景物描写课件.

腰上，那点薄雪好像忽然害羞，微微露出点粉色。就
是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是 不刮大风，便是奇迹；济南的冬天是没有风声 的。对于一个刚由伦敦回来的，像我，冬天要 能看得见日光，便是怪事；济南的冬天是响晴 的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒， 响亮的天气反有点叫人害怕。可是，在北中国 的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝 地。
——借助于联想和想像
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别 恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密 地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把 济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地 低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖 和”。
——采用多种修辞手法
怎样才能写好景物
仔细观察,抓住特点 注意顺序(定点观察,移步换景) 讲究语言 用比较的方法写景
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚 摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息， 混着 青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空 气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当 中，高 兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出 宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背 上牧童 的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
——善于调动人的各种感觉器官
注意观察顺序
•
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的
青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山
尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方
雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一
道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，
这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的
山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射你不让我，我不让你， 都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞， 白 的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已 经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜 蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍 地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草 丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
用眼观察 ：主要为了接收事物的形体、色彩、光线、 动静。（1）辨形 （2）辨色 （3）辨光
用鼻“观察” ：把鼻子闻到的各种味道辨别出来。 用耳“观察” ：主要写听觉“接收”的声音。 用舌“观察” ：从中得到味觉。 用身“观察” ：这是写触觉。粗糙、细腻、光滑、坎坷、 冷、暖、干湿，这些得用自己的身体（包括手、脚）接 触以后才能得到。
妙笔生花 借助于联想与想象 采用多种修辞手法
寓情于情,以情感人
交流写景片段，简单赏析
• 这段话描写了
（景物），
以
为顺序，采用了
（表现手法），突出了
（景物特点），表现了
（感情）。
写作训练：
认真观察摄影作品， 写一段200字左右 的写景片段
走过山腰，抬头看时，一道雄奇壮观的大瀑布，
就在眼前。乍看，像一匹白色的素绢，从壁立千仞的 悬崖上飘落下来，又像一条白龙直跃谷底，发出撼天 动地的轰鸣……为了看得更清楚，我们攀上了一个崖 壁。站在高处一望，原来，这壮丽的飞瀑，就是那条 下山的小溪，当它正要一路奔下时，不想通到一道断 崖，挡住了去路。它惊恐了，它愤怒了，它激动得像 一条翻江倒海的巨龙，从高空中纵身一跃，那洁白的 水流，撞在悬崖之上，立刻粉身碎骨，化作无数晶莹 透明的水珠和缕缕白雾，在阳光的折射下，映出绚丽 夺目的光彩，形成斑斓迷人的道道彩虹，然后奔向谷 底，形成一个深不见底的绿色的潭。