化学老师的幽默
老师上课的幽默段子
老师上课的幽默段子
1.老师在讲解数学题时，突然问道：“你们知道为什么世界上有那么多数学家吗？”学生们摇头不知道，老师接着说：“因为他们都在万恶的数学题中挣扎啊！”
2. 一天上课时，老师问一位学生：“你上课为什么老是打瞌睡？”学生回答：“因为您的讲课太生动了，我已经不知道该看哪里了。
”
3. 老师在讲解化学反应时，突然问道：“你们知道化学这门学科最重要的是什么吗？”学生们纷纷摇头，老师接着说：“是安全，因为无论是成功还是失败，都需要保证安全。
”
4. 一天上课时，老师突然说：“今天天气真好啊，不如我们去户外上课吧！”学生们欢呼雀跃，老师却接着说：“我开玩笑的，我们还是老老实实地待在教室里上课吧。
”
5. 老师在讲解历史时，突然问道：“你们知道为什么古代的人物画像都长得一模一样吗？”学生们摇头不知道，老师接着说：“因为在那个时代，没有人知道他们长得怎么样，所以都是按照想象来画的。
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化学教师的幽默演讲稿
大家好！今天，我站在这里，不仅是一个化学老师，更是一个充满幽默感的演讲者。
今天，我要和大家分享一个关于化学的故事，一个充满笑声和智慧的故事。
一、开场白同学们，你们知道吗？化学是一门神奇的学科，它不仅能让我们了解物质的本质，还能让我们在生活中发现许多有趣的秘密。
今天，就让我带领大家走进化学的世界，一起感受化学的魅力吧！二、化学的魅力1. 化学能让我们变“魔术师”同学们，你们有没有想过，为什么水会结冰？为什么火能燃烧？其实，这些都是化学的功劳。
在化学的世界里，我们可以通过化学反应，将水变成冰，将火变成火焰。
让我们一起动手，做个简单的“魔术师”吧！实验：将一杯热水倒入一个密封的容器中，迅速倒扣一个同样大小的容器。
你会看到，热水慢慢变成冰，就像变魔术一样神奇。
2. 化学能让我们变“美食家”同学们，你们喜欢美食吗？其实，化学与美食息息相关。
今天，我就给大家揭秘一下厨房里的化学秘密。
实验：在煮鸡蛋时，加入一点醋，鸡蛋壳会变得更容易剥落。
这是因为醋酸能与蛋壳中的碳酸钙反应，生成可溶于水的醋酸钙。
3. 化学能让我们变“侦探”同学们，你们有没有想过，如何鉴定假币？其实，化学可以帮我们解决这个问题。
今天，就让我给大家演示一下如何用化学方法鉴定假币。
实验：将一张百元人民币放入水中，如果出现白色沉淀，那么这张人民币就是假的。
这是因为假币中的油墨中含有重金属，而重金属在水中会形成沉淀。
三、化学的幽默1. 化学老师上课有一天，化学老师上课时，突然发现讲台上多了一瓶“神秘液体”。
他好奇地问：“这是什么？”一个同学站起来说：“老师，这是一瓶‘笑气’！”化学老师疑惑地问：“‘笑气’是什么？”另一个同学回答：“‘笑气’是一种气体，闻一下就能让人笑。
”化学老师无奈地说：“好吧，那我就试试看。
”说完，化学老师拿起瓶子闻了一下，突然哈哈大笑起来。
全班同学都惊呆了，原来化学老师也被“笑气”逗乐了。
2. 化学实验中的趣事有一次，化学老师在进行一个实验时，不小心将一个试管掉在了地上。
调侃化学老师的笑话
调侃化学老师的笑话
调侃化学老师的笑话
大家都感到这一学科有多么让人无力，厌烦，不过，有时候也能进行一番调侃。
以下是一些有趣的调侃化学老师的笑话。
一、"你好，如何能证明你是个化学老师？"
"很简单，如果你加这种反应的速率的二次方，绝对比不上我的智慧！"
二、一位学生对老师说："您好，为何每次我们都学习化学呢？"
老师回答说："因为永远都有可能stoichi。
"
三、一个学生给化学老师打酱油："原子之间的作用力能让我们立即都明白？" 老师很高兴："没有什么能够取代一个与个体交流的教育！"
四、"您只是要求我们掌握化学的基础吗？"
"恩，也让你们思考更深的东西，如:能够将物质从点A 转移到点B的最简单方法
是什么？"
五、一位学生跟老师说："谁能告诉我们什么是化学？"
老师回答："化学教程，就是一种解释宇宙生活的科学！"
六、一位学生害怕及格考试，问老师："这场化学考试太难了！我能考及格么？"
老师幽默的回答："如果你把我说的都记下来，那么还是有希望的！"
这些调侃的笑话可以让人放松一下，帮助他们调节心情，获得更好的学习效果。
但是，在学习期间，也要记住，还是要坚持系统的学习，此外，有必要熟悉老师的讲解细节，以便对知识有个全面的了解。
初中化学幽默语录
初中化学幽默语录
1．化学是你，化学是我，化学就是我们大家。
2．浓盐酸开盖要冒烟，卤族元素氯溴碘。
轨道相重叠，我们形成共价键。
想带你上自习，问你元素周期。
3．化学课上，老师问，钠是什么？台下一片寂静。
钠是什么？钠是一条神奇的天路。
4．化学歌预备，唱。
把你的氢，我的碳，串一串。
串一个异丁烷，串一个，原子团。
5．人终有一死，或死于化学，或死于物理。
6．化学是最精确的科学，说几分钟就几分钟！
7．我画出准确无误的抛物线，做了镁条在空气中燃烧的实验，打开白鼠最深处的反射面，左手牵右手尝试热量的转换，最后从元素周期表找到了你拒绝我的答案，我是二氧化碳，浇灭了初燃的火焰。
8．化学课上，化学老师问“如果你家的煤气泄漏了，怎么办?”，别慌，点支烟，冷静一下。
9．化学系的赵默笙在活色生香里吹灭了酒精灯！。
化学老师的幽默
化学老师的幽默
在比较几种物质的漂白性时，老师会说：SO2的漂白性不稳定，别的是天长地久，它只是暂时拥有。
课堂中，老师打出一道计算题让我们做，先请了一位学生，要求在黑板上写出运算过程，那位学生扭捏不肯，老师说：“没问题，中华儿女千千万，这个不行咱就换，再请一位，其他同学在草稿纸上做。
”接下来，老师察看底下学生的，“哟呵，你的草稿纸蛮高级的，还是人教版的呢。
”做推断题时，老师常常会说，你的思想就要像那个“红金龙”一样的。
（红金龙的广告词：思想有多远我们就能走多远。
）
化学变化，就是原子电子的悲欢离合。
你们回家自己复习要多抓基础，有些难题做不出就算了，高考不一定考，不要发挥“钉子精神”5分钟做不出就花半个小时、一个小时、3个小时。
这样只能拿个“疯牛奖”
乙醇燃烧怎麽会是吸热的呢？你家炉子烧着烧着锅子就结冰啦？
连作业都不做的人烂到骨子里了，我想到一句话：要拿什么拯救你！
看着有些同学不用心读书，我就想骂人，逼得老师连最后一点斯文都没有了
这次期末考不到八十分的，放假回去给我好好地抄化学笔记啊，我要你们过年都想着化学笔记，想着化学老师啊。
化学教学中的幽默语言
化学教学中的幽默语言1.这些年来我跟你们的相遇就像是酸遇上了碱，我们彼此中和，释放出了热与激情。
而我对你们的感情就像是钡离子与硫酸根的完美结合，生成了美好的感情沉淀。
我知道你们的未来就像是Li Na K Ru Cr Ba Ca Sr 的焰色反应一样五彩缤纷，最后希望你们能像王水一样所向无敌，溶解掉所有的困难，走向成功。
2. 用250ml容量瓶配制200ml溶液0.2mol/l的溶液对不？250就是2503. 氢气或一氧化碳还原氧化铜的实验操作是：实验开始时，先通气后加热，实验结束时，先停止加热后停止通气，因此可会意记作，“气体早出晚归，酒精灯迟到早退。
”4. 上钠一节时，可以说我彭某人，削铁如泥的刀还没有找到，但我有“许多把削钠如泥的刀”5. 当把元素放在元素周期表中，其实它也有点象我们人一样“人在江湖，身不由已”地壳中的含量较高的化学元素：O、Si、Al、Fe、Ca、Na、K、Mg、H（养闰女贴给哪家美？）地壳中的元素“养鬼铝铁盖，那家没青菜”.6. 氟没有正价，我们老师说它是“铁公鸡一毛不拔。
7. 元素周期表中的铝元素，它的上面是非金属元素，下面是金属元素，左边是金属元素，右边是非金属元素，真可谓“近朱者赤，近墨者黑”，所以它具有两性。
8. 铝元素具有两性，三氧化二铝是两性氧化物，氢氧化铝是两性氢氧化物，真可谓“龙生龙，凤生凤，生个老鼠会打洞”9. 戏说质量守恒定律，“我不是孙悟空，我来有影，去有踪”。
10.由于镁与二氧化碳因燃烧反应，是因为镁具有强还原性，镁的强还原性对二氧化碳来说真可谓“挡不住的诱惑”。
注：二氧化碳在一定程度上是不支持燃烧的。
11. 镁具有强还原性，很易与氧气反应，但形成致密氧化膜后，抗腐能力大大加强，在空气中难以腐蚀。
我们可以说它有点“囫囵吞枣，然后又固步自封了”。
12.关于溶解度计算，关键是溶质与溶剂质量的对应关系，要想保证溶液为饱和溶液，当溶质少时，溶剂也要少，反过来当溶剂少时，溶质也必需少，可谓“如有风吹草动，必有草动风吹”。
搞笑段子短视频幽默文案
【视频开头】画面：一位身穿白色大褂的化学老师，站在讲台上，面带微笑，手持试管。
文案：化学老师：同学们，今天我们要学习一个神奇的化学反应！【视频正文】画面1：化学老师打开试管，倒出一杯清澈的水。
文案：化学老师：看，这是我们的实验材料——水！画面2：化学老师将水倒入一个巨大的容器中，突然，水变成了红色。
文案：化学老师：哇！这是怎么回事？水怎么会变成红色的呢？画面3：化学老师紧张地看着手中的试管，突然，试管爆炸，溅起一片水花。
文案：化学老师：哎呀！我的手……哎呀！我的眼镜……画面4：化学老师擦去脸上的水，突然，他变成了一个红色的怪物。
文案：化学老师：哈哈哈！原来，我是红色的化学老师！画面5：化学老师拿起一支红色的笔，在黑板上写下：“今天是红色化学老师的一天！”文案：化学老师：同学们，今天我要给大家上一堂特别的化学课！画面6：化学老师开始教授化学知识，学生们纷纷拿出手机拍照留念。
文案：化学老师：同学们，记得把今天的课程分享给你们的亲朋好友哦！【视频结尾】画面：化学老师站在讲台上，手持试管，面带微笑。
文案：化学老师：今天的化学课就到这里，同学们，我们下节课再见！【视频背景音乐】欢快的音乐，节奏感强，充满活力。
【视频亮点】1. 化学老师意外变成红色怪物，令人捧腹；2. 化学老师幽默风趣的讲解方式，让学生们笑声连连；3. 短视频时长适中，内容紧凑，充满趣味；4. 结尾处化学老师邀请观众分享，增加互动性。
【视频适用场景】1. 教育类短视频平台；2. 学生群体；3. 喜剧类短视频平台；4. 爆笑段子分享群。
【预期效果】1. 视频播放量高，吸引更多观众关注；2. 视频点赞、评论、转发量高，增加用户粘性；3. 视频成为搞笑段子界的爆款，为作者带来良好口碑。
化学教师幽默自我介绍
化学教师幽默的自我介绍【篇一】大家好！接下来的三年将由我带领大家一起学习高中化学。
首先自我介绍一下，我姓张，弓长张，我高中也就读于这所学校，可以说是你们的师姐吧，学校的学习氛围是很不错的，希望大家能够努力学习，实现自己的梦想。
我这个人呢比较随和，平时比较喜欢听听音乐，旅游之类的，我和大家的"年龄差距也不是很大，课下呢大家可以一起多运动运动，毕竟身体才是革命的本钱嘛。
当然，课下的时候大家可以一起玩，但是上课的时候一定要认真学习。
大家在初中的时候已经对化学有一些了解了，应该知道化学与我们的生活息息相关，它不像数学那么枯燥，也不像物理那么难，是一门很有趣的学科，常常被称为理科中的文科。
如果以前初中没有学好的话，也不用太担心，从现在开始认真学习也是能够赶上的，还有，初中的时候都是老师在讲台上给大家做实验吧，我们以后会安排大家去实验室自己做实验的，相大家可以逐渐感受到化学这门学科的魅力并且喜欢上它。
接下来，我还想提几点上课的要求，第一：上课要认真听讲，不能趴在桌子上睡觉，如果你觉得困的话，可以自己站在后面听讲，我不会说你，相反，我觉得这样说明你的态度是端正的；第二：上课不能说一些无关紧要的话，如果有什么问题可以讨论，也可以举手提问，但是不能大声喧哗，吵到其他同学；第三：布置的作业要按时完成，我不会布置很多的作业，但是大家一定要独立自觉完成。
最后希望大家能够学好化学，在三年后考上自己理想中的大学。
【篇二】化学教师幽默的大家上午好。
我是第 XX 号选手，下面我将从三个方面阐述我此次参加化学教师资格考试面试所具备的优势。
一、我大学所学的本科专业是化学师范类，通过对化学基础知识和实验技能的系统学习，为我将来就学生学习化学方面所遇到的问题进行答疑解惑提供了理论基础。
二、大学期间，我积极参与社会教学实践，阳光支教，教师职业技能培训等活动为我提供了丰富的实践经验，使我有机会将理论和实践结合，可以从容的对课堂上发生的任何问题随机应变。
化学老师的幽默语言
化学老师的幽默语言化学老师大有来头，他生性幽默，善于用轻松的语言让学生明白化学的奥秘。
下面，我将为大家带来一篇幽默风趣的化学老师的讲课，请大家享受这一段轻松的化学之旅。
各位亲爱的学生们，欢迎来到化学的王国！我是化学老师，你们的引路人。
别怕，别怕，我不会把你们变成小白鼠，也不会给你们泼硫酸。
之所以选择了化学，是因为它比其他学科更“炫酷”，就像一个名人，处处有话题。
首先，我们要来探索化学这个神奇的世界。
你们知道化学是干什么的吗？喂，别打瞌睡！化学可是说得上话的学科呢！就好像在餐馆点辣椒炒肉和宫保鸡丁一样，化学责无旁贷地负责研究“物质变化的规律”。
难道各位不想了解一下为什么蕃茄酱会变红吗？哈哈，不会真的因为被打破了“心里”的蕃茄在生气吧？别担心，我可不是讲鬼故事的，化学可不摆弄邪门的东西。
实际上，蕃茄红是因为它里面的一种叫做“番茄红素”的物质发生了颜色变化。
你以为染色都是画家的事情吗？其实，每一次物质发生颜色变化，都是因为分子发生了“变脸秀”，改变了吸收和反射光线的方式。
你们知道颜色是怎么回事吗？简单来说，颜色就是光线的一种形式，我们眼睛可以感知到它并把它“翻译”成各种颜色。
所以，蕃茄酱变红，就好像是我们把蔬菜的漆黑秘密的盔甲脱掉了，它成为了我们眼中的“明星”。
对于你们来说，水肯定是再熟悉不过了吧？它无处不在，你们喝它、洗澡、游泳...其实，我们的身体就是水的“重度粉丝”。
你们知道吗，我们的身体里有70%都是水！就像是化学的海洋一样，充满了各种各样的小鱼小虾。
但是，你们知道水的化学式吗？别再拿眼睛瞟我了，这可是期中考试题目！别担心，我可不会这么狠心。
化学式是H2O，这里的“H”代表氢元素，也可以理解为“哈哈笑”，而“O”代表氧元素，也可以理解为“噢噢大喊”。
所以，水的化学式其实是“哈哈笑，噢噢大喊”，说得通俗点，就是它是由两个氢元素和一个氧元素组成的。
是不是很有趣呢？化学还可以给我们带来丰富多彩的实验，让我们在实验室中感受奇妙的化学变化。
初中化学教学中的幽默
初中化学教学中的幽默原子，分子，离子很小，看不见，哪天有同学说，“你看，我拿着一氢原子”大家千万别信地壳中的含量较高的化学元素：O、Si、Al、Fe、Ca、Na、K、Mg、H （养闰女贴给哪家美？）1.在做亚铁盐制氢氧化铁实验时,教师先用神秘的语气配以简单动作叙述到:"盛碱滴管要细长,插入盐液莫慌张,屏气缓滴不摇荡,白色沉淀成絮状;倘若固执不照办,反应就给颜色看."在颜色看三个字上放慢速度,给人一种类似警告的威严.接着按常规操作,在管口的上方滴下碱液,当大家看到产生的白色沉淀即刻转绿最终变成红褐色,全都惊叹不已,寻思之余,又为"反应就给颜色看"的双重含意而眉开眼笑.2.在将电子式时,反复强调元素符号周围的小黑点"一点不能错".一语双关,借此培养学生的严禁学习态度,一丝不苟的良好习惯.3.讲乙醇性质时教师常把燃烧形容成轰轰烈烈的氧化,灼烧铜条反复插入,氧化成醛说成是"咐有代价"的氧化.果酒久陈变质称之为"悄悄的"氧化.氧化还原反应产物的判断,最终高价的仍然高低价的仍然底,我就把它说成"瘦死的骆驼比马大".离子化合物电子式的书写阳离子穷光蛋不用锁门而阴离子抢了人家的东西怕作贼心虚得关着门过日子.4.用250ml容量瓶配制200ml溶液0.2mol/l的溶液对不？250就是250原子，分子，离子很小，看不见，哪天有同学说，“你看，我拿着一氢原子”大家千万别信氢气或一氧化碳还原氧化铜的实验操作是：实验开始时，先通气后加热，实验结束时，先停止加热后停止通气，因此可会意记作，“气体早出晚归，酒精灯迟到早退。
”上钠一节时，可以说我刘某人，削铁如泥的刀还没有找到，但我有“许多把削钠如泥的刀”当把元素放在元素周期表中，其实它也有点象我们人一样“人在江湖，身不由已”地壳中的含量较高的化学元素：O、Si、Al、Fe、Ca、Na、K、Mg、H （养闰女贴给哪家美？）地壳中的元素“养鬼铝铁盖，那家没青菜”金属性最强的是钫元素、金属性最强的是氟元素5.氟没有正价，我们老师说它是“铁公鸡一毛不拔元素周期表中的铝元素，它的上面是非金属元素，下面是金属元素，左边是金属元素，右边是非金属元素，真可谓“近朱者赤，近墨者黑”，所以它具有两性。
初中化学教师课堂幽默用语
初中化学教师课堂幽默用语
1. 开学第一天
“祝大家刚刚开始的化学学习过程中，不要被一些奇怪的元素符号吓倒了，毕竟它们只是一些比较拗口的字母而已。
”
2. 讲解元素周期表
“看着这个大大的周期表，啊哈，感觉自己又回到了上幼儿园的时候！”
3. 讲解原子结构
“你们知道吗，原子的结构就像咱们中国的太极图一样，内部互相呼应，外面又相得益彰。
”
4. 讲解化学反应式
“有的同学可能会觉得写反应式就像在写数学公式一样枯燥，但是只要
想象一下化学反应发生时的火花四溅，或者声光电脑齐飞的场面，感
觉就会不一样啦。
”
5. 讲解物态变化
“把这块空气收集器放在火炉上，一会儿就会发现收集的气体灌满了整
个容器，那么，有谁能告诉我这到底是因为什么呢？”
6. 介绍化学实验室的用品
“大家注意，我们化学实验室里有很多重要的工具和药品，但是绝对不
能拿错，否则后果自负。
就像吃多了头孢类抗生素，最后可能会变成
‘抗生素超人’一样。
”
7. 防范意外发生
“小心！这里面的化学试剂跟你一样，也有脾气！如果你不小心把不该
放的东西放到不该放的地方，那它们可是会玩真的哦。
”
8. 总结
“今天的课堂讲解，只是让大家对化学知识有个初步了解，但是要想变
成一位优秀的化学家，还需要从勤奋学习、实验探究中不断汲取营养，不断挖掘和发现这颗奇妙的化学宝藏！”。
关于老师拖堂的搞笑句子
关于老师拖堂的搞笑句子
1.化学老师上课老爱拖堂，8分钟的课间休息每次都只留3分钟给我们休息、上厕所。
有一次下课了他还在上面讲，讲得还很high，这时，角落里幽幽地说了一句：你以为你是南孚聚能环啊？一节更比六节长么！顿时全班笑喷了。
2.语文老师特别爱拖堂，有一次放学铃响后，其他教室都放学了，就我们班还在上课。
教室里就慢慢地越来越吵，终于把老师的声音都盖过了，老师生气地说：什么时候安静下来，就什么时候放学，看谁的时间多。
后排的一个二货同学来了句：我今年17岁，看谁的时间多！老师沉默了。
3.老师，您都拖堂五分钟了，钟都受不了了。
4.“叮叮”优美的下课铃声响了，我像灌了一大桶咖啡一样，全身的每个细胞都活跃起来了。
可是老师的耳朵像塞上了耳塞一样什么也没有听到，仍然像机关枪一样射出字来，老师快讲完吧！
终于，老师讲完了，我迫不及待地离开了座位，谁知刚走出教室一步，上课铃就响了。
描写化学老师幽默风趣作文开头
描写化学老师幽默风趣作文开头
说起咱们那化学老师，那可真是个人才啊！他上课从来不带课本，但一开口，那些复杂的化学方程式就像变魔术一样从他嘴里蹦出来。
你知道吗，他有个绝活，就是能把枯燥的化学知识讲得像段子一样有趣。
有回上课，他讲到元素周期表，突然指着铀元素说，“这玩意儿可了不得，比黄金还稀有，你们以后要是发现谁家地底下藏着这玩意儿，可千万别客气，直接告诉他‘老师说的，铀归我啦！’”全班哄堂大笑，就这样，原本令人望而生畏的元素周期表变得亲切起来。
还有一次实验课，有个同学不小心把试管给摔碎了。
咱们都屏住了呼吸，心想这下肯定要挨训了。
结果老师走过去，拍了拍那同学的肩膀说，“没事儿，碎碎平安嘛！下次记得戴个手套，不然这试管可比你金贵多了。
”一句话，化解了尴尬，也让我们都松了口气。
他的课堂总是充满欢笑，但笑归笑，他讲的知识却一点儿都不含糊。
每次考试前，他都会给我们“画重点”，但那重点从来不是
死记硬背的，而是用他独特的方法让我们真正理解。
你说这样的老师，谁不喜欢呢？
所以啊，每次上化学课，我都觉得特别期待。
不仅因为能学到知识，还因为能和这么有趣的老师一起度过愉快的时光。
描写化学老师幽默风趣作文开头
描写化学老师幽默风趣作文开头开头段落一：
嘿，说起我们的化学老师，那可真是个活宝！每次上课都像是听相声，笑点不断，让人笑得前仰后合。
开头段落二：
你知道不，他能把复杂的化学反应比喻成谈恋爱，说两种物质相遇后“嘭”地一声就来电了，哈哈，这谁受得了啊！
开头段落三：
有一次我作业写错了，他看了之后笑着说，“哎呀，你这是把‘心’字给写丢了吧？下次记得带上，不然反应可就不完整了！”这老师，真是太逗了！
开头段落四：
实验课上，他就像个魔术师，总能变出各种奇妙的化学现象。
看着那些五颜六色的溶液和气体，我都觉得化学课比看魔术表演还
过瘾！
开头段落五：
他上课总是手舞足蹈的，有时候还会唱两句歌来助兴。
那氛围，简直就是演唱会加科学秀，我们听得津津有味，学得也特带劲！。
幽默风趣的化学老师作文1000
幽默风趣的化学老师作文1000幽默风趣的化学老师。
“燃烧的秘密”。
“同学们，你们知道为啥火柴一划就着吗？”化学老师一进门就这么问。
全班都愣了，然后他哈哈大笑，“因为这是燃烧的秘密啊！”班里顿时炸开了锅。
“试管里的魔法”。
“看这！”老师晃了晃手中的试管，“两个液体一混合，颜色就变了，像不像魔法？”全班都瞪大了眼睛。
“其实这就是化学的魔力啦！”他笑着说。
“实验室里的摇滚演出”。
每次进实验室，老师都兴奋得像个摇滚明星。
“试管是吉他，烧杯是鼓，化学反应就是最美的旋律！”他边做实验边摇头晃脑，我们都忍不住跟着他一起摇摆。
“化学小百科”。
课间休息，老师总被大家围着问问题。
“老师，为啥铁会生锈？”“为啥洗洁精能去油？”他总是不厌其烦地解答，还时不时加几句幽默的点评，让大家哈哈大笑。
“不只是老师”。
除了教课，老师还是我们的好朋友。
放学后，他经常和我们聊天，分享他的化学小故事，还有他的生活趣事。
我们都喜欢他，因为他不只是老师，更是一个有趣的大朋友。
这就是我们的化学老师，他让化学变得不再枯燥，而是充满了乐趣和惊喜。
在他的课上，我们不仅学到了知识，还学到了如何用轻松的心态去面对生活。
化学老师的搞笑发言稿范文
大家好！今天，我站在这里，不仅是一个化学老师，更是一个充满激情和幽默的灵魂。
接下来，我要分享的是一篇搞笑发言稿，希望能为大家带来一丝欢乐，缓解一下紧张的学习压力。
各位同学，化学这门学科，对于很多人来说，简直就是“化学危机”！是不是每次提到化学，你们的脸上都露出了“恐惧”的表情？哈哈，其实，化学并没有你们想象的那么可怕，只要我们用心去学习，它也会变得有趣起来。
首先，我要告诉大家一个秘密：化学其实是一门“魔法”学科。
不信？那我给大家举几个例子：1. 氢气燃烧，产生火焰，这是不是就像魔法师挥动魔杖，点燃了火焰？其实，这只是氢气和氧气发生了化学反应，产生了水。
2. 硫燃烧，产生蓝紫色火焰，这是不是就像魔法师施展魔法，制造出了神奇的烟雾？其实，这只是硫和氧气发生了化学反应，产生了二氧化硫。
3. 碘遇到淀粉，会变成蓝色，这是不是就像魔法师施展魔法，让淀粉变成了蓝色？其实，这只是碘和淀粉发生了化学反应，产生了蓝色的复合物。
看到这里，同学们是不是觉得化学也有点神奇呢？哈哈，其实，只要我们用一颗好奇的心去探索，化学的世界会变得更加精彩。
接下来，我要给大家分享一个化学实验的趣事。
有一次，我在课堂上进行了一个实验，让同学们观察氢氧化钠溶液与酚酞试液的反应。
结果，一个同学突然跑过来问我：“老师，这个酚酞试液是不是有毒啊？我刚才不小心弄到了手上，感觉有点刺痛。
”我笑着回答：“哈哈，同学，你误会了。
酚酞试液其实是无毒的，但是，如果你把氢氧化钠溶液弄到了手上，那就麻烦了。
因为氢氧化钠是一种强碱，对皮肤有强烈的腐蚀性。
”同学们听了我的话，都哈哈大笑起来。
我接着说：“所以，以后在进行化学实验时，一定要小心谨慎，遵守实验规则，保护好自己。
”最后，我要告诉大家，化学不仅是一门学科，更是一种思维方式。
它能让我们从微观的角度去理解世界，发现生活中的奥秘。
所以，同学们，让我们一起走进化学的世界，感受它的魅力吧！总之，化学是一门既神秘又有趣的学科。
描写化学老师幽默风趣作文开头
描写化学老师幽默风趣作文开头段落一：
“叮铃铃”铃声响啦，大家像风一样跑回座位。
你猜怎么着？我们都在等那个穿白衬衫的老师！他啊，每次来都带着那本旧旧的《无机化学》，还没说话呢，那笑容就挂脸上了，感觉整个教室都亮了，哈哈！
段落二：
说起这化学老师，他讲课特有意思。
有一次说到电子怎么跳来跳去的，他居然说电子就像小孩在蹦床上蹦跶！你说逗不逗？他那课啊，听着就像听故事，连最复杂的方程式都变得好懂多了。
段落三：
他不仅讲课逗，还特别细心。
有同学不懂的地方，他都能耐心解释，直到大家都明白为止。
他那种幽默不是闹着玩的，是真的关心我们学习。
这样的老师，谁不喜欢啊？
段落四：
有次实验课，我们操作失误，试管砰地一声就炸了！大家都吓傻了，他却像个没事人一样，拿起另一个试管说，“没事，化学就这样，充满了惊喜！咱们再来一次！”看着他那坚定的眼神，我突然觉得，就算失败了也没啥大不了的。
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化学老师的幽默
在比较几种物质的漂白性时，老师会说：SO2的漂白性不稳定，别的是天长地久，它只是暂时拥有。
课堂中，老师打出一道计算题让我们做，先请了一位学生，要求在黑板上写出运算过程，那位学生扭捏不肯，老师说：“没问题，中华儿女千千万，这个不行咱就换，再请一位，其他同学在草稿纸上做。
”接下来，老师察看底下学生的，“哟呵，你的草稿纸蛮高级的，还是人教版的呢。
”做推断题时，老师常常会说，你的思想就要像那个“红金龙”一样的。
（红金龙的广告词：思想有多远我们就能走多远。
）
化学变化，就是原子电子的悲欢离合。
你们回家自己复习要多抓基础，有些难题做不出就算了，高考不一定考，不要发挥“钉子精神”5分钟做不出就花半个小时、一个小时、3个小时。
这样只能拿个“疯牛奖”
乙醇燃烧怎麽会是吸热的呢？你家炉子烧着烧着锅子就结冰啦？
连作业都不做的人烂到骨子里了，我想到一句话：要拿什么拯救你！
看着有些同学不用心读书，我就想骂人，逼得老师连最后一点斯文都没有了
这次期末考不到八十分的，放假回去给我好好地抄化学笔记啊，我要你们过年都想着化学笔记，想着化学老师啊。
、化学老师。
脾气大却不乏幽默感。
一日上化学课，在课堂上制二氧化硫，先是一脸严肃地说：“这个二氧化硫，它是有毒的，而且味儿很难闻。
”随即对我们神秘地眨眨眼：“我把它放到对门班的后门……”说罢当真提起铁架台出去了，众皆爆笑，以为得意。
过两日，与对门班女生聊起该老师，正欲据实告知，该女生先开口：“昨天上课，化学老师太搞笑了，制成了二氧化硫，然后对我们说：‘我把它放到对门班的后门去……’”
二、容易化学
一日在机场碰到一位同乡，他问起我在国外学什么的，我说：“溶液化学。
”他说：“老兄客气了，哪有容易的化学。
”
三、化学家给女友写信道：“我是氧原子o，你是氢原子h，我们的结合就像水（h2o）一样稳定。
”
女友回信：“另外一个h在哪里？”
四、元素符号印错了被炸伤的化学老师汉森被送进了医院，经过抢救转危为安。
护士把他送进病房安顿好。
“是汽车撞伤的吗？”病友关心地问。
“不是。
唉！全怪化学教科书上元素符号印错了。
”
五、化学课
高中某一节化学课，老师在黑板上抄写板书“金属元素与元素周期表的性质关系”，可老师一粗心没把“性质”的“质”字写到黑板上，结果黑板上斗大的字“金属元素与元素周期表的性关系”，众皆晕到，尤其是前排的一女生趴在桌上笑了半节课。
六、表面张力
两个生物化学家坐在实验室前喝咖啡，有个美丽的女人从外面走过。
较老成持重的生化家看到他同事脸上痴呆的神色，便说道：她跟我们一样，百分之七十五以上是水。
同事依旧神色痴呆著说：是的，可是你看看人家的表面张力！
七、吵架
化学老师买五斤肉就被少了五两秤，太气愤了！于是前去理论。
化学老师扶扶眼镜:“师傅，或许你今天多喝了几杯乙醇，没认清秤星吧，肉是氢、氧、碳三种元素的结合，难道你这肉氢和氧结合得太多了?照理说肉是脂肪，不是汽油煤油这些烃一类物质,怎么这么快就挥发了250克呢?”杀猪匠眼睛一鼓:“老子是巷道里赶猪--直来直去。
你绿蚊子吃屎,瞎嗡些啥呀?”
八、冒烟了!
某天学生正在实验室作实验时…。
猛然一抬头…。
奇怪？？窗外未何一直有浓烟冒出？学长一声哇！糟糕，立刻夺门而出…。
过了一会儿，老师一脸无奈的从外头回来…。
我们著急的问：发生啥事了吗？结果，老师面无表情的回答：有人在发动车子！
九、还有菜吗?
化学课上老师讲解溶剂与溶质的关系：“一定的溶剂只能溶解一定的溶质。
比如说，你吃了一碗饭，又吃了一碗，第三碗吃下去已经饱了，你还能吃下去吗?”
有个学生问：“还有菜吗?”
十、可溶物
一个化学家，一个物理学家和一个地质学家沿着海滩散步，忽然物理学家说他要测量一下海的深度，就跳到了海里；地质学家说他要看看海底，也随后跳了下去，化学家等了一会不见他们出现，于是得出结论：物理学家和地质学家在海水中是可溶的。
化学老师的幽默
更新时间：2012-5-30 0:04:41
化学教学内容中存有大量可以利用的幽默素材。
趣味的东西能引起兴趣，导致神经兴奋，激起学习动机，创造最佳的记忆心理状态，易于记忆，并能牢固保持。
因此，在化学的教与学过程中，应该把一些枯燥无味难于记忆的化学知识尽可能趣味化。
如编选歌诀、利用谐音、形象比喻等方法，可以帮助记忆。
歌诀记忆法
歌诀记忆法就是针对需要记忆的化学知识利用音韵编成
从细口瓶中向试管中倾倒液体的操作歌诀：“掌向标签三指握，两口相对视线落。
”“三指握”是指持试管时用拇指、食指、中指握紧试管；“视线落”是指倾倒液体时要观察试管内的液体量，以防倾倒过多。
氨氧化法制硝酸可编如下歌诀：“加热催化氨氧化、一氨化氮水加热；一氧化氮再氧化，二氧化氮呈棕色；二氧化氮溶于水，要制硝酸就出来”
歌诀在化学教学的过程中确实可以用来帮助记忆，使学生轻松愉快地巩固学习成果。
融知识性与趣味性于一体，读起来朗朗上口，利记易诵。
谐音记忆法
谐音记忆法就是要把需要记忆的化学内容跟日常生活中的谐音结合起来进行记忆。
如,地壳中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、铝”，可谐北方音为“养闺女”。
再如，金属活动顺序为：钾、钙、钠、镁、铝、锰、锌、铁；锡、铅、铜、汞、银、铂、金可谐音为：“加个那美丽的新的锡铅统共一百斤。
”
幽默的谐音能令到课堂气氛活跃之余，学生也很好地把内容记住了。
会意记忆法
会意记忆法就是把一些抽象的概念进行自我理解和再加工处理，然后去巧记。
如，氢气或一氧化碳还原氧化铜的实验操作是：实验开始时，先通气后加热，实验结束时，先停止加热后停止通气，因此可会意记作，“气体早出晚归，酒精灯迟到早退。
”再如，把四种基本反应类型分别会意成“一分为二”（分解反应）“合二为一”（化合反应）、“取而代之”（置换反应）、“相互交换”（复分解反应）。
朗朗上口的几句话便把抽象的实验过程象剑刻一样刻进学生的脑袋里边，幽默的功效尽现。
联想记忆法
联想记忆法就是把一些化学实验或概念用联想的方法进行记忆。
联想法是带有验证性的记忆方法，是新旧知识建立联系的产物。
在化学教学过程中应抓住问题特征，由此及彼发展联想。
如记忆氢气、碳、一氧化碳还原氧化铜的实验过程可用实验联想，对比联想，再如将单质与化合物两个概
念放在一起来记忆：“由同（不同）种元素组成的纯净物叫做单质（化合物）。
对于文字较少而又零乱的难以记忆的小问题要抓住关键字词进行奇特联想，如氢氧化钠的用途是：用于肥皂、石油、造纸、纺织、印染等工业上，可记为：“纸（织）上染了肥油”。
在幽默中将知识连成网络，由旧知新，幽默的联系令到知识记得牢固非常
浓缩记忆法
浓缩记忆法就是针对一类化学知识或规律在深刻理解的基础上，可选取有代表性的字或词缩略成提纲挈须的骨架进行记忆。
实验室制氧气的七个实验步骤记为；“检、装、夹、点、收、移、熄。
”“检”指检查装置是否漏气；“装”指往试管里装药品；“夹”指把试管夹在铁架台上；“点”指点燃酒精灯；“收”指收集气体；“移”指把导管先移出水面；“熄”指熄灭酒精灯。
再如过滤操作中的注意点浓缩为：“一贴、二低、三靠”。
幽默简洁的内容令到记忆容易而稳扎，运用起来，知识点清晰而有条理
猜谜记忆法
猜谜记忆法就是把一些化学知识编成富有知识性、趣味性、生动形象幽默的谜语进行记忆。
如记忆一氧化碳性质的谜语是：“左侧月儿弯，右侧月儿圆，弯月能取暖，圆月能助燃，有毒无色味，还
原又可燃。
”
富有知识性、趣味性、生动形象幽默的谜语使学生对化学知识产生持久浓烈的兴趣，记忆方便而有味道
作为一个化学教师，如果能充分认识到幽默在化学教学中举足轻重的地位，认识到它实质是化学教学上的一个奇兵，有意识的发现可以让这个奇兵发挥的内容，进而有效地组织内容幽默地发挥，化学教学也可以满堂笑声，笑声一过，留下的必将是化学知识的永恒记忆，对化学的无比痴迷，留下的也会是反思。
上面的例子只是有关化学教学中记忆幽默的冰山一角，只要用心，幽默运用之妙随处可见。