激素与内分泌系统
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班廷了解到到在糖尿病发作以后,
胰岛细胞就会发生萎缩。于是
想:能不能将狗胰脏的导管扎 住,使胰脏退化,这样可以使
胰岛细胞不受消化液的影响,
来使已经全部切除了胰脏而得
糖尿病后行将死亡的狗活下去 呢? 几经周折,班廷找到多伦多 大学生理系的麦克劳德教授,
以求得这位有名的糖代谢权威 的支持。麦克劳德教授为班廷 提供了10条狗,还给班廷找了 一个名叫贝斯特的学生做助手。
使胰腺分泌胰液。
于是发现胰液分泌,从此处流出
思考与讨论
如果胰液的分泌属于神经调节, 反射路径如何?
小肠→传入神经→神经中枢→传出神经→胰腺。
➢ 沃泰默的实验 :
稀盐酸 注入
狗的上段小肠肠腔
结果
稀盐酸 注入
狗的血液中
结果
胰腺分泌胰液 胰腺不分泌胰液
如果是神经调节,切断小肠的神经,把盐酸注入小肠肠腔,胰腺还能分泌 胰液吗?
素进行人为补充,下列可通过“饲喂法”补充的是 B ( )
A.生长激素、胰岛素
B.甲状腺激素、性激素
C.胰岛素、性激素
D.性激素、生长激素
(1)生长激素和胰岛素的化学本质是 蛋白质 ,进入消化道后会在各种消 化酶的作用下分解为氨基酸,失去活性,要补充只能采取 注射 法。
(2)甲状腺激素属于__氨__基酸 _衍生物,而性激素属于 固醇 类,这两种物
➢ 斯他林和贝利斯的实验 :
实验过程: 小肠黏膜+稀盐酸+砂子
磨碎 制成提取液 注射 狗静脉
实验结果: 促进胰腺分泌胰液。 实验结论: 胰液的分泌是化学物质调节的结果。
该实验是否严谨?如果不严谨,如何修正?
稀盐酸
注入
狗的血液中
结果
胰腺不分泌胰液
总结促胰液素的发现
沃泰默的实验 : ① ② ③
斯他林和贝利斯实验:
幼年过少:呆小症(智力有问题) 分泌异常 成人过少(缺碘) :地方性甲状腺肿(大脖子病)
成人过多:甲亢
成分:氨基酸衍生物
(含碘的氨基酸,碘是合成甲状腺 激素的重要原料)
研究激素生理功能的常用方法
处理方法
实例
异常反应
结论(功能)
用甲状腺激素 ①短时间内,变成小 ①②④说明分泌物能促
饲喂法
制剂饲喂蝌蚪 型青蛙
分泌雌激素、孕激素等
卵巢
睾丸
甲状腺
分泌甲状腺 激素等
胰腺
其中的胰岛分泌 胰岛素和胰高血 糖素等
分泌雄激素(主要是睾酮)
人体激素的种类和作用
1.生长激素: 促进生长,主要促进蛋白质的合成和骨的生长
分泌异常
幼年过多 幼年过少 成年过多
巨人症 侏儒症(智力正常) 肢端肥大症
研究激素生理功能的常用方法
处理方法
经过不懈的努力,实验终于有 了重大的进展。他们在10条 因手术而患上糖尿病的狗身 上,共注射了75次以上的胰 岛提取液,终于发现有一条 狗的血液含糖量有了明显的 下降,最终恢复正常。后来, 他们与生化学家合作,抑制 蛋白酶的活性,可直接提取 胰腺中的胰岛素。
在科学上面是没有平坦的大路可走的,只有在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的 人才有希望达到光辉的顶点
第1节 激素与内分泌系统
正常公鸡
公鸡摘除 睾丸后
3
睾丸重新移 植后
1.会分析促胰液素的发现过程。 2.认同在促胰液素的发现过程中,科学态度和科学精神所起的重要 作用。 3.熟记人体主要激素的作用
一、激素的发现
激素:由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质。
导管
内分泌腺与外分泌腺的区别:是否有导管
内分泌腺
激素和肾上 基酸衍生 全身 有机物代谢;肾上腺素提高机
腺素
物
体应变能力
分泌 器官 睾丸
卵巢
激素 名称
化学 作用 本质 部位
生理作用
雄激素
促进雄性生殖器官的发育和精子的生成, 固醇 全身 激发并维持雄性的第二性征
雌激素
固醇
促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的生成, 全身 激发并维持雌性的第二性征和正常的性周
作用部位:主要是肝脏,也可作用于其他组织细胞 化学本质:氨基酸衍生物
醛固酮:调节水盐代谢 (2)肾上腺皮质激素
皮质醇:调节糖、蛋白质 等有机物的代谢
化学本质:固醇
6.胰岛素:促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血 糖水平降低。
过多: 低血糖 分泌异常
过少:糖尿病
化学本质: 蛋白质
肝糖原
7.胰高血糖素:促进糖原的分解,并促进一些非糖物质转化为葡萄 糖,从而使血糖水平升高。
生长激素 蛋白质
全身
促进生长,主要促进蛋白质的合成和骨 的生长
垂体
促甲状腺激素 蛋白质
促肾上腺皮质激 素
蛋白质
促进甲状腺的生长和发育,调节甲状腺
甲状腺 激素的合成和分泌
肾上腺
促进肾上腺的生长和发育,调节甲状腺 激素的合成和分泌
促性腺激素
蛋白质
性腺 促进性腺的生长和发育,调节性激素的
合成与分泌
分泌 器官
化学本质: 多肽
促激素的化学本质: 蛋白质
促激素释放激素的 化学本质:
蛋白质
【归纳提炼】 1.下丘脑、垂体和相关腺体的关系
2.下丘脑、垂体的调节范围 (1)垂体调节和管理其他某些内分泌腺。 (2)下丘脑通过对垂体活动的调节来影响其他内分泌腺 的活动。
典例分析
例2:当动物缺乏某种激素时,可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激
稀盐酸 注入
狗的上段小肠肠腔 结果
切除通向该段小肠的神经,只 留下血管
➢ 沃泰默的解释:
胰腺分泌胰液
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➢ 斯他林和贝利斯的假设:
这种实验现象不是神经调节的结果,而是化学调节的结果:在盐 酸的作用下,小肠黏膜产生了一种化学物质,这种物质进入血液后, 随着血流到达胰腺,引起胰液的分泌。
④
①②/②③对照结论:稀盐酸不能直接刺激胰腺使其分泌胰 ①③对照结论:胰腺分泌胰液,与小肠神经的有无无关 ①②③结论:稀盐酸刺激小肠产生的某种物质通过血液的运输直
接刺激胰腺分泌胰液
②④对照,自变量:是否含小肠粘膜产生的某种物质; 因变量:胰腺是否分泌胰液 结论:这种实验现象是化学调节的结果:在盐酸的作用下小肠 黏膜产生了一种化学物质,这种物质进入血液后,随着血 流到达胰腺,引起胰液的分泌,并将此物命名为促胰液素。
结论(功能)
雄性第二性征逐渐消退 ↓
逐渐出现雌性第二性征
性激素能激发并 维持第二性征
3.雌激素:促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的生成,激发并维持 雌性的第二性征和正常的性周期
4.雄激素:促进雄性生殖器官的发育和精子的生成,激发并维持雄 性的第二性征。
化学本质: 固醇
5.(1)肾上腺素:促进肝糖原的分解,提高血糖浓度; 促进新陈代谢增加产热。
( )。
D
A.促胰液素是人类发现的第一种激素
B.促胰液素由小肠黏膜分泌和释放
C.促胰液素的发现使人类对动物的生命活动调节有了新的认识
D.促胰液素通过消化液运输到靶器官
二、激素研究的实例
实例一:胰岛素的发现
1869年,在显微镜下观察到胰腺组织里有一些聚集成岛状的细胞 堆命名为“胰岛”。
1889年,发现切除胰腺的狗会患上与人的糖尿病类似的疾病,提 出假说:胰腺能分泌某种抗糖尿病的物质。
1916年,将胰岛分泌的物质命名为胰岛素 1920年以后,班廷和胰岛素的传奇故事
班廷:加拿大一位有名的医学家和诺贝尔奖得奖者。
为纪念班廷的巨大贡献,世界卫生组织和国际糖尿 病联盟将班廷教授的生日——11月14日定为“世界 糖尿病日”。
• 在过去,人们一谈及糖尿病,就如同今日人们 谈及“爱滋病”,会谈病变色,胆战心惊。而 当时医生最先进的治疗方法,就是控制饮食, 也称慢性饥饿疗法。
图形
外分泌腺
分泌物 分泌物的去向
激素 体液
消化液、汗液、皮脂、泪液等 消化道、体表
一、激素的发现
案例:促胰液素的发现
➢ 学术背景:
此处注入相当于胃酸的盐酸溶液
在20世纪之前,学术界普遍认为,人和动物体的一切生理活
动都是由神经系统调节的。
比如,对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题,19世纪的
学术界普遍认为,胃酸刺激小肠的神经,神经将兴奋传给胰腺,
进幼小动物的发育;
摘除法
②发育停止(小蝌蚪 摘除蝌蚪的甲
→大蝌蚪,不变态) 状腺
③身体臃肿
摘除小狗的甲 ④发育停止
状腺
⑤呆笨、精神萎靡
③说明分泌物促进新陈 代谢,加速体内物质氧 化分解; ⑤说明分泌物能提高神 经系统的兴奋性
研究激素生理功能的常用方法
处理方法 移植法
实例
割除睾丸 ↓
移植卵巢
异常反应
期
孕激素
固醇 卵巢、 促进子宫内膜和乳腺的生长发育,为受精 乳腺 卵着床和泌乳准备条件
实例
异常反应
结论(功能)
注射法
切除幼年动物的垂体 ↓
注射一定量的生长激素
生长停滞 ↓
逐渐恢复生长
垂体分泌的生长激素 能促进动物的生长
注意:不能口服,只能静脉注射。
化学本质: 蛋白质 原因:若口服,经过消化道时会被蛋白酶分解,失去原有的药效。
2.甲状腺激素:促进新陈代谢,加速体内物质的氧化分解;促 进生长发育,特别是中枢神经系统的发育;提高神经系统 的兴奋性。
质可直接被消化道吸收,因此,可随饮食补充。
小结:人体主要内分泌腺及其分泌的激素
分泌 器官
激素名称
促甲状腺激
促性素腺释激放素激素 下丘脑 释放激素
促肾上腺皮质激
素释放激素
化学 本质 蛋白质
蛋白质 蛋白质
作用 部位
生理作用
垂体 刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素
垂体 促性腺促进垂体合成并分泌激素
促性腺促进垂体合成并分泌激素 垂体
实例2:睾丸分泌雄激素的研究
正常公鸡
公鸡摘除 睾丸后
讨论题1.2.3.4
3
睾丸重新移 植后
三.内分泌系统的组成和功能
分泌促甲状腺激素释放激 下丘脑 素、促性腺激素释放激素、 垂体
促肾上腺皮质激素释放激 素和抗利尿激素等
分泌生长激素、促甲状腺
激素、促肾上腺皮质激素 和促性腺激素等
肾上腺
分泌醛固酮、皮质醇激 素和肾上腺素等
甲状腺
胰岛
B细胞 A细胞
激素名称
甲状腺 激素Biblioteka Baidu
胰岛素
胰高血 糖素
化学 本质 含碘的氨 基酸衍生
物
蛋白质
多肽
作用 部位
生理作用
促进 新陈代谢 和
全身 生长发育 ,提高神
经系统的 兴奋性
全身
调节糖类代谢,_降__低_ 血糖浓度
肝脏
促进肝糖原分解和非糖物质转 化,升高 血糖浓度
肾上腺
肾上腺皮质 固醇和氨
醛固酮和皮质醇等调节水盐和
思考与讨论
斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容? 分泌部位: 小肠粘膜
➢ 发现了促胰液素; 作用: 促进胰腺分泌胰液 靶器官: 胰腺 化学本质: 蛋白质
➢ 发现了激素调节 。 激素调节:由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质—激素进 行调节的方式。
典例分析
例1.下列关于促胰液素及促胰液素发现的叙述中,不正确的是