2020-2021年新高考历史一二轮复习建议：浙江省一轮复习：历史选考课件
第4课古代的生产工具与劳作课件--高考历史选择性必修2一轮复习
捕捉动物的弓箭
汉墓出土陶制猪圈
绘画中的马槽
二、手工业工具的进步 （一）纺织工具
时间
工具及其用途
约3万年前 山顶洞人已经用骨针缝制兽皮
新石器时 古 代晚期 代 中 汉朝 国
元朝以后
古代西方
使用陶纺轮作为纺线工具
使用纺车纺纱；能够使用构造复杂的提花机织出带有精 美花纹的纺织品 黄道婆改进棉纺织工具和技术，使得棉布成为人们的常 用服装材料。纺织机成为农耕家庭不可或缺的生产工具
课本P22
消地极位：阻农碍业家商庭品式经劳济作，是难封以建产社生会技重术要突的破劳，作在方封式建。社会后期阻碍了社会的进步 与积转极型：。①在提近供代了以小后农产家生庭不的良生影活响必。需品，保证了小农家庭的自给自足； ②将人们固定在土地上，减少人员流动，有利于社会稳定，为国家提供税源。
庄园式劳作
铁器
①出现：公元前15—前14世纪，小亚细亚东部
的赫梯人率先掌握了冶铁技术。
②传播：传入两河流域、中亚、北非和欧洲。 ③优点：锋利轻便、易锻制打磨。 ④中国：在战国时期，铁制农具在农业生产中逐 步推广；南北朝时期出现了以灌钢法制作的农具;唐朝出现 了曲辕犁
西亚的赫梯人率先掌握冶铁技术
灌钢法
先把生铁和熟铁按一定比例配合，共 同加热至生铁熔化而灌入熟铁中去，熟 铁由于生铁浸入而增碳。只要配好生铁 和熟铁的比例，就能比较准确地控制钢 中含碳量，再经过反复锻打，使组织均 匀和挤出夹杂物，就可以得到质地均匀 的钢材。
灌钢法制作 的农具
曲辕犁
刀耕火种
石器锄耕
铁犁牛耕
探究：中国古代农业耕作工具变化特点
①材料：自然材料→加工金属；②方法：打制→磨制→冶炼→铸造； ③动力：人力→畜力→自然力；④种类：单一性→多样性； ⑤效率：生产效率逐步提高。
2021版浙江新高考选考历史一轮复习教师用书：第33讲 蒙昧中的觉醒与神权下的自我
考点考纲内容考核要求备考指南 1．蒙昧中的觉醒西方人文精神的起源 c1.高频考点依然不会回避：文艺复兴、启蒙运动、浪漫主义。
2．文艺复兴可能会与中国史的新文化运动结合考查；启蒙运动可能会与浪漫主义文学结合考查；有关古希腊和意大利的文化遗产需联系关注。
3．启蒙运动一直是高考考查的重点方向，尤其关注伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的主要政治主张。
2．神权下的自我意大利文艺复兴初期的“三杰”b 莎士比亚与《哈姆雷特》 b 文艺复兴时期人文主义的含义 b 文艺复兴与宗教改革c 3．专制下的启蒙欧洲启蒙运动的兴起b 洛克的主张及影响b 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的主要政治主张b 4．理性之光与浪漫之声启蒙运动对人文主义的发展c 康德的主要思想观点b 考点一 蒙昧中的觉醒——西方人文精神的起源西方人文精神的起源——(c)1．智者学派(1)背景①政治：约公元前5世纪中叶，雅典民主政治达到高峰。
②经济：希腊工商业发展，平民地位提高。
③思想：个人主义的成长，哲学家关心与人类自身密切相关的问题。
(2)代表人物：普罗塔戈拉。
(3)主张：普罗塔戈拉认为“人是万物的尺度”。
(4)意义：把人置于世界和社会的中心，是人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的滥觞。
“人是万物的尺度”的积极意义和局限性(1)积极意义：提倡人性，强调人作为认识客观事物的主体的意义，这是人类自我意识的觉醒。
(2)局限性：过分强调个人的感受，忽视人们认识的共性，认为认识没有是非之别，这样的思想方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。
2．苏格拉底(1)主张：提出“美德即知识”和“认识你自己”。
(2)意义：第一次在哲学意义上发现了“自我”；是欧洲启蒙思想的源头。
3．斯多亚学派(1)时间：公元前4世纪末至公元前3世纪初。
(2)代表人物：芝诺、西塞罗和塞内卡。
(3)思想：认为逻各斯是贯穿万物永存不朽的理性。
得出两个结论，一是“顺应自然的生活就是至善”，二是人生而平等。
2021版新高考选考历史(人教版专题史)一轮复习课件：第25讲 新航路的开辟和荷兰、英国等国的殖民扩张
知识点一 新航路的开辟 1．背景 (1)原因 ①经济根源：15 世纪前后，__西__欧__国__家____商品经济发展，出现了资本主义萌芽，对黄 金、白银的需求量日益增加。 ②社会根源：《马可·波罗行纪》在西欧流传以后，人们渴望到东方“寻金”。 ③直接原因：___奥__斯__曼__土__耳__其_____控制了东西方之间的商路，引起商业危机。
英国强大的军事优势 英国在资产阶级革命以后，加快了殖民扩张的步伐，建立起一支欧洲最强大的海 军，为争夺殖民地提供了武力后盾。为了争夺殖民霸权，17 世纪下半期经过三次英荷 战争，摧毁了荷兰的殖民优势。接着，英国又同法国展开了激烈的争夺。18 世纪中期， 英国最终击败了法国，英国由此确立了世界殖民霸主的地位。
2．价格革命 价格革命是指由于美洲大量金银流入欧洲，使欧洲金银货币剧增，形成“通货膨胀”。 它促进了欧洲的资本原始积累，而收取固定货币地租的封建地主财富相对贬值，走向 衰落。
[对点训练] 2. (2020·广东百校联考)16 世纪中期，英国谷物价格上涨了 8 倍。1495
年，一个工人以 15 周的劳动就能挣得全家一年的口粮，1564 年则要花 40 周的劳动，
核心论点：荷兰东印度公司是荷兰殖民扩张的据点。
2．英国的殖民扩张 (1)条件 ①地理条件：大西洋航运日趋繁忙，英国地理位置得天独厚。 ②政治条件：英国在 17 世纪爆发资产阶级革命，资产阶级开始掌握政权。 ③物质基础：以手工业为代表的资本主义工商业日益繁荣。 ④武力保障：大力发展海军力量。
(2)表现 ①1588 年，英国击溃西班牙“___无__敌__舰__队___”，开始确立海上霸权地位。 ②17 世纪初，成立____东__印__度__公__司____等垄断性贸易公司。 ③17 世纪中期，经过三次英荷战争，夺取新阿姆斯特丹，改名为_纽__约___。 ④18 世纪中期，英国打败法国，在北美和印度扩大了殖民势力。 (3)结果：英国最终确立世界殖民霸权，建立起“___日__不__落_____”殖民帝国。
2020版历史浙江高考新选考一轮复习讲义：选修六第44讲中国的世界文化遗产含答案
第44讲中国的世界文化遗产考点一中国的世界文化遗产代表[梳理·基础知识]一、世界建筑的奇迹万里长城1.秦长城、汉长城、明长城(b)(1)战国时期，秦、赵、燕为抵御北方游牧民族的袭扰，修建长城。
(2)秦始皇为防匈奴南下，命蒙恬大修长城。
(3)汉武帝重修长城，匈奴不敢南下侵扰。
(4)明代最后一次对长城进行大规模修建，应对蒙古贵族和女真贵族威胁。
2.长城的文化内涵及其在中国历史发展中的作用和影响(d)(1)长城的文化内涵：建筑雄伟壮观、气势磅礴、布局巧妙、结构合理，装饰艺术也有很高的成就。
围绕长城，还产生了许多民间传说、说唱戏曲、诗词歌赋、绘画雕塑等文学艺术作品。
(2)在中国历史发展中的重大积极作用和影响①防御作用：保护中原农业和人民的生命财产。
②中外关系：保障丝绸之路畅通，促进了中西经济文化交流。
③边疆作用：对长城沿线经济、文化发展的推动。
④民族关系：促进各族经济、文化交流和民族融合。
二、秦始皇陵及兵马俑1.秦始皇陵的结构布局和历史文化内涵(c)(1)建制布局：按照“事死如生”的原则，模仿都城的建制布局，宏伟壮观。
(2)文化内涵：开创以陵寝、地宫和陪葬墓等为基本格局的帝王陵寝制度，历代皇帝，延绵不断。
2.秦陵兵马俑的布局、阵容及其所反映的历史状况(b)(1)兵马俑的布局与阵容①三个兵马俑坑大小不等，形状各异。
共约八千余件兵马俑，在坑内编排有序，体现严密的组织。
②一号坑由步兵和车兵组成矩形方阵，面积最大；二号坑分四个不同方阵，兵种、兵器、战斗位置各异，是兵马俑坑的精华；三号坑最小，成“凹”字形结构，是兵马俑的指挥部。
(2)兵马俑反映的历史状况①展现秦军完整的军阵编列体系：一号坑为右军，二号坑为左军，未建成的四号坑为中军，三号坑为指挥部。
②这支规模宏大的地下兵团——兵马俑军阵，生动展现了秦军威武雄壮的豪迈气势。
3.秦陵兵马俑所体现的高超技术和艺术震撼力(c)(1)技术高超：兵马俑的制作，成功把握了整体效果，比例匀称，神态逼真，生动传神。
高三历史一轮复习策略,高考历史“复习必备”
高三历史一轮复习策略，高考历
史“复习必备”
高三历史一轮复习策略（完整版PPT），2021高考历史“复习必备”！ -
高中历史在综合文学中占有重要比重，得历史者得综合文学。
如何学好高中历史是很多同学关心的问题！
重视考纲，明确目标
高考复习的首要任务是弄清“考什么”，结合历史考试大纲及说明（新一届考纲尚未出版，先参照上一届的），不单老师明白，学生也要明白历史学科高考的具体范围、考试各个层次的要求和标准。
明确目标是高考复习的前提，能够事半功倍。
一轮复习要夯实基础
高考题百分之七十是关于基础知识的掌握和运用。
一轮历史的复习，无论是通史还是专题，都要重在夯实基础。
基础扎实了，才能更好的发挥能力。
历史时间跨度长，空间范围广，内容广泛，线索复杂。
只有在做好一轮复习的基础上，第二轮和第三轮复习才能有序进行。
研究高考题，分析命题规律
高考的命题宗旨是“稳中有变”，就决定了它的题量、题型、难易程度、考察方式等基本是稳定的，所以历史无论是选择还是大题，都是有套路可言的！。
2021版新高考选考历史(人民版通史)一轮复习课件：第五单元 第3讲 明清时期的文化
主观原
未能形成完整的思想体系，本质上并未脱离地主阶级
自身缺陷明显
因
儒学的范畴，在行动上也未解决实际问题
重点二 明清时期的科技文化发展 明清时期影响中西科技发展的因素
中国
西方
中国自然经济占主导地位，资本主义
经济
资本主义萌芽产生后，迅速发展
萌芽发展缓慢
中国君主专制不断强化，封建制度日 新兴资产阶级积极进行反封建斗争，
核心论点：(1)明清文化高压政策严重抑制了中国社会的自由思想，窒息了近代的学术空 气。 (2)明清文化高压政策反映了君主专制的实质，阻碍了向近代社会的转型。
★链接选修——李时珍(选修 4) 1．主要贡献：编写《本草纲目》，全书收载药物 1 892 种，其中有动物性药物 445 种， 矿物性药物 276 种，药方 11 096 个，附药物形态图 1 160 幅。 2．历史地位 (1)李时珍被称为“医中之圣”，《本草纲目》被誉为“东方医药巨典”。 (2)1606 年《本草纲目》传入日本和朝鲜，又被译成多种文字。 (3)《本草纲目》首创了按药物自然属性逐级分类的纲目体系，比现代植物分类学创始人 林奈的《自然系统》早了一个半世纪。
(1)明清之际的进步思想虽然反映了资本主义萌芽的时代要求，具有解放思想的进步作用， 但只是着眼于对黑暗现实的揭露，并没有上升到制度批判的层次，更没有提出废除封建
制度的主张。 (2)所提出的为君之道与治国之道，仍然没有跳出“修齐治平”的儒家传统思想范畴，因 此不能等同于资产阶级民主思想。
知识点二 明清时期的科技文化 1．科技 (1)《本草纲目》：李时珍编著，系统地总结了中国 16 世纪以前的药物学成就，创立了当 时世界上最先进的分类法。 (2)《农政全书》：系统地总结了历代经验，达到传统农业科技的顶峰，徐光启被誉为“中 国近代科学先驱”。
历史一轮复习备考课件58页PPT
2、考情需求
考察方向 衣 食 住 婚姻家庭 习俗风尚 社会心理
交通通讯传媒
各地试卷 09上海文综10， 07广东单科
07广东、 08山东，09江苏、10江苏 09安徽文综、09广东单科、09上海 历史17、07上海春季、07天津、08 宁夏文综、08江苏单科，10山东 09上海文综11，09上海历史18，08 上海文综，07海南，08宁夏文综 ， 09福建文综，10山东
变的史实 变的阶段 变的原因
变的认识 变的特点
近现代社会生活和习俗的变迁的教学案设计思路
【设计1】“变”的史实 （一）物质生活 ①近代：断发易服、中山装、旗袍 ②现代：从灰蓝单调走向五彩缤纷，从单一的款式走向多样化。 （二）社会风俗 近代：1、形体 ①结辩→自由剪发 ②缠足→不缠足 2、礼节 ①跪拜、作揖→鞠躬、握手 ②大人、老爷→先生、君 3、婚姻 ①父母之命、媒妁之言→自由恋爱、公证结婚
文明史观:人类社会发展史就是人类文明演进的历史。 全球史观:人类历史是一个整体，是从分散发展到整体发展演进 的历史。 社会史观: 关注社会底层人物、平常小事与日常生活。 近代化史观:人类是由传统农业社会向近代工业社会转变的历史。
四、明确教学目标
第一层次：模块目标 第二层次：单元目标 第三层次：课时目标
在人类发展进程中，经济活动是人类赖以生存和发 展的基础，它与社会生活息息相关，并在社会政治、 文化的发展中起决定作用。
通过学习，了解历史上中外经济发展和社会生活 变迁的基本史实；理解历史上不同国家与地区的社会 经济发展模式，进一步认识我国的基本国情和世界经 济发展趋势，培养为我国社会主义现代化建设而奋斗 的社会责任感。
人类文明发展轨迹 政治文明： 从专制到民主，从人治到法治。 经济文明： 从传统农业文明到工业文明。 精神文明： 从迷信愚昧到科学理性化。
2020年高考历史二轮专题复习课件：中国古代史先秦(共21张PPT)
早期政治制度：宗法制、分封制、礼乐制 政治 秦—清政治制度：专制主义中央集权制度
中 国 古
经济
传统经济结构：农业、手工业、商业 （小农经济占主导）
新的生产关系：资本主义萌芽
代
经济政策：重农抑商、闭关锁国
史
主流思想：儒家思想的演变
文化
古代科技、文学、艺术
二轮复习
中国古代史·先秦
先秦——华夏文明的奠基 一、近五年全国卷考情分析
郡县制才是对地方的直接控制。秦朝通过郡县制，实现了 对地方政权直接有效的控制，把全国的每个地方、每户人家都 纳入国家政治体制之中。
二、阶段特征
先秦——华夏文明的奠基
2、春秋战国（前770年------前221年） ——社会大变革时期
经济
铁器牛耕的使用促进生产力大发展；私田大量开垦，井田制瓦解， 土地私有制逐渐确立；小农经济、重农抑商政策逐渐形成;私营工商 业兴起
先秦——华夏文明的奠基 二、阶段特征
（一）西周（前11世纪------前771年） ——奴隶制的强盛时期
政治
分封ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、宗法制、礼乐制
经济 井田制；集体耕作； 工商食官，商业由官府控制，官营手工业占主导
文化
甲骨文、金文；学在官府
总体特征 生产力水平低下，血缘纽带与政治关系相结合，权 力尚未走向高度集中
专题 试题
考查内容
考情分析
政治
经济 思想
2017(Ⅰ)24 2016(III)24 2014(Ⅱ)24
2013(Ⅰ)24 2015(Ⅰ)24 2017(Ⅱ)24 2015(Ⅱ)24 2015(Ⅱ)40
西周分封制的影响
1、高频考点，选择题和非选择
2020-2021年高考历史一轮复习必刷题：从“师夷长技”到维新变法【含答案】
2020-2021年高考历史一轮复习必刷题：从“师夷长技”到维新变法1.（2020年全国高三专题练习）史学家陈旭麓指出，19世纪40年代、60年代和90年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节。
贯穿这三个历史环节的主题是（）A．反抗封建专制与建立君主立宪的统一B．批判传统与全面引进西方文化的统一C．发展资本主义与建立民主共和的统一D．反抗西方侵略与学习西方文化的统一【答案】D【解析】本题以文字材料切入考查学生对中国近代史的理解和把握。
在19世纪40—90年代，中国受到西方侵略，中国人民走上反侵略求民主的道路，故本题选择D项。
建立君主立宪制是资产阶级维新派的主张，不符合19世纪40年代、60年代的特征，故排除A项。
当时中国最重要的任务是反侵略而不是批判中国传统，故B项错误。
发展资本主义、建立民主共和制是资产阶级革命派的要求，是在19世纪90年代以后，故C项错误。
2.（2020年四川武侯成都七中高三月考）1903年，张之洞等拟《奏定学堂章程》，其中规定禁止使用“团体”“膨胀”“舞台”“影响”“组织”“运动”“报告”“观念”等新名词，其根本目的在于（）A．抵制维新思想的传播B．保证民族语言的纯洁性C．反对向西方学习D．维护传统的意识形态【答案】D【解析】从禁止使用的名词来看都是一些外来词和新名词，因此禁止使用的目的是维护传统的文化和意识形态，因此本题选择D选项。
材料没有涉及维新思想等内容，A选项错误；材料没有涉及保证民族语言的纯洁性信息，B项错误；C选项错误，张之洞主张学习西方先进技术。
3. （2020年全国高三专题练习）有学者指出，日本通过明治维新走上了保护民族经济、与外资作斗争和建立独立自主工业技术体系的发展道路，而晚清政府走的则是自由贸易、在国内市场“稍分洋商之利”和依附于西方列强的发展道路。
这最终决定了两国在甲午战争中截然不同的命运。
该学者认为国家命运取决于（）A．发展战略观的选择B．所处社会形态的差异C．国际大环境的优劣D．对外经济联系的强弱【答案】A【解析】根据题意可知，中日两国在发展民族经济上采取了不同的发展策略和方式，由此造成两国在甲午中日战争中的不同命运，故选A项;日本在明治维新前也处于封建社会，遭受外来列强侵略，与中国社会形态类似，故排除B项;中日两国所处的国际社会大环境是相同的，没有根本性差距，故排除C项;该学者的观点中没有涉及两国对外经济联系的内容，故排除D项。
2020版历史浙江高考新选考一轮复习讲义：专题四第12讲马克思主义的诞生和俄国十月革命含答案
第12讲马克思主义的诞生和俄国十月革命考点一马克思主义的诞生[梳理·基础知识]一、马克思主义产生的历史条件(b)1.经济基础：工业革命推动资本主义经济迅速发展，资本主义制度的弊端和固有矛盾日益暴露。
一是周期性经济危机，二是工业资产阶级和无产阶级矛盾尖锐。
2.阶级基础：欧洲三大工人运动兴起为马克思主义产生提供了阶级基础和实践基础。
3.理论来源：马克思、恩格斯对德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义这些人类优秀思想成果加以改造和吸收。
4.主观努力：马克思、恩格斯深入工人运动，总结经验教训。
二、马克思主义诞生的标志和重大意义(c)1.标志：1848年《共产党宣言》发表。
2.意义(1)《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。
(2)从此以后，国际工人运动蓬勃开展起来，形成了不可抗拒的历史潮流。
[突破·核心要点]要点一启蒙思想的发展与马克思主义的诞生史料(2017·浙江11月选考节选)18世纪晚期，工厂制度出现了。
钟表、机器和车间的规定创造了新的劳动节奏。
产业工人一般每周工作6天，每天工作12至14小时。
他们还要面对时时刻刻的严格监督，打个盹或是和同伴说句话都不行。
男人、女人和孩子加紧生产，工资却很低，没有完成定额就要受到惩罚，无论是机器还是工序都没有考虑安全因素，因此早期的工人总是要面临发生事故致伤甚至致死的风险。
19世纪30年代，有学者一语揭破：“在这里，文明表现了它的奇迹，文明的人几乎变成了野人。
”——据[美]杰里·本特利等《新全球史》等整理[读史用史] 18世纪后半期至19世纪上半叶，启蒙思想家倡导的社会理想与现实出现了强烈反差，这种反差不仅促使浪漫主义的出现，还影响了马克思主义的诞生。
(1)由史料概述这一时期欧洲社会“理想与现实”反差的主要表现。
提示：工人工作时间长；劳动强度高；工资低；风险大。
(2)结合所学，简述19世纪上半叶欧洲工人阶级和科学社会主义者在机器轰鸣声里的抗争与思索。
依标施教、精准备考+课件-2025年高考历史一轮复习
综合表3可知，在工业革命期间，英国
A．工人实际收入与经济发展同步增 B．经济快速发展依赖于廉价的劳动
长
力
C．工人生活整体上没有改善
D．社会贫富差距进一步拉大
信息结构复杂、多样，新情境，设问指向不明确。读懂要求高，新认识
不同的素材、 不同的表达方 式以及不同的 问题指向，测 试的水平是不 一样的
（1）历史问题情境的界定 （2）历史情境的程度 （3）历史情境信息的层次性 （4）历史情境问题的指向性
时空观 ①能够在独立探究中将问题置身于时空框架下；②能选择时空
念
尺度对历史与现实问题进行分析、综合、比较，并作合理论述；
③能够绘制相关图表并说明
史料实 ①能够比较、分析不同来源、不同观点的史料；②能够辨别史
证
料作者意图的基础上利用史料；③评述历史时，能对材料进行
适当取舍；④能够恰当运用史料对探究问题进行论述；⑤能够
符合规范地引用史料
历史解 ①能够在独立探究问题时尽可能占有史料，并尝试验证以往的
释
说法或提出新的解释；②能够在正确的历史观和方法论的指
导 下，全面、客观地论述历史和现实问题
家国情 ①能够把握中华民族是多元一体的发展趋势以及世界历史发展
怀
的进步历程，形成正确的世界观、人生观、价值观和历史观；
②能够表现出对历史的反思，从历史中汲取经验教训，更全面、
信息： ①设问推理；②时空（东汉后期；政局混乱、豪 强 势力大、结党现象）；州刺史作用及权利变化 ，同 乡，以州为中心（何时何地何事）
思考 为什么会出现，会怎样（何为怎么样）
东汉后期背景 下，以州为中 心的地域观念 逐渐形成的结 果是？
分析 A不符时间。B州刺史有行政权、领兵权还推秀才，州为中心等 ， 形成干弱支强。C史实不符。D消弱
高考复习导言课 课件高考统编版历史一轮复习
历史学科评价体系
《考试大纲》
历史学科考查对基本历史知识的掌握程 度;考查学科素养和学习潜力;注重考查在 唯物史观指导下运用学科思维和学科方 法发现问题、分析问题、解决问题的能 力； 考查考生的人文精神与素养，引导 其实现德智体美劳全面发展。
“四翼”：考查要求，即“基础性、综 合性、应用性、创新性”，是素质教育的 评价维度在高考中的体现。 (怎么考)
历史学科评价体系
高考评价体系确立基础性、综合性、应用性、创新性为考查要求。对历史科考试而言： 1.基础性 考查学生对主干知识和基本理论的掌握程度。注重考查中外历史上的重大 历史事件、历史现象、文明成果、重要历史人物和历史发展线索，考查基础的学科方法、 能力、素养。因此，要求学生对基础部分内容的掌握必须扎实牢靠。 2.综合性 体现在历史知识体系的内部联系，强调历史各分支内容的相互交叉与渗透， 要求学生能够触类旁通、举一反三；能够综合运用历史学科的知识、理论和方法，从多 角度、多层次观察、思考历史事物，发现问题、分析问题和解决问题。 3.应用性 体现在运用历史学科的知识和能力发现问题、分析问题、解决问题；运用 正确的价值观和方法论，总结历史经验教训，为现实提供有意义、有价值的借鉴；从现 实出发，回溯历史，探究历史，形成对现实问题的正确认识，提高改造现实世界的能力。 4.创新性 体现在对史料进行新的解释和新的运用，对历史事物之间的联系进行新的 发掘；对已有的历史观点、方法与历史结论进行批判性思考，得出新结论；运用创新思 维，利用历史学知识和方法回应现实问题。
历史学科评价体系 历史学科核心素养
理 论 思 维 方 法 能 力 价 值 观