微专题风(课堂PPT)
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欣欣幼儿园大班科学《风》PPT课件

风是日常生活中常见的一种自然现象。 空气流动便成为风,风是无形的气流。
• 1.手指沾水
• 2.看比较轻的物品飞的方向。 例如:红旗、纸片、丝巾、烟雾、 泡泡等等。
风级歌
风,有什么好处呢?
可以使人凉快
风,有什么好处呢?
可以吹干头发
风,有什么好处呢?
吹干衣服
风,有什么好处呢?
放风筝
风,有什么好处呢?
可以使帆船 快速行驶
风,有什么好处呢?
可以带动轮船的行驶
风,有什么好处呢?
发电
风力 发电
风,有什么坏呢?
大风可以吹走帽子,风大时记得带好帽子呀
风,有什么坏处呢?
风可以使小火变大成火灾
风,有什么坏处呢?
破坏力最大的风是台风、龙卷风
风,有什么坏处呢?
龙卷风可以破坏树木、庄稼、房屋
如何预防和减轻风害?
植树造林,预防大风!
如何预防和减轻风害?
植树造林,预防大风!
• 1.手指沾水
• 2.看比较轻的物品飞的方向。 例如:红旗、纸片、丝巾、烟雾、 泡泡等等。
风级歌
风,有什么好处呢?
可以使人凉快
风,有什么好处呢?
可以吹干头发
风,有什么好处呢?
吹干衣服
风,有什么好处呢?
放风筝
风,有什么好处呢?
可以使帆船 快速行驶
风,有什么好处呢?
可以带动轮船的行驶
风,有什么好处呢?
发电
风力 发电
风,有什么坏呢?
大风可以吹走帽子,风大时记得带好帽子呀
风,有什么坏处呢?
风可以使小火变大成火灾
风,有什么坏处呢?
破坏力最大的风是台风、龙卷风
风,有什么坏处呢?
龙卷风可以破坏树木、庄稼、房屋
如何预防和减轻风害?
植树造林,预防大风!
如何预防和减轻风害?
植树造林,预防大风!
《风》PPT课件10 (共17张PPT)
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你 看 树 枝 在 点 头, 那 是 风 儿 在 树 林 里 走。
7. 风
你没见过风, 我也没见过风。 你听树叶沙沙沙, 那是风儿在和树说话 。 你没见过风, 我也没见过风。 你看树枝在点头, 那是风儿在树林里走 。
méi
guò
yě
tīng
zài
没
gēn
过
shuō zhī
听
diǎn
在
zǒu
跟
说
枝
nà shì fēng er zài gēn shù shuō huà
那 是 风 儿 在 跟 树 说 话。
7. 风
nǐ méi jiàn guò fēng
你 没 见 过 风,
wǒ yě méi jiàn guò fēng
我 也 没 见 过 风。
nǐ kàn nà shì shù zhī zài diǎn tóu fēng er zài sh ù lí n li zóu
7. 风
猜一猜
看不见,抓不到, 小草见它弯腰, 柳条见它舞蹈, 云儿见到它逃跑。
7. 风
nǐ méi jiàn guò fēng
你 没 见 过 风,
wǒ yě méi jiàn guò fēng
我 也 没 见 过 风。
ní tīng shù yè shā shā shā
你 听 树 叶 沙 沙 沙,
点
走
yě fēng zǒu zài
风 走 在
__ __ __
__ __ __ 狂风大作 微风习习 金风送爽 寒风刺骨
春天里,东风多, 吹来燕子做新窝。 夏天里,南风多, 吹得太阳像盆火。 秋天里,西风多, 吹熟庄稼吹熟果。 冬天里,北风多, 吹得雪花纷纷落。
浙教版科学八上《风》ppt课件

一、风的形成
风是空气的水平运动
二、风向和风速(风的基本要素)
(一)风向 1、风向:风吹来的方向 风向标 2、测量仪器: 3、风向的表示方法:如:东北风: (二)风速 单位时间内空气流动的距离 1、风速: 2、测量仪器:风速仪 3、风级
比一比:谁的记忆、观察力最棒!
(东北风六级) (南风十二级) (西南风二级)
1、某人面向北方站着,风从他的背面吹来,则 此风为 南 风。 2、风向和风速的测定仪器常用 风向标 和 风速仪 。
3、右图表示的风向是( C ) A、东南风 B、 东北风 C、西南风 D、 西北风 4、在有风速为3米/秒的东风的情况下,某同学 以3米/秒的速度向西跑,他的感觉是风速是 0 。
6、在天气预报中有时用另一种方法来表示风向和 风级,请观察以下几种风级与风向的图例,回答:
(北风八级)
(东风六级)
(西南风十级)
(西风三级)
是 (填“是”或“不 (1)经观察,你认为风向__ 是”)画有风旗的一边。 八 (2)三角形的为风旗,它表示__级风,而条形 一 级风。 二 表示__级风。条形的一半表示 (3)根据以上规律,请画出以下几种风的图例。
规定风吹来的方向
1.从北方吹来的风 2.从东南方向吹来的暖风 北风 东南风
风向的天气符号用一短线表示, 如:东风 o——
1.判断下列符号代表的风向 :
南风
东北风
西南风
北风
2、下列四幅图的风向依次为
西北风
南风
西风
东南风
风向标 折一架纸飞机, 中间用铅笔穿过。用 手握住铅笔,将纸飞 机放在开启的电风扇 前。观察纸飞机的机 头和尾翼的指向,并 你认为风向是 借助指南针判断风向。
风级
风ppt(新部编版)

新知讲解
这是一首咏风的 诗。这首诗的精巧 之处在于,全诗没 有一个“风”字, 但通篇都可以看到 风的影子。写出了 风的巨大力量。
拓展阅读
除了写风,你还知道 哪首写雨的诗吗?
杜甫的《春夜喜雨》 好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声 。
课堂练习
1.《风》的作者是( 唐朝 )诗人 (李峤 )。这首小诗哪一句最能表现对 风的喜爱之情(能开二月花 )。
《风》PPT课件 人教部编版
新知讲解
解诗题 风
诗题意思:这首诗能让人 看到了风的力量。
《风》PPT课件 人教部编版
《风》PPT课件 人教部编版
新知讲解
解词语
解落:吹落。 三秋:农历九月,指秋天。 二月:农历二月,指春天。 过:经过。 斜:倾斜。
《风》PPT课件 人教部编版
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学古诗
一年级(4)风
导入新知
原诗诵读
风 【唐】李峤 解落三秋叶, 能开二月花。 过江千尺浪, 入竹万竿斜。
《风》PPT课件 人教部编版 《风》PPT课件 人教部编版
《风》PPT课件 人教部编版 《风》PPT课件 人教部编版
《风》PPT课件 人教部编版
新知讲解
记拼音
qiáo 李峤
jiě luò 解落 xié 斜
•
6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生 活的渴 望与追 求,体 会“幸 福”的 真正内 涵。
•
7.借助课后提供的例子和资料,了解“预测”和 怎样进 行预测 ,能照 样子说 说旁批 的其他 预测是 怎样得 出来的 。
•
3.学会抓住重点词语、句段体会当年 的小女 孩的生 活情境 ,感受 小女孩 的悲惨 与辛酸 。
风(上课)PPT课件(初中科学)

西风
讨论 2.在日常生活中,还有哪些方法可以判断风向?
旗帜的飘向、烟的飘向、树叶的摇动方向等
风速是指 单位时间内空气流动的距离 . 单位: 米/秒、千米/时 . 测量工具: 风速仪 .
风杯 原 理 : 利 用 风 杯 在 风作用下的旋转, 并以其旋转次数来 折算风速。
风级表(歌谣)
零级无风炊烟上;一级软风烟稍斜; 二级轻风树叶响;三级微风树枝晃; 四级和风灰尘起;五级清风水起波; 六级强风大树摇;七级疾风步难行; 八级大风树枝折;九级烈风烟囱毁; 十级狂风树根拔;十一级暴风陆罕见; 十二级飓风浪滔天。
你这节课学到了什么?
❖1、风的形成 ❖2、风向、风速的表示方法和度量单位 ❖3、用风向标、风速仪测定风向和风速的方
法,能目测风向、风速 ❖4、了解风对人类活动和动物的影响
B
D
哪几处形成了风呢?
“麦莎”台风信息:中心 位置在温州东南方向855 公里的洋面上,近中心最 大风力在12级以上,现正 以20千米/小时的速度朝 西北方向移动,受其影响 我市将有暴雨到大暴雨, 局部地区特大暴雨。
测量风的两个基本要素是风向和风速 .
指风吹来的方向
从东方吹来的风叫东风 . 东风往 西 吹.
1.从东南方向吹来的风是
风.
2.往北吹的风是 风.
生活中常用的风向
风向的天气符号:用一带圈短线段表示 如 o—— 表示东风
8种常使用风向
东风 南风
西风 北风
东南风 西南风 西北风 东北风
曹操
北
诸葛亮 赤壁之战军事地图
风速仪 测风速
风杯
风向标 测风向
风
向 你知道风向是风向标的
箭头指向还是箭尾指向
2、风向和风速的测定仪器常用_风__向__标__ 和 _风__速__仪___。 3、右图表示的风向是--------( d )
讨论 2.在日常生活中,还有哪些方法可以判断风向?
旗帜的飘向、烟的飘向、树叶的摇动方向等
风速是指 单位时间内空气流动的距离 . 单位: 米/秒、千米/时 . 测量工具: 风速仪 .
风杯 原 理 : 利 用 风 杯 在 风作用下的旋转, 并以其旋转次数来 折算风速。
风级表(歌谣)
零级无风炊烟上;一级软风烟稍斜; 二级轻风树叶响;三级微风树枝晃; 四级和风灰尘起;五级清风水起波; 六级强风大树摇;七级疾风步难行; 八级大风树枝折;九级烈风烟囱毁; 十级狂风树根拔;十一级暴风陆罕见; 十二级飓风浪滔天。
你这节课学到了什么?
❖1、风的形成 ❖2、风向、风速的表示方法和度量单位 ❖3、用风向标、风速仪测定风向和风速的方
法,能目测风向、风速 ❖4、了解风对人类活动和动物的影响
B
D
哪几处形成了风呢?
“麦莎”台风信息:中心 位置在温州东南方向855 公里的洋面上,近中心最 大风力在12级以上,现正 以20千米/小时的速度朝 西北方向移动,受其影响 我市将有暴雨到大暴雨, 局部地区特大暴雨。
测量风的两个基本要素是风向和风速 .
指风吹来的方向
从东方吹来的风叫东风 . 东风往 西 吹.
1.从东南方向吹来的风是
风.
2.往北吹的风是 风.
生活中常用的风向
风向的天气符号:用一带圈短线段表示 如 o—— 表示东风
8种常使用风向
东风 南风
西风 北风
东南风 西南风 西北风 东北风
曹操
北
诸葛亮 赤壁之战军事地图
风速仪 测风速
风杯
风向标 测风向
风
向 你知道风向是风向标的
箭头指向还是箭尾指向
2、风向和风速的测定仪器常用_风__向__标__ 和 _风__速__仪___。 3、右图表示的风向是--------( d )
高中地理:微专题—风 (共18张PPT)
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冬春季节盛行西北季风 (偏北风);(2分) 河谷延伸方向与盛行风 向基本一致;(3分) H县城附近为河谷交汇 之地,(形成风口,导 致狭管效应)(3分)
7.风的类型 全球性:风带、季风; 地方性:海陆风、山谷风、城市风、台风(飓风)、焚风等
8.风的时间分布—(日变化,季节变化) 亚欧东部和南部的冬、夏季风就属于风向随季节而改变;海陆风、山谷风 都随昼夜不断变化,而城市风则不随时间而改变。与近地面气温差异有关。 地中海气候区在冬季受盛行西风影响,澳大利亚的西北部在南半球的夏季 时,受西北季风影响带来丰沛的降水。与气压带风带的季节性移动有关。
三北(东北、华北、西北)地区 东南沿海及附近岛屿 青藏地区
世界风能资源丰富的地区: 西风带最丰富
(6)风与城市规划: (1)大气污染严重的工厂规划: ①常年盛行一种主导风向的地区:工厂应布局在盛行风的下风向;
②季风气候区:工厂应布局在盛行风的垂直郊外;
③风向随季节的变化的地区:工厂应布局在最小风频风向的上风向.
②防风林及其作用: 防风、减灾、蓄水、固土、 改土、净化空气、改善生 态环境。
(5)风对经济活动的影响: 各地的盛行风给农业生产带来了丰富的降水,风本身也是一种清 洁能源,风能资源的开发可以缓解能源不足,也可以改善能源消 费结构减轻环境污染。 优点:风能是清洁可再生能源,储量巨大、分布广泛且无污染 缺点:风能不稳定 我国风能资源丰富的地区:
3.风的受力分析:
高空/海平面,风向与等压线平 行北半球高压在右,南半球高压 在左
近地面,风向与等压线斜交、指 向低压;北半球向右偏,南半球 向左偏。(近地面风)<1500米
4.风向: ①风向:指风吹来的方向 。 ②风向表示方法:
箭头代表风的来向
该点所在位置 朝中心原点的 指向即该方位 的风向。
7.风的类型 全球性:风带、季风; 地方性:海陆风、山谷风、城市风、台风(飓风)、焚风等
8.风的时间分布—(日变化,季节变化) 亚欧东部和南部的冬、夏季风就属于风向随季节而改变;海陆风、山谷风 都随昼夜不断变化,而城市风则不随时间而改变。与近地面气温差异有关。 地中海气候区在冬季受盛行西风影响,澳大利亚的西北部在南半球的夏季 时,受西北季风影响带来丰沛的降水。与气压带风带的季节性移动有关。
三北(东北、华北、西北)地区 东南沿海及附近岛屿 青藏地区
世界风能资源丰富的地区: 西风带最丰富
(6)风与城市规划: (1)大气污染严重的工厂规划: ①常年盛行一种主导风向的地区:工厂应布局在盛行风的下风向;
②季风气候区:工厂应布局在盛行风的垂直郊外;
③风向随季节的变化的地区:工厂应布局在最小风频风向的上风向.
②防风林及其作用: 防风、减灾、蓄水、固土、 改土、净化空气、改善生 态环境。
(5)风对经济活动的影响: 各地的盛行风给农业生产带来了丰富的降水,风本身也是一种清 洁能源,风能资源的开发可以缓解能源不足,也可以改善能源消 费结构减轻环境污染。 优点:风能是清洁可再生能源,储量巨大、分布广泛且无污染 缺点:风能不稳定 我国风能资源丰富的地区:
3.风的受力分析:
高空/海平面,风向与等压线平 行北半球高压在右,南半球高压 在左
近地面,风向与等压线斜交、指 向低压;北半球向右偏,南半球 向左偏。(近地面风)<1500米
4.风向: ①风向:指风吹来的方向 。 ②风向表示方法:
箭头代表风的来向
该点所在位置 朝中心原点的 指向即该方位 的风向。
三年级下册美术课件-3《风》|苏少版(共22张PPT

★大胆表现风儿起舞的样子;
★★通过回忆,结合自己的感受与 想象,描绘与风共舞的情景;
注意风向、风力的大小和景物的相 应变化哦!
帆船航行
风 力 发 电
传 播 种 子
放风筝
风儿是大自然送给我们的礼物, 让我们乘着风的翅膀,尽情舞动吧!
ห้องสมุดไป่ตู้ 同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
1、你知道风是怎样形成的吗?
风儿是空气流动产 生的一种自然现象。
2、小组讨论: 你在哪见过什么样的风?
风是自然界中伟大的魔术师, 自古以来,人类对风既敬畏又充满 幻想。老师带来了一首小诗,小朋 友们仔细听一听,找找在这首诗中 风在哪儿?
谁也没有见过风, 但,当柳树甩起辫子的时候,我们知道风在那儿。
谁也没有见过风, 但,当小狗捕捉蒲公英的时候,我们知道风在那儿。
谁也没有见过风, 但,当女孩的裙摆飘起的时候,我们知道风在那儿。
谁也没有见过风, 但当手中的风筝飞上天的时候,我们知道风在那儿。
谁也没有见过风, 但,当水面荡起波纹的时候,我们知道风在那儿。
谁也没有见过风, 但,当芦苇轻轻摇摆的时候,我们知道风在那儿。
谁也没有见过风, 但,当风车缓缓转动的时候,我们知道风在那儿。
谁也没有见过风, 但,当草帽在空中旋转的时候,我们知道风在那儿。
谁也没有见过风, 但,当雪花漫天飞舞的时候,我们知道风在那儿。
谁也没有见过风, 但,风就在我们身边,在小朋友的眼睛里!
你想和风儿在哪里共舞呢? 老师也来试一试
同学们笔下的 “风之舞”
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火山灰厚度分布图
沙丘
旗形树冠
13
14
自主探究:风向的判读
15
(一)通过等压线图等值线图判读风向 图4示意我国某地区14日6时的气压形势,L为低压,图中天气系统 以200千米/天的速度东移。读图4,完成下题。
1. 图中甲地14日6~9时的风向为 B
A. 偏东风
B. 偏南风 C. 东北风
D. 西北风
(h Pa) 1010 1020
风向
1030
6
情况2:水平气压梯度力+地转偏向力(高空)
(h Pa) 1002 1004
1006 1008
(北半球高空)
1010 气压梯度力
地转偏向力
——风向平行于等压线
风向
7
情况3:水平气压梯度力+地转偏向力+摩擦力(近地面) (北半球近地面)
(h Pa) 1000
形成风的直接原因。
方向:垂直于等压线,由高压指向低压 大小:单位距离的气压差(等压线的疏密程度)
影响:风速和风向
3
地转偏向力:因地球自转,使运动的物体发生偏转 方向:垂直于风向,北半球向右偏,南半球向左偏
影响:风向
摩擦力:空气与地面或与空气之间的阻力。 方向:与风向相反 影响:风速、风向
4
作用力
1、若此图表示北半球,PM>PN,则O点风向为 A
A.⑥或⑦
B.②或⑥ C.④或⑧
D.③或④
30
图4是“某城市风向频率图”,读图回答下题。
2.该城市计划新建以煤为燃料的火力发电厂,最合适的厂址应布
局在城市的 B
A.东北方 B.西南方 C.东南方 D.西北方
31
图中虚线是某岛火山喷发后火山灰厚度等值线,a<b<c,读图完 成下题
分析理由。(4分)
D区接近居民区;道路等基础
设施条件较好;地势较高;
位于城市盛行风的上风向;
环境质量较好.
A区靠近铁路、河流;位于城
区河流下游、城市盛行风下
风向;靠近工业区和仑储区;
对居民区环境质量威胁较
小.
29
图1示意某一等高面。M、N为等压线,其气压值分别为PM、PN,M 、N之间的气压梯度相同。①~⑧是只考虑水平受力,不计空气垂 直运动时,O点空气运动的可能方向。回答下题。
24
(4)风对经济活动的影响
各地的盛行风给农业生产带来了丰富的降水,但强风也给当地农业
带来了很大的灾害,如台风、飓风、龙卷风、干热风。风本身也是
一种清洁能源,风能资源的开发可以缓解能源不足,也可以改善能
源消费结构减轻环境污染。
风对大气污染有净化作用,同时也扩大了污染范围,所以对城市布
局产生了很大影响。
16
(二)、通过风向符号图、指向标、风玫瑰图判读风向 图4(a)为某日08时海平面气压分布图(单位:百帕),图4(b)显示 ④地24小时内风的变化。读图回答下题。
2.图4a中 B
A.①比②风速大
B.①比③云量少
C.②比③气压低
D.②比④气温高
3.锋通过④地的时间可能为 A
A.上午
B.下午
C.傍晚 D.夜间
17
(三)通过当地的气候类型或所处的风带判读风向 读图2,回答4~5题。
4. 图示区域从沿海向内陆,陆地自然带依次为热带雨林带、热带
草原带。给该区域带来降水的主导风是 B
A. 东北风
B. 西南风
C. 东北风
D. 东南风
18
(四)通过沙丘、旗形树冠等地理景观图判读风向
读右图,图中等高线表示一种风力堆积的地表形态。回答下题。
1005
1010
1015
气压梯度力
地转偏向力 摩擦力
——风向与等压线斜交
风向
8
空气产生水平
大
气
水平气压梯度力
运动的原动力
水
平 运
(垂直于等压线, 由高压指向低压)
动 受
地转偏向力
力
二力平 衡,风向 平行于 等压线
三种力 共同作 用下,风 向斜穿 等压线
与
(使北半球风向右偏,
风
南半球风向左偏)
向
地面摩擦力
影响最严重的地区是 B
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
28
(三)风对城市布局的影响
8.图22是我国某城市用地选择方案,该城市主导风向为东北风。图
中河流以北和以西地区是生态保护用地,以东是城市用地。读图回
答下列问题。
A、B、C、D四地块中,最适宜规划为居住区的是__D___;适宜规划
为化学工业园区的是___A___。
22
(2)风对地貌的影响 干旱、半干旱地区风力破坏地表掩饰及其风化物,并将侵蚀掉的物 质带离原地,形成风蚀地貌(风蚀蘑菇、风蚀城堡、戈壁等),当 风力减小或遇地形阻挡,被搬运的物质就会堆积下来,形成堆积地 貌(沙漠、沙丘等)。
23
(3)风对洋流的影响 盛行风吹拂海面,推动海水随风漂流,是最主要的洋流形式。其中 印度洋海域受季风影响形成夏顺冬逆的季风环流。.
5.图示地区的盛行风向是 B
A、东北
B、西北
C、东南
D、西南
19
三、风力大小的判断:
(1)同一幅等压线图中,等压线越密集,水平气压梯度力越大, 风力就越大;反之,则风力较小。如左图,风力排序:
_____A_>__B_>__C_>__D_________
20
三、风力大小的判断:
(2)不同图幅等压线图,应注意水平气压梯度力的大小和比例尺的 大小两种情况的变化。比例尺越大,水平气压梯度力越大,风力越 大;比例尺越小,水平气压梯度力越小,风力越小。相邻两条等压 线数值差越大,水平气压梯度力越大,风力越大;相邻两条等压线 数值差越小,水平气压梯度力越小,风力越小。如右图:A、B、C
B
11
(4)从地理位置判读风向: 由于受大气环流的影响,在全球形成了六个风带,因此在典型的
地理位置,其风向应是有规律可循的。 东北风 西南风
东北风
东南风
西北风 东南风
风带分布图
12
(4)从景观图判读风向:
风是一种动力。受风的吹拂,一些地理事物常会留下一定的痕迹, 故从这些痕迹中就可以判读风向。从流动沙丘判读风向;从旗形树 冠判读风向;从合理的工业布局判读风向;某种大气污染物浓度分 布、火山灰厚度分布判读风向。
(与空气的运动方向相反)
9
二、风向:
(1)风向:风来的方向就是风向。 (2)风向表示方法:
箭头代表风的来向
风玫瑰图的判读原理:中心原点的风频概率为零,离中心原点越远,
说明风频概率越高。该点所在位置朝中心原点的指向即该方位的风
向。
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(3)等压线图上任一地点风向的画法: 第一步:在等压线图中,按要求画出过该点的切线作垂直于切线的 虚线箭头(由高压指向低压,但并非一定指向低压中心),表示水平 气压梯度力的方向。 第二步:确定南、北半球后,面向水平气压梯度力方向向右(北半 球)或向左(南半球)偏转30°~45°角,画出实线箭头,即为经过该 点的风向。如下图所示(北半球):
微专题—风
热力环流回顾
低
高
低
高 B
冷却
低
A
受热
高 C
地面
冷却
地面冷热不均 大气垂直运动
同一水平面 产生气压差
大气的水平运动
风
2
一、风的形成
等压线
A
C
1000 1005 1010 1015(百帕)
(平面图)
水平气压梯度: 同一水平面上,单位距离间的气压差。
水平气压梯度力:促使大气由高压区流向低压区的力。
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合作探究:风的影响
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①(阻一)挡风西对北气方候寒(冷气温气和流降;水)的影响 ②6.阅阻读挡材西料侧,沙回漠答问入题侵。; ③年贯东降穿水,坡量湖为仅泊东众20南多0m季,m风加左之迎右贺风但兰坡蒸山发,的量降“达水守16护多0”0。m,m盛的产银稻川米平、原枸,杞因等黄名河特
优产品,有着“塞上江南”的美誉。图6 为银川平原及周边区域图, 图7 为该区域地貌景观示意图。 贺兰山被称为银川平原的“守护 神”,分析其原因。(6分)
冬春季节盛行西北季风: 河谷延伸方向与盛行风基本一致; 为河谷的交汇地带,易形成风口
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图7所示区域的沿海地区年降水量约50毫米,东部山地雪线高度在 4480-5000米之间,自20世纪90年代,该地区开始种植芦笋(生长 期耗水量较大),并发展成为世界上最大的芦笋出口区。
分析图示沿海地区气候干旱的原因。(10分)
位于热带,全年高温,蒸发旺盛; 处于东南信风的山地背风坡,不利于降水; 沿岸寒流的减湿作用
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方向
大气运动与 等压线的关系
水平气压 梯力
由高压指向低压并 垂直于等压线
与气压梯度成正比
地转偏 北半球右偏,南半 与风速和所在纬度 向力 球左偏,赤道不偏, 的正弦成正比
且始终垂直于风向
摩擦力
与风向相反
随高度的上升摩擦力渐小, 到 1500 米 以 上 高 空 可 以 忽略不计
情况1:只存在水平气压梯度力(理想状态) 是风形成的直接原因。
106° E
石嘴山
3556 黄
山
银川 河 图例
城市 河渠
河闸 沙漠
枸杞
山峰
长城 2000 等高线
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(二)风的危害
7. 2009年4月14日晚,渤海沿岸发生了一次较强风暴潮。这次风
暴潮是由低压系统、向岸风共同引起的,海水涌向陆地,给沿岸地
区造成较大损失。10.据图5所示气压分布状况判断,当时风暴潮
、D处的风力的大小排序是_____A__>_B__>_C__>_D___________。