幼儿园帮扶活动的工作总结
幼儿园帮扶工作总结范文
幼儿园帮扶工作总结范文幼儿园帮扶工作总结范文1幼儿园的后勤工作本就是一件不太上得了台面的服务性工作，事情杂而散，可谓是“剪不断，理还乱”。
但本学期在园主任的领导下，后勤工作继续以教育指导《纲要》和《幼儿园工作规程》为指导，围绕幼儿园的中心工作，对照苏州市幼托机构卫生、安全的标准，全体后勤人员以团结、协作、友好的精神，认真完成了各项工作。
现简单总结如下：一、重视后勤人员的思想学习，提高他们的服务意识本学期在园主任的重视下，我们有的坚持加强了对后勤人员的政治思想和业务的学习，每月定期召开一次后勤人员工作会议，学习内容以《幼托机构卫生保健工作手册》为主，在学习的同时认真对照职责要求，总结和分析工作中的得失，肯定了后勤人员工作上进步和成绩，指出工作中存在的问题，提出改进的意见和方法。
通过学习后勤人员的服务意识得到的提高，用她们的话说，工作不分贵贱，后勤岗位虽不起眼，但它直接关系到幼儿园每个孩子的健康，少了就不行。
由于对工作的重要性有了进一步的明确，本学期后勤服务的质量有的新的提高。
二、珍爱幼儿生命，提高卫生保健水平幼儿教育在提高幼儿的生存、保护和发展水平方面担负着重大的责任，我们本着保教并重的方针尽最大的努力做好幼儿的保育工作，创设并不断完善卫生、健康、安全的教育环境。
1、安全管理方面，本学期我们一如既往地重视和加强了安全防护和安全教育工作，全园上下始终将幼儿的生命和健康视为首要。
具体做法：每月一次由尹师傅对大型玩具、电器设备、班级设施及食堂等进行了全面的检查，每次有检查记录，发现问题做到及时维修或上报。
严格接送制度，又一次为每个家庭制作了安全接送卡，并督促门卫把好大门关。
为了避免接送是的拥挤，我们改变的统一放学的时间。
结合健康活动，要求各班老师加强重视对幼儿的安全知识教育，提高幼儿的安全意识。
每周的卫生工作检查都有园领导亲临，由于全园人员的'安全防范意识加强了，本学期无任何意外伤害事故的发生。
幼儿园结对帮扶工作总结范文
幼儿园结对帮扶工作总结范文近年来，我园积极参与社区帮扶工作，以“结对帮扶”的形式与某社区合作，为该社区的幼儿提供教育支持和服务。
通过一段时间的帮扶工作，我们取得了一定的成果，也遇到了一些困难和挑战。
在此次结对帮扶工作结束之际，我对这段帮扶经历进行了总结和回顾，希望能够为今后的工作提供一些借鉴和参考。
一、结对帮扶的目标与措施帮扶目标：1.为该社区的幼儿提供优质的教育资源和服务，提高他们的教育水平和综合素质；2.加强与社区的联系，促进教育资源的共享和互动。
帮扶措施：1.提供专业的课程和教学支持，包括教学指导、教材、教具等；2.举办家长培训和座谈会，提高家长对幼儿教育的认知和参与度；3.组织园所里的教师参观交流，提高教师的专业水平和教学质量；4.开展公益活动，为社区的幼儿提供服务和帮助。
二、帮扶成果与问题帮扶成果：1.幼儿教育质量提高。
通过提供优质的教育资源和支持，幼儿的学习成绩和综合素质得到了提升。
2.家长参与度增加。
通过开展家长培训和座谈会，家长对幼儿教育的认知和参与度提高了。
3.教师专业水平提高。
园所里的教师参观交流活动，提高了教师的教学能力和专业素养。
帮扶问题：1.社区对于幼儿教育的重视程度不高。
由于社区资源有限，幼儿教育一直是社区的短板。
2.家长对幼儿教育的认知有待提高。
部分家长对于幼儿教育的重要性和方法还存在一定的认知误区。
3.人力物力不足。
由于我们园队的人员和资源有限，帮扶工作无法做到全覆盖。
三、帮扶经验与改进措施帮扶经验：1.注重沟通与合作。
与社区建立了良好的合作关系，通过定期的座谈会和交流，了解社区的需求和问题，及时调整帮扶措施。
2.注重教育质量。
我们园积极提供专业的教学支持，通过精心设计的课程和教学活动，提高幼儿的学习兴趣和能力。
3.注重家长参与。
我们园积极开展家长培训和座谈会，加强与家长的沟通和互动，提高家长的参与度。
改进措施：1.加大宣传力度。
通过多种渠道宣传幼儿教育的重要性和我们园的帮扶工作，提高社区对幼儿教育的关注程度。
2024年幼儿园手拉手帮扶总结
2024年幼儿园手拉手帮扶总结2024年，我校幼儿园继续开展了手拉手帮扶活动，通过与低收入、困难家庭的沟通和支持，取得了积极的效果。
在这一年里，我们注重了家庭与学校的互动，提供了更多的帮助和支持，帮助孩子们克服困难，促进了他们的全面发展。
在幼儿园手拉手帮扶活动中，我们先与社区建立了紧密的联系，了解了社区的实际情况和困难家庭的需求。
我们成立了帮扶小组，由学校教师和志愿者组成，对困难家庭进行逐一走访，了解他们的困难和问题，并提供必要的协助和指导。
在走访中，我们发现很多家庭的经济状况不佳，生活条件艰苦，孩子们的生活和学习条件都有待改善。
因此，我们主要集中在提供经济援助、教育支持和心理帮助三个方面进行帮扶。
首先，我们向困难家庭提供经济援助。
这些援助包括生活补助、学习费用补贴和物资支持等。
我们每个月都会向困难家庭发放一定的生活补助金，帮助他们缓解经济压力。
同时，我们也会为他们的孩子提供免费的学习用品和学费补贴，确保他们能够顺利完成学业。
其次，我们提供教育支持，帮助困难家庭的孩子们获得更好的学习机会。
我们每天都会为他们提供免费的午餐，确保他们能够获得充足的营养。
我们还组织了一些兴趣班和课外活动，提供丰富多样的学习资源，帮助他们培养兴趣和发展特长。
最后，我们给予了心理支持，关注困难家庭孩子们的心理健康。
我们开展了定期的心理辅导，提供情绪管理和压力释放的指导，帮助他们树立自信、积极面对困难。
同时，我们也鼓励孩子们多与同学、老师沟通交流，建立良好的人际关系，增强他们的社交能力。
经过一年的帮扶活动，我们看到了困难家庭孩子们的积极变化。
他们的学习成绩有了明显的提高，生活条件也有所改善。
同时，他们的自信心也得到了提升，思想和品德素养也得到了锻炼。
幼儿园帮扶活动的开展为他们打开了一扇希望的门。
然而，我们也面临了一些困难和挑战。
比如，人力资源不足，志愿者队伍需要不断扩大；经济援助的负担较大，需要筹集更多的资金。
未来，我们将继续加大与社区的合作，争取更多的资源支持，努力将帮扶工作做得更好。
幼儿园帮扶工作总结5篇
幼儿园帮扶工作总结5篇第1篇示例：幼儿园帮扶工作总结近年来，随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育也受到了广泛关注。
幼儿园是孩子们接受教育的第一站，对于他们的成长起着至关重要的作用。
为了更好地支持幼儿园教育工作，许多单位和个人纷纷加入到帮扶工作中，开展各种形式的支持活动。
今天，我们来总结一下幼儿园帮扶工作的成果和经验。
一、帮扶形式多样，取得了显著成效幼儿园帮扶工作主要包括资金援助、物资捐赠、人才支持等多种形式。
资金援助主要用于改善幼儿园基础设施和教育条件，提升教学质量。
物资捐赠包括图书、玩具、教学用具等。
人才支持是指邀请专业教育人士进行教学指导和培训。
这些帮扶形式互相配合，取得了显著成效。
二、关爱幼儿园教师，提升教育质量在帮扶工作中，我们不仅关注幼儿园的硬件设施，更注重对幼儿园教师的培训和支持。
教师是幼儿教育的中坚力量，他们的教学水平直接影响着孩子们的成长。
通过开展各种形式的培训和交流活动，提升教师的专业水平和教学能力，进一步提高了教育质量。
三、促进家校合作，共同关注幼儿成长幼儿园帮扶工作不仅仅是为了改善学校的条件，更重要的是要促进家庭和学校的合作，共同关注孩子们的成长。
通过定期举办家长会、教育讲座等活动，加强家校联系和沟通，增进家长对孩子教育的理解和支持，共同努力实现孩子们的全面发展。
四、持续跟踪评估，不断改进工作在帮扶工作中，我们始终坚持持续跟踪评估，及时总结经验教训，不断改进工作方法和措施。
只有不断反思和调整，才能找到最适合幼儿园的帮扶方式，取得更好的成果。
幼儿园帮扶工作在过去几年取得了显著成效，得到了家长、教师和社会各界的广泛认可和支持。
帮扶工作还存在一些问题和不足，比如帮扶力度不够大、帮扶内容不够全面等。
我们将继续努力，加大支持力度，进一步拓展帮扶内容，为幼儿园教育事业的发展贡献更多力量。
相信在大家的共同努力下，幼儿园教育必将迎来更加美好的未来！第2篇示例：幼儿园是儿童成长过程中非常重要的阶段，承担着关爱、教育、引导等重要使命。
幼儿园结对帮扶工作总结5篇
幼儿园结对帮扶工作总结5篇篇1一、背景本学年，我们幼儿园积极响应教育部门关于提升学前教育质量的号召，通过结对帮扶的形式，与XX幼儿园建立了紧密的合作机制。
本报告旨在回顾和总结本学年结对帮扶工作的实施情况、成效、问题及解决方案，以及对未来工作的规划与展望。
二、实施情况1. 师资队伍帮扶（1）定期交流：本学年，我们与XX幼儿园共同组织了多次师资交流会议，分享教育教学经验，探讨幼儿园管理心得。
（2）跟岗学习：安排教师到XX幼儿园进行为期一周的跟岗学习，深入了解其课程安排、教学方法及家园共育模式。
（3）培训提升：合作开展了多次教师培训活动，邀请XX幼儿园资深教师分享课程设计、幼儿心理把握等方面的专业知识。
2. 教育教学资源共享（1）课程交流：两园共同研讨和修订了课程方案，互相借鉴彼此的特色课程，丰富教学内容。
（2）教学资源共享：共享图书、教具、多媒体教学资源等，优化两园的教学资源配备。
（3）教研活动：联合开展教研日活动，共同研究幼儿园教育中遇到的问题和解决方案。
3. 家园共育协作（1）家长交流：组织家长座谈会，交流家庭教育的经验和做法，增强家园之间的合作。
（2）亲子活动：两园联合举办亲子运动会、艺术展览等，增强幼儿家庭参与教育的意识。
（3）共享育儿资讯：通过微信群、公众号等渠道共享育儿知识，提高家长科学育儿水平。
三、成效总结1. 教师队伍素质显著提升：通过交流培训，教师的教育理念得到更新，教学技能得到提高，对幼儿的关注和照顾更加细致入微。
2. 教育教学水平明显提升：共享优质教学资源，借鉴先进教学方法，使得我园的教育教学质量得到显著提高。
3. 家园共育形成合力：通过加强与家长的沟通与交流，增强了家长对幼儿园的信任和支持，提高了教育的整体效果。
4. 幼儿园管理更加规范：与XX幼儿园的深入合作，使我们学习到了先进的管理模式，促进了幼儿园管理的规范化、科学化。
四、存在问题及解决方案1. 资源共享尚需进一步优化：在资源共享方面仍存在一些不平衡现象，下一步将建立更为细致的资源共享机制，确保资源得到更加合理的利用。
幼儿园帮扶活动总结5篇
幼儿园帮扶活动总结5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园帮扶工作总结(通用15篇)
幼儿园帮扶工作总结幼儿园帮扶工作总结（通用15篇）幼儿园帮扶工作总结篇1认真贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》做好示范幼儿园对口帮扶薄弱幼儿园工作，促进我园与帮扶园的教育水平的提升，根据太平指导中心的安排，圣宝幼儿园与太平附设幼儿园结为帮扶对象，现将帮扶工作汇报如下：一、根据幼儿园的情况做出有目的性的帮扶首先，了解帮扶园的情况，选出带头人及联系人，了解了姐妹幼儿园的一些困惑，找出了幼儿园目前存在的急需解决的问题。
1、寻找被帮扶幼儿园存在的问题，因地制宜地开展帮扶活动，初步形成发展共同体。
2、通过活动观摩、联合教研等途径，提升教师的专业技能。
例如：（1）幼儿园环境创设。
（2）幼儿园早操活动的开展。
（3）教研活动开展。
3、开展带出去的学习模式。
由于我园还与广州市大唐幼儿园结尾帮扶对象，将我园带出去的名额分一部分给太小附设幼儿园，让我幼儿园能学习优秀幼儿园的同时让帮扶的幼儿园也有机会学习。
二、针对园与园之间的情况，我们把帮扶重点放在以下几方面：1、为该园教师提供学习的机会和现场，除了观摩精心准备的大型对外开放活动之类的。
还安排老师参加我园的教研活动；2、帮扶小组带该姐妹园到广州学习。
三、回顾20xx学年第二学期，接到中心帮扶通知，我园开展了两场组活动：（1）“优秀课例展示观摩”现场会。
根据3~6岁儿童学习与发展指南》语言领域的要求，我园派出三位教师分别以大班、中班、小班不同年龄班上了示范课，邀请了附设幼儿园的教师、广州黄金教育集团的督导进行听课、点评。
课后，听取了督导对课例的点评学习，现场观摩指导。
当天，还在幼儿园对早操活动、环境创设等方面进行了研讨及指导。
（2）带领姐妹幼儿园教师到广州大唐幼儿园进行现场观摩早擦活动，并且听取的大唐幼儿园教研主任对早操活动开展的演讲。
3、对帮扶幼儿园开展多次活动观摩。
（1）早操观摩。
观看现场的早操活动后，帮扶小组进行了早操的研讨，姐妹园也给我园的早操提出的宝贵的意见。
幼儿园结对帮扶工作总结(5篇)
幼儿园结对帮扶工作总结（一）加强领导，建立组织机构为加强帮扶工作的组织领导和工作协调，各一级示范幼儿园均成立了以园长为组长的领导小组，并有专人专职负责此项工作，经常性地召开会议研究部署，对工作提出了“两个明确”的要求。
即一是明确工作目标，把结对帮扶活动纳入幼儿园的年度总体工作安排，一同布置、一同落实，推动开展;二是明确责任领导，为了确保帮扶工作的顺利开展和有效落实，帮扶双方共同成立了结对帮扶领导小组，共同承担、组织并领导帮扶活动的开展与实施。
其中组长由各幼儿园的园长担任，为开展“爱心拉手”提供全方位的保障，建立有效的保障机制，并整合协调办公室、教务处、班部等力量，确保“爱心拉手”帮扶计划的有效实施。
（二）制定有效的活动计划（三）团结配合，和谐共进有了政府部门及教育行政部门的支持，最主要的就是结对帮扶单位之间如何开展帮扶工作了。
首先，各一级幼儿园与被帮扶的幼儿园深刻领会此项工作的艰巨性和明确性，互相团结，和谐共进，才能达到帮扶之目的。
因此，只有通过有计划、有方案、有组织的开展帮扶活动，结对双方认识明确、目标一致，使帮扶活动有了经常化的保证，被帮扶幼儿园的教师学有目标、学有榜样、有地方可以去学习，参与帮扶的幼儿园不仅在教育教学业务上进行帮扶，而且在教学设备、图书资料、教研信息等方面也给予了帮扶，这样才能从根本上为促进我市学前教育均衡发展起到积极的推动作用。
二、自主拓展，主动出击（一）建立畅通的信息渠道，实现针对性指导。
（二）多方位开展帮助1、管理上的帮扶2、保教工作上的帮扶3、资源方面的帮扶一级园教师学习的机会相对比较多，各一级园始终坚持资源共享的原则，在开展专家讲座、科研培训、园内教研等活动，都邀请被帮扶园参加，智慧共享。
（三）加强交流，把帮扶指导工作落到实处。
一级园常和被帮扶幼儿园的园长通过电话或邀请她们到本园来交流情况，就她们幼儿园的教育教学现状和教师情况交流，及时调整帮扶计划。
还不定期的组织经验丰富的教师到被帮扶幼儿园进行实地观摩活动，并在活动后和老师们进行了一对一的意见交换，针对教师教学、活动室环境创设、游戏材料创设等方面进行指导。
示范幼儿园帮扶工作总结
示范幼儿园帮扶工作总结
在过去的一年里，我们幼儿园进行了一系列的示范帮扶工作，取得了一定的成绩。
在这篇文章中，我将对这些工作进行总结，以便更好地指导未来的工作。
首先，我们在帮扶工作中注重了对幼儿园教师的培训和指导。
我们邀请了一些优秀的教育专家和经验丰富的老师来给我们的教师们进行培训，从教学方法到课程设计，从班级管理到教育理念，都得到了很大的提升。
这些培训不仅提高了教师们的教育水平，也激发了他们的教学热情，让他们更加有信心和能力去教育我们的孩子。
其次，我们还加强了对家长的帮扶工作。
我们组织了一些家长学习班和亲子活动，让家长们更加了解幼儿教育的重要性，也让他们更加关注孩子的成长和教育。
通过与家长的密切合作，我们能够更好地了解孩子的家庭情况，也能够更好地指导家长在家中对孩子的教育。
此外，我们还积极开展了一些社区服务活动，让幼儿园和社区更加紧密地联系在一起。
我们组织了一些公益活动，让孩子们参与其中，让他们更加懂得爱心和责任。
同时，我们也邀请了一些社区的专业人士来给孩子们进行一些特色教育，让他们更加全面地发展。
总的来说，示范幼儿园帮扶工作在过去的一年里取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
在未来的工作中，我们将继续加强对教师和家长的帮扶工作，也将更加注重社区服务和特色教育。
相信在大家的共同努力下，我们的幼儿园一定会迎来更加美好的明天。
幼儿园结对帮扶工作总结8篇
幼儿园结对帮扶工作总结8篇篇1一、背景本学期，根据教育部门关于促进教育均衡发展的工作部署，我幼儿园积极开展结对帮扶活动，与相邻地区的XX幼儿园建立了紧密的合作关系。
本报告旨在回顾和总结一学期以来结对帮扶工作的具体开展情况、成效、存在的问题以及未来的改进方向。
二、结对帮扶目的与意义1. 促进教育资源均衡分配，缩小园所发展差距。
2. 共享优质教育资源，提升教育教学质量。
3. 加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。
4. 共同构建和谐的学前教育环境，促进幼儿健康成长。
三、工作内容及开展情况1. 教师交流培训- 本学期共开展教师交流活动X次，双方教师就课程设计、教学方法、班级管理等进行了深入探讨。
- 邀请XX幼儿园的优秀骨干教师来园进行示范教学，传授先进教育理念与技巧。
- 我园教师赴XX幼儿园学习，借鉴其成功的办学经验和管理模式。
2. 资源共享- 共享课程资源，包括教学素材、教育视频、图书资料等。
- 共享教学成果，定期交流幼儿学习成果，促进双向反馈与调整。
3. 帮扶活动- 针对我园特色课程的打造，XX幼儿园提供了专业的指导和建议。
- 组织亲子活动X次，促进幼儿之间的交流与互动。
- 共同开展家长讲座，提升家长教育理念，形成家园共育的良好氛围。
四、工作成效1. 教师专业素养显著提升，教学理念得到更新。
2. 教学质量有了明显提高，幼儿学习兴趣更加浓厚。
3. 双方幼儿园建立了深厚的友谊，合作更加紧密。
4. 通过资源共享和帮扶活动，我园特色课程初步形成并得到家长和社会的认可。
5. 提高了家长满意度，增强了幼儿园的社会影响力。
五、存在问题及改进措施1. 教师交流频率虽高，但交流深度还有待加强。
需进一步丰富交流形式和内容，确保每位教师都能从中受益。
2. 资源共享平台建设不够完善，部分资源未能有效整合利用。
接下来需加强技术投入，建立更为便捷的资源分享平台。
3. 帮扶活动形式仍需创新，以更好地满足幼儿个性化发展的需要。
幼儿园帮扶工作总结（通用15篇）
幼儿园帮扶工作总结（通用15篇）幼儿园帮扶工作总结篇1为了积极响应我区教育局关于“开展幼儿园结对帮扶活动”的通知精神，加大城乡之间，幼儿园之间的帮扶力度，充分发挥我区示范作用，努力缩小城乡幼儿园之间的差距，我园于10月至今对河川乡幼儿园进行帮扶指导工作，园内分配我们两人（谢亚玲、曹志秀）去河川乡开展工作，我们认真制订帮扶计划及措施，采用多种形式，按照帮扶计划，做了以下工作：一、建立健全规章制度及各类计划为了加强各类资料管理，通过与河川乡幼儿园园长交流和实施观察了解对方最需要帮扶的环节，河川乡是一个新建幼儿园，是由河川小学改建为幼儿园的，一切都还是小学化的形式。
我们就此情况，帮扶他们制定有效的管理计划及活动计划，制定可行的各类管理规章制度、防火、防震、防暴安全预案及教育教学活动计划并建立专柜，专盒，完善档案资料管理。
二、示范制作玩教具在我们的示范和指导下，我们双方教师共同努力配合，为教师，幼儿制作了不少玩教具，制作中，双方教师热情很高，双方能够互相配合，互相学习，取长补短，认真制作出了溜溜球、沙包、南瓜，糖果，小老鼠等等可操作，可玩耍的实用玩具，为幼儿的学习，游戏起到了良好的作用。
三、教室及校园的环境创设双方教师齐心协力，为幼儿创设良好的环境，加强对教室及校园的墙饰布置，在此项工作中，我们积极调动他们的积极性，互相配合，制作各种适合幼儿的直观形象的画面，将墙面布置的生动活泼，给幼儿一个新的学习环境，为了使家长了解幼儿园情况及双方（家园）能够互相配合教育幼儿，我们还帮他们制作家园联系栏，为家园共育提供了方便。
四、指导教师上好每一节课在此项工作中，我们通过听取他们年轻教师上课，了解了他们的教学环境及驾驭课堂情况，我们做了听课记录，课后讲评，为他们指出不足及改进的地方，双方在此讨论的很激烈，为上好幼儿园课都能提出更好的建议及意见，为他们今后的工作奠定了基础。
五、户外游戏活动我们两位老师亲自与幼儿在一起进行游戏，示范讲解各种游戏的玩法和规则，以及在游戏活动中应注意的安全及措施，通过活动双方教师及幼儿都玩的非常开心，活动非常成功，活动中正赶上家长接孩子，得到了许多家长的好评与赞赏。
2024年幼儿园贫困生帮扶总结
2024年幼儿园贫困生帮扶总结2024年是我国扶贫工作的重要节点，也是幼儿园贫困生帮扶工作的第一年。
通过一年的努力，我们取得了一定的成绩和经验，但也遇到了一些挑战和问题。
以下是我对2024年幼儿园贫困生帮扶工作的总结。
一、背景和目标2024年幼儿园贫困生帮扶工作旨在解决贫困地区幼儿的入学问题，提供优质的教育资源，促进儿童的全面发展。
我们的目标是确保贫困地区所有适龄儿童都能够顺利入学，并接受良好的教育。
二、工作内容1.入学资助：为贫困地区幼儿提供入学资助，包括支付学费、购买学习用品等，帮助他们顺利入学。
2.教育资源支持：向贫困地区幼儿园提供教育资源支持，包括教学用具、图书、音视频资料等，改善教学条件。
3.师资培训：派遣优秀的教师到贫困地区幼儿园进行培训，提高教师的教学水平，提供更好的教育服务。
4.健康保障：加强贫困地区儿童的健康保障工作，开展健康检查、疫苗接种等活动，促进儿童的身心健康发展。
三、工作亮点1.政策支持：政府出台了一系列扶贫政策，给予贫困地区幼儿园特殊支持，包括财政补贴、人员支持等，为我们的工作提供了有力的支持。
2.社会参与：各界爱心人士纷纷参与到幼儿园贫困生帮扶工作中，捐款捐物、提供志愿服务等，为贫困地区幼儿提供了更多的帮助和关爱。
3.成效明显：在我们的努力下，贫困地区幼儿入学率大幅提高，教育质量得到提升，儿童的身心健康状况也得到了改善。
四、存在问题1.人员短缺：幼儿园贫困生帮扶工作需要大量的人力资源，但目前人员短缺的问题比较严重。
虽然政府出台了相关政策，但还需要进一步加大人员的培养和招聘力度。
2.教育资源不足：虽然我们提供了教育资源支持，但贫困地区幼儿园的教育资源仍然不足，无法满足教学需求。
需要进一步加大投入，提供更多的资源支持。
3.健康保障不完善：贫困地区幼儿的健康状况相对较差，但健康保障工作还不够完善。
需要加强对幼儿的健康检查、疫苗接种等工作，提高健康保障水平。
五、改进措施1.加大人力投入：加大对幼儿园贫困生帮扶工作的人力投入，培养更多的专业人员，提高工作效率和质量。
幼儿园帮扶工作总结
幼儿园帮扶工作总结关于幼儿园帮扶工作总结（通用11篇）时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。
怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？以下是店铺整理的关于幼儿园帮扶工作总结，欢迎阅读与收藏。
幼儿园帮扶工作总结篇1一、高度重视我园领导十分重视结对帮扶工作，并把它作为提升幼儿园教师专业知识和技能一种互惠互赢的方式工作中我们坚持做到“四有”、“五落实”，即有组织领导、有阶段性计划、有实施方案、落实时间、落实地点、落实人员、落实主题、落实设备，以此推动结对帮扶工作的规范化和制度化运作。
二、和谐帮扶新芽为进一步发挥市示范园的教育资源辐射作用，提高乡镇幼儿园办学水平，扎实做好帮教结对工作。
本学期我园本着互帮互学、取长补短、共同提高的指导原则，真诚面对，几项活动：1、积极参加粮园的各种活动，如：园本教研活动。
2、教学观摩课。
3、开展送课到园活动。
4、开展结对园教师之间的师徒结对工作。
为切实了解和评价结对帮扶工作的效果，共同提高办学效益，我们建立了稳定的互访机制。
一是通过互访，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。
二是通过互访，开展教研活动。
主要以公开课、示范课、为载体来提高我园教师在实际教学中的应用能力。
三是我园选派青年教师到帮扶园参加教学研究等活动，以提高其专业素养，我们感到受益匪浅。
三、幼儿园管理围绕我园特色与内涵发展，在新芽幼儿园的帮助下制定了切实可行的《20xx-20xx三年远景规划》；健全了幼儿园各项管理制度，建立了各项档案资料，促进了我园各项工作的科学化、制度化和规范化。
为了加强两所幼儿园间领导班子的横向沟通，新芽幼儿园园长及骨干教师走进我园参与我园行政例会，双方领导就幼儿园的安全管理、教育教学管理和家长工作等有关问题交流管理经验，沟通交流了管理心得。
通过这样近距离的沟通交流缩小了双方的距离，有利于幼儿园工作扬长避短，让双方幼儿园都得到了提高。
幼儿园后勤帮扶总结范文
一、前言随着我国教育事业的发展，幼儿园作为孩子们启蒙教育的重要场所，其教育质量受到了越来越多的关注。
为了全面提升幼儿园的教育质量，后勤保障工作显得尤为重要。
在过去的一年里，我园后勤团队在全体教职工的共同努力下，积极开展后勤帮扶工作，现将总结如下：二、后勤帮扶工作总结1. 提高认识，明确目标后勤帮扶工作是我园工作的重中之重，为了更好地开展这项工作，我们首先提高了全体后勤人员对后勤帮扶工作的认识，明确了后勤帮扶工作的目标。
通过培训、讨论等方式，使后勤人员充分认识到后勤帮扶工作的重要性，为后续工作的开展奠定了基础。
2. 加强设施设备维护，保障教育教学（1）定期检查幼儿园设施设备，确保设施设备运行正常，为教育教学提供有力保障。
（2）针对幼儿园老旧设施设备，及时进行维修、更换，确保幼儿园环境安全、舒适。
（3）加强绿化工作，为孩子们提供优美、健康的成长环境。
3. 优化食堂管理，确保食品安全（1）严格食材采购，确保食材新鲜、安全。
（2）加强食堂员工培训，提高食堂员工食品安全意识。
（3）严格执行食品安全管理制度，确保幼儿园师生饮食安全。
4. 加强卫生保洁，营造良好环境（1）定期对幼儿园进行全面卫生保洁，确保幼儿园环境卫生。
（2）加强垃圾分类，提高师生环保意识。
（3）定期开展卫生检查，对存在的问题及时整改。
5. 深入开展后勤帮扶活动，助力教育教学（1）组织后勤人员参与教育教学活动，提高后勤人员对教育教学工作的了解。
（2）开展后勤人员技能培训，提高后勤人员业务水平。
（3）加强与家长的沟通，了解家长需求，为家长提供优质服务。
三、总结与展望在过去的一年里，我园后勤帮扶工作取得了显著成效，为幼儿园教育教学提供了有力保障。
在新的一年里，我们将继续努力，不断完善后勤帮扶工作，为幼儿园的可持续发展贡献力量。
具体措施如下：1. 进一步提高后勤人员素质，打造一支高素质的后勤队伍。
2. 加强与教育教学部门的沟通与协作，确保后勤工作与教育教学工作紧密结合。
幼儿园帮扶工作总结8篇
幼儿园帮扶工作总结8篇篇1一、背景本学期，我园积极响应教育部门的号召，开展了幼儿园帮扶工作，通过多种形式与资源支持，帮助其他幼儿园提升教育质量，实现共同发展。
本文旨在总结我园帮扶工作的成果和经验，为今后工作提供借鉴。
二、帮扶工作实施1. 制定帮扶计划本学期初，我园成立了帮扶工作小组，根据教育部门的部署和要求，结合实际情况，制定了详细的帮扶计划。
明确了帮扶目标、具体措施、责任分工和时间安排等内容，确保帮扶工作有序进行。
2. 开展师资培训为了提高帮扶幼儿园教师的教育教学水平，我园开展了多种形式的师资培训活动。
通过邀请专家进行讲座、组织教学观摩、开展教研交流等方式，帮助教师们更新教育观念，提高教育教学能力。
3. 共享教育资源我园积极与帮扶幼儿园共享教育资源，包括图书、玩具、教学软件等。
同时，还提供了部分课程资源和教学方案，帮助帮扶幼儿园丰富教学内容，提高教学效果。
4. 深入教学一线我园教师深入帮扶幼儿园的教学一线，与老师们共同研究教材教法，解决教学中的问题。
同时，还参与了班级管理和家长工作，帮助提高帮扶幼儿园的保教质量。
5. 督导评估工作本学期，我园对帮扶幼儿园进行了多次督导评估工作，针对存在的问题提出改进意见，帮助幼儿园不断完善各项工作。
同时，还总结了帮扶工作的成果和经验，为今后的工作提供了借鉴。
三、成果与收获1. 教育教学水平得到提高通过本学期的帮扶工作，帮扶幼儿园教师的教育教学水平得到了显著提高。
他们不仅掌握了新的教学方法和技巧，还更新了教育观念，提高了教育教学能力。
2. 幼儿园管理更加规范我园帮助帮扶幼儿园完善了各项管理制度，规范了工作流程，提高了工作效率。
同时，还帮助解决了幼儿园安全管理、卫生保健等方面的问题。
3. 家园共育工作得到加强通过我园的帮助，帮扶幼儿园加强了家园共育工作，提高了家长对幼儿园的信任度和满意度。
家长们更加关注孩子的成长和发展，积极参与幼儿园的各项活动。
4. 资源共享成效显著我园与帮扶幼儿园之间的资源共享取得了显著成效。
幼儿园帮扶工作总结精篇十五篇
幼儿园帮扶工作总结精篇十五篇幼儿园帮扶工作总结精选15篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包含取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，快快来写一份总结吧。
总结怎么写才不会流于形式呢？以下是我们精心整理的幼儿园帮扶工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园帮扶工作总结1本学年，我园以教育局幼教中心下发的结对帮扶文件精神为指导，20xx年XX月与xxxx中心幼儿园开展了结对帮扶工作。
我们结合两个幼儿园实际情况共同制定计划，利用多种形式进行结对帮扶。
在整个帮扶过程中，始终坚持对象针对化、内容实效化、形式多样化的帮扶路径，以此加强帮扶活动的有效价值。
现将近一年的帮扶工作总结如下：一.重视、措施到位(一)、加强领导。
为了保证帮扶工作的顺利开展和有效落实，我们共同成立了结对帮扶领导小组。
双方共同承担，组织并领导帮扶活动的开展与实施。
（二）、制定有效的活动计划。
为了使帮扶取得切实成效，我们领导小组成员对帮扶园进行了实地考察与交流，共同制定帮扶计划。
例如：通过考察，我们了解到xxxx幼儿园人员少，园舍较为陈旧。
教师能有效开展日常工作，但在教师专业发展方面、档案资料整理、科研活动开展方面还比较欠缺，特别是新教师担子重，急需有针对性培养。
因此，本学年我们的计划主要是，根据“所需帮扶”。
我们的做法是：她们需要什么，我们给予什么。
借助各种途径实施帮扶，如：建立畅通的信息渠道，幼儿园软资源共享，共同开展创特色教科研活动、开展各类培训竞赛、教学活动展示等活动。
进行面对面交流、争取做到有求必应、尽力而为。
每次活动我们都会借相聚进行交流探讨，帮助他们解决一些困惑或实际问题。
二.自主拓展，主动出击在结对过程中，我们将目标提升到结对的实效性上，积极联系，主动出击。
灵活开展活动，提升教学质量1.资源共享。
我园教师学习的机会比较多，我们坚持资源共享的原则，专家讲座、学区教研、科研培训、园内教研等活动，都一一邀请他们参加，智慧共享。
受对口帮扶幼儿园活动总结
受对口帮扶幼儿园活动总结一、活动概述我校作为对口帮扶的单位，与XX幼儿园开展了一系列的帮扶活动。
本次活动旨在加强对幼儿园的支持和帮助，提升其教育质量和管理能力，为幼儿园的健康发展贡献力量。
二、活动内容1. 教育培训：我们组织了一系列的教育培训活动，邀请我校教育专家和幼教名师前往幼儿园进行专题讲座和教学培训。
包括幼儿园教育理念、教育方法、教学技巧等方面的内容。
通过这些培训，帮助幼儿园教师提升教学水平和教育认知。
2. 教材赠送：我们为幼儿园提供了一批优质的教育教材，涵盖了多个学科和领域。
这些教材既可以帮助幼儿园教师更好地进行教学，又能够丰富孩子们的学习内容，提高他们的学习兴趣和学习成绩。
3. 物资捐赠：我们还向幼儿园捐赠了一批教具和玩具，丰富了幼儿园的教育资源。
这些教具和玩具既能够帮助幼儿园教师进行教学活动，又能够促进孩子们的身心发展。
4. 实地观摩：我们组织了一次实地观摩活动，邀请幼儿园教师和管理人员前往我校观摩。
通过观摩，他们可以深入了解我校的教育环境和教学方式，借鉴我校的先进经验和做法。
5. 心理辅导：我们还邀请了专业心理辅导师前往幼儿园，为教师和家长提供心理咨询和辅导服务。
这对于幼儿园教师和家长来说是一次难得的机会，可以帮助他们更好地了解孩子的心理需求和特点，提高对孩子的教育和辅导水平。
三、活动效果通过以上的活动，我们取得了一定的成效。
1. 教育培训：幼儿园教师在教育培训中学到了很多新知识和新技巧，提高了他们的教学能力和教育素养。
2. 教材赠送：教材的赠送让幼儿园的教学更加丰富，孩子们的学习兴趣得到了提高，学习成绩也有所提升。
3. 物资捐赠：物资的捐赠丰富了幼儿园的教育资源，增加了孩子们的玩耍选择，促进了他们的身心发展。
4. 实地观摩：通过实地观摩，幼儿园教师和管理人员对我校的教育环境和教学方式有了更深入的了解，可以借鉴我校的先进经验和做法。
5. 心理辅导：心理辅导师的到来为幼儿园教师和家长提供了很多宝贵的心理指导和帮助，他们对孩子的心理需求和特点有了更深入的了解，提高了对孩子的教育和辅导水平。
幼儿园帮扶工作总结范文五篇
幼儿园帮扶工作总结范文五篇在今后的工作中，我们将不断探索新的工具和途径，加大帮扶处罚力度和密度，争取使各幼儿园在互相合作帮扶工作共同进步和成长。
下面是收集整理的文章，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。
为认真贯彻落实《广西学前教育三年行动计划》和《普洱市学前教育三年幼儿教育行动计划》，扎实做好省示范幼儿园对口帮扶薄弱幼儿园工作，扎实推进普洱市各级托儿所各类幼儿园深入实施《幼儿园教育指导纲要》，促进全市学前教育祥和学前教育发展，普洱市教育局以对口帮扶为突破口，充分发挥省一级示范幼儿园的带动作用，增强园与园之间的交流，为园长、教师的成长搭建电子商务平台，引导学前教育优质幼儿教育资源向农村及民办园辐射与拓展，推动城乡幼儿教育均衡发展。
普洱市教育局根据各县(区)共13所一级示范幼儿园的具体情况，在全市选取了17所公办和民办的幼稚园幼儿园作为帮扶对象，幼儿园各一级示范督促结合帮扶对象的实际情况共同制定计划，运用多种形式进行多种形式互助帮扶。
在整个帮扶过程中所，始终坚持对象针对化、内容实效化、为形式多样化的帮扶路径，以此增强帮扶活动的有效帮扶价值;坚持求真务实的原则，精心组织、周密实施结对帮扶教育工作;坚持做到“四有”，即有组织领导、有阶段性计划、有实施方案、有检查督导，使全市的帮扶工作落到实处，帮扶工作取得了一定的成绩，现将我市2021年至2021如下年第三季度帮扶工作总结如下：一、高度重视、措施到位(一)加强领导，建立组织机构为加强互助工作的组织领导和工作协调，各一级创立示范幼儿园均成立了以园长为组长的领导小组，并有专人专职负责此项工作，经常性地召开会议研究部署，对工作提出了“两个明确”的要求。
即一是明确指出工作目标，第五届把结对帮扶活动纳入幼儿园的年度总体工作安排，一同布置、一同落实，推动开展;二是明确责任领导，为了确保帮扶工作的顺利开展和有效落实，帮扶双方共同成立对帮扶领导小组，共同承担、组织并领导帮扶活动的开展与拟定。
幼儿帮扶工作总结7篇
幼儿帮扶工作总结7篇幼儿帮扶工作总结（篇1）我是刚来学校不久的一名新老师，在这辛苦而又忙碌的半一年里，使我自己成长了很多，在和同学们的相处中，让我感受到了学校的温暖和同学们的热情和拥戴，我感到非常的荣幸。
20ＸＸ年，对我而言是一个新的开始和一个新的起点，而对同学们来说，从学习上，是一个大的转折和磨砺。
作为一名中二的幼儿学老师，再加上我又是一名新老师，曾经有一定的迷茫感，但同时这也是一件好事，促使我用更多的时间去学习研究新的课题，探索新的幼儿市场发展的变化，以便能够更好的来传授学生。
回首自己在中二这半年来的教学工作，在老教师的指导和帮助下，在与其他教师的交流和讨论中，教学还是比较成功的，对学生的指导及训练起到了很明显的作用，本学期即将结束，现在我对本学期的教学工作做以下总结：一、认真备课：不但备教材备教法而且备学生，根据内容及学生的实际，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如;了解学生原有的知识的质量，他们的兴趣、需要、、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防;解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
二、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
课堂上讲练结合，布置好课后作业，作业少而精，减轻学生的负担。
做好课后工作。
认真批改作业，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进，做到有放有失。
三、平时在教学上，有疑必问，在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。
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幼儿园帮扶活动的工作总结幼儿园帮扶活动的工作总结幼儿园帮扶活动的工作总结1 根据上级教育部门缩小城乡幼儿园之间教育差距，推动幼儿教育的均衡发展的精神，光彩幼儿园与我幼儿园进行结队帮扶活动。
通过邀请对方老师入园指导教学、开展教育教学交流研讨、进行示范性教学等灵活多样的教育帮扶形式，实现人力、物力、信息等优质教育资源的共享，达到了提高我园办园效益的目的。
一、改善园的办园条件，创设适宜幼儿发展的优质环境针对帮扶园办园条件、园内环境较差的实际情况，我园邀请帮扶园的教师到我院参观，结合现场进行讲解，指导我园的教师创设环境，力争做到美化、净化、儿童化，使我园的环境得到较好的改观。
二、优化园所管理，提高我园的管理水平本学期，我园邀请光彩幼儿园教师对我园进行工作指导、交流管理经验，帮助我园全面了解示范园的管理体系和管理方法，督促其建立健全各项规章制度，促进我园各项工作的科学化、制度化和规范化建设、全面提高其管理水平。
如：帮助我园规范幼儿园的管理工作，完善园务会、家长委员会、安全小组等组织机构；健全教研、幼儿接送、卫生安全、家园联系等各项制度等等。
三、多种方式提升帮扶园教师素质本学期，多次邀请光彩幼儿园教师送课到我园，开展示范性教学，传授先进的教育理念和教学方法，进行教师结对，有针对性地提高教师业务能力，并深入我园举办讲座、开设示范课、交流教研信息等形式提高帮扶园教师的队伍素质。
如：光彩幼儿园汪院长、闫院长等园领导亲临我园进行《幼儿园一日活动的开展》专题讲座；光彩幼儿园的老师上了汇报课《小鸟的家》；课后在进行了现场教研，对在教育教学过程中出现的问题进行了探讨。
既发挥了教学带动作用，又为城乡教师的交流架设了桥梁。
总之，在一学期我们努力配合知道，我们幼儿园的工作有了一定的开展，但也存在着一些问题。
如教研活动环节还比较薄弱等。
今后我们一定努力把工作落实到位，让帮扶工作扎实有效。
幼儿园帮扶活动的工作总结2 为了全面贯彻和落实县教育局帮扶结对的精神，我园与官当中心幼儿园成为结对园。
在一年的帮扶进展过程中，经过双方的共同努力，取得了一定的效果，现总结如下：一、充分了解情况，制定切实可行的帮扶计划。
我们共同找出了幼儿园目前存在的急需解决的问题，对症下药，制定可行的帮扶计划。
例如我们通过交流和实地调研发现：教师年轻有活力、有激情、好学上进，但是由于教育经验不足，对《纲要》的解读和领会还不够，老师们对教研活动开展的经验也较少，参加学习培训接受新信息和分享教育资源的机会比较少；针对这些情况，中心幼儿园把帮扶捆绑的重点放在了以下几方面：1、教育资源共同分享，如：教育书刊、音像图书、玩具等。
2、为我园教师提供学习的机会和现场，除了观摩精心准备的大型对外开放活动之类的，还安排该我园老师参加中心幼儿园的教研活动。
3、官当幼儿园园长和骨干教师定期到我园指导。
二、加强交流，把帮扶指导工作落到实处。
我们常和结对园的园长通过电话或邀请她们到我园来交流情况，就幼儿园的教育教学现状和教师情况交流，及时调整帮扶计划。
例如针对结对教师配备不够，没有充足的时间外出观摩学习的问题，官当幼儿园派出了老师到我园展示了三节优质示范课，使我们的教师知道了如何上好课，如何提高组织教学水平。
三、初现成效，在帮扶中共同成长通过不懈的努力，我们的工作初见成效。
我园教师在业务能力上有了较大提高，帮扶活动也带给了我园教师很多启示，大家受益匪浅。
通过官当中心幼儿园的帮扶，让我们看了幼儿教育的现状及差异，同时我们也看到了农村幼儿教育的希望，感受到自己肩上的责任。
中心园领导对本园教育教学的重视、老师们的认真那股劲，深深的感动了我们。
总之，在近一年的帮扶工作中，我们经过双方的积极配合和努力，幼儿园的教育教学已经有了一定的进展，但我们园还存在不少的问题，比如教研活动环节非常薄弱等。
帮扶工作需要长期坚持下去，在新的一年中我们将加大不断探索新的方法和途径，加大帮扶力度和密度，争取使我们在帮扶工作共同进步和成长。
幼儿园帮扶活动的工作总结3 作为才走上工作岗位的新教师，教育办为了使新教师迅速成长，特地进行了新教师与老教师师徒结队的活动，我和李瑜舒老师结对帮扶，通过听了李老师的课之后，我感触很深，受益匪浅。
使我在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。
一、教学要从以下几个方面做起：1、认真钻研教材。
对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料；深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施；精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、精心组织课堂教学。
关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣。
3、积极参与听课、评课。
虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
这两个月以来，我听了十多节课，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。
我听完课之后，把那些教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进行参考，将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
4、及时做好课后反思，加强课堂教学效果。
都说反思是新教师成长的飞跃。
开始我还不太清楚反思的真正含义，还是黄老师在指导我写教案的过程中发现了我的这一问题，并及时帮我弄清了反思的内容及意义。
所谓反思是指新教师应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃。
二、管理工作方面通过李老师的指导，让我知道学会管理不仅仅是班主任的工作，我们只有合理的管理好学生才能引导学生更好的学习这门课程。
当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量，推动学生自主学习。
正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。
一份春华，一份秋实，在这短暂的一天时间里，我在李老师的指导下，渐渐适应了教学环节，但是在某些方面还有缺陷，但是我相信如果我紧紧把握好李老师的教导，多向李老师请教，我可以做得更好！幼儿园帮扶活动的工作总结4 一、做好策划：充分调研，制定方案１、首先确定目标：（1）寻找被帮扶幼儿园存在的问题，因地制宜地开展帮扶活动，初步形成发展共同体。
（2）通过跟班学习、活动观摩、联合教研等途径，提升教师的专业技能。
2、突出三个重点：（1）幼儿园环境创设。
（2）一日保教常规。
（3）教研活动开展。
3、针对组内交流和实地调研的结果，我们把帮扶捆绑的重点放在了以下几方面：①为该园教师提供学习的机会和现场，除了观摩精心准备的大型对外开放活动之类的，还安排老师参加我园的教研活动。
②介绍一下本学期我们的“四次会议”：（1）第一次结对帮扶工作研讨会。
主要目的是了解园情、分析问题、明确目标、制定方案。
（2）帮扶工作征求意见微信群会议。
主要目的是了解前阶段帮扶工作的开展情况，以及下阶段工作如何实施，征求全体幼儿教师的意见和建议。
（3）结对帮扶工作管理团队会议。
主要目的是对结对帮扶工作进行集体会诊。
（4）结对帮扶工作年度总结会议。
主要目的是总结年度工作，形成年度汇报材③本学期组内开展了两场活动：（1）“一日活动流程”现场会。
帮扶小组到姐妹幼儿园实地把脉问诊、献计献策。
针对早操活动、环境创设、集中教育等方面进行了研讨及点对点的指导。
（2）姐妹幼儿园教师到顺驰第一幼儿园跟班观摩学习４、两次培训：本年度，我园邀请姐妹园参与了园本培训——女德、师德。
我们注重教师的内在成长，国学、礼仪的渗透也是我园一直在强调的教师团队精神滋养的层面。
５、多次活动观摩：（1）一次早操观摩：观看现场的早操活动后，帮扶小组进行了早操的研讨，姐妹园也给我园的早操提出的宝贵的意见。
（2）接下来是四次亲子活动：分别是：我园亲子蛋糕DIY活动、我爱妈妈儿童面塑作品展、妈妈厨艺大赛、欢欢喜喜赶大集。
依托本次活动，帮扶组针对大型活动组织策划的操作细节方面进行了６、两类教研互动：（1）园本大教研：我们以《如何自制玩教具满足孩子游戏需要》为主题的大教研。
我们结合实际各自开展了自制器械的评比活动，各班增添了许多利用废旧材料制作的活动器械。
帮扶小组还共同参加了美睿五州幼儿园体验式家长会，得到了很多启发，普园长非常注重家教引领，家园合力。
会后，帮扶组还在一起展开了热烈积极地反馈和分享，收获良多。
（2）骨干教师入园指导：提高教师的课堂教学能力是帮扶的一个重要方面。
在这个过程中，只去观摩示范园的课，是远远不够的。
因为只有自己亲身经历了，印象才会更深刻。
在帮扶过程中，我们还特别计划了骨干教师入园指导交流的.活动。
二、收获喜悦：互惠共赢，内涵发展。
结对帮扶要谋求互惠共赢，在这个过程中，帮扶双方付出了辛勤的劳动，收获着成长的喜悦，示范园的成长更多的体现在实践和理论的再提升，我们园今年顺利的通过了市示范的复验，美睿五州幼儿园也顺利通过了一级幼儿园的验收。
三、我们的思考。
1、阶段性的总结交流需要加强。
虽然我们开展了较多的活动，但是在梳理总结经验，定期交流上还有待进一步加强。
以后每学期可以小组内召开一次总结会，寻找工作的亮点和不足，以便下阶段有针对性地开展工作。
2、幼儿园的内涵发展关键在行动。
有教育专家说：中国基础教育界的通病是说得多，做得少；虚的多，实的少。
在今后幼儿园的内涵发展、文化建设方面，我们会踏踏实实的去做更多有利于促进教师和孩子发展的事。
幼儿园帮扶活动的工作总结5 光阴似箭，眨眼间，半学期的工作已悄然离我们远去。
回首这半学期所走过的路，虽然很艰辛，但更多的是快乐。
作为一名园级骨干教师，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。
于是，我把压力化作动力，认真做好每项工作，以不辜负园领导、同事对我的厚望。
我是这样想的，也是这样做的。
我深知“一棵树不成林”的道理。
我不仅严格要求自己、大胆实践，并与积极肯干的韩旭老师组成了帮扶小组。
现将结对帮扶工作总结如下：一、日常的帮扶工作本人认真的按学期初的骨干教师帮扶计划进行工作，如约完成了如下任务：1.做到了每周帮助韩老师备一节课，检查一次教案，真正的提高韩老师的教材分析能力。
2.做到了每个周听韩老师一节语言教育活动，并给出其详尽的讲评，以便帮助韩老师尽快地提高教学水平。
3.做到了每两周给韩老师上一节示范课，起到了示范、牵引的作用。
4.指导韩老师认真书写教育教学过程中的记录与反思，总结经验教训，做好材料的整理收集。