小学书香校园特色建设实施方案
小学创建书香校园实施方案(2篇)
小学创建书香校园实施方案一、指导思想营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，促进教师专业发展和学生健康成长，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提高师生的人文素养，促进学校的可持续发展。
二、活动目标1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
3.通过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。
三、活动措施1.加强组织。
学校有阅读组织，校长要亲自负主要责任;班级有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
2.营造氛围。
学校加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围。
班级加强“书香班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度、黑板报等符合班级的特点，创意新颖，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3.落实活动。
(1)建设班级图书角。
各班要建设自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。
(很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园、作文选之类的书也要有选择的入柜)。
(2)保证阅读时间。
学校要固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
(3)明确阅读要求。
对于学生：低年级—学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明;中年级—摘抄精美词句;高年级—做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。
) 要求教师做到：一是和作业布置结合起来，不加重学生课业负担;二是有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。
(4)开展阅读活动。
小学书香校园建设方案(三篇)
小学书香校园建设方案一、背景概述随着社会的发展和教育观念的提升，小学教育逐渐成为社会关注的焦点。
然而，当前小学教育中存在着严峻的问题，如课程内容过重、学生心理健康问题、学习压力大等。
因此，为了构建具有书香氛围的小学校园，我们制定了以下方案。
二、理念与目标1. 理念：构建以阅读为核心的书香校园，帮助学生树立正确的人生观、价值观和学习观。
2. 目标：（1）打造丰富的阅读资源，促进学生成为热爱读书的读者和写作者；（2）培养学生的创造力和艺术修养，提高综合素质；（3）关注学生的心理健康，培养学生的情商和社交能力；（4）促进校园文化建设，构建和谐的师生关系。
三、具体措施1. 打造丰富的阅读资源（1）建设图书馆：配备丰富的图书馆资源，增加图书馆面积，提供舒适的阅读环境，并加强与教师合作，制定阅读指导方案；（2）开设读书角：每个教室都预留一定空间作为读书角，提供适合小学生阅读的书籍，定期组织读书活动；（3）建立阅读社团：组织学生参加阅读社团，进行书评和分享，培养学生的阅读兴趣和写作能力；2. 培养学生的创造力和艺术修养（1）开设创意课程：加强对学生创造力的培养，开设创意课程，鼓励学生进行多种创造性思维的训练；（2）举办艺术节：组织学生参加艺术节活动，展示学生的才艺，提高学生的艺术修养；（3）推广手工制作：鼓励学生进行手工制作，提升学生动手能力和创造力，组织手工制作比赛；3. 关注学生的心理健康（1）举办心理健康教育讲座：定期邀请专家前来开展心理健康教育讲座，关注学生的心理健康问题；（2）建立心理咨询室：建立专门的心理咨询室，每周开放固定时间，提供心理咨询服务；（3）开展心理辅导活动：组织学生参加心理辅导活动，帮助学生解决心理问题，提高学生的情商和社交能力；4. 促进校园文化建设（1）举办校园文化节：每学期组织校园文化节活动，包括舞台剧表演、文艺展示等，展示学生的才艺；（2）构建和谐师生关系：加强师生交流和沟通，建立和谐的师生关系，营造积极向上的学习氛围；（3）开展志愿者活动：组织学生参加志愿者活动，培养学生的公益意识和社会责任感。
2024年小学创建“书香校园”活动方案(2篇)
2024年小学创建“书香校园”活动方案书香校园活动方案一、活动目标：1. 培养学生阅读兴趣和习惯，提高阅读能力；2. 丰富学生的文化知识，促进综合素质的提升；3. 培养学生的创新思维和表达能力，提高学术水平。
二、活动内容：1. 图书展览：在校园内设立书展区域，展示精选的儿童文学、科普读物、名著等图书，并邀请专业人士进行图书推荐和解读，提供给学生选择阅读的参考。
2. 文学沙龙：组织学生参与文学沙龙活动，鼓励学生朗读、分享、评论自己喜欢的图书，并提供互动交流的平台，促进读书的乐趣和讨论的收获。
3. 读书分享：开展读书分享活动，学生可以选择自己喜欢的图书进行读书笔记和心得分享，互相学习、借鉴，同时也鼓励学生进行口头表达，提高表达能力。
4. 故事创作：引导学生进行故事创作，能够给学生提供丰富的创作素材和空间，并通过展示、评比等方式，激发学生的创新思维和想象力。
5. 作品展示：组织学生将自己的创作作品进行展示，例如绘画、手工制作、书法等，激发学生对艺术的兴趣和热爱，同时也能够通过展示作品的方式展示学生的综合素质和个性特长。
6. 读书活动课：将读书纳入日常教学，安排一定的读书时间，让学生在课堂上阅读，培养学生独立阅读的能力，并针对不同年级安排相应的读书任务和讨论内容。
三、活动安排：1. 活动周期：一学年分为春季和秋季两个阶段，每个阶段分别安排为期一个月的“书香校园”活动。
2. 活动策划：提前一个月进行活动策划，确定各项具体活动内容和推广方式，并制定活动安排表。
3. 活动推广：活动开始前一周，利用校园广播、校刊、宣传栏等多种方式进行活动宣传，让学生及其家长了解活动内容和目的。
4. 活动准备：校图书馆根据活动内容和主题进行采购和整理图书，同时准备展览和分享所需的音响、投影仪等设备。
5. 活动实施：校图书馆工作人员负责图书展览、沙龙等活动的组织和活动现场的管理，各班级老师负责组织学生参与各项活动，并进行阅读指导和评估。
小学书香校园建设方案(六篇)
小学书香校园建设方案一、指导思想书是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯。
为了让学生能与好书为友，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，为了让书香充溢我们的校园，实践本校“促进学生全面发展，满足人民教育需求”的办学理念，本学年，我们将启动营造“书香校园”读书活动。
我们将着力加强对学生的课外阅读指导，通过有计划、有步骤、有重点、有针对性的阅读一定数量的古今中外的名著和当代优秀儿童作品，拓宽眼界，打实双基，提高素质，陶冶性情，为小学生的全面发展打下坚实的人文基础，努力提升学校的办学品位，引领师生与知识为友，让读书成为习惯，让书香溢满校园，让学生与经典同行。
二、活动目标1、激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力，在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，提高读写能力，夯实文化底蕴，使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展。
3、努力引导学生在读书的同时学会做人，做事，使学生受到我国传统美德的熏陶，培养良好的品性。
4、在指导学生读书的过程中，力求老师和家长的素质也同步得到提升，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。
三、主要工作(一)、创设良好的阅读氛围。
首先，良好的学校、班级文化环境不仅能从感观上诱发学生读书的欲望，而且也能激发起学生的阅读兴趣。
因此，我们首先从校园外部环境的布置入手，努力营造适合学生阅读的良好氛围，力求让环绕校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，校园内的每一个宣传版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵树木，每一个角落都会说话。
其次，每学期的期初和期中过后将举行一次全校性的“书香班级”的环境布置比赛。
努力为学生营造阅读的氛围，例如设立班级读书角，制定好班级图书借阅手续，定期更换图书；在班级中队角中开辟阅读园地，向学生推荐一些好书，张贴学生阅读书籍的照片以及优秀的文章；通过黑板报，告诉学生一些好的阅读方法，如何做好阅读笔记；在教室的墙壁上张贴名人名言或警句；黑板报可开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”等栏目，每天抄写一些经典的明言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积累。
小学书香校园建设方案范例(三篇)
小学书香校园建设方案范例一、前言《中共中央国务院关于全面加强和改进新时代“三书”阅读工作的意见》提出了“书香中国”建设的目标，要求各级各类学校建设书香校园。
为了贯彻落实上级政策，我校拟定了____年小学书香校园建设方案。
二、指导思想全面加强和改进新时代“三书”阅读工作，建设书香校园是提高学生综合素质的需要，也是实现教育目标的重要途径。
通过开展丰富多彩的阅读活动，营造浓厚的阅读氛围，激发学生对阅读的兴趣，培养学生良好的阅读习惯和终身学习的能力。
三、总体目标____年，我校将建设成为示范性的小学书香校园，通过全员参与，营造良好的阅读环境，提高学生阅读水平，推动学生成为优秀的读者、积极的思考者和终身学习者。
四、具体内容1. 图书馆建设（1）图书馆空间布局：合理规划图书馆空间，设置阅读区、借阅区、自习区、电子阅览区等，确保学生有一个舒适的阅读环境。
（2）图书资源丰富：增加中外名著、科普读物、文学作品、少儿期刊等适合小学生阅读的图书，扩大图书馆的阅读藏书量。
（3）图书整理与服务：建立图书馆借阅系统，方便学生借阅图书，同时培养学生的书籍归还意识和爱护图书的习惯。
2. 阅读活动开展（1）书评比赛：定期组织学生参加书评比赛，鼓励学生读好书、写好书评，培养学生的批判性思维和文学素养。
（2）名人故事分享会：邀请学校附近的知名人士来学校分享他们的故事和书籍推荐，让学生了解更多优秀作品和作者，激发学生对阅读的兴趣。
（3）大大小小的读书活动：开展各种形式的读书活动，如读书分享会、读书角、全校读书比赛等，让学生在活动中享受阅读的乐趣，并培养他们的合作意识和表达能力。
3. 教师专业发展（1）教师培训：组织专业培训，提升教师的阅读素养和专业水平，让教师成为学生阅读的榜样和引路人。
（2）教师阅读指导：开展教师阅读指导课程，指导教师如何培养学生的阅读兴趣和阅读技能，提高教师的阅读指导能力。
4. 家校合作（1）家庭阅读计划：与家长签订家庭阅读计划，鼓励家长与孩子一起阅读，提高家长对孩子阅读的重视和支持。
小学书香校园建设方案（3篇）
小学书香校园建设方案一、指导思想书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，也是文化传承的通道。
为了创设浓郁的阅读氛围，进一步提高师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量，加强学校特色建设，建设“书香校园”，走内涵发展之路，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进学校可持续发展。
围绕“提高学生综合素质，创建书香校园”这一目标，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家庭”的思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的要求，大力开展读书活动，优化阅读环境，让校园处处弥漫书香气息，构建学生素质和谐发展、教师队伍充满活力，具有浓郁文化氛围的学习型校园。
二、基本目标1、积极营造“书声朗朗、书香满园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导“我与好书同行”的思想，牢固树立“我读书、我快乐、我成长、我收获”、“让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣”、“为孩子的终身发展奠基”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，提高学生听说读写能力，夯实文化底蕴。
3、积极引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型教研组、阅读型班级、阅读型家庭建设。
三、___机构组长：马晓武副组长：田学武彭瑶成员：唐应根--___胜向璐全体班主任具体职责分工：马晓武：全面负责书香校园建设工作；-___胜：负责书香校园建设工作的具体规划安排；田学武：负责书香校园建设工作的具体推进，___实施；班主任：具体负责班级活动的开展与实施；向璐：负责图书室、阅览室的管理及图书借阅，配合学校开展相关读书活动；四、具体要求及主要措施（一）让校园充满书香味1、营造浓郁的校园书香氛围。
1）学校按每学期计划投入一定资金，合理规划，逐年完善校园环境建设，打造花园式学校。
让学校四季有绿色，四季有鲜花，时时处处充满生机与活力。
2024年小学书香校园建设方案范本(3篇)
2024年小学书香校园建设方案范本前言：随着社会的发展和教育的进步，培养学生的全面素质已经成为现代教育的核心任务。
在教育实践中，小学的书香校园建设是培养学生良好阅读习惯和丰富知识储备的重要环节。
为了进一步推动小学书香校园建设工作，提高学生的阅读能力和素质教育水平，特制定本方案，以期在2024年取得显著成效。
一、目标与任务1. 目标：- 提升学生阅读兴趣，培养良好的阅读习惯；- 拓宽学生的知识面，增加知识储备；- 培养学生的思辨和创新能力；- 提高学生成绩和学业水平；- 建设书香校园，营造浓厚的阅读氛围。
2. 任务：- 加强师资培训，提高教师的阅读素养和教学能力；- 扩大图书馆资源，丰富图书馆藏书；- 组织多样化的阅读活动，激发学生的阅读兴趣；- 创建读书角落，提供舒适的阅读环境；- 积极开展阅读推广活动，提高学生的阅读水平；- 加深家校合作，共同关注学生的阅读发展；- 注重评价与反馈，准确掌握学生的阅读情况。
二、具体方案1. 师资培训- 组织相关培训班，提升教师的阅读素养和教学能力；- 邀请专家进行讲座，分享阅读教学经验和方法；- 教师互相交流，分享好的阅读资源和教学案例；- 鼓励教师积极参与研究和创新，提高阅读教学质量。
2. 图书馆建设- 购买新书，更新图书馆藏书，覆盖不同年龄和兴趣的学生；- 建立电子图书馆，提供电子书借阅服务；- 提供电子设备，让学生可以在图书馆内免费阅读电子书；- 加强馆员培训，提高服务质量和专业素养；- 设置阅读积分制度，激励学生积极借阅图书。
3. 多样化阅读活动- 开展书香节活动，邀请作家、学者等进行主题讲座；- 组织朗读比赛，提高学生朗读和表达能力；- 开展阅读分享会，让学生互相推荐好书；- 组织绘本故事会，开发学生的想象力和创造力；- 举办阅读马拉松活动，鼓励学生持续阅读。
4. 读书角落建设- 在学校的不同角落设置读书区，如教室、走廊、操场等；- 提供舒适的阅读环境，配置舒适的座椅和好书；- 定期更换书籍，保持阅读区的新鲜感和吸引力；- 举办读书展览，展示学生创意阅读作品。
小学书香校园特色建设实施方案
小学书香校园特色建设实施方案小学书香校园特色建设实施方案1通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴学生的成长，丰富学生的精神生活，让学生快乐读书，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。
同时形成内涵丰富，特色鲜明的“书香校园快乐成长”的校园读书氛围。
一、活动目标：1.通过活动，让所有学生爱读书，让书成为他们的朋友。
从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2.在活动中，引导学生多观察，多积累，多思考，多动笔，从而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。
3.通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，丰富思想，提高修养，做一位有底蕴的实验小学的学生。
二、活动内容：1、开展“名人青少年时勤学好读”故事比赛，在故事中感受读书的意义。
2、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。
通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的`兴趣。
3、设立小组图书箱。
各小组设立一个图书箱，并取一个自己喜欢的名字。
每个学生至少带来一本书，使图书箱都有一定数量的书籍，供小组内成员阅读。
4、开展交换活动。
小组内的书籍读完后，小组间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
教师定期向学生推荐好书，并带领学生一起阅读。
三、活动要求及措施：1.针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。
2.设计一张书签。
在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。
3.参加一次读书心得的交流会。
和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅4.发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。
换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。
不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
5.活动内容抓住本年级的必读书目，根据年级特点推荐经典书目以及随课文出现的系列相关作品。
6.学期结束开展五星级阅读小明星评比活动。
四、辅导教师：活动地点：六五教室活动时间：每周五两节课后五、社团活动安排：第一次：招募社团成员第二次：阅读指导：什么是品读?第三次：推荐书目《西游记》、《水浒传》、第四次：赏析《西游记》、《水浒传》第五次：推荐书目《三国演义》、《红楼梦》第六次：赏析《三国演义》、《红楼梦》第七次：推荐书目《中华上下五千年》、《窗边的小豆豆》第八次：赏析《中华上下五千年》、《窗边的小豆豆》第九次：同学之间好书换着看。
2024年三小创建“书香校园”实施方案
2024年三小创建“书香校园”实施方案【2024年三小创建“书香校园”实施方案】2024年，为了提升学生阅读兴趣和素养，进一步推动全员阅读，三小决定创建“书香校园”，以营造良好的阅读氛围，培养学生的阅读习惯和能力。
本方案旨在全面规划和实施“书香校园”计划，以下是具体措施：一、培养阅读兴趣1. 举办“书香童谣”活动，在音乐课上引入经典童谣，激发学生对阅读的兴趣。
2. 开展“快乐阅读”主题周活动，邀请作家、主持人等文化名人到校进行主题讲座和读书分享。
3. 设立“小小讲解员”团队，定期组织学生参观图书馆、书店等场所，向同学们分享读书心得。
二、营造阅读环境1. 配备家长阅读指导手册，并举办家长阅读教育讲座，引导家长与孩子共同阅读，共同成长。
2. 在校园中设置优美的阅读角落，配备丰富多样的图书，供学生随时阅读。
3. 制作“书香校园”宣传栏，展示学生阅读心得和推荐书目，鼓励同学们相互交流阅读经验。
三、推动阅读活动1. 开展“每周一本好书”借阅活动，每周向学生推荐一本优秀作品，并组织阅读心得分享。
2. 组织“读书马拉松”活动，鼓励学生在寒暑假期间读完一定数量的图书，设立奖励机制激发学生的阅读热情。
3. 开设“课外阅读角”时间，充实课余时间，让学生能够有更多选择和机会进行课外阅读。
四、强化阅读指导1. 教师要定期组织学生进行阅读活动，如课内诵读、班级读书会等，激发学生对阅读的兴趣和参与度。
2. 对于阅读中遇到的问题，设立“阅读咨询台”，指导学生解决阅读困惑。
3. 加强阅读评估，建立学生的阅读档案，及时了解学生的阅读情况，并根据情况提供个性化的阅读指导。
五、深化与图书馆合作1. 加强学校与图书馆的合作，定期举办大型阅读活动，提供更丰富的阅读资源。
2. 进一步引进优质图书，开展丰富多样的读书推广活动，提升学生的阅读广度和深度。
3. 鼓励学生积极参与图书馆的借书、阅读活动，培养学生图书馆利用的习惯和能力。
六、评估与总结1. 设立“书香校园”工作专班，负责统筹、协调和汇总各项工作的进展和成果。
书香校园文化建设实施方案(4篇)
书香校园文化建设实施方案一、背景近年来，随着社会的发展和教育改革的深化，书香校园文化建设已成为学校发展的重要目标。
书香校园文化是指通过营造浓郁的书香氛围，培养学生良好的阅读习惯和终身学习的意识，提升学生的文化素养和创新能力，促进学校整体发展。
本实施方案旨在制定书香校园文化建设的具体措施，提高学校的办学质量和声誉。
二、目标和原则1. 目标：（1）营造浓郁的书香氛围，提升学生的阅读兴趣和能力；（2）培养学生良好的阅读习惯和终身学习的意识；（3）提高学生的文化素养和创新能力；（4）推动学校整体发展，提高综合实力。
2. 原则：（1）以学生为中心，注重个性化发展；（2）注重系列化和长期化的建设；（3）开放共享，促进校内外合作。
三、重点任务1. 图书馆建设：（1）增加图书馆的采购经费，丰富书籍资源；（2）改善图书馆的阅读环境，提供舒适的阅读空间；（3）组织阅读推广活动，如读书分享会、作文比赛等；（4）建设电子图书馆，提供电子资源和在线阅读服务。
2. 课外阅读活动：（1）开展读书活动，如课外读书角、读书驿站等；（2）组织读书节、阅读马拉松等大型阅读活动；（3）邀请作家、学者等进行讲座和交流，激发学生的阅读兴趣；（4）开设阅读课程，提高学生的阅读技巧和理解能力。
3. 文学艺术活动：（1）组织文学创作比赛，鼓励学生参与文学创作；（2）举办文学讲座、研讨会等，促进文学研究和交流；（3）开展读书角度的音乐、舞蹈、戏剧等艺术表演活动；（4）组织文学俱乐部和文学学社，提供学生交流和展示的平台。
4. 多媒体资源利用：（1）建设多媒体教室，提供多种数字化教学资源；（2）推广利用互联网开展学习和研究活动；（3）培养学生的信息素养和多媒体技能；（4）开设与多媒体技术相关的课程，提供专业知识和技能培训。
5. 文化传统传承：（1）开展优秀传统文化宣传和教育活动，如书法、剪纸、国学等；（2）邀请传统文化名家进行讲座和示范，传授传统技艺；（3）组织学校文化节、主题展览等活动，展示学生的综合素质；（4）建设文化传统节目和表演团队，参加校内外各类文艺演出。
小学书香校园实施方案
小学书香校园实施方案小学书香校园实施方案（通用6篇）为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
我们应该怎么制定方案呢？下面是小编帮大家整理的小学书香校园实施方案（通用6篇），希望对大家有所帮助。
小学书香校园实施方案1最是书香能致远，腹有诗书气自华，书香校园是校园文化的集中显现，书卷气韵是师生最好的品格。
为提高我校全体师生的思想道德素质和文化底蕴，根据深圳市教育局《开展书香校园活动实施方案》，我校决定认真开展创建书香校园活动。
一、活动目的读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
通过开展读书活动，努力营造书香校园的氛围，进一步提高师生的人文素养，加强学校特色建设，走内涵发展之路，为学生创建快乐成长的理想乐园，为教师搭建专业发展的理想舞台，为学校构建和谐发展的理想平台，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。
二、基本目标（1）学校方面：在校园营造浓厚的书声琅琅，书香满校园的良好氛围，形成良好的阅读习惯，让校园处处充溢着浓郁的书香气息，打造有特色的书香校园。
（2）学生方面：在学生中积极倡导我与好书同行的思想，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，感受祖国语言文字的博大精深，提高读写能力，积淀深厚的人文素养和文化底蕴。
（3）教师方面：在教师中积极倡导书香为伴的思想，树立读书是一种有益的生活方式观念，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。
开展读专著、赏名著、颂经典系列读书实践活动，每学期读书不少于2本。
（4）家庭方面：建立家庭书架，开展小手拉大手，同读一本书亲子共读活动。
通过家长会向家长宣传读书的重要意义，营造家庭阅读氛围，组织家庭读书交流会，评选书香家庭。
三、主题：最是书香能致远腹有诗书气自华四、口号：我读书我快乐我成长五、活动领导小组组长：宋声鹏副组长：陈伟华、刘派安、邓志强成员：吕国萍、林玲、肖牧、左洛、全体语文、英语教师各科组长、全体班主任参加对象：全体师生及学生家长六、活动要求：全体师生对此项工作引起高度重视，把读书作为学习工作中的一件大事来对待，学校方面要做到有方案、有部署、有检查、有落实、有评比、有总结。
小学书香校园创建实施方案
小学书香校园创建实施方案一、背景分析。
随着社会的发展和教育理念的更新，小学教育已经不再局限于传授知识，更加注重学生的全面发展。
为了营造良好的学习氛围，提高学生的阅读兴趣和阅读能力，我们计划在学校开展“小学书香校园”创建活动。
二、目标设定。
1. 提高学生的阅读兴趣和阅读能力，培养他们的阅读习惯。
2. 丰富校园文化生活，打造浓厚的文化氛围。
3. 增强学生的综合素养，促进学生全面发展。
三、实施方案。
1. 创建阅读角。
在学校各个角落设置阅读角，配备丰富的图书、期刊和报纸，营造良好的阅读环境。
学生在课余时间可以自由选择阅读，培养阅读兴趣。
2. 举办阅读活动。
定期举办各类阅读活动，如读书分享会、诗歌朗诵会、阅读比赛等，鼓励学生参与其中，激发他们的阅读热情。
3. 校园文化建设。
利用校园广播、校报等媒介，推广优秀文学作品，丰富学生的文化生活，增强他们的文化素养。
4. 阅读推广。
邀请作家、学者等文化名人到校进行讲座，分享阅读心得，激发学生的阅读热情和求知欲。
5. 建立阅读档案。
学校建立学生阅读档案，记录学生的阅读情况和成长轨迹，激励他们勤奋阅读。
四、资源保障。
1. 购买图书。
学校拨专款购买各类图书，保证阅读角的书籍丰富多样。
2. 配备设施。
学校对阅读角进行装修和布置，提供舒适的阅读环境。
3. 活动经费。
学校拨专项经费用于举办各类阅读活动，如购买奖品、搭建舞台等。
五、评估与调整。
定期对“小学书香校园”创建活动进行评估，了解学生的阅读情况和反馈意见，根据评估结果进行相应的调整和改进，确保活动的顺利开展。
六、总结。
“小学书香校园”创建活动旨在提高学生的阅读兴趣和阅读能力，打造浓厚的文化氛围，促进学生的全面发展。
通过全校师生的共同努力，相信我们能够实现这一目标，为学生营造一个良好的学习环境。
2024年构建书香校园特色建设实施方案范本
2024年构建书香校园特色建设实施方案范本2024年构建书香校园特色建设实施方案：
一、目标定位-书香校园的建设目标是打造具有浓厚文化氛围的校园环境，激发师生对文学艺术的兴趣，促进全校师生的全面发展。
通过建设一支高水平的师资队伍，丰富的文化活动和资源，打造出一个激发学生创造力和思维的书香校园。
二、师资建设-加强师资队伍建设，提高教师的文学素养和教学水平。
组织专家学者讲座、培训班等活动，帮助教师提升自身的文化修养和教学能力。
三、文化活动丰富多彩-举办各类文学讲座、书画比赛、诗歌朗诵等活动，营造浓厚的文化氛围。
鼓励学生参与各类文化活动，培养他们的文学艺术兴趣和创造力。
四、资源建设-建设图书馆、文化艺术馆等文化设施，增加文学艺术资源。
引进优质图书、艺术品，丰富学校的文化资源，为师生提供学习和研究的场所和工具。
五、校园环境优化-美化校园环境，打造书香校园特色。
在校园内设置文学雕塑、文化墙等装饰，营造出一个充满文学气息的校园氛围。
六、学生素质培养-培养学生成为有文化素养的人才。
通过学校课程设置、活动组织等方式，培养学生的阅读兴趣、审美能力和创新意识，达到全面发展的目标。
七、社会文化交流-加强学校与社会文化机构的交流合作。
开展文化交流活动、展览展示等，促进学校和社会文化资源的互动与共享。
八、内外兼修，全面推进书香校园建设。
不断完善方案，提高学校的文化软实力，实现学校教育目标和使命，助力学校全面发展。
2023年小学“书香校园”建设实施方案
2023年小学“书香校园”建设实施方案一、背景介绍随着社会的进步和教育理念的不断发展，培养学生的综合素质已成为各级教育部门以及广大家长关注的重点。
因此，构建“书香校园”成为了改善学生阅读环境、提高学生阅读兴趣和能力的重要途径之一。
为了进一步加强小学的阅读教育，特制定了2023年小学“书香校园”建设实施方案。
二、目标和原则1. 目标：打造阅读氛围浓厚的小学校园，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
2. 原则：全面推进、因地制宜、注重实效、营造共建共享的阅读氛围。
三、重点任务1. 图书资源建设（1）购置丰富多样的儿童图书，并确保每个班级都有一个充足的图书角，满足学生的阅读需求。
（2）拓展数字图书馆资源，让学生能够在线阅读图书。
（3）鼓励学生捐赠图书，丰富校内图书资源。
2. 阅读环境创设（1）开辟阅读角落，布置温馨舒适的阅读室。
（2）增加校园文化墙，展示学生阅读成果和优秀读书笔记。
（3）组织书展和阅读活动，营造浓厚的阅读氛围。
3. 阅读教育推广（1）制定阅读教育教学计划，确保每周至少安排两节的阅读课程。
（2）采用多种形式进行阅读指导，如朗读比赛、诗歌朗诵、阅读分享会等。
（3）组织家长阅读教育讲座，提升家校合作。
4. 阅读评价机制建立（1）建立学生阅读档案，记录学生在校期间的阅读成果和进步。
（2）制定阅读评测标准，每学期进行一次统一的阅读测试，评选优秀读者和阅读推广标兵。
四、时间计划安排1. 2023年1月-2月：制定并发布小学“书香校园”建设实施方案。
2. 2023年3月-5月：购置图书资源，建设图书角。
3. 2023年6月-8月：开辟阅读角落，举办书展和阅读活动。
4. 2023年9月-10月：推广阅读教育，开展阅读课程和竞赛等活动。
5. 2023年11月-12月：建立阅读评价机制，进行阅读测试和评选。
五、预期效果1. 学生阅读兴趣提高，阅读能力和素养得到显著提升。
2. 学生的思维能力、创造力和表达能力得到锻炼和提升。
2024年中小学创建书香校园活动实施方案
2024年中小学创建书香校园活动实施方案如下：一、活动宗旨通过创建书香校园活动，营造浓厚的阅读氛围，激发学生对阅读的兴趣，提升文化素养。
活动目标：1. 提高学生的阅读能力和阅读兴趣；2. 培养学生的阅读习惯，培养全面素质；3. 促进家校合作，共同关注学生的阅读情况；4. 建设富有文化底蕴的校园环境。
二、活动策划与安排1. 设立“书香角”：在学校设立阅读角，装饰图书墙，摆放精选书籍；2. 开展主题阅读活动：每月设立不同的主题，组织学生进行主题阅读；3. 鼓励阅读分享：学生可以分享自己的阅读体会和心得；4. 开展朗读比赛：组织学生参加朗读比赛，展现阅读魅力；5. 举办作文比赛：鼓励学生通过阅读体验，写出优秀作文；6. 设立“读书节”：每年定期举办“读书节”，组织朗诵、讲座等活动；7. 鼓励建立“读书团队”：学生自愿组建读书团队，共同探讨阅读乐趣。
三、活动监督与评估1. 活动小组：成立活动筹备小组，监督活动进程；2. 评估机制：定期对活动效果进行评估，制定改进计划；3. 各级评选：评选阅读先进个人、阅读优秀班级等。
四、宣传推广1. 校园宣传：制作宣传横幅、小广播，宣传书香校园活动；2. 社会宣传：邀请媒体进行报道，推广书香校园活动；3. 家校互动：通过家长会等形式，邀请家长参与阅读活动。
五、资源保障1. 财政支持：学校争取财政支持，购买书籍、文具等；2. 教师支持：教师积极参与活动策划与组织；3. 家长支持：鼓励家长积极参与活动，支持孩子的阅读；4. 社会支持：争取社会各界的支持与赞助。
六、活动成果1. 活动效果：学生阅读兴趣增加，阅读能力提升；2. 校园氛围：营造浓厚书香氛围，培养文化底蕴；3. 社会影响：引起社会关注，树立学校良好形象。
七、后续工作1. 持续推进：将书香校园活动融入学校教育教学中，持续推进；2. 建立制度：建立相关的评选、奖励制度，形成长效机制；3. 继续改进：根据实际情况，不断改进活动方案，提升活动效果。
构建书香校园特色建设实施方案模版(三篇)
构建书香校园特色建设实施方案模版____年构建书香校园特色建设实施方案一、背景分析随着社会发展和科技进步，传统的书香校园建设面临新的挑战和机遇。
在新时代背景下，构建书香校园已成为教育改革的重要任务之一。
为了推动学校教育质量的提升，培养学生的综合素质和创新能力，制定____年构建书香校园特色建设实施方案具有重要意义。
二、目标确定1. 提升图书馆资源建设。
通过图书馆文化建设和资源投入的逐步增加，使图书馆成为学校师生读书学习和文化活动的重要场所和主渠道。
2. 加强阅读推广活动。
通过各类阅读推广活动的组织和引导，培养学生良好的阅读兴趣和习惯，推动阅读与学业的融合发展。
3. 强化师资队伍建设。
通过引进优秀教师和培养本土教师，在专业素质、教育理念和教学能力等方面提升师资队伍的整体水平。
4. 打造数字学习平台。
通过建设和完善数字学习平台，提供多样化的学习资源和学习工具，满足学生个性化学习的需求。
5. 推动书香校园环境建设。
通过校园环境的美化和语言文字的规范化，营造浓厚的书香氛围，激发学生学习的热情和动力。
三、实施策略1. 加大图书馆资源投入。
增加图书馆的购书预算，并注重图书馆文化建设，如举办读书沙龙、作者讲座等活动，吸引师生的参与和关注。
2. 组织多样化的阅读推广活动。
包括开展每周阅读推广活动、读书报告比赛、读书合唱比赛等，吸引学生广泛参与，并给予相应的奖励和表彰。
3. 加强师资队伍建设。
通过建立优秀教师引进机制，吸引更多高水平教师加入学校，并加强对本土教师的培训和培养，提高其专业素质和教学水平。
4. 建设数字学习平台。
投资建设智慧教室和网络教学平台，提供多样化的学习资源和学习工具，有效地满足学生个性化学习的需求。
5. 美化校园环境。
通过植树造林、花坛布置等方式美化校园环境，同时加强对学生语言文字的规范教育，提高校园氛围的书香味道。
四、实施步骤1. 制定详细的计划。
根据目标确定的实施策略，制定详细的计划，包括每个阶段的具体目标、措施和时间安排。
小学书香校园计划_小学“书香校园”建设计划(精选多篇)
小学书香校园计划_小学“书香校园”建设计划(精选多篇)第一篇：小学“书香校园”建设计划一、指导思想“腹有诗书气自华，最是书香能致远”书香校园是学校文化的集中显现，师生沉浸其中不仅能领略到文化的魅力，而且能感受到浓浓的人文气息。
为拓宽学生的知识面，提高师生的思想道德素质和文化素质。
培养师生浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书，善于读书的氛围，把读书活动、营造书香校园活动推向更广阔的领域，更高的层次。
根据县教育局的有关精神，开展此项活动。
二、创建目标与好书做伴，与文明同行。
三、创建口号与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。
四、具体措施1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课校园内要有朗朗的读书声。
2、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。
3、各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。
4、读书时间为：晨读、午间阅读、每周一节读书课、双休日、放假时间，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
5、语文教师上好课外阅读指导课。
（1）围绕每月阅读主题，备好课，上好指导课：①激发兴趣②读物介绍③阅读方法指导等。
要求学生做到：低年级——学生读后把书名、标题记录下来并摘抄精美词句，由家长签字证明；中、高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。
）要求教师做到：①和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；②有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。
（2）反馈交流课，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获：①开展不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。
②开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。
③开展不同形式的写作比赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读（观）后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果。
2024年小学创建书香校园实施方案
2024年小学创建书香校园实施方案
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为了营造浓厚的阅读氛围，提升学生的阅读水平和情感素养，我们将制定一系列措施来推动书香校园的建设。
首先，我们将在学校内设置多个阅读角，包括图书馆、阅览室、阅读广场等，为学生提供丰富的阅读资源和舒适的阅读环境。
学校还将定期组织阅读活动，如阅读分享会、读书节等，激发学生的阅读兴趣。
其次，我们将建立起一支专业的阅读推广团队，由学校教师和家长组成，共同推动阅读教育工作。
该团队将定期举办阅读培训和讲座，提升教师和家长的阅读素养，帮助他们更好地引导学生阅读。
此外，我们还将邀请作家、学者等知名人士来学校举行讲座和读书会，激发学生对文学艺术的兴趣，促进他们的全面发展。
同时，学校将积极引进优质图书和阅读材料，建立起多元化的阅读资源库，满足学生不同阅读需求。
最后，我们将通过社会实践、课外实践等形式，将阅读与生活、学习相结合，促使学生将阅读融入到日常生活中，使之成为一种习惯，提升他们的综合素质和人文修养。
通过这些措施的实施，相信我们能够打造出一个浓厚的书香校园，为学生的成长奠定良好的基础，培养出更多具有国际视野和人文情怀的优秀学子。
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书香校园建设方案(三篇)
书香校园建设方案____年书香校园建设方案一、加强图书馆建设图书馆是学校建设书香校园的核心。
为了提升图书馆的功能和服务水平，我们将采取一系列措施：一、引进高质量图书：通过与知名出版社合作，定期更新图书馆的馆藏，引进各类优秀书籍，满足师生的阅读需求。
二、开展多种形式的阅读推广活动：通过举办读书会、文学讲座、主题展览等多样化的活动，吸引师生参与，培养阅读兴趣和文化素养。
三、提供便捷的借阅服务：优化图书借阅系统，增加自助借还设备，缩短借书时间和办理手续，方便师生的阅读和学习。
四、改善图书馆空间环境：增加阅览座位数量，改进座椅和照明设施，营造舒适的阅览环境，提高师生的学习体验。
二、推进教师素质提升计划优秀的教师队伍是书香校园建设的重要保障。
为了提高教师的教育教学水平，我们将采取以下措施：一、加强师资培训：邀请教育专家和学科领域的权威人士开展培训课程，提升教师的教学能力和专业素养。
二、建立交流平台：组织教师参加学术研讨会、教育展览会等活动，促进教师之间的学习和交流，提高教师教育教学水平。
三、鼓励教师参与科研项目：支持教师申请科研项目，提供相应的经费和资源支持，鼓励教师进行研究和创新，提高学校的学术影响力。
四、加强教师评价制度：建立科学的教师评价机制，鼓励教师不断提高教育教学水平，激励教师积极参与书香校园建设。
三、创建良好的阅读氛围营造良好的阅读氛围是书香校园建设的重要内容。
为了帮助学生养成良好的阅读习惯，我们将采取以下措施：一、开设图书馆开放时间：延长图书馆的开放时间，让学生有更多的机会去图书馆阅读图书、查阅资料。
二、开展课外阅读活动：组织学生参加课外阅读活动，鼓励他们多读好书，加深对文学作品的理解和欣赏。
三、推进阅读推广计划：配备专门的阅读推广人员，定期开展阅读推广活动，向学生推荐优秀的文学作品，培养他们的阅读兴趣。
四、增设读书角落：在校园各个角落设立读书角落，为学生提供方便的阅读场所，鼓励他们利用碎片时间阅读。
中小学创建书香校园活动实施方案（三篇）
中小学创建书香校园活动实施方案一、活动目标1. 提升学生的阅读兴趣和阅读能力。
2. 开展丰富多样的阅读活动，丰富学生的知识和思想。
3. 培养学生的阅读习惯，提升综合素质。
二、活动内容1. 图书展览：组织学生参观图书馆、参观文学展览、参观图书发布会等，引导学生了解和接触各类图书，同时提供优质图书推荐和购买渠道。
2. 阅读推广：组织学生进行读书分享、书评写作等活动，鼓励学生分享自己的阅读心得和体验，同时选派学生担任阅读推广大使，传播阅读的理念。
3. 作文比赛：举办主题作文比赛，鼓励学生通过阅读提升写作能力，同时提供专业的作文指导和评比，以激发学生的写作热情。
4. 阅读沙龙：定期举办阅读沙龙活动，邀请作家、学者等专业人士进行主题演讲，引领学生深入了解文学艺术和人文社科。
5. 读书会：建立学生读书会组织，定期组织学生进行读书分享和讨论，营造浓厚的阅读氛围，培养学生对文学审美的能力。
6. 课外阅读：在课程之外，鼓励学生进行课外阅读，设立一定的阅读时间，推荐优质的课外读物，并进行相关的阅读指导和讨论。
三、活动重点1. 学校图书馆建设：加大投入，完善学校图书馆的资源和设施，提供丰富多样的图书馆服务，定期组织图书展览和图书推广活动。
2. 阅读指导：组织专业的教师团队进行阅读指导，包括阅读方法、速读技巧、文学鉴赏等，引导学生正确有效地阅读。
3. 志愿者活动：鼓励学生参与阅读志愿者活动，协助学校图书馆的运营和服务，提升学生的社会参与意识和责任感。
四、活动机制1. 学校领导重视：学校领导要高度重视书香校园活动，将其纳入学校发展计划，并提供必要的支持和资源。
2. 教师引领：学校教师要发挥示范和引领作用，积极参与活动，激发学生的学习兴趣。
3. 资源整合：与相关出版社、书商、图书馆等机构积极合作，争取资源支持，扩大阅读活动的影响力和覆盖面。
4. 活动评估：建立活动评估机制，及时总结经验，不断提升活动的质量和效果。
五、活动保障1. 资金保障：学校应设立专项经费，用于购买图书、组织活动等。
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邵庄镇刁庄小学书香校园建设实施方案
一、指导思想
以学生发展为基础，通过创设浓郁的阅读氛围，探索以课堂为主，课外阅读为辅的教育模式，进一步提高师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量，加强学校特色建设，努力营造“书香校园”，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。
二、主要目的
1、营造书香校园：开展读书活动，师生同建书香校园；通过阅读，使教师、学生与人类崇高精神对活，使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。
2、构建理想课堂：通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。
3、师生共写随笔：师生积极写随笔，包括教后感，读书笔记等等，并逐步增加写作量。
在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，超越自我。
让随笔成为师生生活的一部分，让随笔成为师生精神家园。
4、改革需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，让教师享受学习的快乐，享受生活的快乐。
5、学生阶段是人生读书的黄金时光。
帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操；帮助学生领略读书的价值与意义，拓展知识，感悟人生，把读书的外显行为转化为内在心理需求。
一、实施办法
(一）全力营造书香校园的氛围。
1、让图书“走出”图书室。
学校每学期购置图书一次，充实更新图书室图书。
在校园的门厅、过道、宣传栏布置师生作品、名人名言；在花园草地布置有人文气息的宣传标语。
让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，让学生沉浸在这样的书香的氛围中。
2、让每一个班级充满书香。
通过“班级图书角”和教师布置，设计“书香班级”。
班级开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”。
墙壁上挂学生的书画作品，学生每人准备一个书袋。
让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香。
让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。
3、让校园时时充满书声。
每周一坚持升旗活动，由一名教师给学生诵读经典范文。
由教师诵读，首先是激发学生读书的兴趣，其次是培养学生听的注意力，第三是进行读法示范指导。
让学生在听的过程中沐浴文化的恩泽，接受经典美文的洗礼，享受博览群书的快乐，使学生在听中感、感中悟、
悟中思、思中读、读中进。
（二）积极开展师生共同学习的活动。
1、师生同写一手规范字
（1）对象：1—6年级全体学生及全校教师。
（2）设置写字课程：1、每班每天坚持一节30分钟的写字课，语文教师一周有两节“写字”指导教案；2、教师每天30分钟写字时间写一张钢笔字，活动时间4:20—4:50为集中练习粉笔字时间（写一首诗歌）。
（3）学校将每月的评选结果累计出来，于“六一儿童节”时进行表彰奖励，若某班连续三次被评为“写字优秀班”，则该班可作为“写字特色班”获得奖励，教师和学生个人可获得“写字优秀教师”与“优秀学生”同样受奖。
2、师生同读一本书、同背一首诗。
教师读书活动
①为了激发教师读书，我们学校出台了免费读书制度：一是学校出钱，各位教师根据自身学科特点自由选择订阅各类报刊杂志，为教研组合作学习提供资料；二是向教师赠送教育名篇；三是学校给教师报销购书款，教师可到书店购买适合自己学习的书刊；
②要求教师与学生同背一首诗，同读一本书，要求学生做的、记的，教师自己必须要躬行。
各年级教师已结合本年级学生的实情制定出相应的读书计划；
③要求每位教师每学期必须认真阅读2本教育专著和1本名著；
（自己决定报回学校，期末考试时验收）
④要求教师撰写学习体会，一月两篇教学随笔反思。
学生读书活动
1、确保读书时间。
我们坚持每天1小时的阅读时间，保证师生同读，班级统一读。
2、明确读书的内容。
晨读20分钟时间以教材要求背诵的内容为主，下午30分钟阅读以“语文课标推荐的诗词”及“课标推荐的书目”组织开展阅读活动。
具体如下：
一、二年级分别熟读背诵比较简单、易理解的诗词15—30首。
一年级以儿歌为辅助阅读，每周一首诗、一首儿歌；二年级以神话故事为主，每周一首古诗，一个故事；
三、四年级熟读背诵经典诗词达50首，除必背诵的外，其中三年级每周5句名言警句，一个名人故事；四年级每周两首古诗、5句名言警句，两周一篇优美篇章，内容随从单元主题，分别为《春》、《国歌》、《我的中国心》、关于“抗日战争”的语段，关于“持之以恒”的语段；名著为《安徒生童话选》；
五年级熟读背诵经典诗词70首，每周5首古诗、5句名言警句、2篇优美佳作，名著为《西游记》、《格林童话》。
3、教师做读书方法的指导。
在阅读指导课上，引导学生掌握一些精读、略读、浏览的技巧。
比如，对于自己喜欢的读物，要尽量选择精读。
要一句一句地读，一句一句地理解，遇到不会的地方要停下来，做上标记，以便查工具书或向人请教，弄懂了再继续读，读后还
要经常记读书笔记，摘下好句，写下自己的理解和感受；对于自己不太喜欢的可略读等，总之，要抓紧时间增加阅读量。
4、鼓励学生勤做读书笔记（学校设有相应的读书积累卡）古人说：“不动笔墨不读书”；俗话说：“好记性不如烂笔头”。
强调的就是做笔记的重要性。
（1）学生读书笔记的数量要求：
一、二年级学生每周至少写一篇（可以用拼音、图画表示）；三、四、五年级学生每周不少于两篇；
（2）学生读书笔记的内容要求：
一、二年级读学生感兴趣的儿童读物，说说自己喜欢的词语，联系生活实际说说这些词语用在什么地方；
三、四、五年级读学生感兴趣的书本和年级指定的书目，读完后要有感情地把内容讲述出来或通顺流利地朗读摘抄的精美词句，写出读后感或启示；
（3）学生读书笔记的具体措施：
1任课教师要做好读书笔记的指导和批阅工作；
2要及时地将学生的优秀作品推荐出来，定期地在广播教文不对题内加以展示，或者向报刊发表。
(三）通过精彩活动，促进读书活动的升华
1、以班级为单位，开展“捐书、献书”活动；
2、营造书香教室：在全校开展“书香班级”评比活动，通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成
果等方面进行综合评比；
3、开展“建设书香校园”读书活动展评活动，以班级为单位，适时举办组织读书知识竞赛，经典篇章诵读、读后感交流、演讲会等活动，树立爱读书学生典型；
4、学校每月组织一次诸如经典篇章诵读、读后感交流、演讲会等活动，给予物质奖励。
邵庄镇刁庄小学
2016.11.25。