浙美版美术三上第2课《汉字的创意与设计》word教案

一、教学目标：

1.初步了解汉字创意设计的特点，学习汉字创意设计的方法。

2.能从汉字的义、形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构做合理的联想和变形，创作出富有创意的美术字。

3.培养形象思维能力和创新能力。充分体会创意美术字与自己的学习、生活息息相关，懂得学以致用。

教学重点：学习汉字创意与设计的基本知识和方法。

教学难点：字体设计的创意。

二、教学设计：

第一课时

课前准备：

（学生）：彩色水笔、油画棒、纸张。

（教师）：课件、相关美术工具。

教学过程：

1.感知汉字起源的文化。

（1）了解在没有文字之前，古人的记事方式是结绳记事。

（2）欣赏西安“半坡遗址”出土的彩陶碎片上的“刻划符号”，了解最古老的汉字形式。

（3）以“车”字为例，了解汉字的演变。

2.了解创意美术字的作用。

（1）欣赏“车”字的创意美术字，思考：人们为什么要对汉字进行创意与设计？总结创意美术字的作用。

（2）欣赏标志、书籍封面、店面招牌等设计中的创意美术字，并说说在生活中还有哪些地方运用了创意美术字。

（3）欣赏创意美术字，说一说这些字的“创意”在哪里。

3.探究创意美术字的设计方法。

（1）欣赏“点、照、蝶、火”等字的创意与设计，小组讨论这些用了哪些不同的设计方法。

（2）总结创意美术字常用的三种设计方法。

（3）引导学生思考出更多创意美术字的设计作品。

4.创作实践。

学习建议：选择一个字，设计有独特创意的美术字。

5.互动评价。

（1）介绍自己的作品，说说自己的设计意图。

（2）欣赏同学设计的优秀作品，拓展设计思路。

（3）分析同学设计作品中的不足，提出修改意见，并说说设计创意美术字时要注意什么。

（4）欣赏同学作品，思考他们运用了哪些设计方法。

6.小结延伸。

（1）课外延伸：可以尝试设计创意字母和创意数字。

（2）引导学生课后将学生的创意字设计作品汇编成创意字字典，将学习到知识运用到生活中，懂得学以致用的道理。

第二课时

课前准备：

（学生）：彩色笔、卡纸等。

（教师）：课件，范作，各种商标、广告、印刷品中的美术字图片。

教学过程：

1.复习导入。

（1）回顾上一课时学习的创意设计方法。

（2）欣赏词组的创意设计作品。

2.分析、探究创意词组的设计方法。

（1）欣赏作品，分析词组的创意设计方法与字的创意设计方法有哪些相同之处。（2）欣赏作品，分析词组的创意设计还有哪些方法。

（3）总结词组创意设计常用的五种方法。

（4）小游戏：看词组找方法。总结词组创意设计的原

3．创作实践。

学习建议：选择一个词组或自己的名字，设计有独特创

意的词组。

4．互动评价。

(1)介绍自己的作品，说说自己的设计意图。

(2)欣赏同学设计的优秀作品，拓展设计思路。

5．小结延伸。

(1)课后可以尝试将创意词组设计成一幅画。

(2)学习预告：下一课时将要运用创意美术字进行“刊头设计”。

(3)生活中继续关注创意字和创意词组设计，并能学以致用。

三、板书：四、教学反思：