国学幼儿园计划书
幼儿园国学经典工作计划
一、指导思想为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，弘扬中华优秀传统文化，提高幼儿的文化素养，培养幼儿的道德品质，本园特制定以下国学经典工作计划。
二、工作目标1. 提高幼儿对国学经典的兴趣，培养幼儿热爱祖国传统文化的情感。
2. 培养幼儿良好的道德品质和行为习惯。
3. 提高幼儿的语言表达能力和审美能力。
4. 增强幼儿的团队协作能力和创新能力。
三、工作内容1. 诵读经典（1）选择适合幼儿年龄段的国学经典，如《弟子规》、《三字经》、《百家姓》等。
（2）制定诵读计划，每天安排一定时间进行诵读。
（3）开展亲子诵读活动，邀请家长参与，共同传承国学文化。
2. 国学课程（1）开设国学特色课程，如《道德经》、《论语》等。
（2）邀请专家学者进行讲座，为幼儿传授国学知识。
（3）组织幼儿参观博物馆、历史遗迹等，感受国学文化的魅力。
3. 传统文化体验（1）开展节日庆典活动，如春节、端午节、中秋节等，让幼儿了解传统节日习俗。
（2）组织幼儿学习传统技艺，如剪纸、书法、绘画等。
（3）举办国学知识竞赛，激发幼儿学习国学的兴趣。
4. 国学环境创设（1）在园内设置国学角，展示国学经典书籍、文化用品等。
（2）在教室、走廊等场所布置国学元素，营造浓厚的国学氛围。
（3）开展国学主题环境创设活动，让幼儿在生活中感受国学文化。
四、工作措施1. 加强师资队伍建设，定期组织教师参加国学培训，提高教师的专业素养。
2. 开展家长学校，邀请家长参与国学教育活动，共同促进幼儿成长。
3. 积极与社区、文化机构合作，争取社会资源支持，丰富国学教育活动。
4. 加强宣传，提高社会对国学教育的重视程度，营造良好的社会氛围。
五、工作进度1. 第一阶段（1-3个月）：制定工作计划，开展国学经典诵读活动。
2. 第二阶段（4-6个月）：开设国学课程，组织传统文化体验活动。
3. 第三阶段（7-9个月）：开展国学知识竞赛，加强国学环境创设。
4. 第四阶段（10-12个月）：总结工作成果，持续改进，不断提升国学教育水平。
幼儿园国学教学工作计划
一、指导思想本学期，我园将以传承和弘扬中华优秀传统文化为目标，全面提高幼儿的传统文化素养，培养幼儿良好的行为习惯，促进幼儿身心健康发展。
通过开展国学教育，让幼儿在潜移默化中感受中华文化的魅力，增强民族自豪感，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解国学经典的基本内容，掌握一些基本的国学知识。
2. 能力目标：培养幼儿的诵读能力、理解能力和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对国学经典的兴趣，培养幼儿热爱祖国、尊敬师长、团结友爱的情感。
4. 行为目标：引导幼儿将国学经典中的道德观念和行为规范融入到日常生活中。
三、教学内容1. 国学经典诵读：《弟子规》、《三字经》、《千字文》等。
2. 国学故事：讲述孔子、孟子、老子等圣贤的故事，让幼儿感受中华传统文化的魅力。
3. 国学礼仪：教授幼儿基本的礼仪知识，如鞠躬、敬礼、握手等。
4. 国学游戏：通过寓教于乐的方式，让幼儿在游戏中学习国学知识。
四、教学安排1. 课时安排：每周安排1-2课时进行国学教学。
2. 教学方法：采用诵读、讲解、讨论、游戏等多种教学方法。
3. 教学步骤：（1）导入：通过歌曲、故事等形式导入国学教学。
（2）诵读：教师带领幼儿诵读国学经典，培养幼儿的语感和节奏感。
（3）讲解：教师对国学经典进行讲解，让幼儿理解经典中的道德观念和行为规范。
（4）讨论：组织幼儿进行讨论，引导幼儿表达自己的看法。
（5）游戏：通过国学游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习国学知识。
五、教学评价1. 过程评价：关注幼儿在诵读、讲解、讨论、游戏等方面的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 结果评价：通过观察幼儿在日常生活、学习中的表现，评价幼儿对国学知识的掌握程度。
六、组织机构1. 成立国学教育领导小组，负责统筹安排、监督指导国学教学工作。
2. 设立国学教育教研组，负责制定教学计划、编写教学材料、开展教研活动。
3. 设立国学教育实验班，作为试点，探索国学教育的有效方法。
幼儿园学期国学工作计划
一、指导思想以弘扬中华优秀传统文化为核心，以培养幼儿良好品德、提高幼儿综合素质为目标，通过开展国学教育活动，让幼儿在国学文化的熏陶下，养成良好的行为习惯，树立正确的价值观，为幼儿的全面发展奠定基础。
二、工作目标1. 提高幼儿对国学文化的认识，激发幼儿对国学文化的兴趣。
2. 培养幼儿良好的行为习惯，提高幼儿的道德素养。
3. 增强幼儿的团队合作意识，提高幼儿的社交能力。
4. 促进幼儿身心健康发展，提高幼儿的综合素质。
三、工作内容1. 开展国学经典诵读活动（1）选择适合幼儿的国学经典，如《三字经》、《弟子规》、《论语》等。
（2）制定诵读计划，每周安排一定时间进行诵读。
（3）组织幼儿进行集体诵读，鼓励幼儿积极参与。
2. 举办国学文化讲座（1）邀请专家、学者为幼儿讲解国学文化知识。
（2）结合幼儿年龄特点，选取合适的讲座主题。
（3）通过讲座，让幼儿了解国学文化的内涵和精髓。
3. 开展国学手工制作活动（1）根据国学文化主题，设计手工制作活动。
（2）引导幼儿动手制作，体验国学文化的魅力。
（3）培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 举办国学文化主题活动（1）结合重要节日，如春节、端午节等，开展国学文化主题活动。
（2）组织幼儿参与活动，体验传统文化。
（3）增强幼儿对传统文化的认同感和自豪感。
5. 开展亲子国学活动（1）邀请家长参与国学活动，共同传承国学文化。
（2）开展亲子诵读、亲子手工等活动，增进亲子关系。
（3）让家长了解国学文化，共同关注幼儿成长。
四、工作措施1. 加强师资培训，提高教师国学素养。
2. 创设良好的国学文化氛围，让幼儿在日常活动中感受国学文化。
3. 家校合作，共同关注幼儿国学教育。
4. 定期对国学教育活动进行总结和反思，不断优化活动方案。
五、工作进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：制定工作计划，开展国学经典诵读活动。
2. 第二阶段（第5-8周）：举办国学文化讲座，开展国学手工制作活动。
3. 第三阶段（第9-12周）：举办国学文化主题活动，开展亲子国学活动。
幼儿园国学学期工作计划
一、前言国学是我国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的哲学思想、道德观念和人文精神。
为了传承和弘扬中华优秀传统文化，培养幼儿的道德品质和人文素养，本学期我园将开展国学教育系列活动。
以下是我园国学学期工作计划。
二、工作目标1. 让幼儿了解国学的基本知识，培养对国学的兴趣。
2. 通过国学教育，培养幼儿的道德品质和人文素养。
3. 提高教师国学素养，为幼儿提供优质的国学教育。
三、工作内容1. 课程设置（1）国学启蒙课程：每周安排1课时，主要内容包括《弟子规》、《三字经》、《千字文》等经典著作。
（2）国学实践课程：每月安排1课时，通过故事、游戏、手工等形式，让幼儿在实践中感受国学文化的魅力。
2. 教师培训（1）开展国学教师培训，提高教师国学素养。
（2）组织教师参加国学讲座、研讨会等活动，拓宽教师国学知识面。
3. 家园共育（1）定期向家长宣传国学教育的重要性，引导家长关注幼儿国学学习。
（2）开展亲子国学活动，让家长参与幼儿国学教育。
4. 环境创设（1）在幼儿园内设置国学文化墙，展示国学经典著作、名言警句等。
（2）将国学元素融入幼儿园环境，如教室、走廊、卫生间等。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立国学教育工作小组，负责计划的实施和监督。
2. 制定详细的课程安排，确保课程质量和效果。
3. 加强教师培训，提高教师国学素养，为幼儿提供优质的国学教育。
4. 积极开展家园共育活动，让家长了解国学教育的重要性，共同参与幼儿国学教育。
5. 定期开展国学教育成果展示活动，让幼儿、家长和教师共同分享国学教育的成果。
五、预期效果1. 幼儿对国学文化有了一定的了解，培养了国学兴趣。
2. 幼儿的道德品质和人文素养得到提高。
3. 教师国学素养得到提升，为幼儿提供优质的国学教育。
4. 家园共育取得良好效果，形成良好的教育氛围。
通过本学期的国学教育工作，我园将努力为幼儿营造一个充满国学气息的学习环境，让幼儿在快乐中学习，在传承中成长。
幼儿国学教学计划范文6篇
幼儿国学教学计划范文6篇幼儿国学教学计划范文 (1)一、班级情况分析：本班48名幼儿，男29名，女生19名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。
幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。
如在语言方面：幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确.喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流;在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植，饲养等活动。
在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。
但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。
2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾玩具。
3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。
4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求.5、王贝贝、杨素新、高华等幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促。
6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.针对以上情况，我们班二位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。
二、教学目标：1、幼儿倾听习惯的培养。
2、使幼儿养成读书的好习惯。
3、喜欢与他人交往。
4、学会初步理解幼儿文学作品。
三、在全面的基础上，本班想突破的新特色：(一) 兴趣阅读特色(二) 观察、讲述、绘画特色四、具体实施措施:1、求实。
就是要联系实际，认真研究学情，根据幼儿的实际来教学。
国学经典幼儿园个人工作计划
一、指导思想作为一名国学经典幼儿园的教师，我深知传承中华优秀传统文化的重要性。
本学期，我将以培养幼儿的国学素养为核心，通过开展丰富多彩的国学活动，使幼儿在轻松愉快的氛围中感受国学经典的魅力，提升幼儿的道德品质和文化素养。
以下是我本学期的个人工作计划。
二、工作目标1. 提高自身国学素养，深入学习国学经典，熟练掌握教学方法和技巧。
2. 结合幼儿园实际情况，制定适合幼儿年龄特点的国学课程，确保教学内容的趣味性和实用性。
3. 激发幼儿对国学经典的兴趣，培养幼儿良好的道德品质和行为习惯。
4. 加强家园合作，让家长了解国学教育的重要性，共同关注幼儿的成长。
三、具体措施1. 深入学习国学经典，提升自身素养（1）每周安排一定时间，深入学习《弟子规》、《三字经》、《千字文》等国学经典。
（2）参加幼儿园组织的国学培训活动，与其他教师交流学习心得。
2. 制定国学课程，丰富教学内容（1）根据幼儿年龄特点，设计生动有趣的国学课程，如国学故事、经典诵读、礼仪教育等。
（2）结合节日、节气等时间节点，开展相关主题的国学活动。
3. 创设教学情境，激发幼儿兴趣（1）利用多媒体、实物、游戏等形式，使国学教学内容更加生动形象。
（2）开展小组合作、角色扮演等活动，让幼儿在互动中学习国学知识。
4. 加强家园合作，共同关注幼儿成长（1）定期与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的成长。
（2）开展家长讲座、亲子活动等，让家长了解国学教育的重要性。
5. 注重自身成长，提升教学水平（1）积极参加园内外的教研活动，与其他教师交流教学经验。
（2）撰写教学反思，不断总结经验，提高教学水平。
四、工作计划实施与评估1. 每月对工作计划进行自查，确保各项工作按计划进行。
2. 定期评估工作成果，对不足之处进行改进。
3. 与家长、同事沟通交流，共同促进幼儿全面发展。
通过以上工作计划，我将以饱满的热情投入到国学经典幼儿园的教学工作中，为传承中华优秀传统文化贡献自己的一份力量。
国学工作计划幼儿园
一、指导思想为传承和弘扬中华优秀传统文化，培养幼儿的道德品质、文化素养和爱国情怀，本园特制定国学工作计划。
通过开展丰富多彩的国学活动，让幼儿在游戏中学习、在生活中实践，逐步形成良好的道德行为习惯，为他们的全面发展奠定坚实基础。
二、工作目标1. 增强幼儿对国学文化的认知，培养他们的文化自信；2. 提高幼儿的道德素养，养成良好的行为习惯；3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们的创造力；4. 增进家园互动，形成良好的教育合力。
三、实施措施1. 课程设置（1）每周安排一节国学课程，内容涵盖《弟子规》、《三字经》、《千字文》等经典读物；（2）结合节日、节气等时间节点，开展主题教育活动，如春节、清明节、端午节等；（3）邀请家长参与课程，共同传承国学文化。
2. 教学方法（1）采用游戏化教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习国学知识；（2）注重实践操作，让幼儿亲身体验国学文化的魅力；（3）开展小组合作，培养幼儿的团队意识和沟通能力。
3. 活动开展（1）定期举办国学知识竞赛、诗词朗诵比赛等活动，激发幼儿学习国学的兴趣；（2）组织幼儿参观博物馆、古迹等，感受中华文化的博大精深；（3）开展亲子活动，增进家长对国学文化的了解，共同传承中华文化。
4. 家园互动（1）定期向家长推送国学文化知识，提高家长对国学教育的认识；（2）开展亲子阅读活动，让家长与幼儿共同学习国学经典；（3）邀请家长参与幼儿园国学活动，共同传承中华文化。
四、工作保障1. 加强师资队伍建设，提升教师国学素养；2. 优化课程资源，丰富国学教学内容；3. 加大经费投入，保障国学活动顺利开展；4. 建立健全考核评价机制，确保国学工作取得实效。
五、预期效果通过实施本计划，本园幼儿的国学素养将得到显著提高，道德品质、审美情趣等方面也将得到全面发展。
同时，家园互动将更加紧密，共同为幼儿的成长创造良好环境。
幼儿园国学策划工作计划
一、指导思想为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神，结合我国传统文化教育的实际情况，我园将积极开展国学教育，旨在弘扬中华优秀传统文化，培养幼儿的道德品质和文化素养，为幼儿终身发展奠定坚实基础。
二、工作目标1. 提高幼儿对国学文化的认知，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿良好的道德品质和行为习惯，使幼儿学会尊重、谦让、团结、互助。
3. 增强幼儿的语言表达能力和审美能力，提高幼儿的文学素养。
4. 促进幼儿全面发展，培养具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。
三、工作内容1. 课程设置（1）开设国学课程，包括《弟子规》、《三字经》、《千字文》等经典著作。
（2）结合节日、节气等时间节点，开展主题活动，如春节、端午节、中秋节等。
（3）邀请专家学者进行专题讲座，丰富幼儿的国学知识。
2. 教学活动（1）开展国学经典诵读活动，让幼儿感受国学经典的魅力。
（2）组织国学知识竞赛，激发幼儿学习国学的兴趣。
（3）开展国学角色扮演活动，让幼儿亲身体验国学文化的内涵。
3. 环境创设（1）在幼儿园内设置国学文化角，展示国学经典著作、名人画像等。
（2）利用走廊、教室等空间，悬挂国学文化标语，营造浓厚的国学氛围。
（3）开展“国学小使者”评选活动，让幼儿成为国学文化的传播者。
4. 家园共育（1）开展家长国学讲座，让家长了解国学教育的重要性。
（2）组织亲子国学活动，让家长与幼儿共同学习国学知识。
（3）建立家长国学学习群，分享国学教育心得和经验。
四、工作措施1. 加强师资队伍建设，提高教师国学素养。
2. 加强与家长、社区的沟通与合作，共同推进国学教育。
3. 积极开展国学教育科研，探索适合幼儿园的国学教育模式。
4. 定期举办国学教育活动，扩大国学教育的影响力。
五、工作进度1. 第一阶段（1-3个月）：完成课程设置、师资培训、环境创设等工作。
2. 第二阶段（4-6个月）：开展国学经典诵读、知识竞赛、角色扮演等活动。
幼儿园国学工作计划(热门9篇)
幼儿园国学工作计划(热门9篇)一、指导思想今年5月20日至6月20日是第五个全国学前教育宣传月。
按照《教育部办公厅关于开展20XX年全国学前教育宣传月活动的通知》（教基二厅函〔20XX〕8号）要求，为组织开展好今年宣传月活动，引导和帮助家长树立正确的儿童观和教育观，营造有利于儿童健康成长的良好社会氛围。
二、活动主题幼小协同，科学衔接。
三、主要内容以《幼儿园工作规程》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为核心和引领，针对家长担忧幼儿入小学“跟不上”的现象和问题，组织开展宣传活动。
广泛宣传提前学习、片面准备的危害，指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备；小学要坚持“零起点”教学，改进课程梯度、缩小环境差异等多种方式帮助幼儿适应小学生活；家长要了解如何在家庭中营造良好的学习氛围、积极主动配合幼儿园和小学开展幼小衔接工作、建立儿童发展档案等方面的内容。
四、活动安排1、统筹部署安排。
我们把握今年的活动要求，精心制定具体活动实施方案。
充分体现幼儿园和小学双向衔接，同步宣传；家园（校）互动，互相配合。
3、宣传幼小衔接的重要性《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿园与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
”幼小衔接就是指由幼儿园进入到小学低年级在教育中的连接。
幼儿园与小学是两个根据儿童不同发展阶段的特点而设立的、具有不同教育任务的教育结构，儿童身心发展的阶段性规律决定了不同的教育阶段，具体区别如下：a、教育的性质、内容不同幼儿园是一个保教并重、非义务教育的机构。
幼儿以游戏为主，教师的指导方法灵活多样，没有考试制度。
而小学教育属义务教育阶段，主导活动是根据国家统一计划、大纲规定的各种学科文化知识的学习，教学形式以课堂教学为主，氛围严肃，有一定的家庭作业和必要的考试制度。
b、作息制度及生活管理不同幼儿园的生活节奏是宽松自由的，一日生活中游戏活动的时间较多，生活管理不带强制性。
幼儿园国学学期工作计划
一、指导思想本学期，我园将深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以幼儿全面发展为目标，以国学教育为核心，通过丰富多样的教学活动，培养幼儿的传统文化素养，提升幼儿的道德品质，促进幼儿身心健康发展。
二、工作目标1. 提高幼儿对国学知识的了解和兴趣，使幼儿初步掌握国学经典的基本内容。
2. 培养幼儿的道德品质，使幼儿具备良好的行为习惯和人际交往能力。
3. 增强幼儿的自信心和自尊心，使幼儿具备独立思考和解决问题的能力。
4. 提高教师国学素养，使教师能够更好地开展国学教育活动。
三、具体措施1. 课程设置（1）每周安排一节国学课，内容涵盖《弟子规》、《三字经》、《千字文》等经典著作。
（2）结合节日、节气等，开展具有特色的国学主题活动。
2. 教学方法（1）采用游戏、故事、歌曲、绘画等多种形式，激发幼儿学习国学的兴趣。
（2）注重幼儿的参与和实践，让幼儿在活动中感受国学的魅力。
（3）结合生活实际，引导幼儿将国学知识运用到日常生活中。
3. 教师培训（1）组织教师参加国学知识培训，提高教师的国学素养。
（2）开展教学研讨活动，交流国学教学经验，提高教学效果。
4. 家园共育（1）定期开展家长讲座，向家长宣传国学教育的重要性。
（2）鼓励家长参与国学教育活动，共同营造良好的家庭教育氛围。
5. 活动开展（1）举办国学知识竞赛、国学经典诵读等活动，激发幼儿学习国学的热情。
（2）邀请专家、学者来园开展国学讲座，丰富幼儿的国学知识。
四、工作要求1. 教师要充分认识到国学教育的重要性，积极参与国学教学活动。
2. 注重幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在国学教育中受益。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的国学成长。
4. 定期对国学教学活动进行总结和反思，不断改进教学方法，提高教学质量。
五、预期效果通过本学期的国学教育活动，使幼儿初步掌握国学经典的基本内容，培养良好的道德品质和行为习惯，提高幼儿的传统文化素养，为幼儿的全面发展奠定基础。
幼儿园国学班工作计划
一、指导思想为了传承和弘扬中华优秀传统文化，培养幼儿的道德品质和人文素养，我园特设立国学班。
本学期，我们将以《弟子规》、《三字经》、《千字文》等经典著作为基础，结合幼儿年龄特点，开展丰富多彩的国学教育活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受国学文化的魅力。
二、工作目标1. 提高幼儿对国学文化的兴趣，培养幼儿良好的道德品质和人文素养。
2. 培养幼儿的专注力、记忆力、语言表达能力等综合能力。
3. 促进幼儿身心健康，增强团队协作意识。
三、工作内容1. 教学活动（1）每日晨读：安排幼儿每日晨读经典著作，培养幼儿良好的阅读习惯。
（2）课堂讲解：每周安排2节国学课程，由专业教师讲解《弟子规》、《三字经》、《千字文》等经典著作，让幼儿了解国学文化内涵。
（3）互动游戏：通过互动游戏，让幼儿在游戏中学习国学知识，提高学习兴趣。
2. 课外活动（1）国学知识竞赛：定期举办国学知识竞赛，激发幼儿学习国学的热情。
（2）亲子活动：邀请家长参与国学活动，增进亲子关系，共同传承国学文化。
（3）社会实践：组织幼儿参观博物馆、古迹等，让幼儿亲身体验国学文化的魅力。
3. 考核评价（1）每日晨读：观察幼儿的阅读情况，对表现优秀的幼儿给予表扬。
（2）课堂讲解：根据幼儿的课堂表现，对学习进度进行评估。
（3）课外活动：对幼儿参与活动的积极性、团队协作能力进行评价。
四、工作措施1. 加强师资培训：定期组织教师参加国学教育培训，提高教师的专业素养。
2. 完善课程体系：结合幼儿年龄特点，优化课程设置，提高课程质量。
3. 家校合作：加强与家长的沟通，共同关注幼儿的国学学习情况。
4. 营造良好氛围：在园内营造浓厚的国学文化氛围，让幼儿在生活中感受国学文化的魅力。
五、工作进度1. 第一阶段（第1-4周）：开展国学知识讲座，让幼儿初步了解国学文化。
2. 第二阶段（第5-8周）：实施国学课程，培养幼儿的阅读习惯。
3. 第三阶段（第9-12周）：开展课外活动，提高幼儿的综合能力。
幼儿园国学教育工作计划
幼儿园国学教育工作计划幼儿园国学教育工作计划一、背景和意义中华民族有着悠久的历史和文化，其中不乏珍贵的国学经典。
这些经典梳理了中华文明的精髓，具有很强的教育意义。
在幼儿园阶段对幼儿进行国学教育，可以启发幼儿民族文化自信、爱国情怀，提高其人文素养和综合素质，有助于形成全面发展的人格。
二、教育目标1.启发幼儿的民族文化自信：通过国学教育，增强幼儿的民族自豪感和自信心，激发其认同中华传统文化的热情，培养其健康和积极的民族情感。
2.唤醒幼儿的爱国情怀：通过古人的智慧和行为，引导幼儿学习爱国主义精神，激发幼儿对祖国的热爱与感激之情，增强幼儿的社会责任感。
3.提升幼儿的人文素养：国学经典以其丰富的内涵、宏大的蕴含和多彩的社会意义，为幼儿提供优秀的人文素养教育和文化体验，提高幼儿的审美和人文情趣。
4.培养幼儿的综合素质：通过国学教育，提升幼儿的语言能力、应变能力、思维能力、情感交流能力、自主学习能力和综合艺术素养，促进幼儿的全面发展。
三、教育内容1.教授国学经典：幼儿园开设国学课程，将经典融入教学，教授《三字经》、《千字文》、《百家姓》等经典读物，让幼儿通过学习文字、古文、语文知识等方面的内容，培养综合能力。
2.讲解国学礼仪：幼儿园开设国学礼仪课程，讲解四方朝拜、太极拜天地、礼仪座位和礼仪服饰等各种礼仪知识。
3.举办国学活动：幼儿园组织国学活动，如义务植树、走长城、爬太行山等，让幼儿亲身感受国学精神的力量和意义。
4.开展手工制作：幼儿园开展手工制作，如剪纸、毛绒玩具等，让幼儿认识中国特色文化，培养其动手能力和创造能力。
5.举办文化展览：幼儿园组织文化展览，如青花瓷展览、戏曲表演等，让幼儿了解中国传统文化的博大精深和生活实用价值。
四、教学模式1.生动有趣：教学内容生动有趣，让幼儿通过愉悦的课堂氛围和充满童趣的教学方式，进一步积极参与进来，加强了解国学的兴趣。
2.体验式教学：以“做中学，学中做”为原则，以幼儿为主体，通过实际体验和操作的方式，促进幼儿的认知发展。
2023年幼儿园国学教学计划范文
2023年幼儿园国学教学计划范文第一章绪论1.1 背景介绍随着社会的不断发展和幼儿教育的改革，越来越多的家长关注幼儿园的教育质量和教学内容。
国学是我国传统文化的重要组成部分，也是培养幼儿道德品质和涵养的重要手段。
因此，我园决定在2023年加强国学教育，制定本教学计划，从小培养孩子的传统文化认同感和文化自信心。
1.2 教学目标本教学计划的目标是通过国学教育，培养幼儿的道德观念、学习能力和文化素养。
具体目标如下：(1) 培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱，形成正确的人生观、价值观和道德观。
(2) 提高幼儿的学习能力和综合素质，培养幼儿的自主学习能力和思考能力。
(3) 让幼儿具备一定的国学常识和文化素养，增强他们的文化自信心和民族自豪感。
(4) 促进幼儿的身心发展，培养他们的良好品质和习惯。
第二章教学内容2.1 国学概述本章主要介绍国学的概念、起源和发展，使幼儿初步了解国学的重要性和价值。
2.2 国学经典本章重点介绍经典的选择和阅读。
包括《论语》、《道德经》、《三字经》等经典作品，让幼儿初步接触国学经典，了解其中的哲理和道理。
2.3 国学诗词本章主要介绍国学中的诗词。
选取一些经典的古诗词，通过朗诵、欣赏和认读的方式，培养幼儿的语感和审美能力。
2.4 国学艺术本章重点介绍国学中的艺术形式，如国画、书法等。
通过教学活动，培养幼儿的艺术欣赏能力和创造能力。
第三章教学方法3.1 游戏教学法通过游戏的方式，利用幼儿喜欢玩乐的天性，将国学内容融入到游戏中，增加趣味性和参与性，提高幼儿的学习积极性和学习效果。
3.2 情景教学法通过创设情景，让幼儿在真实的情境中体验国学教育内容，增强他们的记忆和理解能力。
3.3 互动式教学法通过幼儿之间的互动和与教师之间的互动，提高幼儿的合作意识和表达能力，增强教学效果。
第四章教学活动4.1 诗词大会组织幼儿参加诗词大会，展示他们的朗诵和表演才能，激发幼儿对国学诗词的学习兴趣。
4.2 国学手工通过手工制作国学相关的工艺品，如剪纸、折纸、中国结等，培养幼儿的动手能力和创造能力。
幼儿国学教学计划范文3篇(国学幼儿园教学计划)
幼儿国学教学计划范文3篇(国学幼儿园教学计划)下面是我分享的幼儿国学教学计划范文3篇(国学幼儿园教学计划)，供大家参考。
幼儿国学教学计划范文1一、指导思想教育部在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“教育要充分利用社会资源，引领幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，越是民族的越是有生命力。
”《周易》里也有这样一句话“蒙，山下有险，险而止，蒙”，这里的蒙是“蒙稚”的意思，指幼童的一种蒙稚的状态，这句话的大意是说，孩子小的时候就好像高山下有险阻，他遇到险阻后就止步了，这就是一种蒙稚的状态。
蒙稚期是很关键的教育时机。
因此，对于蒙稚阶段的教育时机是非常关键的，不容错过。
二、情况分析我园在去年开始开展国学课程，并且在上学期期末，每个年级以主题的形式进行了国学主题环境的创设教学，取得了初步的成果。
其中，小班开展了《十二生肖》的主题，中班开展了《四大发明》的主题，大班开展了《民簇汇聚》的主题，使小朋友们对祖国传统文化有了初步认识。
本学期开学初，我们也以主题故事的形式去开展国学教学，各年级统一以文明礼仪，行为规范来进行国学主题教学。
例如：小班开展的是《爱妈妈》主题;中班开展了《国学百事通》主题;大班开展了《梅花三弄》主题。
这样，通过讲故事的形式去组织国学课程开展，取得了较好的教学效果，但是仍然存在一些问题。
三、国学课程目标1、建设教师队伍，不断提升幼儿教师的国学素养。
2、创设体现传统文化教育特色的幼儿园环境，帮助幼儿直观感受传统文化魅力。
3、通过学习培养幼儿讲故事的能力，小班能复述一个简单的故事，中班能讲述一到二个简单的故事，大班能讲述两个简单的故事，大大班能讲述三个故事。
4、通过学习能让幼儿了解中国文化，并能将中国文明礼仪贯穿于国学课程中。
四、工作重点及具体措施根据综上所述，我们制定了本学期的工作重点如下：1、传统文化：以《弟子规》、《三字经》、《古诗》为主要内容的教学内容，是中国传统文化的精华。
一部国学经典著作集中体现该领域的基本特征。
幼儿园国学教学计划模板(四篇)
教学资料参考范本幼儿园国学教学计划模板(四篇)目录：幼儿园国学教学计划模板一幼儿园大班下学期教学计划表二幼儿园大班个人工作计划模板三幼儿园大班教学工作计划模板四幼儿园国学教学计划模板一一、指导思想教育部在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“教育要充分利用社会资源，引领幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，越是民族的越是有生命力。
”《周易》里也有这样一句话“蒙，山下有险，险而止，蒙”，这里的蒙是“蒙稚”的意思，指幼童的一种蒙稚的状态，这句话的大意是说，孩子小的时候就好像高山下有险阻，他遇到险阻后就止步了，这就是一种蒙稚的状态。
蒙稚期是很关键的教育时机。
因此，对于蒙稚阶段的教育时机是非常关键的，不容错过。
二、情况分析我园在去年开始开展国学课程，并且在上学期期末，每个年级以主题的形式进行了国学主题环境的创设教学，取得了初步的成果。
其中，小班开展了《十二生肖》的主题，中班开展了《四大发明》的主题，大班开展了《民簇汇聚》的主题，使小朋友们对祖国传统文化有了初步认识。
本学期开学初，我们也以主题故事的形式去开展国学教学，各年级统一以文明礼仪，行为规范来进行国学主题教学。
例如：小班开展的是《爱妈妈》主题;中班开展了《国学百事通》主题;大班开展了《梅花三弄》主题。
这样，通过讲故事的形式去组织国学课程开展，取得了较好的教学效果，但是仍然存在一些问题。
三、国学课程目标1、建设教师队伍，不断提升幼儿教师的国学素养。
2、创设体现传统文化教育特色的幼儿园环境，帮助幼儿直观感受传统文化魅力。
3、通过学习培养幼儿讲故事的能力，小班能复述一个简单的故事，中班能讲述一到二个简单的故事，大班能讲述两个简单的故事，大大班能讲述三个故事。
4、通过学习能让幼儿了解中国文化，并能将中国文明礼仪贯穿于国学课程中。
四、工作重点及具体措施根据综上所述，我们制定了本学期的工作重点如下：1、传统文化：以《弟子规》、《三字经》、《古诗》为主要内容的教学内容，是中国传统文化的精华。
国学专题工作计划幼儿园
一、指导思想为传承和弘扬中华优秀传统文化，培养幼儿的国学素养，本园特制定国学专题工作计划。
以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，以幼儿兴趣为出发点，通过丰富多彩的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受国学魅力，培养良好的道德品质和行为习惯。
二、工作目标1. 提高幼儿对国学的兴趣，增强幼儿的文化自信。
2. 培养幼儿良好的道德品质和行为习惯，促进幼儿全面发展。
3. 提升幼儿的文学素养，培养幼儿的审美情趣。
4. 增强教师对国学的认识，提高教师的国学素养。
三、工作内容1. 开展国学经典诵读活动（1）选择适合幼儿年龄特点的国学经典，如《弟子规》、《三字经》等。
（2）每周安排一定时间进行诵读，引导幼儿学习经典中的道德品质和行为规范。
（3）开展亲子诵读活动，让家长参与其中，共同感受国学魅力。
2. 举办国学主题教育活动（1）结合节日、节气等时间节点，开展相关主题活动，如中秋节赏月、端午节包粽子等。
（2）邀请专家进行讲座，让幼儿了解国学的起源、发展及特点。
（3）组织幼儿参观博物馆、古迹等，感受国学的魅力。
3. 创设国学氛围（1）在幼儿园内布置国学主题环境，如设置国学经典阅读角、悬挂国学名言等。
（2）开展国学知识竞赛、手工制作等活动，让幼儿在游戏中学习国学知识。
（3）举办国学主题文艺晚会，展示幼儿的国学素养。
4. 加强教师培训（1）组织教师参加国学知识讲座，提升教师的国学素养。
（2）开展国学教学研讨活动，交流教学经验，提高教学质量。
（3）鼓励教师参与国学课题研究，推动国学教育的发展。
四、工作措施1. 制定详细的工作计划，明确责任分工。
2. 加强与家长的沟通，争取家长的支持与配合。
3. 定期对工作进行总结，及时调整工作策略。
4. 营造良好的国学氛围，让幼儿在潜移默化中感受国学魅力。
五、预期成果1. 幼儿对国学产生浓厚的兴趣，了解并喜爱国学经典。
2. 幼儿在国学教育中养成良好的道德品质和行为习惯。
幼儿园国学教学工作计划
一、指导思想本学期，我园将以弘扬中华优秀传统文化为核心，以《弟子规》为主要诵读内容，全面提高幼儿的传统文化素养，培养幼儿良好的行为习惯，促进幼儿心理健康发展，激发幼儿的爱国主义情感，陶冶幼儿的情操和审美情趣。
通过国学教学，使幼儿在潜移默化中接受中华优秀传统文化的熏陶，为幼儿一生奠定坚实的文化基础。
二、实施目的1. 提高幼儿的识字量，锻炼幼儿的记忆力，培养幼儿的语感。
2. 在潜移默化中对幼儿进行爱国和审美教育，培养幼儿高尚的情操。
3. 传承和弘扬中华民族传统美德，培养幼儿良好的行为习惯。
4. 促进幼儿心理健康发展，提高幼儿的人文素养。
三、组织机构1. 成立“国学经典教学与诵读”实验小组。
领导小组：园长、副园长、教研组长实验教师：各班班主任2. 实验教师负责经典诵读工作的实施。
四、实施对象幼儿园全体幼儿（托、小、中、大班）五、实施办法1. 教学内容：（1）诵读《弟子规》；（2）讲解《弟子规》中的道理；（3）结合实际案例，引导幼儿学习《弟子规》中的美德。
2. 教学形式：（1）集体诵读：每天安排一定时间，组织幼儿集体诵读《弟子规》；（2）分组诵读：根据幼儿年龄和能力，分组进行诵读，提高幼儿的诵读兴趣；（3）情境教学：通过角色扮演、故事讲述等形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习《弟子规》；（4）家园共育：鼓励家长参与国学教学活动，共同促进幼儿成长。
3. 教学评价：（1）定期对幼儿进行诵读、理解、运用《弟子规》的能力进行评价；（2）观察幼儿在日常生活中是否践行《弟子规》中的美德；（3）与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的成长。
六、实施时间本学期开始，持续进行，每周安排2-3次国学教学活动。
七、预期效果1. 幼儿对《弟子规》有初步的认识，能朗朗上口地诵读；2. 幼儿在日常生活中能践行《弟子规》中的美德，养成良好的行为习惯；3. 幼儿的人文素养得到提高，爱国主义情感得到激发；4. 家长对国学教学活动有较高的满意度。
国学幼儿园班级工作计划
一、班级概述班级名称：XX班班级人数：30人班级教师：2名教学目标：以国学经典教育为核心，培养幼儿良好的品德、习惯和能力，为幼儿的全面发展奠定基础。
二、工作目标1. 培养幼儿对国学经典的兴趣，激发幼儿的学习热情。
2. 培养幼儿的道德品质，使其成为有爱心、有责任心、有同情心的社会人。
3. 培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯，提高幼儿的综合素质。
4. 加强家园沟通，形成教育合力，共同促进幼儿健康成长。
三、具体工作计划1. 教学活动（1）每周安排1-2节国学经典课程，包括《三字经》、《弟子规》、《论语》等。
（2）通过讲故事、吟诵、游戏等形式，让幼儿了解国学经典的基本内容。
（3）开展亲子活动，让家长参与幼儿的国学经典学习，共同传承中华优秀传统文化。
2. 日常生活教育（1）培养幼儿良好的生活习惯，如按时作息、饭前便后洗手、爱护环境等。
（2）注重礼仪教育，让幼儿学会尊敬师长、关爱同学、团结互助。
（3）开展感恩教育，让幼儿学会感恩父母、老师、同学。
3. 亲子活动（1）定期举办亲子活动，如亲子阅读、亲子游戏等，增进亲子感情。
（2）邀请家长参与班级活动，共同关注幼儿的成长。
（3）开展家长课堂，提高家长的教育理念和方法。
4. 家园沟通（1）建立班级微信群，及时发布幼儿在园情况，方便家长了解。
（2）定期召开家长会，与家长交流幼儿在园表现，共同探讨教育方法。
（3）设立家长接待日，方便家长与教师沟通交流。
5. 环境创设（1）打造国学氛围，布置国学经典相关的墙饰、绘本等。
（2）创设安全、舒适、富有教育意义的学习环境。
（3）定期更新环境布置，保持幼儿的新鲜感。
6. 教师培训（1）组织教师参加国学经典教育培训，提高教师的专业素养。
（2）开展教学研讨活动，共同探讨教学方法，提高教学质量。
（3）鼓励教师创新教学，丰富教学内容和形式。
四、工作总结1. 定期对班级工作进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
2. 对幼儿在国学经典学习、日常生活、亲子活动等方面的表现进行评估，总结经验，为下一阶段工作提供参考。
幼儿园国学工作计划方案
一、指导思想为传承和弘扬中华优秀传统文化，提高幼儿的国学素养，培养幼儿的道德品质，我园特制定本国学工作计划方案。
二、工作目标1. 让幼儿了解和掌握一定的国学基础知识，如诗词、成语、礼仪等。
2. 培养幼儿的道德品质，树立正确的人生观、价值观。
3. 增强幼儿的文化自信，激发幼儿对中华优秀传统文化的热爱。
三、工作内容1. 国学课程设置（1）小班：以儿歌、童谣为主，引导幼儿感受国学文化的魅力。
（2）中班：学习简单的诗词、成语，培养幼儿的语言表达能力。
（3）大班：深入学习诗词、成语、礼仪等，提高幼儿的国学素养。
2. 国学活动开展（1）定期举办国学知识竞赛，激发幼儿学习国学的兴趣。
（2）组织国学主题班会，让幼儿在活动中体验国学文化。
（3）开展国学亲子活动，增进家长与幼儿之间的感情，共同传承国学文化。
3. 国学师资培训（1）定期组织教师参加国学培训，提高教师的国学素养。
（2）鼓励教师自主学习，提升自身国学教学水平。
四、工作措施1. 加强领导，成立国学工作小组，负责统筹规划、组织实施和监督评估。
2. 制定详细的国学工作计划，明确工作目标、内容和措施。
3. 加强与家长的沟通，争取家长的支持与配合。
4. 开展丰富多彩的国学活动，激发幼儿学习国学的兴趣。
5. 定期对国学工作进行总结和评估，不断优化工作方法。
五、预期效果通过本国学工作计划方案的实施，预计达到以下效果：1. 幼儿对国学文化有了一定的了解和掌握。
2. 幼儿的道德品质得到提高，树立正确的人生观、价值观。
3. 幼儿的文化自信得到增强，热爱中华优秀传统文化。
4. 家长对国学教育的认识得到提高，积极参与到国学教育中来。
六、工作期限本国学工作计划方案自发布之日起实施，为期一年。
根据实施情况，可适当调整和延长。
七、总结与反馈1. 定期对国学工作进行总结，评估工作成效。
2. 鼓励家长、教师和幼儿对国学工作提出意见和建议。
3. 对国学工作中的优秀典型进行宣传和推广。
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学前教育实施计划书一、国学大环境学前教育开展国学启蒙教育，不仅当下能带来效益（如园所环境改善，师生变得礼貌，家园关系融洽，招生不用派单等等），而且坚持下去在形成独有特色的同时，必将对幼儿园长足的发展产生巨大的促进作用。
主要有以下几个方面：1、提高教师人文素养，建设学习型团队，成为幼儿园持久发展，保教质量长盛不衰的坚实基础。
2、提升家长教育智慧，密切与心灵家园联系，发挥心灵家园共育作用，让口碑效应成为生源滚滚的源头活水。
3、奠定幼儿人格基础，身心和谐发展。
和国学夏令营结合形成强强联合,使孩子养成良好的人文环境，潜移默化影响孩子，激发兴趣，养成习惯，形成中国特色的园风园貌。
二、具体实施步骤1.真正的国学启蒙教育是要将幼儿教育中国化，不但要增加传统经史教育和传统艺术教育，更要用古代教育智慧来指导教学，同时利用西方优秀的教育手段方法和现代科学技术、多媒体工具来对幼儿实施身心全面和谐发展的教育。
这样一来，现行幼儿园只要有意愿开展国学启蒙教育，我们就可以从环境设计、师资培训、课程设计等三方面进行整体规划设计，以达到国学幼儿园的特色标准。
这三个方面，环境设计是基础，教师培训是关键，教学效果是保障。
三个方面的工作如何协调同步进行：整体环境：首先，对幼儿园进行整体环境设计，包括园所外观、教室布置、师生着装等，让整个幼儿园充满传统文化的气息。
园所外观：幼儿园大门贴对联如“经书涵养心如镜，福德熏陶语似兰”，进门处树一欢迎牌，上有宝宝灿烂的笑脸，并用儿童体书写“学而时习之，不亦说乎；有朋自远方来，不亦乐乎；人不知而不愠，不亦君子乎。
”内厅里可挂一幅孔子像，以供师生瞻仰。
幼儿园内墙或一楼走廊的墙壁将《三字经》或《千字文》以配图文字的方式上墙，以供幼儿平时户外活动时练习认读。
将《弟子规》中相应的经句贴在相应的地方，如洗手间的洗手池前可贴“便溺回，辄净手”，图书室的书架前贴“读看毕，还原处”等。
幼儿园宣传栏拿出至少三分之一的地方开设“国学启蒙园地”，介绍国学常识、古代教育智慧等。
幼儿园楼梯上也可贴《三字经》或《弟子规》经句等。
办公室的标牌可以设计成传统风格的，门窗上也可贴上“梅兰竹菊”的图片和“志于道，据于德，依于仁，游于艺”的篆书文字。
每层楼的走廊可挂不同主题的饰物，如一楼灯笼，二楼中国结，三楼中国扇等等。
教室布置：首先是班名可用“孝悌班、德行班、君子班”或“启蒙、立本、固基、养正、明伦、育德、开智”等代替小班中班大班的称呼，让孩子以学圣贤行孝悌为荣，强化中国娃的意识。
在每个班的门两边都用毛笔写上对联,每天一上学就读一遍,对联三五天就能记住，读完每个班的对联，每月进行更换。
十个班的话那么一年就能潜移默化的每个孩子记住120个对联，这样既是对学习的运用和强化的过程,也可以锻炼孩子们辨证思维和语言表达的能力。
每个班的窗户贴彩色窗花（即时贴），整体设计，一个教室一个主题。
如一个是十二生肖，第二间是京剧脸谱，第三间是祥云如意等。
家园共育栏的外形也可设计成传统风格的扇子形、风筝行、帽子形等。
室内每班以卡通画风格的二十四孝故事作为主题壁画，每班一个故事，不重复。
每班要有汉字宫，可将当天学习的经句放入进去，供孩子复习认读，潜移默化中学习汉字，一周一换。
师生着装：老师服装统一，男式中山装，女式唐装。
并且以不同的颜色加以区分管理员与普通员工，让他们有荣誉感和归属感。
幼儿也可穿唐装，以颜色区别男女，让孩子从小有文化认同感。
2.其次，在幼儿园环境创设的同时，对全体教职员工（特别是教师）进行国学启蒙教育培训，让她们了解国学的基本常识，知道从事国学教育的意义，掌握国学教学的基本方法，此非一日之功，必须长期坚持。
这个时候幼儿园先不要对幼儿开展国学启蒙教育，所谓“欲速则不达”，因为老师还没有准备好，磨刀不误砍柴工，用一个学期的准备再开展教学，大家就能有的放矢。
师资培训内容分理论和实践两部分，利用零碎时间和集中时间培训。
具体如下：每天下班前集中到教师办公室读诵蒙学经典一遍（15分钟），先读《弟子规》，熟练会背后再换《三字经》、《千字文》，最后读诵中国教育学论著《礼记·学记》。
这是零散学习，另外每周安排一个晚上或周末的一个半天（3个小时）系统学习。
理论课程：《国学基础》、《细讲弟子规》、《三字经研读》、《朱子治家格言》、《礼记·学记》、《颜氏家训》、《孔子的故事》、《古代教子智慧》、《论语讲记》等。
实践课程：《如何教导儿童读经》、《儿童静定训练》、《如何讲解德育故事、历史故事》、《幼儿书法训练》、《常礼举要》、《中华武术操、太极拳》、《弟子规简说》、《三字经简说》、《论语简说》等。
在师资培训的同时，家长沟通工作也要开始进行。
首先环境的变化定能引起家长的注意，他们向我们询问时就可以宣传国学幼教理念。
在学期期中做一次家长调查，对家长的教育水平、幼教观念、国学认识进行了解，便于今后教学管理工作的开展。
在学期结束的时候进行一次专家讲座，请专家宣讲国学幼儿教育的先进理念和方法，和家长统一认识，为接下来的幼儿国学启蒙教育做宣传。
3.最后，课程设计。
在做好前面的准备工作之后，就能比较顺利的开始实施国学启蒙教育，那么如何协调国学内容与现行幼教内容的比重关系，五五开比较好，否则显不出国学特色。
至于读诵经典的选择，以这三本书为主，小班读《弟子规》，重在潜移默化地感受，培养良好的行为习惯，以境教为主；中班读《三字经》，在力行《弟子规》的基础上，了解中国传统文化的内容，以身教为主，言教为辅；大班读《论语》，利用孩子超强的记忆力把中国最重要的经典铭记心间，这时可以简单讲解一些耳熟能详的经句，以言教为主，身教为辅。
如果有家长想让孩子读更多的经典（《大学》、《中庸》、《孟子》、《老子》、《庄子》等），可以利用下午4:30—5:30放学的时间或周末的时间办提高班，加强读诵。
我们的教育目标是培养博文约礼（子曰：君子博学于文，约之以礼。
）的中国娃，就是通过立体化、系统化、标准化的国学启蒙教育,让孩子先学做人（懂礼）,后学做事（知学）(子曰：弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。
行有余力，则以学文。
) 教学内容则有诵读中华传统经典的国学教育、诵读西方文化经典的英语教育、每天一小时的幼儿书法教育、全天全园播放古典音乐经典名曲进行长期熏陶的音乐教育、名画作墙面无处不在的美术教育、幼儿武术太极健身的国术教育、开发儿童潜能的静定教育、幼儿礼仪教育、幼儿中国历史故事教育等。
具体教学安排如下：1、国学幼儿园一日安排时间表7：30——8：00入园8：00——8：20武术操与集体舞8：20——8：30盥洗8：30——9：00早餐9：00——9：10静定训练9：10——9：50读诵经典（小班30分钟）9：50——10：00课间休息10：00——10：30现代幼儿园课程（五大领域等）11：30——11：00户外活动11：00——11：20音乐欣赏、礼仪训练、古琴学习11：20——11：30盥洗11：30——12：00午餐12：00——12：20散步12：20——12：30入厕12：30——14：00午睡14：00——14：30整理床铺14：30——14：50午点（看德育故事动画片或听中国历史故事）14：50——15：00静定训练15：00——15：30故事学习（每周两次）或现代幼儿园课程15：30——15：40课间休息15：40——16：40书法训练（小班吟唱表演《弟子规》）16：40——17：00整理内务17：00——17：30离园在搞好平时常规教学的基础上，我们还可以利用传统节日，如中秋节、端午节、清明节、春节等，还有六一儿童节、元旦等举办一些大型的文艺活动或社会公益活动，如经典吟诵表演、诗词朗诵会、祭祖（圣贤人物）典礼等，既汇报展示我们的教学成果，又很好地宣传我们的幼儿园，引起广泛的社会关注，这将是最好的招生广告。
其他注意事项一、办理国学幼儿园的准备事项1.办理合法的办园手续。
（或者挂靠其他幼儿园资质）申办民办幼儿园，应符合下列条件：(1)园舍场地和设施符合建设部门、教育部门所规定的标准；(2)有独立的财务机构，独立的银行帐户；(3)有足够的办园资金和维持日常教育所需的资金来源；(4)有正常师资来源渠道和符合教育行政部门规定要求的师资队伍；(5)有符合教育行政部门规定的幼教专业管理人员并主持幼儿园日常管理工作；(6)有明确的办园方案，办园方案包括办园目标、原则和幼儿园类型，招收对象和范围，师资队伍和符合国家规定的教育课程和教材等；2.建立组织机构,规范办园行为，保障在园各方的合法权益。
设立董事会，董事会成员为3人至7人。
董事会设董事长1人，副董事长l人至2人。
董事长为幼儿园的法定代表人。
董事会决定幼儿园的办园方案和计划，制订幼儿园的财务预算方案、决算方案和工资分配方案，决定幼儿园人事任免事项，决定幼儿园内部管理机构的建立方案，制定幼儿园的基本管理制度。
幼儿园园长主持幼儿园日常管理工作，组织实施董事会的决议；拟订幼儿园内部管理网络的建立方案；拟订幼儿园的基本制度；提请聘任或解聘幼儿园工作人员；幼儿园章程或董事会授予的其它职权。
园长参加董事会会议。
3.租赁建设办园场所,购置配套硬件设施。
幼儿园的园舍建筑由活动室/卫生间/盥洗室/音体活动室/办公室/会议室/教具制作兼陈列室/保健室/传达室/教工厕所/厨房/开水消毒间/休息室/家长接待室幼儿园的户外场地，配备必要的游戏和体育活动设施，并创造条件开辟沙地、动物饲养角和种植园地。
幼儿园的玩具包括：体育活动器械：蹦床/攀登架/平衡木/滑梯/秋千/跷跷板/钻圈或拱形门/幼儿体操圈/体操垫/高跷/皮球/跳绳/哑铃等。
角色游戏玩具:娃娃/木偶。
结构游戏玩具：积木/结构玩具各种积塑插件/各种巧板/拼图/接龙/串珠等。
科学启蒙玩具：小风车/陀螺/万花筒/放大镜/地球仪/磁铁块/巧板/计算器/钟表模型/量杯/天平/塑料彩棍/逻辑几何块/计算卡片/昆虫盒/水杯/挂图/幻灯片/寒暑计/温度计/电磁游戏盒/教学试验盒/地球仪/镜面教具/幼儿认识器等。
美工教具：美工教具盒/彩色水笔/幼儿油画棒/蜡笔/图形块/泥工板/调色板/小面板/小画架等。
音乐教具：钢琴/小铃鼓/儿童简单打击乐器/鼓等。
劳动工具：喷壶等。
4.组建专业团队；团队结构: 幼儿园按照编制标准设园长、副园长、教师、保育员；幼儿园设置了组织机构，还必须在人员配备上建立最佳；1．年龄结构；年龄结构应是老、中、青三结合，使每个年龄段都有骨；2．学历结构；学历结构要求园长、教师应是各类中等幼儿师范学校毕；3．素质结构；素质结构除文化素质外，还应在思想意识，教职工与幼儿的比例是1∶5～1∶6。
具体教师培训：提前两个月招聘，培训、实习、进行招生三、资金准备1、园区租赁：500平（3万/月），36万/年2、园区装修：10万3、设备购置：10万4、师资工资：10人（3万/月），36万/年5、宣传等资金备用：5万第一年总成本：97万计划招生：100人，1200元/人/月。