《高等教育法规概论》

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《高等教育法规概论》试题及参考答案

《高等教育法规概论》试题及参考答案

《高等教育法规概论》试题及参考答案1.学位证书制度2.其他高等教育机构3.高等学校4.教师聘任制度5.教师的权利一、概念解释题(每小题4分,共20分)二、辨析题(判断正误,并说明理由。

每小题4分,共24分)1.根据高等教育法的规定,我国高校应当以教学为中心。

2.高等教育法所称\高等教育\,是指在完成普通高级中等教育基础上实施的教育。

3.根据教育法的规定,国家实行初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。

4.学校及其他教育机构的设立、变更和终止,应当按照国家有关规定办理审核、批准手续。

5.学校及其他教育机构的校长或者行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍并具备国家规定任职条件的公民担任。

6.学校及其他教育机构,应当积极参加当地的社会公益活动。

三、简答题(每小题6分,共30分)1.高等教育法第二十五条规定:设立高等学校,应当具各教育法规定的基本条件。

那么,根据教育法的规定,设立高等学校应当具备哪些基本条件2.简述高校的办学自主权。

3.高校教师取得教师资格,需要具备哪些基本条件4.教育法》第三十二条规定,教师享有法律规定的权利,履行法律规定的义务。

根据《教师法》的规定,教师应当履行哪些义务5.写出我国的教育方针。

四、论述题。

3题共26分)1.阐述高校党委和高校校长的职权分工(8分)2.教育法第四十二条规定,受教育者享有\在学业成绩和品行上获得公正评价\的权利。

请谈谈你的理解和认识,即在教学工作中,应当如何做到对学生学业成绩和品行的公正评价(8分)3.结合自己的工作实际,谈谈在今后的工作中如何做到依法执教(10分)一、概念解释题(每小题4分,共20分)1.学位证书制度:教育法第二十二条规定:国家实行学位证书制度(2分)。

学位授予单位依法对达到一定学术水平或者专业技术水平的人员授予相应的学位,颁发学位证书(2分)。

2.其他高等教育机构:根据高等教育法第六十八条第二款的解释,其他高等教育机构是指\除高等学校和经批准承担研究生教育任务的科学研究机构以外的(2分)从事高等教育活动的组织(2分)\。

高等教育法规概论整理

高等教育法规概论整理

高等教育法规概论整理第一章教育法概述第二章教育法的体系第三章教育权与受教育权第四章高等教育法律关系第五章高等教育法律制度第六章高校教师与法律责任第七章学校教育赔偿第八章高校教师、学生与法律救济【】内的非课件内容。

考试题型:一、填空题二、名词解释三、简答题四、案例分析整理人:船政交通学院林铖、陈雯第一章教育法概述一、教育法的概念教育法是由国家制定或者认可的,并由国家强制力保证实施的,调整教育关系的行为规范的总称。

二、教育法的调整对象教育法所调整的是在教育活动中所形成的各类权利与义务关系,要紧包含两部分:一是教育的内部关系。

二是教育的外部关系。

【教育法调节的社会关系要紧涉及:学校与行政机关的关系、学校与教职员工的关系、学校与学生的关系、学校与社会的关系等等。

这些关系尽管错综复杂,但根据其特征的不一致能够分为两类,即具有纵向里属性特征的教育行政关系与具有横向平等特征的教育民事关系。

】非教育活动中发生的各类社会关系,即使有教育机关、学校或者教育者参加,但也非教育法调整的范围。

三、教育法的产生(不考)教育作为人类传递与学习知识技能的一种社会现象,自人类产生以来就存在。

近代教育立法始于义务教育立法。

义务教育立法源自于中世纪后期宗教改革及其倡导的普及教育思想,18世纪,法国启蒙运动与资产阶级革命,各国政府纷纷抛出普及义务教育的方案与法律。

最早实施义务教育的国家是德国。

1717年,《普鲁士义务教育法》出台,其中规定:凡为父母者须送其4-12岁子女入学,学习宗教、阅读、计算等。

国家从教会手中获得了教育管理权,促使义务教育进一步世俗化。

法国教育在18世纪中叶往常几乎完全被教会操纵。

1789年爆发资产阶级革命。

1791年《法国宪法》与1793年《法国宪法》都强调了受教育权。

英国从1833年通过向初等教育拨款的教育补助金法案起,直到1870年、1876年、1880年与1900年《初等教育法》,基本实现了普及初等义务教育。

北京市高校教师岗前培训高等教育法规概论复习资料

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《高等教育法规概论》第一章教育法基本原理1、简述法律的概念。

1)广义:与法的含义相同,指由国家制定或认可,由国家强制力保证实施的各种行为规范的总称.2)狭义:全国人大及其常委会按法定程序制定和颁布的规范性文件。

2、简述教育法的概念.是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施教育活动的行为规范的总称。

3、简述教育法的基本原则。

1)保证教育的社会主义性质的原则2)教育的公共性原则3)公民受教育机会平等的原则4)教育与宗教相分离的原则4、试述教育法体系的基本结构。

纵向和横向结构(P12)5、试述我国的基本教育制度.(P19)6、我国有哪些现行有效的教育法律? 七部1)1980:《中华人民共和国学位条例》2)1986:《中华人民共和国义务教育法》,2006最新修改3)1993:《中华人民共和国教师法》4)1995:《中华人民共和国教育法》5)1996:《中华人民共和国职业教育法》6)1998:《中华人民共和国高等教育法》7)2002:《中华人民共和国民办教育促进法》第二章教育法制与教育管理1、如何理解教育法制。

三种含义:1)指国家制定的有关教育的法律和制度,是国家有关教育的法律制度的总合.2)指有关教育的立法、执法、司法、守法和法律监督的活动过程。

3)将其理解为依法治教,按照依法治理的原则和方式来管理和规范各种教育活动.2、试述教育法制的特征。

(P36)1)能保障国家教育权的有效行使2)能保障公民受教育权的实现3)能保障学校自主办学4)有完善的立法制度和法规体系5)有明确的法律责任规定6)有完善的法律监督制度7)有与法治社会相适应的法律文化3、结合实际谈谈如何依法治教.依法治教指依照法律管理教育事业。

具体而言,是指国家机关以及有关机构依照有关教育的法律规定,在其职权范围内从事有关教育的治理活动,以及各级各类学校及其他教育机构、社会组织和公民依照有关教育的法律规定,从事办学活动、教育教学活动以及其他有关教育的活动。

高等教育法规概论(详细)

高等教育法规概论(详细)

高等教育法规概论第一章 教育法基本原理第一节 教育法的概念一、教育法的概念和性质法律:是体现统治阶级的意志,由国家制定或认可的,并由国家的强制力保证实施的具有普遍约束力的行为规则的总和。

法的基本特征:法是调整人的行为和社会关系的规范;法是由国家制定或认可的社会规范;法是规定权利和义务的社会规范;法是由国家保证实施的社会规范。

教育法:国家对教育进行管理方面的法律规范的总合,体现了国家对教育的干预和协调。

定义:(一) 教育法是国家干预、管理和协调教育的法(教育行政机关是一个管理者,而且也是一个协调者、服务者);(二) 教育法是规定教育管理过程中和实施教育教学活动过程中不同主体的地位及其权利与义务的法律;(三) 教育法是国内法,它是由各种教育法律法规规章构成的整体二、教育法的地位和作用:地位:教育法是行政法的一个分支;教育法是宪法的重要实施法。

作用:保障教育的社会主义性质和战略地位;保障和促进依法治教;确认并保障公民的受教育权利和义务;保障和促进教育事业的发展。

三、教育法与党的教育政策的关系:党的教育政策是党为完成一定时期的教育工作的基本任务而规定的活动准则,它是党实现对国家教育工作领导的基本方式。

教育法和党的教育政策在本质上是一致的,它们都以四项基本原则为指导。

教育法和党的教育政策又有区别。

区别:1、制定主体不同,教育法具有国家意志的属性;而党的教育政策不具有国家意志的属性。

2、表现形式不同,教育法通过法律、行政法规、地方性法规、地方规章形式表现,内容比较明确、具体;而党的教育政策通常是以决议、决定、纲领、宣言、口号等形式表现出来,内容一般比较原则。

3、实施方式不同,教育法更主要的是依靠国家强制力,而党的教育政策为人民群众自觉的行动。

4、调整范围不同,党的教育政策调整教育关系的范围比教育法要广泛。

第二节 教育法的基本原则(一)保证教育的社会主义性质或方向原则。

1、由工人阶级掌握教育的领导权;2、公民平等地享有受教育的权利和义务;3、宗教与教育分离。

高等教育法规概论习题(附参考答案)

高等教育法规概论习题(附参考答案)

高等教育法规概论习题(附参考答案)一、单选题(共40题,每题1分,共40分)1、不属于教育行政管理的法律形式的是( )A、法律形式B、非法律形式C、准法律形式D、强法律形式正确答案:D2、教育法律关系是由教育法律规范所确认和调整的人们在教育活动过程中所形成的权利义务关系,由主体、客体及( )三要素构成A、目的B、手段C、动机D、内容正确答案:D3、侮辱、殴打教师的法律责任不包括( )A、根据不同情形,分别给予行政处分或行政处罚B、造成损害的,责令赔偿损失C、情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任D、所属机构应作出相应的赔偿正确答案:D4、我国《义务教育法》第56条第1款规定:"学校违反国家规定收取费用的,由县级人民政府教育行政部门责令退还所收费用;对( )依法给予处分"A、副校长B、直接负责的主管人员和其他直接责任人员C、校长D、直接负责的主管人员正确答案:B5、通常只承担补偿性法律责任的责任主体是( )A、教育行政机构B、教师C、学生D、学校正确答案:A6、对教育法律责任特征的论述,不正确的是( )A、道德自觉性B、法律规定性C、追究专权性D、归责特定性正确答案:A7、我国政协对我国教育法制情况进行的监督属于( )A、司法监督B、行政监督C、权力机关的监督D、社会监督正确答案:D8、下列属于法的社会作用的是( )A、协调各种利益关系,促进经济发展B、根据法律规范来判断买卖行为是否合法C、依照法律的导向来约束自己的行为D、通过实施法律规范来提高社会民众的法律意识正确答案:A9、拥有撤销地方性法规权限的机关是( )A、全国政协B、全国人大C、国务院D、全国人大常委会正确答案:D10、国家公派留学人员未按时向我国驻外使领馆报到、从事协议规定以外的工作、擅自变更留学单位或留学计划、擅自变更留学国别和留学身份、未按规定留学期限回国都会(可能会)被视作违约此外,出现哪种情况也有可能被取消公派留学资格并承担违约责任?( )A、未向驻外使领馆递交学习/研修情况报告表B、未与我国驻外使领馆经常联系C、未与国家留学基金委签定《资助出国留学协议书》D、学习/研修成绩没有达到要求正确答案:A11、我国高等教育行政管理的基本体制是( )A、分级负责、分工管理B、地方各自领导C、中央统一领导D、分工负责、分级管理正确答案:D12、教育行政救济是指按照教育法律法规有关规定,受教育者和教师可通过( )制度来对抗侵权行为以获得法律救济A、诉讼B、调解C、仲裁D、申诉正确答案:D13、因品行不良、侮辱学生,影响恶劣的,被撤销教师资格的,自撤销之日起多少年内不得重新申请认定教师资格?( )A、6B、5C、3D、4正确答案:B14、列入全国人大常委会会议议程的法律案,一般须经过几次常务委员会会议审议后再交付表决?( )A、两次B、三次C、一次D、五次正确答案:B15、根据国家教育行政部门规定,在职人员申请自费出国留学,其公职等问题由( )A、所在单位自行处理B、所在单位所在地的劳动人事部门处理C、所在单位上级部门处理D、所在单位所在地的教育行政部门处理正确答案:A16、教师提出申诉,应当以( )形式提出A、书面或口头B、口头C、书面D、自己认为合适的正确答案:C17、建国以来,我国的教育行政管理体制围绕着中央与地方教育行政权力、职责的划分问题,经历的发展历程是( )A、由放到收、由收到放、收放结合B、由放到收、由收到放C、由收到放、由放到收、收放结合D、由收到放、由放到收正确答案:C18、高等学校分立、合并、终止,变更名称、类别和其他重要事项的审批机构( )A、国务院教育行政部门B、省、自治区、直辖市人民政府C、国务院D、原审批机关正确答案:D19、教师所享有的"管理学生权"是与教师在教育教学过程中的( )地位相适应的基本权利A、主导B、领导C、主体D、组织正确答案:A20、教育对象的身心发展必须经历一个不断积累的过程,同时也会不断地出现反复,这就决定教师的劳动具有( )特点A、长期性B、长期性和迟效性C、迟效性D、周期性正确答案:B21、不属于我国教育法规实施内容的是( )A、教育执法B、教育普法C、教育司法D、教育守法正确答案:B22、中国是世界上最大的发展中国家,处于并将长期处于社会主义初级阶段中国的法治建设仍面临一些问题,关于这些问题,下列说法不正确的是( )A、地方保护主义、部门保护主义和执行难的问题时有发生B、有的公职人员贪赃枉法、执法犯法、以言代法、以权压法,对社会主义法治造成损害C、有法不依、执法不严、违法不究的现象在一些地方和部门依然存在D、通过法治教育,全社会的法律意识和法治观念已经达到较高水平,仍需进一步提高正确答案:D23、哪些高等学校必须实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制?( )A、中国国家举办的高等学校B、中国境内所有的高等学校C、中国国家举办的普通高等学校D、中国境内除中外合作办学外的所有高等学校正确答案:A24、根据我国《义务教育法》的规定,我国儿童、少年接受义务教育的最小年龄是( )A、8周岁B、5周岁C、7周岁D、6周岁正确答案:D25、不属于高等教育行政行为的合法性要是( )A、主体合法B、行政行为的内容合法C、行政权限合法D、客体合法正确答案:D26、专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即( )A、教师考核B、教师培训C、教师奖励D、教师培养正确答案:D27、教师资格一经取得,不按照( )不得丧失和被撤销A、教育行政部门规定B、学校规定C、法律规定D、主管部门规定正确答案:C28、法是由国家制定或认可,体现( ),并由国家强制力来保证其得以实施的,具有普遍约束力的法律规范体系的总和,其通过确定社会关系参加者权利、义务的方式来调整某种社会关系A、最广大人民的意志B、统治阶级意志C、执政党的意志D、中产阶层的意志正确答案:B29、设立高等职业学校,其全日制在校学生计划规模应为( )A、500人以上B、800人以上C、1000人以上D、2000人以上正确答案:C30、根据我国《学位条例》规定,学位授予单位如发现已授予学位的学生有舞弊作伪等严重违反《学位条例》规定的情况,可以( )A、向国务院学位委员会报请撤销其获得的学位B、经学位评定委员会复议,撤销其获得的学位C、向法院申请,由法院裁决撤销其获得的学位D、向学位授予单位的主管部门申请撤销其获得的学位正确答案:B31、下列论述错误的是( )A、静态意义的教育法制,是国家全部有关教育的法律制度体系B、1986年4月,第六届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》C、混合意义的教育法制不仅包括教育法律制度,而且还包括教育法律制度的运行D、1995年3月18日,第八届全国人民代表大会第三次会议审议通过了《中华人民共和国教育法》正确答案:B32、根据《中外合作办学条例》规定,中外合作办学机构必须以何种货币计收学费和其他费用?( )A、合作外方所在国货币B、美元C、由中外合作办学机构自行决定D、人民币正确答案:D33、全国人民代表大会常务委员会的法律解释( )A、其效力低于其解释的法律,高于国务院制定的行政法规B、其效力不能确定C、其效力低于其解释的由全国人大制定的法律,等于其解释的由全国人大常委会制定的法律D、与其解释的所有法律具有同等效力正确答案:D34、教育司法救济是指通过法定诉讼程序获得教育法律救济的司法救济渠道从我国现行法律制度看,凡符合( )受案范围的,都可以通过教育诉讼来获得法律救济A、民事诉讼法、刑事诉讼法和行政诉讼法B、行政诉讼法C、刑事诉讼法D、民事诉讼法正确答案:A35、根据《高等教育法》,高等学校的具体标准由谁制定?( )A、各省、自治区、直辖市人民政府B、教育部C、国务院D、人大常委会正确答案:C36、依法作出不予行政许可的书面决定,不仅应向申请人书面说明理由,还必须告知申请人( )A、依法申请行政复议或提起行政诉讼的途径和期限B、需要进一步补充哪些申报材料C、再次申请行政许可的时间D、需要获得哪些审核意见(或考试成绩、听证笔录等)正确答案:A37、教师资格考试科目、标准和考试大纲由( )审定A、组织教师资格考试的学校B、省级教育行政部门C、国务院教育行政部门D、学校上级教育行政部门正确答案:C38、根据我国《高等教育自学考试暂行条例》规定,开考新专业应由哪个部门审批( )A、教育部B、省级高等教育自学考试委员会C、省、自治区、直辖市教育厅(局)D、全国高等教育自学考试委员会正确答案:D39、将"实行依法治国,建设社会主义法治国家"写入宪法的是( )A、1999年宪法修正案B、1988年宪法修正案C、1993年宪法修正案D、2004年宪法修正案正确答案:A40、世界上最早对教育进行立法,也是最早研究教育立法的国家是( )A、德国B、英国C、日本D、美国正确答案:A二、多选题(共20题,每题1分,共20分)1、在我国,教育法律救济的途径主要有( )A、教育司法救济B、教育行政救济C、教育刑事救济D、教育民事救济正确答案:AB2、下列属于高等学校机构的是( )A、独立设置的学院B、高等专科学校C、成人高等学校D、大学正确答案:ABCD3、根据我国法律规定,一项法案要在表决中通过,其支持票数应达到?( )A、提请全国人大常委会表决的法案,要获得常委会全体组成人员三分之二以上支持B、提请全国人大常委会表决的法案,要获得常委会全体组成人员过半数支持C、提请全国人大全体会议表决的法案,要获得全体代表的三分之二以上支持D、提请全国人大全体会议表决的法案,要获得全体代表的半数以上支持正确答案:BD4、教育法规包含的内容( )A、教育法律B、宪法中的有关教育的条款C、教育的地方性行政法规D、教育行政法规正确答案:ABCD5、法在促进社会政治、经济、文化发展和社会全面进步方面能发挥重要作用,但法不是万能的,法在被制定、实施及作用于社会生活过程中存在着诸多缺陷和不足这主要体现在( )A、法具有非全真性和不周延性B、调整范围的有限性C、法具有恐怖性D、法具有滞后性正确答案:ABD6、《教师法》规定的义务有( )A、贯彻国家的教育方针B、关心爱护全体学生C、遵守宪法和法律及职业道德D、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平正确答案:ABCD7、高等学校党委的领导职责包括( )A、领导学校的思想政治工作和德育工作B、任命校长C、聘任教师D、讨论决定学校内部组织机构的设置和内部组织机构负责人的人选正确答案:AD8、《教师法》规定教师的权利有( )A、教育教学权B、报酬待遇权C、管理学生权D、科学研究权正确答案:ABCD9、根据《教师法》的立法精神和相关法律规定,教师享有( )的权利A、决定学校年度工作计划、发展规划等重大问题B、决定学校改革方案、教职工队伍建设等重大问题C、对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议的权利D、通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理的权利正确答案:CD10、法律责任的类型有( )A、违宪责任B、刑事法律责任C、行政法律责任D、民事法律责任正确答案:BCD11、我国接受外国留学生的途径主要有( )A、根据学校间的交流协议B、学生个人申请来华学习C、外国学术、教育机构或各类团体等派遣学生来华学习D、根据政府间双边交流协议正确答案:ABCD12、教育法律救济的方式主要有( )A、教育行政复议B、教育申诉C、仲裁D、教育行政诉讼正确答案:ABD13、我国教育对外交流与合作必须遵循的原则有( )A、独立自主、平等互利、相互尊重B、维护社会公共利益C、遵守国家法律D、维护国家主权和安全正确答案:ABCD14、高校学生纪律处分的种类包括( )A、警告B、严重警告C、记过D、记大过正确答案:ABC15、高等学校校长的任职条件包括( )A、本科以上学历B、具有较高的文化水平、专业技术理论和知识C、具有中华人民共和国国籍D、在中国境内居住正确答案:BCD16、依据处罚内容的不同,可以将教育行政处罚分为( )A、申诫罚B、人身罚C、财产罚D、能力罚正确答案:ACD17、教育司法是教育法实施的重要形式之一,但并非一切教育法的实施都依赖于教育司法司法介入教育的范围必须遵循以下原则( )A、重视权益救济原则B、遵循教育自身的特点和规律原则C、权利与义务相统一原则D、目标与手段相统一原则正确答案:AB18、根据《宪法》、《立法法》规定,我国的立法机关是( )A、省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常务委员B、全国人民代表大会及其常务委员会C、国务院D、省、自治区人民政府所在地的市和经国务院批准的较大的市的人民代表大会及其常务委员会E、中国人民银行正确答案:ABCDE19、高校学生的学业保障权包括( )A、教育教学设施利用权B、教育教学活动参加权C、师资配置请求权D、重新选择专业权正确答案:ABCD20、《教师法》规定教师的义务有( )A、贯彻国家的教育方针B、关心爱护全体学生C、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平D、遵守宪法和法律及职业道德正确答案:ABCD三、判断题(共40题,每题1分,共40分)1、高校应以培养人才为中心,开展教学、科研和社会服务A、正确B、错误正确答案:A2、实施非学历教育的高等教育机构的设置标准由教育部制定A、正确B、错误正确答案:B3、对普通公民,普及法律知识的目的不仅是要让每个公民知法守法,更重要的是让广大公民学会运用法律的武器维护自己的合法权益A、正确B、错误正确答案:A4、教育教学权是指教师享有从事科学研究,学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中发表意见的权利A、正确B、错误正确答案:B5、没有经过批准或认可的高等学校及其他高等教育机构不得擅自发放学业证书A、正确B、错误正确答案:A6、如果教师在履行职责的过程中由于过错给其他教师、学生或者学校的合法权益造成损失、损害的,要负相应的民事责任A、正确B、错误正确答案:A7、学校可以校产作抵押向金融机构贷款A、正确B、错误正确答案:B8、根据我国《高等教育法》规定,我国高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施其中,其他高等教育机构实施非学历高等教育A、正确B、错误正确答案:A9、国家严格控制社会力量举办高等教育机构A、正确B、错误正确答案:B10、高等学校的举办者应当保证稳定的办学经费来源A、正确B、错误正确答案:A11、县级人民代表大会及其常务委员会有权制定地方性法规A、正确B、错误正确答案:B12、我国最高权力机关是全国人民代表大会A、正确B、错误正确答案:A13、高校教师的培养和培训是在专门的教育机构中进行的A、正确B、错误正确答案:B14、高校学生管理的客体既包括学生,又包括与学生有关的活动和事务A、正确B、错误正确答案:A15、高等教育只能由高等学校实施A、正确B、错误正确答案:B16、除收取学费和住宿费以外,经主管教育行政部门批准,高校可根据实际需要向学生收取其他费用A、正确B、错误正确答案:B17、教育法律法规的外延大于教育法律规范的外延A、正确B、错误正确答案:A18、高校学费标准审批权限在教育部A、正确B、错误正确答案:B19、根据《高等教育法》规定,本科毕业生一概不能直接取得博士研究生入学资格A、正确B、错误正确答案:B20、高校制定教学计划,必须经主管的教育行政部门审批A、正确B、错误正确答案:B21、独立设置的学院主要培养专科及专科以上专门人才,大学主要培养本科及本科以上专门人才A、正确B、错误正确答案:B22、教育与生产劳动相结合是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的根本途径A、正确B、错误正确答案:A23、个人对教育的捐赠,必须用于学生补助,不得挪用、克扣。

岗前培训《高等教育法规概论》应试总结试题和答案

岗前培训《高等教育法规概论》应试总结试题和答案

岗前培训《高等教育法规概论》应试总结试题和答案1.选择题1.可以给予学业成绩、品行、身才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设的创新精神。

答案:A。

2.教师对学校或其他教育机构提出申诉的,教育行政管理部门应在接到申诉的20日内作出处理。

答案:A。

3.我国建国以来,由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是《中华人民共和国教育法》。

答案:C。

4.在我国教育法系中,居于第一层次的法是《中华人民共和国教育法》。

答案:C。

5.在规定的修业年限内学完规定的课程,成绩合格或者修满相应的学分,准予毕业。

答案:A。

2.判断题1.《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国高等教育法》都是我国的教育基本法律。

答案:√。

2.XXX颁布的《普通高等学校学生管理规定》是我国的部门规章。

答案:√。

3.国家实行教育与宗教相分离。

任何人不得利用宗教进行教育。

答案:√。

3.改写后的文章高等教育法规概论》总复一、选择题1.下列哪些可以给予创新精神?A.学业成绩 B.品行 C.身才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设。

答案:A。

2.教师对学校或其他教育机构提出申诉的,教育行政管理部门应在接到申诉的多少天内作出处理?A.20 B.30 C.45 D.60.答案:A。

3.我国建国以来,由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是哪个?A.《中华人民共和国学位条例》 B.《中华人民共和国义务教育法》 C.《中华人民共和国教育法》 D.《中华人民共和国教师法》。

答案:C。

4.在我国教育法系中,居于第一层次的法是哪个?A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国高等教育法》C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国教师法》。

答案:C。

5.在规定的修业年限内学完规定的课程,成绩合格或者修满相应的学分,准予毕业。

答案:A。

二、判断题1.《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国高等教育法》都是我国的教育基本法律。

答案:√。

2.XXX颁布的《普通高等学校学生管理规定》是我国的部门规章。

高等教育法规概论试题库含答案

高等教育法规概论试题库含答案

高等教育法规概论试题库含答案一、单选题(共40题,每题1分,共40分)1、我国教育民事法律责任的基本归责原则是( )A、过错责任B、公平原则C、无过错责任D、推定责任正确答案:A2、高等学校学术委员会的职责不包括( )A、审议学科建设、专业设置,教学、科学研究计划方案B、评定教学、科学研究成果C、调查、处理学术纠纷D、决定教师是否续聘正确答案:D3、提出"国将兴,必贵师而重傅"观点的是( )A、孟子B、孔子C、墨子D、荀子正确答案:D4、根据我国《宪法》的规定,国务院有权制定和发布( )A、教育法律B、教育单行条例C、教育政府规章D、教育行政法规正确答案:D5、因品行不良、侮辱学生,影响恶劣的,被撤销教师资格的,自撤销之日起多少年内不得重新申请认定教师资格?( )A、4B、6C、3D、5正确答案:D6、表述授权性教育法律通常采用的字样是( )A、“可以”B、“必须”C、“不得”D、“应当”正确答案:A7、学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师,可以给予( )A、行政处罚B、行政处分或解聘职务C、追究民事法律责任D、撤销教师资格正确答案:B8、高等学校年经费开支标准主要由谁制定?( )A、省级教育行政部门B、教育部C、学校举办者D、学校正确答案:A9、教育司法救济是指通过法定诉讼程序获得教育法律救济的司法救济渠道从我国现行法律制度看,凡符合( )受案范围的,都可以通过教育诉讼来获得法律救济A、行政诉讼法B、刑事诉讼法C、民事诉讼法D、民事诉讼法、刑事诉讼法和行政诉讼法正确答案:D10、下列不属于我国教育行政处罚种类的是( )A、撤销教师资格B、警告C、罚款D、拘役正确答案:D11、根据我国《义务教育法》的规定,我国儿童、少年接受义务教育的最小年龄是( )A、5周岁B、8周岁C、7周岁D、6周岁正确答案:D12、根据《中外合作办学条例》规定,中外合作办学机构应以何种语言为基本教学语言文字?( )A、合作外方规范语言B、普通话和规范汉字C、英语D、由合作双方商定正确答案:B13、通常只承担补偿性法律责任的责任主体是( )A、学生B、学校C、教育行政机构D、教师正确答案:C14、我国普法工作的起始年份是( )A、1986B、1987C、2001D、1985正确答案:A15、下列措施属于教育行政处分措施的是( )A、罚款B、拘留C、撤销教师资格D、警告正确答案:D16、教育政策与教育法规之间的区别关系,叙述错误的是( )A、制定主体不同B、实施方式不同C、表现形式不同D、调整的教育社会关系相同E、稳定性不同正确答案:D17、《教师法》规定的教师的权利和义务的自身特点,不包括( )A、与教师的职责和职务紧密相连B、与我国现阶段的政治、经济、文化状况相适应C、在教育活动中产生并由教育法律所规范D、伴随着教师取得教师资格证而产生正确答案:D18、学生无故缺课累计超过该科教学时数( )者,不得参加本门课的考核A、三分之一B、二分之一C、四分之一D、五分之一正确答案:A19、教师资格考试科目、标准和考试大纲由( )审定A、组织教师资格考试的学校B、国务院教育行政部门C、省级教育行政部门D、学校上级教育行政部门正确答案:B20、下列论述错误的是( )A、法律是规定权利和义务的行为规范B、法律依靠国家强制力来得以实施C、法的规范作用主要包括指引、评价、预测、教育等方面D、法是统治阶级意志的体现,只能由国家制定正确答案:D21、教育法规与教育政策的不同之处在于( )A、本质B、指导思想C、根本任务D、制定主体正确答案:D22、根据《高等学校接受外国留学生管理规定》,我国高等学校接受外国留学生,应当由谁审批?( )A、教育部B、国家留学基金委员会C、省、自治区、直辖市教育行政部门和同级外事、公安部门D、高等学校上级教育行政部门正确答案:C23、依据各类关系主体之间的身份地位不同,可将教育法律关系分为教育行政关系和( )A、教育横向关系B、教育学习关系C、教育民事关系D、教育平等关系正确答案:C24、提出依法治国,建设社会主义法治国家的治国基本方略是在( )A、党的十四大B、1978年党的十一届三中全会C、1982年宪法D、党的十五大正确答案:D25、教育法规的特征不包括( )A、探索性B、强制性C、确定性D、规范性正确答案:A26、教育行政相对人在( )教育行政诉讼中是原告A、以教育行政机关为被告的B、由其自身提起的C、部分D、所有正确答案:D27、《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布的时间是( )A、1978年B、1985年C、1958年D、1961年正确答案:B28、第一次对教师的权利、义务、任用、考核、培训和待遇等方面作了全面规定的是( )A、《教育法》B、《义务教育法》C、《教师法》D、《高等教育法》正确答案:C29、将"实行依法治国,建设社会主义法治国家"写入宪法的是( )A、1993年宪法修正案B、1999年宪法修正案C、2004年宪法修正案D、1988年宪法修正案正确答案:B30、我国教育立法的最后一个环节是( )A、通过法律B、公布法律C、执行法律D、适用法律正确答案:B31、建国以来,我国的教育行政管理体制围绕着中央与地方教育行政权力、职责的划分问题,经历的发展历程是( )A、由放到收、由收到放B、由放到收、由收到放、收放结合C、由收到放、由放到收D、由收到放、由放到收、收放结合正确答案:D32、在教育实践中,当某种学校事故出现后,学校不应承担教育法律责任的情形有( )A、对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息,学校发现或者知道,但未及时告知未成年学生的监护人,导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的B、学生或者其监护人知道学生有特异体质,或者患有特定疾病,但未告知学校的C、学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的D、学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动,未对学生进行相应的安全教育,并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的正确答案:B33、高等教育推动社会发展的基本途径不包括( )A、培养各类高级人才B、从事科学研究,创新科技成果C、直接服务社会D、传承、创新文化,培养跨文化的人才正确答案:D34、以该监督方式是否存在直接国家强制力来分,教育法制监督有国家机关的法制监督和( )两大系统A、社会团体的法制监督B、司法机关的法制监督C、行政机关的法制监督D、社会力量的法制监督正确答案:D35、如教育行政管理相对人因不服具体行政行为而提起教育行政诉讼并且人民法院已受理的,( )申请行政复议A、可以B、在特定情况下可以C、一般不可以D、不得正确答案:D36、根据《中外合作办学条例》规定,中外合作办学者的知识产权投入一般不得超过各自投入的( )A、五分之一B、四分之一C、三分之一D、二分之一正确答案:C37、构成教育法律法规体系的最基本要素的是( )A、教育法律责任B、教育法律条文C、教育法律规范D、教育法律关系正确答案:C38、教师是履行教育教学职责的专业人员,承担( )、培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命A、传授专业知识B、教书育人C、为人师表D、传授实验技能正确答案:B39、关于高校教师聘任制度的叙述,不正确的是( )A、教师聘任制度只包括招聘和续聘两种B、双方在平等基础上签订的聘任合同具有法律效力C、遵循自愿平等、双向选择的原则D、以岗位为基础正确答案:A40、根据我国《高等教育法》第五条规定,我国高等教育的任务不包括( )A、发展科学技术文化B、培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才C、促进社会主义现代化建设D、培养德、智、体全面发展的劳动者和接班人正确答案:D二、多选题(共20题,每题1分,共20分)1、独立学院的"独立"应包括( )A、独立颁发学历证书B、独立的校园C、独立的后勤保障D、独立法人资格正确答案:ABD2、依照我国教育法的规定,教育权利能力的取得主要有以下几种方式:( )A、申请并经核准登记取得B、依法定程序经国家有关部门批准取得C、依法律规定取得D、经培养、考核或考试取得正确答案:ABCD3、法是调整社会关系的社会规范,但调整社会关系的社会规范很多,除了法之外还有( )A、道德B、政策C、纪律D、社会风俗习惯正确答案:ABCD4、设立高等职业学校应符合以下规定( )A、主要培养高等专科层次的专门人才B、以职业技术教育为主C、以1个学科为主要学科D、全日制在校学生计划规模在2000人以上正确答案:AB5、高等学校应当对教师、管理人员和教学辅助人员及其他专业技术人员的( )进行考核,考核结果作为聘任或者解聘、晋升、奖励或者处分的依据A、个人道德品行B、工作实绩C、思想政治表现D、业务水平正确答案:BCD6、我国高等教育的社会主义性质体现在( )A、遵循宪法规定的基本原则B、由中国共产党领导C、我国是社会主义国家D、指导思想正确答案:AB7、根据《国家赔偿法》规定,申请行政赔偿的基本条件是( )A、国家机关及其工作人员在行使职权时有《国家赔偿法》规定的侵权情形B、侵犯行为已造成损害C、国家机关及其工作人员违法侵权D、国家机关及其工作人员在行使职权时违法侵权正确答案:AB8、《教育法》规定,设立学校必须具备的基本条件包括( )A、40亩以上土地B、有必备的办学资金和稳定的经费来源C、有组织机构和章程D、有50位以上专任教师正确答案:BC9、我国政府为外国留学生设立的"中国政府奖学金"除研究生奖学金外,还有( )A、专科生奖学金B、进修生奖学金C、扶贫奖学金D、本科生奖学金正确答案:BD10、教育法律关系的内容包括( )A、教育权利B、教育法上的行为能力C、教育义务D、教育法上的权利能力正确答案:AC11、中国社会主义法律体系除了宪法及宪法相关法、行政法、经济法等部门法之外,还包括有( )A、民商法B、刑法和军事法规C、诉讼与非诉讼程序法D、社会法正确答案:ABCD12、教育法规与教育大纲、教学原则的不同之处在于( )A、教育性B、确定性C、规范性D、强制性正确答案:BCD13、教育法律救济具有如下特征( )A、以侵权损害事实为前提B、以维护教育法律的权威为宗旨C、以法定权益纠纷的存在为基础D、以惩治侵权行为为目的正确答案:AC14、《教育法》对学校及其他教育机构可行使的权利作了多方面的规定其中包括( )A、组织实施教育教学活动B、对受教育者颁发相应的学业证书C、自行修改章程D、聘任教师正确答案:ABD15、教育培养成本包括以下项目( )A、校办产业支出B、业务费C、灾害损失D、教职工人员经费正确答案:ABD16、我国高校教师的资格条件有( )A、具备相应的学历B、遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德C、有相应的教育教学能力D、必须是中国公民正确答案:ABCD17、地方性法规与部门规章对同一事项的规定不一致,不能确定如何适用时,应如何处理?( )A、由国务院提出意见,认为应当适用地方性法规的,决定在当地适用地方性法规的规定B、由全国人大常委会裁决C、由国务院提出意见,认为应适用部门规章的,提请全国人大常委会裁决D、由国务院裁决正确答案:AC18、申请创办中外合资研究开发机构,在经主管部门同意后,须报请( )A、机构编制部门审批B、发改委审批C、科学技术委员会审核D、教育行政部门审核正确答案:AC19、在我国现行教育实践中,制裁方式主要有( )A、财产罚B、刑罚C、申诫罚D、人身罚E、能力罚正确答案:ACDE20、根据我国《立法法》规定,国务院有权撤销不适当的( )A、地方性法规B、部门规章C、地方政府规章D、行政法规正确答案:BC三、判断题(共40题,每题1分,共40分)1、教育法律规范的外在表现形式是教育法律条文,所以一个教育法律法规条文就是一个教育法律规范A、正确B、错误正确答案:B2、设立实施专科教育的高等学校,经教育部授权,也可以由省、自治区、直辖市教育行政部门审批A、正确B、错误正确答案:B3、经依法授权的任何国家机关在认定教育法律责任的过程中都应遵循合法、民主、公正等原则,在实施相关教育法律制裁过程中都应坚持重教育、轻惩罚,责任自负、不准株连等原则A、正确B、错误正确答案:A4、各级人民政府的教育经费支出,应在财政预算中单独列项A、正确B、错误正确答案:A5、高等学历教育分为专科教育、本科教育和研究生教育A、正确B、错误正确答案:A6、根据《高等教育法》规定,本科毕业生一概不能直接取得博士研究生入学资格A、正确B、错误正确答案:B7、教师故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的,应当依法承担民事责任A、正确B、错误正确答案:B8、我国法律的解释权都归全国人大常委会A、正确B、错误正确答案:A9、从本质上看,教育法律救济是一种权利救济,是对教育法律关系主体合法权益的法律保护A、正确B、错误正确答案:A10、义务教育学校不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假,组织学生集体补课。

高等教育法规概论

高等教育法规概论

高等教育法规概论1. 引言高等教育是一个国家发展的重要组成部分,对提高国民素质和促进社会进步具有重要作用。

为了确保高等教育的质量和公平,各国都制定了相应的高等教育法规。

高等教育法规是对高等教育进行管理和监督的法律依据,旨在保障学校、教师和学生的权益,维护高等教育的稳定和可持续发展。

2. 高等教育法规的作用高等教育法规的主要作用如下:2.1 规范高等教育行为高等教育法规通过设定学校的入学标准、教学质量评估标准、学术研究规范等,对高等教育的各个方面进行规范。

它要求学校依法办学,提供高质量的教育和研究环境,确保学生接受到充实的学术知识和培养。

2.2 保障学生权益高等教育法规对学生的权益保护提供了法律保障。

学生在就读期间享有公平的待遇、平等的机会和合理的权益。

高等教育法规规定学校必须对学生的学习过程进行监督和评估,并确保学生的权益受到保护,例如学生的就业机会和实习机会。

2.3 维护高等教育的稳定发展高等教育法规为高等教育体系的稳定发展提供了保障。

它规定学校应该遵守教育方针政策,确保高等教育的公平和有效性。

高等教育法规还规定了学校的管理要求,包括教师资格认证、学科设置、财务管理等,以确保高等教育的健康发展。

3. 高等教育法规的类型高等教育法规可以分为以下几个类型:3.1 基本法律法规基本法律法规是国家对高等教育进行整体管理的法律依据。

这些法律法规包括教育法、高等教育法等,它们规定了高等教育的目标、任务、管理机构和原则。

这些法律法规对高等教育的发展方向、管理方式和监督机制等进行了明确规定。

3.2 学校章程和规章制度学校章程和规章制度是高等教育法规的具体表现形式。

每个高等教育机构都需要制定和执行自己的章程和规章制度,以规范学校的内部管理和运行。

这些章程和规章制度包括学校的组织架构、教学计划、招生政策、质量评估等内容,为学校的管理提供了指导和依据。

3.3 行政法规和规范性文件行政法规和规范性文件是高等教育法规的补充和细化。

《高等教育法规概论》学习心得

《高等教育法规概论》学习心得

《高等教育法规概论》学习心得高等教育法规概论学习心得体会篇一:高校教师法规学习有感摘要通过对《高等教育法规概论》的学习,了解了高校教育政策与法规的重要性和必要性以及教育法的基本原理等内容,本文着重从高校教师的权利与义务做一些简要的论述,在高校教师的义务中,又着重对尊重学生人格义务进行了论述。

关键词教师学生法规权利义务一直未从事过高校教育,对高校教育的政策与法规知之甚少。

这些日子以来,参加了湖北省高等教育学校教师的岗前培训,通过对《高等教育法规概论》的学习以及老师的讲解与指导,使我了解了高校教育政策与法规的重要性和必要性,掌握了教育法的基本原理、高等教育法律的基本性质方针任务与基本制度、高校教师的资格职务以及聘任、高校教师的权利与义务、高校学生的权利与义务、高校教师与学生和社会的关系、高校教师与教育法律责任、高校教师和学生与法律救济等方面具体的法规政策,并了解和掌握了当前的现状和热点问题。

同时,通过老师一个又一个具体生动的真实案例,也使我对这些问题解决的基本思路有了较为清晰的概念和预见。

这些知识,对于准备从事或正在从事高等教育。

或教育相关工作的人来说,具有非常重要的指导意义。

在《高等教育法规概论》的所有内容之中,与我们的工作、生活最为密切相关的,作为一名高校教师最应当了解与掌握的,要数高校教师的权利与义务了。

下面我就高校教师的权利与义务做一些简要的论述。

一、高校教师的权利(一)高校教师权利的含义及其内容1.教师权利的含义2.教师权利的具体内容教师的权利包括A.教师具有《宪法》中公民所具有的基本权利,例如:平等权、政治权、社会经济权、文化教育权、人身自由、宗教信仰自由等权利。

B.教师具有《教育法》、《教师法》中规定的教师作为专业人员所具有的权利。

例如:进行教育活动开展教育教学改革和实验的活动、从事科学研究参加学术交流并充分发表意见、指导学生学习和发展评定学生品行和成绩、俺是获得报酬享有国家规定的寒暑假及福利待遇、参加进修及其他方式的培训等权利。

高等教育法规概论考试大纲

高等教育法规概论考试大纲

高等教育法规概论考试大纲
高等教育法规概论是一门介绍高等教育相关法规的课程,旨在帮助学生了解和熟悉高等教育法规,并具备应用法规的能力。

以下是一份高等教育法规概论考试大纲的可能内容:
一、高等教育法规概述
1. 高等教育法规的概念和特点
2. 高等教育法规的作用和意义
3. 高等教育法规的分类和体系
二、高等教育法规的基本原则和基本制度
1. 高等教育法的基本原则
2. 高等教育法的基本制度
3. 中国高等教育的法律制度和发展过程
三、高等教育法规的规范对象和内容
1. 高等教育法规的规范对象
2. 高等教育法规的内容和范围
3. 高等教育法规的法律责任和违法行为
四、高等教育法规的实施机构和监督机制
1. 高等教育法规的实施机构
2. 高等教育法规的监督机制
3. 高等教育法规的违法处理和救济措施
五、高等教育法规与其他法规的关系
1. 高等教育法规与宪法的关系
2. 高等教育法规与行政法规的关系
3. 高等教育法规与其他法规的关系
六、高等教育法规的动态更新和发展趋势
1. 高等教育法规的动态更新机制
2. 高等教育法规的发展趋势和挑战
3. 高等教育法规的未来发展方向
以上仅为可能的考试大纲内容,实际考试内容可能会根据教师的要求和课程的具体安排而有所调整。

学生在备考过程中应充分理解和掌握法规的相关知识,并能够运用法规解决实际问题。

高等教育法规概论试卷

高等教育法规概论试卷

《高等教育法规概论》试题及答案一、单项选择题。

每小题1.5分,共30分1、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期,每一任期一般为(B )A、三年B、三至五年C、二年D、四年2、《中华人民共和国教师法》于____起开始施行.( B )A、1995年9月10日B、1994年1月1日C、1993年1月1日D、1994年9月10日3、《中华人民共和国教育法》自( C)之日起开始实施。

BA、1990年9月1日B、1995年9月1日C、1996年9月1日D、1994年9月1日4、( A )凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的,可以取得教师资格。

A、中国公民B、外国人C、中国公民和外国人D、无国籍人5、王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。

王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是(C)。

AA、当地县教育局B、当地县人民政府C、地市教育局D、省教育厅6、按照中华人民共和国教育法的规定,对在校园内结伙斗殴,寻衅滋事,扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的,由( D )来处罚。

A、学校B、教育主管部门C、家长D、由公安机关给予治安管理处罚。

7、《教育法》规定,明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究( B )A、民事责任B、刑事责任C、一般责任D、行政责任8、某寄宿小学派车接送学生,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟,5分钟过后,司机没有清点人数就将车开走。

小学生王某从厕所出来发现车已经开走,急忙追赶。

在追赶过程中摔倒在地,将门牙跌落三颗。

王某的伤害由(C)承担责任。

BA、司机负责B、某寄宿学校负责C、司机和某寄宿学校共同负责D、司机和王某共同负责9、高等学校的学生思想品德合格,在规定的修业年限内学完规定的课程,成绩合格或者修满相应的学分,(A )。

《高等教育法规概论》学习心得

《高等教育法规概论》学习心得

《高等教育法规概论》学习心得《高等教育法规概论》心得体会一个国家的进展依靠于人才,人才的培养依靠于教育,要紧依靠于高等教育。

高等教育的重担落在高校肩上,而在高校中是高校教师对学生进行高等教育,因此高校教师肩负着为社会主义现代化培养人才的重要使命。

这就要求高校教师应当熟知从事教师工作所务必的教育法规,树立依法从教的观念。

作为一名高校教师,我深知学习《高等教育法规概论》的重要性,因此我完成对《高等教育法规概论》的自学。

《高等教育法规概论》一书共分为十个章节,要紧介绍了教育法的原理、内容、结构、体系与教育法的制定、实施与监督,又对我国现行《中华人民共与国教育法》、《中华人民共与国教师法》与《中华人民共与国高等教育法》进行了全面讲解。

通过学习《高等教育法规概论》,我形成了完善的教育法律法规体系,并全面熟悉了目前我国高校教育政策的特点与具体法规政策,也对我校有关教育法规有了更深熟悉。

学习到的知识对我的工作将具有重要的指导意义。

高等教育的进展务必有法律保障,这样教育才能更好的进展,服务于社会。

高等教育的法律地位要紧表达在下列方面:1、高校的法律地位。

《中华人民共与国高等教育法》第30条明确规定:“高等学校自批准设立之日起取得法人资格。

”高等学校校长为高等学校的法定代表人。

高校在民事活动中依法享有民事权利,承担民事责任。

可见高校的法律地位具有办学自主性、财产独立性、机构公益性等特征。

2、高校教师的法律地位。

高校教师的法律地位就是高校教师拥有的权利与义务的表达。

现在国家要紧通过申诉制度解决教师的保障问题,保护教师的合法权益。

3、高等教育中学生的法律地位。

根据有关法律规定,高校学生具有参加教育活动权,获得奖学金权,获得公正评价权,申诉诉讼权,参加社会服务与勤工助学活动权等。

同时,关于已经成年的学生应该为自己的行为负责,触犯法律之后应承担相应的法律责任。

在法律保障下,高等教育取得快速进展,同时高等教育在教育体系中的地位不断提升。

高等教育法规概论考试大纲

高等教育法规概论考试大纲

高等教育法规概论考试大纲摘要:一、引言二、高等教育法规的定义和作用1.定义2.作用三、我国高等教育法规体系1.法律层次2.法规层次3.规章层次四、我国高等教育法规的主要内容1.学位法规2.招生法规3.教学与课程设置法规4.学籍管理法规5.教职工管理法规6.财务管理法规7.安全管理法规五、我国高等教育法规的实施与监管1.实施主体2.监管机制3.违规处理六、国际高等教育法规比较与借鉴1.发达国家法规特点2.我国借鉴与改进的方向七、结论正文:一、引言高等教育法规是规范和保障我国高等教育事业健康发展的法律依据。

了解高等教育法规的基本概念、内容和实施方式,对于高等教育工作者、管理者以及在校师生具有重要的现实意义。

本文将对我国高等教育法规进行概述,以帮助读者更好地把握相关法规的要求。

二、高等教育法规的定义和作用1.定义高等教育法规是指国家立法机关和政府部门为规范和推动高等教育事业发展而制定的具有法律效力的文件。

它包括法律、法规、规章等不同层次的规范性文件。

2.作用高等教育法规的主要作用有:保障国家教育方针政策的贯彻执行;维护教育公平,促进人才培养;保障高等教育事业的健康发展;明确各方的权利和义务,规范教育活动;为解决教育纠纷提供法律依据。

三、我国高等教育法规体系1.法律层次我国高等教育法律层次主要包括《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等。

2.法规层次法规层次主要包括《普通高等学校设置与管理办法》、《普通高等学校招生工作规定》等。

3.规章层次规章层次主要包括《普通高等学校学生管理规定》、《普通高等学校教师职务评审办法》等。

四、我国高等教育法规的主要内容1.学位法规学位法规主要包括学位授权、学位评定、学位证书等方面的规定。

2.招生法规招生法规主要包括招生政策、招生计划、招生录取等方面的规定。

3.教学与课程设置法规教学与课程设置法规主要包括课程设置、教学质量监控、教学成果评价等方面的规定。

4.学籍管理法规学籍管理法规主要包括学生入学、注册、转专业、休学、复学、毕业等方面的规定。

《高等教育法规概论》的心得体会

《高等教育法规概论》的心得体会

《高等教育法规概论》的心得体会《高等教育法规概论》这门课程,在培养高素质人才的同时也为将来走向工作岗位提供了必要条件。

所以说,掌握相关知识很有必要。

下面就自己本学期的学习情况谈点心得体会。

在开始上课之前,老师就已经给我们介绍到:我国的高等学校分为两类,即普通高等学校和成人高等学校;后者属于非全日制的高等学校,比如夜大学,函授大学。

而《高等教育法规概论》就是专门研究这些内容的。

首先,在老师的带领下了解到了什么叫做“高等教育”,并且知道它与初等教育、中等教育和职业技术教育不同,他们各自的特征。

其次,让我更深刻地认识到高等教育法规的重要意义,因此,对它的学习显得尤为迫切。

从目录中可以看出,《高等教育法规概论》共有六章。

第一章总论,阐述了高等教育的定义,高等教育的功能,高等教育的组织形式,高等教育发展的历史沿革。

第二章高等学校,包括高等学校的设立,高等学校的权利和义务,高等学校的管理体制,高等学校的教学活动,高等学校的科学研究活动,高等学校的学生管理。

第三章民办教育,主要讲述了民办教育的概念,民办教育的产生和发展,民办教育的性质,民办教育的特征,民办教育的管理体制,民办教育的教学活动,民办教育的科学研究活动,民办教育的学生管理。

第四章高等教育自学考试,主要介绍了高等教育自学考试的性质,高等教育自学考试的特点,高等教育自学考试的任务,高等教育自学考试的报名和考试,高等教育自学考试毕业证书的效力。

第五章远程教育,包括远程教育的基本概念,远程教育的产生,远程教育的性质,远程教育的特征,远程教育的招生对象,远程教育的入学条件,远程教育的课程考核与评价,远程教育的收费标准,远程教育的学籍管理。

第六章终身教育,介绍了终身教育的含义,终身教育的基本特征,终身教育的主要模式,终身教育的实施途径,终身教育的发展趋势。

高等教育法规概论练习题答案完整版

高等教育法规概论练习题答案完整版

高等教育法规概论练习题答案Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-《高等教育法规概论》练习题参考答案一、名词解释1、教育法规——亦可称教育法、教育法律或教育法律法规,它是统治阶级根据自己在教育方面的意志,通过一定的国家机关依照法定程序制定的,调整有关教育法律关系主体在教育活动中所发生的社会关系的法律规范体系的总和。

2、教育法律关系——由教育法律规范所确认和调整的人们在教育活动过程中所形成的权利义务关系。

教育法律关系同样也由三个要素构成,即教育法律关系的主体、内容和客体。

3、教育法律规范——是由国家颁布并通过一定的教育法律条文表现出来的,具有内在逻辑结构的教育行为规则。

一个完整的教育法律规范应当包括法定条件、行为准则和法律后果三要素。

4、教育立法——教育立法是由国家政权机关,包括国家权力机关和行使国家教育权的行政机关,为维护统治阶级利益和一定社会的教育秩序,根据其权限和一定的程序,以一定的社会物质生活条件为基础,制定、修改或废止教育法律规范的活动。

5、教育法律责任——教育法律责任是指教育法律关系主体因实施了违反教育法律法规的行为,依法应当承担的否定性法律后果,其主要包括三种方式:行政法律责任、民事法律责任、刑事法律责任。

6、教育法规的适用——国家机关和公职人员依照法定的权限和程序,将法律适用于具体人和组织的专门活动。

7、教育制度(广义)——根据国家的性质所确立的教育目的、方针和开展教育活动的各种机构的体系和运行规则的总和。

8、狭义的教育制度——指有组织的教育和教学的机构体系及各级教育行政组织机构。

9、学校及其他教育机构——是指经主管机关批准设立或登记注册的实施教育教学活动的社会机构,其中既包括学制系统以内,以实施学历教育为主的教育机构,又包括各种实施非学历教育的教育机构。

10、学位——国家或国家授权的教育机构授予个人的一种终身的学术性称号,表明学位获得者所达到的学术或专业水平。

《高等教育法规概论》练习题及答案(合集)

《高等教育法规概论》练习题及答案(合集)
A.1984年
B.1985年
C.1986年
D.1995年
13.《高等教育法》由九届人大常委会于1998年8月29日通过,自1999年(A)月1日起施行。
A.1
B.2
C.3
D.4
14.我国建国以来,由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是(A)
A.《中华人民共和国学位条例》
B.《中华人民共和国义务教育法》
A.低于
B.高于
C.同等于
D.不低于或者高于
5.在我国教育法系中,居于第一层次的法是(C)。
A.《中华人民共和国义务教育法》
B.《中华人民共和国高等教育法》
C.《中华人民共和国教育法》
D.《中华人民共和国职业教育法》
6.高等学校的教师的聘任,应当遵循(D)的原则,由高等学校的校长与受聘教师签订聘任合同。
高等教育法规概论试题(1)
一、单项选择题(每题1.5分,共30分)
1.教育行政法规是由(C)制定和发布的有关教育的规范性文件。
A.全国人民代表大会
B.全国人民代表大会常务委员会
C.国务院
D.教育部
2.我国《教育法》规定,国家在受教育者中进行(B)的教育,进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
D.培养高素质人才
8.《高等教育法》主要调整的社会关系有(ABCD)
A.高等学校与政府的关系
B.高等学校与社会的关系
C.高等学校与教师的关系
D.高等学校与学生的关系
9.以下哪些属于我国的教育基本制度(ABCD)
A.学位制度
B.学业证书制度
C.教育评估制度
D.国家教育考试制度
10.以下哪些属于我国教育法规的法源(ABCD)
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2016年广西高等学校教师资格理论考试《高等教育法规概论》学科考试大纲与说明一、考试性质及目的(一)考试性质高等学校教师资格制度是我国针对高等学校教师行业的职业准入实行的一项职业资格认定的制度,它对于规范高等学校教师任用标准,加强高等学校教师职业专业化,提高高等学校教育质量都具有重要的意义。

广西高等学校教师资格理论考试是广西教育行政部门组织领导、广西招生考试院负责实施的职业资格认定考试,考试结果将成为申请认定高校教师资格的条件之一。

(二)考试目的通过本学科的考试,考查高校教师资格申请人对高等教育教学相关的教育法律制度、法律规则的掌握,以及运用教育法律法规处理实际问题的基本能力。

进而使申请人形成良好的教育法律意识,在教育教学过程中依法施教,维护自己的合法权益,从而全面落实依法治国要求,大力推进依法治校,建设现代学校制度。

二、命题依据和原则(一)命题依据根据《高等教育法规概论学科考试大纲及说明》,结合我区高校新入职教师的实际情况进行命题(二)命题原则1.导向性原则。

反映高校教师专业化发展要求,引导考生职前准备,充分发挥教师资格理论考试的导向作用,促进考生学习掌握教育法律法规知识,养成现代教师应该具备的法律素养。

2.科学性原则。

符合高校教师资格理论考试的性质、特点和要求,遵循考生认知水平、认知规律和发展要求;注重考查内容的基础性与发展性;选用素材必须紧密联系考生的生活实际,试题内容科学、严谨,语言表述规范准确。

试题答案准确、合理。

3.客观性原则。

试题内容有一定的代表性和较广的覆盖面,反映学科主要内容和基本要求,有利于考生发挥创造性思维。

试题的题型、难度比例适当,效度高,能够客观评价考生的学习水平。

4.基础性原则。

以高校教师岗前培训教材《高等教育法规实用教程》为蓝本命题,重点考查考生掌握基础知识及分析问题和解决问题的能力,考试目标分了解、理解、运用三个知识和能力水平层次。

杜绝偏题、怪题,主观性试题和客观性试题的比例适当。

5.公平性原则。

充分考虑广西不同层次高校新任教师的实际,面向全体考生,避免学科、历史、文化、地域、民族、性别等背景差异对考生正常答题的影响。

符合考生的生活实际,保证测试的公平。

6.人文性原则。

充分体现为考生服务的宗旨,充分考虑考生答题的心理需求,努力创设宽松的环境,在试卷中合理设置相关提示,帮助考生正常发挥,对考生给予人文关怀。

三、考试内容及要求(一)考试水平层次说明《高等教育法规概论》学科知识和能力的水平要求由低到高依次是了解、理解、运用三个层次,高水平层次的测试要求包含低水平层次的测试要求。

(1)了解要求对所列高等教育法规知识的含义有初步的、感性的认识。

知道这一知识内容是什么,按照一定的程序和步骤照样模仿,并能(或会)在有关的问题中识别和认识它。

这一层次所涉及的主要行为动词有:了解、知道、说出、比较、简述等。

(2)理解要求对所列高等教育法规知识内容有较深刻的理性认识。

知道知识间的逻辑关系,能够对所列知识做正确的描述说明并用法律语言表达,能够利用所学高等教育法规的知识内容对有关教育法律问题进行比较、判别、讨论,具备利用所学知识解决简单问题的能力。

这一层次所涉及的主要行为动词有:理解、描述,说明、表达、推测、想象、判断、初步应用等。

(3)运用要求能够对所列的高等教育法规知识内容进行推导证明,能够利用所学高等教育法规知识对教育法律问题进行分析、研究、讨论,并且加以解决。

这一层次所涉及的主要行为动词有:掌握、使用、运用、解决问题等。

(二)考试内容及要求原理篇1.高等教育的发展与法律干预2.高等教育活动中的法律关系及法律责任3.我国高等教育法人治理结构制度篇4.学业证书制度与学位制度5.国家教育考试制度6.职业教育制度和成人教育制度7.教育督导制度和评估制度学校篇8.高等学校的法律地位9.高等学校的设立10.高等学校的权利与义务11.高等学校内部管理教师篇12.高等学校教师的法律地位13.高等学校教师的权利与义务学生篇15.高等学校学生的法律地位17.高等学校学生的管理制度四、考试形式及试卷结构(一)考试形式考试米用开卷、笔试形式;全卷满分为100分,考试时间为120分钟(二)试卷结构1. 题型与分值2.考试内容与分值3.试题难度与分值容易题、中等难度题、较难题的赋分比例约为6:3: 14.不同水平层次分数比例了解约占25%理解约占45%应用约占30%五、题型示例(一)单项选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题意的,把你所选的选项前的字母填在题后括号内。

错选、多选或未选均不得分。

)【例1】在国家教育考试中,下列行为不属于考试作弊的是• • •A.在考试中使用通讯设备B.在考试中传接物品C.在答卷中填写与本人身份不符的姓名、考号等信息D.在考试过程中交头接耳、互打暗号或手势【】考查目的:本题主要考查的知识点有国家教育考试制度、《国家教育考试违规处理办法》等内容,具体考核学生对《国家教育考试违规处理办法》中考试违纪、考试作弊的种类和区别。

属于理解层次,中等难度题。

解析:《国家教育考试违规处理办法》(2004年5月19日中华人民共和国教育部令第18号发布,根据2012年1月5日《教育部关于修改<国家教育考试违规处理办法>的决定》修正)第五条规定:考生不遵守考场纪律,不服从考试工作人员的安排与要求,有下列行为之一的,应当认定为考试违纪:(一)携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的;(二)未在规定的座位参加考试的;(三)考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的;(四)在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的;(五)在考场或者教育考试机构禁止的范围内,喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的;(六)未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的;(七)将试卷、答卷(含答题卡、答题纸等,下同)、草稿纸等考试用纸带出考场的;(八)用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的;(九)其他违反考场规则但尚未构成作弊的行为。

第六条规定:考生违背考试公平、公正原则,在考试过程中有下列行为之一的,应当认定为考试作弊:(一)携带与考试内容相关的材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的;(二)抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的;(三)抢夺、窃取他人试卷、答卷或者胁迫他人为自己抄袭提供方便的;(四)携带具有发送或者接收信息功能的设备的;(五)由他人冒名代替参加考试的;(六)故意销毁试卷、答卷或者考试材料的;(七)在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的;(八)传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的;(九)其他以不正当手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩的行为。

在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的,属于考试违纪。

在考试中使用通讯设备、传接物品、在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的,属于考试作弊。

答案:D【例2】张某于2014年被某高等学校录取,突患疾病,经学校指定的三级甲等医院诊断,不宜在校学习,张某可以保留入学资格A. 1年B. 2年C. 3年D. 4年【】考查目的:本题主要考查的知识点是高等学校学生学籍管理制度。

考核考生是否了解高等学校学生学籍管理关于休学与复学规定要求,属于了解层次,容易题。

解析:学籍管理是指学校就其学生围绕学籍所进行的一系列管理活动。

根据《普通高等学校学生管理规定》,高等学校的学籍管理包括取得制度、考核与成绩记载、转专业与转学、休学与复学、退学以及毕业、结业与肄业。

学籍取得应当符合入学与注册的有关规定。

按照国家招生规定录取的新生,持录取通知书,按学校有关要求和规定的期限到学校办理入学手续。

对患有疾病的新生,经学校指定的三级甲等医院诊断,不宜在校学习的,可以保留入学资格1年。

保留入学资格期间经治疗康复,可以向学校申请入学,由学校指定医院诊断,符合体检要求,经学校复查合格后,重新办理入学手续。

答案:A(二)多项选择题(在各小题列出的选项中有两个或两个以上是正确的,请将其代码填写在题后的括号内,错选、多选、少选或未选均不得分。

)【例1】在我国申请设立独立设置的学院应当遵循的基本原则有A.符合国家高等教育发展规划B.符合国家利益和公共利益C.不得以营利为目的D.有必备的办学资金和稳定的经费来源【】考查目的:本题主要考查高等教育法关于设立高等学校的基本原则和设立条件。

属于运用层次,容易题。

解析:设立实施高等教育的学校应该遵循符合国家高等教育发展规划、符合国家利益或社会公共利益,不得以营利为目的的原则。

高等学校设立的基本条件包括有组织机构和章程,有合格的教师,有符合规定标准的教学场所及设施设备等,有必备的办学资金和稳定的经费来源。

答案:A B C【例2】有关公办高等学校法人治理结构实质的下列说法中正确的有A.各国都强调公办高等学校提供服务的公正性并注重效率的提高B.构建公办高等学校的法人治理结构应更多考虑如何规范高等学校以促进国家资金获得更有效的利用C.公办高等学校法人治理结构包括内部法人治理结构和外部法人治理结构D.公办高等学校法人治理结构的核心是权利机制问题【】考查目的:本题主要考查的知识点是公办高等学校法人治理结构的实质。

本题属于理解层次,较难度题。

解析:法人治理结构主要是研究基于所有权与经营权分离而产生的委托代理问题。

就公办高等学校而言,法人治理结构包括内部治理结构和外部治理结构。

从各国实践上看,各国在规范公办高等学校法人治理结构时无时不在平等与效率之间寻求平衡,强调公办高等学校提供公共服务的公正性并使之具有效率。

公办高等学校法人治理结构其核心问题是权利机制问题。

【答案】A C D(三)辨析题(请针对以下命题判断对错,并简要陈述自己的判断依据。

)【例1】高等学校享有《教育法》和《高等教育法》所规定的教育自主权属于行政权力。

考查目的:本题考查的知识点是我国高等学校教育自主权的性质。

本题属于理解层次,容易题。

解析:《教育法》《高等教育法》所规定的高等学校享有的权利称为高等学校的教育自主权。

对于高等学校教育自主权性质的认识,必须对高等学校所处的不同法律关系中实际行使的职能和地位进行分析。

从高等教育法律关系看,我国《教育法》《高等教育法》实际上主要调整两个方面的法律关系,一是高等学校与有关国家行政机关之间的法律关系,二是高等学校与教师、学生之间的法律关系。

在这两个法律关系中,高等学校处于不同的法律地位。

在前一个法律关系中,相对于国家行政机关,高等学校处于行政相对人的地位,此时,咼等学校享有的教育自主权如招生权、财产权、科学研究权等,类似于公民权利的性质,高等学校可以依法要求国家行政机关予以尊重或维护,不得非法干涉。

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