藻类植物PPT课件1
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藻类植物PPT课件 人教版
第一章 生物圈中的绿色植物
它是窃取天火的普罗 米修斯，它所获取的光和 热，不仅养育了地球上的 其他生物，而且使巨大的 涡轮机旋转，使诗人的笔 挥舞。
绿色植物的分类
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物
孢子植物
第一节 藻类植物
西湖春色归，春水绿于染。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
海 洋 藻 类
海带
海带 为什 么是 褐色 的？
带片
柄
固着器
根据刚才的讨论，试着总结一下藻类 植物的特征吧！
生活环境 营养方式 形态特点 生殖方式
看图、思考、讨论，看哪个小组回答的 又快又有科学性。
藻类植物在生物圈中起什么作 用呢？与人类有什么关系呢？
小结：
植物可以分为四大类群 藻类植物的分类：形态结构、生活环境 淡水藻类、海洋藻类 藻类植物的共同特征 藻类植物在生物圈中的作用及与人类的 关系
知道这是为什么吗？
衣藻（单细胞）
水绵（多细胞）
鹿角菜
马尾藻
裙 带 菜
石莼
石莼
海带
赤潮
水华
藻类植物分为两类： 淡水藻类----生 活在河流、湖泊、 池塘中的藻类植 物。 海洋藻类----生 活在海水中的藻 类植物。
淡水藻类
衣藻
水绵
鞭毛 眼点
叶绿体
细胞核
叶绿体
衣藻（单细胞）
水绵（多细胞）
讨论：
以上两种藻类植物在形态 结构上有什么异同？
•形态结构 •叶绿体形状
衣藻和水绵形态结构的比较
种 类 形态特点
叶绿体形状
单细胞结构、有鞭毛、 衣细胞呈椭圆形、细胞 呈杯状 藻 前部有红色眼点
它是窃取天火的普罗 米修斯，它所获取的光和 热，不仅养育了地球上的 其他生物，而且使巨大的 涡轮机旋转，使诗人的笔 挥舞。
绿色植物的分类
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物
孢子植物
第一节 藻类植物
西湖春色归，春水绿于染。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
海 洋 藻 类
海带
海带 为什 么是 褐色 的？
带片
柄
固着器
根据刚才的讨论，试着总结一下藻类 植物的特征吧！
生活环境 营养方式 形态特点 生殖方式
看图、思考、讨论，看哪个小组回答的 又快又有科学性。
藻类植物在生物圈中起什么作 用呢？与人类有什么关系呢？
小结：
植物可以分为四大类群 藻类植物的分类：形态结构、生活环境 淡水藻类、海洋藻类 藻类植物的共同特征 藻类植物在生物圈中的作用及与人类的 关系
知道这是为什么吗？
衣藻（单细胞）
水绵（多细胞）
鹿角菜
马尾藻
裙 带 菜
石莼
石莼
海带
赤潮
水华
藻类植物分为两类： 淡水藻类----生 活在河流、湖泊、 池塘中的藻类植 物。 海洋藻类----生 活在海水中的藻 类植物。
淡水藻类
衣藻
水绵
鞭毛 眼点
叶绿体
细胞核
叶绿体
衣藻（单细胞）
水绵（多细胞）
讨论：
以上两种藻类植物在形态 结构上有什么异同？
•形态结构 •叶绿体形状
衣藻和水绵形态结构的比较
种 类 形态特点
叶绿体形状
单细胞结构、有鞭毛、 衣细胞呈椭圆形、细胞 呈杯状 藻 前部有红色眼点
藻类植物课件
01
营养吸收
藻类植物通过细胞表面的吸收面或共质体吸收周围环境中的营养物质，
如无机盐、有机物等。
02 03
代谢过程
藻类植物的代谢过程包括合成代谢和分解代谢。合成代谢是指藻类植物 通过吸收营养物质合成自身细胞的过程；分解代谢是指藻类植物将自身 细胞分解为简单的无机物，释放到周围环境中。
营养类型
藻类植物的营养类型分为自养型和异养型。自养型藻类能够进行光合作 用，将无机物转化为有机物；异养型藻类则需要从环境中吸收有机物来 维持生长。
进化历史
藻类植物是地球上最早出现的自养 生物之一，具有悠久的进化历史。
02
藻类植物的形态与结构
形态特征
单细胞藻类如小球藻、衣藻等，呈圆形、椭圆形或棒 状；群体藻类如水绵、浒苔等，由许多单细胞藻类连 接形成丝状或片状；多细胞藻类如海带、紫菜等，呈 叶片状、柱状或囊状等。
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在有性繁殖过程中，同种或不同种的藻类通过配子的结合形成受精卵或合子。受 精卵或合子进一步发育成为新的藻类个体，具有更强的生存和繁殖能力。
人工培养技术
人工培养技术是指通过人为控制条件，模拟自然环境，促进藻类植物生长和繁殖的过程。这种技术广泛应用于藻类资源的开 发和利用。
人工培养技术包括室内培养和室外培养两种方式。室内培养在人工控制的条件下进行，如光照、温度、营养盐等，可以精确 控制培养条件，提高藻类生长速度和产量。室外培养则是在自然环境下进行，利用天然的光照、温度等条件，成本较低，但 受环境因素影响较大。
治理技术与方法
第一章 藻类植物_PPT幻灯片
• 在周质中有光合片层，但未分化成载色 体。光合颤色藻素属Os为cilla叶toria绿电镜素照片—A示，蓝藻光细胞合结构 产物为蓝 藻淀粉和蓝藻颗粒。
细胞壁
电子显微镜下蓝藻细胞 壁的构造模式图
1.LIV; 2. LIII; 3.LII; 4.LI; 5.原生质膜
• 包括四层结构，LI与原生质膜相 接
异型鱼胞腥(藻he（terAoncaybsatn) ea)
无性繁殖
• 厚壁孢子akinete ：普通营养细胞体积增大，
壁增厚形成，可长期休眠，以渡过不良环
Cell
境。
Wall
厚壁孢子akinete
thylakoids
外生孢子(exospore)
• 外生孢子(exospore)： 管孢藻目中的种类，细 胞发生横向分裂，上端 较小的形成孢子，基部 较大的一块仍保持分裂 能力，继续分裂形成孢 子
管孢藻的外生孢子
内生孢子(endospore)
• 内生孢子(endospore) ： 母细胞增大，原生质体 进行多次分裂，形成许 多具薄壁的细胞，母细 胞破裂后，全部放出。
The endospore of Dermocarpa(皮果藻)
二、蓝藻门的代表植物
单细胞或群
01 体类型
色球 藻属 微囊 藻属 管孢 藻属
--------《野菜谱》王磐(清代)
地木地地耳木木外耳形耳显部微分图 放大图
鱼腥藻属(Anabaena)
• 鱼腥藻属(Anabaena):细胞圆形,丝状体无公共胶质鞘。与红萍 共生，具固氮作用。
Heterocyst
鱼腥藻(Anabaena sp.)光镜(左)与电镜照片(右)
螺旋藻Spirulina
丝状体的代
细胞壁
电子显微镜下蓝藻细胞 壁的构造模式图
1.LIV; 2. LIII; 3.LII; 4.LI; 5.原生质膜
• 包括四层结构，LI与原生质膜相 接
异型鱼胞腥(藻he（terAoncaybsatn) ea)
无性繁殖
• 厚壁孢子akinete ：普通营养细胞体积增大，
壁增厚形成，可长期休眠，以渡过不良环
Cell
境。
Wall
厚壁孢子akinete
thylakoids
外生孢子(exospore)
• 外生孢子(exospore)： 管孢藻目中的种类，细 胞发生横向分裂，上端 较小的形成孢子，基部 较大的一块仍保持分裂 能力，继续分裂形成孢 子
管孢藻的外生孢子
内生孢子(endospore)
• 内生孢子(endospore) ： 母细胞增大，原生质体 进行多次分裂，形成许 多具薄壁的细胞，母细 胞破裂后，全部放出。
The endospore of Dermocarpa(皮果藻)
二、蓝藻门的代表植物
单细胞或群
01 体类型
色球 藻属 微囊 藻属 管孢 藻属
--------《野菜谱》王磐(清代)
地木地地耳木木外耳形耳显部微分图 放大图
鱼腥藻属(Anabaena)
• 鱼腥藻属(Anabaena):细胞圆形,丝状体无公共胶质鞘。与红萍 共生，具固氮作用。
Heterocyst
鱼腥藻(Anabaena sp.)光镜(左)与电镜照片(右)
螺旋藻Spirulina
丝状体的代
《藻类植物》PPT课件
如 石 莼 等
精选课件ppt
28
⑷ 绿藻门是高等植物的祖先
1）细胞壁的成分： 纤维素和果胶质； 2）色素种类：chl a、 b，类胡萝卜素； 3）光含产物：淀粉； 4）鞭毛类型：运动细胞具顶生、等长
双鞭毛
精选课件ppt
29
⑸ 常见种类
衣藻属(Chlamydomonas)
生活于含有机质的淡水沟 和池塘中。
是绿球藻目中定型群体中的常见植物。一般是4个 细胞的定形群体，细胞单核。群体细胞常是以长轴 互相平行排列成1行。
精选课件ppt
32
水绵属(Spirogyra)
常成片生于浅水的水底或
漂浮于水面。为不分枝的
丝状体，由许多圆筒状细
胞纵向连接而成。
中央有1个大液泡，细胞
核由原生质丝牵引，悬挂
于细胞中央。每个细胞内
--水生（海水和淡水） 分为浮游和底栖。
--土生、气生
精选课件ppt
4
3.1 藻类的共同特点：
➢ 植物体一般无根、茎、叶的分化。
（称之为原植体植物）
➢ 能进行光合作用，营自养营养
（质体具有不同的光合色素，
特称为载色体） 。
➢ 生殖器官多数为单细胞构成。
➢ 合子不经过胚，直接发育成植物体。
精选课件ppt
藻胆素（藻红素和藻蓝素）； ➢ 光合产物为红藻淀粉。 ➢ 生殖细胞（精子及孢子）均无鞭毛。
精选课件ppt
35
➢ 生活史复杂，多有世代交替，出现两个 或三个世代。
植物生活史：
---从种子（孢子）到种子（孢子）的生活 历程。
精选课件ppt
36
紫
菜
单 孢
生
子
活 史 小紫菜
精选课件ppt
28
⑷ 绿藻门是高等植物的祖先
1）细胞壁的成分： 纤维素和果胶质； 2）色素种类：chl a、 b，类胡萝卜素； 3）光含产物：淀粉； 4）鞭毛类型：运动细胞具顶生、等长
双鞭毛
精选课件ppt
29
⑸ 常见种类
衣藻属(Chlamydomonas)
生活于含有机质的淡水沟 和池塘中。
是绿球藻目中定型群体中的常见植物。一般是4个 细胞的定形群体，细胞单核。群体细胞常是以长轴 互相平行排列成1行。
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32
水绵属(Spirogyra)
常成片生于浅水的水底或
漂浮于水面。为不分枝的
丝状体，由许多圆筒状细
胞纵向连接而成。
中央有1个大液泡，细胞
核由原生质丝牵引，悬挂
于细胞中央。每个细胞内
--水生（海水和淡水） 分为浮游和底栖。
--土生、气生
精选课件ppt
4
3.1 藻类的共同特点：
➢ 植物体一般无根、茎、叶的分化。
（称之为原植体植物）
➢ 能进行光合作用，营自养营养
（质体具有不同的光合色素，
特称为载色体） 。
➢ 生殖器官多数为单细胞构成。
➢ 合子不经过胚，直接发育成植物体。
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藻胆素（藻红素和藻蓝素）； ➢ 光合产物为红藻淀粉。 ➢ 生殖细胞（精子及孢子）均无鞭毛。
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35
➢ 生活史复杂，多有世代交替，出现两个 或三个世代。
植物生活史：
---从种子（孢子）到种子（孢子）的生活 历程。
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36
紫
菜
单 孢
生
子
活 史 小紫菜
藻类植物PPT课件
衣藻（单细胞）
水绵（多细胞）
鹿角菜
马尾藻
裙 带 菜
石莼
石莼海带赤潮 Nhomakorabea水华
藻类植物分为两类： 淡水藻类----生 活在河流、湖泊、 池塘中的藻类植 物。 海洋藻类----生 活在海水中的藻 类植物。
淡水藻类
衣藻
水绵
鞭毛 眼点
叶绿体
细胞核
叶绿体
衣藻（单细胞）
水绵（多细胞）
从藻类植物中提取的碘、褐藻胶和琼脂
等，可供工业和医药上使用；
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
藻类植物课件
•藻类植物
•40
•藻类植物
•41
（五）水绵属：（绿藻门接合藻目）
植物体为不分枝的丝状体，细胞圆柱形，载 色体带状，上有多数蛋白核。细胞单核，位于 细胞中央，核周围的原生质与细胞腔周围的原 生质之间有原生质丝相连。
无性生殖为裂殖。
有性生殖为特殊的接合生殖，生殖时，两
条丝状体平行靠近，相对的一侧发生突起，突 起逐渐伸长而接触，这时，接触的壁消失。一 条丝状体中的配子（雄配子），进入另一条丝 状体的细胞中，并与细胞中的配子（雌配子） 结合。成熟的合子在母体死亡时随母体沉入水 底，母体细胞破裂后放出体外。在萌发时，核 进行减数分裂，形成4个单倍核，其中3个消失， 1个萌发，形成萌发管，再形成新植物体。这种 接合为梯形接合。
•藻类植物
•37
2、衣藻生活史（生活史）
胶群体
•藻类植物
•38
有性生殖生活史：（合子减数分裂）具有核相交替！
•藻类植物
•39
㈡团藻属：（团藻目）
植物体为多细胞构成的空心球体内部充满胶
质和水，球体上每个细胞形态与衣藻相同，球 体后端有些细胞特化成生殖胞。
无性生殖：生殖胞经多次纵分裂，形成皿状
体。皿状体继续分裂形成1个球体，球体上有1 个孔，球体从孔处经过翻转作用，细胞前端翻 到群体的表面，并长出鞭毛。
•藻类植物
•6
三、藻类植物的生活史
• 根据减数分裂发生的时间不同，可分为三种类型： ①减数分裂发生在合子萌发之前，在这种藻类的生活史中，只 有一种植物体—单倍体，合子唯一的二倍体阶段如衣藻、轮藻。
合子减数分裂：始端减数分裂（核相交替）
生活史：一生所经历的生长、发育、繁殖、产生新一代的全过程。
•藻类植物
藻类植物(药用植物识别课件)
绿藻门
石莼，俗称海白菜，来自石莼科。在我国主要分布于浙江至海南岛沿海， 固着在海边的岩石上。形态为2层细胞构成的膜状体，黄绿色，边缘波状，基 部有多细胞的固着器。药用能软坚散结、清热祛痰、利水解毒。
红藻门
形态：多为多细胞丝状体、叶状体 或枝状体。
光合色素：主要含叶绿素a、d、胡 萝卜素、叶黄素以及藻红素和藻蓝素。
繁殖方式：营养繁殖、无性繁殖、 有性繁殖。
生境：绝大多数是分布于海水当中， 固着于岩石等物体上。
红藻门
紫菜，也称甘紫菜，属于红毛 菜科。生于海湾内较平静的中潮带 岩石上。具有化痰软坚，清热利尿 的功效。
石花菜，又称琼枝，来自红翎 菜科。生于潮线附近的死珊瑚上。 药用有清肺化痰，软坚散结的功效。
褐藻门
蓝藻门
绿藻门
甲藻门
金藻门
红藻门
褐藻门
螺藻门
轮藻门
蓝藻门
形态：单细胞体，多细胞群体或多细胞组 成的丝状体或非丝状体。
光合色素：主要有叶绿素a和藻蓝素，此 外里有些蓝藻门植物细胞壁里还含有大量红、 棕、紫等其他颜色的非光合色素。
光合产物：主要是蓝藻淀粉、蓝藻颗粒体 和脂质颗粒等。
繁殖方式：绝大部分为营养生殖，只有少 数的种类可以进行无性生殖。
别，鞭毛有无、数目着生位置和类型、植物形态、细胞核的构造，生殖方式 的差异。
藻类植物的分类
藻类植物分类
世界上已知的藻类植物有3万多种，广布于全世界，人们通过形态构造、细胞壁 成分、光合色素种类等特征将其分为螺藻门、绿藻门、轮藻门、金藻门、甲藻门、褐 藻门、红藻门和蓝藻门8个门。我国已知的药用藻类植物种类大概在110多种，其中 蓝藻门、绿藻门、红藻门、褐藻门4个门所含的药用植物最多。
藻类苔藓和蕨类植物PPT精品课件1.ppt
3亿8千万年以前， 桫椤生长茂盛，现在 绝大多数灭绝了。
苔藓植物的主要特征
1、生活环境: 大多生活在阴暗潮湿的陆地 环境。
2、形态结构:
植株矮小，有茎、叶的分化， 无输导组织，假根。
叶
根、茎、叶中都有输导组织
茎 根
生活环境潮湿
蕨类植物的主要特征
1、生活环境: 多数生活在阴湿的环境中。 2、形态结构: 有根、茎、叶，有输导组织。
蕨类植物与人类关系： （可药用） 贯众
卷柏
蕨菜
满 江红是一种优良的绿肥 满江红
肾
蕨
含
有
孢
子
BACK
生活环境
形态特征
根
茎
叶
藻类 水中 植物
× ××
苔藓
× √ 植物 阴湿的陆上
√
√ 蕨类
植物 阴湿的陆上
√
√
• 1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。 不是成功来得慢，而是你努力的不够多。
•
2、孤单一人的时间使自己变得优秀，
春西 水湖 绿春 于色 染归 。，
日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
淡水藻类
叶绿体
衣藻 （单细胞）
叶绿体
水绵 （多细胞）
海洋石藻莼类
藻类植物的主要特征
1、生活环境: 多数生活在水中。 2、形态结构: 结构简单，没有根、茎、
叶的分化。
海带
紫菜
裙带菜草苔源自色痕入上
帘
阶
青
绿
葫芦藓
地钱
桫椤
给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交
代。
•
3、命运给你一个比别人低的起点是想
告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝
地反击的故事，所以有什么理由不努力!
苔藓植物的主要特征
1、生活环境: 大多生活在阴暗潮湿的陆地 环境。
2、形态结构:
植株矮小，有茎、叶的分化， 无输导组织，假根。
叶
根、茎、叶中都有输导组织
茎 根
生活环境潮湿
蕨类植物的主要特征
1、生活环境: 多数生活在阴湿的环境中。 2、形态结构: 有根、茎、叶，有输导组织。
蕨类植物与人类关系： （可药用） 贯众
卷柏
蕨菜
满 江红是一种优良的绿肥 满江红
肾
蕨
含
有
孢
子
BACK
生活环境
形态特征
根
茎
叶
藻类 水中 植物
× ××
苔藓
× √ 植物 阴湿的陆上
√
√ 蕨类
植物 阴湿的陆上
√
√
• 1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。 不是成功来得慢，而是你努力的不够多。
•
2、孤单一人的时间使自己变得优秀，
春西 水湖 绿春 于色 染归 。，
日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
淡水藻类
叶绿体
衣藻 （单细胞）
叶绿体
水绵 （多细胞）
海洋石藻莼类
藻类植物的主要特征
1、生活环境: 多数生活在水中。 2、形态结构: 结构简单，没有根、茎、
叶的分化。
海带
紫菜
裙带菜草苔源自色痕入上
帘
阶
青
绿
葫芦藓
地钱
桫椤
给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交
代。
•
3、命运给你一个比别人低的起点是想
告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝
地反击的故事，所以有什么理由不努力!
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判 断 衣藻的叶绿体呈带状.
(
)
选 海带是褐色的 择 , 紫菜是紫红色的, 水绵是绿色
的, 但它们的细胞内都含有_____. D A.褐色素 B.紫红色色素 C.绿色素 D.叶绿素
判 断 我们通常吃的海带是吃的它的叶子.
( )
水 细水 绵 胞 绵 的 构 是 成 由 结 的 许 构 多 是 结 怎 构 样 相 同 的 的 ？ 长 筒 状
绿色植物
生物圈中的
第一章
生物圈中有哪些绿色植物
阅读课本，了解生物圈中绿 色植物的种数及分类?
30多万种
藻类、苔藓（tai xian）、 蕨(jue)类、种子植物
第一节
藻类植物
学习目标
1、概述藻类植物的形态特征和生活环境 2、说出藻类植物对生物圈的作用和与人类 的关系。
阅读课本第2、3页两个自然段，尝试 解决下列问题：
有鞭毛能游动； 有红色眼点；
结合淡水藻类和海水藻类，小组讨论总结 藻类植物的生活环境和它们共同的形态特征。
生活环境： 大都生活在水中，少数生活在陆地 上的阴湿处。
藻类植物的形态特征： 1、有 单 细胞的，也有多细胞的， 但都没有 根、茎、叶 的分化。 2、一般细胞中都含有 叶绿体 ，能进行 光合 作用，释放 氧气 。 3、大都生活在 水中
看课本P4图III－4，小组讨论回答藻类 植物在生物圈中有什么作用？与人类生活有 什么关系？ 大气中氧气的主要来源
作为鱼类的饵料
可供人类食用
可作为药用
练一练：
1、如果鱼缸长时间不换水，缸的内壁 上就会长出绿膜，水会变成绿色。这是 什么原因？ 养鱼缸长期不换水，鱼的排泄物和粪 便使得鱼缸中养料增加，藻类植物得 以大量繁殖，因此养鱼缸中的水会逐 渐变绿。
课堂小结！
1、植物的四大类群？ 2、藻类植物是如何分类的吗？ 你认识了哪些藻类植物，能正确区分类别吗？ 3、你能看图说出衣藻和水绵的结构特点吗？ 4、你知道藻类植物有哪些结构特点了吗？ 5、你知道藻类植物在生物圈中的作用及 与人类的关系了吗？
1.水绵是由许多结构相同的细胞构成的,每个 长筒 状. 细胞呈_______ 带 状, ________ 螺旋状 排列在 2.水绵的叶绿体是______ 细胞内. 单细胞 植物. 它的叶绿体呈____ 杯 状. 3.衣藻是________ 鞭毛 能够摆动, 衣藻细胞的前面有两根_______, 使衣藻在水中自由游动.
衣藻和水绵的结构比较：
种类 形态特点 叶绿体形状 其他
衣藻 ——细胞； 细胞呈——形
水绵 ——细胞；
叶绿体是— —状的；
有——能游 动；有红 色——；
叶绿体上有 许多——， 是光合作用 的产物
叶绿体呈— —状，—— 状排列 整个水绵—状；
细胞呈—状
看P4图认识一些海洋藻类！完成讨论题1和2！ 1、它们需要进行 光合作用吗？ 2、它们有根、茎 叶吗？
1、“西湖春色归，春水绿于染。”“日出江花红胜 火，春来江水绿如蓝。”这些现象是怎么引起的？
藻类植物大量繁殖。
2、藻类植物是怎样分类的？（按什么为几 大类）衣藻水绵
海带
石莼
紫菜
思考：它们的生活环境是否 相同？它们是单细胞还是多 细胞的？
从生活环境上分为淡水藻类和海洋藻类。 从结构上分为单细胞藻类和多细胞藻类；
鹿角菜
马尾藻
裙带菜
石莼
小结
绿色植物
藻类 苔藓 蕨类 种子 植物 植物 植物 植物
种类 形态特点 单细胞的； 细胞呈椭圆形； 多细胞的； 细胞呈长筒状； 整个水绵丝状； 叶绿体形状 其他
形态结构
生活环境
单 细 胞 藻 类
多 细 胞 藻 类
海 洋 藻 类
淡 水 藻 类
衣 藻 水 绵
叶绿体是杯 状的； 叶绿体呈带 状，螺旋状 排列
1、衣藻是单细胞的 还是多细胞的？
2、细胞呈什么形状？ 3 、有没有叶绿体， 鞭毛 6 呈什么形状？ 眼点 7 1 2 3 4 5 细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 叶绿体
A、水绵是单细胞 还是多细胞的？ 1 细胞壁 2 细胞膜 3 细胞核 4 液泡 5 叶绿体 B、整个水绵什么 状？水绵的细胞是 什么形状？ 丝状 长筒状 C、水绵的叶绿体 是什么形状的？ 带状 螺旋状排列
先自己看书，然后小组讨论展示
参照课本P2实验和图Ⅲ—2，尝试填写下列表格 种类 形态特点 衣藻 ——细胞； 细胞呈——形
水绵 ——细胞； 细胞呈—状； 整个水绵—状
叶绿体形状 叶绿体是— —状的；
叶绿体呈— —状，—— 状排列
其他 有——能游 动；有红 色——； 叶绿体上有 许多——， 是光合作用 的产物
感谢聆听，再见！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 1、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 2、得不到的东西永远总是最好的，失去的恋情总是让人难忘的，失去的人永远是刻骨铭心的。 3、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。 4、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 7、做自己就可以了，何必在乎别人的看法。 8、相信所有的汗水与眼泪，最后会化成一篇山花烂漫。 9、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 10、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。 11、一百次心动不如一次行动。 12、天下之事常成于困约，而败于奢靡。 13、人生短短数十载，最要紧是证明自己，不是讨好他人。 14、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 15、只要我们能梦想的，我们就能实现。 16、只要站起来比倒下去多一次就是成功。 17、诚心诚意，诚字的另一半就是成功。 18、我终于累了，好累，好累，于是我便爱上了寂静。 19、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 20、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 21、追求让人充实，分享让人快乐。 22、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 23、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
细胞壁 细胞膜 细胞核 液泡 叶绿体 细胞质
代表 植物
.
带子 螺旋状排列
衣藻和水绵的结构比较： 种类 形态特点 叶绿体形状 衣藻 ——细胞； 细胞呈—— 形
其他
叶绿体是—— 有——能游 状的； 动；有红 色——；
水绵
——细胞； 细胞呈—— 状； 整个水绵— —状；
叶绿体呈—— 叶绿体上有 状，——排列 许多——， 是光合作用 的产物