文言文阅读之道理启示
文言文的道理
文言文的道理
文言文是古代汉语的一种形式，它有着丰富的文化内涵和哲学思想。
在文言文中，有许多道理被表达得深入浅出。
以下是一些文言文中常见的道理：
1. 明理达道: 智慧和道德是人们应当追求和遵循的重要原则。
2. 以德为先: 人应该以品德和道德为重，而不是只追求权力和地位。
3. 君子所欲也必自求其道而得之: 一个君子应该自己寻求道德的准则，并努力实践之。
4. 知止而后能定: 在行动之前应该明智审慎，遵循恰当的节制。
5. 字字珠玑: 每个字都是有价值和深意的，需要仔细领悟和运用。
6. 至善至美: 追求至善至美的境界是人们应该追求的目标。
7. 成事在人: 个人的努力和决心对于成功至关重要。
8. 修身齐家治国平天下: 个人的修养和家庭的和睦是治理国家和平天下的基础。
这些道理反映了古代人们对人生和社会的思考，对于现代人们的生活和行为仍然具有启示和指导意义。
通过阅读和理解文言文的道理，我们可以从中汲取智慧和力量，更好地面对现实生活中的挑战和抉择。
文言文小故事大道理感悟
在古老的文言文中，蕴藏着深刻的道理和智慧。
通过阅读文言文小故事，我们可以汲取古人的人生哲理，体悟处世之道。
下面，我将为您呈现一则文言文小故事，并从中提炼出其中的大道理和感悟。
**《贾仲明徇义》**昔有贾仲明者，少年时家贫力薄，而志存仗义矢勇。
一日，途经草庐旁，见一老翁被五六匪寇所欺。
贾仲明见状，奋起大喝，奋勇而前，与匪寇激战。
贾仲明虽然武技不高，但心系正义，斗志昂扬。
匪寇见状，因贾仲明义愤填膺，竟觉势难图，纷纷溃散而去。
老翁感激涕零，对贾仲明说：“汝乃仁义之士，今日为我解围，感激之情难以言表。
若贵庚尚幼，当往市井间求学文艺，必能广纳群书，积累德行。
”贾仲明闻言，心生感慨，遂循老翁之谆谆教诲，辗转于书院之间，孜孜不倦地求学。
他刻苦钻研，饱读经典，深得儒家之道，领悟圣贤之言。
时光荏苒，数年之后，贾仲明名噪士林，成为一代学宗。
**大道理和感悟：****1. 仁义之行：**故事中的贾仲明展现出仁义之心。
他在见到老翁受欺时，毫不犹豫地奋起抵抗，表现出对正义的坚守。
这告诉我们，人生在世，应当保持对仁义的追求，勇敢正直地行走于道德的康庄大道。
**2. 平凡之人，伟大之志：**贾仲明少年时贫困，但并没有因此而颓废。
他在逆境中展现出伟大的志向和不畏艰难的品质。
这启示我们，人生的价值并非取决于出身，而在于个人的努力和追求。
每个人都有可能因其不懈的奋斗，成就非凡的人生。
**3. 义愤填膺：**当面对不义之事时，贾仲明义愤填膺，挺身而出。
这表现出他对正义的坚定信仰，为了捍卫正义，不惧匪寇的凶险。
这让我们明白，在人生的旅途中，必须时刻保持对邪恶的抵制，坚持心中的正义之光。
**4. 学识修养：**老翁的建议让贾仲明受益匪浅，他励志于市井之间，求学文艺。
这反映出知识的力量，学识修养是提升个体品德和境界的桥梁。
只有通过对知识的不断追求，人才能更好地明辨是非，引导自己的一生。
**5. 德行塑造人生：**随着贾仲明在书院中的勤学苦读，他最终成为一代学宗。
卖蒜老叟文言文启示道理
卖蒜老叟文言文启示道理
《卖蒜老叟》讲述的是这样一个道理：千万不要因为有一点成绩，有一些人夸奖你，你就以为自己当世无双了。
要时刻虚心求教，不要目中无人。
要知道，强中自有强中手，人外有人，天外有天，取人之长，补己之短。
要时刻记住只有不断努力才会战胜别人。
《卖蒜老叟》又名《卖蒜叟》，是清代袁枚写的一篇古文。
文章写的是一个以卖大蒜为业的老人，他职业虽然普通，但有着神奇的能力的故事。
启示我们：天外有天，人外有人；任何时候都要谦虚谨慎，戒骄戒躁。
说明人不可貌相，海水不可斗量。
不要有一点成绩，有一些人夸奖你，你就以为自己天下无敌了。
要时时刻刻虚心求教，不要总瞧不起别人。
人不可貌相，海水不可斗量。
文言文启示翻译
原文：《劝学》曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”翻译：《劝学》一书中说：“学习并且时常复习，难道不是一件令人愉悦的事情吗？有朋友从远方来，难道不是一件快乐的事情吗？别人不了解自己却不生气，难道不是一位君子吗？”启示一：学习的重要性学习是人生的阶梯，只有不断学习，才能提升自己的修养和智慧。
正如《劝学》所言，学习并时常复习，是人生的一大乐趣。
在当今社会，知识更新迅速，我们更应该保持学习的热情，不断充实自己，以适应社会的变化。
启示二：友谊的可贵友谊是人生中宝贵的财富。
当我们遇到困难时，朋友的帮助和鼓励，往往能让我们重拾信心。
正如《劝学》所言，有朋友从远方来，是一件令人快乐的事情。
我们应该珍惜身边的友谊，用心去维护，让友谊之花常开不败。
启示三：宽容的心态在人际交往中，难免会遇到误解和冲突。
学会宽容，是处理人际关系的关键。
正如《劝学》所言，别人不了解自己却不生气，是君子的风范。
我们应该学会换位思考，理解他人的立场，以宽容的心态对待他人的不足，从而构建和谐的人际关系。
启示四：自我修养的提升一个真正的君子，不仅在学识上有所建树，更在品德上有所修养。
学习《劝学》中的道理，有助于我们提升自己的道德修养。
在日常生活中，我们要注重修身养性，做到言行一致，以身作则，做一个有道德、有修养的人。
启示五：持之以恒的精神学习是一条漫长的道路，需要我们持之以恒。
正如《劝学》所言，学习并时常复习，是人生的一大乐趣。
我们要有坚定的信念，不怕困难，勇往直前，才能在学习的道路上越走越远。
总之，《劝学》一书所蕴含的智慧，对于我们的人生具有重要的启示意义。
通过学习《劝学》，我们可以更好地认识自己，提升自己，实现人生的价值。
在今后的日子里，让我们牢记《劝学》的教诲，努力学习，追求卓越，做一个有道德、有修养、有智慧的人。
狼子野心文言文告诉我们的道理
狼子野心文言文告诉我们的道理【原创版】目录1.狼子野心寓意2.文言文的作用与价值3.从狼子野心看文言文的道理4.总结正文狼子野心，出自《左传·宣公十三年》，意指狼子想要吞噬天下的野心。
这个成语常用来形容那些企图篡夺皇位、颠覆国家的人。
它告诉我们，有时候人性中的贪婪和欲望会导致灾难性的后果。
而文言文，作为中国古代的一种书面语言，承载着传统文化的精髓，向我们传达了先人们的智慧。
从狼子野心中，我们可以学到很多文言文告诉我们的道理。
首先，狼子野心的寓意在于教育我们要警惕那些心怀鬼胎的人。
在古代，许多有野心的人利用文言文来表达自己对权力的渴望和篡位的意图。
通过对这些文言文的研究，我们可以洞察到他们的心理变化和真实意图。
因此，在现代社会中，我们也应该学会用心观察身边的人，预防那些心怀不轨的人对我们造成伤害。
其次，文言文在历史长河中扮演着举足轻重的角色。
它不仅具有很高的文学价值，还是我们了解古代历史、研究传统文化的重要途径。
通过阅读文言文，我们可以了解到古人的道德观念、处世哲学以及治国理政的经验教训。
狼子野心这个成语的背后，也反映出古人对于国家政治的担忧和对社会稳定的渴望。
因此，我们应该珍视文言文，从中汲取智慧，为当下的社会发展提供借鉴。
再者，从狼子野心中，我们可以看到文言文所传达的道理。
狼子野心这个成语告诉我们，贪婪和欲望会导致一个人的毁灭。
同样，在文言文中，也有很多关于道德品质、为人处世的教诲。
这些教诲警示我们，在追求个人利益的同时，要时刻保持敬畏之心，遵守道德底线。
只有这样，我们才能在社会中立足，赢得他人的尊重。
总之，狼子野心这个成语以及它所承载的文言文，对我们今天的生活仍有着深刻的启示。
我们应该从中汲取智慧，学会识人、警惕贪婪，珍视传统文化，用文言文的道理来指导我们的行为和决策。
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学生文言文学习心得体会5篇
学生文言文学习心得体会5篇学生文言学习心得体会1也许对现代的现代人来说，文言文已经可以说是和我们渐行渐远了，没有人愿意去真正的领会它。
但作为中国文化中最有独特性和最有民族部族认同感的东西，我们不可以让它历久弥新消逝在时光的积淀角落里。
作为一个现代社会的高中生，文言文无疑是之二学习中的一大困惑与难题。
有时觉得现代人宋人与古人心灵上面的‘交流’存在着太大的障碍了。
毕竟，我们与古人相距的年代实在太久远了。
我不表述新文化运动的‘打到孔家店’的真正目的所在。
他们真的是要划清与古人古人的界限还是要提醒我们要愈加关注我们祖先的智慧结晶。
其实，学习文言文也并非难事。
古往今来，汉语文章的核心无非是抒情和明理。
只要我们真正体会到作者内心真实的情感，与其相应的人物形象，以及作者要表达的思想感情。
那么我们与古人的距离自然拉近了。
陶渊明在‘归去来兮辞’说道‘问征夫以前路，恨晨光之熹微’那么我们就应该知道，陶渊明此时的心境，他辞官后内心是多么的洒脱与舒畅。
那么这不算什么句话我们就不全是。
他已经迫不及待的问路人前方路程还有行程多久，并且抱怨天为什么还六天不快些亮。
王勃的‘滕王阁序’中的那一名作名句‘落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色’所要表的情感就显而易见了。
王国维的‘人间词话’中说道‘一切景语皆情语’一个意象绝不或景色都不会无故出现。
以上都是一些写景抒情的文章。
或寓情于景，或融情于事，都不难看出。
都说读史使人明智，读诗使人灵秀。
读到文言文正是将史与诗有机的相结合，让我们懂得等多。
让我们的精神上多了一根可以依靠的支柱。
因此，我现在就大不相同不难理解古人们内心都有一份安宁，以及他们精神世界的富有和充实。
文言文其实也具有很大的现实意义。
当今社会，我们再也怀旧可能回归不到古人那样浪漫多情的生活。
像王羲之的‘兰亭集序’中那样‘流觞曲水’，‘红楼梦’中那样‘踏雪寻梅’的闲情逸致用武之地已经不复存在了。
但是通过对文言文的写作与感悟，我们也许可以回归自然。
文言文心得体会(精品5篇)
文言文心得体会(精品5篇)文言文心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的文言文心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【文言文心得体会(精品5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
文言文心得体会篇1习文言，修身齐家治国平天下余研习文言文，颇有所得。
古人云：“修身齐家治国平天下。
”文言之妙，治国平天下固为其中之一。
故欲述乎己之见，以启后世。
初识文言之奥妙，实为语言之演进。
由文字至文章，古人智慧皆凝聚其间，熠熠生辉。
文字之间，窥见古人修养，思接千载，受益良多。
学文言，始自《大学》、《中庸》、《论语》。
夫子之教，以德行为本，文章为器。
文言之妙，亦为德行之体现。
故余深悟做人之道，以德行为本，文章为器。
习文言之法，贵在诵读。
古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
”文言文虽非诗篇，然诵读之法亦同。
熟读《论语》、《大学》，自然能体会文言之奥妙。
然习文言，非朝夕之功。
需恒心与毅力。
余尝言：“志士仁人无求生，有求生以济天下。
”文言文之学习，亦应如此。
志在治国平天下，故不畏艰难，持之以恒。
余习文言之所得，非止于文字之间。
更在于修身齐家治国平天下之理念。
愿与诸子共勉，以文言文之智慧，共筑美好未来。
文言文心得体会篇2文言文心得体会：近年来，我对文言文产生了极大的兴趣。
通过不断地阅读和深入的理解，我领悟到了文言文的魅力和深度。
下面是我对文言文的一些心得体会。
首先，文言文的语言精炼而意蕴深厚，极具表现力。
一篇好的文言文，就像一幅淡雅的画卷，用最少的文字描绘出最深刻的画面。
这种简约的表达方式，让我感受到了中文的独特魅力。
学习文言文的过程中，我不仅提高了我的中文素养，也增强了我的逻辑思维和概括能力。
其次，文言文的阅读和理解过程让我更深入地接触到了中国古代的文化和思想。
我学习了古人如何看待生活、社会和政治，从而对中国的历史和文化有了更全面的理解。
此外，文言文中蕴含的哲理和智慧也给我带来了深刻的启示。
无论是《论语》中的“学而时习之，不亦说乎？”还是《庄子》中的“天地与我并生，而万物与我为一。
考向15 文言文阅读(三)课外文言中的道理启示(解析版)-备战2023年中考语文一轮复习(上海专用)
考向15 文言文阅读（三）课外文言中的道理启示考点解读【方法解说】理解文言文的道理启事，主要有两种方法，一是借助原文，二是理解概括。
所谓“借助原文”，主要是借助标题和议论性的语句；所谓“理解概括”，又有三种方法。
方法一：逆推思维法，即用倒推法思考，从结果出发，并一步一步得出关键词。
范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。
既长，知其世家，感泣辞母，去之南都，入学舍。
昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。
或夜昏怠，辄以水沃面。
往往粥不继，日昃始食。
遂大通“六经”之旨，慨然有志于天下。
常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”思考：本文给了我们什么启示？分析：这是只有一个“面”的文章，回答这类问题时，我们可以从结果开始思考：范仲淹为什么会“遂大通‘六经’之旨”？从前文中得出答案的关键词是“刻苦勤奋”；再往前推，他为什么会刻苦勤奋？得出关键词“逆境”。
最后概括一下答案要点即：天才出于勤奋，逆境出人才。
方法二：正反思维法，即从正反两个方面思考。
杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖(竖：童仆)追之。
杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众?”邻人曰：“多歧路。
”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。
”曰：“奚亡之?”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。
”思考：本文给了我们什么启示？分析：这是有对立面的文段，就须正反面思考，以备答案的完整性、规范性。
思路可以概括为：为什么（找不到羊）→因为歧路多，不知道如何去找。
怎样（能找到羊）→找准道路，明确方向。
如此思考就可以从正反两面得出一个比较完整的答案：事物(事理)是复杂多变的，不能明确方向，就会误入歧途，只有明确方向，才能找到正确的成功的道路。
）方法三：角色思维法，即从各个角色、各个角度来加以思考。
越无车，有游者得车于晋楚之郊，辐朽而轮败，輗折而辕毁，无所可用。
然以其乡之未尝有也，舟载以归，而夸诸人。
观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属。
他日，晋楚之人见而笑其拙。
中考课内文言文30篇道理启示类整理
从课本内得到的道理和启示类回答术语：《劝学》立志求学，努力上进《橘逾淮为枳》故事告诉我们在羞辱别人的同时也在羞辱自己；待人要随和，心胸狭窄往往会搬起石头砸自己的脚；不要用小人之心去度君子之腹。
《伤仲永》重视后天教育，勤奋努力地学习。
《卖油翁》熟能生巧《王顾左右而言他》在进行批评教育的时候，既要观点正确，又要注意方式方法，有时间接的批评比直接的批评要有效得多。
善于提意见。
《邹忌讽齐王纳谏》虚心接受批评意见并积极加以改正，才有可能成功。
《生于忧患死于安乐》苦难中造就人才《孔孟论学》中心：第一条：学习的作用，能使人终生受益。
第二条：学习的方法，学习和思考要精密结合第三条：学习的态度和方法，学习要勤奋好学，不耻下问第四条：学习的态度，学习不能止步不前，要持之以恒第五条：学习的态度，学习不能一暴十寒，必须持之以恒，专心致志第六条：学习的态度，读书不能迷信书本，要有怀疑、批判的精神《黄生借书说》要自己创造条件，发奋学习；珍惜年少时光，勤奋学习。
《潍县署中寄舍弟墨第一书》读书需要选择精华、深入研究。
《黔之驴》敢于、善于向貌似强大的敌人作斗争《狼》对待坏人和邪恶势力，要敢于斗争、善于斗争《黠鼠赋》一心一意，专心致志，才能成功拓展常见的道理启示：尺有所短寸有所长因材施教，不能拔苗助长要实事求是，尊重客观规律实践出真知对待别人的错误应该宽容仁慈要学会感恩信守承诺，做一个诚信的人做事要把握机会，才能事半功倍做事不能目光短浅，要有远见道理启示类方法——例题讲解，归纳方法（一）阅读《范仲淹有志于天下》，完成题目：范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。
既长，知其世家，感泣辞母，去之南都，入学舍。
昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。
或夜昏怠，辄以水沃面。
往往粥不继，日昃始食。
遂大通“六经”之旨，慨然有志于天下。
常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”思考：本文给了我们什么启示？（二）阅读《歧路亡羊》，完成题目：杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖(竖：童仆)追之。
初读古书切莫惜书文言文道理
初读古书切莫惜书文言文道理全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：初读古书切莫惜书文言文道理古书是中华民族宝贵的文化遗产，其中蕴藏着丰富的智慧和道理。
由于文言文的古老和繁复，很多人在初读古书时会感到困惑和无从下手。
我们在初读古书时，切莫惜书，应该认真对待，努力理解其中的道理，才能真正领悟其中的精髓。
初读古书时，我们要有一颗虚心的态度。
古书是前人智慧的结晶，里面蕴含着深刻的道理和哲学思想。
我们在初读古书时，要抛开成见，不要以自己的现代观念来评判古人的思想和观点，要谨慎对待，虚心学习，以求达到和古人对话的境界。
初读古书时，我们要有耐心和毅力。
古书文言文凝练简短，有时候一个字甚至一个标点符号的差异都会影响整句话的意思。
我们在初读古书时，要有足够的耐心和毅力，去逐字逐句地琢磨，努力理解其中的含义，不能急功近利，要有恒心和毅力，才能真正领会其中的精华。
初读古书时，我们要有逐字逐句的精神。
古书文言文虽然语言古老，但其中蕴含的道理却是千古不变的真理。
我们在初读古书时，要仔细推敲每一个字，每一个句子，逐字逐句地理解其中的含义，不能含糊了事，要有一颗严谨的态度，才能真正领悟其中的含义。
古人云：“读书破万卷，下笔如有神”。
这句名言告诉我们，只有经过千锤百炼，方能书写出有神的文章。
初读古书切莫惜书，要有虚心、耐心、恒心、严谨的态度，才能真正领会其中的道理，才能真正领悟其中的精髓，才能从中受益终生。
古书中的道理是珍贵的，是我们前人留下来的宝贵遗产，我们要珍惜这份文化遗产，努力去学习，努力去理解其中的道理，才能更好地传承和发扬我国优秀的传统文化。
希望大家在初读古书时，切莫惜书，要有虚心、耐心、恒心、严谨的态度，以求真正领会其中的道理，以求真正受益终身。
让我们一起努力，共同探索古书中的奥秘，共同传承和发扬中华优秀的传统文化。
【初读古书切莫惜书，文言文道理，是我们共同的责任和使命】。
愿我们在共同努力下，能够更加深入地领会古书中的智慧，为中华文化的传承与弘扬贡献自己的力量。
华歆王朗俱乘船避难文言文阅读启发
《华歆王朗俱乘船避难》是一篇文言文，讲述了华歆和王朗一同乘船避难的故事。
通过这个故事，我们可以得到以下启发：
1. 做人要守信用：华歆在危难之际仍信守诺言，而王朗却违背了自己的承诺。
这告诉我们，做人要时刻保持诚信，遵守自己的诺言，才能赢得他人的信任。
2. 危难时刻见真章：在危难面前，华歆展现出了坚定的信念和勇气，而王朗则表现出了胆怯和自私。
这告诉我们，在面对困难和挑战时，我们应该保持镇定和勇气，坚定自己的信念，才能战胜困难。
3. 善于听取他人意见：华歆在面对是否救助路人的问题时，虚心听取了旁人的意见，最终做出了正确的决定。
这告诉我们，在处理问题时，应该善于倾听他人的意见和建议，综合考虑各种因素，才能做出明智的决策。
4. 仁爱之心：华歆救助路人，展现出了他的仁爱之心。
这告诉我们，我们应该时刻关注他人的需要，尽自己所能去帮助他人，用实际行动践行“仁爱”之道。
综上所述，《华歆王朗俱乘船避难》这个故事告诉我们，做人要守信用、危难时刻见真章、善于听取他人意见以及拥有仁爱之心。
这些品质和能力对于我们的人生发展具有重
要的意义。
蕴含道理的文言文故事
蕴含道理的文言文故事文言文是中国古代的一种文字，通过阅读文言文可以了解历史、传统文化以及古代人们的思想观念。
其中，许多文言文故事以其深刻的道理而闻名。
本文将通过一些蕴含道理的文言文故事，深入探讨其中的智慧与哲理。
第一段：通俗易懂的《孟母三迁》故事背景：这个故事发生在春秋时期，孟子的母亲为了给他提供更好的教育环境，决定迁居三次。
细节描述：孟子的母亲认识到家庭环境对孩子的成长至关重要。
她发现自己所居之地，邻居们大多是酗酒、讲究饮食，不修身修性。
于是，她决定迁居至另一个地方，这里的邻居们也是酗酒、讲究饮食，不修身修性，她又不愿孩子受到负面影响，于是又一次迁居。
最终，她迁居至一个安静、孝道为美德的地方。
道理启示：孟母的行动体现了一个母亲对孩子教育的极致追求。
她通过不断迁移家庭居住地，为孩子提供了良好的学习环境，使他养成卓越的品德和修养。
这个故事告诉我们，为了子女的成长发展，我们应该为他们提供良好的教育环境，并时刻关注他们的品德修养。
第二段：了解人性的《韩愈与盗贼》故事背景：这个故事发生在唐代，著名文学家韩愈与一个得罪皇帝的盗贼之间的对话。
细节描述：韩愈被盗贼劫持，盗贼向韩愈表达了自己的不满和憎恨，他感觉社会不公，所以非法劫取他人财产。
韩愈用辩论的方式反驳盗贼，向他解释了理想国家所应有的正义和良善。
最终，盗贼被韩愈的思想和智慧所感动，他重新思考了自己的行为，并表示愿意改过自新。
道理启示：这个故事向我们揭示了人性中的善良和渴望正义的一面。
尽管盗贼犯罪了，但当他遇到韩愈这样的智者时，他仍然发现自己内心的良善。
这反映出人们的善良本性是可以被启发和改变的。
故事告诉我们，我们应该对他人保持宽容和理解，不仅仅是看到他们的缺点和错误，还要关注他们内心的价值和潜力。
第三段：正义得以伸张的《木兰辞》故事背景：这个故事发生在北魏时期，讲述了中国古代女英雄花木兰的故事。
细节描述：花木兰替代父亲参军，用智慧和勇气完成了女扮男装的壮举。
书生以囊萤闻于里文言文启示
书生以囊萤闻于里文言文启示
书生以囊萤闻于里，其启示有三：
首先，囊萤读书的故事告诉我们，无论环境如何，都不应放弃对知识的追求。
书生身处困境，却依然以萤火虫照明苦读，这种对知识的执着追求和热爱，是值得我们学习的。
无论我们身处何种环境，都不应放弃对知识的渴望和追求。
其次，这个故事告诉我们，要善于发现和利用身边的资源。
书生用囊萤的方式代替灯烛，不仅解决了照明问题，还巧妙地利用了身边的环境资源。
在现实生活中，我们同样需要善于发现和利用身边的资源，这不仅能够帮助我们解决问题，还能为我们的生活带来更多的可能性。
最后，囊萤读书的故事告诉我们，只有不断地努力和坚持，才能取得成功。
书生通过不懈的努力和坚持，最终以囊萤闻名于乡里。
这告诉我们，只有不断地努力和坚持，才能在人生的道路上取得成功。
适合小学生阅读的文言文译文及启示
适合小学生阅读的文言文译文及启示1. 《捕蛇者说》原文及译文原文：永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。
然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘，疠，去死肌，杀三虫。
其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。
永之人争奔走焉。
译文：永州的山野间生长一种奇异的蛇，黑色的身子而有着白色的花级；这种蛇碰到草木，草木都要枯死；如果咬了人，就没有办法救治。
但捉到它并且把它晾干，用蛇肉干制成药丸，可以用来治疗麻风，手足痉挛、颈肿、毒疮等病；还能去掉腐烂的肌肉，杀死人体内的各种寄生虫。
起初，太医奉皇帝的命令来征集这种蛇，每年征收两次，招募能够捕捉蛇的人，用蛇顶替他们的租税去缴纳。
于是永州的人争先恐后地干这件事。
表达的主题：《捕蛇者说》以独特的写法（衬托、对比），尖锐、深刻地揭露了封建统治下赋税的苛酷，揭示了广大人民遭受的苦难不幸，表现了作者对劳苦大众的深切同情，对残暴统治的强烈愤恨。
2.北人食菱北人生而不识菱者，仕于南方。
席上食菱，并壳入口。
或曰：“食菱须去壳。
”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。
”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”夫菱角生于水中而曰土产，此坐强不知以为知也。
译文：有个出生在北方不认识菱角的人，在南方做官，（一次）他在酒席上吃菱角，（这个出生在北方的人）连菱角壳也一起放进嘴里吃。
有人对他说：“吃菱角必须去掉壳再吃。
”那人为了掩饰自己的缺点，（护住自己的无知），说：“我并不是不知道。
连壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒。
”问的'人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢！”菱角生长在水中,（他）却说是在土里生长的，这是因为他勉强把自己不知道的当作知道的。
作品道理：知识是无穷无尽的，人不可能什么都懂，因此不能不懂装懂。
如果不懂装懂，就难免露馅出丑，若“知之为知之，不知为不知”，反而不会有人笑你，应实事求是，才能弄懂问题。
文言文阅读观书有感的思想启示
文言文阅读观书有感的思想启示随着现代科技的迅猛发展，人们对于文学作品的阅读方式也逐渐发生了变化。
然而，在这个信息爆炸的时代，文言文作为我们传统文化的瑰宝，依然具有重要的价值。
通过阅读文言文，我们可以领略到古代智慧的卓越，从中获得许多思想启示。
本文将探讨文言文阅读所带来的思想启示，以期引起人们对于传统文化的重视。
一、明志立学的重要性在古代中国，有许多文言文作品以培养人们的高尚品格为目标，其中尤以《大学》为典范。
这篇文章强调了“明明德”，即明确了为人处世的原则。
通过阅读这些古代经典，我们可以理解到，明确自己的志向和追求，是人生道路上至关重要的一步。
只有明确了自己的志向，才能够立足于此，奋发向前，不受外界杂音的影响。
二、修身齐家治国平天下在《论语》中，孔子对于修身齐家治国平天下有着深刻的阐述。
通过阅读这些文言文作品，我们可以了解到一个人如果不先修身，就无法有良好的家庭，无法带领好家庭，更无法治理好国家和平定天下。
这给我们的启示是，一个人的修身先正己，然后才能影响到家庭、社会甚至国家。
只有每个人都能够从自身做起，才能够形成一个和谐、稳定的社会。
三、勤学苦读的重要性古代的文言文作品中，充满了许多脍炙人口的诗词，如《离骚》、《诗经》等。
通过阅读这些作品，我们会深刻地感受到作者付出了多少心血，才有了这些精彩绝伦的作品。
这给我们的启示是，勤学苦读是一种必要的修行，只有通过不断的学习和积累，才能够达到自己的目标，才能够在人生的道路上取得成就。
四、诚实守信的道德观念在古代文言文作品中，可以看到作者对于诚实守信的呼唤。
这些作品告诉我们，诚实守信是一个人应有的基本品质，也是人与人之间相处的基本准则。
只有具备了诚实守信的品质，才能够建立真实可靠的人际关系，才能够在社会中取得信任和尊重。
通过阅读这些文言文作品，我们可以深刻体会到，诚实守信的重要性。
五、懂得尊重和倾听他人的意见在古代中国，儒家思想非常盛行，其中尤以《论语》为代表。
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常见启示
为人道理
诚信 自知之明 灵活处事（反：固执己见） 勇于认错\知错就改\迷途知返 待人以诚（反：虚伪） 严于律己\励精图治（反：贪图享乐＼鱼肉百姓） 公正无私\不计较个人得失（反：自私自利） 宽容（反：斤斤计较） 虚怀若谷\举重若轻
处事方式
善于思考\不轻信盲从\有主见\敢于质疑\不迷信（反：盲从\无主见\人云亦云\迷信）
从选文加线句子中，你获得了怎样的启示?
【答案】参考答题角度：读书不在于多而在于精；多读书不如读好书；读书切忌走马观花，要深入领会书中的含义等等。
【解析】题干要求谈启示，注意文中关联词语“然后”，“而”，“如此”的使用，划分层次，总结概括大意即可。
例2.（2019杭州卷）
【甲】少述足下，某到京师已数月，求一官以出，既未得所欲，而一舟为火所燔，为生之具略尽，所不燔者人而已。家人又颇病，人之多不适意，岂独我乎？然足下之亲爱我良厚，其亦欲知我所以处此之安否也，故及此耳。知与公蕴居甚适，何时当邂逅，以少释愁苦之心乎？且频以书见及。某自度不能数十日，亦当得一官以出，但不知何处耳。子高当已入京，不知得及相见于京师否？诸不一一，千万自爱！（选自《临川先生文集》，有删改）
不畏艰难（反：退缩） 敢于进谏 勇于探索、创新 专心致志
灵活运用，扬长避短，可以以弱克强 重视后天的教育
科学哲理
实事求是，勇于实践 全面看待问题\有全局意识（反：片面、孤立）
辨证地看问题（反：墨守成规） 透过现象看本质（反：不要只看表面，凭空想象）
熟能生巧
人物品质
爱国爱民＼忧国忧民 仁爱＼仁慈 乐观＼豁达＼旷达 潇洒闲适 机智聪慧
王安石和孙少迷的故事，在交友方面给了你哪些启示？请结合两文简要分析。
【注释】①迥异：相差根远。②开:开导，启发。③古奥:古指深奥，不容易理解。④倍蓰(xǐ):数倍。⑤影响:影子和回声。指不切实际、不持久。⑥时文：当时适行的文体，多指利学应试之文。⑦华: 花。 ⑧诡辩:荒谬邪僻。⑨《左》《国》:《左传》《国语》。⑩华腴（yú）:丰美有文采。⑪曹：辈。⑫拱璧:大壁，泛指珍宝。⑬义蕴：内在的意义。⑭发越:散播。⑮举：举出。⑯去:距。⑰枵腹:腹中空虚。⑱极:通“亟”，急。
1.文言文启示、感悟类设问解题角度
从结果找原因
从事情的结果分析导致这一结果的原因，从而确定“启示”的内容
析形象、知品行
通过分析人物形象，把握人物的思想品德，从而引出“启示”
看题目，定方向
通过阅读题目，明确“启示”的方向范围
抓议论，明主旨
抓住文中议论句，把握文章的主旨或中心论点，从而引出“启示”
2.文言文启示类答题思路
文言文阅读之道理启示
1、（2019襄阳中考）
汲黯字长孺，濮阳人也。孝景帝崩，太子即位，黯为谒者①。河内失火，延烧千余家，上使黯往视之。还报曰:“家人失火，屋比延烧，不足忧也。臣过河南②，河南贫人伤水旱万余家，或父子相食，臣谨以便宜，持节③发河南仓粟以赈之。臣请归节，伏矫制④“之罪。”上贤而释之，迁为荥阳令。黯耻为令，病归田里。上闻，乃召拜为中大夫。以数⑤切谏，不得久留内，迁为东海太守。黯学黄老之言⑥，治官理民，好清静，择丞史而任之。其治，责大指⑦而已，不苛小。岁余，东海大治。称之。
我愿汝曹⑪将平昔已读经书，视之如拱璧⑫，一月之内，必加温习。古人之书，安可尽读？但读得一篇，必求可以背诵，然后思通其义蕴⑬，而运用之于手腕之下。如此，则才气自然发越⑭。若曾读此书，而全不能举⑮其词，谓之“画饼充饥”；能举其词而不能运用，谓之“食物不化”。二者其去⑯枵腹⑰无异。汝辈于此，极⑱宜猛省。
（选文有删节）
——节选自《史记·汲郑列传》(有刪改)
[注释]①谒者:官名。②河南: 指河南郡。③节: 符节，皇帝派遣使者的凭证。④矫制:假传圣旨。⑤数: 屡次。⑥黄老之言: 指道家学说。⑦大指: 大的原则。
从汲黯治理东海的事例中你能得到什么启示，请结合选文语句简要说一说。
【解题点拨】本题考察阅读文言文获得的启示。选文末尾处总结了汲黯任东海太守时“东海大治”的原因是“治官理民，好清静，择丞史而任之。其治，责大指而已，不苛小”，意思是： 他对大的错误（问题）或者案件，给予处理、问责；而对于小的问题或案件，给予免责，不苛求它。答题时要从这一关键点出发，发散思维，联系我们日常生活习惯，可以得到“不过分苛责、强求他人”“宽宏大量”“珍惜机会、改过自新”等启示。
【乙】孙少述，一字正之，与王荆公交最厚，故荆公（别少述）诗云：“应须一曲四千首，西去论心有几人？”其相与如此。及荆会当国，数年不复相闻。人谓二人之交遂睽。……及荆公再罢相归，过高沙，少述适在焉，亚往造之。少述出见，唯相劳苦及吊元泽之丧、两公皆自忘其穷达。遂留荆公，差酒共饭，剧谈经学，才氏幕乃散。荆公曰:“退即解舟，无由再见!”少述曰:“如此更不去奉谢矣!”然惘惘各有惜刹之色。人然后知两公之未易侧也。（选自《老学庵笔记》）
幽默 有恒心 耐心 勇敢 诚信 有胆识 坚强 执着 忠诚 孝顺
尊老爱幼 从容镇定 廉洁自律 以身作则 洁身自好 有进取心 勤奋好学
乐于助人 善辩 胸怀大志 有远大抱负 舍己为人 吃苦耐劳
例1.（2019河北卷）
凡读书，二十岁以前所读之书与二十岁以后所读之书迥异①。少年知识未开②，天真纯固，所读者虽久不温习，偶尔提起，尚可数行成诵。若壮年所读，经月则忘，必不能持久。
故六经，秦汉之文，词语古奥③，必须幼年读。长壮后，虽倍蓰④其功，终属影响⑤。自八岁至二十岁，中间岁月无多，安可荒弃或读不急之书？此时，时文⑥固不可不读，亦须择典雅醇正，理纯词裕，可历二三十年无弊者读之。若朝华⑦夕落，浅陋无识，诡僻⑧失体，取悦一时者，安可以珠玉难换之岁月而读此无益之文；何如诵得《左》《国》⑨一两篇及东西汉典贵华腴⑩之文数篇，为终身受用之宝乎？
【答案】汲黯治理东海“责大指而已，不苛小。”，意思是他对大的错误（问题）或者案件，给予处理、问责；而对于小的问题或案件，给予免责，不苛求它。然后“东海大治”。由此启示我们：对身边的人或事都能宽宏大度，给予改过机会，不过分苛责他，这个人一定会珍惜机会，改过自新；周围都这样就能形成一个良好的社会氛围。
【知识梳理】