小学教研活动简讯
小学教研授课活动简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实《义务教育课程方案和课程标准》，加强小学教育教学研究，提高教师教育教学水平，我校于2023年3月15日至3月17日举办了小学教研授课活动。
本次活动以“聚焦核心素养，提升教学质量”为主题，旨在通过课堂展示、教学研讨、专家点评等形式，促进教师专业成长，推动教育教学改革。
二、活动内容1. 课堂展示本次活动共分为语文、数学、英语、科学、体育、美术、音乐等七个学科。
来自不同年级、不同学科的15位教师参加了课堂展示。
展示的课堂既有传统的教学模式，也有创新的教学方法，充分展示了教师们的教学风采。
2. 教学研讨课堂展示结束后，各学科教师围绕课堂展示内容进行了深入的研讨。
研讨过程中，教师们畅所欲言，分享了各自的教学心得和体会，共同探讨如何提高课堂教学质量。
3. 专家点评本次活动邀请了市教育科学研究院的专家对课堂展示和教学研讨进行了点评。
专家们从教学设计、教学方法、课堂组织、学生参与等方面对教师们的教学进行了客观、公正的评价，并提出了改进意见和建议。
三、活动成果1. 提升教师专业素养本次活动为教师们提供了一个交流、学习、展示的平台，使教师们在教学实践中不断反思、总结，从而提升了自身的专业素养。
2. 促进教育教学改革通过本次活动，教师们对教育教学改革有了更深刻的认识，为今后教育教学改革提供了有益的借鉴。
3. 提高教学质量本次活动有助于教师们改进教学方法，提高课堂教学效率，从而提高教学质量。
四、活动总结本次小学教研授课活动取得了圆满成功。
活动期间，教师们积极参与，认真研讨，充分展示了良好的教学风貌。
今后，我校将继续举办此类活动，为教师们提供更多交流、学习、展示的机会，为提升教育教学质量而努力。
以下是部分课堂展示和教学研讨的精彩瞬间：1. 语文课堂展示：一年级《春晓》教师通过生动的语言、丰富的表情、形象的动作，将课文内容生动地呈现在学生面前，激发了学生的学习兴趣。
2. 数学课堂展示：三年级《分数的加减法》教师运用多媒体技术，将抽象的数学概念具体化、形象化，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识。
小学生教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步推进小学教育教学改革，提高教师教育教学水平，我校于2023年3月15日开展了为期一天的小学生教研活动。
本次活动以“提升课堂教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验交流等形式，促进教师之间的相互学习与成长。
二、活动内容1. 集体备课活动当天，各年级组根据本学期教学计划，针对重点、难点内容进行了集体备课。
在备课过程中，老师们结合自身教学经验，对教材进行了深入分析，并就教学目标、教学方法、教学评价等方面进行了热烈讨论。
通过集体备课，老师们对教材的理解更加深入，为接下来的课堂教学奠定了坚实的基础。
2. 课堂教学观摩观摩环节分为两个部分，首先是课堂教学展示，其次是教学反思。
各年级选派了一名优秀教师进行课堂教学展示，内容涵盖了语文、数学、英语、科学等多个学科。
在课堂上，老师们运用多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的自主学习能力。
课后，全体教师对展示课进行了评课议课，大家畅所欲言，提出了宝贵的意见和建议。
3. 教学经验交流在经验交流环节，各年级组长分别就本年级的教学工作进行了总结，分享了在教学过程中积累的经验和心得。
老师们针对学生个性差异、课堂管理、家校合作等方面进行了深入探讨，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
三、活动成果1. 提高了教师的教学水平通过本次活动，教师们对教材的理解更加深入，教学方法更加丰富，教学水平得到了显著提高。
2. 促进了教师之间的交流与合作在活动中，教师们相互学习、取长补短，形成了良好的教学研究氛围，为今后的教育教学工作奠定了基础。
3. 丰富了学生的校园生活教师们在教学过程中注重培养学生的兴趣和特长，丰富了学生的校园生活，促进了学生的全面发展。
四、活动总结本次小学生教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
在今后的工作中，我校将继续加强教研活动，为教师们提供更多学习和交流的平台，不断提升教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
小学大教研组活动简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为加强小学教师队伍建设，提高教育教学质量，我校大教研组于近日开展了主题为“深化课堂教学改革，提升教学质量”的教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流、实践等方式，激发教师的教育教学热情，促进教师专业成长，为提高我校教育教学质量奠定坚实基础。
二、活动内容1. 集体备课本次活动以集体备课为切入点，各学科组分别就本学期教学计划、教学进度、教学重难点等方面进行深入研讨。
各学科组长带领组员分析教材，研究教学方法，确保教学目标的达成。
2. 课堂教学展示为提高课堂教学质量，本次活动邀请了各学科优秀教师进行课堂教学展示。
展示课内容丰富，形式多样，充分体现了新课程改革理念。
课后，听课教师针对展示课进行评课，提出改进意见，为提高课堂教学质量提供有益借鉴。
3. 教学研讨各学科组围绕“深化课堂教学改革，提升教学质量”这一主题，结合教学实践，开展了一系列研讨活动。
研讨内容涵盖教学理念、教学方法、教学评价等多个方面，旨在帮助教师拓宽教学思路，提高教学水平。
4. 教学经验交流活动期间，各学科组分别邀请教学经验丰富的优秀教师进行经验分享。
他们结合自身教学实践，分享了在课堂教学、学生管理、班级建设等方面的成功经验，为青年教师提供了宝贵的借鉴。
5. 教学技能培训为提高教师的教学技能，本次活动还邀请了专家对教师进行教学技能培训。
培训内容涉及教学设计、课堂管理、教学评价等方面，帮助教师提升教学素养。
三、活动成果1. 提高了教师的教学素养通过本次活动，教师们对新课程改革理念有了更深刻的认识，教学理念得到了更新，教学素养得到了提升。
2. 优化了课堂教学活动期间，教师们对课堂教学进行了深入研讨，提出了许多有益的改进措施，有助于优化课堂教学，提高教学质量。
3. 增进了教师之间的交流与合作本次活动为教师们提供了交流、学习的平台，促进了教师之间的相互了解和合作，为学校教育教学工作的发展奠定了基础。
四、活动总结本次大教研组活动圆满结束，取得了丰硕的成果。
小学校际教研活动简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步推动小学教育教学改革，提高教师教育教学水平，加强校际之间的交流与合作，我校于2023年3月25日成功举办了以“聚焦核心素养，提升教学品质”为主题的小学校际教研活动。
本次活动邀请了周边兄弟学校的优秀教师代表参加，旨在通过共同研讨、交流分享，共同提升教育教学质量。
二、活动内容1. 开幕式上午8点，活动在热烈的掌声中正式开始。
我校校长发表了热情洋溢的致辞，对参加活动的领导和老师们表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次教研活动的主题和意义。
随后，各参会学校代表也分别进行了简短的发言，表达了参加本次活动的期望和决心。
2. 课堂教学展示本次活动共展示了六节优质课，涉及语文、数学、英语、科学等多个学科。
展示的老师们凭借扎实的教学功底、丰富的教学经验和独特的教学风格，为与会教师呈现了一堂堂精彩纷呈的课堂。
以下为部分展示课的简介：（1）语文课《背影》执教教师：XX学校李老师李老师通过细腻的讲解，引导学生体会文章的情感，培养学生的文学素养。
课堂上，学生们积极参与，课堂气氛活跃，展示了良好的学习效果。
（2）数学课《分数的意义》执教教师：XX学校王老师王老师运用直观的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中理解分数的意义。
课堂上，学生们通过小组合作、动手操作等活动，提高了自己的数学思维能力。
（3）英语课《My Family》执教教师：XX学校张老师张老师以生动活泼的教学方式，让学生在游戏中学习英语，培养了学生的英语口语表达能力。
课堂上，学生们积极参与，课堂气氛热烈。
3. 专题讲座在课堂教学展示之后，我校教研组长分别就“核心素养下的课堂教学改革”、“信息技术与教育教学的融合”等主题进行了专题讲座。
讲座内容丰富，既有理论高度，又有实践深度，为与会教师提供了宝贵的经验。
4. 互动交流讲座结束后，与会教师进行了热烈的互动交流。
大家结合自身教学实践，就课堂教学、教学方法、教学评价等方面进行了深入探讨，共同分享教育教学经验，为提升教育教学质量献计献策。
小学教研教学活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高小学教师的教学水平和教研能力，推动教育教学质量的提升，我校于2021年10月15日组织开展了小学教研教学活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等方式，促进教师之间的相互学习，共同提高。
二、活动内容1. 观摩课展示本次活动共分为三个环节：观摩课展示、研讨交流和总结反思。
（1）观摩课展示：本次活动共安排了六节观摩课，涉及语文、数学、英语、科学、美术等多个学科。
每位教师都精心准备了教学课件和教具，力求在课堂上展现自己的教学风采。
（2）研讨交流：观摩课后，各学科教研组分别进行了研讨交流。
教师们针对观摩课中的优点和不足进行了深入剖析，并结合自身教学实际提出了改进措施。
2. 专题讲座为了进一步提高教师的教育教学理念，本次活动还邀请了教育专家进行了专题讲座。
讲座内容主要包括新课程改革理念、教学策略、教学方法等，旨在帮助教师更好地把握教育教学方向。
3. 教学经验分享在教学研讨环节，部分优秀教师分享了他们的教学经验。
他们从教学设计、课堂管理、学生评价等方面进行了详细阐述，为其他教师提供了有益的借鉴。
三、活动成果1. 提升教师教学水平：通过观摩课展示、研讨交流和专题讲座，教师们对教育教学有了更深入的认识，教学水平得到了一定程度的提升。
2. 促进教师专业成长：本次活动为教师提供了一个交流学习的平台，有助于促进教师的专业成长。
3. 丰富教学资源：教师们在活动中相互借鉴，共享教学资源，为今后的教学工作提供了丰富的素材。
四、活动反思1. 活动组织方面：本次活动组织有序，流程清晰，为教师提供了良好的交流平台。
2. 教师参与度方面：教师们积极参与活动，认真观摩、研讨和交流，体现了良好的团队精神。
3. 活动效果方面：本次活动达到了预期目标，教师们在活动中受益匪浅。
五、活动总结本次小学教研教学活动圆满结束。
通过本次活动，教师们对教育教学有了更深入的认识，教学水平得到了一定程度的提升。
在今后的工作中，我们将继续开展此类活动，为教师提供更多交流学习的平台，共同推动教育教学质量的提高。
小学开展教研活动简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升教师教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，促进教育教学质量的提高，我校于近日开展了主题为“深化课堂教学改革，提升学生核心素养”的教研活动。
本次活动邀请了专家进行专题讲座，并组织教师进行课堂观摩、研讨交流。
二、活动时间与地点活动时间：2023年10月15日—10月17日活动地点：我校多功能厅及各学科教研组办公室三、活动内容1. 专家讲座邀请了市教育科学研究院的专家进行了题为《核心素养导向下的课堂教学改革》的专题讲座。
专家结合当前教育改革的新形势，深入分析了核心素养的内涵及其在课堂教学中的体现，为教师们提供了理论指导和实践思路。
2. 课堂观摩活动期间，我校各学科组分别展示了优秀教师的示范课。
教师们精心设计教学环节，注重学生主体地位的发挥，充分体现了新课程改革的要求。
观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，交流教学心得。
3. 分组研讨按照学科分组，教师们围绕“核心素养导向下的课堂教学改革”这一主题，结合自身教学实际，进行了深入的研讨。
研讨内容涵盖了教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等多个方面。
4. 经验分享部分教师在研讨会上分享了他们在教学实践中的成功经验，如如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的创新思维、如何运用信息技术辅助教学等。
这些经验分享为其他教师提供了有益的借鉴。
四、活动成果1. 提高了教师的理论素养通过专家讲座，教师们对核心素养的内涵和课堂教学改革有了更深入的理解，为今后的教学工作奠定了坚实的理论基础。
2. 促进了教师之间的交流与合作分组研讨和经验分享环节，为教师们提供了一个交流的平台，有助于他们相互学习、取长补短，共同提高。
3. 提升了课堂教学质量通过观摩优秀教师的示范课和分组研讨，教师们对课堂教学改革有了更清晰的认识，有助于他们在今后的教学中更好地落实核心素养导向，提高课堂教学质量。
五、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
教师们在活动中积极参与、认真研讨，展现了良好的精神风貌。
小学教研活动简报范文(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高小学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于XX年XX月XX日开展了主题为“提升教学质量，促进学生全面发展”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等形式，激发教师的教学热情，提升教师的专业素养。
二、活动内容1. 集体备课活动当天，各学科教研组首先进行了集体备课。
在备课过程中，教师们针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行了深入探讨。
通过集体备课，教师们对教材有了更深入的理解，对教学重难点的把握更加准确。
2. 课堂教学观摩本次教研活动邀请了优秀教师进行课堂教学观摩。
观摩课涵盖了语文、数学、英语、科学等多个学科，每位教师都展示了独特的教学风格和教学技巧。
观摩课后，教师们对观摩课进行了点评，交流了教学心得。
（1）语文观摩课：《小小的船》观摩课由我校语文教师XXX主讲。
XXX老师通过生动的语言、丰富的表情和恰当的肢体动作，将《小小的船》这篇课文演绎得生动有趣。
在课堂上，XXX老师注重培养学生的朗读能力和写作能力，通过小组合作、讨论等形式，引导学生深入理解课文内容。
（2）数学观摩课：《分数的加减法》数学观摩课由我校数学教师YYY主讲。
YYY老师通过生活中的实例，将抽象的数学知识具体化，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了分数的加减法。
在课堂上，YYY老师注重培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力，通过小组竞赛、游戏等形式，激发了学生的学习兴趣。
（3）英语观摩课：《My family》英语观摩课由我校英语教师ZZZ主讲。
ZZZ老师运用多媒体教学手段，将英语课堂变得生动有趣。
在课堂上，ZZZ老师注重培养学生的口语表达能力，通过角色扮演、小组对话等形式，提高了学生的英语口语水平。
3. 教学研讨观摩课后，各教研组开展了教学研讨活动。
教师们针对观摩课的教学设计、教学方法、课堂管理等进行了深入探讨。
在研讨过程中，教师们分享了各自的教学经验，提出了改进教学的方法和建议。
小学全校教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校教育教学质量，加强教师队伍建设，推动教育教学改革，我校于2021年11月15日至11月19日举办了为期一周的全校教研活动。
本次教研活动以“深化课堂教学改革，提高教育教学质量”为主题，旨在通过研讨、交流和实践，提升教师的教学水平和专业素养。
二、活动目标1. 提高教师对教育教学改革的认识，明确教学改革的方向。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
3. 通过实践探索，形成具有我校特色的课堂教学模式。
4. 培养教师的教学研究能力，提高教师的专业素养。
三、活动内容1. 专家讲座活动期间，我们邀请了知名教育专家进行专题讲座。
专家们分别就“新课程改革下的课堂教学策略”、“如何提高学生自主学习能力”等主题进行了深入浅出的讲解，使老师们对教育教学改革有了更深刻的理解。
2. 教学观摩为了促进教师之间的交流与合作，本次活动安排了多节公开课。
各学科教师积极参与，展示了自己的教学风采。
课后，各教研组进行了深入的研讨，对课堂教学进行了点评和反思。
3. 教学研讨活动期间，各教研组围绕“深化课堂教学改革，提高教育教学质量”这一主题，开展了系列研讨活动。
教师们结合自己的教学实践，就如何优化教学设计、提高课堂效率等问题进行了热烈讨论。
4. 教学论文评选为了激发教师的教学研究热情，本次活动还开展了教学论文评选活动。
教师们积极参与，提交了大量优秀论文。
经过评选，共评选出一、二、三等奖若干名。
5. 教学技能比赛为了提高教师的教学技能，本次活动还举办了教学技能比赛。
比赛内容包括说课、模拟课堂教学等环节。
参赛教师们充分展示了自身的教学才能，赢得了评委和观众的一致好评。
四、活动成果1. 教师教育教学理念得到更新。
通过专家讲座和教学研讨，教师们对新课程改革有了更深入的认识，对课堂教学改革的方向有了明确的目标。
2. 教学质量得到提升。
通过教学观摩、教学研讨和教学技能比赛，教师们相互学习、取长补短，课堂教学水平得到了显著提高。
小学本教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学教育教学质量，促进教师专业成长，我校于2023年3月15日开展了小学本教研活动。
本次活动以“深化课堂教学改革，提升学生核心素养”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、课后研讨等方式，加强教师之间的交流与合作，推动教育教学改革。
二、活动内容1. 集体备课活动前期，各教研组针对本学期教学内容进行了集体备课。
备课过程中，教师们围绕教材内容、教学目标、教学方法等方面进行了深入探讨，共同制定出切实可行的教学方案。
集体备课使教师们对教材有了更深入的理解，为课堂教学提供了有力保障。
2. 课堂教学观摩本次活动共观摩了五节课，涉及语文、数学、英语、科学、音乐等多个学科。
观摩课上，教师们充分展示了各自的课堂风采，注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的核心素养。
（1）语文课：《雷锋叔叔，你在哪里》授课教师：王老师王老师在课堂上以“雷锋精神”为主线，通过图片、视频等多种形式，引导学生了解雷锋事迹，感受雷锋精神。
课堂上，学生们积极参与，畅谈自己对雷锋精神的理解，达到了预期的教学效果。
（2）数学课：《分数的意义》授课教师：李老师李老师以生动有趣的故事引入，让学生在轻松愉快的氛围中理解分数的意义。
课堂上，李老师注重引导学生动手操作，通过小组合作探究，让学生在实践中掌握知识。
（3）英语课：《My family》授课教师：张老师张老师通过情景创设，让学生在真实的语境中学习英语。
课堂上，学生们积极参与，大胆开口说英语，课堂气氛活跃。
（4）科学课：《光的传播》授课教师：刘老师刘老师以实验为载体，让学生亲身感受光的传播现象。
课堂上，学生们在实验中观察、思考、总结，提高了科学素养。
（5）音乐课：《小红帽》授课教师：陈老师陈老师以音乐为媒介，引导学生感受音乐的魅力。
课堂上，学生们在欣赏、演唱、创编中，充分体验音乐带来的快乐。
3. 课后研讨观摩课后，各教研组开展了热烈的研讨活动。
教师们针对课堂教学中的优点和不足进行了深入剖析，提出了改进措施。
小学教研活动简讯范文(3篇)
第1篇一、活动背景为提高我校小学教育教学质量，促进教师专业成长，我校于XX年XX月XX日举办了小学教研活动。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的热点、难点问题，提高教育教学水平。
二、活动主题本次教研活动主题为“聚焦核心素养，深化课程改革，提高教育教学质量”。
三、活动时间及地点活动时间：XX年XX月XX日活动地点：我校多功能厅四、活动内容1. 专题讲座本次教研活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，讲座主题为“核心素养下的课程改革与教学实践”。
专家结合自身丰富的教学经验，深入浅出地阐述了核心素养的内涵，以及如何在课程改革中体现核心素养，提高教育教学质量。
2. 课例展示各学科组选派优秀教师进行课例展示，展示内容涉及语文、数学、英语、科学等多个学科。
教师们通过精心设计的课堂活动，展示了核心素养在教育教学中的具体体现。
3. 互动研讨在课例展示环节结束后，各学科组进行了互动研讨。
教师们结合自身教学实践，就核心素养下的课程改革、教学方法、评价方式等方面进行了深入交流，共同探讨提高教育教学质量的途径。
4. 总结表彰活动最后，学校领导对本次活动进行了总结，并对在活动中表现突出的教师进行了表彰。
五、活动成果1. 教师们对核心素养有了更深刻的认识，为今后的教育教学工作奠定了基础。
2. 教师们在互动研讨中，互相学习、取长补短，提高了教育教学水平。
3. 活动促进了教师之间的交流与合作，为学校教育教学工作的发展提供了有力支持。
六、活动总结本次小学教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
今后，我校将继续举办此类活动，为教师提供更多交流、学习、成长的平台，为提高教育教学质量而努力。
以下是本次教研活动的具体内容：一、专题讲座讲座主题：核心素养下的课程改革与教学实践讲座内容：1. 核心素养的内涵及特点2. 课程改革与核心素养的关系3. 如何在课程改革中体现核心素养4. 教学实践中如何落实核心素养二、课例展示1. 语文课例：《草原》2. 数学课例：《分数的加减法》3. 英语课例：《My Family》4. 科学课例：《植物的生长》三、互动研讨1. 核心素养下的课程改革2. 教学方法与核心素养3. 评价方式与核心素养四、总结表彰1. 对在活动中表现突出的教师进行表彰。
小学教研活动工作简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，加强教育教学研究，我校于2021年10月15日至10月17日开展了为期三天的教研活动。
本次活动以“深化课程改革，提高教学质量”为主题，旨在通过集体备课、观摩课、专题讲座、教学研讨等形式，推动教师教育教学理念的更新和教学技能的提升。
二、活动内容1. 集体备课活动期间，各教研组围绕新学期教学计划，进行了集体备课。
各教研组根据教材内容和教学目标，共同商讨教学策略，制定详细的教学方案。
备课过程中，教师们积极发言，分享自己的教学经验和心得，共同提高备课质量。
2. 观摩课本次活动邀请了校内外优秀教师进行观摩课展示。
观摩课内容涵盖语文、数学、英语、科学等多个学科。
授课教师们精心设计教学环节，充分调动学生的学习积极性，展现了良好的教学风采。
课后，全体教师进行了评课议课，共同探讨教学中的亮点和不足，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
3. 专题讲座邀请了知名教育专家进行专题讲座，内容涉及课程改革、教学方法、学生心理等方面。
讲座中，专家结合实际案例，深入浅出地分析了当前教育形势和教师面临的挑战，为教师们提供了新的教学思路和方法。
4. 教学研讨活动期间，各教研组围绕观摩课、专题讲座等内容，开展了教学研讨活动。
教师们结合自身教学实践，就教学中的热点、难点问题进行深入探讨，共同寻找解决问题的办法。
研讨过程中，教师们积极互动，分享经验，为提高教学质量提供了有力保障。
三、活动成果1. 教师教育教学水平得到提升。
通过本次活动，教师们对新课程理念有了更深入的理解，教学技能得到了进一步提高。
2. 教学资源得到丰富。
活动中，教师们共同整理了丰富的教学案例和教学资源，为今后的教学工作提供了有力支持。
3. 教师团队凝聚力增强。
通过集体备课、观摩课、教学研讨等活动，教师们增进了相互了解，形成了良好的团队氛围。
四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是本次活动的几点总结：1. 加强教师培训，提高教师教育教学水平。
小学区教研活动简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实国家关于教育改革发展的战略部署，进一步提高我区小学教育教学质量，加强教师队伍建设，推动我区小学教育事业的健康发展，经研究决定，于2023年3月25日在XX小学举办了小学区教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式，促进教师之间的相互学习与共同进步，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动时间及地点时间：2023年3月25日（星期五）上午8:30-11:30地点：XX小学会议室及多功能厅三、活动主题本次教研活动主题为：“聚焦核心素养，提升教学质量——小学语文、数学、英语学科教学研讨”。
四、活动内容1. 课堂教学观摩本次活动邀请了区内各小学优秀教师进行课堂教学展示，涉及语文、数学、英语三个学科。
观摩课结束后，各学科教研组长组织教师进行评课议课，共同探讨教学中的亮点与不足。
2. 专题讲座邀请了知名教育专家进行专题讲座，围绕“核心素养与课堂教学”这一主题，深入剖析了如何将核心素养融入课堂教学，提高教学质量。
3. 教学经验分享各学科优秀教师结合自身教学实践，分享了在培养学生核心素养方面的成功经验和有效策略。
4. 教研组工作交流各学科教研组长就本学期教研组工作计划、教学研究、教师培训等方面进行交流，共同探讨提高教研工作实效性的方法。
五、活动成果1. 教师专业素养得到提升。
通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们学习了先进的教学理念和方法，进一步提高了自身的专业素养。
2. 教学质量得到提高。
本次活动为教师们提供了交流学习的平台，有助于教师们借鉴优秀经验，改进教学方法，提升教学质量。
3. 教研工作得到加强。
各学科教研组长在活动中交流了教研工作经验，为今后教研工作的开展奠定了基础。
六、活动总结本次小学区教研活动取得了圆满成功。
通过本次活动，教师们纷纷表示受益匪浅，对今后的教学工作有了更加明确的方向。
下一步，我区将继续加强教研工作，努力提高教育教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
小学校开展教研活动简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，促进教师专业发展，我校于近日开展了主题为“聚焦核心素养，提升教学实效”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，激发教师的教学热情，提高课堂教学水平，推动学校教育教学工作的深入开展。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先开展了集体备课环节。
各学科组根据教学进度和课程内容，分组进行了深入的讨论和交流。
在备课过程中，教师们针对教材、教学目标、教学方法、教学评价等方面进行了全面梳理，共同探讨如何将核心素养融入课堂教学，提升教学实效。
2. 教学观摩在教学观摩环节，我校邀请了市教研员和周边学校的优秀教师来校进行课堂教学展示。
本次观摩活动共分为四个部分：语文、数学、英语、综合实践活动。
观摩课上，教师们以学生为中心，注重启发式教学，引导学生主动参与课堂，体现了核心素养导向的教学理念。
3. 经验分享在观摩课后，各学科组进行了经验分享。
教师们针对观摩课中的亮点和不足进行了深入剖析，并结合自身教学实践，分享了提高课堂教学实效的方法和策略。
分享过程中，教师们畅所欲言，相互学习，共同探讨教育教学中的问题。
4. 专题讲座为了进一步提升教师的专业素养，我校邀请了市教研员为教师们作了一场专题讲座。
讲座主题为“核心素养导向下的课堂教学策略”，内容涵盖了核心素养的内涵、核心素养导向下的课堂教学特点、课堂教学策略等方面。
讲座中，教研员结合实际案例，深入浅出地阐述了核心素养导向下的课堂教学方法，为教师们提供了宝贵的指导。
5. 总结反思在活动最后，学校领导对本次教研活动进行了总结。
领导强调，教师们要树立核心素养导向的教学理念，关注学生全面发展，努力提高课堂教学实效。
同时，学校将继续加大对教师培训的投入，为教师们提供更多学习、交流、成长的机会。
三、活动成果通过本次教研活动，我校教师们在以下几个方面取得了显著成果：1. 提升了教师的专业素养，增强了教育教学能力。
小学教研活动记录简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2023年3月15日组织开展了小学教研活动。
本次活动以“提升教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，促进教师之间的教学经验分享和教育教学能力的提升。
二、活动时间及地点时间：2023年3月15日（星期三）上午8:30-11:30地点：小学部多功能厅三、活动内容1. 集体备课上午8:30，全体小学教师齐聚多功能厅，开始了本学期的第一次集体备课。
本次活动以语文、数学、英语三门学科为主要备课内容。
（1）语文组：本次语文组集体备课的主题是“如何提高低年级学生的阅读兴趣”。
在备课过程中，老师们针对低年级学生的年龄特点，探讨了多种激发阅读兴趣的方法，如：故事导入、角色扮演、互动讨论等。
（2）数学组：数学组的备课主题是“如何培养学生的数学思维”。
老师们通过分析教材、研究教法，提出了多种培养学生的数学思维能力的方法，如：问题解决、合作学习、动手操作等。
（3）英语组：英语组的备课主题是“如何提高学生的英语口语表达能力”。
老师们结合教材，分享了提高学生口语表达能力的有效策略，如：情景模拟、游戏互动、小组讨论等。
2. 教学观摩上午10:00，各学科备课组选派优秀教师进行了教学观摩。
观摩课内容涵盖了语文、数学、英语、科学、美术等多个学科，展示了老师们扎实的教学基本功和丰富的教学经验。
（1）语文观摩课：由二年级语文老师张老师执教《春天在哪里》。
张老师以生动的语言、丰富的教学手段，激发了学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了课文内容。
（2）数学观摩课：由四年级数学老师李老师执教《分数的加减法》。
李老师通过实际问题引入，引导学生主动探索，培养了学生的数学思维能力。
（3）英语观摩课：由三年级英语老师王老师执教《My family》。
王老师运用情景教学法，让学生在真实语境中学习英语，提高了学生的口语表达能力。
3. 经验交流观摩课后，各学科备课组进行了经验交流。
小学校内教研活动的简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实国家教育改革精神，进一步提高我校教育教学质量，促进教师专业成长，我校于近日开展了为期一周的小学教研活动。
本次活动以“深化课程改革，提高教学质量”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，推动教师教育教学理念的更新，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课，各教研组针对本学期教学进度和重点内容进行了深入研讨。
在备课过程中，教师们结合教材和学情，共同商讨教学目标、教学策略、教学方法和教学评价等方面的问题，力求使备课更加科学、合理。
2. 课堂观摩为了更好地展示教师的教学风采，本次活动安排了部分教师的公开课。
公开课上，教师们充分运用多媒体技术，创设生动活泼的教学情境，注重启发式教学，引导学生主动参与课堂活动。
课后，听课教师针对公开课进行了深入剖析，对教学过程中的亮点和不足进行了点评。
3. 教学研讨在课堂观摩的基础上，各教研组开展了教学研讨活动。
教师们结合自身教学实践，围绕教学中的热点、难点问题展开讨论。
研讨过程中，教师们积极分享教学经验，互相学习、取长补短，共同探讨提高教学质量的途径。
4. 教学经验分享本次活动还邀请了优秀教师在全体教师会上分享教学经验。
他们从备课、课堂教学、课后辅导等方面分享了宝贵的教学经验，为其他教师提供了有益的借鉴。
5. 教学反思在活动最后，教师们对本次教研活动进行了反思。
大家认为，通过本次活动，自己在教学理念、教学方法、教学技巧等方面得到了很大提升，对今后的教学工作充满信心。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提升。
通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等活动，教师们对教材、学情有了更深入的了解，教学水平得到显著提高。
2. 教学质量得到提升。
本次活动有力地推动了学校教育教学质量的提升，学生在各项考试中取得了优异成绩。
3. 教师团队凝聚力得到增强。
在活动中，教师们互相学习、共同进步，团队凝聚力得到增强。
小学教师教研活动简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高小学教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日举办了小学教师教研活动。
本次活动以“提升教学质量，促进教师成长”为主题，旨在通过研讨、交流、分享等形式，提高教师的专业素养和教学能力。
二、活动目的1. 提高教师对教育教学理论的认识，丰富教育教学实践经验。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题。
3. 提升教师的教学水平，提高教育教学质量。
4. 增强教师对教育事业的热爱和责任感。
三、活动内容1. 专题讲座：邀请教育专家进行专题讲座，分享教育教学经验和心得。
2. 课堂教学观摩：组织教师进行课堂教学观摩，相互学习、借鉴。
3. 教学研讨：针对教育教学中的热点问题进行研讨，共同探讨解决方案。
4. 教学反思：教师结合自身教学实践，进行教学反思，总结经验教训。
5. 教学技能培训：针对教师教学中的薄弱环节，进行教学技能培训。
四、活动过程1. 开幕式活动开始，校长发表了热情洋溢的致辞，对本次活动给予了高度评价，并对全体教师提出了殷切期望。
2. 专题讲座教育专家结合当前教育改革和发展趋势，为大家带来了一场精彩的专题讲座。
讲座内容涵盖了教育教学理念、教学方法、课程设置等方面，使教师们受益匪浅。
3. 课堂教学观摩本次活动共观摩了6节优质课，涵盖了语文、数学、英语、科学等学科。
观摩课后，教师们对课堂教学进行了点评，分享了教学经验。
4. 教学研讨针对教育教学中的热点问题，如学生作业管理、家校沟通、班级管理等，教师们进行了热烈的研讨。
大家纷纷发表自己的观点，共同探讨解决方案。
5. 教学反思教师们结合自身教学实践，认真撰写了教学反思。
反思内容涵盖了教学设计、教学方法、课堂管理等方面，有助于教师们在今后的教学中不断改进和提升。
6. 教学技能培训针对教师教学中的薄弱环节，如板书设计、多媒体运用、课堂互动等，开展了教学技能培训。
通过培训，教师们提高了教学技能，为今后的教学工作打下了坚实基础。
小学常规教研活动简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实《义务教育课程方案》和《义务教育课程标准》，进一步提升我校教师教育教学水平，提高教学质量，我校于2021年10月15日开展了小学常规教研活动。
本次活动以“提升课堂教学效率，促进教师专业成长”为主题，旨在通过研讨、交流、反思等方式，推动我校教育教学工作再上新台阶。
二、活动内容1. 专家讲座活动伊始，我们邀请到了市教育科学研究院的专家为我校教师作了一场精彩的讲座。
专家从教育教学理念、教学方法、评价方式等方面进行了深入剖析，使老师们对教育教学有了更加清晰的认识，为今后的教学工作提供了有力的理论支撑。
2. 课堂观摩本次教研活动共观摩了5节课，涉及语文、数学、英语、科学、美术等多个学科。
授课教师们凭借扎实的教学功底、丰富的教学经验，为观摩教师呈现了一节节精彩纷呈的课堂。
观摩教师们认真记录、积极思考，对授课教师的优点给予了高度评价，同时也指出了不足之处。
3. 评课议课在评课议课环节，观摩教师们结合自己的教学实践，对观摩课进行了深入剖析。
大家畅所欲言，既肯定了授课教师的优点，又指出了存在的问题，为授课教师提供了宝贵的意见和建议。
4. 教学研讨针对观摩课中出现的问题，各学科教研组开展了针对性的教学研讨。
老师们就如何提高课堂教学效率、如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的核心素养等问题进行了深入探讨，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
5. 优秀教学案例分享本次教研活动还邀请了部分优秀教师在会上分享了自己的教学案例。
他们从教学设计、教学实施、教学评价等方面进行了详细介绍，为其他教师提供了宝贵的经验。
三、活动成果1. 教师教育教学水平得到提升。
通过本次教研活动，教师们对教育教学有了更加深入的认识，教学理念得到更新，教学方法得到改进，教育教学水平得到显著提升。
2. 教学质量得到提高。
本次活动促进了教师之间的交流与合作，为提高课堂教学效率提供了有力保障，从而推动了教学质量的提高。
3. 教师专业成长得到促进。
小学老师教研活动简讯稿(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升小学语文教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年4月15日开展了小学语文教研活动。
本次活动以“深化课堂教学改革，提高学生语文素养”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，推动语文教师的专业成长。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，各年级语文备课组进行了集体备课。
各备课组针对本学期即将教授的课文进行了深入研讨，共同确定了教学目标、教学重难点以及教学方法。
备课过程中，老师们充分发挥团队协作精神，积极分享教学经验和教学资源，确保每一篇课文的教学都能达到最佳效果。
2. 课堂观摩在集体备课的基础上，各年级选派优秀教师进行了课堂观摩。
观摩课内容涵盖了阅读、写作、口语交际等多个方面，充分展示了老师们丰富的教学经验和独特的教学风格。
在观摩过程中，教师们认真记录，积极思考，为后续的教学研讨做好了充分准备。
3. 教学研讨课堂观摩结束后，各年级分组进行了教学研讨。
老师们针对观摩课中的亮点和不足进行了深入分析，提出了改进意见和建议。
研讨过程中，大家畅所欲言，积极互动，共同探讨如何提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣。
以下是部分研讨内容：（1）阅读教学：老师们认为，阅读教学应注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
在课堂上，教师应引导学生通过多种方式阅读，如默读、朗读、表演等，提高学生的阅读效率。
（2）写作教学：针对写作教学，老师们提出应注重培养学生的写作思维和写作技巧。
在写作教学中，教师应引导学生从生活实际出发，选取合适的题材，培养学生的写作兴趣。
（3）口语交际教学：口语交际教学应注重培养学生的口语表达能力和倾听能力。
在课堂上，教师应创设良好的口语交际情境，鼓励学生积极参与，提高学生的口语交际水平。
4. 总结与反思活动最后，教导主任对本次活动进行了总结。
他指出，本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
他强调，老师们要以此为契机，继续深化课堂教学改革，提高教学质量。
同时，他还对老师们提出了几点希望：（1）加强学习，提高自身素质；（2）关注学生个体差异，因材施教；（3）积极探索教学方法，提高课堂教学效率。
小学公开课教研活动简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实新课程改革精神，加强教师队伍建设，提高课堂教学质量，我校于近日举办了小学公开课教研活动。
本次活动旨在为广大教师提供一个交流学习、共同提高的平台，促进教师专业成长，推动学校教育教学水平的全面提升。
二、活动内容1. 开幕式活动在热烈的掌声中拉开帷幕。
校长发表了热情洋溢的讲话，强调了本次教研活动的重要意义，并对教师提出了殷切期望。
随后，教研组长对活动安排进行了详细介绍。
2. 课堂教学展示本次公开课教研活动共有10位教师参与，涉及语文、数学、英语、科学等多个学科。
教师们精心备课，展示了各具特色的课堂教学。
以下是部分精彩瞬间：（1）语文课《小石潭记》教师通过生动形象的语言、丰富的教学手段，将学生带入到课文情境中，引导学生品味文章的意境，培养学生的阅读兴趣。
（2）数学课《分数的意义》教师采用直观、生动的教学方法，让学生在动手操作中理解分数的意义，提高学生的数学思维能力。
（3）英语课《My Family》教师运用多媒体教学手段，创设真实、生动的语言环境，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语口语表达能力。
（4）科学课《植物的根》教师引导学生观察、实验，了解植物根的结构和功能，培养学生的科学探究精神。
3. 教学研讨课堂教学展示结束后，各学科教研组开展了热烈的研讨活动。
教师们针对课堂教学中的亮点和不足进行了深入剖析，提出了改进意见。
教研组长对本次活动进行了总结，对教师们的辛勤付出给予了充分肯定。
4. 领导致辞活动最后，校长对本次教研活动进行了总结，对教师们的辛勤付出表示衷心的感谢。
他强调，教师们要继续深入学习新课程理念，不断改进教学方法，提高自身教育教学水平，为学校的教育事业贡献自己的力量。
三、活动成果1. 教师专业素养得到提升。
通过本次活动，教师们对新课程理念有了更深入的理解，教学方法和手段得到了丰富和拓展。
2. 课堂教学质量得到提高。
教师们在教学过程中注重学生主体地位，关注学生个体差异，提高了课堂教学效率。
小学教研研究活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学教师的教学水平和教研能力，促进教育教学质量的提升，我校于近日开展了小学教研研究活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，激发教师的教学热情，提高教师的专业素养，为我校教育教学工作注入新的活力。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日至10月17日活动地点：我校会议室三、活动内容1. 集体备课本次教研活动以集体备课为主题，各教研组分别对所任教学科进行了深入研讨。
在备课过程中，教师们积极分享教学经验，共同探讨教学策略，努力提高教学质量。
（1）语文组：针对部编版小学语文教材，教师们对课文内容、教学目标、教学方法等方面进行了详细讨论，明确了教学重难点，为课堂上的有效教学奠定了基础。
（2）数学组：教师们针对新教材中的数学问题，共同研究解题思路和方法，提高了课堂教学效果。
（3）英语组：教师们针对小学英语教学，探讨了词汇教学、语法教学、听说读写等方面的教学策略，旨在提高学生的英语水平。
2. 教学研讨在集体备课的基础上，各教研组开展了教学研讨活动。
教师们针对教学中的实际问题，进行了深入的探讨和交流，共同寻找解决方法。
（1）语文组：针对低年级识字教学，教师们分享了各自的识字教学方法，如游戏法、情境法等，提高了识字教学效果。
（2）数学组：针对高年级数学应用题教学，教师们探讨了如何引导学生分析问题、解决问题，提高了学生的数学思维能力。
（3）英语组：针对小学英语口语教学，教师们分享了口语教学经验，如角色扮演、小组合作等，提高了学生的英语口语表达能力。
3. 经验交流在经验交流环节，各教研组推荐优秀教师代表分享了他们在教学中的成功经验和做法。
教师们纷纷表示，通过本次教研活动，他们学到了很多宝贵的经验，对自己的教学工作有了更深的认识。
（1）语文组：优秀代表分享了如何在课堂中激发学生的学习兴趣，提高学生的阅读能力。
（2）数学组：优秀代表分享了如何培养学生的数学思维能力，提高学生的解题能力。
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小学教研活动简讯
我校自开学以来，在学校教研组长的带领下，积极开展了各种各样的教学教研活动。
10月15日下午，我们二年级组就“如何培养低年级小学生的语感”这一问题展开了深刻而有
意义且非常具有时效性的主题教研活动。
活动上二年级组的三位老师分别讲述了自己从教以
来在课上课下如何培养学生的语感，并向学校全体语文教师介绍了她们从其它地方学到的一
些培养学生语感的方法，使学校语文教师收获很大，最后其他语文教师也把她们的一些宝贵
经验讲述给老师们，大家取长补短，相得益彰。
使此次的教研活动富有一定的时效性。
兴庆区第十五小学二年级语文组
2009-10-15 浸润着盛春时节的花香，沐浴着滋润大地的雨露，在这样一个色彩缤纷，充满活力的季节里，
我校举行了本学期的第一次学科教研活动。
活动中，我校徐素琴副校长主动承接并展示了公开课教学。
她的课如其人，大气并精致、迷人而又不失朴实。
最难人可贵的是,她有勇气让自己的课成为我
们教研活动展开讨论的一个“靶子”,实在让人敬佩.课后,全体听课教师又一起参与了聊课活
动.你一言,我一语的聊课活动开启了大家的智慧，拓宽了彼此的视野,也促使教师进一步深入
去思考我们自己教学的得与失.
让观课人从“观”中吸取精华;聊课人能从老好人的思想中解脱出来“知无不言、言无不尽”;使上课人真正受益匪浅.
本次聊课活动的开展,与其说我们提出了一个新的概念，不如说我们在倡导一种新的教研方式——这种方式更加强调开放和参与，更加强调民主和平等，更
加强调独立思考。
校本教研活动简讯
〔作者：长辛店中心小学转贴自：本站原创点击数：1976 更新时间：2006-5-17 文章录入：长辛店中心小学〕
校本教研活动简讯
根据学校教学计划，我校四月围绕“提高课堂教学的有效性”，开展了专题研讨活动。
此次活动，共有二十三位教师代表各教研组上了校研讨课。
在活动中教师能够积极参加听课、评课。
教研组长带领同组教师与上课教师共同备课、说课、评课。
教师自觉把教学研讨活动做为自己转变教学观念，提高教学水平的有效途径。
在本次研讨活动中，区教研室林主任及区音、体、美、英教研员分别到校给予了具体帮助指导。
本次活动在以下几方面有了长足的进步：
1、教师在教学中能够积极利用信息技术，发挥多媒体辅助教学的作用。
2、教师能够根据教学内容，学生的知识、生活经验，对教材进行合理的再创造，充分挖掘教材的训练点，体现“用教材教”的意识。
3、教师的教学目标意识增强了，教学的随意性减少了。
各环节的处理注意了层次性及有效的落实。
4、在学科教学中充分渗透德育，体现通过课堂教学全员参与德育。
近期，学校领导就本次活动进行了总结。
提出了教学研讨活动要防止作秀，要研究教学中的真问题，加强重点、难点教学内容的研究与落实等。
乌兰镇小学校委会成员述职活动。