辱他人人格的言论;五、加强法律知识的学习，增强法律意识，养成守法习惯，在受到欺凌侵害时，学会运用法律知识保护自己;与不法行为作斗争一定要讲策略，运用智慧，具体情况具体分析，主动寻求老师们的帮助。
如何避免被网络敲诈勒索
如何避免被网络敲诈勒索随着互联网的快速发展，网络敲诈勒索也成为了一种日益猖獗的犯罪行为。
为了保护自身的财产安全，我们需要采取一些措施来避免成为网络敲诈勒索的受害者。
本文将介绍一些有效的方法，帮助您保护个人信息和财产安全，避免被网络敲诈勒索。
第一，加强网络安全意识。
在网络世界中，个人信息和财产安全是最重要的。
为了保护自己，我们首先需要加强自身的网络安全意识。
不轻易泄露个人信息，不随意点击可疑链接，不下载来路不明的文件，定期更新操作系统和软件，使用强密码并定期更换等都是必要的安全措施。
第二，谨慎对待社交媒体。
社交媒体成为了网络敲诈的重要渠道之一。
不法分子通过获取个人信息并加以利用，进行网络敲诈勒索。
为了避免成为受害者，我们应该审慎使用社交媒体，不轻易公开私人信息，设置隐私权限，限制陌生人的访问等，确保自身信息的安全。
第三，不轻易相信陌生人。
网络敲诈勒索的手段多种多样，其中一种常见的方式就是通过伪装成陌生人，建立信任关系后进行敲诈。
因此，在网络交往中，我们应保持一定的警惕性，不轻易相信陌生人，并对收到的可疑邮件、消息进行甄别，避免受骗上当。
第四，备份重要数据。
为了防止因为网络敲诈勒索导致的文件无法访问或者损坏，我们应该定期备份重要的个人和工作文件。
将它们存储在其他安全的设备或者云存储服务上，以便在遇到问题时能够及时恢复数据。
第五，及时更新安全软件。
保持系统和安全软件的最新版本，及时安装安全补丁是避免网络敲诈的重要步骤。
这能够增强系统的安全性，预防或者检测到潜在的网络威胁，并减少被攻击的风险。
第六，寻求专业帮助。
如果不幸成为网络敲诈勒索的受害者，我们要及时向警方报案，并寻求专业的帮助。
专业的网络安全团队能够协助我们追踪犯罪分子，恢复被盗的财产，并提供相关的法律援助。
总之，避免成为网络敲诈勒索的受害者需要我们加强网络安全意识，谨慎对待社交媒体，不轻易相信陌生人，备份重要数据，及时更新安全软件，并在需要时寻求专业的帮助。
八年级安全《防欺凌》
同学们，你们知道什么是学生欺凌吗？
学生欺凌包括肢体欺凌、言语欺凌、财务欺 凌、社交欺凌和网络欺凌等。欺凌者凭借身 体强壮或人数众多的优势殴打、辱骂、戏弄、 讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学 物品等，给他人带来极大的身心伤害。
1.如果看到同学被人殴打，下列做法正确的是： A.立即上前用武力阻止 B.立即报告老师 C.马上离开，就当没看见 2.如果你或你的朋友被人欺负，下列做法正确的是： A.叫上朋友一起去找他们算账 B.自己偷偷暗算他们 C.告诉老师或家长，请大人帮忙解决 3.当遭遇欺凌时，下列做法正确的是： A.忍气吞声 B.用相同方式报复对方 C.向学校和老师汇报
学生欺凌，如何应对？
情景创设：
小敏是一个有点微胖的女孩子，体育课上同学们嫌她动作慢， 不爱和她一组，此时你会如何做？
演练说明：
1.老师邀请4-5名学生根据情景上台表演； 2.学生表演完后，请其他学生说说遇到这种情况应该如何处理； 3.最后老师进行点评和总结，引出本课所学知识点。
同学们， 今天学的这些内容你都记住了吗？
参考答案：4.C 5.A
参考答案： 1.B 2.C 3.C
4.关于学生欺凌的危害，下列说法正确的是： A.只对被欺凌者有危害 B.学生欺凌只是学生小打小闹，不会产生危害 C.受到欺凌的同学通常在身体和心灵上受到双重创伤 5.在学校要学会与同学友好相处，下列说法正确的是： A.同学之间要有和解意识，做错了事要主动道歉 B.“人善被人欺”，即使错了也要力争到底 C.只要搞好学习就够了，同学之间少来往
为了避免成为被侵害的对象，我们要会保护己。平时钱财不要外露， 在厕所、角落等欺 凌多发地，最好与 同学结伴同行；
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4.遇到想买的东西但手里没钱时，应该： A.找低年级学生索要钱财 B.请家里大人帮忙购买 C.朋友勒索他人时在旁边帮忙撑场面，分好处费 5.被人敲诈勒索后，下列做法正确的是： A.不告诉任何人 B.找朋友把财物要回来 C.告诉老师和家长，立即报警
参考答案：4.B 5.C
1.老师邀请4名学生根据情景上台表演； 2.学生表演完后，请其他学生说说晓兰的应对方法对不对，并说明原因； 3.最后老师进行点评和总结。
同学们， 今天学的这些内容，你都记住了吗？
1.有关敲诈勒索的描述，下列说法正确的是：
A.敲诈勒索别人说明自己比较厉害，有能力
B.敲诈勒索属于违法犯罪行为
C.向他人强行索要财物属于小打小闹，不需要承担法律责任
2.如果看到自己的同学正被敲诈勒索，下列做法正确的是：
A.赶紧走开，不要多管闲事
B.立即上前去制止
C.跑到安全的地方拨打报警电话或报告老师
3.当遭遇敲诈勒索时，下列做法正确的是：
A.乖乖交出财物，避免冲突，然后暗暗记住勒索者的体貌特征
B.坚决不交出财物 C.用武力反抗，决不能屈服
参考答案： 1.B 2.C 3.A
青少年正处在生长发育时期，各生理系统、器 官等都尚未成熟，其对外界环境的抵抗力较弱，容 易受到外界不良因素的影响。因此，我们要特别注 意，不沾染恶习，不做危害他人和社会的不良事情。
如果被敲诈勒索，你会怎么做呢？
遭遇敲诈勒索，首先要以自身安全为主，尽量避免正面冲突。
记住敲诈者的体貌特征；
事后立即告诉家长和老师，同时拨 打110报警，不要因为害怕而隐瞒。
来源：中国宁波网
同学们，你们如何看待上述案例中的勒索行为？
什么是敲诈勒索呢？
敲诈勒索是指以非法占有为目的，对被害人使用威胁或要 挟的方法，强行索要财物，是一种犯罪行为。
你们知道未成年人的 不良行为有哪些吗？
我国《预防未成年人犯罪法》第十四条 规定，未成年人下列行为属于不良行为：
（一）旷课、夜不归宿；
（二）携带管制刀具；
（三）打架斗殴、辱骂他人；
（四）强行向他人索要财物；
（五）偷窃、故意毁坏财物；
（六）参ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ赌博或者变相赌博；
（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；
（八）进入法律、法规规定未成年人 不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；
（九）吸烟、酗酒；
（十）其他严重违背社会公德的不良行为。
知道敲诈勒索是一种犯罪行为； 掌握应对敲诈勒索的技能。
慈溪“95后”小伙专盯中学生敲诈勒索被判刑
罗某，1995年出生，浙江宁波慈溪人，高中文化，2014年曾因犯介绍 卖淫罪被法院判处有期徒刑4年。可是，尝过牢狱之苦的罗某并未汲取教 训，反而以曾经“坐过牢”为“骄傲”，向在校中学生逞凶，强行索要 钱财。2018年6月至同年10月底，罗某伙同小古（化名）通过QQ和微信， 采用言语威胁、恐吓及谩骂等手段，先后向初三男生小兆（化名）敲诈 勒索5次，共计1750元。经查，罗某直接或间接参与向三名初中生敲诈勒 索18次，涉案金额共计7435元。
遭遇敲诈勒索，该怎么办？
情景创设：
学生晓兰在回家的路上，遭到3名学生的敲诈，他们声称晓兰曾向他们借了200元钱， 要向晓兰讨回，晓兰说这是他们捏造的，自己从来就没有跟他们借过钱，但他们坚持 要求晓兰还钱，晓兰身上没有那么多钱，于是他们让晓兰每天偿还十元钱，直到还清 为止。这时晓兰应该怎么办呢？
演练说明：