中班：幼儿园健康教案《快乐拥抱》(2篇)
幼儿园健康教案《快乐拥抱》(2篇)
幼儿园健康教案《快乐拥抱》（2篇）1 健康《快乐拥抱》活动目标:1.喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱2.练习在大小不同的报纸上平衡站立。
活动重点：喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱活动难点：练习在大小不同的报纸上平衡站立活动准备: 废旧报纸、欢快的音乐磁带活动过程:一、师幼热身运动，基本动作练习1、师:今天，赵老师要带小朋友做游戏，我们一起来变成一个大皮球吧。
活动中：幼儿进入多媒体教室，眼睛看来看去。
师：走走走，跟着老师走；走走走，跟着朋友走；走走走，看着朋友走，抬起小脚走（用节奏儿歌逐渐调整幼儿注意力，提醒幼儿注意走的姿势）走成一个大皮球。
师：皮球有点小，变成一个大皮球好吗？（幼儿随老师后退一步）2、听音乐做《动物模仿操》二、初步体验抱一抱快乐师:老师要和大家玩一个“好朋友抱一抱”的游戏。
你有好朋友吗?找到你的好朋友抱一抱。
游戏开始，大家要听音乐做动作,音乐停止小朋友马上找到一位好朋友轻轻的抱在一起，好,现在来试一试。
活动中：师：请谢老师为我们放音乐，我们先来学解放军走路，挺胸、抬头准备好。
幼儿听音乐学解放军走路，音乐停，找到朋友抱在一起，有个别幼儿抱着其他两位小朋友，有三个没找到朋友师：想想，应该找几个朋友抱在一起？幼：（小声的）1个。
师：对呀，应该找到一位朋友抱在一起，没朋友的快快喊, 朋友朋友快快来。
一名幼儿小声地说“朋友快来”师：朋友抱在一起有什么感觉？（高兴……）(游戏进行两遍)三、出示报纸做抱一抱的游戏，介绍游戏玩法和规则1、师:看老师拿来了什么啊? ( 报纸) 报纸也想和大家玩抱一抱的游戏。
教师把报纸放在耳朵边,假装听听。
孩子们瞪大眼睛看着老师。
我们先把报纸铺到地面上,还是听音乐做动作,音乐停止你要找到一位好朋友，两个人要站到同一张报纸上，轻轻的的抱在一起。
两个人的小脚都要站在报纸上明白吗?师：谁愿意和朋友来试一下。
幼儿纷纷举手，教师挑选一名幼儿，让他请自己的朋友站在报纸上抱一抱。
小班幼儿健康教案《快乐拥抱》3篇
小班幼儿健康教案《快乐拥抱》小班幼儿健康教案《快乐拥抱》精选3篇（一）教案标题：快乐拥抱教案目标：1. 帮助幼儿了解拥抱的基本概念。
2. 培养幼儿积极向别人传递友爱、关心与安慰的情感。
3. 培养幼儿团队合作和分享的意识。
教学重点：1. 学习拥抱的表达和方式。
2. 学习如何传递友爱、关心与安慰的情感。
教学准备：1. 幼儿健康教育绘本《快乐拥抱》。
2. 柔软的垫子或毛绒玩具。
教学活动：活动一：引导观察绘本《快乐拥抱》1. 让幼儿坐成圆圈，简单介绍本次活动的主题是拥抱。
2. 准备好幼儿健康教育绘本《快乐拥抱》。
3. 逐页展示绘本，引导幼儿观察图画，讲述故事，并提问：- 故事的主人公是谁？- 故事中有哪些人物和动物收到了拥抱？- 拥抱可以传递什么样的情感？活动二：拥抱游戏1. 安排幼儿站成两圈，面对面，每个幼儿面前放一个柔软的垫子。
2. 音乐响起，幼儿开始围绕圈子跳舞，音乐停止，教师喊出一个幼儿的名字，该幼儿迅速跳坐在与之对应的对面幼儿前，两人互相拥抱。
3. 换下一对幼儿进行拥抱，直到所有的幼儿都参与了游戏。
活动三：拥抱分享1. 让幼儿坐在圆圈中央，由一名幼儿抱着柔软的垫子坐在圈子中央。
2. 该幼儿说出一件自己在幼儿园遭遇困难或不开心的事情，并表达自己内心的感受。
3. 继续逐一让每个幼儿坐在垫子上，表达自己的感受，并接受其他幼儿的拥抱、安慰和鼓励。
活动总结：1. 教师引导幼儿回顾拥抱的概念和方式。
2. 鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和体验。
3. 教师总结这个活动的目标和意义，强调拥抱可以传递友爱、关心与安慰的情感，并提醒幼儿在日常生活中多给予他人拥抱与鼓励。
教学延伸：- 在生活中，鼓励幼儿多与家人、朋友拥抱，传递友爱和关心的情感。
- 进一步探讨幼儿需要拥抱的情景，并讨论应该如何面对和处理。
- 引导幼儿制作自己的拥抱卡片，送给自己喜欢的人，表达友爱和关怀的情感。
小班幼儿健康教案《快乐拥抱》精选3篇（二）教案标题：《我们生气的时候》一、教学目标：1. 让幼儿了解什么是生气，以及生气时可能发生的行为和情绪。
《快乐拥抱》教案
《快乐拥抱》教案一、教学目标1. 让学生了解拥抱的意义和快乐，培养学生的情感表达能力。
2. 通过活动，培养学生之间的友谊和团队精神。
3. 提高学生的身体协调能力和灵活性。
二、教学内容1. 拥抱的意义和快乐2. 情感表达能力的培养3. 友谊和团队精神的培养4. 身体协调能力和灵活性的提高三、教学方法1. 讲授法：讲解拥抱的意义和快乐，引导学生了解情感表达的重要性。
2. 实践法：组织学生进行拥抱实践活动，培养学生的情感表达能力。
3. 游戏法：通过团队游戏，培养学生的友谊和团队精神。
4. 练习法：引导学生进行身体协调能力和灵活性的练习。
四、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地2. 教学道具：拥抱标志物、音乐设备3. 教学资料：相关教案、活动指导五、教学过程1. 导入：讲解拥抱的意义和快乐，引导学生了解情感表达的重要性。
2. 拥抱实践活动：组织学生进行拥抱实践活动，培养学生的情感表达能力。
3. 团队游戏：通过团队游戏，培养学生的友谊和团队精神。
4. 身体协调能力和灵活性的练习：引导学生进行身体协调能力和灵活性的练习。
5. 总结与反思：总结本次活动的收获，引导学生反思自己在情感表达和团队协作方面的进步。
六、教学评估1. 观察学生在拥抱实践活动中的表现，评估他们的情感表达能力。
2. 通过团队游戏，观察学生在协作中的表现，评估他们的友谊和团队精神。
3. 观察学生在身体协调能力和灵活性练习中的表现，评估他们的进步。
七、教学拓展1. 邀请心理学专家进行讲座，让学生更深入地了解拥抱的意义和情感表达的重要性。
2. 组织学生参加社区拥抱活动，将所学应用于实际生活中。
八、教学参考资料1. 《幼儿心理学》：了解幼儿心理发展特点，更好地指导拥抱实践活动。
2. 《幼儿教育手册》：参考教育方法，提高教学效果。
3. 《幼儿身体发展指南》：了解幼儿身体发展规律，科学指导身体练习。
九、教学注意事项1. 确保教学过程中学生的安全，避免发生意外伤害。
小班健康详案教案详案《快乐拥抱》2篇
小班健康详案教案详案《快乐拥抱》 (2)小班健康详案教案详案《快乐拥抱》 (2)精选2篇（一）教案主题：快乐拥抱适用对象：小学小班学生教学目标：1. 通过本课的学习，学生能够了解并掌握快乐拥抱的方式和方法。
2. 培养学生积极向上的情绪态度，增强他们的自信心和自我认同。
3. 培养学生友善、合作和分享的品质，促进彼此之间的友谊和团队合作。
教学准备：1. 教具：图画、卡片、小礼品等。
2. PPT或黑板准备。
教学过程：Step 1: 导入（5分钟）1. 向学生展示一张笑脸的图片并问：“大家看到这个笑脸了吗？你们看到它觉得什么？”2. 引导学生回答，然后解释说：“当我们看到笑脸时，我们会感到快乐和开心。
这是一种积极向上的情绪。
”Step 2: 学习快乐拥抱的方式和方法（10分钟）1. 引导学生讨论不同的表达快乐的方式和方法，例如微笑、拥抱、跳跃等。
2. 向学生介绍快乐拥抱的方式和方法，解释说“快乐拥抱就是通过拥抱来表达快乐和喜悦的感觉。
”3. 向学生展示示范快乐拥抱和友善的拥抱的图片，让学生模仿。
Step 3: 探究快乐拥抱的好处（10分钟）1. 引导学生思考“为什么快乐拥抱对我们的健康和幸福感有好处？”2. 鼓励学生分享自己的观点，并引导他们认识到，通过快乐拥抱可以增加人际关系的亲密度和友谊，减少身心的压力，提高幸福感和快乐感等。
Step 4: 练习快乐拥抱（15分钟）1. 让学生分成小组，进行角色扮演练习快乐拥抱。
2. 提供一些情景，让学生根据情景进行快乐拥抱的练习。
例如，遇见好朋友、获得好成绩等。
3. 每个组请一名学生上台进行表演，并给予表演者鼓励和称赞。
Step 5: 总结（5分钟）1. 让学生回想学习的内容，向他们提问：“我们今天学习了什么？”2. 引导学生总结并形成反馈，最后提醒学生：“我们要常常拥抱快乐，快乐才会与我们相伴！”Step 6: 结束（5分钟）1. 分发小礼品或表扬卡片给学生，鼓励他们在日常生活中多用快乐拥抱来表达心情和情感。
幼儿体育活动快乐拥抱教案
幼儿体育活动快乐拥抱教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解拥抱的意义和方式。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
二、教学重点。
1. 拥抱的意义和方式。
2. 合作和团队精神的培养。
3. 身体协调能力和灵活性的提高。
三、教学难点。
1. 让幼儿理解拥抱的意义。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
四、教学准备。
1. 教具，彩色球、绳子、音乐。
2. 教学环境，宽敞明亮的活动室。
3. 师生关系，轻松愉快的互动氛围。
五、教学过程。
1. 热身活动。
老师播放轻快的音乐，让幼儿跟着音乐做各种动作，如摇摆、跳跃、转圈等，热身活动时间约为10分钟。
2. 拥抱的意义和方式。
老师向幼儿介绍拥抱的意义，例如，拥抱可以传递温暖和关爱，可以让人感到安心和快乐。
然后，老师示范不同的拥抱方式，如正面拥抱、侧面拥抱、背面拥抱等，让幼儿模仿老师的动作。
3. 合作游戏。
老师让幼儿分成小组，每组站成一排，要求他们用绳子进行合作游戏。
比如，让幼儿们一起用绳子编织“爱心”，或者进行“三人跳绳”等游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。
4. 拥抱游戏。
老师组织幼儿进行拥抱游戏，比如“拥抱接力赛”，幼儿们分成两队，每队站在起点，接力跑到终点后，要和下一位队员进行拥抱，然后再返回起点，交接给下一位队员。
这样循环进行，直到所有队员都完成比赛。
5. 结束活动。
在活动结束前，老师可以给幼儿讲述一个关于拥抱的小故事，或者播放一段温馨的视频，让幼儿感受到拥抱的温暖和快乐。
六、教学反思。
通过本次体育活动，幼儿们不仅学会了拥抱的意义和方式，还培养了合作意识和团队精神，提高了身体的协调能力和灵活性。
同时，他们也感受到了来自拥抱的温暖和快乐，增进了彼此之间的情感交流。
因此，这样的体育活动对幼儿的身心健康和成长都有着积极的影响。
七、延伸活动。
1. 让幼儿们自己设计拥抱游戏，培养他们的创造力和团队合作能力。
健康教案快乐拥抱
健康教案快乐拥抱教案标题：健康教案快乐拥抱教案目标：1. 了解健康的重要性，并理解保持健康的基本原则。
2. 培养学生积极的生活态度，提高他们对健康的关注和重视。
3. 培养学生良好的生活习惯和健康行为，促进他们身心健康的发展。
教案步骤：引入：1. 利用图片、视频或故事等方式引起学生对健康的兴趣和关注。
2. 引导学生思考健康对他们的重要性，并与他们的日常生活联系起来。
探究：1. 分组活动：将学生分成小组，让每个小组讨论并列出保持健康的基本原则。
然后请每个小组分享他们的观点。
2. 教师引导学生总结出以下基本原则：健康饮食、适量运动、良好的睡眠、保持心理健康、个人卫生等。
3. 让学生通过小组讨论或个人写作的方式，描述他们在日常生活中如何实践这些原则。
实践：1. 学生个人行动计划：要求学生制定个人行动计划，包括每天的饮食、运动、睡眠等方面的安排。
鼓励他们养成良好的习惯，并记录自己的进展。
2. 健康活动推广：学生可以组织健康活动，如健康讲座、运动比赛或健康展览等，以促进全校师生的健康意识和行动。
总结：1. 让学生分享他们在实践个人行动计划和推广健康活动中的体验和收获。
2. 强调健康的重要性，并鼓励学生继续保持良好的生活习惯和积极的生活态度。
评估：1. 观察学生在课堂上的参与和讨论情况。
2. 评估学生的个人行动计划和推广活动的执行情况，并提供反馈和建议。
拓展活动：1. 学生可以通过采访家人、朋友或专业人士等，了解更多关于健康的知识和经验，并分享给全班。
2. 学生可以设计健康宣传海报或小册子，向其他班级或学校传达健康的重要性。
注意事项：1. 教师应根据学生的年龄和学段特点，适当调整教案内容和活动形式。
2. 鼓励学生积极参与讨论和实践，提高他们的主动性和创造性。
3. 教师应提供充足的支持和指导，确保学生能够理解和实践健康的基本原则。
教案《快乐拥抱》MicrosoftWord文档
中班教育活动:社会领域《快乐拥抱》一、活动目标：1．感受轻轻地拥抱很温暖很幸福,是一种表达爱和情感的方式。
2．乐意与同伴合作游戏，体验游戏的快乐，感受合作的力量。
二、活动准备：故事ppt、轻柔的音乐、海浪的音乐、报纸若干张。
三、活动重点：感受拥抱的幸福，传递爱。
难点：两人合作拥抱游戏。
三、活动过程：1.聆听故事《拥抱》。
教师播放ppt，一边跟音乐讲述故事。
提问：狮子一开始看到书上的小动物和小朋友拥抱在一起，它感觉什么样？（很害羞）后来狮子为什么想试一试拥抱？（温暖、喜欢）2.看图片感受拥抱的感觉。
教师：我们看一看小动物和小朋友他们拥抱在一起的表情是什么样的？海豚和小男孩拥抱在一起、鹿和、、、、、、、（笑眯眯、很开心、很幸福、很温暖）教师：狮子很孤单，他看到书上的小动物们拥抱在一起，它也想试一试拥抱的感觉。
那你们呢？你们是不是也想和狮子一样也想试一试拥抱的感觉呢？我们请好朋友拥抱在一起。
3．幼儿尝试拥抱。
在轻柔的音乐声中，好朋友两两的拥抱在一起。
教师从旁提示幼儿：轻轻地把眼睛闭起了感觉一下。
请幼儿说一说：和好朋友拥抱的感觉。
请一对小朋友再来拥抱一下。
大家看一看他们拥抱是什么样的。
教师：刚才我看到小朋友轻轻拥抱在一起很舒服很温暖，可有的小朋友抱在一起晃来晃去，感觉很危险，就没那么舒服了。
拥抱的时候让人感觉很舒服，最好是轻轻地拥抱。
4.幼儿再次拥抱。
教师：我们再来拥抱一下，记住让你的朋友觉得抱在一起很舒服，闭上眼睛静静的享受。
幼儿拥抱在一起，教师为孩子录像。
教师：老师把刚才小朋友拥抱录了下来，我们来看看大家很开心很幸福的样子。
5.引导幼儿讨论：我们在什么时候拥抱过？拥抱过谁？为什么和他拥抱？教师：其实拥抱就是一种身体语言，是一种表达爱和情感的方式。
如果你学会了拥抱就可以得到更多人的喜欢，就可以交到更多的朋友。
6.游戏：快乐岛教师：刚才小朋友拥抱在一起很温暖很快乐，下面我们就一起玩一个拥抱的游戏：快乐岛。
《快乐拥抱》教案
《快乐拥抱》教案《快乐拥抱》教案作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么应当如何写教案呢？下面是大熊猫壹号书店整理的《快乐拥抱》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《快乐拥抱》教案1活动目标：1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。
2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。
3、锻炼幼儿的团结协作能力。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备：1、废旧报纸。
2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。
活动过程：1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。
以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。
（1）小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去散步。
（曲一：走）（2）突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。
小老鼠看见了花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。
（曲二：跑）（3）吱溜，小老鼠钻进草丛不见了，怎么办小花猫蹲下来，悄悄地在草丛四周仔细查找。
（曲三：蹲走）终于把小老鼠逮住了。
（曲四：自由舞动）2、激发幼儿拥抱，导入主题。
（1）小花猫把老鼠逮住了，心里高兴吗？小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候，你会怎样？（笑、跳、抱等）请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下！（幼儿自由找朋友相互拥抱）本环节，教师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！（2）启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样？（很好、快乐、高兴、开心等）（3）听音乐：小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。
（提醒幼儿注意安全，避免碰撞。
）3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。
（1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。
（2）请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。
老师扮演“猫”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。
音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。
幼儿小班健康活动教案《快乐拥抱》2篇
幼儿小班健康活动教案《快乐拥抱》 (2) 幼儿小班健康活动教案《快乐拥抱》 (2)精选2篇（一）课程名称：快乐拥抱适用年龄：幼儿小班（3-4岁）课程时长：30分钟目标：1. 帮助幼儿了解身体的感觉和触觉。
2. 培养幼儿积极参与团体活动的意识。
3. 提高幼儿的情感表达能力和社交技巧。
材料：1. 多张大毛巾或小毯子（至少一张/幼儿）。
2. 轻快的音乐。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿们打招呼，并用轻快的音乐带入下一个活动。
活动1：流动的河流1. 将大毛巾或小毯子摊在地上，让幼儿们在上面排成一条直线。
2. 解释幼儿们将要扮演一条河流，每个幼儿是河流中的一滴水。
3. 引导幼儿们通过踏步的方式向前流动，模仿水流的流动。
4. 随着音乐的变化，加快或减慢流动的速度，让幼儿们体验不同的感觉。
活动2：人链1. 给每个幼儿发放一张大毛巾或小毯子。
2. 解释幼儿们将要进行拥抱游戏，每个幼儿要用毛巾或毯子与其他幼儿相连，形成一条人链。
3. 鼓励幼儿们互相拥抱，展示快乐和友爱的情绪。
4. 随着音乐的变化，调整人链的形状，例如圆形、长型等，让幼儿们体验不同的拥抱方式。
活动3：亲密合影1. 将音乐变为安静柔和的声音。
2. 解释幼儿们将要摆出不同的姿势，并组成亲密合影。
3. 让幼儿们自由发挥，可以选择站立、坐下或者躺下的姿势。
4. 鼓励幼儿们积极配合，形成不同有趣的合影。
总结活动：1. 让幼儿们坐下，回顾整个活动过程。
2. 询问幼儿们对于这个活动的感受和体验，鼓励他们用简单的语言进行表达。
扩展活动：1. 鼓励幼儿们与家人或朋友一起进行快乐拥抱活动，分享他们的体验和感受。
2. 继续进行类似的健康活动，逐步培养幼儿的身体感觉和社交技巧。
注意事项：1. 确保活动环境安全，避免导致幼儿受伤。
2. 在活动过程中，鼓励幼儿们互相尊重和合作。
3. 根据幼儿的实际情况和反应，适时调整活动步骤和难度。
幼儿小班健康活动教案《快乐拥抱》 (2)精选2篇（二）教案简介：本教案是为幼儿小班设计的一个健康活动，名为《快乐拥抱》。
《快乐拥抱》教案
《快乐拥抱》教案一、教学目标1. 让幼儿体验到拥抱带来的快乐和温暖，培养幼儿积极向上的情感。
2. 培养幼儿与人交往的能力，增进幼儿之间的友谊。
3. 提高幼儿的身体协调能力和节奏感。
4. 培养幼儿的审美观和创造力。
二、教学内容1. 拥抱的意义和快乐2. 与人拥抱的礼仪和技巧3. 拥抱游戏4. 拥抱舞蹈5. 拥抱绘画三、教学方法1. 情景教学法：通过设置特定的情境，让幼儿身临其境，感受拥抱的魅力。
2. 游戏教学法：通过拥抱游戏，让幼儿在游戏中体验拥抱的快乐。
3. 舞蹈教学法：通过拥抱舞蹈，让幼儿学会与人拥抱的礼仪和技巧。
4. 绘画教学法：通过拥抱绘画，让幼儿表达自己对拥抱的理解和感受。
四、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或活动室。
2. 教学道具：拥抱枕头、拥抱玩具、音乐播放设备、画纸、画笔等。
3. 教学资料：拥抱图片、拥抱视频等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、拍手操等，让幼儿充分活动身体，调动课堂气氛。
2. 导入新课（5分钟）教师通过展示拥抱图片或播放拥抱视频，引导幼儿谈论拥抱的意义和快乐。
3. 拥抱游戏（5分钟）教师组织幼儿进行拥抱游戏，如“找朋友”、“抱团取暖”等，让幼儿在游戏中体验拥抱的快乐。
4. 拥抱舞蹈（5分钟）教师教授简单的拥抱舞蹈，如“拥抱节拍舞”、“拥抱彩虹舞”等，让幼儿学会与人拥抱的礼仪和技巧。
5. 拥抱绘画（5分钟）教师引导幼儿用画笔表达自己对拥抱的理解和感受，鼓励幼儿发挥创造力，画出独一无二的拥抱作品。
6. 展示与分享（5分钟）让幼儿展示自己的拥抱绘画作品，并分享作品背后的故事和感受。
7. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结本节课所学内容，让幼儿认识到拥抱的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多与人拥抱，传递温暖和快乐。
8. 课后作业（可选）让幼儿回家后，与家人或朋友拥抱，记录下拥抱的瞬间，并在下次课堂上分享。
六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对拥抱的理解和接受程度。
幼儿园小班体育教案《快乐拥抱》5篇
幼儿园小班体育教案《快乐拥抱》幼儿园小班体育教案《快乐拥抱》精选5篇（一）教案名称：《快乐拥抱》教学目标：1.让幼儿了解拥抱的含义，能表达出拥抱的形象。
2.培养幼儿团队合作意识，提高集体意识。
3.培养幼儿的协调能力和动作敏捷性。
教学准备：1.音乐播放器。
2.音乐《拥抱歌》。
3.拥抱小游戏的道具：抱枕、抱小绵羊。
教学过程：导入：1.播放音乐《拥抱歌》，让幼儿跟着音乐轻轻地拥抱自己，并观察其他同伴的动作。
2.引导幼儿讨论拥抱的含义，问幼儿他们平时在什么时候会给别人拥抱，如何表达对他人的拥抱之情。
展示：1.教师向幼儿展示拥抱的形象：教师先进行伸手拥抱自己的动作，然后与另一位同伴示范互相拥抱的动作。
并引导幼儿观察两种拥抱的区别，并进一步引导幼儿表达出拥抱的形象。
游戏：1.幼儿围成一个圆圈，每人手拉一个同伴的手，教师率先示范：一个幼儿可以同时和两个同伴拥抱，然后再传递到其他幼儿。
通过拥抱的方式，让幼儿感受到团队合作的乐趣。
2.游戏进行过程中，教师偶尔放入一些小道具，如抱枕或抱小绵羊，让幼儿在拥抱的过程中，顺序传递道具，增加游戏的趣味性。
总结：1.教师引导幼儿回顾拥抱的游戏，让幼儿说出自己的感受和体会。
2.引导幼儿总结出团队合作和集体意识的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多与他人分享拥抱之情。
延伸活动：1.自由活动中，设置拥抱角，鼓励幼儿主动拥抱其他小伙伴，传递更多的亲情和爱。
2.与家长合作，让家长参与到拥抱活动中，鼓励他们与幼儿互相拥抱，增进亲子关系。
幼儿园小班体育教案《快乐拥抱》精选5篇（二）活动名称：《摘果子》适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）活动目标：1. 培养幼儿的运动协调能力和敏捷性。
2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
3. 提高幼儿对水果的认识和兴趣。
准备材料：1. 果篮2. 塑料水果（例如：苹果、橙子、香蕉等）活动流程：1. 热身活动：老师带领幼儿进行简单的热身活动，如踩踏步、揉搓身体等。
《快乐拥抱》教案
《快乐拥抱》教案一、教学目标：1. 让学生了解拥抱的基本概念和意义，知道拥抱是一种表达情感的方式。
2. 培养学生学会用拥抱的方式与他人交流，增进彼此的感情。
3. 引导学生理解拥抱对自己和他人的积极影响，培养学生的关爱意识和团队精神。
二、教学内容：1. 拥抱的基本概念和意义2. 拥抱的方式和技巧3. 拥抱在不同场合的应用4. 拥抱对自己和他人的积极影响5. 拥抱与礼仪的关系三、教学重点与难点：1. 教学重点：拥抱的基本概念、意义和方式。
2. 教学难点：拥抱的技巧和在不同场合的应用。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解拥抱的基本概念、意义和方式。
2. 演示法：展示拥抱的技巧和在不同场合的应用。
3. 实践法：让学生亲身体验拥抱，培养学生的动手能力。
4. 讨论法：引导学生探讨拥抱的积极影响和与礼仪的关系。
五、教学准备：1. 教具：教案、PPT、音响设备、拥抱道具（如拥抱枕）。
2. 场地：宽敞的教室，便于学生进行拥抱实践。
六、教学过程：1. 导入：通过一个关于拥抱的短剧，引发学生对拥抱的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解拥抱的基本概念、意义和方式。
3. 演示：展示拥抱的技巧和在不同场合的应用。
4. 实践：让学生亲身体验拥抱，培养学生的动手能力。
5. 讨论：引导学生探讨拥抱的积极影响和与礼仪的关系。
七、课堂小结：总结本节课所学内容，强调拥抱的重要性和积极作用，鼓励学生在日常生活中多运用拥抱，增进人际关系。
八、作业布置：1. 让学生思考在生活中哪些场合可以运用拥抱，并尝试运用拥抱。
2. 调查身边的朋友，了解他们对拥抱的看法和经历。
九、课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的参与度和掌握程度，为下一节课的教学做好准备。
十、教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况和课后反馈，评价学生对拥抱的掌握程度，以及对课程的整体满意度。
六、教学活动设计：1. 情境模拟：设计不同场景的拥抱情境，让学生分组练习，如朋友见面、安慰他人、庆祝胜利等。
拥抱快乐活动方案中班
拥抱快乐活动方案中班一、活动背景和目的中班是幼儿园中最适合开展各种拥抱快乐活动的阶段之一。
在这个阶段，孩子们正在逐渐适应集体生活，表达自己的想法和情感能力也在不断发展。
而且，在中班这个阶段，孩子们也开始逐渐意识到自己身体的特殊之处，因此，拥抱快乐活动可以帮助他们更好地认识自己的身体，提高情感表达能力，促进感情的发展。
本文将介绍一些适合中班的拥抱快乐活动方案，以促进孩子们的身心发展。
二、活动方案1. 表演拥抱这个活动要求孩子们分为两组，并分别进行表演。
每组都要有一个孩子扮演一个生活场景（例如，去超市购物、去公园玩耍等），其他孩子则扮演陌生人。
陌生人要在碰到扮演生活场景的孩子时给予拥抱，而生活场景的孩子则根据自己的感受和情感做出反应。
这个活动旨在帮助孩子们感受拥抱的温暖和友好，同时也培养他们的情感表达能力。
2. 拥抱绘画在这个活动中，每个孩子都会得到一张纸和一支画笔。
孩子们被要求用画笔在纸上表达自己的感受和情感，然后将自己的画交给另一个孩子。
接收到画的孩子需要在纸上画出一个拥抱的形象，以回应送画孩子的情感表达。
通过这个活动，孩子们可以用自己的方式表达情感，体验和了解拥抱是一种特殊的情感交流，同时也培养他们的创造力和想象力。
3. 拥抱游戏这是一个有趣的团体游戏，要求所有的孩子站成一个大圈。
游戏开始时，一名孩子站在中间，然后选择一个目标，尽可能快地找到和目标有亲密关系的孩子并拥抱。
被抱到的孩子站在中间，继续游戏。
这个游戏可以增进孩子们的亲密感，同时也促进他们的动作协调和反应能力。
4. 拥抱故事在这个活动中，老师会给孩子们讲述一个关于拥抱和情感表达的故事。
故事中的主人公会遇到各种各样的情感和问题，他们通过拥抱来表达自己的情感或寻求安慰。
通过听故事，孩子们可以深入了解拥抱的力量和意义，并学会如何用拥抱来表达自己的情感。
三、活动效果与评估这些拥抱快乐活动方案旨在促进中班孩子的情感表达和身心发展。
通过这些活动，孩子们可以更好地理解拥抱的含义和效果，提高他们的情感表达能力。
快乐拥抱幼儿体育游戏活动教案
快乐拥抱幼儿体育游戏活动教案教案标题：快乐拥抱幼儿体育游戏活动教学目标：1. 帮助幼儿建立积极的体育游戏态度和兴趣。
2. 培养幼儿的协作精神和团队意识。
3. 发展幼儿的身体协调能力和运动技巧。
4. 培养幼儿的自信心和自我管理能力。
教学内容：1. 游戏导入：通过一个有趣的游戏活动，吸引幼儿的注意力和兴趣，让他们进入体育游戏的状态。
2. 基本运动技能训练：介绍和练习幼儿常见的基本运动技能，如跑步、跳跃、投掷等，通过游戏形式进行训练。
3. 团队合作游戏：组织幼儿参与团队合作游戏，培养他们的协作精神和团队意识，如搬运球、接力赛等。
4. 创造性游戏活动：引导幼儿进行创造性的游戏活动，如自由舞蹈、模仿动物等，鼓励他们展示自己的想象力和创造力。
5. 游戏总结：与幼儿一起回顾游戏活动的过程和收获，让他们认识到体育游戏的乐趣和重要性。
教学步骤：1. 游戏导入：a. 引导幼儿进行热身活动，如摇摆手臂、踏步等，准备开始游戏。
b. 介绍一个有趣的游戏活动，如“追逐游戏”，让幼儿追逐彼此，体验运动的乐趣。
2. 基本运动技能训练：a. 介绍跑步的正确姿势和技巧，并进行简单的跑步练习。
b. 引导幼儿进行跳跃练习，如跳绳、跳远等。
c. 介绍投掷的基本姿势和技巧，并进行投掷练习。
3. 团队合作游戏：a. 组织幼儿进行搬运球游戏，要求他们在团队合作中完成任务。
b. 进行接力赛，让幼儿体验团队合作的重要性。
4. 创造性游戏活动：a. 引导幼儿进行自由舞蹈，鼓励他们展示自己的舞蹈才华。
b. 进行模仿动物的游戏，让幼儿模仿各种动物的动作和声音。
5. 游戏总结：a. 与幼儿一起回顾游戏活动的过程和收获，让他们表达自己的感受和体会。
b. 引导幼儿认识到体育游戏的乐趣和重要性，鼓励他们积极参与体育游戏活动。
教学评估：通过观察幼儿的参与程度、运动技能的表现和团队合作的能力，评估他们在体育游戏活动中的表现和进步情况。
同时，通过与幼儿的交流和讨论，了解他们对体育游戏的理解和体验。
《快乐拥抱》教案
《快乐拥抱》教案教学目标•通过活动，激发学生对快乐的感知和理解能力。
•培养学生积极的态度和乐观的心态。
•提高学生的合作能力和表达能力。
教学准备•课程材料：《快乐拥抱》故事书、画笔、彩色纸、胶水、剪刀等。
•教学支持：学生词汇表、教师辅助材料。
教学步骤引入1.教师向学生简单介绍本节课的主题：快乐的拥抱。
2.引导学生分享自己对快乐的理解和感受。
教学主体3.教师分发《快乐拥抱》故事书，并与学生一起阅读。
4.教师引导学生讨论故事中的情节和角色，了解他们是如何通过拥抱表达快乐的。
5.学生分组合作，设计和绘制一张快乐的拥抱场景图。
6.学生使用彩色纸、胶水和剪刀，根据自己的创意制作拥抱的角色。
7.学生将自己的作品展示给其他小组，并分享设计的理念和感受。
8.教师引导学生总结他们学到的知识和体会，进行反思和讨论。
9.教师鼓励学生彼此分享他们对快乐的拥抱的方式，并一起进行实践。
结尾10.教师总结本节课学习的内容和目标。
11.教师鼓励学生将课上学到的快乐的拥抱的方式运用到自己的生活中，并分享自己的体验。
教学评估•学生在小组中的合作情况。
•学生对快乐的理解和表达能力。
•学生的作品设计和创意。
拓展延伸•邀请家长参观学生的作品展，并与他们分享快乐的拥抱的意义。
•组织学生参加社区活动，向他人传递快乐拥抱的正能量。
教师反思本节课通过引导学生讨论、合作设计和制作作品等多种形式，让学生深入体验和感知快乐。
在评估上，教师可以通过观察学生的合作情况和作品设计，来了解学生的学习效果和表达能力。
在拓展延伸方面，教师可以进一步与家长合作，提供更多机会让学生将快乐拥抱的理念运用到实际生活中，从而加深学习的影响力和持久性。
中班健康活动：快乐拥抱
中班健康活动——快乐拥抱活动目标:1、初步掌握投掷的基本动作，发展幼儿动作的协调性。
2、喜欢参加集体游戏，遵守游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动重点：初步掌握投掷的基本动作，发展幼儿动作的协调性。
活动难点：体验合作游戏的快乐。
活动准备:1、音乐光盘：《进行曲》、《水族馆》等。
2、鲸鱼头饰，企鹅挂牌，若干张报纸。
活动过程:1、通过魔术表演引起幼儿兴趣，引入主题。
（1）教师用魔术变出“魔术棒”，将自己变成企鹅妈妈，将幼儿变成小企鹅。
（2）引导幼儿通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。
在《进行曲》的伴奏下，带领幼儿利用魔术棒进行预备活动：握紧魔术棒，变成小汽车(体侧运动)；骑上魔术棒，变成小竹马(跳跃运动)；立起魔术棒，变成小拐杖(腹背运动)；（3）游戏后，引导幼儿讨论：“报纸可以怎么玩”？如：将报纸夹在两个人的肚子中间运行；由三个人头夹住报纸共同运报纸；又如：男孩女孩分组，把报纸套在前面的孩子身上接成一条“小蜈蚣”进行小组比赛等。
教师根据幼儿的兴趣与幼儿继续玩两至三个游戏。
（游戏步骤与第一个游戏相同。
）2、教师介绍游戏玩法游戏：快乐拥抱。
（游戏步骤：两位下朋友示范玩法，由孩子们一起讨论制定游戏规则，然后2人合作玩游戏。
）（1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平铺在地上。
（2）教师播放音乐，请幼儿和好朋友手拉手围着报纸听教师的口令：“跑跑，跑跑跑”自由地跑动。
在《水族馆》的音乐声中，企鹅妈妈带着孩子自由地在大海捕鱼、游泳。
当音乐停止时，鲸鱼就会游出来抓企鹅。
但小如果企鹅马上站在冰块（报纸）上，（要求：两个人马上站到报纸上拥抱在一起，要求脚必须站在报纸上。
）鲸鱼就吃不到它了。
（3）继续播放音乐，幼儿马上离开报纸听教师的口令“跳跳，跳跳跳”、“蹲走、蹲蹲走”、“爬爬、爬爬爬”等进行活动，再次停止音乐时，两个人要合作把报纸折叠一次，再站到报纸上，拥抱在一起。
不断进行游戏，报纸越折越小，两人要越抱越紧，并保证双方的脚不踩到地面上。
幼儿园小班健康活动《快乐拥抱》教案及反思
幼儿园小班健康活动《快乐拥抱》教案及反思一、活动目标1.让幼儿体验到拥抱带来的快乐和温暖，增进同伴间的友谊。
3.提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、活动准备1.音乐《拥抱歌》2.毛绒玩具若干3.活动场地三、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2.教师引导幼儿相互问候，增进彼此的了解。
（二）主题活动1.教师播放音乐《拥抱歌》，让幼儿跟随音乐节奏自由舞动。
2.教师引导幼儿互相拥抱，体验拥抱带来的快乐。
a.教师先示范拥抱的正确姿势，讲解拥抱的注意事项。
b.邀请几名幼儿上台示范，然后让全体幼儿参与。
3.游戏环节：抢毛绒玩具a.将毛绒玩具放在地上，幼儿听到指令后，迅速抢到毛绒玩具并拥抱。
b.每次游戏结束后，教师引导幼儿分享拥抱的感受。
4.教师组织幼儿进行“传递拥抱”游戏。
a.将幼儿分成若干小组，每组排成一列。
b.第一个幼儿拥抱第二个幼儿，然后依次类推，直到一个幼儿。
c.教师观察幼儿拥抱的过程，及时给予指导和鼓励。
（三）结束活动1.教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、伸展运动等。
2.组织幼儿相互道别，用拥抱表达对同伴的祝福。
四、活动反思1.在热身活动中，通过简单的游戏让幼儿熟悉彼此，为后续的主题活动打下基础。
2.在主题活动环节，教师引导幼儿互相拥抱，让幼儿体验到拥抱带来的快乐。
同时，通过游戏环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会拥抱。
3.在游戏环节，教师观察到部分幼儿在拥抱时动作不熟练，及时给予指导和鼓励，使幼儿逐渐掌握了拥抱的技巧。
6.教师在活动中应注重观察幼儿的表现，及时发现和解决问题，使活动更加顺利进行。
7.在今后的教育教学中，教师应继续关注幼儿的情感需求，通过多种形式的活动，培养幼儿的社交礼仪，提高幼儿的情商。
重难点补充：一、活动目标1.让幼儿体验到拥抱带来的快乐和温暖，增进同伴间的友谊。
3.提高幼儿的身体协调性和灵活性。
教学过程补充：（二）主题活动1.教师播放音乐《拥抱歌》，让幼儿跟随音乐节奏自由舞动。
《快乐拥抱》教案
《快乐拥抱》教案一、教学目标1.让学生通过歌曲《快乐拥抱》学会关爱他人，体验与人分享快乐的重要性。
2.培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。
3.培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《快乐拥抱》，理解歌曲内涵，培养关爱他人的品质。
2.教学难点：歌曲中的节奏、音准把握，以及歌曲情感的表达。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《快乐拥抱》音频、歌词、教学课件。
2.教学工具：音响、投影仪、钢琴。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《快乐拥抱》的音频，让学生初步感受歌曲的美感。
2.邀请学生分享他们对歌曲的感受，引导学生关注歌曲的主题——快乐拥抱。
（二）歌曲教学1.教师带领学生学习歌曲《快乐拥抱》的歌词，注意指导学生正确朗读歌词，理解歌词含义。
2.教师示范演唱歌曲，让学生关注歌曲的节奏、音准。
3.学生跟随教师学唱歌曲，教师逐一纠正学生的发音、节奏、音准问题。
4.学生分组练习，互相倾听、纠正，提高演唱水平。
（三）情感体验1.教师邀请学生分享他们在生活中与他人拥抱的经历，引导学生体验拥抱带来的快乐。
2.学生讨论如何在生活中传递关爱，分享快乐。
（四）团队协作1.教师将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织本组成员进行团队协作活动。
2.每组设计一个关于“快乐拥抱”的情景剧，展示关爱他人、分享快乐的主题。
3.各组进行表演，其他同学观看并进行评价。
2.学生分享自己的心得体会，教师进行点评。
3.教师布置作业：以“快乐拥抱”为主题，创作一篇短文或绘画作品。
五、教学评价1.学生对歌曲《快乐拥抱》的掌握程度。
2.学生在情感体验、团队协作活动中的表现。
3.学生对课程内容的理解与反思。
六、教学反思2.教师关注学生的学习反馈，调整教学方法，提高教学效果。
3.教师关注学生的情感需求，关注学生心理健康，为学生提供更多关爱。
重难点补充：教学重点：1.歌曲中的节奏与音准：教师可以通过拍手打节拍的方式，让学生先熟悉节奏，再加入旋律练习。
快乐拥抱教案
快乐拥抱教案教案标题：快乐拥抱教案教案目标：1. 帮助学生理解并掌握如何快乐地拥抱学习和成长过程。
2. 培养学生积极的学习态度和自主学习能力。
3. 提供学生与他人合作和分享的机会，促进团队合作和社交技能的发展。
教学内容：1. 激发学生学习兴趣：通过引入有趣的故事、图片、视频等素材，激发学生对学习的兴趣，并与学生分享自己的快乐学习经历。
2. 培养学生积极的学习态度：介绍正向心理学的概念，鼓励学生积极面对困难，培养他们的自信心和毅力。
3. 帮助学生制定学习目标：引导学生设定可行的、具体的学习目标，并教授他们如何制定实现目标的计划。
4. 提供多样化的学习方式：结合学生的兴趣和学习风格，提供多样化的学习方式，如小组合作、角色扮演、实践操作等，以增加学习的趣味性和参与度。
5. 鼓励学生分享和合作：组织学生分享自己的学习成果和经验，促进学生之间的交流与合作，培养他们的团队合作和社交技能。
教学步骤：1. 引入活动：通过一个有趣的故事或视频，引起学生对主题的兴趣，并与学生分享自己的快乐学习经历。
2. 介绍正向心理学：向学生介绍正向心理学的概念，让他们了解积极的学习态度对学习的重要性。
3. 学习目标设定：引导学生设定一个可行的、具体的学习目标，并教授他们如何制定实现目标的计划。
4. 多样化学习方式：根据学生的兴趣和学习风格，提供多样化的学习方式，如小组合作、角色扮演、实践操作等。
5. 学习分享和合作：组织学生分享自己的学习成果和经验，鼓励学生之间的交流与合作，促进团队合作和社交技能的发展。
6. 总结回顾：与学生一起回顾本节课的学习内容和收获，并鼓励他们继续保持快乐的学习态度。
教学评估：1. 观察学生的参与度和积极性，以及他们在学习分享和合作活动中的表现。
2. 收集学生的学习目标和计划，评估其可行性和具体性。
3. 通过学生的学习成果和反馈，评估教学效果和学生的学习态度。
教学资源：1. 有趣的故事、图片、视频等素材。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
幼儿园健康教案《快乐拥抱》（2篇）教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Kindergarten health lesson plan "Happy Hug" (2)
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
幼儿园健康教案《快乐拥抱》（2篇）
1 健康《快乐拥抱》
活动目标:
1.喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱
2.练习在大小不同的报纸上平衡站立。
活动重点：喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱
活动难点：练习在大小不同的报纸上平衡站立
活动准备: 废旧报纸、欢快的音乐磁带
活动过程:
一、师幼热身运动，基本动作练习
1、师:今天，赵老师要带小朋友做游戏，我们一起来变成一个大皮球吧。
活动中：幼儿进入多媒体教室，眼睛看来看去。
师：走走走，跟着老师走；走走走，跟着朋友走；走走走，看着朋友走，抬起小脚走（用节奏儿歌逐渐调整幼儿注意力，提醒幼儿注意走的姿势）走成一个大皮球。
师：皮球有点小，变成一个大皮球好吗？（幼儿随老师后退一步）
2、听音乐做《动物模仿操》
二、初步体验抱一抱快乐
师:老师要和大家玩一个“好朋友抱一抱”的游戏。
你有好朋友吗?找到你的好朋友抱一抱。
游戏开始，大家要听音乐做动作,音乐停止小朋友马上找到一位好朋友轻轻的抱在一起，好,现在来试一试。
活动中：
师：请谢老师为我们放音乐，我们先来学解放军走路，挺胸、抬头准备好。
幼儿听音乐学解放军走路，音乐停，找到朋友抱在一起，有个别幼儿抱着其他两位小朋友，有三个没找到朋友师：想想，应该找几个朋友抱在一起？
幼：（小声的）1个。
师：对呀，应该找到一位朋友抱在一起，没朋友的快快喊, 朋友朋友快快来。
一名幼儿小声地说“朋友快来”
师：朋友抱在一起有什么感觉？（高兴…… ）
(游戏进行两遍)
三、出示报纸做抱一抱的游戏，介绍游戏玩法和规则
1、师:看老师拿来了什么啊? ( 报纸) 报纸也想和大家玩抱一抱的游戏。
教师把报纸放在耳朵边,假装听听。
孩子们瞪大眼睛看着老师。
我们先把报纸铺到地面上,还是听音乐做动作,音乐停止你要找到一位好朋友，两个人要站到同一张报纸上，轻轻的的抱在一起。
两个人的小脚都要站在报纸上明白吗?
师：谁愿意和朋友来试一下。
幼儿纷纷举手，教师挑选一名幼儿，让他请自己的朋友站在报纸上抱一抱。
师：真能干，两人的小脚都站在报纸上了，稳稳的。
你们想玩吗？
什么时候才能站到报纸上，和朋友轻轻抱在一起？
幼：音乐停的时候。
师：大家快把报纸请出来和我们一起做游戏吧。
2、幼儿在教师指挥下铺报纸，听音乐（学鸟飞、兔跳），玩游戏。
四、增加游戏难度，体验成功快乐
1、报纸对折后请幼儿继续游戏
师:小朋友看我把报纸边对边折一下，对折后的报纸变得怎样了? 变小了的报纸还能做抱一抱的游戏吗?幼儿对折报纸尝试后，进行游戏。
师：我们来学小猫吧，小猫走路轻轻地，音乐一停，一定能和朋友在报纸上站的稳稳的抱在一起。
幼儿听音乐随教师口令快走、慢走，音乐停，快速找到朋友在报纸上站立。
师：猫宝宝真能干，和朋友抱在一起站的稳稳的，你们还想变成什么动物宝宝？
幼：老鼠、小狗…
教师挑选一种动物带幼儿游戏，用儿歌提醒幼儿基本动作要求。
2、报纸再次对折后游戏
师：报纸还想再变的小一点，你们帮帮它！幼儿再次对折报纸，高兴告诉老师，我的报纸变小了。
师：和你的朋友试一试，还能站在报纸上吗？
幼：能。
教师根据孩子的意愿，把2-3种以上的小动物编进儿歌听音乐带幼儿游戏。
师小结：和朋友玩的开心吗？（开心）好玩的游戏，要和朋友一起玩，才会更开心。
5 放松运动结束:
师:报纸累了，我们送它去休息。
小朋友累了吗？让我们变成气球宝宝吧！教师带幼儿缩成一团蹲下，教幼儿慢慢吸气呼气把气球吹大，慢慢飞高飞低，飞回教室。
教后反思：我认为小班的活动设计教师既要吸引幼儿，又要引导幼儿。
本课根据小班孩子的年龄特点和操作能力进行了设计。
吸引是教师要通过环节的设计和铺垫，逐步吸引孩子。
如：
从热身运动-----跟着朋友走，动物模仿操；游戏深入-----和朋友抱一抱，加入报纸增加游戏难度；放松运动------调整呼吸吹气球。
教学中，我注意一种自然的引导，通过问题和清楚的表述，引导幼儿明确游戏的规则。
通过角色的不断变化，持续吸引幼儿的关注，幼儿在听音乐做动作时，教师利用朗朗上口的小儿歌，让幼儿感觉自己有时是昂首挺胸的解放军，有时是可爱的小兔、小狗、小鸟、小鸭；有时动作要快些，有时动作要慢些，这样即练习了基本动作，又增加了活动的趣味性。
通过环节的层层递进提升幼儿的相关经验，同样对折报纸，第一次幼儿模仿，第二次教师就放手让幼儿自己操作。
在一次次的挑战中，幼儿在小的报纸上也能稳稳的和朋友抱在一起，并笑盈盈的等着“动物妈妈”去检查哪对朋友站的又稳又好，等着“妈妈”的微笑和亲切的拥抱。
幼儿参与活动的积极性高，较好的完成活动目标。
2 快乐拥抱
【活动目标】
1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。
2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。
【活动准备】
1、废旧报纸。
2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。
【活动过程】
1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。
以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。
（1）小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去散步。
（曲一：走）（2）突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。
小老鼠看见了花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。
（曲二：跑）
（3）吱溜，小老鼠钻进草丛不见了,怎么办？小花猫蹲下来，悄悄地在草丛四周仔细查找。
（曲三：蹲走）终于把小老鼠逮住了。
（曲四：自由舞动）
2、激发幼儿拥抱，导入主题。
（1）小花猫把老鼠逮住了，心里高兴吗？小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候，你会怎样？（笑、跳、抱等）请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下！（幼儿自由找朋友相互拥抱）
本环节，教师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！
（2）启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样？（很好、快乐、高兴、开心等）
（3）听音乐：
小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。
（提醒幼儿注意安全，避免碰撞。
）
3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。
（1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。
（2）请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。
老师扮演“猫”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。
音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。
（3）减少报纸数量，增加游戏难度。
师：有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。
培养幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。
抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴（增加到3——4人）拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。
（4）根据幼儿的发展需要再次增加难度。
游戏结束，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。
培养幼儿自理自立的好习惯。
4、结束：
（1）和好朋友拥抱在一起真快乐！除了和好朋友拥抱，还可以和谁拥抱？（爸爸、妈妈、老师等）
（2）今天来了这么多的老师，她们也想得到孩子们快乐的拥抱！（激发幼儿大胆的拥抱老师，增强幼儿的自信心。
）（3）小朋友，老师也想得到你们快乐的拥抱（自己和孩子们抱抱），拥抱老师快乐吗？围在一起做一个手势鼓励自己，结束。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。