浙教版初中科学知识点总结(八年级下)
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3、地磁场：地球的周围空间存在着磁场，叫 地磁场 。磁针指南北就是因为受到 地磁场 的作用。
地磁场与 条形磁铁
的磁场相拟，地磁的 N 极在地理南极 附近。 地理的南北极与地磁的南北
极之间的夹角叫磁偏角。
4、电流的磁场： 奥斯特 实验说明通电导线和磁体一样周围也存在 磁场 ，即电流的磁场；电
流的磁场方向跟 电流 方向有关。通电螺线管外部的磁场和 条形磁铁 的磁场相似，通电螺线管
断电 来控制；（2）磁性的强弱可由 电流的大小 来控制；（3）磁的极性可由 电流的方向
来控制。电磁继电器实质上是一个由 电磁铁 控制的开关。应用：电铃、电磁起重机、电磁选矿、
电磁继电器、电话等.
6、磁场对电流的作用：通电导体在磁场中要受到 力 的作用；通电导体在磁场中受力方向跟电流
方向和 磁场 方向有关。
合物看它由哪些 物质 组成；描述物质的构成时，是指从 微 观上看这种物 质，看它由哪些粒子（ ）构成的。 （如）水由 氢元素和氧元素 组成，由 水分子 构成，水的化学性质由 水分子 保持；铁由 铁元素 组成，由 铁原子 构成，铁的化学性质由 铁原子 保持；氯 化钠是由钠元素和氯元素组成的，由钠离子和氯离子构成的，化学性质由钠离子和 氯离子保持。
.
7、电磁感应： 闭合电路里的一部分导体在磁场中做 切割磁感线 运动时导体中就产生电流， 这种
现象叫 电磁感应
现象，产生的电流叫 感应电流 。产生感应电流的条件： 1、闭合电路、2、
一部分导体、3、
切割磁感线
运动 。若电路不闭合，则无感应电流，
但有 感应电压
。这种现象由 英 国物理学家 法拉第 通过实验发现。导体中感应电流的方
宏观
物质
元素
最新浙教八年级下册科学知识点归纳
最新浙教八年级下册科学知识点归纳最新浙教版八年级下册科学知识点归纳第一章电与磁一、磁现象：1、磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质2、磁体：具有磁性的物质（磁铁：铁质的磁体）3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极，任何磁体都有两个磁极。
种类：如果磁体能自由转动，指南的磁极叫南极（S ），指北的磁极叫北极（N ）相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
4、磁化：① 定义：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。
磁铁吸引铁钉的原因是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。
②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。
钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。
所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。
二、磁场：1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。
这里使用的是转换法。
2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用，磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
3、方向规定：小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向。
4、磁感线：在磁场中一些带箭头的曲线。
①方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。
②说明：A 、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的曲线，不是客观存在的。
B 、用磁感线描述磁场的方法叫模型法。
C 、磁感线是封闭的曲线。
D 、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。
E 、磁感线不相交。
F 、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
③熟练掌握条形磁铁磁感线的画法。
三、地磁场：① 定义：在地球产生的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。
② 磁极：地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。
③ 磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现，地磁南北极与地理南北极不重合。
四、电生磁：1. 奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。
直线电流周围的磁感线是环绕导线的同心圆，距离直线电流越近，磁场越强。
浙教版科学八年级下册全册知识点梳理
浙教版科学八年级下册全册知识点梳理浙教版科学八年级下册复习资料第一章电与磁【知识梳理1】一、磁体：1、磁性：具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。
2、磁极：每个磁体都有2个磁极，分别叫南极（S）和北极（N）3、磁体间相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
4、磁化：使原来不显磁性的物体（铁）带了磁性的过程。
（退磁）二、磁场：磁体周围存在的一种特殊物质叫磁场。
1、基本性质：对放入其中的磁体产生磁力的作用；2、方向（规定）：磁场中的某一点小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
（小磁针N极的指向与磁场方向相同）三、磁感线：为了描述磁场的方向，在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。
（也是该点的磁场方向）方向：磁体周围的磁感线都是从磁体北极出来，回到磁体的南极。
（内部相反）四、地磁场：地球是一个巨大的磁体，地球周围空间存在着磁场。
1、特点：地磁场与条形磁铁磁场相似，地磁的N极在地理S极附近。
2、磁偏角：地理的南北极与地磁的南北极之间的夹角。
（宋代沈括第一个发现）五、电流的磁场：1、奥斯特实验证明了：通电直导线周围存在磁场；2、通电直导线磁场的特点：以通电直导线上各点为圆心的同心圆；磁场方向在与直导线垂直的平面上。
3、通电螺线管磁场：①磁场与条形磁铁很相似，也有南北极；②磁场方向与电流方向有关。
学会用安培定则判断螺线管磁极【知识梳理2】一、电磁铁：组成：通电螺线圈和铁芯；带铁芯的通电螺线圈优点：（1）磁性有无可以由电流有无控制；（2）磁场方向可以由电流方向控制；（3）磁性强弱可以由电流大小、线圈匝数控制。
应用：电铃、电磁起重机、电磁选矿、电磁继电器、电话等电磁继电器：是一个由电磁铁控制的自动开关。
（1）工作过程：控制电路通电，电磁铁有磁性，吸引衔铁，达到控制作用。
（2）作用：低电压、弱电流控制高电压、强电流。
二、磁场对电流的作用：--（通电的导体在磁场中要受到力的作用。
浙教版科学八年级下知识点
第一章热能的转化
一、热能的定义
热能（thermal energy）是由物质中的分子运动产生的、具有可能转化为机械能或其他形式能量的一种能量形式。
二、热能的转化
1.热能转化为机械能或其他形式能量：热能可转化为机械能或其他形式的能量，如汽车的发动机就是一个应用热能转化为机械能的机器，汽车发动机将燃烧燃料产生的热能转化为机械能，使汽车按照操纵者的要求运动。
2.热能转化为电能：热能可以转化为电能，在火力发电厂中，利用燃烧燃料的热能来汽化水，使蒸汽的温度和压强上升，用汽车发动机原理使汽车发动机的热能转化为电能，输入我们的家中，使用电器，实现用热能转化为电能。
3.热能转化为其他形式能量：热能还可以转化为其他形式的能量，如热量转化为化学能，在火药、煤气、氢弹等产品中，都是利用热量转化为化学能，来实现大量的能量的源泉。
三、热能的应用
1.在水力发电中，利用蒸发的热量使水蒸发，然后利用蒸汽进行相应的动力，将其转化为电能，最终输入家庭使用；
2.火力发电：在火力发电厂中，利用燃料燃烧把热能转化成机械能，驱动汽车发动机，把机械能转化为电能，然后输入家庭使用；
3.在化工工业中。
浙教版科学八年级下知识点总结
第一章1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。
2、磁体：具有磁性的物质叫做磁体。
3、磁极；磁体各部分的磁性强弱不同，磁体上磁性最强的部分叫做磁极，它的位置在磁体的两端。
可以自由转动的磁体，静止后恒指南北。
为了区别这两个磁极，我们就把指南的磁极叫南极，或称S极；另一个指北的磁极叫北极，或称N极。
4、磁极间的相互作用是：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
5、磁体可分为天然磁体和人造磁体，通常我们看到和使用的磁体都是人造磁体，它们都能长期保持磁性，通称为永磁体。
6、磁化：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。
铁棒被磁化后，磁性容易消失，称为软磁体。
钢被磁化后，磁性能够长期保持，称为硬磁体或永磁体，钢是制造永磁体的好材料。
人造磁体就是永磁体。
7、磁场：磁场的基本性质：它对放入其中的磁体产生磁力的作用，磁体间的相互作用是通过磁场而发生的。
磁场的方向：在磁场中某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
磁场的方向：在磁场中某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
8、磁感线：为了形象地描述磁体周围的磁场，英国物理学家法拉第引入了磁感线：依照铁屑排列情况，画出一些带箭头的曲线。
方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致，这些曲线叫磁感应线、简称磁感线。
9、磁感线的特点：（1）在磁体外部，磁感线由磁体的北极（N极）到磁体的南极（S极）。
（2）磁感线的方向就是该点小磁针北极受力的方向，也就是小磁针静止后北极所指的方向。
（3）磁感线密的地方表示该点磁场强，即磁感线的疏密表示磁场的强弱。
（4）在空间每一点只有一个磁场方向，所以磁感线不相交。
10、地磁场地磁场：地球产生的磁场。
地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。
地球南北极与地磁的南北极并不重合，它们之间存在的一个50夹角，叫磁偏角。
11、奥斯特实验现象：导线通电，周围小磁针发生偏转；通电电流方向改变，小磁针偏转方向相反．结论：通电导线周围存在磁场；磁场方向与电流方向有关．12、直线电流的磁场直线电流的磁场的分布规律：以导线上各点为圆心的一个个同心圆，离直线电流越近，磁性越强，反之越弱。
浙教版初中科学知识点总结(八年级下)
浙教版初中科学知识点总结(八年级下)浙教版科学八下八年级下第一章物质与微观粒子模型1、分子和原子的区别：在化学变化中，分子可分，原子不可再分。
2、化学变化的实质：分子分割成原子，原子重新组合成新的原子。
3、化学变化和物理变化的本质区别：在变化中，物质的分子变为了其它物质的分子，就是化学变化。
在变化中，物质的分子还是原来的分子，只是分子间的距离出现了变化，就是物理变化。
4、分是由原子形成的。
一些气体、液体主要由分子形成5、原子轻易形成的物质：金属和液态非金属及稀有气体原子结构的模型质子(带正电)夸克一、原子的结构：1、原子：原子核：(拎正电)中子(不磁铁)夸克（不显出电性）核外电子：(拎负电)（1）核电荷数＝质子数＝核外电子数。
(2)质子相同,原子种类一定相同。
原子的质量主要分散在原子核上。
五、带电的原子或原子团－－离子【实验】钠在氯气中燃烧的实验实验现象：钠原子丧失电子－－构成正电荷的钠离子（阳离子）氯原子获得电子－－构成负电荷的氯离子（阴离子）离子就是带电的原子或原子团（离子的组成元素不止一种）。
离子和分子、原子一样也是形成物质的基本粒子。
共同组成物质的元素1、由多种物质组成叫混合物。
由一种物质组成叫纯净物。
纯净物分为单质和化合物：单质：由同种元素共同组成的清澈物。
化合物：由相同种元素共同组成的清澈物。
3、元素在地壳的分布是不均匀的，地壳主要由氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢等元素组成。
其中含量最高的是氧，其次是硅。
金属元素中含量最高的是铝，其次是铁。
4、在人体中含量最高的是氧元素，其次是碳、氢；海水中含量多到少：氧、氢、氯、钠。
有机物主要由碳、氢、氧组成则表示元素的符号1、元素符号一般表示：⑴一种元素⑵这种元素的1个原子（3）表物质(由原子直接构成的)表示物质的符号1、化学式的确认依据：由实验测量共同组成，无法凭空想象，一种物质只有一种化学式。
2、化学式则表示的意义：⑴表示某种物质（纯净物）⑵表示物质的元素组成⑶表示某种物质的一个分子由什么原子构成⑷则表示物质分子的形成⑸该物质的相对分子质量就是多少6、离子符号是在形成该离子的原子的元素符号右上角标出该离子所带的电荷数。
浙教版-八年级下科学-知识总结
浙教版科学初二下知识总结第1章粒子的模型与符号第一章知识。
全面突破1、物质的构成（1）物质由分子、原子或离子构成：（2）分子、原子和离子等微粒大小的数量级：半径：10－10米；质量：氢分子的质量在10－27千克的数量级（3）纳米材料及应用：纳米材料：是指以纳米为单位的超级微小颗粒的材料。
它与普通材料相比，在机械强度、磁、光、声、热等方面都有很大的不同。
1纳米＝10－9米2、原子的组成在原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数电子的质量在整个原子中所占的比重极小，原子的质量主要集中在原子核上。
3、元素：具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。
（例：碳12、碳13，这两种碳原子的质子数都为6，中子数不同，分别为6、7，但它们的核电荷数相同，属于同一类原子，统称为碳元素。
）同位素原子：原子中核内质子数相同、中子数不相同的同类原子统称为同位素原子，如氢有氕、氘、氚三种同位素原子。
地壳中元素含量的排序：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢等人体中元素含量的排序：氧、碳、氢等金属元素元素的种类非金属元素（包括稀有元素）4、元素符号：采用其拉丁文名称的第一个大写字母来表示。
（若第一个字母相同，则附加第二个小写字母来区分）如C表示碳；Ca表示钙；Fe表示铁；S表示硫等。
5、元素周期表：根据原子的结构（核电荷数）和元素的性质，把元素进行科学有序的排列。
（门捷列夫）元素周期表按元素原子核电荷数递增的顺序，分为7个横行（周期），18个纵行（族）。
6、物质的分类混合物：由两种或多种物质混合而成。
（如空气、铁矿石等） 纯净物：由一种物质组成。
（如氧气、水等）单质：由同种元素组成的纯净物。
（如铁、铜、氢气等） 化合物：由不同种元素组成的纯净物。
（如氯化钠、氧化钙等）混合物 金属单质单质 非金属单质纯净物 化合物 氧化物其它的化合物物质7、化学式：用元素符号表示物质组成的式子。
（以2CO 为例） 化学式表示的意义 CO ２ ①表示一种物质 二氧化碳②表示物质的组成 二氧化碳由碳、氧两种元素组成 ③表示物质的一个分子 一个二氧化碳分子④表示物质的分子构成 一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的 ⑤表示物质的相对分子质量二氧化碳的相对分子质量是44注意书写：（1）这种物质由哪几种元素组成。
(完整版)浙教版八年级下册,科学知识点归纳
浙教版八年级下册科学知识点归纳第一章 电与磁一、磁现象：1、磁性：能够吸引 铁、钴、镍等物质的性质2、磁体：具有磁性的物质（磁铁：铁质的磁体）3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极，任何磁体都有两个磁极。
种类：如果磁体能自由转动，指南的磁极叫 南极（S ），指北的磁极叫 北极（N ）相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
4、磁化：① 定义：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。
磁铁吸引铁钉的原因是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。
②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为 软磁材料 。
钢被磁化后，磁性能长期保持，称为 硬磁性材料 。
所以制造永磁体使用 钢 ，制造电磁铁的铁芯使用 软铁 。
二、磁场：1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。
这里使用的是转换法。
2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用，磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
3、方向规定： 小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向。
4、磁感线：在磁场中一些带箭头的曲线 。
①方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的 北极 出来，回到磁体的 南极。
②说明：A 、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的曲线，不是客观存在的。
B 、用磁感线描述磁场的方法叫模型法。
C 、磁感线是 封闭 的曲线。
D 、磁感线 立体 的分布在磁体周围，而不是平面的。
E 、磁感线 不相交 。
F 、磁感线的疏密程度表示 磁场的强弱 。
③熟练掌握条形磁铁磁感线的画法。
三、地磁场：①定义：在地球产生的磁场 ，磁针指南北是因为受到地磁场的作用 。
②磁极：地磁北极在地理南极附近 ，地磁南极在地理北极附近 。
③磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现，地磁南北极与地理南北极不重合。
四、电生磁：1.奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。
浙教版初二下学期科学的知识点归纳总结
浙教版初二下学期科学的知识点归纳总结1.《电与磁》：磁性与磁场：磁体具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等物质。
磁体上磁性最强的部分叫磁极，分为南极（S极）和北极（N极）。
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
磁场是一种存在于磁体周围的特殊物质，它对放入其中的磁体有力的作用。
磁感线是用来描述磁场的假想曲线，磁体外部的磁感线从N极出发，回到S极。
电生磁：奥斯特实验证明了电流周围存在磁场，其磁场方向与电流方向有关。
通电螺线管的磁场与条形磁体的磁场相似，其极性可以用安培定则（右手螺旋定则）来判断。
电磁铁是带有铁芯的通电螺线管，电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数、有无铁芯等因素有关。
电动机：电动机的工作原理是通电线圈在磁场中受力转动。
换向器的作用是当线圈转过平衡位置时，自动改变线圈中的电流方向，使线圈持续转动。
磁生电：法拉第发现了电磁感应现象，即闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流。
感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向有关。
发电机是根据电磁感应原理工作的，将机械能转化为电能。
家庭电路：家庭电路由进户线、电能表、闸刀开关、保险丝、插座、用电器等组成。
火线与零线之间的电压为220V，火线与大地之间的电压也为220V，零线与大地之间的电压为0V。
保险丝是用电阻率大、熔点低的铅锑合金制成的，当电路中的电流过大时，保险丝会熔断，起到保护电路的作用。
插座分为两孔插座和三孔插座，三孔插座的上孔接地线，左孔接零线，右孔接火线。
2.《微粒的模型与符号》：模型与符号：模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物或过程。
符号是人们为了便于交流和表达而创造的一种简洁的语言形式。
物质的微观粒子模型：物质是由分子、原子或离子等微观粒子构成的。
分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子。
原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成。
质子带正电，电子带负电，中子不带电。
组成物质的元素：元素是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。
2023年浙教版初中科学知识点总结很全八年级下
浙教版初中科学知识点总结(八年级下)第一章第1节模型、符号旳建立与作用1、符号: 用符号能简朴明了地表达事物，可防止由于事物外形不一样和体现地文字语言不一样而引起地混乱。
2、水在三态变化中，分子没有发生变化；二、水在三态变化中，分子间旳距离发生了变化。
3、建立模型旳意义：可以协助人们认识和理解某些不能直接观测到旳事物。
模型可以是一幅图、一张表格、或一种公式。
第2节物质与微观粒子模型1、分子和原子旳区别：在化学变化中，分子可分，原子不可再分。
2、化学变化旳实质：分子分割成原子，原子重新组合成新旳原子。
3、化学变化和物理变化旳本质区别：在变化中，物质旳分子变成了其他物质旳分子，就是化学变化。
在变化中，物质旳分子还是本来旳分子，只是分子间旳距离发生了变化，就是物理变化。
4、分是由原子构成旳。
某些气体、液体重要由分子构成5、原子直接构成旳物质：金属和固体非金属及稀有气体6、刚石和石墨物理性质不一样是由于原子排列不一样。
7、粒子旳大小与质量（1）分子和原子均有一定旳质量和体积。
原子旳体积很小,半径旳数量级在10－10米。
原子旳质量也非常小，数量级在10－26公斤。
（2）不一样质量旳原子质量不一样，体积也不一样。
第3节原子构造旳模型一、原子构造模型旳建立与修正1、道尔顿－－实心球原子构造－－发现原子2、汤姆森－－“汤姆森模型”：原子是一种平均分布着正电荷旳球体，带负电荷旳电子嵌在中间。
－－发现电子3、卢瑟福－－“卢瑟福模型”：电子绕原子核运行4、波尔－－“分层模型”：电子在固定旳轨道上运动5、“电子云模型质子(带正电) 夸克二、原子旳构造：1、原子：原子核： (带正电) 中子(不带电) 夸克（不显电性）核外电子：(带负电)（1）核电荷数＝质子数＝核外电子数。
（2）中子数不一定等于质子数。
（3）原子内可以没有中子。
(4)质子不一样,原子种类一定不一样。
电子质量很小，在整个原子旳质量中所占旳比例极小，可忽视不计。
浙教版八年级下册,科学知识点归纳
浙教版八年级下册科学知识点归纳第一章电与磁一、磁现象：1、磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质2、磁体：具有磁性的物质（磁铁：铁质的磁体）3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极，任何磁体都有两个磁极。
种类：如果磁体能自由转动，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N）相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
4、磁化：①定义：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。
磁铁吸引铁钉的原因是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。
②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。
钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。
所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。
二、磁场：1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。
这里使用的是转换法。
2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用，磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
3、方向规定：小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向。
4、磁感线：在磁场中一些带箭头的曲线。
①方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。
②说明：A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的曲线，不是客观存在的。
B、用磁感线描述磁场的方法叫模型法。
C、磁感线是封闭的曲线。
D、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。
E、磁感线不相交。
F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
③熟练掌握条形磁铁磁感线的画法。
三、地磁场：①定义：在地球产生的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。
②磁极：地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。
③磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现，地磁南北极与地理南北极不重合。
四、电生磁：1.奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。
直线电流周围的磁感线是环绕导线的同心圆，距离直线电流越近，磁场越强。
浙教版科学八年级下知识点总结
天球是人们观测到的天空，而星座则是由天空中的星星组成的图案。不
同的星座在不同的季节和时间出现，对人类的文化和历史产生了深远的
影响。
02
天文观测工具
天文观测工具包括望远镜、星图和天文台等。望远镜可以帮助人们观测
到更远和更暗的星星；星图则是用来标识星星位置的工具；天文台则是
一个专门用于观测和研究天体的地方。
生物的分类依据主要是形态学特征， 但现代生物分类学还结合了遗传学、 分子生物学等手段：说明现代生物分 类的特点和趋势。
生物的生殖与发育
有性生殖是通过生殖细胞的结合产生新个体的方式：描 述有性生殖的过程和特点。
生物的个体发育分为胚胎发育和胚后发育两个阶段：解 释胚胎发育和胚后发育的过程和特点。
无性生殖是通过母体直接产生新个体的方式：介绍无性 生殖的过程和特点，如分裂生殖、出芽生殖等。
生物的性别决定方式有多种，包括XY型、ZW型等：说 明不同性别决定方式的特征和机制。
03 地球与宇宙科学
地球的构造
地球的构造
地球由地壳、地幔、外核和内核组成。地壳是地球表面的最外层，由岩石和土壤组成；地 幔位于地壳之下，由硅、镁和氧等元素组成；外核是地球的最内部层，由液态的铁和镍组 成；内核则是地球的最中心，由固态的铁和镍组成。
天体运动的轨道
天体运动的轨道是描述天体运动轨迹的曲线。轨道可以是椭圆、抛物线或双曲线等不同的形状。天体的轨道受到其他 天体的影响，因此它们的形状和大小会发生变化。
天体运动的周期性
天体运动的周期性是指天体的运动轨迹具Байду номын сангаас循环往复的特点。例如，地球的自转产生了昼夜交替的现象 ，而公转则产生了四季的变化。这些周期性的运动规律对地球的气候、生态系统和人类生活等方面都有 重要影响。
浙教版八下科学各章知识点梳理
八年级下科学知识点整理第一章电与磁1、奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。
该现象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发现。
该现象说明：通电导线的周围存在磁场，且磁场与电流的方向有关。
2、通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。
其两端的极性跟电流方向有关，电流方向与磁极间的关系可由安培定则(也叫右手螺旋定则)来判断。
判断通电直导线周围磁感线环绕方向的方法：A：通电直导线中的安培定则（安培定则一）：用右手握住通电直导线，让大拇指指向电流的方向，那么四指的指向就是磁感线的环绕方向；它同样也适用于判断通电螺线管的南北极；B：通电螺线管中的安培定则（安培定则二）：用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极。
通过比较我们可以得出，这两种安培定则的话实际上都可以说成是右手螺旋定则，只不过四指环绕方向分别代表磁感线方向和电流方向；而拇指方向则代表电流方向和通电螺线管的N极方向。
为了方便理解，我们可以总结为：四指弯曲方向为环绕方向，大拇指所指方向为通电直导线中的电流方向或者通电螺线管的N极方向。
3、电磁铁：带铁芯的通电螺线管就是电磁铁。
原理：利用电流来控制电磁铁的磁性。
接通螺线管中的电流，电磁铁产生磁性；断开电磁铁中的电流，电磁铁就没有磁性。
应用：电铃、电磁继电器、电磁选矿机、电磁起重机、磁悬浮列车等。
4、电磁继电器：由电磁铁控制的自由开关。
作用：利用电磁继电器可用低电压和弱电流来控制高电压和强电流。
实质：利用一个接低压电源的通电螺线管（控制电铃）控制由磁铁制成的开关的断开与闭合，从而达到控制高压电路（工作电路）的目的。
5、直流电动机：【问题】怎样使线圈在转过平衡位置后继续沿原来的方向转动下去？1. 直流电动机靠直流电源供电，是利用通电线圈在磁场里受到力的作用而转动的现象制成的，是把电能转化为机械能的装置。
2. 直流电动机主要由磁铁和线圈组成，此外还有换向器、电刷等。
浙教版初二科学下册知识点总结
初二科学（下）期末基础知识复习总结第1章符号与粒子、写出元素符号或元素的名称:氦—锰—金—铝—氯—硅—铁一H —C—N —O —Na—Mg —P—S —K—Ca —Cu —Zn—Hg —I—二、写出下列物质的化学式：水—二氧化碳—金刚石—氧化铜—硫—一氧化氮—氧化铝- 五氧化二磷—氯化氢—氯气--硫化氢—氧化钠- 氧化镁—氖气—氢氧化钠- 过氧化氢- 二氧化硫—氧化钙—碳酸钙--硝酸根离子三、写岀下列物质的名称:CH —Fe2C3 —Na2S —FeCl 3 —Fe3。
一ZnO—NaCl—MgCl 2 —KCl —CaCl2 —CuSC4 —K2MnC—四、根据化学式的计算（看懂、理解）1. 化合物中各元素的质量比：设化学式为AB yA元素：E元素=人原子个数（x）XA的相对原子质量：E原子个数（y）XE的相对原子质量2.元素的质量分数= 某元素原子个数相对原子质量x 100%R某元素的质量X 100%化合物的相对分子质量物质的总质量3. 物质的质量分数= 纯物质的质量x 100沧实际测得某元素的质量分数X100%混合物的总质量根据化学式求得该元素的质量分数（也是计算该物质的纯度或百分含量）4. 元素的质量二物质的质量X元素的质量分数五：1.分子是构成物质，并保持物质__________________ 的一种微粒；原子是_______________ 最小微粒2. 核电荷数 = __________ （带 _电）= _________ （带_电），相对原子质量= + __________3. 第一个提岀原子概念的人是—；第一个发现电子的人是4. H 2O有那些意义（1）、____________________ （2 ）、 ___________________________________ （元素）；（3）、_________________________ （分子）；（4八_________________________________________ （原子）：（5）、______________________________________ （相对质量）。
八下科学浙教版知识点
八下科学浙教版知识点八下科学浙教版知识点：一、物质的组成与分类物质是构成宇宙的基本要素，可以分为纯物质和混合物两大类。
纯物质又分为元素和化合物，元素是由相同类型的原子组成的物质，而化合物是由不同类型的原子组成的物质。
混合物又分为均质混合物和非均质混合物，均质混合物是由两种或两种以上的纯物质按一定比例混合而成的，非均质混合物是由不同组成的物质混合在一起而形成的。
二、物质的性质与变化物质的性质包括物理性质和化学性质。
物理性质是物质固有的、不改变物质组成的性质，如颜色、形状、硬度等。
化学性质是物质与其他物质发生化学反应时表现出来的性质，如燃烧、氧化等。
物质的变化包括物理变化和化学变化。
物理变化是指物质在不改变其组成的情况下发生的变化，如溶解、熔化等；化学变化是指物质在与其他物质反应时发生的变化，如燃烧、腐蚀等。
三、常见物质的性质与应用常见物质的性质与应用是指我们日常生活中常见的物质的特点及其在各个领域中的应用。
例如，金属具有导电性和导热性，所以广泛应用于电器、建筑等领域；非金属具有绝缘性和耐腐蚀性，所以广泛应用于绝缘材料、化妆品等领域；塑料具有轻质、耐磨等特点，所以广泛应用于包装材料、家具等领域。
四、能量的转化与运用能量是物质运动和变化的基础，包括机械能、热能、化学能、光能等形式。
能量的转化是指能量从一种形式转化为另一种形式的过程，如机械能转化为热能、化学能转化为电能等。
能量的运用是指人类利用能量满足各种需求的过程，如利用水能发电、利用太阳能取暖等。
五、地球与地图地球是我们生活的家园，它是一个具有大气、水、陆地等要素的系统。
地球的形状是近似于一个椭球体，有南北两极和赤道。
地球上有七大洲和五大洋，它们分布在地球的不同位置。
地图是地球的缩影，通过地图我们可以了解地球上的地理信息和分布情况。
六、天体运动与地球天体运动是指太阳、月亮、地球等天体在宇宙中的运动。
太阳是地球的主要能源供应者，它的光与热对地球上的生物和环境产生了重要影响。
浙教版科学八年级下知识点汇总
浙教版科学八年级下知识点汇总研究好资料欢迎下载浙教版科学八下知识点总汇第一章电和磁1、任何磁体都有南、北两极，当磁体被分割几段后，每段磁体上仍然都有N、S极；而且两磁极的磁性最强；磁极间相互作用规律为同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
2、使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫做磁化。
3、每一磁体周围都存在着磁场。
磁场中某一点的磁场方向就是在该点小磁针才N极所指的方向。
磁体周围磁场的磁感线从磁体的N极出发回到S 极。
4、地球也是一个磁体，因此存在地磁场。
地磁南极在地理北极附近。
5、为了形象地描述磁场，英国物理学家XXX引入了磁感线这一模型。
6、丹麦物理学家XXX在1820年发现电能生磁。
7、通电导体周围也存在磁场，磁场的方向与电流的方向有关，直线电流磁场的分布为以导线上的各点为圆心的同心圆，磁场分布的面与导线垂直。
8、通电螺线管周围的磁场与条形磁铁的磁场很相似，通电螺线管的磁场的极性方向与电流方向有关，关系可用右手螺旋定章来判别。
9、影响通电螺线管磁性强弱的因素有：是不是带铁芯、线圈匝数、电流大小。
10、电磁铁的磁性主要可以通过控制电流来控制，主要应用如电铃、电磁选矿机、电磁起重机、电磁继电器等。
11磁继电器是由电磁铁控制的自动开关，可用低电压和弱电流来控制高电压和强电流。
12、通电线圈在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流方向、磁感线方向有关；通电线圈在磁场中会发生转动，但转到平衡位置就不动了。
13、直流电动机的原理：通电线圈在磁场直达动；换向器是直流电动机的一个关键、重要的部件，它使直流电动机的线圈能不停的转动。
14、电动机是将电能转化为机械能的重要动力设备。
15、英国物理学家XXX于1831年发现了磁生电的条件和规律，从而开辟了电气化的新纪研究好资料欢迎下载元。
16、电磁感应现象：闭合电路的一局部导体在磁场中做切割磁感线的活动时，导体中就会产生感应电流。
如果电路不闭合，当导体做切割磁感线活动时，导体中不会产生感应电流，但在导体两端会有感应电压。
最新浙教版八年级下册科学知识点归纳
最新浙教版八年级下册科学知识点归纳第一章细胞的多样性和统一性1. 细胞的结构和功能：细胞膜、细胞质、细胞核等2. 细胞的分类：原核细胞和真核细胞3. 细胞的生物膜：细胞膜的结构和功能、细胞壁的结构和功能4. 细胞的运动方式：原生动物的鞭毛运动和纤毛运动、细胞的流动运动、细胞的蓬松运动第二章地球运动与季节变化1. 地球的自转和公转：自转引起的现象、公转引起的现象2. 季节变化的原因：地球自转和公转的关系、黄赤交角的变化、地球表面接受太阳辐射的变化3. 季节变化的规律和特点：昼夜时间的变化、气温和降水量的变化第三章物质的运动和变化1. 物质的三态：固态、液态、气态2. 物质的分子间相互作用：吸引力和排斥力3. 物质的热运动：分子间距离和热运动的关系、温度和热量的概念4. 物质的状态变化：熔化、凝固、汽化、凝华、升华等5. 物质的溶解和分离：溶液的组成和性质、溶解度和浓度等概念第四章计量与测量1. 计量的基本概念：物理量、单位、量纲等2. 常用仪器的使用方法和精确度：尺子、量筒、天平等3. 数据处理：平均数的计算、有效数字的表示和运算、误差的计算和分析第五章光的反射与折射1. 光的弯曲现象：光的直线传播、光的非直线传播2. 光的反射：入射角、反射角、反射定律3. 光的折射：入射角、折射角、折射定律4. 光的色散：白光的组成、折射率与波长的关系、光的色散现象第六章电流与电路1. 电流的产生和检测：金属导体中的电子流动、电路中电流的探测2. 电流的方向和大小：电子的流动方向、电源的电压和电阻对电流的影响3. 串联与并联电路：串联电路的特点和计算、并联电路的特点和计算、串并联电路的应用第七章物质的燃烧与灭火1. 燃烧的条件：燃料、氧气、着火点2. 燃烧的类型和特点：明火和隐火、爆炸和燃爆3. 灭火的方法和原理：抑制燃料供给、切断火焰氧气供给、冷却火源、隔离燃料等方法第八章人类的繁衍与发育1. 人类生殖的基本过程：受精和胚胎的形成、胎儿的发育、分娩和哺乳2. 生育和遗传的基本概念：染色体、基因、遗传规律3. 基因与表型的关系：显性和隐性基因、基因的突变和基因的重组第九章关于维生素的探究1. 维生素的分类和作用：水溶性维生素和脂溶性维生素、维生素的作用和缺乏症2. 维生素的摄入和合成：食物中维生素的摄入、皮肤中维生素D的合成3. 维生素的保存和破坏：维生素的稳定性、存放食物和烹饪对维生素的影响第十章植物的繁殖与生长1. 植物的繁殖方式：性繁殖和无性繁殖、植物的生长方式2. 植物的生长因素：光照、温度、水分和养分的影响、植物对生长因素的适应3. 植物的植物激素：生长素、赤霉素、脱落酸等的作用和调节4. 植物的运输和代谢：植物的输水输养物方式、光合作用和呼吸的过程。
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浙教版科学八下八年级下第一章物质与微观粒子模型1、分子与原子的区别:在化学变化中,分子可分,原子不可再分。
2、化学变化的实质:分子分割成原子,原子重新组合成新的原子。
3、化学变化与物理变化的本质区别:在变化中,物质的分子变成了其它物质的分子,就就是化学变化。
在变化中,物质的分子还就是原来的分子,只就是分子间的距离发生了变化,就就是物理变化。
4、分就是由原子构成的。
一些气体、液体主要由分子构成5、原子直接构成的物质:金属与固体非金属及稀有气体原子结构的模型质子(带正电) 夸克一、原子的结构:1、原子: 原子核: (带正电) 中子(不带电) 夸克(不显电性) 核外电子:(带负电)(1)核电荷数＝质子数＝核外电子数。
(2)质子不同,原子种类一定不同。
原子的质量主要集中在原子核上。
五、带电的原子或原子团－－离子【实验】钠在氯气中燃烧的实验实验现象:钠原子失去电子－－形成正电荷的钠离子(阳离子)氯原子得到电子－－形成负电荷的氯离子(阴离子)离子就就是带电的原子或原子团(离子的组成元素不止一种)。
离子与分子、原子一样也就是构成物质的基本粒子。
组成物质的元素1、由多种物质组成叫混合物。
由一种物质组成叫纯净物。
纯净物分为单质与化合物:单质:由同种元素组成的纯净物。
化合物:由不同种元素组成的纯净物。
3、元素在地壳的分布就是不均匀的,地壳主要由氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢等元素组成。
其中含量最高的就是氧,其次就是硅。
金属元素中含量最高的就是铝,其次就是铁。
4、在人体中含量最高的就是氧元素,其次就是碳、氢;海水中含量多到少:氧、氢、氯、钠。
有机物主要由碳、氢、氧组成表示元素的符号1、元素符号一般表示:⑴一种元素⑵这种元素的1个原子(3)表物质(由原子直接构成的) 表示物质的符号1、化学式的确定依据:由实验测定组成,不能凭空想象,一种物质只有一种化学式。
2、化学式表示的意义:⑴表示某种物质(纯净物) ⑵表示物质的元素组成⑶表示某种物质的一个分子由什么原子构成⑷表示物质分子的构成⑸该物质的相对分子质量就是多少6、离子符号就是在形成该离子的原子的元素符号右上角标出该离子所带的电荷数。
Cl-表示带1个单位负电荷的氯离子; Na+表示带1个单位正电荷的钠离子;Ca2+表示带2个单位正电荷的钙离子; Mg2+表示带2个单位正电荷的镁离子。
2 Na+表示二个钠离子:8、常见的原子团10、常见化合价:1价氢氯钾钠银,2价氧钡钙镁锌, 三铝四硅五价磷,一二铜二三铁单质元素为零价。
化合物书写口诀:正前负后、上方标价、交叉填数、约简检验元素符号表示的量1、相对原子质量=质子数+中子数如2311Na:钠原子有11个质子;相对原子质量为23;中子数为122、相对分子质量:一个分子中各原子的相对原子质量总与。
4、化学式的含义:(1)表示该种物质(二氧化碳气体)(2)表示这种物质的组成(二氧化碳由碳元素与氧元素组成)(3)表示该物质的一个分子(一个二氧化碳分子)(4)表示该物质的一个分子的构成(CO2分子由碳原子与氧原子构成)(5)表示该物质的相对分子质量5、根据化学式计算组成物质的各元素的质量比例:水的化学式为H2O,求水中氢元素与氧元素的质量比解:H∶O==1×2∶16×1==1∶8 答:6、根据化学式,计算物质中某一元素的质量分数。
一个分子中某元素的原子个数×该元素的相对原子质量物质中某元素质量分数== ×100%相对分子质量空气1、空气就是由几种单质与几种化合物组成的混合物。
2、空气的组成:(体积比)氮气:78% 氧气:21% 稀有气体:0、94%二氧化碳:0、03% 其她气体与杂质0、03%空气的利用。
（1）氮就是构成生命体蛋白质的主要元素。
用途:灯泡、食品中作保护气制化肥、炸药、染料等液态氮可作冷冻剂（2）氧气与人类的关系最密切。
用途:提供呼吸、急救病人、登山、潜水等支持燃烧、气焊、气割、炼钢等（3）稀有气体:化学性质很稳定,通电时能发出各种有色光。
用途:制作保护气制成各种电光源用于激光技术氧气与氧化3、氧气的物理性质:通常情况下就是一种无色、无味气体密度比空气大不易溶于水(或难溶于水)三态变化,液态氧、固态氧呈淡蓝色。
4、氧气的化学性质:供呼吸、支持燃烧、化学性质较活泼、具有氧化性。
（1）硫在氧气中燃烧:S + O2 ===SO2在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰,放出大量的热,生成一种有刺激性气味的气体。
(在空气中燃烧时发出淡蓝色的火焰)（2）铁在氧气中燃烧:3Fe+2O2 ==== Fe 3O4燃烧时火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体(注意:铁丝燃烧时要绑一根火柴来引燃,瓶底要放点水或细砂防止炸裂瓶底)5、氧化反应:物质与氧发生的化学反应。
燃烧:发光发热的剧烈的氧化反应,可引起爆炸缓慢氧化:速率缓慢的氧化反应,可引起自燃6、氧气的制取实验室制取:2H 2O2 ====2H2O +O22KMnO4====K2MnO4 + MnO2 +O22KClO3 =======2KCl +3O2实验室装置图排水法(因为氧气不易溶于水或难溶于水)收集方法向上排空气法(因为氧气密度比空气大)7、催化剂。
一变:改变其她物质化学反应的速度二不变: 本身质量化学反应前后不变本身化学性质8、灭火与火灾自救(1) 温度达到着火点以下可燃物燃烧条件跟氧气充分接触(2) 温度达到着火点以下灭火方法跟氧气隔绝二、化学反应与质量守恒1、质量守恒定律（1）定义:参加化学反应的各物质的质量总与等于反应后生成的各物质的质量总与,这个定律叫质量守恒定律。
（2）质量守恒定律的解释原子种类没有变化反应前后原子数目没有增减(3)化学反应前后一定不变的量: ①原子种类②元素种类③原子数目④物质总质量2、化学方程式。
(1)化学方程式的书写原则:一就是以客观事实为依据;二就是要遵守质量守恒定律(2)化学方程式表示的意义①表示反应物与生成物的种类②表示反应的条件③表示反应物、生成物间原子、分子个数比④表示反应物、生成物间的质量比三、生物的呼吸1、人体呼吸系统的结构与气体交换。
（1）呼吸系统的组成。
(主要由呼吸道与肺两大部分组成)鼻腔鼻毛:阻挡空气中的灰尘与细菌黏膜:分泌黏液,有丰富的血管,有嗅细胞咽:通道呼吸道喉:气管、支气管部分支气管肺肺泡管(有很多肺泡)肺泡:由一层上皮细胞构成,外有毛细血管与弹性纤维(2)、呼吸运动吸气:肋间外肌、膈肌收缩肋骨向上向外移动(膈机顶部下降) 胸腔容积扩大肺扩张,导致肺内气压减小外界气体进入肺泡呼气:肋间外肌、膈肌舒张肋骨下降,膈机顶部回升胸腔容积缩小肺借弹性缩回,导致肺内气压增大肺内气体排出肺泡（2）肺泡内气压变化吸气时,肺泡内气压小于外界大气压呼气时,肺泡内气压大于外界大气压四、光合作用1、光合作用的过程（1）光合作用就是绿色植物在阳光的作用下,利用二氧化碳与水等物质制造有机物,并放出氧气的过程。
（2）光合作用的反应过程可表示为:二氧化碳+ 水有机物(淀粉)+氧气（3）光合作用的实质:合成有机物,贮存能量。
（4）光合作用的意义:①光合作用为一切生物提供食物②光合作用为一切生物提供能量③光合作用为一切生物提供氧气2、二氧化碳①实验室制取石灰石(或大理石)与盐酸反应②收集方法:向上排空气法(因为密度比空气大。
注意:不能用排水法,因为二氧化碳可溶于水)③验满方法:燃着的木条放在集气瓶口。
(2)二氧化碳的物理性质:①无色无味的气体②密度比空气大③可溶于水④三态变化,其固体称干冰。
(3)二氧化碳的化学性质: ①不能供呼吸②一般情况下,不能燃烧也不支持燃烧③与水反应:CO2 +H2O = H2CO3(检验二氧化碳的方法)④与澄清石灰水反应:CO2+Ca(OH)2= CaCO3 +H2O(4)二氧化碳的用途:①灭火②作化工原料,制纯碱、汽水等③植物进行光合作用的原料3、光合作用与呼吸作用(1)光合作用与呼吸作用就是刚好相反的两个过程,区别如下:光合作用: 呼吸作用①在植物的叶绿体内进行植物成活部分都能进行②在光照下才能进行有无光都能进行③吸收二氧化碳,放出氧气吸收氧气,放出二氧化碳④制造有机物,贮藏能量分解有机物,释放能量(2)光合作用与呼吸作用的联系:光合作用为呼吸作用提供物质(有机物与氧气),呼吸作用为光合作用提供生命活动所需的能量,两者互相依存与对立。
三、自然界中碳与氧的循环1、保护臭氧层。
（1）臭氧层的作用:阻挡与削弱来自太阳光的过强的紫外线,对生物起保护作用。
（2）臭氧层的破坏与保护。
①引起臭氧层破坏的原因:氯氟烃等物质对臭氧的作用。
②臭氧层的保护措施:禁止生产与使用含氯氟烃的制冷剂、发泡剂、喷雾剂等化学物质。
2、温室效应。
（1）温室效应就是二氧化碳等温室气体对地球的保温作用。
（2）温室效应的好处:适度的温室效应能保证地球上气温的稳定,有利于动植物的生存。
（3）温室效应的坏处:过度的温室效应会导致全球性气候变暖、海平面上升等。
附加:实验室用高锰酸钾制取氧气的操作顺序:第一步:检查装置的气密性。
第二步:将高锰酸钾加入试管中。
第三步:用一团棉花放在靠近试管口的地方,然后把导管塞紧,固定在铁架台上。
第四步:点燃酒精灯给试管加热。
第五步:用排水法收集氧气。
第六步:将导管从水槽中取出。
第七步:熄灭酒精灯。
1、影响土壤结构的主要因素就是矿物质颗粒的大小与比例,土壤中矿物质颗粒根据大小分砂粒、粉砂粒与黏粒三种。
根据土壤中三种颗粒的比例不同,将土壤分为砂土类土壤、黏土类土壤与壤土类土壤三种。
其中土壤通气性最强的就是砂土类土壤,最弱的就是黏土类土壤;透水性最强的就是砂土类土壤,最弱的就是黏土类土壤;保水性最强的就是黏土类土壤,最弱的就是砂土类土壤。
三种土壤中最适宜植物生长的就是壤土类土壤,因为通气透水、保水保肥,4、植物体上所有根的总与叫根系,有明显主侧根之分的叫直根系,没有明显主侧根之分的叫须根系。
双子叶植物的根系一般就是直根系,单子叶植物的根系一般就是须根系。
5、植物吸收水分与无机盐的主要器官就是根,根上吸收水分与无机盐的主要部位就是根尖的根毛区。
植物的根尖分为四个部分,分别就是根毛区、伸长区、分生区与根冠,其作用分别就是吸收水分与无机盐、使根伸长、细胞分裂与保护根尖。
7、植物细胞吸水的原理就是根毛细胞的细胞液浓度大于周围土壤溶液的浓度。
一次性施过量的化肥导致作物“烧苗”就是土壤溶液浓度大于根毛细胞的细胞液浓度,导致根毛细胞不能从土壤中吸水,植物脱水而死。
8、植物需要量最大的无机盐就是N、P与K,其中主要针对叶起作用的就是N ,对茎与根起作用的就是K,对花、果实与种子起作用的就是P。
9、水体中N、P元素过多会导致水体的富营养化污染。
该种污染发生在淡水中称为水花(水华) ,发生在海水中则叫赤潮。